第一篇：啟蒙課程教案

啟蒙教案

一、問好打招呼：

寶寶好，家長好，歡迎來到新愛嬰的啟蒙課堂。我是你們的主課老師Seven。

寶寶們小手在哪里呀，小手小手不見了，小手小手變出來，跟老師一起拍，寶寶、寶寶早上好，那么老師跟寶寶們打招呼了，寶寶是不是也應該跟老師打招呼啊，小手伸出來，老師、老師早上好。

寶寶們真棒！剛才呀寶寶們知道老師叫什么名字了，但是老師還不知道寶寶叫什么名字呢？接下來老師用拋小球的方式來認識寶寶們，小球拋到哪位寶寶面前，寶寶就介紹一下自己的名字和年齡。好了老師開始拋了，這個寶寶你叫什么名字呀？寶寶答：我叫XX。問：今年幾歲啦？寶寶答：2歲了。那XX寶寶告訴老師2用手指怎么表示啊？嗯，寶寶真棒！大家說樂樂的名字好不好聽呀？好聽！（繼續拋球依次）好了寶寶們知道老師叫什么名字，也知道其他寶寶叫什么名字。

二、走線：

寶寶們低頭看看連接你們小蘋果和老師大蘋果的是什么呀，是一條紅色的線對不對？它呀有一個美麗的名字它叫：蒙氏線，寶寶起身，請家長們陪著寶寶一起，雙手叉腰跟老師一起跟著音樂走線。走線的目的是為了穩定寶寶的學習、工作情緒，發展寶寶的肌肉統和，自我控制能力，協調能力讓寶寶有一個優美的走路姿勢和優雅的儀態。寶寶們請變身為小飛機飛回自己的小蘋果上去吧！

三、教師操作：

接下來是老師的工作時間，也是寶寶的學習時間，請寶寶仔細看！（取工作毯手放在工作毯的三分之一和三分之二處，縫對著自己。把毯子放到地面蹲好說鋪工作毯，整理工作毯。取工作材料（舀通心粉）把工作材料從托盤中取出。介紹工作材料：通心粉、通心粉，碟子、碟子，夾子、夾子。三只手指頭展示捏的動作，左手捏住夾子的前端然后右手捏住夾子，夾通心粉，說夾、放、夾、放。然后把夾子放下停頓一下。在伸出三只手指頭展示捏的動作，左手捏住夾子的前端然后右手捏住夾子，夾通心粉，使通心粉回到初始狀態。然后收工作材料，在跪坐的狀態把工作材料抬起來，對寶寶說：從哪拿的放回哪里去。然后對寶寶說收工作毯，把工作毯由橫變豎，慢慢的卷起來，在蹲好的狀態拿起工作毯，手放在工作毯的三分之一和三分之二處，縫對自己，對寶寶說從哪里拿的放回哪里去。接下來在工作架旁邊跪蹲對寶寶說：老師的工作時間結束了，接下來是寶寶的工作時間，請寶寶到老師這里領取工作毯，鋪好工作毯的寶寶請到老師這里領取自己喜歡的工作材料。

四、寶寶操作：

寶寶的工作時間結束了請寶寶把工作材料從哪拿的放回哪里去。放好的寶寶請回到我們的小蘋果上面，老師要帶寶寶們活動一下小身體啦！

五、律動：

請寶寶伸出自己的小手，那么寶寶的小手可以干什么呢？小手可以捉迷藏。下面跟老師一起做。（先分解再做）

小手在哪里，小手在哪里（伸出雙手，手心向前左右晃動）小手不見了，小手不見了（把雙手背在身后，藏起來）喏，小手在這里，小手在這里（把雙手伸出，手心朝上）小手拍一拍（拍手）

六、游戲活動：

寶寶們活動完小身體了，老師給你們準備了一個小游戲

七、音樂欣賞：

八、再見：

美好的時光總是短暫的，又到了和寶寶說再見的時候了，請寶寶們伸出小手，寶寶再見。

第二篇：親子園親子啟蒙課程教案

愛貝爾親子啟蒙1班教程

適宜月齡：4個月—6個月

訓練內容：讓寶寶在視覺、聽覺、味覺、觸覺等方面得到發展，活躍肢體動作

課堂流程：

1、走線。（家長和寶寶一起跟著老師聽音樂、按節奏、有規律、秩序的走在老師指定的線上，目的是穩定和安撫寶寶的情緒，能讓寶寶以最佳的狀態融入到整個教育活動中）—5分鐘

