第一篇：幼兒園大班體育游戲

幼兒園大班體育游戲

一、航天員登陸月球

游戲準備：一個皮球(當作月球)、航天員人體玩具(或用圖片)。

游戲玩法：參加游戲的入圍坐成一個圓圈，裁判把皮球發給一名幼兒，相隔五人再把“航天員”發給另一名幼兒。游戲開始，皮球和“航天員”朝不同的方向傳遞，直到“航天員”登陸月球，也就是“航天員”和皮球同時傳到一個人的手中，大家鼓掌，歡迎這個人表演節目。提示：游戲過程中只能坐著傳遞球和不能站起來。

二、小老鼠運糧食 準備：

1．兩人一只布袋/籃子，海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干（當糧食）。2．幼兒戴上小老鼠頭飾，扮成“小老鼠”。

3．從起點至山洞沿途設置“草地”、獨木橋等，在另一處設置“老鼠洞”（在地上畫圈即可）。游戲玩法：

1．將“小老鼠”分成兩組。同組內兩只“小老鼠”手拉手從“老鼠洞”出發，爬過草地，快步走過獨木橋，來到“山洞”里，將布袋/籃子放在地上，取lO袋“糧食”。

2．兩只“小老鼠”共同抬起布袋/籃子將糧食運回“老鼠洞”，倒進儲糧箱。運的過程中“糧食”不能掉。

3．所有的老鼠最先返回“老鼠洞”，且糧食一個也沒掉的組獲勝。

游戲說明：海洋球也可換成沙子、豆子等，游戲方式可以改成比運送“糧食”的重量、或哪組先裝滿儲糧箱；也可以變換布袋的數量，可以多人一袋或一人多袋玩。

三、小海獅玩棒球

準備：1．幼兒腰部以下套上布袋扮成小海獅。

2．人手一根棒球棒、海洋球若干。

3．在活動場地上設置起點和終點，終點處設置球門。游戲玩法一：

1．將小海獅分成四組，排在起點處。

2．比賽開始，四只小海獅手持棒球棒運球，將球運至終點，推進球洞。3．在規定的時間內，哪一組“小海獅”運的球多，就贏了。游戲玩法二：

1．將“小海獅”分成人數相等的兩組，每組各出一名“小海獅”當守門員。2．每組“小海獅”齊心協力將棒球打到自己的球門中。3．在規定時間內，哪一組進球多，哪一組勝利。

四、蠶寶寶摘桑葉

游戲準備：幼兒人手一只布袋，掛滿“桑葉”的“桑樹”若干，剪刀、膠水、彩紙、顏料及畫筆等美工材料，貼紙人手三張。

游戲玩法：

1．將桑樹放置在地面上。

2．幼兒站在布袋中，手拎袋口移動身體，自由選擇桑樹場地摘桑葉，將摘到的桑葉放到布袋中。

3．幼兒脫下布袋，將桑葉匯集到一起，自由選擇美工材料開始制作“桑葉點心”。4．將做好的點心集中一處，幼兒將手上的小貼紙粘貼到自己喜歡的“桑葉點心”上。

五、小花狗抬花轎

游戲準備：四角縫上拎手的布袋若干。鋪滿海洋球的固定跑道。游戲玩法：

1．五名幼兒自由組合，一名幼兒坐在布袋中央，其余四名幼兒做小狗手抓布袋邊角，將這名幼兒抬

起，邊抬邊唱歌曲《小狗抬花轎》。

2．歌曲結束時，花轎抬至跑道起點處，將花轎放在跑道中的海洋球上，將花轎一直拉到終點。

游戲說明：

1．跑道兩邊有固定邊界的低矮圍欄，跑道可呈多種線路。

2．將布袋中的幼兒放在海洋球上，四名拎布袋的幼兒在圍欄兩側移動，游戲中提醒幼兒注意安全。

六、小螳螂練站立

游戲準備：大布袋若干。游戲玩法一：

1、將布袋展開平放在地面，規定每組人數，幼兒自由組合成凡幾組，扮成“小螳螂”一個個站到布袋上，相同大小的布袋上站的螳螂最多的一組獲勝。

2、重新分組游戲，要求每組隊員不能和上次完全一樣。

游戲玩法二：

1、幼兒自由分成四人一組，將布袋展開平放在地面上，四只“小螳螂”站到布袋上，將布袋對折，四只小螳螂繼續站上去，這樣不斷對折，直到布袋上不能站四只小螳螂時游戲結束。布袋對折面積最小組獲勝。

2、重新分組游戲，要求每組隊員不能和上次完全一樣。游戲說明：

1、此游戲也可改為結合音樂游戲開展，比如：教師播放音樂，小螳螂隨音樂自由活動，音樂停止，規定每只布袋上應站立幾只小螳螂，未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上數量不符的小螳螂暫時退出游戲。

