第一篇：奔跑吧,少年!(勵志演講) [1000字]

《奔跑吧，少年！》

在剛剛閉幕的南京青奧會表彰大會上，總書記批示“青春無邊，奮斗以成”。我們作為青春力量的弘揚者，親自參與人生之路的奮力奔跑，才無愧于一個花樣的青春年華。

社會是一個大舞臺，站在上面表演的人終歸是少數的，大部分的人只是在臺下鼓掌叫好，通過分享他人的成功來體驗快樂。殊不知，我們自己也同樣精彩，也可以讓別人見證我們的輝煌。試想，如果人人都甘于做臺下的喝彩者，又有誰會在人生之路上奮力奔跑呢？又有誰來為后人樹立航標，開辟出一片嶄新的天地呢？只有盡全力去共同奮斗，才能突破人生的極限，才能推動時代前進的步伐。

回首輕叩歷史的大門，很多人早已用實際行動踐行了自己的信念。從沈從文對湘西文化的詩情禮贊，到馬寅初對中國社會的深刻剖析，從瑪莎葛蘭姆對舞蹈藝術的狂熱，再到贊佩里尼長野傳遞和平圣火，無數前人的足跡就印在這條光榮的荊棘路上，引領激勵著我們去拼搏筑夢，勇挑社會的大梁，成為自己命運的主宰。

展望今朝，新時代的脈搏在不斷跳動生息。2015年中國新首富“新能源大王”李河君曾毅然棄研經商尋找機遇，勇于站在時代的風口浪尖，敢為天下先，最終成為了一匹令人驚嘆的黑馬。草根歌手龐麥郎用鄉土西北口音唱了《我的滑板鞋》，節奏錯位，音準不高，卻在網上一夜爆紅，是因為他用笨口音嘮叨出的質樸的夢想足以令人潸然淚下。不光年輕人的心中燃燒著熊熊烈火，遲暮老人也有自己的夢想。世界最年長的馬拉松跑者福賈辛格說：“直到離開世界的那天，我才會停下我的腳步。”蕓蕓眾生，每一個生命都如此渺小，但是，每一個生命都可以因夢想與奮斗變得壯麗而偉大。

馬云曾說：“永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不過我，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。”的確，沒有誰天生就比誰差，也沒有誰不努力就能嘗到成功的果實。很多人看不見終點就焦躁地思考人生，結果就是在一次次的自我否定中徹底停止奔跑。每個人都有不同的境遇，會遇到不同的難題，想的太多不如著手去做，不論有多大的困難，生活總會一天天好起來的。即使孤單到想落淚，痛苦到想放棄，你也要堅強，也要無欲則剛，學會孤獨。你要把自己逼出最大的潛能，因為沒有人會為你的未來買單。要么努力向上爬，要么爛在社會最底層的泥淖里。終究是要長大，最漆黑的路，總要自己走完。

歷史的洪流奔騰不息，時代的號角引領我們前進。不論多少風雨險阻，我們定能披荊斬棘，一路奔跑。

青春無邊，奮斗以成，奔跑吧，少年！

第二篇：奔跑吧,少年!

奔跑吧，少年！

無聊、枯燥、乏味的生活你收得了嗎？每一天都像是一部循環播放的視頻，同樣的劇情，同樣的角色，同樣的畫面，就這樣沒有盡頭地重復著。受夠了！奔跑吧，少年。這不是屬于你的生活，你正值青春年少，雄姿英發，更廣闊的天地正等你去開拓，更美麗的風景正等你去涉足，不要安于現狀，奔跑吧，少年！

崢嶸雄偉的高山剛強壯麗，巋然不動，雖有強大的身軀卻杵在原地，永遠無法看到那更廣闊的藍天，那無邊無際的海洋。而大山的骨肉——卵石不安于現狀，他拋去高大的身軀，；離開安全平和的大山，順著江流去冒險。他看到了更廣闊的天地，更美麗的風景。少年，不要像大山那樣頑固，你還年輕，不要墨守成規，去冒險！向著那未知的世界奔跑，你將獲得更加美麗的人生。