2、老師上課，和寶寶打招呼。——5分鐘

3、教師操作（5---8分鐘）

4、寶寶操作（15分鐘）

5、音樂之聲（唱名字、音樂欣賞、歌曲、律動）任選—（5分鐘）

6、撫觸操（5分鐘）

7、游戲（10分鐘）

8、教育評價，獎勵小貼紙，再見。——（5分鐘）

附注：唱名字曲譜1=C調

|3 5 3 5 | 1 2 3— | 3 5 3 5 | 1 2 2— | 5 6 5 3 | 2 2 1— | 你的名字 叫什么 我的名字 叫X X 你的名字 真好聽 教程操作介紹：

教程操作第一課時

操作一：好聽的聲音在哪里 準備：手鈴

目的：

1、訓練寶寶頭部轉動的靈活性

2、發展寶寶聽覺和視覺追蹤能力。步驟：

1、教師展示用手搖動手鈴，使手鈴發出聲音

2、讓寶寶跟著手鈴的移動而移動

操作二：神奇的水杯 準備：玻璃杯子 冷水和溫水 目的：

1、發展寶寶手部的觸覺。

2、讓寶寶感知冷和熱。步驟：

1、教師展示用手來觸摸杯子

2、表示出感覺“冷的”和“熱的”

3、家長引導寶寶進行練習

3、家長引導寶寶進行練習游戲：聽音尋物 材料準備：小鼓

游戲目的：通過小鼓的聲音來訓練寶寶的聽覺，同時讓感受節奏的快 和慢

游戲方法：

1、出示小鼓，使小鼓發出聲音

2、教師一邊走一邊敲小鼓，走的忽快忽慢

3、教師將小鼓藏在身后，站在教室的任何角落，敲一下 小鼓，觀察寶寶是否可以找到聲源

第三篇：啟蒙課程第八周

第八周 淘淘班課程教案

唱名：寶寶，寶寶，你在哪里，我在這里，我在這里請揮揮手。目標：培養寶寶勇氣，建立自信心，增進社會交往。展示：

1、《圓片磁棒》

準備：圓片磁棒教具5套、目標：培養雙手配合能力，通過玩磁力玩具讓寶寶看到磁力現象，引發寶寶對磁力的興趣。

家庭延伸：準備磁力玩具。

2、《穿算盤珠》

準備：穿算盤珠教具5套

目標：通過穿的動作練習導手，增強手眼協調能力及雙手配合能力。家庭延伸：準備鞋帶及珠子進行練習。游戲：

1、《聽指令》 準備：音樂、內容：小孩小孩真愛玩，摸摸著，摸摸那，快摸摸.*** 目標：增強聽覺練習，通過父母被動培養寶寶的反應能力。家庭延伸：家中帶寶寶有意識的進行練習。安全事項：無

2.《我是小寶寶》 準備：音樂

內容：我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵，喵喵喵。

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪，汪汪汪。

我是小寶寶，我會學小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

我是小寶寶，我會學小鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

（家長和寶寶在教師組織下進行小貓、小狗、小雞、小鴨的模仿）

目標：通過游戲增強寶寶對小動物叫聲及特點的記憶，培養寶寶的模仿能力。家庭延伸：家中家長帶領寶寶做相應的練習。安全事項：無

第八周樂樂班課程教案

唱名：寶寶，寶寶，你在哪里，我在這里我在這里請揮揮手。目標：培養寶寶勇氣，建立自信心，增進社會交往。展示：1.《剝蔬菜水果》 準備：剝蔬菜水果教具5套

目標：培養寶寶生活自理能力及解決問題能力。家庭延伸：準備蔬菜水果請寶寶剝開。游戲：1.《在農場》

準備：音樂、豬、牛、鴨手偶

內容：豬兒在農場，嚕嚕，豬兒在農場嚕嚕，豬兒在農場嚕嚕叫，豬兒嚕嚕嚕。

牛兒在農場，哞哞，牛兒在農場哞哞，牛兒在農場哞哞叫，牛兒哞哞哞。

鴨子在農場，嘎嘎，鴨子在農場嘎嘎，鴨子在農場嘎嘎叫，鴨子嘎嘎嘎。（根據歌詞內容讓寶寶學會小動物的動作，進行模仿）

目標：通過肢體動作模仿農場的小動物，增強寶寶身體協調能力。豐富寶寶動物特點的認知。

家庭延伸：家長學會兒歌在家帶領寶寶進行練習。安全事項：活動時注意間距。2.《爸爸瞧媽媽看》 準備：音樂，內容： 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看。

