第一篇：浙江大學遠程教育學院模擬試題卷

浙江大學遠程教育學院模擬試題卷

語文（高專）

選擇題

1,下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一組是（C）A、啟蒙

蒙古

蒙人

蒙發 ．．．．B、處理

處方

處所

處長 ．．．．C、賞賜

賞光

贊賞

賞識 ．．．．D、提醒

提防

提議

提高 ．．．．

2,下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（A）A、忌妒

聲名鵲起

宏愿

劈荊斬棘 B、盤拒

集思廣益

澄徹

珠連璧合 C、勾銷

聞過飾非

賞赍

絕一死戰 D、撕打

伏首貼耳

觀摩

帶罪立功

3,下列詞語書寫完全正確的一項是(D)A，誠肯 沐浴 談笑風聲 星羅棋布 B，別致 羽翼 生靈涂炭 殺身成人 C，奢侈 負疚 熟視無睹 赴湯蹈火 D，煊赫 飄渺 別樹一幟 危如累卵

4,對下面一句話中劃線的詞語，理解正確的一項是（A）

這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為廖落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她。A，表明劉和珍追求真理。B，表明劉和珍慷慨大方。C，表明劉和珍有所偏愛。

D，表明劉和珍對魯迅先生的尊敬。

5,依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是（C）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地_______著這個小鎮的經濟發展。② 最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。（2）（）

A．限制,感染,劇烈

B．限制,感化,強烈

C．制約,感染,強烈

D．制約,感化,劇烈

6,下列作品中，屬“唐宋八大家”的作品是（C）

A．《山居秋暝》

B．《瑣憶》

C．《師說》

D．《荷花淀》

7,下列四組詞語中有兩個錯別字的一組是(D)。

A．無稽之談,反唇相稽,有案可稽,稽延時日

B．各行其是,深是其言,共商國是,惹是生非

C．待立一旁,以逸待勞,以禮相待,待字閨中

D．高枕無憂,憂悒不安,優柔寡斷,怨天憂人

8,下列各句中，沒有語病的一句是(B)。

A．春風一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。

B．多讀多寫，至今仍不失為一種良好的學習語文的方法。

C．當朱總理作了15萬字的《政府工作報告》使全場共響起18次掌聲。

D．在諾貝爾這共計只有6句話的自傳中，“惟一愿望：不要被人活埋”這句話，最值得人們深思和回味。

9,下列各句中成語使用無誤的一項是(D)。

A．桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

B．別人的行李都在頭天晚上就收拾好了。只有張平臨出發還在七手八腳地收拾行李

C．這個人最愛聽評書了，經常聽得出神入化，有時聽起來竟忘了吃飯和睡覺。

D．這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執法機關緝拿歸案。

10,為下面短文的空處，選擇一個貼切的比喻項D）

四面是柳枝籬笆，籬笆上爬滿豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像_________________, 墻里是一棵又一棵的桃樹、杏樹、山楂樹、花紅果子樹，墻外是一些楊、柳、榆、槐、梨樹，就像給墻鑲上的兩道鐵箍。

A．童年的五彩夢

B．繡著紅花的藍布裙

C．二姐出嫁時坐的彩轎

D．密封的四堵墻

11，下列各句，句子成分搭配不當的一項是（C）

A，物質的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學習上的精力。

B，腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機之類-----C，列寧從早到晚忙于復雜而又困苦的工作，完全不會關心自己。D，艱苦樸素是我們的光榮傳統。

12,下列句子標點使用不當的一句是（B）

A．“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的”。

B．杜甫的愿望：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。我也一樣有。

C．徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。

D．“沙漠奇旅'的誕生”和“四不象'創業記”這兩段是分別表述這一條的兩層意思的。

13,依次填入下列各句橫線處的詞語恰當的一組是（D）1.美育實施的范圍十分___, 應該融入學校教育的全過程。2.“ 現代” 級驅逐艦是前蘇聯海軍為適應遠洋作戰，為與美國艦隊___而研制的大型現代化水面戰艦。

3.為救落入虎口的女兒，父親沖上前去，___他全身的力氣，掰開還未合攏的虎牙，硬是把女兒從血盆虎口中救了下來。

A．廣博,抗衡,調集

B．廣博,抗爭,調動

C．寬泛,戰爭,調動

D．寬泛,抗衡,調集

14,下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（A）

A．細細的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

B．寫什么景？怎樣寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應注意的問題。

C．“黯然銷魂者，唯別而已矣，”謠想古人送別也是一種雅人深致。

D．抓住學習的四個環節，（預習、聽講、復習、作業）是提高學習成績的有效途徑。

15,根據各種文體對語言的要求，語言得體的一項是（C）

A．自從我新疆巴楚伽師間地區、云南大姚地區發 地震災害以來，我市各界對災區人民生活甚是關心，積極開展賑災活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬元之巨。（――廣播稿）

B．9月14日，該犯與兩個哥哥一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當晚乘月風高之機，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。（――法院布告）

C．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實球形，青色，成熟的黃色，都可以吃味酸。（－－工具書）

D．我校教室一共八間，有五間處在風雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷。（－－某校給教委的報告）

16,填入下列句子空格處恰當的一項是：就出線形勢分析，甲隊比起乙隊來，雖然在戰術變化、個人技術上稍遜色些，但在意志品質、身高體能方面有他們的優勢，（B）

A．因此，乙隊和甲隊可謂是各有特色

B．所以，甲隊不是沒有希望出線

C．所以，乙隊還是有希望出線的。

D．因此，甲隊和乙隊不會輕易輸給對方

17,對《書湖陰先生壁》賞析有誤的一項是（A）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來

A．這首七絕，從院內寫到院外，都表達了詩人對主人的稱贊。

B．用“茅檐”比喻“庭院”，表現了主人屋舍的簡樸。

C．主人愛干凈，從“靜”字可以看出來,主人非常勤快，從“長掃”可以看出來。

D．第二句展示了屋主人情趣的高雅。

18,對下面這個復句類型的判斷，正確的一項是（C）蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚?。。ā独笾γ邸罚?/p>

