第一篇：體育游戲教案 大班

體育游戲教案

歷下區紫苑幼兒園

大班 2017年9月

一、活動名稱：《好玩的梯子》

二、活動目標：

1.通過玩梯子,發展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協調性、靈活性。

2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣，激發親近自然,熱愛勞動的意識。

三、活動準備：1.輕音樂2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。

四、活動過程：

（一）導入部分

指導語：“孩子們，快來看，現在是什么季節?對，秋天是一個收獲的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作)小結：教師注意在過程中引導幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。

（二）展開部分

1、各式梯子引起幼兒興趣。

指導語：“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢？（老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望）哎,有了,看！那是什么?那我們今天就玩梯子吧！”

指導語：“好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣玩的？”

2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創新玩法，提醒幼兒注意安全。（輕音樂）

（1）兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法一：走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩）。

老師小結：這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。一定要注意安全。

玩法二：跳空格

指導語：“誰有不同的玩法？”梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩。

指導語：“他這種玩法有挑戰性，來！大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？” 小結：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創新，自我挑戰的精神，為你們點贊。

3、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋（輕音樂）

指導語：“孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？” 讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。

老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創建,勇于克服困難,互相協作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。

小結:“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續玩吧。”

（三）結束部分

跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。

特殊體質孩子及處理辦法：

李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關注，以免在活動時幼兒到處跑跳發生危險。

賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。

呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關注及指導，當其遇到困難時及時幫助她。

第二篇：大班體育游戲教案

《調皮的小袋鼠》

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束

活動準備：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、準備活動。

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、游戲活動：“調皮的小袋鼠”

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成

數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠”。

附：兒歌

跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

《傳球》

一、設計意圖：

大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

二、活動目標

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。

三、活動準備：籃球若干

四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球

3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個游戲輪流嘗試進行 《 勇救小動物 》 游戲目標：

1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干

游戲玩法：

將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；

場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。

游戲規則：

1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后 才能救小精靈。

2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。

《數字格子跳跳樂》

活動目標：

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

活動準備：

人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。

今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！

出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交 往方面）

6、游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※ 單腳跳順數（或倒數）。

※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續游戲。

〈運球忙〉

活動目標：兩人協調一致地夾球側身行進。積極探索有效地合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

活動重點：啟發幼兒探索球的各種玩法。活動難點：學會與同伴合作，兩人協調一致地夾球側身行進。

活動準備：

1、大小一樣的球若干。

2、畫好兩條跑道線，每條跑道終點放一把小椅子。活動過程：

熱身運動，教師與孩子們學擴胸、轉身、學螃蟹走等動作，活動孩子的各個關節。

2、組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部位合作運球的方法

師：寶貝們，你們想做游戲嗎？今天老師請來了一位小客人，瞧，它是誰？（出示球）

師：我們今天要和球寶寶做一個學小動物走路的游戲，在游戲之前，老師要請一位小朋友和老師一起學一下這個小動物是怎樣走路的。幼：螃蟹

師；那我們是怎樣走的？ 幼：橫著

師：現在請你們去找一個好朋友組成一組。好，現在每組出來一位小朋友抱一個球。現在我們請小朋友們用胸夾著球學螃蟹走路。

師：好玩嗎？那除了用胸夾球外，我們還可以用身體的哪個部位夾球？ 幼：用背、頭、胯、胳膊（孩子每說出一個就讓他們練習。）師：你們發現怎樣做球既不掉下來又走的快嗎？ 幼：使勁夾著球、一起邁步

