第一篇：大班體育游戲《快樂的籃球寶貝》

大班體育游戲教案 《快樂的籃球寶貝》

活動目標：

1、學習原地縱跳觸物的動作，知道有秩序地輪流游戲。

2、能迅速協調的學會原地縱跳。

3、學習體育健將勇于挑戰、不怕困難的運動精神。活動準備：籃板四塊；各色籃球貼紙 適量；健身操音樂 活動過程：

一、開始部分：

1、導入活動，和幼兒一起跳健身操來熱身。

師：“一年一度的運動會馬上就要開始了，籃球寶貝們，我們也要一起來鍛煉一下！”

熱身運動順序：體操（體側）→射箭（擴胸）→自由泳（體轉）→蛙泳（彎腰）

2、進行跳躍動作練習

雙手支撐后蹬腿（爬的上下肢動作練習）、跳高（手腕、腳腕）

二、基本部分：

1、引出縱跳游戲：

師：“孩子們，你們知道姚明是干什么的啊？”

師：“今天我們來比一比哪個籃球寶貝跳得最高，來一次灌籃大賽。” 幼兒初步體驗縱跳觸物的動作要領，熟悉場地與比賽規則

2、交流比較動作要領：

師：“我們來請跳得最高的寶貝來介紹一下經驗！”（引導幼兒自己總結縱跳觸物的經驗）

幼兒通過交流嘗試總結出：起跳前下蹲有爆發力、腿、腰、手臂協調向上跳

3、進行縱跳練習：（試跳）

根據幼兒水平四個籃板分別由低到高設定不同的高度，幼兒進行縱跳練習。師：“姚明老師知道我們籃球寶貝們很棒，想考一考你們，他在每個籃板都設了不同高度線，請寶貝們一個跟著一個都去嘗試一下，挑戰不同的高度。”

4、幼兒按能力分組練習，個別指導，不斷挑戰不同的高度

“剛剛籃球寶貝們都試了一下不同高度的籃板，現在我們分組挑戰，選擇適合自己的組別進行第二次縱跳。”

告訴幼兒要調整放松，調整呼吸。

5、自我挑戰：

師：“這次我們換一個小圓再挑戰一次，看看和你第一次貼上的高度有什么不一樣？”

總結縱跳方法后再挑戰，與首次對比

三、結束部分：（放松）

師：“籃球寶貝們都出了很多汗，我們一起到露天溫泉洗個澡吧。”

利用“露天溫泉”的情境，水滴滴到身上不同部位，通過擦汗、洗澡、按摩、撓癢癢等動作進行身體的放松。

第二篇：大班體育《快樂寶貝》

活動目標：

1、通過一系列活動，讓幼兒懂得快樂有很多方法。

2、鼓勵幼兒積極想辦法，培養幼兒的創造性思維，鍛煉孩子解決問題的能力。

3、讓幼兒體驗活動帶來的快樂。活動準備：

與幼兒人數相等的凳子

衣服

音樂 活動過程：

一：熱身運動

幼兒聽老師口令做相應的動作（踏步，向上，向下，向左，向右看齊）

放音樂，老師和幼兒一起做動作。

二：增加難度

讓幼兒站在凳子上聽老師口令做相應的動作

三：讓幼兒把身上的外套脫下來，放音樂,讓幼兒聽音樂自由活動，把衣服使勁拋向空中（向后拋）

四：放松練習

1、放音樂，引導幼兒和老師一起做（拍腿，踏腳，嘴巴里發出“啊”“唔”的聲音）

2、讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上，一個接一個，站成一個三角形，聽老師口令做向前，向后，向左，向右走。放音樂，讓幼兒隨著音樂做。

3、把幼兒衣服放在地上，讓幼兒男孩一組，女孩一組，繞過衣服聽老師口令跑步、爬。（男孩女孩交叉跑，爬）

4、傳衣服

男孩女孩各一對，往后傳衣服（衣服必須穿在身上，再脫下來傳）

五：活動結束

第三篇：幼兒園大班體育游戲：趣味籃球

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中勇于面對困難，體驗玩球的快樂。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只；入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲：找朋友。