2、此游戲也可作為親子游戲玩。

七、小蝙蝠摘帽子

游戲準備：布袋若干。

游戲玩法：兩名幼兒一組，其中一名幼兒頭上套上布袋做小蝙蝠，另一名幼兒為指揮人，指揮小蝙蝠行動。兩組幼兒一起游戲，小蝙蝠相互摘對方頭上的布袋，誰先摘下誰就獲勝。

游戲說明：此游戲也可作為親子游戲，家長做指揮人，幼兒做小蝙蝠。

八、森林化裝舞會

準備：顏色不同、形狀各異的布袋若干，裝飾用彩紙、筆、布條等若干。

玩法：幼兒發揮想象，自行選擇各種顏色和形狀的布袋，將其裝飾在身體的任意部位，打扮成各

種小動物，參加森林音樂會。

九、抬花轎

目標：在音樂中幼兒兩兩合作抬花轎，體驗與別人分享游戲的快樂。

玩法：兩名幼兒合作用繩子將一個彩圈從中間系扎牢固，變成橢圓形狀，另一名幼兒坐在上面，并將他抬起。

十、風火輪(適合中大班幼兒)

目標：鍛煉幼兒的左右手腳的協調能力，感受游戲中戰勝困難的愉悅。

玩法：每位幼兒兩個彩圈，分別用左右手將彩圈豎著拿起，并對應踩在腳下，比比看誰最快到達終點。

提示：只要幼兒保持手腳都在圈上即可，可以自由選擇走、跑、跳等方式。

十一、龜兔賽跑(適合中大班幼兒)

目標：感受不同的運動形式，發展身體運動的靈敏性。玩法：一部分幼兒雙腳踩住彩圈，雙手將圈立起，跳躍前進，扮演兔子，另一部分幼兒將一個稍小的圈平放于后背上，雙手由下而上從里面穿過，趴在墊上爬行，扮演烏龜。

提示：可以根據故事內容扮演龜兔賽跑，游戲后再交換角色。也可以在路線上設置若干有龜兔標志的跑道，幼兒根據跑道標志自行調整所扮演的角色前進，先到終點者勝。

十二、滾輪胎大比拼

目標：在練習滾輪胎的同時，發展幼兒的平衡能力。

玩法：幼兒將圈立于地上，雙手扶圈，一只腳踩住，一上一下模仿打氣后，手持輪胎，從起點將輪胎豎起滾動，看誰滾得遠。

提示：為保持游戲的有序進行，規定打氣不能超過二十次，以免“輪胎爆裂”。

十三、螃蟹走

目標：練習側走，體會合作游戲的樂趣。

玩法：兩名幼兒合作，套在圈內橫著前進，先到終點者為勝方。

提示：練習一段時間后，可以增加圈內人數。讓幼兒體驗三人走、四人走．最后可以讓每組幼兒自行商議如何使全組人員快速到達終點，并進行兩次以上競賽，以保證幼兒有機會自行調整游戲策略。

十四、過河拆橋

目標：通過交替搬運，發展幼兒下蹲動作中的靈敏性。

玩法：把兩個彩圈平放在地上，幼兒雙腿跳人第一個圈內，再跳人第二個圈，然后將后面的圈撿起放人前方，依此類推，先到達終點者勝。

提示：此游戲亦可用于接力比賽。

十五、踩地雷

目標：通過游戲，讓幼兒練習單腳跳、雙腳跳，訓練幼兒的靈敏性。

玩法：將若干輪胎平放在地上，形成一個方陣。在部分輪胎內放有自制的“地雷”，幼兒站在方陣的四周準備游戲。音樂響起，幼兒便在方陣內的圈里隨意跳動，跳到有“地雷”的圈內或兩人同時跳到一個圈里則退出游戲，最后被淘汰的幼兒為勝者。

十六、壘輪胎

目標：在壘搭的過程中，鍛煉幼兒的思維能力。玩法：幼兒將若干輪胎壘起，看誰壘得高。

提示：游戲一段時間后，可提供一些輔助拼搭的游戲材料，如大型積木等。

十七、采蘑菇

游戲目的：

1、培養幼兒按物對數的能力。

2、培養幼兒的平衡能力。

游戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數字。游戲方法：

小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。規則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式。

十八、工程堡

游戲目標：

1、培養幼兒的合作能力

2、提醒幼兒遵守游戲規則

游戲準備：沙包若干

游戲玩法：游戲時，請一半的幼兒站在圈內做“守城”人，另一半幼兒站在圈外做“攻城”人，游戲開始，攻城人要想辦法拿到“珍寶”，而守城人要竭力保護“珍寶”，攻城人在進入圈內搶珍寶時，若被守城人拍到，就必須退出游戲。

