第一篇：二年級數學上冊教案：誰的得分高北師大版

二年級數學上冊教案：誰的得分高北師

大版

教學目標：

掌握連加運算的順序和用豎式計算的書寫方法。

2養成工整書寫,認真計算的好習慣。

3養成發現數學信息,解決問題的能力。

教學重難點：

重點:掌握豎式計算的簡便寫法。

難點:利用豎式計算解決問題。

教學教具：。

教學過程：

一、問題情境

師:同學們,你們喜歡玩套圈游戲嗎?老師告訴你們,淘氣和笑笑是一對非常要好的朋友,有一天他們進行一次套圈比賽,想知道他們的比賽成績嗎?下面我們就一起來看一看。

出示:教材第2頁情境圖及成績統計表。

師:這是淘氣和笑笑進行套圈比賽的成績記錄。觀察這張表,從中你知道了哪些數學信息?

學生可能會說:

·淘氣第一次得24分,第二次得30分,第三次得41分。

·淘氣第一次得24分,笑笑第一次得23分,淘氣第一次得分比笑笑高。

·淘氣第二次得30分,笑笑第二次得44分,笑笑第二次得分比淘氣高。

·淘氣第三次得41分,笑笑第三次得29分,淘氣第三次得分比笑笑高。

·淘氣有兩次得分超過了笑笑。

……

師:同學們發現的數學信息真不少。還有同學們看出了淘氣有兩次的得分超過了笑笑,真細心!

【設計意圖:由學生比較熟悉和感興趣的活動引入新,激發學生的學習興趣。用表格描述數學信息是日常生活中常用的方式,本環節的目的是培養學生讀表,了解、收集數學信息的能力。】

二、自主探究

進行估算。

出示:教材第2頁“他們誰說得對?”對話情境。

師:同學們,你們看,這對要好的朋友因為比賽的輸贏發生了爭執,你覺得他們誰說得對呢?為什么?

生1:淘氣說得不對。雖然他的確是有兩次都比笑笑得分高,但不能因此就說淘氣肯定獲勝。因為淘氣的總分不一定比笑笑的總分高。

生2:笑笑說得很有道理。像笑笑說得那樣,淘氣兩次比笑笑共多2分,而笑笑卻一次就多出了3分,當然總成績是笑笑的高,所以應該是笑笑獲勝。

【設計意圖:估算是生活中常用的數學知識,估算的意識和能力是需要經常訓練的。估算方法本身就是個性化的,通過交流,獲得積極的情感體驗,分享他人的快樂,學習更好的估算方法。】

2嘗試計算。

師:剛才我們用自己喜歡的方法做了粗略的比較,覺得笑笑說得有道理,可能是笑笑獲勝了。那么到底誰獲勝呢?讓我們來算一算,看結果是怎樣的。先計算淘氣的總得分吧!

學生試做,教師巡視,了解學生的計算方法。

師:說一說你是怎樣算的。

學生可能出現的多種算法:

20+30+40=90

4+1=

90+=9

+

0

+

0

+

+

0

+

這幾種方法都是計算連加算式的基本方法,教師都應給予肯定。三個數連加的豎式以前沒有用過,如果交流時計算不出來,教師可作為參與者交流。提示學生觀察:由于這三個數中有一個是整十數,計算時,采取豎式計算和口算結合的方式,比較簡單。

師:剛才同學們用不同的方法計算出淘氣的得分是9分,現在大家再計算一下笑笑三次一共得了多少分?

學生嘗試計算,教師巡視,并指導個別學習有困難的學生,注意個位相加滿十向十位進一。

師:把你計算的方法和結果和同桌同學交流一下。

學生匯報,教師板書。通過實際計算和比較發現:笑笑多一分,笑笑獲勝。

【設計意圖:個性化算法的交流是學生體驗成功的平臺,同時,也是互相學習的方式。讓學生在相互交流中學習新知識,培養學生優化自己算法的意識和能力。體驗算法多樣化。】

三、教學總結

師:這節一開始我們用自己的方法解決了淘氣和笑笑套圈比賽的問題。現在,老師提一個建議,下后,請同學們自由組合,也進行一次套圈比賽。把比賽的情況記錄下來,下節大家匯報一下。

四、板書設計

誰的得分高

24+30+41=9

0

+

23+44+29=96

+

答:淘氣共得了9分,笑笑共得了96分,笑笑獲勝。

第二篇：北師大版小學數學二年級上冊 誰的得分高 教學設計

二年級上冊教案

第一單元

加與減

第一課時

誰的得分高

教學內容：

教材第2、3頁。

教學目標：

1、掌握兩級的運算順序和用豎式計算的書寫方法。

2、培養工整書寫，認真計算的好習慣。

3、培養學生發現數學信息，解決問題的能力。

教學重難點：

掌握豎式計算的簡便寫法和利用豎式計算解決問題。教學準備與方法：

課件。自主學習、合作探究。教學過程：

一、問題情境

老師談話導入。

課件出示：教材第 2 頁情境圖及成績統計表。

師：這是淘氣和笑笑進行套圈比賽的成績記錄。觀察這張表你了解哪些數學信 息？

學生討論，自主發言 學生可能會說：

淘氣第一次得24分，第二次得30分，第三次得41分。

淘氣第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘氣第一次得分比笑笑高。

淘氣第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑第二次得分比淘氣高。

淘氣第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘氣第三次比笑笑高。

??