A．條件

B．假設

C．轉折

D．因果

19,下列四組詞語中，字寫得完全正確的一組是（B）

A．叨念,叨姑,叼走,嘮叨

B．空暇,余暇,微瑕,瑕疵

C．彎屈,委屈,歪曲,曲折

D．溶液,溶爐,熔化,消熔

20,下面是《雨中登泰山》文中的一句話：“我不知道上了多少石級，一級又一級，是樂趣也是苦趣，好象從我有生命以來就在登山似的，邁前腳，拖后腳，才不過走完慢十八盤?！边@句話其含義理解正確的一項是（D）

A．說明登泰山的艱辛，就像我經歷的人生道路一樣。

B．說明登泰山既艱苦又快樂，就像我的人生道路一樣。

C．說明登泰山既艱苦又快樂，我的人生道路也像攀登泰山時一樣既艱苦又快樂，走起來非常吃力，非常慢。

D．說明登泰山既艱苦又快樂，我的人生道路也像攀登泰山時那樣艱艱，展望前程也像登泰山時那樣快樂。

21,依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是： ①雖然是纖維結構卻又不易燃燒，這是石棉的___。

②沒有___一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的文藝的。③我們要耐心教育孩子，不要___他們的自尊心。（D）

A．特色,沖破,迫害

B．特性,突破,傷害

C．特色,突破,迫害

D．特性,沖破,傷害

22,下列句子中，帶括號的成語使用恰當的一句是：（B）

A．勘探隊員的生活條件十分艱苦，但他們對這些卻（不以為然），他們一心撲在工作上，要為國家找出豐富的礦藏。

B．這次試驗眼看就要成功了，大家一定要堅持下去，千萬不要懈怠，如果（功虧一簣），實在可惜。

C．“欲寫龍湫難下筆，不來雁蕩是虛生”，當游覽到雁蕩山大龍湫瀑布時，人們真有（樂此不疲），不愿離去的感覺。

D．父親在生命的最后時刻，躺在病床上，對前來探視的戰友（侃侃而談）。

23,下列句子中，沒有語病的一句是：（D）

A．張老師的愛好就是買書、讀書、藏書，他關于文學方面的書收藏的就有上萬冊。

B．元月一日，14位非常酷愛冬泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。

C．19日1時30分起觀測到迸發猛烈的獅子座流星暴，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

D．近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠處于受剝削被侵略的地位。

24,填入文中橫線處，與上下文銜接最恰當的一項是：（C）

國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉,___。

A．既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管

B．既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管

C．既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

D．既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重

25,填入文中橫線處，與上下文銜接最恰當的順序是（C）

專家們指出：___為了提高工作能力，我們應當經常有意識地與生人交談。

1）有些發明家就是在與生人交談中受到啟發，產生靈感，因而有所發明創造的。2）與生人交談可以使大腦得到鍛煉。

3）不少人都有這樣的體會，當自己與生人交談時思維變得敏捷起來。

4）經常說話，尤其在生人面前說話，總是盡量說得準確、鮮明、生動些，這就可以鍛煉大腦的思維能力。

A．1），4），2），3）

B．4），1），2），3）

C．2），4），3），1）

D．3），4），2），1)

26,下列各句，沒有語病、句總明確的一組是（A）

A．難道能夠否認《黃山記》是一篇熱情奔放、大開大合、揮灑自如、色彩繽紛、語言華美的優秀散文嗎？

B．現在無論城市及農村，都經歷著由改革、開放所引起的深刻變化。

C．弘揚優秀民族文化必須和剔除、針砭傳統文化中的糟粕同時進行，不能顧此失彼。

D．正因為古猿本身結構具有與人相接近的性狀，在一定的外界環境的作用下（大片森林的毀滅等），古猿才有可能離開猿的系統，而向著人的方向發展。

27,依次填入下面橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是（D）

教學計劃要為學生自由選課和獨立學習、獨立研究及全面發展留下位置。（），要大大地減輕課內、加多課外的時間。讓學生自由地、獨立地發展，（）放任自流，（）要為此加強對學生全面發展的指導和考核。（），教學計劃的改革必須有相應的配套措施。）

A．但是 與其 不如 不過

B．所以 如果 那么 因此

C．于是 就是 不是 不過

D．因此 并不是 而是 因此

28,下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（D）

A．新年是眺塔，憑欄回眸，汗水淚水成功失敗欣慰羞慚，丟失了什么珍藏了什么，努力過便無怨無悔,翹首展望，樂觀悲觀機遇挑戰憧憬彷徨，播種些什么收獲些什么，付出了就善始善終。

B．山東省明確規定，2004年對藝術特長測試合格、經報考學校確認的考生，省招辦可在學校調檔分數線下20分內（但不低于學校同批次錄取控制分數線）向學校提供檔案，由學校審查決定是否錄取。

C．話說到這里，大家自然要問：照你這么說，那么什么是正確的治學態度呢？這個問題對于今天的我們是很容易回答的，答案就是“實事求是”四個大字。

D．這里有對往事的追憶：在上饒集中營那年月的苦難，在那段日子里進行的斗爭，斗爭所取得的勝利，今天，他懷著—種得意的豪情追憶往事。29,下列作者、作品、及人物對應有誤的一項是（D）

