第一篇：大班 體育游戲 《奔跑吧,寶貝》

大班 體育游戲 《奔跑吧，小魚》

執教人：周 歡

設計意圖：

近期，在班上總聽到孩子們說：“我們來玩撕名牌的游戲吧！”，“我最喜歡撕名牌的游戲了！”。課間活動開始時，孩子們就迫不及待的要進行這項游戲了。原來浙江衛視的《奔跑吧，兄弟》開播后，孩子們私底下最愛交流的也是這紅遍大街小巷的 “撕名牌”游戲。它不僅培養了朋友間團結、互助的協作能力；也培養了同伴之間的團隊競爭意識。這是一個可以鍛煉孩子追逐和躲閃能力的游戲，于是我把這個孩子們都感興趣的游戲結合孩子們的能力及已有經驗，設計了一節體育游戲活動 ——《奔跑吧，寶貝》！整個活動過程是以練習追逐跑和提高躲閃能力為主；由易到難、由簡單到復雜、循序漸進！用孩子們感興趣的游戲貫穿整個活動，讓孩子們在體育游戲活動中體驗到快樂。活動目標：

1.練習追逐跑和躲閃能力。

2.初步提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。3.體驗游戲活動帶來的樂趣。重點與難點：

控制好自己的身體，既能快速地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。活動準備：

名牌若干，繩子，音樂

活動過程： 一.熱身《小魚游-》

師：孩子們，誰能告訴老師小魚怎么游？來學給老師看看？ 幼：（示范小魚游）….師：真棒！那你們想不想跟老師一起變成漂亮的小魚，一起去大海里做游戲、學本領，然后一起闖龍門啊？ 幼：想

師：不過，去大海里游戲是有要求的，大海里有很多稀奇地海藻，你們遇到海藻的時候要快速躲開，不能讓海藻纏住你哦！

（教師帶領幼兒自由游，然后突然聽到老師指令：“前面有海藻”時，需要繞開障礙物左右躲閃跑，游戲反復進行）（訓練孩子的反應能力）二：自由練習：躲閃 A:師提問：

師：孩子們，剛才我們碰到海澡的時候，你們是怎么樣做的？ 幼：左右繞開躲閃

師：嗯，不錯，大家看下你們的腳下有根繩 子，我們把他當作水草，你們聽老師的口令：左，右，左，右，來躲閃自由練習

（教師要把握口令的快慢速度，及孩子的反映能力）B:總結提升：

師：孩子們，你們剛才在聽老師指令的時候是怎么躲閃的呢，有什么技巧了？ 幼：。。。。自由發言

師：躲閃的時候要聽清楚指令，要注意身體的靈活性。那我們現在再來練習一次，這次呢老師要請紅隊的孩子和綠隊的孩子面對面，請紅隊的孩子把繩子藏著褲子后面，綠隊的小朋友要想辦法去抓住紅隊的小朋友的尾巴哦！（幼兒自由練習躲閃）

師：現在我們換一下，這次呢老師要請綠隊的孩子和紅隊的孩子面對面，請綠隊的孩子把繩子藏著褲子后面，紅隊的小朋友要想辦法去抓住綠隊的小朋友的尾巴哦！

（幼兒自由練習躲閃）C：教師這次總結提升：

師：我們剛才在玩游戲的過程，小朋友發現了怎么樣才能不被別人抓住了？ 幼：。。。。自由發言

師：孩子們說的真棒，一定要用眼睛注意仔細觀察，然后要身體靈活的左右躲開。

三：調整休息：

師：我們剛才玩的很累了，小魚們，我們來吐吐魚泡，休息一下吧（放松練習）四.游戲：捕小魚

1A:師：孩子們，你們看老師手里拿著什么？

幼：漁網！

師：漁網告訴我，音樂響起時，你們在障礙圈里自由游動，并且不能讓老師手中的漁網網住哦！

（游戲規則：教師在操場中事先設置一圈魚塘障礙，讓所有孩子把手中的繩子隨著障礙繩擺一圈。設定時間段，音樂響起時游戲開始，教師念兒歌：一網不捕魚、兩網不捕魚、三網網住一條……，教師拿著繩子編織成小漁網捕魚。教師在障礙圈外準備一個魚簍，被網住的小魚，就要被送進魚簍里。）B:再次總結： 師：孩子們，說一說你們剛才是怎么躲避大漁網的呢 幼：。。。自由發言