3、聽音樂熱身（全美職業籃球季后音樂）和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢？這是為什么？

小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的？

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

（趕小豬到圓形場地）

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎？

四、放松活動，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

第四篇：大班 體育游戲 《奔跑吧,寶貝》

大班 體育游戲 《奔跑吧，小魚》

執教人：周 歡

設計意圖：

近期，在班上總聽到孩子們說：“我們來玩撕名牌的游戲吧！”，“我最喜歡撕名牌的游戲了！”。課間活動開始時，孩子們就迫不及待的要進行這項游戲了。原來浙江衛視的《奔跑吧，兄弟》開播后，孩子們私底下最愛交流的也是這紅遍大街小巷的 “撕名牌”游戲。它不僅培養了朋友間團結、互助的協作能力；也培養了同伴之間的團隊競爭意識。這是一個可以鍛煉孩子追逐和躲閃能力的游戲，于是我把這個孩子們都感興趣的游戲結合孩子們的能力及已有經驗，設計了一節體育游戲活動 ——《奔跑吧，寶貝》！整個活動過程是以練習追逐跑和提高躲閃能力為主；由易到難、由簡單到復雜、循序漸進！用孩子們感興趣的游戲貫穿整個活動，讓孩子們在體育游戲活動中體驗到快樂。活動目標：

1.練習追逐跑和躲閃能力。

2.初步提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。3.體驗游戲活動帶來的樂趣。重點與難點：

控制好自己的身體，既能快速地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。活動準備：

名牌若干，繩子，音樂

活動過程： 一.熱身《小魚游-》

師：孩子們，誰能告訴老師小魚怎么游？來學給老師看看？ 幼：（示范小魚游）….師：真棒！那你們想不想跟老師一起變成漂亮的小魚，一起去大海里做游戲、學本領，然后一起闖龍門啊？ 幼：想

師：不過，去大海里游戲是有要求的，大海里有很多稀奇地海藻，你們遇到海藻的時候要快速躲開，不能讓海藻纏住你哦！

（教師帶領幼兒自由游，然后突然聽到老師指令：“前面有海藻”時，需要繞開障礙物左右躲閃跑，游戲反復進行）（訓練孩子的反應能力）二：自由練習：躲閃 A:師提問：

師：孩子們，剛才我們碰到海澡的時候，你們是怎么樣做的？ 幼：左右繞開躲閃

師：嗯，不錯，大家看下你們的腳下有根繩 子，我們把他當作水草，你們聽老師的口令：左，右，左，右，來躲閃自由練習

（教師要把握口令的快慢速度，及孩子的反映能力）B:總結提升：

師：孩子們，你們剛才在聽老師指令的時候是怎么躲閃的呢，有什么技巧了？ 幼：。。。。自由發言

師：躲閃的時候要聽清楚指令，要注意身體的靈活性。那我們現在再來練習一次，這次呢老師要請紅隊的孩子和綠隊的孩子面對面，請紅隊的孩子把繩子藏著褲子后面，綠隊的小朋友要想辦法去抓住紅隊的小朋友的尾巴哦！（幼兒自由練習躲閃）

師：現在我們換一下，這次呢老師要請綠隊的孩子和紅隊的孩子面對面，請綠隊的孩子把繩子藏著褲子后面，紅隊的小朋友要想辦法去抓住綠隊的小朋友的尾巴哦！

（幼兒自由練習躲閃）C：教師這次總結提升：

師：我們剛才在玩游戲的過程，小朋友發現了怎么樣才能不被別人抓住了？ 幼：。。。。自由發言

師：孩子們說的真棒，一定要用眼睛注意仔細觀察，然后要身體靈活的左右躲開。

三：調整休息：

師：我們剛才玩的很累了，小魚們，我們來吐吐魚泡，休息一下吧（放松練習）四.游戲：捕小魚

1A:師：孩子們，你們看老師手里拿著什么？

幼：漁網！

師：漁網告訴我，音樂響起時，你們在障礙圈里自由游動，并且不能讓老師手中的漁網網住哦！

（游戲規則：教師在操場中事先設置一圈魚塘障礙，讓所有孩子把手中的繩子隨著障礙繩擺一圈。設定時間段，音樂響起時游戲開始，教師念兒歌：一網不捕魚、兩網不捕魚、三網網住一條……，教師拿著繩子編織成小漁網捕魚。教師在障礙圈外準備一個魚簍，被網住的小魚，就要被送進魚簍里。）B:再次總結： 師：孩子們，說一說你們剛才是怎么躲避大漁網的呢 幼：。。。自由發言