我們總是缺少豪情壯志于勇氣，總是甘愿被生活屈服。回想千古英豪，哪個不是生活魔爪下溜走的幸運兒。他們敢于拒接當前的命運，重新塑造屬于自己的別樣人生，開拓一片新的天地。高祖劉邦本是鄉下的農夫之流，他的命運被設定為秦王手下日出而作日落而息艱難掙扎著的烏合之眾，但他拒絕了那樣的生活，離開了那個出生的村莊，走上了反秦的戰場，舉起了漢的大旗，登上了中國歷史的舞臺，留下了濃墨重彩的一筆。毛澤東丟棄了原本平淡的生活，青年時期的他充滿豪情壯志，憑著少年獨有的膽識與勇氣踏上了革命的道路，最終撐起了新中國的一片天地。

充滿豪情，在未知的征程上不斷充實自己。一代奇才曹操在選擇了自己的道路之后并不順利，初入仕途的他無權無勢、無依無靠，但這并沒有嚇跑日后的魏武帝曹操，他在這條充滿荊棘的小道上一路拼搏，從建立曹家軍到殲滅袁紹大軍，從挾天子以令諸侯到建立大魏三足鼎立。經歷數十載，在那混亂的政治統治下，在橫尸遍野的沙場上，曹操的腳步從未停止，不斷地磨礪自我，終于在晚年時期造就了自己的帝國，走上人生巔峰。

哦，親愛的，鼓起干勁向前奔跑！無論前方是百萬鐵騎或是鳥語花香，擺脫枯燥乏味的生活，向著朝陽升起的地方，向著屬于自己的輝煌人生，奔跑吧，少年！

第三篇：奔跑吧陽光少年

奔跑吧 陽光少年

黃楊中學八（1）班杜飛青

初夏的校園，陽光跳躍，掛滿枝頭。薄霧如輕紗，悄然散去，微風拂過，小草悠悠。雄偉壯觀的教學樓內傳來瑯瑯的讀書聲，每個人臉上都洋溢著笑容，整個校園沐浴著晨光，畫面好溫馨好優美。

每天清晨，校園那紅色的塑膠跑道上,總有一群不斷奔跑的少年。你看,他們目光堅定，步伐矯健，昂首挺胸，奔向前方。我被吸引了，佇立觀看許久。

突然，教學樓傳來上課鈴聲，我一下回過神來帶著萬分無賴的心情懶懶地走進教室。

老師神采奕奕的來到。課堂上老師精心講課，同學們正聚精會神地聆聽，認真思考，在老師的引導下積極參與課堂的討論，暢所欲言。

而這一切對于我毫無吸引力，我的思緒早也飛出教室，那一個個精彩游戲早已讓我魂牽夢縈。想到游戲中的搏斗,我全身血液都在沸騰，我的手和腳都隨之舞動起來。“啪、啪”老師的教鞭狠狠拍在課桌上。嚇得我魂飛魄散。只聽見老師說：“杜飛青，看你這樣子，不珍惜時光，自甘墮落,為什么不做一個陽光的少年呢?”,“以前那么好的成績，看現在，成績一落千丈。”

對于老師的批評，我不理不睬，依然沉迷于我的游戲,夜深人靜也在戰斗。后來就依次有了早讀遲到，上課打瞌睡，作業馬虎，考試不及格。老師感覺到了事態的嚴重，到我家里去家訪，我的同學也來勸告我，希望我能從新振作起來，和大家一起努力，一起奮斗。父母也對我苦口婆心的勸了一番。

而我仍然對自己的前途一片茫然,我也不知何去何從。

一天清晨，我被林間的鳥兒吵醒了。我約了同學早早來到學校。我又看到了那一群少年在努力奔跑著。同學告訴我,他們是參加體育競賽的同學,每天堅持晨練，不僅體育好而且成績也優異。

