第一篇：學習雷鋒征文

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第二篇：學習雷鋒征文

讓愛從心開始（學習雷鋒征文）

“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明，不忘本…..”兒時的歌曲，我恐怕只記得這首了吧！

還記得小時候，老師們天天把雷鋒掛在嘴邊，而我們總是那樣打著“雷鋒”的旗幟要做好事。從拾金不昧，幫助小同學，再到捐款，5角，1元…總可以看到慈善會上陌生的面孔，一次次變得多了起來，再到熟悉。

福利院，什么概念？被遺棄的小孩成長的地方，那里是不是也該像天堂一樣呢？可是我卻粗心的忽略了她們被遺棄的原因。

當踏進福利院，見到木床上的小孩，我開始深刻的意識到孤兒的真正含義，他們真的不僅僅是被遺棄的那么簡單。

當院長介紹每個孩子的病癥時，他指著一個幾個月大的孩子說：“他不可以做過量運動，不可以碰她，只能給她聲音刺激。因為她患有先天性心臟病。估計活不了多久。心剎那間被刺痛。不由得蹲下注視那張純真的臉，清澈的大眼睛里充滿了對世界的渴望。小丫頭，我想說些什么，可是哽咽了。眼淚不停地從眼眶溢出，腦海一片片空白，院長說她的心臟已經開始腐爛。我拿出手機放歌給她聽，就那樣一直看著她，只想讓她知道她不孤單還沒走出那份心疼。

我不愿承認我是一個感性的人，不愿相信我有多么的多愁善感。可是面對他們，心里最軟的神經一次又一次被觸動。我想要走進他們的世界，打開他們瑟縮的心，想要他們感受陽光的溫度，感受被愛的溫暖。

健康的存在，是一件多么幸福的事。珍惜人生的每一分每一秒。以幸福的姿態(tài)，幸福的生活。以我們有力的雙手，為這個社會撐起一片天空，用雷鋒給予我們的經驗，幫助每個需要幫助的人。

而在我們的學院也存在著很多感人而又默默無聞的故事。有多少人為了幫助那些貧窮地區(qū)的人，默默的付出，為那些愛學習的孩子支教，在10物業(yè)班級中，他們在班主任的帶領下，每個月都為那些可憐的孩子們送去一些溫暖。最近，為了幫助一個無助的女孩——丹，全體師生都獻出了一份愛心，還有更多更多，那些鮮為人知的故事….我們是驕傲的大學生，為了社會，為了更好的提高人生價值觀，我們更應該義無反顧的做一些我們力所能及的事。無論是在學校還是在生活中，無論是在“雷鋒月”，還是平常，我們都應該學雷鋒做好事，帶動身邊的人，為世界獻出一份愛。因為我相信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”。

11物業(yè)一班袁鳳嬌653035

第三篇：學習雷鋒征文

學習雷鋒精神

——做一個有責任心的大學生

我時常對別人說，作為一個中國人，我感到自豪，從古的“大公無私”到如今的“為人民服務”，都詮釋著中華民族對社會有著高度責任感的無私奉獻的精神。

在老一輩革命家的努力下，我們迎來了新中國，生活在安定的當今社會里，上了大學，得到了良好的教育，思想覺悟能和道德品質得到了很大的提升。有一位哲人曾經說過“人來源于社會，是屬于社會的”，社會養(yǎng)育了我們，我們應該回饋于社會，做一個有這人心的大學生。

虛心學習雷鋒精神，踐行雷鋒精神，傳播雷鋒精神。從小事做起，不夸大，不急于求成，不為名，不為利，無私奉獻，實事求是，實現(xiàn)積跬步以至千里的共產主義崇高理想。一九六三年三月，毛澤東號召全國人民向雷鋒同志學習，樹立了良好的中國社會建設模范，是當時的中國迅速發(fā)展。無論是對待工作，還是對待他人，或是對待國家，雷峰出生于平凡，甘于平凡，從小事做起，熱心公益、樂于助人，撫平濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的奇小之事銘記于心，常在于行。

生活在新時代，改革開放為我們帶來了翻天覆地的變化，生活資料日益豐富，人與人的交往不再拘于一格，雷鋒精神也淡出了人們的心田。如今，“文化大繁榮大發(fā)展”的十七屆三中全會一經召開，引起了無數(shù)中國人對中華民族傳統(tǒng)美德的無限回憶，我們應在繼承中豐富中華民族傳統(tǒng)美德，重拾高尚美德，共同打造中華民族國家軟實力，是中華民族重新屹立于世界文化之林，登上世界文化之巔。