師：同學們發現數學信息真不少。還有同學看出了淘氣的得分兩次超過了笑笑，真細心！

二、自主探究

1、進行估算

課件出示：教材第 2 頁對話情境圖。

二年級上冊教案

師：同學們，你們看，這對好朋友因為比賽的輸贏發生了爭執，你覺得他們誰說得對呢？為什么？

生討論，匯報。

2、嘗試計算。

師：剛才我們用自己喜歡的方法做了粗略的比較，覺得笑笑說得有道理，可能是笑笑獲勝了。那么到底誰獲勝了呢？讓我們來算一算，看結果是怎樣的。先計算淘氣的總分吧！

學生試做，教師巡視，了解學生的計算方法。

師：說一說 你是怎樣算得？

學生可能出現多種計算方法：

無論學生做出怎樣的方法，教師都應給予肯定。三個數連加的豎式以前沒有用過，如果交流不出來，教師可作為參與者交流。提示學生觀察：由于這三個數中有一個是整十數，計算時，采取豎式和口算結合的方式比較簡單。

師：剛才同學們用不同的方法計算出淘氣的得分是 95分，現在大家再計算一下笑笑三次一共得多少分？

學生嘗試計算，教師巡視，并指導個別學習有困難的學生。

3、學生分小組交流計算結果和方法。

學生匯報，教師板書。

三、總結提升

師：這節課一開始我們用自己的方法解決了淘氣和笑笑套圈比賽的問題。現在，老師提一個建議，下課后，請同學們自由組合，也進行一次套圈比賽，把比賽的情況記錄下來，下節課大家匯報一下。練習設計： 教材第 3 頁。

教學反思：

在解決問題的過程中,算法多樣化是學生學習個性化的必然反映。提倡算法多樣化不是標新立異、無中生有,而是還計算教學于本來面目。算法多樣化帶來的另一個現實要求是適時引導學生對多種算法進行分析比較,找出其中的規律,最終能夠實現算法的優化。對于多種算法,不應急于做出選擇優化,應該適時引導學生自我選擇,實現算法的優化。要盡量引導學生自己去思考,讓學生有機會表達自己的想法,在交流中提高學生的表達能力和思維邏輯的條理性。

第三篇：小學數學北師大版二年級上冊1.1誰的得分高

小學數學北師大版二年級上冊1.1誰的得分高

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共2題；共4分)

1.（2分）第一個加數是30，第二個加數是27，第三個加數與第一個加數相同，求這三個數的和。列式是（）。

A

.30+27

B

.30+27+27

C

.30+27+30

2.（2分）二(1)班圖書角的書，借出28本故事書和34本科幻書后，還剩38本書。圖書角原來有（）本書。

A

.24

B

.44

C

.100

二、填空題

(共2題；共2分)

3.（1分）計算87－26－44時，可以想：先算_______－_______＝_______，再算_______－_______＝_______。

也可以想：先算_______＋_______＝_______，再算_______－_______＝_______。

4.（1分）算一算，填空格（從左到右填寫）

_______

三、解決問題

(共11題；共85分)

5.（5分）3種動物一共有多少只?

6.（5分）兔媽媽和小兔一共要采30個蘑菇。它們現在還要采多少個？

7.（15分）

（1）桃比梨多多少個？

（2）請你提出一個用加法解決的問題，并解答出來。

8.（15分）圖書角有56本書，借走20本，還剩多少本？

9.（5分）東東、月月和童童三人一共收集了90枚郵票。東東收集了42枚，月月收集了17枚，童童收集了多少枚郵票?

10.（10分）80連續減8，寫出每次減得的差。

11.（10分）張軍家離學校50米，他上學走了15米時，想起忘記帶杯子，于是又沿原路回家拿杯子后再到學校。張軍從家到學校一共走了多少米?

12.（5分）小亮家離學校有93米，小亮先走了24米到商店買了一支鉛筆后，又走了一段路，遇見了從學校出來的老師，老師說：“我才從學校出來走了20米就碰到你了。”小亮從商店出來到遇見老師走了多少米?

13.（5分）三種車一共有多少輛?