師：孩子們，你們說的很棒，現在我們用我們掌握的技巧，現在一起去闖龍門吧！

五.終極游戲：撕“魚鱗”

師：孩子們，現在我們要去闖龍門哦!龍門要求：龍門開啟時間有限，一次只許過5個，如果你們人數多，那就比比誰最強！你們兩隊先商量誰先闖？

2.游戲規則：（1）紅隊和綠隊的孩子分成兩隊，每隊7位孩子.紅隊先闖，那

綠隊的1位孩子要去想辦法撕掉它們身后的魚鱗，如果你在 定的時間里能撕掉的對方的魚鱗多，那和你一樣顏色的魚寶

寶就有機會去闖龍門了……

（2）留下的1位孩子在音樂響起時去撕掉另一隊7位孩子的“魚鱗”，音樂停游戲停！紅隊完成后，綠隊開始游戲

六．放松活動《吹泡泡》

第二篇：幼兒園大班教案《奔跑吧兄弟》

【設計意圖】

相反是生活中的常見現象。反義詞游戲深受幼兒的喜愛。大班幼兒已經建立了反義詞的概念，積累了一定的反義詞經驗。結合大班幼兒的年齡特點與生活經驗，根據《指南》精神，我設計了《奔跑吧兄弟》這一綜合活動。這一活動，將健康與語言領域的內容進行整合，在發展幼兒動作發展、快速反應能力發展的同時，豐富幼兒的反義詞經驗。結合最近深受幼兒喜歡的電視節目《奔跑吧兄弟》，加入了撕名牌活動，在游戲中發展幼兒的多種能力。

【活動目標】

1、在復習反義詞的基礎上，豐富詞匯黑夜——白天，快速——緩慢，堅硬——柔軟，彎曲——筆直。

2、在游戲中提升快速反應的能力。

3、體驗集體游戲的樂趣。

【活動準備】相反圖片ppt、音樂、相反名牌若干組。

【重點難點】

重點是豐富幼兒的反義詞經驗，提升幼兒快速反應的能力。

難點是掌握撕名牌的游戲規則，能按照反義詞提示互相撕名牌。

【活動過程】

一、導入

以《奔跑吧兄弟》為主題，引起幼兒參與的興趣。

師：今天我們的小跑男小跑女還跟著我這個團長去相反王國去探險。

二、去相反王國探險

1、熱身活動

（1）教師帶領幼兒跟隨音樂做相應的動作。

（2）做相反。請幼兒做出與教師相反的動作。

2、看圖做相反動作。

幼兒在教師提示下根據圖片內容，做出與圖片相反的動作。

3、撕名牌游戲

（1）教師與幼兒交流討論，結合圖片豐富幼兒的反義詞經驗。

（2）撕名牌游戲：幼兒去撕與自己背后名牌圖片相反的名牌。

8個幼兒為一組，一組內有兩組反義詞名牌，分別貼在8個幼兒的身后。跟隨音樂進行撕名牌游戲。

（3）教師與幼兒共同討論游戲成功的經驗和失敗的教訓。總結游戲經驗。

三、游戲結束。

幼兒與教師一同慶祝，在相反王國的探險成功。

第三篇：奔跑吧青春

“奔跑吧青春”環湖跑活動在我區成功舉辦

“五四青年節”到來之際，5月1日，由文昌湖旅游度假區管委會、共青團淄博市委、淄博市體育局聯合舉辦的“奔跑吧青春”大型環湖跑活動在文昌湖區成功舉辦，2000余名青少年參加了本次活動。團市委書記馬召芹，區黨工委委員、萌山水庫管理處處長張罡，市體育局黨組成員、副調研員趙紀國，團市委副書記焦翠平出席活動啟動儀式，并為獲獎運動員頒獎。