突然，一個少年狠狠跌到在地上，看樣子這一跤摔得不輕吧，我以為他受傷了，不會再跑了。可是，只見少年努力爬起來，揉揉腿，毫不猶豫地朝前方跑去。我想這些奔跑的少年，應該就是老師所說的陽光少年吧。他們朝氣蓬勃，陽光向上，跌倒后勇敢站起來。不知為什么，我也跟著跑了起來，大汗淋漓，感到從沒有過的釋放。啊，奔跑的感覺真好！

此時，我腦海里浮現出老師期待的目光，父母焦急的面容，同學耐心的安慰。我幡然醒悟：我要振作，我要奔跑。我要像他們一樣做陽光少年。我越跑越快，找到了前進的方向，找回了迷失的自己。

少年，是一首獨屬我們詩。陽光、個性、張揚，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用生活的喜怒哀樂書寫的美妙篇章。

我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但這一條路上依舊灑滿陽光。

少年的我們，熱血澎湃，斗志昂揚，我們奔跑在陽光下，像風一樣。

奔跑吧，陽光少年！

第四篇：“奔跑吧，少年”趣味活動策劃書

“奔跑吧，少年”趣味活動策劃書

一、活動引言

浙江衛視的《奔跑吧兄弟》節目由于它強大的娛樂性和競技性，受到觀眾們的熱烈歡迎，節目中的各種游戲更是被人們紛紛模仿，在社會上刮起了一股“跑男來了”的浪潮，一系列奔跑吧！活動在社會各界積極開展著，今天學院即將為大家提供盡情表現自我的機會，專屬于安陽工學院的校園版“Runningman”，重磅來襲！這里沒有璀璨奪目的明星，但是有青春洋溢的我們；這里沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的校園操場；這里沒有專業大牌的導演，但是有認真服務的志愿者。一段段的精彩將會由你來呈現，這將會是你的專屬Showtime！

二、活動目的為了提高大學生的綜合素質，發揚團隊協作互幫互助的精神，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，活躍我校大學生文化體育生活，營造良好的校園文化氛圍，加強各院系的交流。