A．海明威----《喪鐘為誰而鳴》----喬丹

B．孫犁----《荷花淀》----水生

C．莫泊桑----《項鏈》----瑪蒂爾德

D．羅貫中----《林教頭風雪山神廟》----林沖

30,與原句意思相同的一項是（A）

原句 天文學家最近首次發現了一顆與太陽相仿的恒星附近有一顆與木星相仿的行星繞其運行。

A．天文學家最近首次發現，一顆與木星相仿的行星，在一顆與太陽相仿的恒星附近繞其運行。

B．天文學家最近首次發現了一顆與太陽相仿的恒星，還有一顆與木星相仿在其附近運行的行星。

C．天文學家最近首次發現了一顆恒星和一顆行星，它們與太陽和木星相仿，在附近環繞運行。

D．天文學家最近首次發現了一顆行星繞其附近的恒星運動，與木星繞太陽運行相仿。

31,下列幾句話的正確順序是（C）

（1）自漢代以后，歷代官修史書，都要編寫節目，反映藏書的情況。

（2）清代編著出規模宏大的書目《四庫全書總目提要》和《四庫全書簡明目錄》。（3）這種私人藏書書目數量多，是對官修史書和史志目錄的補充。

（4）書目在我國有悠久的歷史，遠在西漢時期就出現了正式的完整的書目。

（5）宋元以后版刻書籍盛行，私人藏書家也多了起來，許多藏書家把自己的藏書編成書目，流傳于世。

A．（1），（3），（4），（5），（2）

B．（2），（5），（3），（1），（4）

C．（4），（1），（2），（5），（3）

D．（4），（2），（1），（3），（5）

32,下列字形完全正確的一項是（C）

A．并行不背,為富不仁,好高騖遠

B．面面相覷, 金榜提名 ,入不付出

C．鱗次櫛比,聲東擊西,再接再厲

D．方興未艾,夜已繼日,天經地義

33,依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（D）（1）我忙于備考，沒___陪你下棋了。

（2）我公司急聘一名具有大學本科___的秘書。（3）有人趁稅制改革機會，哄抬物價，___暴利。

（4）小明貪于看電視、玩電腦，___小小年紀就患了近視。

A．功夫, 學歷,牟取,以至

B．工夫,學力,謀取,以致

C．功夫,學力,謀取,以至

D．工夫,學歷,牟取,以致

34,下列句中沒有用修辭方法的一句是:（C）

A．有的（竹子）修直挺拔，好似當年山頭的哨兵。

B．那肥大的荷葉下面有一個人的臉，下半截身子長在水里。

C．北海亭面館的顧客，也像是突然都失蹤了似的。

D．它只是樹木中的一個小小的長方型土丘，上面開滿鮮花——，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。

35,根據上下文判斷，下面句子括號內應填的正確項是:正說著，（D）。一個須眉花白的瑤族老人站在門里，手里提著一桿明火槍。

A．一個老人推開了門

B．一個老人把門推開了

C．門被一個老人推開了

D．門被推開了

36,填入下面括號內的兩句話，與上下文銜接最恰當的一項是: 泰山的南天門又叫三天門，創建于元代，至今已有六百余年。（B）為“門辟九宵仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。

A．元代石刻“天門銘”在門外西側。一幅石刻對聯在門的兩旁，B．門外西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯一副，C．元代石刻“天門銘”在門外西側。門兩旁有石刻對聯一副，37，下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（A）

A，他們挖空心思，想用漂亮的言詞掩蓋罪惡的行徑，然兒，卻總是欲蓋彌彰，弄巧成拙。．．．．B，近日，竟出現了為一件小事，游戲機老板殺害了二個小學生的震撼人心的事件。．．．．C，王獻之在其父王羲之的悉心指導下，其書法藝術自然能登堂入室，空前絕后。．．．．D，他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。．．．．

38，曹雪芹是（D）

A，元代小說家 B，明代小說家 C，明清之際小說家 D，清代小說家

39,小說〈項鏈〉的作者是（B）

A，戈果里 B，莫泊桑 C，雨果 D，小仲馬

40，下面這段文字議論的中心是（D）

總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇敢，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

A，調要用“拿來主義”的態度對待中外文化遺產。B，述什么是“拿來主義”。怎樣才能成為拿來主義者。

C，說明實行“拿來主義”的結果和怎樣才能產生新人和新文藝。

D，論述“拿來主義”者應具備的條件以及實行“拿來主義”的必要性和迫切性。

41,依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是： ①冷戰之后，國際形勢發生了___變化。

②人們懷著___的心情，等待著觀看奧運會的開幕式。③她不堪___這種非人的待遇，想以死求得解脫。（D）

A．激烈,急切,忍受

B．劇烈,急迫,忍耐

C．激烈,急迫,忍耐

D．劇烈,急切,忍受

42,下列句子中，沒有語病的一項是：（A）

A．北京健康使者公司和10家醫院共建的“醫療綠色通道”，是一種嶄新的快捷的求醫機制。

B．在世界教育史上，中國的文學和學校是最早出現的一個國家。

C．今年是葉圣陶先生誕辰100周年紀念日，語文界將舉行隆重的紀念活動。

D．只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

43,依次填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是：（D）

清人張潮在其《幽夢影》中曾說：“對淵博友如讀異書，對風雅友如讀名人詩文，對謹飭友如讀圣賢經傳，對滑稽友如閱傳奇小說?！边@話確有見地。人生一世，除了親情、愛情之外，友情更是不可缺少的。因為___。

A．友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛情則是一種純度。

B．友情是一種純度，愛情是一種深度，而親情則是一種廣度。

C．愛情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度。

D．親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情則是一種廣度。

44,依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是：（A）

①我的___多方面的，諸如打籃球啦，下象棋啦，唱卡拉OK啦等。②這場爭奪無名高地的激戰整整___了八個小時。

③凡是生活___，常在賭臺上熬夜的人，都有這樣的特征：眼睛圍著一個黑圈，眼皮發紅。

A．愛好,持續,荒唐

B．嗜好,繼續,荒誕

C．愛好,繼續,荒唐

D．嗜好,持續,荒誕

45,下列各句中，帶括號的詞語使用正確的一句是：（D）

A．隨著歲月的（流失），他頭上的白發越來越多，額上的皺紋也越來越深。

B．他一再表示自己一定好好交代，認罪（伏法），重新做人。

C．文章生動細膩地描寫了小麻雀的外形、神態和動作，傾注了強烈的愛憎感情，讀來（楚楚動人）。

D．任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會（息息相關），有著千絲萬縷的聯系。

46,下列各句中，句意明確的一句是：（D）

A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

B．這種收音機，原來售價600元，現為200元，售價降低了兩倍。

C．難道能否認《項鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會的小說嗎？

D．善不善于選擇最恰當的完全可靠的材料，對于一篇文章的成敗，常常有很重要的關系。

閱讀下文，回答文后問題：

明畫手以戴進為第一，進字文進，錢塘人也。先是進鍛工也，為人物花鳥，肖狀精奇，值倍常工，進亦自得，以為人且寶貴傳之。一日，于市見熔金者，觀之，即進所造，憮然自失。歸語人曰：“吾瘁吾心力為此，豈徒得糈？意將托此不朽吾名耳！今人鑠（shuò）吾所造無所愛，此技不足為也！將． 安托吾指而后可？”人曰：“子巧托諸金，金飾能為俗習玩愛，及兒、婦人御耳！彼惟煌煌是耽，安知工苦。能徒智于縑素，斯必傳也！”進喜，遂學畫，名高一時。（注：糈，糧食。御，佩帶。縑素，寫字畫畫用的細絹。）