若“珍寶”被搶光，則表示“城”被攻破，然后交換角色，游戲重新開始。

游戲規則：

1、攻城人被守城人拍到后必須停止游戲

2、守城人不能跑出圈外，不能把四散的沙包聚集到中心抱住。

十九、跳六格房

游戲目的：

1、增強肢體肌肉關節技能，鍛煉身體的靈活性和協調性

2、培養機智、果斷的意志品質。

游戲準備：

在平坦場地上畫一個各種形狀的圖形（如長方形、正方形、圓形、三角形等形狀組成的物狀圖形）不殺帶一個（最好每人一只）

玩法：以3-5人游戲為宜，首先排定游戲順序，游戲開始，先由第一人將布沙袋拋進第一個格，用單腳跳跳進第一格，接著用單腳將布沙袋踢進第二格，然后用雙腳跳進第二格，再將布袋雙腳夾進第三格，接著用單腳跳進第三格，這樣單腳、雙腳地交替踢布沙袋，直到布沙袋提出第六個格，雙腳跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再從第一格重新做起，若在某格失誤，可在下一輪時，從失誤做起，幾輪以后，以得分最多者為第一名，以此類推。

二十、巨人投球

游戲規則：爸爸蒙住眼睛，小朋友騎在爸爸肩上，手拿海洋球指揮爸爸走到指定位置進行投球（不能越過規定紅線），媽媽手拿紙簍隨時準備接球，人也不能越過規定紅線，投進一球即可返回起點，從籃子里取球進行第二次投籃，游戲反復進行，1分鐘內，投球最多的一組為勝。

二十一、羊角球大比拼

游戲規則：游戲開始，小朋友抓著羊角球從起點跳到終點處，然后換上家長抓住羊角球從終點跳回起點，先到達者為勝。家長跳時必須要坐在羊角球上，不能輪空。二

十二、小小運輸員

游戲規則：游戲開始，小朋友拿著一桶海洋球從起點出發，向前快跑，行進中要先走過平衡木，再到達家長處，把海洋球倒進家長手中的空籃子里，然后提著小桶往回跑，途中要鉆過隧道，才能到達起點去取海洋球進行第二次運輸，游戲反復進行，如果海洋球在運輸過程中掉出必須揀回放進小桶，繼續游戲。二

十三、靈活的小猴

目標：

1、發展立定跳遠能力和靈敏素質。

2、培養競爭精神和遵守規則的習慣。

玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結束。規則：

1、必須用協定的移動方法追捉躲閃。

2、必須在“山崗”上追捉。指導建議：

1、此游戲主要是發展立定跳遠能力。

在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規則。

二十四、游戲：運果子 《勇敢的孫悟空》 目標

1、練習跑、跳、翻滾等動作，提高動作的協調性。

2、培養幼兒不怕困難，勇敢參與體育運動的精神。準備

1、動畫片《西游記》，錄音機和《西游記》主題音樂錄音帶。

2、幼兒提前在活動區自制“孫悟空”的頭飾，掛歷紙做成“金箍棒”（同幼兒人數）。

3、體操墊子擺成若干組（能使若干幼兒同時通過）。多功能滑梯布置成“水簾洞”。過程

一、準備活動

教師戴“孫悟空”的頭飾，手拿“金箍棒”站在“水簾洞”前扮演猴王“孫悟空”；幼兒戴頭飾扮“小孫悟空”，大家一起自由嬉戲。

二、游戲“取經路上”

1、孫悟空：“猴兒們，以前我保護師父到西天取經，一路上遇到很多困難，我們都想出辦法克服了，所以取回了真經。這次，師父令我帶你們去取經，你們一定要勇敢，不怕困難，想辦法取回真經。”

2、幼兒隨《西游記》的主題音樂做模仿動作。

走平川：猴王帶領小猴一邊跑一邊耍棍，圍繞場地跑三圈。

過草地和小溝：前面有草地和小溝，怎么辦？啟發幼兒想辦法。（提醒金箍棒的用處，可以鋪在小溝上跳過）

過大河：還用金箍棒架橋，跨跳過去。

過小山：（墊子）：用滾翻的方法翻“筋斗云”過去。

最后一關：攻打魔王。孫悟空們揮舞金箍棒做打妖精狀，打死妖精取回真經。

3、孫悟空們取回真經，扛著金箍棒回水簾洞慶祝勝利。放松活動：小猴子們互相擇虱子，嬉戲打鬧，放松全身。戶外活動 玩金箍棒

活動反思 整個活動中孩子們都非常開心，尤其得到了男孩子們的青睞，在游戲中鍛煉了身體，真正起到了身心健康的目的。有一些平時不好動的女孩子在滾翻的時候有些猶豫，不過通過老師和小朋友的鼓勵也能順利完成。