3、組織幼兒進行胸夾球比賽。4組織幼兒進行一次背夾球比賽。

活動結束

師：運動完了咱們去洗洗小手吧！

〈打死大灰狼〉 目標：

1、感受與同伴一起把大灰狼打敗時的快樂心情，喜歡玩這游戲。

2、學習雙腳夾繩球跳的正確方法。

3、掌握簡單的雙腳夾繩球跳和的技能。

玩法：

1、告訴幼兒，昨天我們玩老狼老狼幾點鐘的時候，大灰狼總喜歡欺負小白兔，今天我們就一起去對付大灰狼。

2、告訴幼兒，我們要想一個辦法去對付大灰狼（提議幼兒用繩球來對付大灰狼），想到辦法后幼兒就把繩球夾到兩腿之間，學小白兔跳到大灰狼的家里。

3、幼兒用繩球把大灰狼打敗。

指導重點：

1、提示幼兒正確的投擲方法，提醒幼兒雙腳跳時要并攏小腳夾緊繩球。

2、鼓勵幼兒大膽的到大灰狼家把大灰狼打敗。

3、提醒幼兒要注意安全。

環境材料：

大灰狼的頭飾1個

小白兔的頭飾若干

繩球若干

〈勇往直前〉 活動目標：

1、通過游戲教學，激發幼兒參與體育運動的積極性。

2、通過鍛煉使幼兒在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協調性。

3、培養勇于克服困難的精神，促進幼兒個性和想象力的發展。

二、游戲過程

在一個長方形的場地上，布置障礙區。把幼兒分別分成人數相等的四個隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。教師以哨聲為令，發出開始比賽的信號后，每隊的第一名隊員迅速起跑，用單（雙）腳從一個圖形跳到另一個圖形（三角形單腳、圓形雙腳）。然后繼續跑到前面的一號目標點，將一號目標點的鍵子拋起（作為第二人起跑的信號），并接住鍵子放回原處，再繼續向小紅旗跑去，途中跳過方凳，跑到終點拿一個沙包，跑回本隊，并將沙包放在端線后的圓圈里，自己站到本隊的排尾。如此每人做一次，以奪得最后一個沙包的隊為勝（沙包總數等于參加游戲人數減一）。

三、游戲規則

（1）必須按規定的方法通過障礙。

（2）前一隊員將球拋起，后一隊員才能起跑。

（3）如將障礙物碰倒，必須扶起并在原地放好以后才能繼續跑。

（4）通過小紅旗只能拿一個沙包。

四 進行比賽。

〈夾包跑〉

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

活動準備：沙包若干

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙包，互拋接沙包，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

《編花籃》

【設計意圖】

編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

【活動準備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、游戲指導

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

三、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

《兩人三足》

【活動目標】1.鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。2.學會合作、協商。【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

二、出示皮筋，引出游戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

三、分兩組賽，闖關。

1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

4.第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

四、音樂放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。【活動小結】

兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。

〈泡泡樂翻天〉

目標：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。2．通過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。準備：

1．塑料袋扎好的泡泡兩框。

2．場地布置：手、腳標記各一個，線路。

一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。1．猜謎。

師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住?

三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。

師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。3．討論交流。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。5.總結。

師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。㈡泡泡滾滾滾。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）

2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優點，只有試過之后才知道。

〈雙腳玩紙球〉

游戲目標：

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。游戲準備：

用紙裹成的球若干。游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。大班體育游戲活動 走步游戲

主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段教學內容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過； 一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走； 在物與物之間或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走； 較長距離的遠足等。

〈衛星繞著地球轉〉

【活動目標】

讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。

【活動準備】

教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。

【活動過程】

1、讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行？

2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有：

①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。

②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。

③“衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉圈。

3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。

【活動建議】

1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。

2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。

3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

4、有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。

《抓尾巴》

一教學要求

1,練習四散跑和躲閃的技能。

2,培養幼兒動作的靈敏性。

二教學準備

尾巴若干（老師和幼兒每人一條）。

三教學過程

開始部分：

1.幼兒進入場地走圓圈。

2.做模仿動作：（1)小鳥飛（上肢運動）。（2)小 兔跳（下肢運動）。（3）大象走（體前屈運動）。（4)馬 兒跑（全身運動）。（5)青蛙跳（跳躍運動）。

基本部分：

1.交待活動內容：今天我們玩一個抓尾巴的游戲。

2.講解游戲內容。

小朋友請你們想一想，小白兔有一條什么樣的尾巴？(短尾巴）對！有一條短尾巴。小白兔在一起做游戲,你抓抓 我的尾巴，我抓抓你的尾巴。小白兔可靈活啦，誰也不讓別 人抓住他自己的尾巴。他們躲呀，追呀，玩得可高興啦！今天我們扮演小白兔玩抓尾巴的游戲，好不好呀？（好）