47,從本文看，“以為人且寶貴傳之”的原因是（B）A，戴進為明代第一畫手。

B，戴進所為人物花鳥，肖狀精奇。C，所蘊含的價值超過一般工藝品。D，戴進為明代著名工匠。

48,“吾瘁吾心力為此，豈徒得糈？”這句話的意思是（A）A，我用盡我的心力，制作了這些東西，難道只是為了得到糧食？ B，我用盡我的心力，制作了這些東西，難道只是白白地得到糧食嗎？ C，為了這些東西，我耗盡了我的精力，豈能得不到一些糧食？ D，為了這些東西，我耗盡了我的精力，哪里是白白地得到糧食？

49,這里“愛”的意思是（D）A，喜愛，愛好 B，親愛 友好 C，收藏 D，愛惜 吝惜

50,“將安托吾指而后可？”這句話的意思是（B）A，將怎樣安排我的手指才行呢？

B，將把我的手指寄托到什么事情上才好呢？ C，將怎樣寄托我的心意才行呢？ D，將如何安排我的去向才好呢？

51,戴進最后能“名高一時”有許多原因，其中不屬于他自身的原因（C）．．．A，先是進鍛工也。B，能瘁其心力而為之。C，金飾能為俗習玩愛。D，能徒智于縑素。

52,下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（B）

A．積毀銷骨,敝帚自珍,風馳電擎,百無聊賴

B．豆蔻年華,紛至沓來,飛揚跋扈,別來無恙

C．放浪形骸,作繭自縛,獨辟溪徑,蠱惑人心

D．剛愎自用,殞身不恤,桀驁不訓,文過飾非

53,依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（C）（1）為了搞清敵情，連長親自帶領小分隊深入敵后，___敵情。（2）我不是不歡迎你們，實在是居住條件太差，不敢讓你們___寒舍。（3）他在這篇文章中所闡述的主張還有值得___的地方。（4）企業要合法經營，不能靠非法手段來___。

A．偵查,光臨,商榷,盈利

B．偵察,光顧,商量,營利

C．偵察,光臨,商榷,營利

D．偵查,光顧,商量,盈利

54,對下列各句使用的修辭方法，判斷正確的一組是（A）（1）粉紅的荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。（2）他確實支撐不住了，一雙眼皮像有幾百斤重，只想合上。（3）只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。（4）船頭濺起的浪花，唱著歡樂的歌。

A．比喻,夸張,比喻,擬人

B．比喻,比喻,夸張,擬人

C．夸張,比喻,擬人,比喻

D．擬人,比喻,比喻,夸張

55，下列各句，句子成分搭配不當的一項是（C）

A，物質的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學習上的精力。

B，腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機之類-----C，列寧從早到晚忙于復雜而又困苦的工作，完全不會關心自己。D，艱苦樸素是我們的光榮傳統。

56,下列句子中，沒有語病的一項是：（A）

A．北京健康使者公司和10家醫院共建的“醫療綠色通道”，是一種嶄新的快捷的求醫機制。

B．在世界教育史上，中國的文學和學校是最早出現的一個國家。

C．今年是葉圣陶先生誕辰100周年紀念日，語文界將舉行隆重的紀念活動。

D．只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

57，下列各句中，句意明確的一句是（B）A，四個學校的領導來聽課。

B，這里的學生多半是工人的子女。C，我說媽媽讓我和你一起去。D，這輛自行車沒有鎖。

58，下列句子中語意明確，不發生歧義的一句是（D）A，采訪這位先進工作者的是三個報社的記者。B，那個剛來不久的人誰都瞧不起。C，明明和華華的爸爸到學校里去了。

D，孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。

59，下列各句，用語得體的一句是（B）A，光顧繁華的南京路，游客們流連往返。B，日前惠臨，失迎為歉。

C，府上做了充分準備，歡迎您的到來。

D，為敬賀本商廈開張營業，特發放購物優惠券500張。

60,下列各句中，沒有語病的一句是（A）

A．人們已經注意到：科學越發展，理論越艱深，科學也就越高度地分化，人的專業知識面也就越狹窄。

B．把事情的結局先寫出來，然后再按時間的順序敘述事件發生、發展的經過叫倒敘。

C．為了防止這次財務大檢查不走過場，市長要求各級領導機關在財務檢查中，首先要嚴格檢查自己，作出表率。

D．記得當初我認識他的時候，還只是一個天真活潑、不曉世事的小孩子。

61,下列解說，不正確的一項是（C）

A．《裝在套子里的人》，別里科夫是具有雙重性的人物，既是白色恐怖的受害者，又是專制制度和舊思想的衛道士。

B．《林黛玉進賈府》，曹雪芹采用“未見其人，先聞其聲”的方式描寫王熙鳳的出場，充分表現她在賈府中的特殊地位。

C．《群英會蔣干中計》，刻畫出了不同人物形象，如周瑜足智多謀，蔣干狡詐多疑，曹操自作聰明。

D．《鴻門宴》中關于座次安排的說明，主要為了表現項羽居功自傲的性格。62，下面這段話的中心意思，概括準確的一項是：（D）

陳毅同志靈活地運用白話詩和三言、四言、五言、六言、七言、雜言、古詩、格律詩、長短句等形式來抒情寫意，歌頌革命事業，在詩詞領域，他以自己的創作實踐，探出一條古為今用、推陳出新的途徑。