4、游戲：運果子

二十五、老鷹抓小雞

目標：

練習靈活的躲閃及小組動作一致協調的能力。

活動準備：

老鷹和小雞的頭飾 過程：

一、幼兒隨老師進入場地，四路縱隊，練習切斷分隊走。

二、學習游戲《老鷹學小雞》

1、教會幼兒游戲的兒歌

2、講解示范游戲

一名老師扮老鷹，另一老師扮雞媽媽，幾位幼兒扮小雞排除豎隊在雞媽媽身后，依次拉著前一位的衣邊，在老鷹與雞媽媽的一問一答中游戲，老鷹撲捉隊尾小雞，雞媽媽張開雙臂保護小雞，小雞隨雞媽媽左右移動靈活的躲閃，不讓老鷹捉到。

被捉到的小雞離開游戲場地休息。

3、幼兒分組游戲。

4、交換角色，游戲重新開始。

5、評價游戲情況。

三、肢體放松運動。

你在河壩做啥子？撿石板。

石板撿來做啥子？磨刀刀。

刀刀磨來做啥子？砍竹子。

二十六、一球多玩

活動目標：

1、探索球的多種玩法，體驗球類運動帶來的樂趣。

2、發展幼兒肢體協調能力，培養遵守游戲規則的良好習慣。

活動準備：

皮球若干、場地。

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1、自拋自接球

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2、雙人拋接球

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3、夾球跳

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4、雙人夾球走

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5、拍球

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6、擊鼓傳球

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7、接力傳球

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8、滾球游戲 滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內，共用一個皮球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內幼兒滾去，每組輪流到圈內一次 活動評析：此活動設計主要是以激發幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力，增強幼兒的體質達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養同伴間相互合作的態度，活動以游戲為主要的教學手段，使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。二

十七、消滅蚊子

游戲目的： 提高幼兒的動作反應能力。游戲準備： 在地上畫一個圓圈（圓圈的大小要根據幼兒的人數及手臂的長度來確定）。游戲過程：

1、選一個幼兒當消滅蚊子的“小能手”，其余的幼兒為“蚊子”。“蚊子”在圈內，“小能手”在圈外。

2、“小能手”要想盡一切辦法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但雙腳不能進圓圈。“蚊子”想辦法不被打到，但不能出圓圈。“小能手”碰到“蚊子”后，“蚊子”被消滅，從圈內出來。

3、剩下的最后一只“蚊子”為勝利者，作為第二輪游戲的“小能手”。

備注：

1、在游戲過程中一定要遵守游戲規則：“蚊子”不能出圓圈，“小能手”不能進圓圈。

2、如果幼兒的人數較多，可分若干組進行游戲。

二十八、踩高蹺

活動目標：

1、在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協調性。

2、喜歡民間游戲，體驗游戲過程的快樂，樂意積極主動的參加活動。

3、培養幼兒的意志力。

活動準備：

戶外場地、畫好去四個小動物的家的路線圖、每人一副高蹺。

活動過程：

一、導入活動引起興趣，帶幼兒做準備活動。（聽音樂做律動，活動腰、膝、踝關節。）

1、整理隊伍（稍息、立正、成體操隊型散開）

2、今天，老師要請小朋友玩高蹺，在玩之前呢，我們先來活動活動筋骨。

幼兒跟老師做熱身操。

二、幼兒自由玩高蹺，探索高蹺的玩法。

1、幼兒分散，獨立或合作探索高蹺的各種玩法，教師巡回觀察并個別指 導。

2、引導幼兒小結高蹺的玩法，帶領幼兒學習模仿別人的玩法，提醒幼兒要

保持平衡，小心摔倒，注意安全。

3、引導幼兒說說怎樣走才能保持平衡？

三、集體練習踩高蹺。

1、集體聽口令練習踩高蹺前走10步，后退10步，側走10步，轉圈10步。

2、幼兒自由分散練習踩高蹺。要求幼兒注意安全，掌握好平衡，不摔倒。

四、游戲《做客去》。

1、聽信號集合站在場地。

2、介紹游戲玩法。今天我們要到四個小動物家去做客，它們的家路線各不

相同，愿意去誰家就去誰家。不能亂走，要嚴格按照路線圖走，不然就到

不了它的家。

3、每隊請一名幼兒示范。

4、全體幼兒參與游戲。

5、反復游戲兩次。幼兒可以根據自己的喜好更換做客的地方。

五、小結游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結束。二

十九、闖關

1、學習體驗系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。

2、幼兒樂于參與運動，與同伴協商配合，并有序地參與活動。活動準備：

1、貼有不同標記的五彩可樂瓶若干。

2、幼兒身上各種顏色標記。

3、場地布置及背景音樂。活動過程：

一、熱身運動

1、師：今天我們不在教室里上課，到操場上課，小朋友們一定會很開心！

二、自創玩法，互相學習、分享

師：你們看，這有許多無顏六色的可樂瓶，我們和它做游戲吧！

1、幼兒自創玩法，師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

2、幼兒介紹自己創編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂瓶的作用，同時鍛煉幼兒創造能力及肢體活動能力。