師：孩子們，你們說的很棒，現在我們用我們掌握的技巧，現在一起去闖龍門吧！

五.終極游戲：撕“魚鱗”

師：孩子們，現在我們要去闖龍門哦!龍門要求：龍門開啟時間有限，一次只許過5個，如果你們人數多，那就比比誰最強！你們兩隊先商量誰先闖？

2.游戲規則：（1）紅隊和綠隊的孩子分成兩隊，每隊7位孩子.紅隊先闖，那

綠隊的1位孩子要去想辦法撕掉它們身后的魚鱗，如果你在 定的時間里能撕掉的對方的魚鱗多，那和你一樣顏色的魚寶

寶就有機會去闖龍門了……

（2）留下的1位孩子在音樂響起時去撕掉另一隊7位孩子的“魚鱗”，音樂停游戲停！紅隊完成后，綠隊開始游戲

六．放松活動《吹泡泡》

第五篇：體育教案-籃球游戲

籃球運球趣味教學四法

籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學

生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。

想要打好籃球，傳運球是最基本的。如果按部就班地教學，有的學生就減少了籃球興趣，特別是女學生。有的傳、運球沒學好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學生對傳運球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運球教學法。

一、運球互指

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球的同時去擊拍別人的球：

（1）球被別人拍掉或被逼出場外。

（2）球自拍停止或中途沒拍到球。

出現以上兩種情況的學生，就離開場地，由場外的學生補進，繼續游戲。如果班上學生多，可多劃幾個場地。此種方法有利于培養學生的運球興趣，在游戲中提高運球、控球、護球的水平，學生樂此不疲。二、一人運兩球（接力）

利用半個籃球場，運球迎面接力。一人左右手同時各運一球，從起點一直至終點。球若被運丟，則拾回從丟球處理繼續。若一手推，一手運球則從起點開始，重來一次。

此游戲對培養學生左右手運、控球能力有著極大的幫助。

三、運傳搶游戲

利用籃球場，游戲內與之平行1米處劃一線為禁區（只許接球隊員在內，其余任何人不許進）如右圖，每隊人數4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊通過運球和傳球組織進攻，設法將球給本隊的接球員，接球員接到球后，該隊就得1分。同時守隊則積極組織防守．努力斷搶，利用運球和傳球轉守為攻。在規定的時間內，以得分多者為勝。

規則：

（1）不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則，算犯規。在就近罰界外球。

（2）球出界外，由對方在出界地點發界外球（不能直接傳球給接球員）

（3）雙方爭球或同時擊球出界，應在中因跳球。

（4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應發界外球。

（5）一隊得分后，應由另一隊在端線發界外球（接球員此時不得干擾球）。此游戲是在學習了運球，并介紹了傳球或初步學習了傳接球后運用運傳球組織比賽。它對學生掌握運傳球起到事半功倍的效果，學生的積極性特別高。

四、躲閃運球

在半個籃球場上進行。分成2組，一組在內4～7人，半場內每人一球進行運球，外圍一組共三個球，把這三球滾或拋入圈中，擊里面的人腰部以下，被擊中或運球停止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進去繼續進行。

此游戲在運球基本掌握下才能進行，主要是鍛煉學生的視野和靈活性，提高控球能力。

以上四法可根據場地器材的具體情況，自行調整場地的大小和球的多少等進行。尤其對剛學籃球或籃球水平不在同一起點的學生一起學習的情況下運用，不僅可使剛開始接觸籃球的學生興趣盎然，而且對于籃球技術有一定水平的學生也不失其興趣而得以提高。