作為一個當代大學生，對于個人要有新的認識，對于民族，要有新的目標。在學習中女路打造優(yōu)秀的自我，奉獻于社會，從小事做起，樹立對社會高度的責任意識，共同打造中華民族強有力的“大學生團隊”，為祖國爭光！當代青年時祖國的未來，大學生團體是祖國新的希望，在這樣一個和平的發(fā)展年代，虛心學習、刻苦努力、甘于貢獻，爭做社會的一枝花。不管是從哪方面的發(fā)展中來看，我們都要本著對社會高度的責任感，來實現(xiàn)我們的理想，來實現(xiàn)社會的共同發(fā)展。

責任，來源于每個人的創(chuàng)造；社會責任，來源于全社會的共同打造。凝聚大學生的力量，共同行動，向雷鋒學習，樹立崇高理想，做一個有責任心的大學生。相信，漫山遍野都會是春色。

2011年3月

教育學院2011級

黃羽豐

第四篇：學習雷鋒征文

雷鋒精神 錚錚不倒

五十年前，提起雷鋒，人們有的是崇敬是欽佩。今天提起雷鋒，也許有些人覺得雷鋒是傻瓜。不過雷鋒早在半個世紀前就對此給出了回答“有些人說我是‘傻子’，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的。革命需要這樣的‘傻子’，建設也需要這樣的‘傻子’。我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義”。

雖然他早在1962年就英年早逝，但是過去了五十年，雷鋒精神依然屹立在人們的心中。他的無私隨著時光沉淀成一種力量，在物欲橫流的今天給人們沉靜下來的力量；他的奉獻隨著歲月凝聚成一種品格，在信仰缺乏的時代里給人們溫暖他人的品格。我想這樣的一種力量和品格是不會被遺忘，不會被磨平的。

想起他在日記中所寫“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人名服務之中去。”雷鋒是這樣說的，也是這樣做的。7歲成為孤兒讓他感受到孤獨，被惡狗咬傷地主婆打罵讓他感受到凄苦，靠著鄉(xiāng)親救濟長大和政府教育才讓他在寂寞的童年里有了一點溫暖，雷鋒只知道自己是在幫助的溫暖中長大的，是黨讓他有機會學習和參軍，是人民把他撫養(yǎng)長大，使他在困境中堅強。他沒有想過回報，只是懷著一顆赤誠的心來為身邊的人民，為這個社會出一份自己的力。因為自己是被黨從虎口里救出來的，他曾說沒有黨就沒有他的生活，他把這份善良溫暖傳遞下去，來給別人幸福。

無私奉獻，體諒他人的品質是永遠不會褪色的旗幟。雷鋒在雨中送婦女和小孩回家，私下給戰(zhàn)友家里寄去自己的積蓄，始終活躍在抗洪一線，在車上為群眾們打好熱水，餓著肚子去送生病的同志??在我們看來他很偉大，在他看來這只是出自本心的革命態(tài)度。雷鋒的舉動在今天，依然給我們感動，給我們啟迪。

其實這樣的精神貫穿在中華歷史當中，古往今來，這樣的人一直都在。建立廈門大學的陳嘉庚先生，他用自己節(jié)衣縮食省下的來為國家為民族辦學校。陳嘉庚事業(yè)達致頂峰時，不過擁資一、二千萬元左右，他為國家和民族興學育才始終如一地慷慨輸捐而自己一生過著非常儉樸的生活的。正因為如此黃炎培先生曾說：“發(fā)了財?shù)娜耍先贸鰜淼模挥嘘愊壬！彼k學的時間之長、規(guī)模之大、毅力之堅，為中國及世界所罕見。而如陳嘉庚先生這樣的人還有很多很多。

雷鋒的生命雖然結束了，但是他的精神始終都在傳遞，他的傳人也永遠不會消亡。今天的“雷鋒”依然存在我們身邊，深入鄉(xiāng)村支教的徐本禹，秉承著良心去拯救艾滋病病人的桂希恩，以民為本清正廉潔的鄭培民，在礦道里摸索救人奔向死亡的張前東，在非典時期抗戰(zhàn)在一線不畏惡魔的白衣天使們，在汶川地震中奔赴震中忘我救人的戰(zhàn)士們，自發(fā)組織的微塵們，在各個角落安靜付出不留名的無私者??他們都是雷鋒的延續(xù)，都是精神的傳承者。