三、開展“闖關”游戲

1、幼兒根據場地標志及可樂瓶上的標志擺放可樂瓶，布置運動場地。

2、師介紹“闖關”游戲規則，并組織幼兒分組活動。標記一活動區：單腳跳過可樂瓶 標記二活動區：雙腳并攏跳過可樂瓶 標記三活動區：跨越可樂瓶 標記四活動區：跑步饒過可樂瓶

3、挑戰游戲：教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置。

四、放松活動，游戲延伸

1、足部按摩放松活動

2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛護自己的小腳。

3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂瓶，如有新的發現告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。

4、穿上鞋子，在歡快的音樂聲中結束游戲。

三

十、蜈蚣走路

活動目標：

1、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡能力。

2、培養幼兒不怕困難，互相協作的品質。

二、活動準備：

墊子、拱形門、椅子；

音樂磁帶。

三、活動過程：

1、準備活動：幼兒活動上肢、腰、下肢、等部位。隊形變化練習高人走

矮人走（特別練習矮人走）幼兒模仿其他走路方式。

提問：你們還知道誰是怎樣走路的？

2、引出活動《蜈蚣走路》

幼兒以“小蜈蚣學走路”的情節，學習多人合作向前走的動作。

兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。

請兩名幼兒示范：后面的幼兒抱住前面幼兒的腰，蹲著走 以“蜈蚣長大”，練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

全體幼兒分組練習

3、幼兒連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。

4、游戲《蜈蚣練本領》

設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

B、幼兒依次練習，教師給予指導。、5、蜈蚣走路比賽

將幼兒分成6組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩。

四、活動評價：放松活動——毛毛蟲走路

竹子砍來捉啥子？劃篾條。

篾條劃來做啥子？織兜兜。

兜兜織來做啥子？裝碎米。

碎米裝來做啥子？喂雞娃。

雞娃長大了給我吃不？不給你吃

三

十一、跳繩

目標：

1、學習跳繩，發展走、跑、平衡基本動作。

2、進一步培養幼兒創作能力。

準備： 每人一根繩

過程：

（一）幼兒拿好繩子，自然走步入場。教師交代活動內容及講解跳繩要領：跳繩時，雙腳輕輕跳起，前腳掌輕輕落地。

（二）幼兒四散練習跳繩，老師巡回指導。

（三）玩繩

1、啟發幼兒想想這繩還有什么玩法，看誰的花樣又多又好。

2、幼兒四散練習，老師注意觀察。

3、教師小結：有的小朋友用繩在走，有的用繩在跑，有的用繩在跳，都很聰明玩得很好。

4、幼兒再次分散練習

兩位小朋友將繩子放在地上當作小路早中間走，（小路可分寬的，窄的）

幼兒握住繩的一端，舉過頭頂，邊跑邊揮動繩，作開飛機狀。

幾個幼兒將繩子接起來，人套在繩中，前后站立，往前跑，作開火車游戲。幼兒四散練習

（四）游戲《請你想個花樣走》

介紹游戲名稱，講解示范玩法.（五）小結活動情況，幼兒放松結束。

三

十二、大步走過河

活動目標：

1、能盡量向前伸腿大步走，控制身體不左右晃動。

2、能按標志路線一個跟著一個走，不推擠，感受集體活動中的友愛氣氛。

活動準備：

1、用報紙、紙板做的任意形狀的“石塊”，間隔一定的距離擺放在地上，連成“石板路”。

2、在石板路一端的空地上掛有1~2個動物家的標志。

活動過程：

一、熱身運動：學學小動物。

幼兒隨老師在圓圈內做腿部運動，“小花貓輕輕走，踮起腳尖輕輕走。小小雞，踢踢腿，我學小雞踢踢腿。小花狗，跑呀跑，我學小花狗呀跑呀跑。小白兔呀跳呀跳，豎起耳朵跳跳跳。

二、探索活動：大步走一走。

師：“小白兔請我們去它家做客。但路上要經過一條小河，只有大步走才能踩著河里的石頭走過去，你們會大步走嗎？走走看。”