本次活動報名工作由淄博星空助學助困服務中心承接，采取組織化和社會化相結合的方式，并采用“跑步+公益”的組織形式，將公益理念融入到活動之中。通過環湖跑活動，號召廣大市民積極參加體育健身運動，大力倡導環保出行、平安出行的生活方式，積極宣傳保護環境、節約用水的生態理念，努力營造健康和諧的社會環境。本次活動以萌山湖荷花生態園為起點，終點設在孔子文化創意園，全程約5.5公里，沿東岸環湖路由北向南，一路欣賞春末夏初時節綠茵漸濃、碧波蕩漾的湖畔風光。在規定時間內抵達終點的參與者，均獲得了“奔跑吧青春”大型環湖跑活動證書，女子組、男子組前10名，團體前20名獲得由愛心企業提供的紀念獎勵。

此外，活動還特別安排了助殘“陽光行動”環節，在淄博無償獻血志愿者服務隊的支持下，山東理工大學的青年志愿者們“多對一”服務17名殘疾朋友，協助他們來到文昌湖畔，沿湖觀景，圓了他們戶外旅行的夢想。

活動參與者鍛煉了身體，感受了文昌湖良好的生態環境。活動的舉辦豐富了假日生活，倡導了生態文明，綠色環保的理念，對文昌湖起到了積極的宣傳作用。

求真務實創一流業績開拓進取為團旗增輝

2012年，x團委在黨委和上級團委的正確領導下，在廠行政的高度重視和大力支持下，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞黨政工作中心，團結實干，開拓創新，突出特色，發揮優勢，以培養青年人才為重點，以“學、做、創”活動為載體，狠抓“一項工程、兩項建設、三項教育、四種活動，一個目標”，廣泛開展爭當“青年崗位能手”、創建“青年文明號”、青年志愿者、青年創新創效等富有成效的活動，團結、引導、帶領全廠團員青年堅持改革創新，堅持與時俱進，為企業改革與發展貢獻青春和力量，為實現我廠全年各項工作任務而努力奮斗。

一、堅持圍繞中心進行正面引導，狠抓思想素質教育工程

1．堅持以科學的理論武裝團員青年。我們通過組織團員青年學習十六屆五中全會精神、舉辦團干部學習十一五規劃建議研討會等形勢，大力學習宣傳、深刻領會“三個代表”重要思想、黨的十六屆四中、五中全會精神，教育廣大團員青年立足崗位、腳踏實地、開拓創新，專心致志地搞好本職工作，以為文明建設做出新成績的實際效果，全面實踐“三個代表”重要思想。各基層團支部利用讀書小組、團干中心學習組、座談會等形式，掀起了一個學習理論、宣傳理論、實踐理論的新高潮。網-

2．堅持做好改革形勢下青工的思想政治工作，確保青工隊伍穩定。我們加大對廣大團員青年改革形勢任務教育，引導廣大青工正確處理好改革發展穩定的關系，支持改革，參與改革，積極投身改革，確保青工隊伍穩定。各級團組織利用團支部、團小組政治學習、民主生活會、黨政領導與青工座談會等各種形式，分層次、有重點地抓好改革方針、政策的宣傳貫徹，堅持把廠黨委、廠行政對改革的態度講清楚，把發展的思路講明白，把穩定的重要意義講到位，做細致的思想政治工作，解疑釋惑，化解矛盾，把全體團員青年的力量凝聚到實現我廠既定的各項目標和任務上來。

3．堅持貫徹落實《公民道德實施綱要》，進一步強化對團員青年的職業道德建設教育。我們以優質檢修、優質服務、優秀管理作為結合點，廣泛開展“優質服務是國家電網的生命線”宣傳教育活動，將青工職業道德教育融入到青年文明號集體廣泛開展的優質服務、開展征集職業警言、職業規范演示競賽等活動中，不僅對提高廣大青工的文明素質、規范文明服務行為起到了積極的促進作用，而且使青工的職業道德、職業責任和職業紀律教育做到了載體化、形象化、生動化，易于被廣大青工接受。