三、活動主題

趣味游戲，拉近友誼，發揚團隊精神。

四，活動主辦方

安陽工學院校團委

五、活動承辦方

各學院學生分會

六、活動時間

XX年5月30日

七、活動地點

校園內

八、主持人（待定）

九、參與人員

學校領導老師，各個社團，學生會，各系同學。

十,A活動前期安排

1，由校學生會宣傳部負責寫活動策劃。

2，由宣傳部設計海報，手繪版報并在微博，微信，校廣播站，QQ群上宣傳，科創部協助。

3，由外聯部負責拉服裝贊助以及飲用水。

4，各院系宣傳部在微博上進行活動宣傳，活動信息定時更新。

B活動中期安排

1，校電臺，宣傳部和各院系宣傳部找好攝影師并對活動做好錄制準備。

2，由主辦方和承辦方各派出5名工作人員分派到主要部門協助工作。

3，由文藝部負責統計報名人數，最后學生會辦公室總計。

4，由組織部負責準備道具。

5，由紀檢部維持比賽秩序。

6，由生活部負責清理現場垃圾。

十一、活動當天安排

（1）工作人員提前半個小時布置活動場地，參賽人員提前15分鐘。

（2）工作人員組織隨機分組，兩人一組一個任務點。

（3）校宣傳部，院系宣傳部攝影師按抽簽的方式被分配攝影任務，開始攝影工作。

（4）主持人講話包括對嘉賓的介紹，主辦方承辦方的介紹。

十二、競技規則

1，8人一隊，一次出發兩隊從大門出發途中會有任務點，參賽隊伍按抽取的號碼牌，每隔5分鐘一組（兩隊）出發。

2，采用計時原則，每個隊伍配置一名計時員和攝像人員。（計時要求：從隊伍出發開始計時，途中無突發情況不停止計時，到達終點停止計時）。

3，游戲途中不規定路線，各參賽隊伍根據自己的計劃選擇路線。

4，最后按計時成績取前三進行撕名牌大戰。

5，擲骰子獲得,任務卡的游戲不能放棄，任務卡上的內容將在“撕名牌大戰”環節進行解釋。

6，每個游戲已獲得R牌為游戲完成。

7，每個參賽隊伍至少一名女隊員，在游戲中可以放棄2個。

十三、（1）“Lucky”：8人依次和裁判進行石頭剪刀布，全部獲勝則挑戰成功。

大門口。

（2）“看誰倒霉”：隊中選出一人蒙眼往杯中倒水，一人指引方向，其余5人坐在椅子上將杯子舉在頭頂上，杯中的水超過預定的位置則成功。

地點：女寢后。

（3）“一字排開”：8人劈叉到指定的長度過關。

地點：老圖書館。

（4）“青春會考”：隊伍中兩兩組合背人

穿過鵝卵石板，到達指定地點后一人做俯臥撐，一人回答問題，答對3題則過關。

地點：明德湖附近。

（5）“光棍餅干”：兩人嘴對嘴吃餅干小于指定長度（每隊至少有兩組參加）。

地點：新圖書館。

（6）“心心相印”：參賽隊伍中兩人一組，首先彎腰過桿，然后奔跑到指定地點將皮球拋至空中，兩人旋轉一圈后，采取擁抱的方式接球，接球成功完成任務。否則從起點開始。地點：南體育場。

（7）“襪子保齡球”：用自己的襪子，當保齡球完成3個全壘打算成功（不成功自己擺球）。地點：網球場。

（8）“飛舞青春”：參賽隊伍奔跑至各院系門口拍照，每個隊伍中8個人拍照的動作必須不一致且7人的腳都離地，拍照為證。

地點：各院系門口。

（9）“超強記憶”：在限定的時間內記住規定物品的順序，快速把物品的位子還原。

地點：排球場。

（10）“我看你有戲”：參賽隊伍的每個成員嘟嘴把指定的筆夾住傳遞給下一個人，筆掉下來的時候，回答問題，答對繼續，答錯從頭開始。

地點：藝術設計學院門前。

（11）“腿啊腿啊”：一人隨機抽取一個數字，全員各位腿的個數和選擇相一致，即把所選數字作為在此游戲中可以和地挨著的腿的個數。堅持7秒，完成任務。

地點：北體育場。

（12）“我是歌手”：一人帶上耳機根據音樂哼歌不準唱歌詞，另外6人聽歌猜歌名。猜對3首歌曲完成任務。

地點：至善湖。

（13）“撕名牌大戰”：在活動地點集齊“安陽工學院”5個字并存活到最后的隊伍獲勝。

地點：老圖書館。

注:擲骰子游戲由玩家選定跟裁判比大小獲勝者可以獲得裁判的任務卡，一個裁判只有一個任務卡（且有空卡的情況），擲骰子地點為各個任務點。

十四、活動后期工作

1，各院系宣傳部制作總結，簡報，上報各自院黨委，校總站。

2，參與人員撰寫心得體會，總結活動經驗。

3，校系宣傳部共同把本次活動精彩部分制作成微電影，在微博，微信等公眾平臺上上傳。

十五、經費預算

1，道具費用

2，獎品費用：一等獎…，二等獎…，三等獎，最佳表現獎…。

十六、“注意事項”

1，主持人必須明確比賽規則，同時把握好各個環節比賽時間，隨機應變。

2，注意整個活動中所有突發事件的處理。

3，工作人員維持好現場秩序，防止過于喧鬧影響活動進行。

4，工作人員做好通知工作，通知參與人員及時入場。

5，活動前期對各個任務的可實施性進行實驗，確保游戲的可行性。

6，每個游戲環節都有飲用水，選手可根據自己需要拿取。

7，撕名牌大戰時不能超過兩個人撕一個人。

十七、道具準備小組具體事項

（1）一個紙盒，適量的號碼牌、手機或計時器。

（2）充足的R牌，6個水杯，適量的水，一個水壺。

（3）充足的餅干，跳繩，指壓板。

（4）跳高器材，瓶子，耳機。

（5）排球（2個），標有決賽人員名子的名牌。

（6）眼罩，對講機，喇叭，藍色的R牌，象棋3副。

第五篇：奔跑吧青春

“奔跑吧青春”環湖跑活動在我區成功舉辦

“五四青年節”到來之際，5月1日，由文昌湖旅游度假區管委會、共青團淄博市委、淄博市體育局聯合舉辦的“奔跑吧青春”大型環湖跑活動在文昌湖區成功舉辦，2000余名青少年參加了本次活動。團市委書記馬召芹，區黨工委委員、萌山水庫管理處處長張罡，市體育局黨組成員、副調研員趙紀國，團市委副書記焦翠平出席活動啟動儀式，并為獲獎運動員頒獎。