作為新時期的大學生，我們有責任有義務把這份民族精髓傳遞和升華，中國是文明的古都，這里的社會也許沒有桃花源那么古樸，也許沒有山西村那么至純，但是至少這里的人是溫暖的，這里的感情是純真的。

無產階級的共產社會還沒有到來，但是雷鋒給我們留下的無私待人和堅信革命精神貫穿著我們的心。我們可以從身邊的小事做起，為身邊的同學做一點事，互相幫助一起努力，也許只是在他悲傷地時候給予一點安慰，在他寒冷的時候披上一層衣服，在他需要的時候遞給他一雙手；為公交車上的老人孕婦讓一讓座位；對著辛勤勞作的工作人員說一句謝謝；看到垃圾拾起來扔到垃圾桶里；看到摔倒的人扶起來??我們?yōu)樯鐣龅倪€有很多。不要去把善良變的很復雜，我們問心無愧，我們可以很踏實。

雷鋒的生命很短暫，但是留下的那樣的品質是可以流長的。讓我們傳遞下去，讓我們升華它，做無愧于時代無愧于心的人。

雷鋒精神，錚錚不倒，我相信，這世界再變化，還是有一群人會記得，雷鋒的螺絲釘精神；會和雷鋒一樣，那樣堅定而簡單地把善良和溫暖傳遞。

第五篇：學習雷鋒征文

從我做起

從小事做起

中山小學楊司校區(qū)六（3）班

蔡敏霞

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”這是雷鋒叔叔的名言。我覺得我們都應該要有這樣的想法。

在《學雷鋒做有道德的人》這本書中，令我印象最深的是“半山活雷鋒——錢師傅”這一篇。錢師傅名叫錢志坤，在錢師傅退休后，他情愿不工作，不賺錢，也要去當志愿者，錢師傅帶領社區(qū)人民組成志愿者的隊伍，免費為大家辦事情。錢師傅說：“我就是要學雷鋒，除非年紀再大些，身體吃不消了，否則，這個‘雷鋒’我會一直當下去！”

在讀完這篇文章后，我不禁佩服起錢師傅，甚至已經把錢師傅當作了我的偶像。這時，我不由地想到自己。想到自己都沒有堅持做一件事過，頓時覺得自己好差勁兒。過了一會兒之后，我的腦子里又涌現(xiàn)出另一種想法：像錢師傅那樣有高尚品德的，可能不占大多數(shù),我雖然沒有像錢師傅那么執(zhí)著，可是我可以從小事作起呀！做一個小雷鋒。

這時，我想起了自己做過的一件小小的事情：一天在上學的路上，我撿到了一個品牌智能手機，于是我便快速地趕到學校，而班主任還沒有到校，可是我早上要去操場練籃球，于是我就把手機放在我的鉛筆袋里，以免弄丟了。等到早讀課，我回到教室時，把手機交給了老師。老師聯(lián)系到了失主，并把手機交還給了失主，后來失主提了一袋棒棒糖給我，我說不用了，失主硬塞給我，并微笑著說：“我太高興了，這只是一點心意，你收下吧！”看著失主那么誠心，我便收下了。中午回到家時，迫不及待地剝下了其中一顆棒棒糖，放到了嘴里。啊！那感覺真是妙不可言，因為這袋棒棒糖是我做好事得來的，所以感覺這棒棒糖格外地甜。

經過這件事之后，我鼓勵我自己，要繼續(xù)做好事，不能為了酬勞而做好事，是要發(fā)自內心的幫助他人，要做一個善于做好事，樂于幫助他人，敢于學習雷鋒精神的小學生。

學習雷鋒，從小事做起。讓我們與文明相隨，做一個有道德的人！讓我們永遠高唱雷鋒之歌，學習雷鋒精神！讓我們拉起手來，為世界創(chuàng)造更好的明天！

評語：

這篇文章從雷鋒的名言，書中的一個人物錢師傅所作所為展開，暢談自我感受，聯(lián)系自己在生活中做的一件好事所得的快樂感，最后號召我們學習雷鋒要從我做起，從小事做起，這個世界將變得更加美好。內容真實，不說空話，不說大話，以小見大。結構上非常合理，有讀有感，著重于感，比較有深度，有力度。還有語言樸素真摯，是一篇值得一讀的文章。雷鋒精神放光芒