4．堅持以調查研究為手段，找尋解決青年思想工作的突破點。我們分別在年初及四月份開展了兩次不同主題的調研，摸清了團員青年對企業改革發展中的措施及青年工作的意見和建議，在一定程度上消除了青年思想教育工作的盲區，豐富了青年思想教育手段和方式方法。

二、堅持黨建帶團建，堅持五抓加強兩個(團組織建設和團干隊伍)建設，五四紅旗團組織創建工作再上新臺階。

1．抓組織健全。我們以團支部建設為重點，一年來，根據人事調整和實際情況，面對單位機構改革、人員重組、團支部變動大的情況，切實抓好團支部的重新組建，配齊配好支部班子。一年來，我們調整團支部班子達十余次，并根據機構調整撤消了擴建團支部、成立了多產業團支部，使團組織機構設置始終于黨組織機構協調統一。

2．抓育苗推優工程。各級團組織從嚴格執行“三會兩制一課”制度抓起，強化了團員管理和團員意識教育，重視培養生產一線的優秀青工推薦入黨，提高“推優”質量，發揮了團員在企業文明建設中的先鋒模范作用。今年，經過支部考察，團組織推薦，黨支部審核討論通過，二名優秀團員光榮地加入了黨組織。

3．抓制度。針對團組織發展的新形勢，廠團委狠抓制度建設，以適應團組織發展要求。今年年初，經過團委委員們的一致討論，決定配合以往的團支部工作手冊及團組織建設工作條例，建立《團委培訓制度》、《團委獎懲考核制度》等制度，規范了團委外送及內培培訓的程序，加強了團委管理考核的力度。

4、抓規范，創新團組織工作機制。年初通過規范組織關系接轉、超齡離團等手續的辦理以及進行全體團員團費交納情況公布等措施，認真開展團員教育評議和注冊工作，加強了對團員隊伍的管理，團員合格率達100。一年來，團的各項基礎工作得以扎實推進，工作機制在務實中創新。

5、抓團干隊伍，涌現了一批團組織工作骨干。一方面，我們著力提高團干們的理論政治修養。堅持每月一次團委及支部書記政治理論學習，及時組織團干們學習黨組織及團組織的新政策、新理論及新知識，使廣大團干們牢固

樹立“永遠跟黨走”的信念。另一方面，我們通過舉辦攝影、管理知識討論、外送等形式多樣的培訓班，拓寬了團干的眼界，豐富了他們的知識層面。一年來，我們共組織團干集中學習十五次，開辦培訓班一次，外送培訓達xxxx次。

三、著力通過三項教育，切實增強團員意識。

1．著力通過感恩教育，切實增強團員對企業的歸屬感。我廠的團員青年有90全是本廠子弟，為了使他們更深一步的了解廠史廠情，今年四月底，我們聯合工會舉辦了募捐活動，本次活動，以感恩為主題，既表達了我們對已故的黃電建設者們表達了感謝和緬懷之情，更加深刻地讓全廠職工，尤其是廣大團員青年深刻感受到了珍惜目前的美好生活來之不易，更加堅定了對企業的歸屬感，紛紛表示今年后將對企業的熱愛之情充分體現到本崗位工作中去。

2．著力通過奉獻教育，切實增強團員對社會、企業的奉獻意識。今年我們以紀念學習雷鋒活動四十二周年為契機，組織了十余次青年志愿者活動，深入社區街道、農村鄉鎮、社會福利院等，廣泛開展了倡導節約、學雷鋒、交通法制宣傳、扶貧助困、清整環境、為赴柬家屬送溫暖、電腦維修清理等內容豐富、形式多樣的公益服務活動，參加活動的青年志愿者達兩百余人次。這些舉措，進一步增強了團員青年的對企業、對社會、對需要幫助的弱勢群體的關愛之心，激發了他們的奉獻意識，在企業和社會上樹立了單位青年的良好形象。