本次活動報名工作由淄博星空助學助困服務中心承接，采取組織化和社會化相結合的方式，并采用“跑步+公益”的組織形式，將公益理念融入到活動之中。通過環湖跑活動，號召廣大市民積極參加體育健身運動，大力倡導環保出行、平安出行的生活方式，積極宣傳保護環境、節約用水的生態理念，努力營造健康和諧的社會環境。本次活動以萌山湖荷花生態園為起點，終點設在孔子文化創意園，全程約5.5公里，沿東岸環湖路由北向南，一路欣賞春末夏初時節綠茵漸濃、碧波蕩漾的湖畔風光。在規定時間內抵達終點的參與者，均獲得了“奔跑吧青春”大型環湖跑活動證書，女子組、男子組前10名，團體前20名獲得由愛心企業提供的紀念獎勵。

此外，活動還特別安排了助殘“陽光行動”環節，在淄博無償獻血志愿者服務隊的支持下，山東理工大學的青年志愿者們“多對一”服務17名殘疾朋友，協助他們來到文昌湖畔，沿湖觀景，圓了他們戶外旅行的夢想。

活動參與者鍛煉了身體，感受了文昌湖良好的生態環境。活動的舉辦豐富了假日生活，倡導了生態文明，綠色環保的理念，對文昌湖起到了積極的宣傳作用。

求真務實創一流業績開拓進取為團旗增輝

2012年，x團委在黨委和上級團委的正確領導下，在廠行政的高度重視和大力支持下，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞黨政工作中心，團結實干，開拓創新，突出特色，發揮優勢，以培養青年人才為重點，以“學、做、創”活動為載體，狠抓“一項工程、兩項建設、三項教育、四種活動，一個目標”，廣泛開展爭當“青年崗位能手”、創建“青年文明號”、青年志愿者、青年創新創效等富有成效的活動，團結、引導、帶領全廠團員青年堅持改革創新，堅持與時俱進，為企業改革與發展貢獻青春和力量，為實現我廠全年各項工作任務而努力奮斗。

一、堅持圍繞中心進行正面引導，狠抓思想素質教育工程

1．堅持以科學的理論武裝團員青年。我們通過組織團員青年學習十六屆五中全會精神、舉辦團干部學習十一五規劃建議研討會等形勢，大力學習宣傳、深刻領會“三個代表”重要思想、黨的十六屆四中、五中全會精神，教育廣大團員青年立足崗位、腳踏實地、開拓創新，專心致志地搞好本職工作，以為文明建設做出新成績的實際效果，全面實踐“三個代表”重要思想。各基層團支部利用讀書小組、團干中心學習組、座談會等形式，掀起了一個學習理論、宣傳理論、實踐理論的新高潮。網-

2．堅持做好改革形勢下青工的思想政治工作，確保青工隊伍穩定。我們加大對廣大團員青年改革形勢任務教育，引導廣大青工正確處理好改革發展穩定的關系，支持改革，參與改革，積極投身改革，確保青工隊伍穩定。各級團組織利用團支部、團小組政治學習、民主生活會、黨政領導與青工座談會等各種形式，分層次、有重點地抓好改革方針、政策的宣傳貫徹，堅持把廠黨委、廠行政對改革的態度講清楚，把發展的思路講明白，把穩定的重要意義講到位，做細致的思想政治工作，解疑釋惑，化解矛盾，把全體團員青年的力量凝聚到實現我廠既定的各項目標和任務上來。