1、嘗試大步走，幼兒自由嘗試大步走，老師觀察幼兒是否能大膽的邁開大步走，鼓勵幼兒嘗試大步走。

2、我會大步走，老師教幼兒大步走，引導幼兒體會大步走時要盡量向前伸腿，邁開步伐走穩，身體盡量不左右晃動。

三、游戲活動：踩著石頭過河。

1、師：我們要到小白兔家做客了。引起幼兒的興趣。

2、幼兒隨老師來到小河前，提出游戲要求：一個跟著一個走，不推不擠，前面的小朋友走就走，前面的小朋友聽就停；每一步都要踩到石頭上，用力踩穩，不要掉到“河”里去了。

3、幼兒踩著不同間距的石板路過河，走過小河和動物們一起跳集體舞，然后按原路返回。

4、老師表揚幼兒勇敢地過小河和遵守游戲規的行為。

結束：放松運動（小小按摩師）大家走累了，坐下歇一歇；拍拍腿，拍拍肩，捏一捏。揉一揉。

第二篇：幼兒園大班體育游戲

57個幼兒園大班體育游戲：

1、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。

3、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

5、捕蛇

玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。

7、采果子

準備：圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個

玩法：將幼兒分成三隊，于起跑線后作好準備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。

規則：

1、跳圈時腳不能碰圈。

2、前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進行。

8、協作尋寶

準備：大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干

玩法：每次游戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，游戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋后，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一起跑回起點，先到者為勝。

規則：

1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能著地；

2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能著地；

3、兩人須同時返回

9、采蘑菇

準備：圈15個、環15個、長條積木3塊

玩法：三名幼兒于起跑線準備，游戲開始，雙腳跳圈沿途撿拾5個環，行進至積木處將環套進積木，跑回起點，先返回者為勝。

規則：

1、跳圈時腳不能碰圈。

2、撿環時環不能掉在地上。

10、運西瓜 準備：塑料棍2根、皮球2個、筐2個

玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站于起跑線，游戲開始，每組排頭一對裝球跑出至終點處再返回，將筐交于下一對幼兒繼續進行，先完成者為勝。

11、探寶

準備：長條凳3根、籃球3個、大圈3個

玩法：一名家長與幼兒于起跑線處準備，游戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協助過橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后跨鉆山洞，幼兒取過籃球交于家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其后跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。規則：

1、幼兒過橋時腳不能著地。

2、跨鉆山洞不能碰圈。

3、返回時兩人必須同時到達。

13、滾輪胎搭房子

玩法：幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成，最后評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。

15、捉尾巴 玩法：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在后腰上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的“尾巴”，同時要保護好自己的“尾巴”，抓到對方“尾巴”為勝。

16、彩繩跳

玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。20、漁夫捕魚

玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到“X人來變幼兒游”時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著“魚頭”游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的“魚頭”，當“魚頭”被抓住或“魚身”散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當“漁夫”，游戲重新開始。

附兒歌：魚兒游呀游

師：小小魚兒游呀游，在哪游？ 幼：在這游。幾人來變魚兒游？

師：X（一般為2—5人）人來變魚兒游。

22、電羊

玩法：教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

24、捉單不捉雙

玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次游戲。

27、跳圈找顏色

玩法：將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。老師說“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里（玩具上只有有一種顏色符合就可以），帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且帶回指定玩具多的小組獲勝。

28、同心協力 玩法：場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈里面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成游戲。

31、把球踢出圈外

玩法：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。

32、圓形場地內的足球游戲

玩法：在一個大的圓形場地內，參加游戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設置兩個以上的球門玩起來也很有意思。

33、多人的射門

玩法：分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球，根據信號向前跑，把球踢到對方一側，踢過去多的一方為勝方。

34、接球游戲

玩法：兩人面對面站立，其中一個人把球抱在胸前，突然使球落下，另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練后，可抱著兩個球，突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還可以加進一些假動作以迷惑對手。

35、手遞手傳球

玩法：采取與前面的“搶球游戲”時一樣的身體姿勢，做背對背、坐姿、臥姿等的傳球游戲。此外，還可以進行傳球接力跑的練習。

37、捉老鼠

玩法1：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。

附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

38、好玩的紅綢子 玩法1：風兒與浪花

孩子們一起把綢子提起來當作“小河”，聽老師的口令“小風吹來了”，幼兒輕輕地抖綢子；“大風吹來了”，孩子們一起用力抖綢子；“狂風吹來了”，孩子們更加用力抖綢子；“龍卷風吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把綢子拋起來，表示起浪花了。玩法3：捕魚 綢子做漁網，兩位老師扮演“捕魚人”，分別抓住綢子的兩端，從一邊跑向另一邊，幼兒扮演“小魚”，當漁網到來的時候，幼兒要快速地躲過漁網(可從綢子下面跑過去，也可從綢子上面跳過去)，幼兒一旦被“漁網”攔住，表示“小魚”被捕到，要到“魚缸”里休息。

39、挑水

玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

42、捉“龍尾”

玩法：游戲者中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”。“龍頭”帶著“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。

48、抬轎子

兒歌：吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。

玩法：3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行。

49、編花籃

玩法：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，形成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。