3．大力開展團員意識教育，增強團員三種意識(組織意識、模范意識和政治意識)。今年十月，xx團委響應團中央的號召，在廣大團員青年中開展了增強團員意識主題教育，活動迄今為止，宣傳動員階段已經圓滿完成，學習教育階段已接近尾聲，各團支部相應開展了豐富多彩的學習和主題實踐活動，極大豐富了團員青年的理論學習內容，增強了團員對團組織的歸屬感，激發了團員對組織的熱愛之情，也進一步增強了團員的責任感和使命感。

四、精心組織四項活動，拓寬活動領域，充分發揮團組織生力軍和突擊隊作用

1、不斷深化“創爭”活動。一年來我們大力開展“創建學習型團組織，爭做知識型團員”活動，我們堅持把“爭創”活動與創建青年文明號活動相結合，拓展了“爭創”活動范圍。為推動“爭創”活動的深入開展，xx團委從宣傳廠情和形勢教育出發，通過開展讀書活動、我談愿景等活動，各團支部還緊密結合單位中心工作積極業務培訓、崗位練兵和技術比武活動，不斷增強青工的危機感、緊迫感和學習業務技術的自覺性。

2、大力開展“號”“手”創建活動。一年來，我們不斷加強對青年文明號集體的管理力度，通過“青年文明號文化節”活動，在青年文明號集體中開展了征文、征集職業警言、崗位練兵、優質服務等活動。在良好的創建氛圍下，信通中心維護班在今年提出了創建國家級青年文明號的目標。并在今年六月初，派出七名青年參加了市的青年技能比武大賽的維修電工及電焊工工種比賽，有三名選手榮獲了三等獎和優秀獎的好成績，其中兩位青年通過本次比賽晉升至維修電工技師，一名青年晉升至維修電工高級工，在全市青年中展示了我廠青年的良好風采和精湛的業務技術水平。

3．著力開展青年創新創效活動。各級“五小”qc、青年工程等活動，積極開展創新創效活動，充分發揮智力優勢，創造性開展工作，取得了突出成績。一年來，我廠團員青年上報五小成果八項，先進個人一名，團員青年在我廠創新、創效和“五小”qc活動中，攻克了一個又一個技術難關，創造了較好的經濟效益。

4．深入推進青年突擊隊和青年安全監督崗活動，發揮青年整體優勢，創建青年文明工程。我廠青年突擊隊以體力攻堅和智力攻關為活動形式，活躍在各項“急、難、險、新、重”任務中，在全年防汛、機組搶修活動中青工參與面60以上，發揮了團組織生力軍和突擊隊作用，增強團組織的滲透力和戰斗力。青年安全監督崗繼續圍繞單位安全生產開展以“查隱患、提建議、保安全”為主線的青年安全生產示范崗活動，有的團支部通過征集職業警言、實行掛牌上崗等措施，有效地促進了安全狀況的好轉。

四、以活躍青年群眾為目標，貼近青年，為青年搭建展示風采的舞臺。

服務青年是共青團工作的出發點和落腳點。各級團組織堅持“以服務促建設，以服務求活躍”的方針，切實開展了豐富多彩的活動，如：管理知識競賽、演講比賽、攝影大賽、黃龍櫻花節文藝演出及篝火晚會等。各團支部也充分利用節假日開展了豐富多彩寓教于樂的活動，充實青工業余文化生活，如：開展的“清理野廣告”、“緬懷革命先烈、重溫入團誓詞”活動、戶外運動會等，這些活動，為廣大團員青年一展青春風采搭起了特色舞臺，豐富了團員青年的文化生活，提高了他們的文明修養和綜合素質。

第四篇：奔跑吧,少年!

奔跑吧，少年！

無聊、枯燥、乏味的生活你收得了嗎？每一天都像是一部循環播放的視頻，同樣的劇情，同樣的角色，同樣的畫面，就這樣沒有盡頭地重復著。受夠了！奔跑吧，少年。這不是屬于你的生活，你正值青春年少，雄姿英發，更廣闊的天地正等你去開拓，更美麗的風景正等你去涉足，不要安于現狀，奔跑吧，少年！