14.（5分）學校體育室原來有64根跳繩。現在還剩多少根？

現在還剩多少根？

15.（5分）

參考答案

一、選擇題

(共2題；共4分)

1-1、2-1、二、填空題

(共2題；共2分)

3-1、4-1、三、解決問題

(共11題；共85分)

5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、

第四篇：小學數學北師大版二年級上冊1.1誰的得分高（A卷）

小學數學北師大版二年級上冊1.1誰的得分高（A卷）

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共2題；共4分)

1.（2分）小紅跳繩，先跳了23下，接著又跳了54下，淘氣要超過小紅，至少要跳（）下。

A

.31

B

.78

C

.55

2.（2分）第一和第二個加數都是28，第三個加數是41，求這三個加數的和，正確的列式是（）。

A

.28+41

B

.28+28+41

C

.28+41+41

二、填空題

(共2題；共2分)

3.（1分）直接寫出得數．

（1）24＋6＋6=_______

（2）30－3－3=_______

（3）64＋7＋7=_______

（4）40－8－8=_______

（5）72＋7＋3=_______

4.（1分）小美和爸爸、媽媽一起去公園，買門票需要_______元。

三、解決問題

(共11題；共85分)

5.（5分）共有90個大西瓜，王叔叔運走了38個，李伯伯運走了43個。還剩多少個？

6.（5分）媽媽帶了90元錢，給明明買了A號上衣和B號褲子，還剩多少元錢？

7.（5分）看圖列式計算

8.（15分）雞有51只，鴨有40只，鵝有9只。

（1）鴨比雞少多少只？

（2）鴨比鵝多多少只？

（3）雞、鴨、鵝一共多少只？

9.（15分）購物。

小紅的購物單：

書包

文具盒

水彩筆

33元

17元

21元

媽媽的購物單：

牛奶

餅干

肉

32元

27元

26元

（1）小紅共花了多少元？

（2）媽媽共花了多少元？

（3）你還能提出什么數學問題并列式解答？

10.（5分）3個同學去澆花，每人澆了8棵，他們一共澆了多少棵？

11.（10分）動物園里有猴子26只，老虎7只，梅花鹿10只。

（1）動物園里的猴子比老虎多多少只？

（2）這個動物園里猴子、老虎、梅花鹿一共多少只？

12.（10分）

第一組

第二組

第三組

34個

25個

31個

（1）一共摘了多少個？

（2）請提出一個數學問題并列式解答出來。

我提的問題是：

▲

13.（5分）一（1）班有男生20人，女生25人，老師發給同學們一人一個作業本，還剩23個作業本，老師抱來多少個作業本?

=

（個）

口答：老師一共抱來（）個作業本。

14.（5分）籃子里有10個梨子，20個蘋果，桃子和蘋果同樣多。籃子里一共有水果多少個？

15.（5分）學校足球隊有女生19人，男生比女生多9人，學校足球隊一共多少人?

參考答案

一、選擇題

(共2題；共4分)

1-1、2-1、二、填空題

(共2題；共2分)

3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、三、解決問題

(共11題；共85分)

5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、

第五篇：小學數學北師大版二年級上冊1.1誰的得分高（B卷）

小學數學北師大版二年級上冊1.1誰的得分高（B卷）

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、選擇題

(共2題；共4分)

1.（2分）小紅跳繩，先跳了23下，接著又跳了54下，淘氣要超過小紅，至少要跳（）下。

A

.31

B

.78

C

.55

2.（2分）第一和第二個加數都是28，第三個加數是41，求這三個加數的和，正確的列式是（）。

A

.28+41

B

.28+28+41

C

.28+41+41

二、填空題

(共2題；共2分)

3.（1分）89－32－14=_______

4.（1分）小美和爸爸、媽媽一起去公園，買門票需要_______元。

三、解決問題

(共11題；共85分)

5.（5分）國慶節到了，學校要搬100盆花布置噴水池。他們還要搬多少盆?

6.（5分）星期天，爸爸、媽媽和小華帶了

去公園。大人門票每人，兒童門票每人

。買門票共用去多少錢？

7.（5分）看圖列式計算

8.（15分）雞有51只，鴨有40只，鵝有9只。

（1）鴨比雞少多少只？

（2）鴨比鵝多多少只？

（3）雞、鴨、鵝一共多少只？

9.（15分）購物。

小紅的購物單：

書包

文具盒

水彩筆

33元

17元

21元

媽媽的購物單：

牛奶

餅干

肉

32元

27元

26元

（1）小紅共花了多少元？

（2）媽媽共花了多少元？

（3）你還能提出什么數學問題并列式解答？

10.（5分）3個同學去澆花，每人澆了8棵，他們一共澆了多少棵？

11.（10分）動物園里有猴子26只，老虎7只，梅花鹿10只。

（1）動物園里的猴子比老虎多多少只？

（2）這個動物園里猴子、老虎、梅花鹿一共多少只？

12.（10分）

第一組

第二組

第三組

34個

25個

31個

（1）一共摘了多少個？

（2）請提出一個數學問題并列式解答出來。

我提的問題是：

▲

13.（5分）一（1）班有男生20人，女生25人，老師發給同學們一人一個作業本，還剩23個作業本，老師抱來多少個作業本?

=

（個）

口答：老師一共抱來（）個作業本。

14.（5分）籃子里有10個梨子，20個蘋果，桃子和蘋果同樣多。籃子里一共有水果多少個？

15.（5分）學校足球隊有女生19人，男生比女生多9人，學校足球隊一共多少人?

參考答案

一、選擇題

(共2題；共4分)

1-1、2-1、二、填空題

(共2題；共2分)

3-1、4-1、三、解決問題

(共11題；共85分)

5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、