A，陳毅在詩詞領域造詣很高。B，陳毅的詩形式多，內容新。C，陳毅始創詩詞寫作新徑。D，陳毅寫詩探出新途徑。

63，兩句話所表達的意思不相同的一項是（D）A，（1）敢于這樣做的人，難道不是一個大英雄嗎？

（2）敢于這樣做的人，可以肯定說是個大英雄。B，（1）誰說雄關似鐵？

（2）雄關并非似鐵。C，（1）只要天不塌下來，他就會來。

（2）除非天塌下來，他才會不來。D，（1）看著這，有誰會感到滑稽可笑呢？

（2）看著這，沒有誰不感到滑稽可笑。

64，“‘是叫浪花咬的’，一個歡樂的聲音從背后插進來。”這句話的修辭方法是（D）A，借代 B，比喻 C，夸張 D，比擬

65，指出用了比擬的一句（B）

A，他犯了錯誤，背的包袱很重。B，月亮一露面，滿天的星星驚散了。C，敵人已經成了甕中之鱉。D，手像蘆柴一般的瘦，身像弓一般的彎。

66，運用對偶的有關知識，選出與“水到渠成，瓜熟蒂落”結構相同的一項（C）A，放下包袱，開動機器 B，春臨大地，喜到人間 C，虎躍龍騰，鶯歌燕舞 D，聞雞起舞，國安家慶

67，指出是借喻的一句是（A）A，黨委的同志必須學會“彈鋼琴”。

B，你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上。C，石拱橋的橋洞呈弧形，就像虹。

D，我們共產黨人好比種子，人民好比土地。

68,閱讀下文，完成1---4題

由于受到視野和視敏度的限制，在高空飛行的飛行員單憑肉眼很難發現和識別地面目標。例如飛機在六千米高空作水平飛行時，飛行員只能看到兩側八九公里和前方一二十公里狹窄范圍內的地面。即使在這個區域里，對比較大的目標也不是總能準確無誤地發現和識別的。但是，老鷹眼睛的視野卻比人眼廣闊得多。展翅翱翔于兩三千米高空的雄鷹，一下子就能發現地面上廣闊范圍內的一只小兔或小雞。如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術系統，就能夠擴大和提高飛行員的視野和視敏度。如果能夠研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動（）、（）、（）目標，做到百發百中。

(1)空格中應填入的一組詞是（B）A，搜索 觀察 跟蹤 B，尋找 識別 追蹤 C，觀察 跟蹤 搜索 D，識別 尋找 追蹤

(2)對鷹眼的特點概括得準確的一項是（D）A，鷹眼能搜索、觀測細小的目標。B，鷹眼比人眼看得更廣、更遠。C，鷹眼比人眼的視野廣闊得多。D，鷹眼的視野廣闊，視敏度高。

(3)為了突出鷹眼的特點，文中主要采用的說明方法是（B）A，數字說明與舉例說明 B，舉例說明與比較說明 C，比較說明與比喻說明 D，比較說明與數字說明

(4)這一段介紹的內容是（A）A，鷹眼的功能及其仿生

B，鷹眼的構造、功能極其仿生

C，鷹眼與人眼在構造、功能上的差異 D，電子鷹眼的構造原理和作用

69，閱讀下文，回答文后問題：

研究表明，成年人大約有5﹪的人患有“自體免疫病”。這種病人的自身免疫力不但進攻侵入人體內的細菌和病毒,同時也進攻自身的機體。這會引起終身的炎癥，如風濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發多發性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經細胞亦會受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。

至今自體免疫病的患者完全治愈還很少見?，F在只能用副作用很大的藥物來減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法得到改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”，它可以從外部消除免疫系統的導向錯誤。在實施這種方法時，根據有目的的洗血原則從血液循環中去掉致病的防御分子。在治療過程中，讓血液經過一個圓柱體，免疫系統的不良成員便被吸附在這個圓柱體上。充當“捕捉器”的是在羊血中形成的結構，這些結構專門捕捉不良的防御分子。經過過濾的血液重新流回患者體內?！斑^濾”的原則雖然早就得到應用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法并不能把所有該過濾的防御分子都過濾出來，或者同時把重要的凝血因子也過濾出來了。使用新的系統還很少有其他的副作用，如過敏反應?，F在這種新方法只需在臨床研究中得到驗證。

(1)第1段在全文中的主要作用是（D）A.說明自體免疫病的成因。

B.提出自身免疫力對人體的危害。C.提出多種疾病與自身免疫力的關系。D.引出對免疫吸附法的介紹。

(2)根據文意，對“免疫吸附法”的解釋最準確的一項是（C）A.從外部消除免疫系統的導向錯誤，副作用很小的治療方法。B.根據洗血原則去掉血液中的防御分子的治療方法。

C.利用羊血中形成的結構，吸附血液中致病的防御分子的治療方法。D.根據過濾原則，濾掉血液中該過濾的防御分子和凝血因子的治療方法。

(3)下列說法不符合原文意思的是一項是（B）．．． A．大多數人的自身免疫力對人的機體沒有損害.B.癱瘓病人、風濕病人的病因是由自身免疫力引起的。C.治療自體免疫病的藥物往往只能減輕癥狀，不能根治。

D.自體免疫病患者免疫系統的不良成員進攻自身機體可能引起終身炎癥。

(4)下列說法中恰當概括全文意思的一句是（C）A.自身免疫力對人體有負面作用。B.治療自體免疫病有多種方法。C.用免疫吸附法治療自體免疫病。D.免疫吸附法在臨床上的運用。

70,讀魯迅《藥》一文中的幾組敘述句子，指出這些句子內破折號所表示的意義。

A.解釋說明 B.意思的轉折 C.意思遞進 D.引起下文 E.聲音的延長

（1）沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；衣服前后的一個大白圓圈，遠地里也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣上暗紅色的鑲邊?！魂嚹_步聲響，一眨眼，已經擁過了一大簇人。（B）（2）（小栓）十分小心地拗開了，焦皮里面竄出一道白氣，白氣散了，是兩半個白面的饅頭?！欢喙Ψ?，已經全在肚里了------。（C）﹒﹒（3）“夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬。現在怎樣？銀子！———這小東西也真不成東西！------”（B）（4）（華大媽）再往上仔細看時，卻不覺也吃一驚；———分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂。（A）

（5）他（指夏四奶奶）想了又想，忽又流下淚來，大聲說道：————（D）（6）他們走不上二三十步遠，忽聽得背后：“啞——”的一聲大叫，兩個人都竦然的回過頭，------（E）

第二篇：浙江大學遠程教育學院試卷

···

· · · · · ···序號···表···考··組··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓題答得不內學號線訂裝· · ·業··?！ぁぁぁ?/p>