崢嶸雄偉的高山剛強壯麗，巋然不動，雖有強大的身軀卻杵在原地，永遠無法看到那更廣闊的藍天，那無邊無際的海洋。而大山的骨肉——卵石不安于現狀，他拋去高大的身軀，；離開安全平和的大山，順著江流去冒險。他看到了更廣闊的天地，更美麗的風景。少年，不要像大山那樣頑固，你還年輕，不要墨守成規，去冒險！向著那未知的世界奔跑，你將獲得更加美麗的人生。

我們總是缺少豪情壯志于勇氣，總是甘愿被生活屈服。回想千古英豪，哪個不是生活魔爪下溜走的幸運兒。他們敢于拒接當前的命運，重新塑造屬于自己的別樣人生，開拓一片新的天地。高祖劉邦本是鄉下的農夫之流，他的命運被設定為秦王手下日出而作日落而息艱難掙扎著的烏合之眾，但他拒絕了那樣的生活，離開了那個出生的村莊，走上了反秦的戰場，舉起了漢的大旗，登上了中國歷史的舞臺，留下了濃墨重彩的一筆。毛澤東丟棄了原本平淡的生活，青年時期的他充滿豪情壯志，憑著少年獨有的膽識與勇氣踏上了革命的道路，最終撐起了新中國的一片天地。

充滿豪情，在未知的征程上不斷充實自己。一代奇才曹操在選擇了自己的道路之后并不順利，初入仕途的他無權無勢、無依無靠，但這并沒有嚇跑日后的魏武帝曹操，他在這條充滿荊棘的小道上一路拼搏，從建立曹家軍到殲滅袁紹大軍，從挾天子以令諸侯到建立大魏三足鼎立。經歷數十載，在那混亂的政治統治下，在橫尸遍野的沙場上，曹操的腳步從未停止，不斷地磨礪自我，終于在晚年時期造就了自己的帝國，走上人生巔峰。

哦，親愛的，鼓起干勁向前奔跑！無論前方是百萬鐵騎或是鳥語花香，擺脫枯燥乏味的生活，向著朝陽升起的地方，向著屬于自己的輝煌人生，奔跑吧，少年！

第五篇：奔跑吧!夢想

奔跑吧！夢想

六年級 劉心源 指導教師 史翠俠

奧普拉曾經說過：“一個人可以非常清貧、困頓，但是不可以沒有夢想，”每個人的夢想雖然渺小而平凡，但千千萬萬中國人民的夢匯集在一起，就是一個不平凡的中國夢。

有了夢想還要去實現。只說空話，不做事，即使你的抱負再大，夢想再大，也單單只是個夢而已。如何實現自己的夢想呢？首先，你要具備勇氣。假如你沒有勇氣，不相信自己，夢想是不會實現的。其次，要做出行動。靠什么行動？便是最關鍵的一步。從現在開始，抓住每分每秒，努力學習，端正態度，不讓時間白白流逝。要使你的每一天過得充實而有意義。做事要持之以恒。今日事，今日畢。

記得我以前就不怎么珍惜時間。每天的學習任務雖然完成了，但是一天下來毫無意義。到了周末，縱使是想多看點書，多寫

點字，但是電視機、電腦也在誘惑著我，讓我感到十分矛盾，不知道到底該做什么好。就在這一番猶豫中，時間匆匆地與我擦肩而過，這又令人感到十分惋惜。但自己心里都知道，只有控制住自己，才能不浪費經歷與時間。勤奮好學，這不是天生就具備的，而是在成長中自己磨練出來的；毅力，不是任何人與生俱來的，它的出現在于你是否下定決心堅持下去；成功，不是輕易就能實現的，只有具備了勤奮和毅力，它才會朝你走來。因為成功只青睞勇敢的智者。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。青年歌手楊坤孤身奮斗，憑借自己的力量在北京歌廳里站穩了腳跟。雖然聲帶撕裂嚴重，無法恢復，但他仍然堅持尋找自己嗓音的特點，以自己有磁性的嗓音征服了億萬歌迷，人氣急升……

學習也正如逆水行舟，不進則退。面對學習上的困難，努力克服，最后可以積累到許多知識。利用豐富的知識，成為對國家、人民、社會有用的人才，使中國成為對世界有用的國家。這，就是我的夢想。奔跑吧！夢想！