椒江區(qū)中山小學楊司校區(qū)六三班

張思雨

一首歌是這樣唱的：“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命......”這首歌唱著雷鋒的精神，那是螺絲釘精神。

雷鋒用他短暫的一生幫助了千千萬萬的人，俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒那助人為樂的精神留在我們的心中。

前幾天，我放學回家時，看到了有幾個高年級學生他們去校門口買小吃，吃完之后，就隨地亂扔，好像把學校的空地當成垃圾場似的。我心想：他們有沒有在乎過別人的感受呀！門口的阿公又得彎著腰去撿垃圾，阿公前些日子都病了，怎么都不關心呀。突然，有一個大約二、三年級的小女孩又蹦又跳地走了過來，她看到了那個垃圾，馬上走到垃圾跟前，把垃圾扔進了垃圾桶里面，又唱又跳地回家了。

看到這一幕，我不禁想唱那一首歌，學習雷鋒，好榜樣......，連一位比我們小，又弱不禁風的小女孩都知道要學習雷鋒那種樂于助人，無私奉獻，默默無聞的精神。那我們這些高年級同學就更要學習了，學習雷鋒，從小事做起，從身邊做起，如果有一天，高年級同學在欺負低年級同學，我們不應該起哄嘲笑，應該要幫助他，如果有一天，你剛好坐在公交車，有一位孕婦提著包裹走了上來，可己經沒有座位了。你會怎么做？坐在座位上無動于衷？還是站起來給她讓位?我的答案是：站起來給她讓座位......回看現(xiàn)在，有多少位“活雷鋒”呀。我們應該積極向上，讓全世界都充滿著“活雷鋒”的身影。

評語：文章從歌唱雷鋒的歌曲展開，引出生活中學校門口的兩種現(xiàn)象：一種吃了東西亂扔，不文明；一種是撿了別人的垃圾，放在垃圾桶。兩者形成對比，讓人思考，讓人深思，這時，再一次引用那首歌，好像雷鋒就在我們的旁邊，我們應該怎樣做呢？那首歌就是答案。所以作者大力呼吁要做一個樂于助人，無私奉獻，默默無聞的人，讓雷鋒精神永放光茫。我認為這篇文章一大特色歌曲巧妙引用，貫徹全文。開篇新穎，文章主題健康，喚人積極向上。

幫助他人

快樂自己

椒江區(qū)中山小學楊司校區(qū)六三班 張薇

人人都愛雷鋒，因為雷鋒愛做好事，所以現(xiàn)代人都在學雷鋒做好事。經常可以在電視、網絡、報紙等各種媒體上看到報道出來的好人好事。特別是前段時間，最美司機吳斌叔叔，他為了救車上的那么多乘客，最后失去了自己的生命。在看到他的行車視頻時，我真的是震驚了。他鎮(zhèn)定自若的完成一系列停車動作。那撕心裂肺得疼我好像都能感受得到。這人間的大愛還有很多，如最美媽媽吳菊萍......我也和那些愛做好事的人一樣，喜歡去幫助別人。但跟那些大愛相比，我的只是小兒科而已。記得有一次奶奶帶我去做公交車，我們從人民路小學門口上車，開了不知幾站路的時候，上來一位手上抱著小寶寶的阿姨。她右手抱著寶寶，左手還吃力的提著袋子，肩上還背了一個袋子，看看就吃力，很累得樣子。我趕緊站起來走過去幫她提過袋子，說：“阿姨，來，您來坐我的位子。”阿姨微笑著說：“謝謝你，小姑娘。”看到寶寶甜甜的睡在他媽媽懷里，真是很開心！奶奶也一直夸我，雖然這是人人都能做到的事，但得到別人的夸獎，我還是很開心的。

我們大家都應該做力所能及的好事，這樣不但能幫助別人，自己也會很快樂！評語：

這篇文章從最美司機吳斌，最美媽媽吳菊萍談起，然后聯(lián)系生活實際，以小見大。文章語言樸素，主題鮮明，積極向上，是一篇值得一讀的好文章。

指導老師 李桂美