··年級··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···習···學····

浙江大學遠程教育學院試卷

模擬試卷

課程:基礎醫學實驗考試時間：90分鐘（開卷）

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請保持卷面整潔，答題字跡工整。

一、判斷題（共9小題，每小題1分，共9分，正確的打“√”，錯誤的打“×”。請將答案填寫在答題框內。）

1.蟾蜍坐骨神經干動作電位具有“全或無”性質。（）2.蟾蜍坐骨神經干動作電位采用細胞外引導方式。（）3.蟾蜍坐骨神經纖維的興奮性由刺激強度決定。（）

4.蟾蜍坐骨神經干動作電位振幅的大小與神經纖維的多寡有關。（）5.蟾蜍坐骨神經干動作電位傳導速度與神經干的興奮性有關。（）6.血液氧分壓降低直接興奮中樞化學感受器。（）7.給家兔靜脈注射2U垂體后葉素后，家兔尿量減少。（）

8.顆粒性抗原與相應抗體結合后，能出現肉眼可見的沉淀物或沉淀線。（）

9.某人為“O”型血，則其血清中含無抗A和抗B抗體。（）

第1頁/共8頁

1.實驗動物按遺傳學分類可分為（）

A．近交系、雜交系、遠交系、突變品系

B．近交系、雜交一代、遠交系、非純系、突變品系 C．近交系、純種、遠交系、非純系、突變品系 D．近交系、雜交一代、雜種系、遠交系、突變品系

2.在離體蟾蜍心臟灌流實驗中，下列哪項敘述是正確的（A．多道生理信號采集處理系統的采用頻率100kHz B．多道生理信號采集處理系統的時間常數1s C．多道生理信號采集處理系統的濾波頻率30Hz D．多道生理信號采集處理系統的靈敏度12kpa

3.在家兔實驗中，下列哪項靜脈麻醉的敘述是錯誤的（）

A．快速推注麻醉劑，直至麻醉劑注射完畢

B．快速推注三分之二的麻醉劑后，視兔角膜反射情況酌情注射后續藥物 C．注射器按5mL/kg體重劑量抽取200g/L的氨基甲酸乙酯麻醉劑 D．補充麻醉時，一次注射的劑量不超過總量的五分之一

4.在離體蟾蜍心臟灌流實驗中，比較處理前后心臟收縮力的實驗設計方法是（）

A．配對設計B．配伍設計

C．完全隨機化設計D．均衡不完全配伍組設計

5.生理科學實驗中觀察和記錄的生物電信號的基本特性為（）

A．振幅低、頻率低、源阻抗大B．振幅低、頻率高、源阻抗大 C．振幅高、頻率高、源阻抗大D．振幅低、頻率高、源阻抗小

6.實驗設計的三大因素為（）

A．受試對象、實驗技術、實驗效應B．受試對象、處理因素、實驗效應 C．實驗動物、實驗技術、實驗指標D．實驗動物、實驗分組、觀察指標

7.實驗設計的三大原則為（）

A．隨機、對照、重復B．隨機、對照、齊同對比 C．重復、抽樣、隨機D．抽樣、隨機、對照

8.計量資料的統計描述為（）

A．率±標準誤B．平均數±標準誤

C．平均數±標準差D．率±標準差

9.給以家兔一個劑量的某一藥物，比較給藥前后血壓的變化是否顯著，統計學分析應采用（）A．卡方檢驗

B．t檢驗 C．t 檢驗和卡方檢驗均可以D．方差

10.熱板法鎮痛實驗，pethidine注射前、后，小鼠熱痛反應時間分別為25s和50s，pethidine使

小鼠的痛閾提高百分率達（）

A．200%B．25% C．100%D．50%

第2頁/共8頁

11.學術論文的結構式摘要由四部分構成（）

A．目的、方法、結果、討論B．目的、結果、討論、結論 C．目的、方法、結果、結論D．方法、結果、討論、結論

12.學術論文的期刊參考文獻正確書寫格式為（）

A．作者.文題[J].刊名.年份，卷（期）：起止頁.B．文題[J].刊名.年份，卷（期）：起止頁.作者.C．作者.文題[J].刊名.年份：起止頁.D．文題[J].刊名.年份，卷（期）.13.在蟾蜍骨骼肌收縮實驗中，用電刺激坐骨神經干，測得骨骼肌產生最大收縮力時的最小刺激

為（）

A．坐骨神經干-腓腸肌標本的最大刺激B．坐骨神經干-腓腸肌標本的最小刺激 C．坐骨神經干的最大刺激D．坐骨神經干的最小刺激

14.在離體蟾蜍心臟灌流實驗中，下列哪項不屬于非實驗因素（）

A．插管內灌流液的量B．插管內灌流液的溫度 C．蛙心夾與張力換能器之間的張力D．記錄儀器的靈敏度

15.用30Hz、5V、2ms波寬的電脈沖刺激兔減壓神經的中樞端，兔的血壓和心率的變化是（）

A．血壓升高、心率加快B．血壓升高、心率減慢 C．血壓降低、心率加快D．血壓降低、心率減慢

16.對家兔實驗，下列哪項敘述是正確的（）

A．家兔氣管前部有胸骨乳頭肌、胸骨舌骨肌、胸骨甲狀肌三塊肌肉B．頸總動脈血管鞘內有迷走神經、交感神經、減壓神經、頸總動脈 C．頸總動脈血管鞘內有頸總動脈

D．行頸總動脈插管時，動脈夾應夾在頸總動脈的遠心端

17.家兔正常血糖為100mg%，血量按體重的8%計算。給體重2.5Kg的家兔耳緣靜脈注射20%

葡萄糖后，家兔的血糖值為200mg%。下列表述正確的是（）

A．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量增加B．注射了20%葡萄糖2ml，家兔尿量增加 C．注射了20%葡萄糖0.5ml，家兔尿量增加D．注射了20%葡萄糖1ml，家兔尿量不變

18.在中樞神經系統機能狀況不同對小鼠缺氧耐受性的影響實驗中，耗氧率應采用的統計描述、顯著性檢驗方法是（）

A．平均數±標準差、t檢驗B．平均數±標準差、?

2檢驗 C．率±標準誤、?