第三篇：幼兒園大班體育游戲

（體游）輪胎游戲

活動目標

? 嘗試與同伴用不同的方法合作運輪胎。

? 努力與同伴合作、協商出各種辦法運更多的輪胎。? 在輕松的氛圍中體驗合作的樂趣和運輪胎的成就感。活動準備 ? 輪胎20個。

? 錄音機一個、磁帶一盤。活動過程

? 器械操：羽毛球操。

——師生隨著音樂表演羽毛球操。? 輪胎游戲。——單人運輪胎。

① 教師：怎么才能夠讓輪胎走起來呢？ ② 幼兒練習，教師巡回指導。

——雙人合作運輪胎。

教師：兩個小朋友合作運輪胎，看那個小朋友運得多。

——小組搭高輪胎比賽。

講解比賽的規則和方法：幼兒必須從起跑線后起跑，必須把輪胎放在圓圈內，一個一個搭高，看哪一組的小朋友輪胎的數量最多。

——輪胎游戲。

（1）教師：大家可以自己找朋友，把輪胎和旁邊的輔助器材一起布置成不同的形狀。（2）布置好以后和朋友排隊玩一玩。

? 放松活動：

——教師結合音樂并以語言提示，帶領學生做放松操。——幼兒歸還器材。

（體游）我是坦克兵

活動目標

? 練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬，提高四肢力量，發展身體的協調性。

? 能通過喊口令、數節奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節奏。

? 體驗與同伴共同合作的快樂。活動準備

? 用紙箱制作的“坦克”，為幼兒人手的一半。? 在場地上布置好：體操墊、地墊等。活動過程 ? 操練活動。

——引導幼兒扮演解放軍，練習射擊、投彈、騎馬等動作。? 練習開坦克。

——啟發幼兒兩人合作開一輛“坦克車”（兩人同時站在紙盒內，手提紙箱向前同步走）。

——探索：怎樣走，開得直，開得快。

——集體討論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數節奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節奏一致。

——幼兒在場地上練習來回開坦克車。? 游戲：我是坦克兵。

引導幼兒爬過“沼澤地”（地墊）→爬過“山坡”(體操點下面放)→快速直線前進。? 放松活動。

——音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領幼兒隨著音樂表演火車舞。——用紙盒排列連成長長的山洞，引導幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

（體游）小小飛行員

活動目標

? 練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

? 根據教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。? 在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。活動準備

? 人手一把小椅子。? 音樂磁帶《誰是小熊》 活動過程

? 準備活動——照鏡子。

——安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。

——其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

? 游戲活動——小小飛行員。——練習雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。——游戲活動《小小飛行員》。

幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發指令，幼兒做相應的動作。

教師發：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。

教師發：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復進行兩次。教師帶領幼兒進行游戲3~4次。

? 放松活動——誰是小熊。——椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

（體游）火箭發射

活動目標

? 練習肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。

? 在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經驗，對動物的動作進行正確的判斷。

? 樂意跟隨音樂進行韻律活動。活動準備

? 音樂磁帶：《芭蕉扇》。

? 幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。活動過程

? 活動準備——聽指令做動作。

——幼兒四散地站在場地上，教師發出“飛飛”、“跳跳”的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發出“飛機飛飛”的指令時，幼兒便雙臂側平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說：“飛飛飛！”當教師發出：“小魚游游”時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：“游游游！”當老師發出“小兔跳跳”時，幼兒邊說“跳跳跳”。“兔子游游”或“小魚飛飛”的指令，幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出“老鷹飛飛”、“蝴蝶飛飛”、“小貓跳跳”、“小猴飛飛”等各種指令，幼兒進行分辨并學做動作。? 游戲活動——火箭發射。——投火箭。

幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續進行，比比誰投進圈的次數多，游戲可以進行3~4遍。

——火箭發射。

教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發射場。這時，幼兒的嘴里發出“嗤”的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進行3~4遍。

? 放松活動——芭蕉扇。

——教師帶領幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

（體游）我是解放軍

活動目標

? 學習匍匐前進。

? 通過多次自由嘗試感受并體驗身體與地面接觸時如何讓才能快速行進。

? 勇于克服困難挑戰自己。活動準備

? 與全班人數相同的礦泉水瓶若干，里面灌滿水當手榴彈。? 用大筐放在終點當碉堡。? 室內干凈寬敞、平滑的活動場地。活動過程 ? 解放軍操練。

——引導幼兒扮演解放軍活動身體。練習扛槍前進（原地踏步）——射擊（體側）——打槍（弓箭步）——整理服裝（整理）。? 我是解放軍。——幼兒自由回想解放軍的本領，并且學習模仿解放軍的動作。