3.講解方法伴隨著示范。

玩游戲的時候，小朋友站成一個圓圈，大家一起念兒 歌* “小朋友做游戲，扮演小兔真有趣，抓尾巴抓尾巴，看誰抓住得勝利。”念完第二句后小朋友就四散跑（或者是 跳）。念完最后一句，小朋友就開始互相抓尾巴。誰的尾巴 抓掉了，誰就站在一邊。誰抓的尾巴多，誰就得勝利。’

4.交待游戲規則。

小朋友在玩游戲的時候要注意：

(1)互相抓尾巴時，只能在小朋友后面抓，不能拉住 對方不放。

(2)尾巴抓掉了的小朋友就站在一邊休息。

5.游戲進行三遍。（全面照顧幼兒的運動量）

結束部分

1.幼兒走圓圈，肌肉放松，做整理活動。

2.簡單小結上課情況。“小白兔你們累啦，我們回家休 息去吧！”兔媽媽帶著小白兔髙高興興地走出操場。

《老狼老狼幾點了》 活動目標：

1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，2、提高聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。

3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

活動準備：

老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。

活動過程：

（一）、創設情境，激發興趣

給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。”小羊就繼續玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？

（二）、教師說游戲規則，開始游戲。

一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“九點了或七點了。”小羊繼續問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說 “十二點啦！”這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。

大班自制玩教具體育游戲

《大嘴吃豆》

一 制作材料：乒乓球若干，小中大礦泉水瓶若干 二 制作方法：將礦泉水瓶從中間剪掉，呈個杯子狀。

三 玩法：左手拿乒乓球，右手拿瓶子，左手拍球，用右手的瓶子將乒乓球接住。（教師可做示范，幼兒再進行活動）

四 幼兒可先用大礦泉水瓶接，漸漸地增加難度，再用中的瓶子，最后再用小的瓶子，可根據幼兒玩的技能進行更換瓶子。

《小花轎》 活動名稱：小花轎

準備材料：廢舊的紙箱、彩紙、顏料、制作方法；

在大紙箱的相應位置挖空

首先挖箱子的前面，用于孩子看路。其次是箱子的兩邊，可以方便幼兒伸出手臂。用顏料將箱子涂成自己喜歡的顏色。

用彩紙剪出自己想要裝飾的圖案形狀，將箱子裝扮成轎子的模樣。操作方法：

室外：戶外活動時，幼兒可以鉆進自制的小花轎內，幾個轎子同時出發，比誰先到達終點。也可以兩個幼兒一組。前面看得見的幼兒帶領看不見的幼兒進行小組比賽（可以增進他們之間的合作，提高幼兒之間的信任度）。《飛盤》

準備材料：一次性紙盤、各色水粉、刷子、筆、各色彩紙、膠棒、剪刀

制作過程：

1、在一次性紙盤上涂上自己喜歡的顏色或者畫上自己喜歡的圖案

2、把彩紙剪成條狀并貼在紙盤的邊緣

使用方法：

1、按照教師指出的方向拋出紙盤

2、幼兒之間相互比賽拋紙盤（比一比誰拋的遠）

教育目標：

1、培養幼兒的方向感

2、鍛煉幼兒的手臂力量

《跳木馬》

一 用喝完的易拉罐來粘成三角形的形狀，外面用膠帶將易拉罐粘在一起，固定住，在用彩紙進行裝飾一下。（可做六個，每兩個是一組）二 用餅干圓筒做橫（或者是衛生紙中間的圓筒），將圓筒連接在一起，長短適宜就可以，再將圓筒用彩紙進行裝飾。

三 將長圓筒和三角形易拉罐連接在一起，形成一個木馬。四 三個木馬可以調成高低不同的高度，（在幼兒可以接受的范圍之內）幼兒可以進行“跳木馬”活動。

第三篇：幼兒園教案 大班體育游戲

幼兒園教案大班體育游戲

體育游戲：穿地道

活動目的讓幼兒聯系聽信號原地轉向和改變方向跑。

活動準備

場地準備

活動指導

１、熱身，入場；

２、引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發出口令：“向左（右）――轉！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續在新地道中任意跑動。反復轉身數次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續進行游戲。