2檢驗D．率±標準誤、t檢驗

19.家兔大量失血時，機體首先出現的反應是()

A．外周阻力增加B．心、腦血管收縮 C．腎素釋放增多D．循環血中兒茶酚胺增多

20.靜脈注射1:10000去甲腎上腺素0.3%，引起兔尿量變化的主要因素是（）

A．腎動脈血壓升高B．腎動脈血壓降低 C．腎血流量減少D．腎血流量增加

第3頁/共8頁

21.家兔動脈血壓實驗，夾閉未插管一側的頸總動脈10s，引起家兔血壓變化的主因是（）

A．被夾閉一側的頸總動脈上的頸動脈竇內壓力升高 B．被夾閉一側的頸總動脈上的頸動脈竇內壓力下降 C．頸總動脈被夾閉，體循環血量增加 D．頸總動脈被夾閉，大腦缺血

22.下列何種物質可使小鼠的血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，失去攜氧能力（）

A．乳酸B．磷酸鹽 C．肌酐D．亞硝酸鹽

23.給兔按5mg/kg體重劑量靜脈注射速尿，速尿引起兔尿量變化的主要因素是（）

A．速尿抑制腎臟髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向轉運體 B．速尿降低遠曲小管和集合管對隨的通透性

C．速尿加強腎臟髓袢升支粗段的Na+-K+-2Cl-同向轉運體 D．速尿通過遠曲小管和集合管對水的通透性

24.家兔呼吸實驗，用長60cm膠管連接至家兔氣管插管的流量頭上，下列敘述正確的是（）A． 家兔的呼吸無效腔增加引起家兔呼吸抑制 B． 家兔的肺泡通氣量增加引起家兔呼吸抑制

C． 家兔的肺泡通氣量降低及氣道阻力增大引起家兔呼吸加強 D． 家兔的氣道阻力增大引起家兔呼吸加強

25.給兔按5mg/kg體重劑量靜脈注射速尿，兔血壓和尿量變化的是（）

A．血壓升高、尿量增加B．血壓升高、尿量不變 C．血壓不變、尿量增加D．血壓不變、尿量不變

26.雙向瓊脂擴散試驗屬于（）

A．凝集反應B．溶血反應C．沉淀反應D．免疫標記技術

27.金黃色葡萄球菌協同凝集試驗屬于（）

A．凝集反應B．沉淀反應C．溶血反應D．免疫標記技術

28.聚蔗糖—泛影葡胺分層液常用于人（）

A．中性粒細胞的分離B.紅細胞的分離 C．淋巴細胞的分離D．血小板的分離

29.對流免疫電泳中，抗體向負極移動的原因是（）

A．抗體帶正電荷B．抗體帶負電荷 C．電泳作用D．電滲作用.30.E玫瑰花環試驗陽性細胞，其形態學特征為（）

A．淋巴細胞周圍吸附1個SRBCB．淋巴細胞周圍吸附2個SRBC C．淋巴細胞周圍吸附3個或3個以上SRBCD．以上都是

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········································題答得不內線訂裝····································

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· · · · · ···序號···表···考··組··· ··· · · · · · · · · · · · · ·名·· 姓題答得不內學號線訂裝· · ·業··專····

··年級··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·心··中···習···學····

三、填空題（共30空，每空1分，共30分）

1． 生物電放大器采用方式，所觀察和記錄到的生物電信號是生物體、組織或細胞的二

點之間的電位差。

2． 在基礎醫學實驗教學中采用的四種動物是。3． 用25%氨基甲酸乙酯溶液靜脈麻醉一2.2Kg的家兔，應注射 4． 用電脈沖刺激蟾蜍坐骨神經，記錄蟾蜍腓腸肌收縮曲線，刺激電壓從低到高逐漸增高的過程

中，興奮的神經纖維，腓腸肌收縮張力逐漸增大。

5． 用電刺激蟾蜍坐骨神經干使神經興奮，在兩引導電極間或用神經干，神經干雙相動作電位變為單相動作電位。

6． 在離體蟾蜍心臟灌流實驗中，向離體蟾蜍心臟正常灌流液中滴

加強。

7． 在離體蟾蜍心臟灌流實驗中，向插管中灌注低鈣任氏液或向灌流液中滴加

8． 給家兔靜脈注射0.1g/L去甲腎上腺素0.3ml，去甲腎上腺素與血管平滑肌細胞膜上受

體結合，兔的動脈血壓發生變化。

9． 增加家兔吸入氣中的CO2濃度，CO2刺激感受器和引

起呼吸。給家兔靜脈注射20g/L乳酸2ml，血液中的增加，并作用感受器，引起家兔呼吸。

10． 家兔呼吸實驗中，按1~2m l/kg體重給家兔靜脈注射50g/L pethidine，家兔通氣量顯

著。

11． 用波寬2ms、強度5V、頻率30Hz電脈沖刺激家兔頸迷走神經中樞端，家兔呼吸處于持續的狀態。

12． 免疫標記技術是指用放射性同位素、酶、熒光素和膠體金等標記抗體或作為試劑，檢測

標本中的相應抗原或抗體。

13． ELISA試驗中，常用的底物是，生成有色

產物，其顏色的深淺與標本中待測抗原的濃度成比。

14． 淋巴母細胞典型特征是：細胞體積，核內明顯可見 15． HLA分型技術主要有兩類方法：一類是傳統的分型。16． 在免疫溶血反應中，當紅細胞與相應抗體結合，在有電解質存在下可發生有補體存在，則補體被激活，紅細胞被。

第5頁/共8頁

四、名詞解釋（共2小題，每題3分，共6分）

1.換能器

2.補體滅能

五、簡答題（共3小題，每小題5分，共15分）

1.試述免疫標記技術概念、特點和種類。

2.試述免疫溶血反應的原理。

3.在家兔失血代償實驗中，家兔在失血3min后，停止失血，家兔的動脈血壓和血紅蛋白濃度會發生什

么變化？為什么？

第6頁/共8頁

六、實驗設計題（共1小題，每小題10分，共10分）

用實驗初步驗證rotundine具有鎮痛作用。

要求簡述實驗設計內容：實驗儀器裝置名稱、參數，實驗動物種類、品系、性別、體重、數量及分組方法，實驗處理方法和強度，觀察指標及測定方法、實驗數據記錄，統計學分析方法；結果分析；結論。