教師集合并且反饋：誰是英勇的解放軍，解放軍會做什么動作呢？

教師提取其中的動作“匍匐前進“并帶領全體幼兒模仿。

——教師：身體趴在地上，用雙臂帶動自己的身體向前移動。

① 全體幼兒自由找空地方練習，教師巡回指導。② 全體幼兒學習解放軍演習：從起點處開始準備，看誰爬到終點。

? 游戲：炸碉堡。

——全體幼兒站在起點線后，匍匐前進到終點，爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。

? 游戲：手拿手榴彈匍匐前進。

——教師：這次我們要拿著手榴彈匍匐前進到終點，再炸碉堡。看誰能夠拿住手里的手榴彈一直堅持到最后。

? 韻律活動：大中國。

——教師帶領幼兒隨著音樂表演《大中國》。

第四篇：幼兒園大班體育游戲

幼兒園大班體育游戲,跳圈找顏色

大 班 體 育 游 戲 ：

跳 圈 找顏 色

（一）游 戲 目 的 ：

1、幼 兒 能協 調、靈 活 地 跳

圈。

2、幼 兒 能 很 好 地分 辨 顏 色。

（二）游 戲 準 備 ：

小 呼 啦圈 若 干 個（也

可 以 畫 圈）、大 紙 箱 一 個、各 種 玩 具 若

干、籃 子 兩 個

（三）游戲 玩 法 ：

1、

將 幼 兒 分 成 人 數 相 等 的兩 組，分 別 站 在各 自 的 起 跑 線 上。

將 玩 具放 入 大 紙 箱，紙 箱 放 在 離 起 跑 線 十 米的 終 點 處。

將 呼

啦 圈 分 成 兩 部 分，不 規則 的 擺 在 兩 隊

起 點 到 終 點 之 間（間 距 不要 過 大）。

2、老 師 說 “ 開 始！

紅 色！

”兩 組 的 第 一

名 幼 兒 手 里 拿 著 籃 子 開始 跳 圈 跳 向 終 點

（可 以 單 腿 跳 也 可 以 雙腿 跳），然 后 在紙 箱 里 選 擇 帶 有 老 師 指定 顏 色 的 玩 具 放

到 籃 子 里（玩 具 上 只 有 有一 種 顏 色 符 合就 可 以），帶 著 籃 子 跑 回起 跑 線。

最 先

回 來 并 且 帶 回 指 定 玩 具多 的 小 組 獲 勝。

2、第 一 名 小 朋 友 把 籃子 交 給 第 二 名 小

朋 友，然 后 老 師 喊 “ 開 始！綠 色！

” 第二 名 小 朋 友 跳 向 終 點 后，把 籃 子 里 的 玩

具 先 倒 進 大 紙 箱，然 后 選擇 帶 有 老 師 指 定 顏 色 的玩 具 放 進 籃 子，重 復 上 述過 程

（四）注 意 ：

1、老 師 要 注 意 幼 兒 可 能 會

搶 同 一 件 玩 具。

2、幼兒 必 須 每 一 圈 都 要 跳 到

第五篇：幼兒園大班體育游戲：繩子游戲

幼兒園體育新課程標準教材

體

育

教

案

(2019 —

0 2020 學 大班體育游戲：繩子的游戲

一、活動目標

1、愿意與朋友合作，體驗繩子游戲所帶來的快樂。

2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創意游戲。

3、認識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。

二、重點難點

重點：認識各種各樣的繩子，想出各種繩子的創意游戲。

難點：想出各種繩子的創意游戲。

三、活動準備

各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。

四、活動過程

（一）出示各種繩子，請幼兒說說它們的功用。

教材簡介:本教材主要用途為通過學習體育課程，可以讓學生增強體質、提高健康水平。增強體質和發展智力兩者密不可分,良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎,體質增強了,就能精力充沛地學習,有效地掌握科學知識，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園大班體育科目, 學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

幼兒園體育教案

文訊教育教學設計

——這些繩子你們都認識嗎？它們哪里不一樣？（長短、粗細、顏色、材質等）

——這些繩子有什么作用呢？

——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導幼兒想出游戲方面的功能）

（二）幼兒自由探索各種繩子游戲。

1、單人進行游戲。

（1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。

（2）教師巡視并對有困難的幼兒進行引導。

（3）教師小結幼兒游戲玩法。

（4）交換繩子再次探索繩子的玩法。

（5）教師梳理小結繩子的新玩法。

2、雙人合作游戲。

（1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。

（2）教師巡回觀察指導。

（3）請個別幼兒分享自己組的玩法。

（4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。

（三）利用繩子，進行各種造型。

幼兒園體育教案

文訊教育教學設計

1、引導幼兒單獨利用繩子擺出各種造型。

2、引導幼兒與朋友多人合作擺造型。

3、教師小結幼兒造型情況，幼兒參觀分享。

（四）延伸活動。

——請你們找找我們周圍還有哪些繩子，它們又有什么作用呢？

XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution