第一篇：節(jié)日教案

中秋節(jié)真快樂

小三班

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮 2.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗節(jié)日的快樂 3.初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣 4.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。活動準(zhǔn)備：

掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)活動區(qū)域設(shè)置與日常活動組織：

1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。活動延伸：

小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

歡樂的國慶節(jié)

小三班

活動目標(biāo)：

知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節(jié)的歡樂.活動準(zhǔn)備：

國慶節(jié)照片 活動過程：

1、觀看國慶節(jié)照片

提問：小朋友照片上的你們在干什么?？你們?yōu)槭裁催@么高興？

2、回顧國慶節(jié)

提問：（1）前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)？（學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）

（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）

3、談話小結(jié)。“十月一日是國慶節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。

歌唱老師 小三班

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。

2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

4、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。活動準(zhǔn)備：

1、幼兒教材、2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)

4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡 活動過程：

1、談話：教師節(jié)

（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁，（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。

（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他們說了什么？”

3、聽詩歌

（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。（2）“詩歌的題目是什么？”

（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）

（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言??）

（5）“什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍天)

4、欣賞、朗讀詩歌

5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。活動結(jié)束：

l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演活動：我是小老師。

爺爺奶奶好

小三班

活動目標(biāo)：

1、初步了解當(dāng)?shù)刂仃柟?jié)的習(xí)俗，知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使幼兒從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、嘗試用各種簡單的方式表達愛爺爺奶奶的情感。活動準(zhǔn)備：

觀看錄像《我的爺爺奶奶》 活動過程：

1、觀看本班幼兒爺爺奶奶無微不至照顧幼兒日常生活的片斷錄像。

2、觀看過程中，鼓勵幼兒講述。

3、欣賞音樂《爺爺為我打月餅》，老師小結(jié)，初步激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感。

4、介紹重陽節(jié)：

老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？

5、老師媽媽親親寶寶

寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？

6、爺爺奶奶媽媽親寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），7、寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

8、愛爺爺奶奶：

為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。

第二篇：《節(jié)日賀卡》教案

《節(jié)日賀卡》教案

課題：節(jié)日賀卡 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對已學(xué)知識的綜合運用能力和自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維的能力。

2．通過運用已有的計算機和美術(shù)知識，獨立完成電子賀卡。3．培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫的興趣和美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點：

制作賀卡 教學(xué)難點：

對所選軟件的綜合運用。教具：

計算機、投影儀 教學(xué)過程：

一、課題引入：

同學(xué)們上周你們一定很開心很快樂！為什么呢？（回答），對，兒童節(jié)，這個專屬于你們的節(jié)日，那天你們收到了不少的禮物，也去了好玩的地方，所以呀有節(jié)日真好！可是你們的父母呢？他們也有自己的節(jié)日嗎？（思考、回答）對，有！每年5月的第2個星期日是“母親節(jié)”，6月的第三個星期日是“父親節(jié)”，今年父親節(jié)是6月17日，父親節(jié)即將來臨，你們打算送什么禮物給你們的爸爸呢？（討論，思考，引入課題）。

對，學(xué)以至用，制作一張即漂亮又經(jīng)濟實惠的賀卡送給我們的父親，我想這是他收到的最有意義的禮物。

二、講授新課：

（一）知識點拔：

1、提問：剛才提到了節(jié)日賀卡，那老師想請教一下同學(xué)們，賀卡有些什么特點呢？（學(xué)生思考回答）

教師總結(jié)得出：賀卡的特點——有圖片、文字、音樂。同學(xué)們，你們知道嗎？賀卡是可以分為紙質(zhì)賀卡和電子賀卡的，今天我們就來一起做一做電子賀卡。

2、提問：下面請同學(xué)們聯(lián)系賀卡的特點想一想我們信息技術(shù)課所學(xué)的軟件工具中，有哪些軟件軟件可以制作這樣的賀卡呢？為什么可以？（學(xué)生討論、思考、回答）教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)

畫圖板：可以自己畫畫，可以添加祝福的文字，在A工具中，Word：可以插入圖片，也可以用自選圖形去制作，可錄入文字，文字可以是藝術(shù)字，顏色多變。

Photoshop:可以編輯已有圖片，也可以自己制作，文字用工具T，Powerpoint：可是插入圖片，可以自己制作，可以錄入文字（使用的是文本框）還可以插入影片。并且可以做出有動畫的賀卡。

（二）作品欣賞：

教師根據(jù)學(xué)生所提供的軟件出示相應(yīng)的賀卡讓學(xué)生去獲取制作靈感，并選擇合適的軟件：

教師在與學(xué)生欣賞的同時注意提點一些重要的知識點。

（三）上機操作：

1、布置上機任務(wù)：

請同學(xué)們以各自的分組為單位，構(gòu)思一張“父親節(jié)”賀卡，然后選取你認為最適合的軟件制作。

2、教師巡視指導(dǎo)。

（四）小結(jié)：

展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生自己評比，說說好優(yōu)缺點？教師再做最后的點評。

師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到的知識可真不少啊!希望同學(xué)們不僅學(xué)會操作,還要學(xué)會運用,讓你們的作品圖文并茂,更加美觀.我想當(dāng)這一份份溫馨的祝福隨著這小小的電子賀卡,傳遞到父親的手中時,他們一定會被你們感動的!

第三篇：綠色節(jié)日教案

綠色節(jié)日

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、了解地球的節(jié)日及由來。

2、強化學(xué)生環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：地球圖片 【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入

1、出示地球照片 教師問：“這是什么？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這就是我們賴以生存的地球，我們唯一的家園，我們要建造我們綠色的家園。在我們的日常中，有許多可以紀(jì)念的節(jié)日，今天吳老師就帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。

2、板書課題：綠色節(jié)日

二、新課

1、地球的節(jié)日

（1）你知道哪些地球的節(jié)日？指名回答。（2）教師總結(jié)并板書： 6月5日 世界環(huán)境日 2月2日 國際濕地日 3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日 4月22日 世界地球日

6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 9月16日 國際保護臭氧層日 10月4日 世界動物日 10月6日 世界糧食日 12月29日 國際生物日

教師問：“這幾個節(jié)日有什么共同特點？”指名回答。

小結(jié)：這些都與環(huán)保有關(guān)。這也說明我們生存的環(huán)境在惡化，這些節(jié)日也在提醒人類要時刻保護環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)世界防止荒漠化和干旱日及國際保護臭氧層日（1）世界防止荒漠化和干旱日 荒漠化是指氣候異常和人類活動等因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區(qū)的土地退化。“干旱區(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤干旱地區(qū)”是指年降雪量與潛在蒸發(fā)散量之比在0.05—0.65之間的地區(qū)，不包括極區(qū)與亞極區(qū)。“土地退化”是指由于一種作用或數(shù)種作用結(jié)合導(dǎo)致的干旱區(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤干旱地區(qū)雨澆地、水澆地或草原、牧場和林地的生物或經(jīng)濟生產(chǎn)力的降低或喪失。

世界防治荒漠化和干旱日，1994年12月19日第49屆聯(lián)合國大會根據(jù)聯(lián)大第二委員會（經(jīng)濟和財政）的建議，通過了49/115號決議，從 1995年起把每年的6月17日定為“世界防治荒漠化和干旱日”，旨在進一步提高世界各國人民對防治荒漠化重要性的認識，喚起人們防治荒漠化的責(zé)任心和緊迫感。（2）國際保護臭氧層日

臭氧層破壞是當(dāng)前面臨的全球性環(huán)境問題之一，自70年代以來就開始受到世界各國的關(guān)注。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署自1976年起陸續(xù)召開了各種國際會議，通過了一系列保護臭氧層的決議。尤其在1985年發(fā)現(xiàn)了在南極周圍臭氧層明顯變薄，即所謂的“南極臭氧洞”問題之后，國際上保護臭氧層的呼聲更加高漲。

1995年1月23日，聯(lián)合國大會通過決議，確定從1995年開始，每年的9月16日為“國際保護臭氧層日”。旨在紀(jì)念1987年9月16日簽署的《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，要求所有締約國根據(jù)“議定書”及其修正案的目標(biāo)，采取具體行動紀(jì)念這一特殊的日子。

三、課堂練習(xí)

1、（）月（）日是世界水日。

2、世界地球日是（）月（）。

四、全課總結(jié)

學(xué)習(xí)了綠色的節(jié)日一課，你有哪些收獲？

3、（）月（）是世界地球日。

4、世界動物日是（）月（）。

第四篇：《異國節(jié)日》教案

《異國節(jié)日》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解世界各地不同文化背景下人們的節(jié)日方式、風(fēng)俗習(xí)慣。

2、學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用信息的能力。

4、尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。教學(xué)重點：

1、學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用信息的能力。教學(xué)難點：

激發(fā)學(xué)生對異國節(jié)日的探究興趣，并培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師：課件、節(jié)日展板、玉米、盤子、紅包、磁扣

2、學(xué)生：搜集異國節(jié)日資料 教學(xué)時間：

1課時 教學(xué)過程： 課前談話：

1、你在什么日子里最開心？

2、引導(dǎo)學(xué)生說春節(jié)習(xí)俗。

3、教師出示紅包，學(xué)生猜紅包里面是什么，激發(fā)學(xué)生興趣，教師說明本節(jié)課表現(xiàn)最好的同學(xué)就能夠得到這個紅包。

一、游戲?qū)?/p>

1、老師給大家?guī)硪粋€游戲。想?yún)⒓訂幔空n前，我在教室里藏了三個玉米，只有找到玉米的同學(xué)才能參加游戲呀！

2、你們真是幸運的孩子。請聽好游戲規(guī)則：在一分鐘之內(nèi)誰剝的玉米粒最多誰獲勝。

3、學(xué)生開始游戲。請參賽選手說說感受，獎品玉米芯。

4、感謝你們給大家?guī)淼臍g樂！接下來，考察大家的時候到了。請大家估算盤中玉米粒的數(shù)量，估算結(jié)果最接近的同學(xué)，有獎品哦！（學(xué)生估算后，現(xiàn)場數(shù)玉米粒，最接近者獎給一盤玉米粒爆爆米花！）

二、感知感恩節(jié)

1、同學(xué)們，你們知道我是從哪兒知道這個有趣的游戲的嗎？請看大屏幕！（課件出示感恩節(jié)材料）

2、對，感恩節(jié)！那感恩節(jié)的時間？國家？ 在這個節(jié)日里美國人民會有哪些慶祝活動呢？也就是說感恩節(jié)的習(xí)俗！（板書：感恩節(jié) 時間 國家習(xí)俗）

3、在感恩節(jié)里，人們不僅有美味的食物，還有豐富多彩的游戲，這真是一個充滿趣味的節(jié)日啊！（板書：趣）

4、哎？同學(xué)們，世界上的游戲有千千萬，人們?yōu)槭裁磿x擇玉米、南瓜游戲作為感恩節(jié)的傳統(tǒng)游戲呢？讓我們繼續(xù)追蹤感恩節(jié)（視頻）

5、原來，這一切的慶祝活動都與感恩節(jié)的起源有關(guān)呢！美國人民是為了紀(jì)念在自己祖輩最困難的時候，印第安人的無私幫助！這是一個多么溫馨的節(jié)日啊!（板書：起源）

幾百年過去了，美國人民將這份美好的感情傳承了下來。現(xiàn)在每到感恩節(jié)，美國人民就會向曾經(jīng)幫助自己的人表示感謝。有的贈送感恩卡，有的與親朋好友共聚一堂。感恩節(jié)已經(jīng)成為了一個充滿感恩之情的節(jié)日。（板書：情）

6、同學(xué)們，你們過過感恩節(jié)嗎？你們感謝的誰？用什么方式表示的感謝？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)。）

7、除了父母親朋好友，在生活中還有各行各業(yè)的人們在為我們默默地奉獻著。同學(xué)們，感恩不是一時、一天的事情，讓我們時刻銘記感恩之心，感謝所有為我們付出的人吧！

8、可此時，當(dāng)我們看到撒落一地的玉米粒時，我心中有些傷感？誰能理解我的心情。對。珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，是對他們最好的感恩。誰來撿起這些玉米粒呢？（學(xué)生撿起玉米粒）大家真是一群知道感恩的好孩子！

三、超級節(jié)日搜集員

1、在國外，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日呢！接下來，就讓我們進入“超級節(jié)日搜索員”環(huán)節(jié)，共同感受一下繽紛的異國節(jié)日！

2、誰來說一說你知道的外國節(jié)日？[現(xiàn)場上網(wǎng)]利用關(guān)鍵字上網(wǎng)搜索資料是一種很好的搜集資料的方法。

3、最近，我在讀兩本書（課件出示書名）從書中，我也了解到很多外國節(jié)日信息呢！看來，通過讀書獲取信息，也是一種很好的搜集資料的方法途徑！大家以后不妨試一試啊！

四、超級節(jié)日探秘員

1、異國節(jié)日如此之多，那是不是每個節(jié)日都像感恩節(jié)一樣，是一個飽含人間真情又充滿趣味的節(jié)日呢?（同學(xué)們判斷）

2、口說無憑，為了鑒證大家的判斷，今天就讓我們一起探秘這些異國節(jié)日！（板書：異國節(jié)日）

3、不過，由于時間關(guān)系，我們不能一一探究。結(jié)合大家課前搜索的節(jié)日資料，分析所得，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、狂歡節(jié)、萬圣節(jié)成為四個人氣指數(shù)最高的節(jié)日。今天，就讓我們選取大家最感興趣的這四個節(jié)日進行探秘吧！

4、現(xiàn)在，以小組為單位，展開節(jié)日探秘。探秘之前，請聽好溫馨提示。(請大家有秩序的走到節(jié)日展區(qū)進行探究！開始！)

5、時間到。請大家端正坐好。誰先來揭曉你們的探秘結(jié)果。在小組匯報之前，請各位同學(xué)認真傾聽并思考：這是一個怎樣的節(jié)日呢？注意，這次的表現(xiàn),可關(guān)系到紅包將“花落誰家”呀！

6、小組匯報，全班交流（1）圣誕節(jié)。

①、我也很喜歡圣誕節(jié)。瞧，我還帶了美麗的圣誕樹！②、伴隨著歡快的《鈴兒響叮當(dāng)》，圣誕老人從遙遠的地方乘坐著馴鹿拉的雪橇趕來給大家送禮物了！車上裝了滿滿一車，背上背了滿滿一包，瞧，圣誕老人正準(zhǔn)備從煙囪里給小朋友送禮物呢！（配樂）

父母為孩子準(zhǔn)備了最喜歡的禮物，全家人圍在一起，共進圣誕大餐，他們邊說邊笑，想象一下，他們可能會在說什么呢？

③、同學(xué)們，你覺得這是一個怎樣的節(jié)日啊？（2）愚人節(jié)

①、你開過玩笑嗎？適度的玩笑，拉近人們之間的關(guān)系，增近感情。②、你認為這個節(jié)日怎么樣？（3）萬圣節(jié)

瞧，這是父母與孩子親手做的南瓜餅。這是一起做的面具，父母期盼孩子快樂成長，儼然，萬圣節(jié)的鬼怪氣氛早已淡去，萬圣節(jié)成了又一個兒童節(jié)。

（4）狂歡節(jié)

①、巴西的狂歡節(jié)是全世界最著名的。讓我們?nèi)グ臀鞯目駳g節(jié)看看吧！②、熱情的音樂下，人們盡情的舞蹈，他們的心情怎樣？

③、是啊！狂歡節(jié)為人們提供了一個展示自我的平臺，人們在表現(xiàn)自己對自由的渴望，對生活的熱愛！

五、異國節(jié)日在中國

1、正是因為這些異國節(jié)日如此充滿情趣，所以有越來越多的異國節(jié)日已經(jīng)傳入了中國。

2、看，誰在踩高蹺？尤其是每到圣誕節(jié)時，我國很多地方都會煥然一新，裝飾的非常漂亮。圣誕節(jié)前夜，人們涌上街頭，共度圣誕節(jié)。想不想看一看10萬人聚集過圣誕節(jié)的盛世啊？（視頻）

3、啊！發(fā)生了什么事情？人們在追逐、打鬧，傷到了孩子，碰到了老人。據(jù)新聞媒體報道，10萬人齊聚街頭，將道路圍得水泄不通，秩序混亂，公安部門不得不派出巡警維持秩序。

4、同學(xué)們，為什么國外的圣誕節(jié)如此溫馨，而我們卻是這樣過節(jié)呢？（不了解國外節(jié)日習(xí)俗）

5、小組討論：作為中國人，我們應(yīng)該怎樣對待這些異國節(jié)日呢？

六、超級節(jié)日宣傳員

1、正如大家所說，每個節(jié)日都有自己的意義，只有我們深入了解才能真正感受到異國節(jié)日帶給我們的溫暖。為了讓更多的中國人了解異國節(jié)日，真正品味到世界節(jié)日的五彩繽紛，我邀請大家加入“超級節(jié)日宣傳員”隊伍。

2、今天，大家就有一個愛心任務(wù)：

結(jié)合本課的收獲，制作一份以“異國節(jié)日”為主題的手抄報，在節(jié)日展區(qū)展出，向更多的人介紹異國節(jié)日！

相信大家一定能夠出色完成任務(wù)！

（課堂結(jié)束之前，選出表現(xiàn)最出色的孩子獎給紅包，讓學(xué)生體驗愚人節(jié)的快樂。）

第五篇：《節(jié)日舞》教案

《節(jié)日舞》

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受《節(jié)日舞》中表現(xiàn)孩子天真爛漫、活潑、健壯的音樂形象；能唱《節(jié)日舞》的主題，隨強烈的舞蹈節(jié)奏動起來，充分張揚孩子的個性，表達孩子喜愛過節(jié)日的快樂情感。

2、能在老師的幫忙下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的節(jié)日慶祝會。

教學(xué)重點：

表現(xiàn)豐富多彩的節(jié)日活動。

教學(xué)難點：

感受音樂的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、多媒體課件。

教學(xué)方法：

欣賞法、討論法、探究法。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 師生問好！

二、新課導(dǎo)入

先請同學(xué)們說說印象中有哪些節(jié)日？過節(jié)時的心情如何？ 然后實物投影展示有關(guān)節(jié)日的圖片。

三、新課教學(xué)

1、聽中動。

播放鋼琴曲《節(jié)日舞》，指揮學(xué)生隨音樂的基本節(jié)奏和情感自由律動。

2、聽中唱。

指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽錄音哼唱主題旋律。4 | 5 5 5 1 | 6 1 5 34 | 5 5 5 3 | 4 2 1 17| 6 5 3 2 |2 5 5 |……

3、聽中畫。指導(dǎo)學(xué)生把聽到的音樂情緒畫出來。

如：快速用～～～表示；慢速用～～表示；強用O O O表示；弱用o o o表示等。

4、聽中讀。

聽范唱，用圖片幫助解釋歌詞。這種方法對低年級克服生字多的困難起到一定的幫助作用。

5、跟唱歌詞。

聽錄音輕聲唱歌詞，反復(fù)感受音樂中歡快的情緒。

6、學(xué)習(xí)知識。

認識反復(fù)記號的形狀并了解其作用，在學(xué)唱歌詞中掌握反復(fù)記號的使用方法。

7、伴奏。

請出一組同學(xué)用節(jié)奏樂器為歌曲伴奏，其余同學(xué)演唱歌曲。

8、即興表演。

讓學(xué)生即興創(chuàng)編動作，邊唱邊跳，體驗節(jié)日中歡快的情緒。

9、教材拓展。

各民族兒童共同歡慶節(jié)日。啟發(fā)學(xué)生學(xué)做各少數(shù)民族的簡易律動來歡慶節(jié)日。

四、課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受了《節(jié)日舞》中表現(xiàn)孩子天真爛漫、活潑、健壯的音樂形象；能唱《節(jié)日舞》的主題，隨強烈的舞蹈節(jié)奏動起來，充分張揚孩子的個性，表達孩子喜愛過節(jié)日的快樂情感。