３、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。

５、整隊，休息。結束。

二、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍；

活動目的練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導

１、讓幼兒在班級規定的場地內活動，進行各種器械活動。

２、天氣轉涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。

第四篇：幼兒園教案 大班體育游戲

幼兒園教案 大班體育游戲 【設計意圖】現在的孩子大多是獨生子女從未吃過苦，許多事情往往都是大人一手包辦，遇到困難就會束手無策，因此，從小應該培養孩子的獨立，成了擺在教育面前的一大課題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，為激發幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養孩子戰勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。所以進行了此戶外游戲活動的訓練。

【活動目標】

1、幼兒練習助跑跨跳過一定距離的平行線。

2、發展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協調性和靈活性

3、激發幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。

【活動重點】

幼兒練習助跑、跨越、跳越等動作要領，掌握游戲規則。

【活動準備】

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

【活動過程】

1、活動開始：

老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳。

2、引出活動主題，介紹場地，創設情境：

師 ：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說：“孩子你已經長大了能幫媽媽做點事嗎？”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------

小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個是跳過一個小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）。

3、穿過障礙，練習助跑跨跳。

教師提醒總結：

小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現最勇敢。

——現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽，小馬們爬過綠草地時，用肘關節爬過去。幼兒游戲時，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

教師小結：小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。

4、結束部分

（1）教師小結游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚，（2）放松整理運動。

【活動延伸】回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

【活動反思】

《綱要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養幼兒參加戶外活動的興趣。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，在游戲的過程中，提高幼兒動作的協調性、靈活性。

培養幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質。

第五篇：幼兒園大班體育游戲教案

幼兒園大班體育游戲教案：好玩的金箍棒

活動目標

1、激發幼兒對體育游戲中創造活動的興趣，同時培養堅強、勇敢的意志品質。

2、通過玩耍紙棒，發展幼兒動作的協調性與靈活性，提高身體的平衡能力。

3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經驗，感受成功與合作的快樂。活動準備

1、音樂：西游記

2、幼兒用金箍棒（每人一根）活動過程

一、導入

1、扮演角色：教師（猴王），幼兒（小猴）引起幼兒興趣。

2、教師以猴王的口吻：猴兒們，金箍棒已經在我們的手里了，你們知道金箍棒可以干什么用嗎？

（幼兒自由議論、自由玩耍大概3-4分鐘。）

教師：那好，現在我們拿著金箍棒去花果山練本領好不好？

3、播放音樂：西游記

伴隨音樂，師幼一起模仿孫悟空動作，拿著金箍棒做熱身活動。

二、展開

1、教師：孩兒們，花果山到了，準備操練！（指導幼兒間隔1米的距離站好。）

2、鍛煉上肢。播放背景音樂《猴哥》

（1）手拿金箍棒轉動，看誰轉的快。（鍛煉手腕的靈活性。）

（2）用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。（鍛煉手臂的耐力。）（3）當望遠鏡學解放軍射擊。

3、鍛煉單、雙腳跳。

教師：猴兒們的本領練得很好了，我們可以去打妖怪了，路上要經過幾條小河，你們能跳過去嗎？（1）指導幼兒用金箍棒擺成小河。

請猴兒們想辦法，怎樣才能跳過小河。（幼兒自由嘗試。）（2）教師示范跳的方法和要求：

要輕輕的跳，不要踩著金箍棒，踩著的就是掉進小河里了，要重新跳。第一次：單腳跳比賽。第二次：雙腳跳比賽。

4、發展四肢協調能力

教師：猴兒們，妖怪就在山洞的那邊，我們鉆過山洞去打妖怪！（1）指導幼兒面對面站成兩隊，把金箍棒舉到和肩膀一樣平，雙方互相握住金箍棒，搭成山洞。

（2）猴王示范鉆，然后讓最后面的兩個猴先鉆，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴鉆。

提示猴兒一組一組的鉆，轉兩輪結束。

三、結束

教師：猴兒們，看！妖怪來了！走，我們撒妖怪去！（播放音樂）隨音樂打妖怪結束。