3．堅持貫徹落實《公民道德實施綱要》，進一步強化對團員青年的職業道德建設教育。我們以優質檢修、優質服務、優秀管理作為結合點，廣泛開展“優質服務是國家電網的生命線”宣傳教育活動，將青工職業道德教育融入到青年文明號集體廣泛開展的優質服務、開展征集職業警言、職業規范演示競賽等活動中，不僅對提高廣大青工的文明素質、規范文明服務行為起到了積極的促進作用，而且使青工的職業道德、職業責任和職業紀律教育做到了載體化、形象化、生動化，易于被廣大青工接受。

4．堅持以調查研究為手段，找尋解決青年思想工作的突破點。我們分別在年初及四月份開展了兩次不同主題的調研，摸清了團員青年對企業改革發展中的措施及青年工作的意見和建議，在一定程度上消除了青年思想教育工作的盲區，豐富了青年思想教育手段和方式方法。

二、堅持黨建帶團建，堅持五抓加強兩個(團組織建設和團干隊伍)建設，五四紅旗團組織創建工作再上新臺階。

1．抓組織健全。我們以團支部建設為重點，一年來，根據人事調整和實際情況，面對單位機構改革、人員重組、團支部變動大的情況，切實抓好團支部的重新組建，配齊配好支部班子。一年來，我們調整團支部班子達十余次，并根據機構調整撤消了擴建團支部、成立了多產業團支部，使團組織機構設置始終于黨組織機構協調統一。

2．抓育苗推優工程。各級團組織從嚴格執行“三會兩制一課”制度抓起，強化了團員管理和團員意識教育，重視培養生產一線的優秀青工推薦入黨，提高“推優”質量，發揮了團員在企業文明建設中的先鋒模范作用。今年，經過支部考察，團組織推薦，黨支部審核討論通過，二名優秀團員光榮地加入了黨組織。

3．抓制度。針對團組織發展的新形勢，廠團委狠抓制度建設，以適應團組織發展要求。今年年初，經過團委委員們的一致討論，決定配合以往的團支部工作手冊及團組織建設工作條例，建立《團委培訓制度》、《團委獎懲考核制度》等制度，規范了團委外送及內培培訓的程序，加強了團委管理考核的力度。

4、抓規范，創新團組織工作機制。年初通過規范組織關系接轉、超齡離團等手續的辦理以及進行全體團員團費交納情況公布等措施，認真開展團員教育評議和注冊工作，加強了對團員隊伍的管理，團員合格率達100。一年來，團的各項基礎工作得以扎實推進，工作機制在務實中創新。

5、抓團干隊伍，涌現了一批團組織工作骨干。一方面，我們著力提高團干們的理論政治修養。堅持每月一次團委及支部書記政治理論學習，及時組織團干們學習黨組織及團組織的新政策、新理論及新知識，使廣大團干們牢固

樹立“永遠跟黨走”的信念。另一方面，我們通過舉辦攝影、管理知識討論、外送等形式多樣的培訓班，拓寬了團干的眼界，豐富了他們的知識層面。一年來，我們共組織團干集中學習十五次，開辦培訓班一次，外送培訓達xxxx次。

三、著力通過三項教育，切實增強團員意識。

1．著力通過感恩教育，切實增強團員對企業的歸屬感。我廠的團員青年有90全是本廠子弟，為了使他們更深一步的了解廠史廠情，今年四月底，我們聯合工會舉辦了募捐活動，本次活動，以感恩為主題，既表達了我們對已故的黃電建設者們表達了感謝和緬懷之情，更加深刻地讓全廠職工，尤其是廣大團員青年深刻感受到了珍惜目前的美好生活來之不易，更加堅定了對企業的歸屬感，紛紛表示今年后將對企業的熱愛之情充分體現到本崗位工作中去。