第7頁/共8頁第8頁/共8頁 ········································題答得不內線訂裝····································

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第三篇：浙江大學遠程教育學院復習專用紙

浙江大學遠程教育學院復習專用紙

學習中心（簽章）：專業年級：課程：學號：姓 名：

注：

1、本復習專用紙由學習中心蓋章后在考前二周發給有關學生，一般情況下，每人一張；

2、復習專用紙用于書寫與該門課程有關的任何內容，可正反面書寫，不能復印、不能打印、不能粘貼。如果復習專用紙不符合要求，一律予以沒收，學生可繼續參加閉卷考試。

3、要求考前填寫完整表頭有關欄目，在參加該門課程考試時可帶入考場；考試結束后，與試題卷、答題卷一并上交，按學號順序整理后裝入答題卷專用袋里。

第四篇：浙江大學遠程教育學院復習專用紙

浙江大學遠程教育學院復習專用紙樣張

學習中心（簽章）：課程：

專業年級：學號：姓名：

注：

1、復習專用紙是用于指定閉卷考試課程可攜帶入考場的A4紙。需學習中心蓋章并在考試兩周前發給參加該課程考試的學生，按課程每人一張。

2、復習專用紙用于書寫與該門課程有關的任何內容，可正反面書寫，不能復印、不能打印、不能粘貼。如果復習專用紙不符合要求，一律予以沒收，情節嚴重者按考試作弊給予記過處分。

3、考前要求填寫本復習專用紙表頭相應欄目，在參加該門課程考試時可帶入考場；考試結束后，與試卷一并上交，按學號順序單獨整理后裝入試卷專用袋里。

第五篇：浙江大學遠程教育學院專升本考試

浙江大學遠程教育學院專升本考試

英語基礎知識復習重點

重點復習參考書目：

《全國各類成人高等學校招生考試教程（?？粕究疲┯⒄Z》

（楊干忠總主編）北京廣播學院出版社 2002.7

重點復習內容

一、詞匯

掌握約3000個基礎英語單詞和相應的常用詞組。

a.注意形近詞, 如rise, arise, raise, arouse, 之間的區別； b.注意近義詞, 如cost, spend, 之間用法的區別；

c.注意常用詞的搭配，如take one’s advice;make an attempt等；

d.注意常用動詞的相關詞組，如agree, break, hold, carry, catch, come, fall, make, get, give, go, look, make, send, set, take, throw等。

二、語法（以下復習重點僅供參考，所給出的頁碼對應于《全國各類成人高等學校招生考試教程（專科升本科）英語》一書）

（一）詞法 1．名詞

區別可數名詞和不可數名詞、名詞復數的不規則變化（P.18）、復合名詞單數的形式(P.18)；名詞作主語時主謂關系的一致性(P.19)

2．代詞

指示代詞that, those, such等的用法（P.34）、關系代詞的用法(P.35-36)、不定代詞的用法(P.36-40)。3．數詞

基數詞twenty到ninety的復數形式表示年齡(P.46);基數詞hundred, thousand, million等單數形式和復數形式的用法(P.46 P.49 例1);數詞和量詞構成復合形容詞的形式(P.49 例5);分數的表達法(P.47)。4．形容詞與副詞

比較級的特殊用法(P.56)。

5． 介詞

常用介詞及其詞義；介詞與某些動詞、形容詞、名詞的固定搭配；介詞短語及其用法(P.60-70)。

6． 動詞

（1）感官動詞作連系動詞(P.74)（2）動詞主要時態的構成及其用法。包括：一般現在時，一般進行時，現在完成時，現在完成進行時；一般過去時，過去進行時，過去完成時，過去完成進行時；一般將來時，將來進行時，將來完成時，將來過去時。(P.73-93)（3）被動語態的構成及基本用法。(P.88-93)（4）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的形式及主要用法。不定式

“疑問詞+不定式”結構(P.97 1-④)；不定式作定語(P.98 2-④)；不定式作狀語(P.99 2-⑤)；不定式作補足語(P.99 2-⑥)；不定式作邏輯主語(P.100 3)；不定式作邏輯主語(P.100 3)動名詞

常見的動詞接續法：只可跟動名詞的動詞；只可跟不定式的動詞；既可跟動名詞也可跟不定式作賓語的動詞上述兩種形式間的區別, 例如remember/forget, regret, stop，want(P.103);動名詞的邏輯主語(P.103)。

分詞

現在分詞和過去分詞的區別(P.104)；分詞作狀語的用法(P.105)。

（3）情態動詞及其基本用法。

情態動詞can/could用于否定句和疑問句表示懷疑、驚異、猜測、或不肯定(P.111);情態動詞may/might后加動詞不定式的完成式表示對過去的猜測(P.112)情態動詞must表示對猜測(P.113)情態動詞ought后加動詞不定式的完成式(P.114)區分情態動詞need和實義動詞；need后面有名詞或動名詞作賓語(P.114)情態動詞should后加動詞不定式的完成式(P.115)區分used to 和be used to（5）虛擬語氣的常見形式及其基本用法(P.120-122)。7． 連詞

并列連詞neither …nor…;not only … but also …；while；otherwise;either …or…;rather than的用法。

從屬連詞(so/ such)…that…, unless,(not)…until, now that等的用法。

（二）句法

反意疑問句的構成及用法(P.151)； 并列句及其常用連詞(P.157-158)復合句(P.158-168)主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句的構成及其常用關聯詞； 定語從句的種類、構成及常用關聯詞； 狀語從句的種類及其常用關聯詞 強調句、倒裝句和省略句(P.178-187)

三、閱讀理解

閱讀各種題材（社會生活、科普、史地、經濟等）和體裁（敘述文、議論文、應用文等），生詞不超過2%的中等難度的文字材料。要求理解所讀材料的大意，掌握主要事實和有關的具體細節，辨別作者的基本觀點和態度，根據有關信息進行一定的推理、判斷或引申。

四、翻譯

要求考生能用基本準確的詞匯和句法結構把漢語句子翻譯成英語。請結合復習重點

一、詞匯和

二、語法。