2．著力通過奉獻教育，切實增強團員對社會、企業的奉獻意識。今年我們以紀念學習雷鋒活動四十二周年為契機，組織了十余次青年志愿者活動，深入社區街道、農村鄉鎮、社會福利院等，廣泛開展了倡導節約、學雷鋒、交通法制宣傳、扶貧助困、清整環境、為赴柬家屬送溫暖、電腦維修清理等內容豐富、形式多樣的公益服務活動，參加活動的青年志愿者達兩百余人次。這些舉措，進一步增強了團員青年的對企業、對社會、對需要幫助的弱勢群體的關愛之心，激發了他們的奉獻意識，在企業和社會上樹立了單位青年的良好形象。

3．大力開展團員意識教育，增強團員三種意識(組織意識、模范意識和政治意識)。今年十月，xx團委響應團中央的號召，在廣大團員青年中開展了增強團員意識主題教育，活動迄今為止，宣傳動員階段已經圓滿完成，學習教育階段已接近尾聲，各團支部相應開展了豐富多彩的學習和主題實踐活動，極大豐富了團員青年的理論學習內容，增強了團員對團組織的歸屬感，激發了團員對組織的熱愛之情，也進一步增強了團員的責任感和使命感。

四、精心組織四項活動，拓寬活動領域，充分發揮團組織生力軍和突擊隊作用

1、不斷深化“創爭”活動。一年來我們大力開展“創建學習型團組織，爭做知識型團員”活動，我們堅持把“爭創”活動與創建青年文明號活動相結合，拓展了“爭創”活動范圍。為推動“爭創”活動的深入開展，xx團委從宣傳廠情和形勢教育出發，通過開展讀書活動、我談愿景等活動，各團支部還緊密結合單位中心工作積極業務培訓、崗位練兵和技術比武活動，不斷增強青工的危機感、緊迫感和學習業務技術的自覺性。

2、大力開展“號”“手”創建活動。一年來，我們不斷加強對青年文明號集體的管理力度，通過“青年文明號文化節”活動，在青年文明號集體中開展了征文、征集職業警言、崗位練兵、優質服務等活動。在良好的創建氛圍下，信通中心維護班在今年提出了創建國家級青年文明號的目標。并在今年六月初，派出七名青年參加了市的青年技能比武大賽的維修電工及電焊工工種比賽，有三名選手榮獲了三等獎和優秀獎的好成績，其中兩位青年通過本次比賽晉升至維修電工技師，一名青年晉升至維修電工高級工，在全市青年中展示了我廠青年的良好風采和精湛的業務技術水平。

3．著力開展青年創新創效活動。各級“五小”qc、青年工程等活動，積極開展創新創效活動，充分發揮智力優勢，創造性開展工作，取得了突出成績。一年來，我廠團員青年上報五小成果八項，先進個人一名，團員青年在我廠創新、創效和“五小”qc活動中，攻克了一個又一個技術難關，創造了較好的經濟效益。

4．深入推進青年突擊隊和青年安全監督崗活動，發揮青年整體優勢，創建青年文明工程。我廠青年突擊隊以體力攻堅和智力攻關為活動形式，活躍在各項“急、難、險、新、重”任務中，在全年防汛、機組搶修活動中青工參與面60以上，發揮了團組織生力軍和突擊隊作用，增強團組織的滲透力和戰斗力。青年安全監督崗繼續圍繞單位安全生產開展以“查隱患、提建議、保安全”為主線的青年安全生產示范崗活動，有的團支部通過征集職業警言、實行掛牌上崗等措施，有效地促進了安全狀況的好轉。

四、以活躍青年群眾為目標，貼近青年，為青年搭建展示風采的舞臺。

服務青年是共青團工作的出發點和落腳點。各級團組織堅持“以服務促建設，以服務求活躍”的方針，切實開展了豐富多彩的活動，如：管理知識競賽、演講比賽、攝影大賽、黃龍櫻花節文藝演出及篝火晚會等。各團支部也充分利用節假日開展了豐富多彩寓教于樂的活動，充實青工業余文化生活，如：開展的“清理野廣告”、“緬懷革命先烈、重溫入團誓詞”活動、戶外運動會等，這些活動，為廣大團員青年一展青春風采搭起了特色舞臺，豐富了團員青年的文化生活，提高了他們的文明修養和綜合素質。