（雙手手臂彎曲，手心向前，分別把右手、左手伸直，雙手在胸前擺動）

爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見。

（雙手臂伸直變為右手、左手分別彎曲放在胸前，并變為藏到身后。）

爸爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現。

（雙手藏在身后，變為雙手臂伸直放在胸前方，伸出小手。）

目標：此游戲是幼兒舞蹈考級四級的小舞蹈，要求寶寶動作標準。培養寶寶身體協調能力及控制能力。

家庭延伸：生活中，家長可以有意識的帶寶寶進行練習。安全事項：無

第八周 思思班課程教案

唱名：寶寶，寶寶，你在哪里，我在這里我在這里請揮揮手。目標：培養寶寶勇氣，建立自信心，增進社會交往。, 展示：1.《夾球》 準備：夾球教具5套

目標：認識夾子，學習使用夾子練習夾球，增強寶寶小手的控制能力。家庭延伸：準備夾子及彈力球進行練習。

2.《穿大紐扣》 準備：穿大紐扣教具5套

目標：認識大紐扣，三階段教學認識大小，通過穿增強寶寶手眼協調能力及導手的練習。

家庭延伸：準備此類穿的玩具進行練習。游戲：1.《舞曲》 準備：音樂

內容： 家長和寶寶在教師組織下根據音樂做出相應的動作。目標：增強親子感情，愉悅寶寶情緒，建立集體游戲氛圍。家庭延伸：家中帶領寶寶進行練習。安全事項：注意行走時發生的碰撞。

2.《蝴蝶找花》

準備：音樂、蝴蝶3種（紅顏色、黃顏色、藍顏色）、花3個（紅、黃、藍）、盤子3個、感統教具

內容：三種顏色的蝴蝶放在盤子里在教室的中間，三種顏色的花分別貼在教室的三個方向，感統教具放在花和蝴蝶的中間，家長和寶寶在教師的組織下，從中間取一種顏色的蝴蝶，找到相應的相同顏色的花，通過感統教具，把蝴蝶貼在花上，反復進行。

目標：增強紅黃藍三種顏色的認知，練習一一對應，培養寶寶愛心。家庭延伸：生活中看到紅、黃、藍三種顏色進行指認。安全事項：注意地面教具絆倒，防止碰撞。

第八周成長班課程教案

唱名：寶寶，寶寶，你在哪里，我在這里我在這里請揮揮手。目標：培養寶寶勇氣，建立自信心，增進社會交往。展示：

1、《掃豆子》

準備：掃豆子教具5套

目標：認識掃的工具，笤帚、撥接，學會使用工具練習掃，增強雙手配合及小手控制能力。培養生活自理能力。

家庭延伸：準備笤帚、撥接及掃的物品進行練習（如果是細小的物品例如豆子、米粒等需要有監護人的情況下操作）

2、《按插圖釘》

準備：按插圖釘教具5套

目標：讓寶寶認識圖釘，并且學會使用圖釘，練習寶寶小手力量。增強寶寶生活認知。

家庭延伸：再有監護人的情況下，準備實物進行練習，注意寶寶的安全。游戲：

1、《山倒下來了》

準備：音樂、EAV積木、球

內容：家長幫助寶寶搭高，讓寶寶拿軟球進行投擲的練習（家長讓寶寶離搭高的積木有段距離），目標：通過“扔”練習手眼協調能力，增強寶寶手臂的靈活性。家庭延伸：家長可在家有意識帶領寶寶進行練習。安全事項：禁止向人扔擲。

2、《小動物走來了》

準備：大象（狗熊）手偶、兔子手偶、魚（烏龜）手偶、音樂

內容：我們是快樂的小朋友，手拉手兒向前走，聽呀聽呀，猜猜看，什么動物走來了？

目標：讓寶寶通過音樂節奏的變化，發揮寶寶的想象力，并用肢體語言來表現出音樂的變化。

家庭延伸：在家中家長帶領寶寶做相應的動作。安全事項：注意寶寶的間距。

第四篇：4-5.5個月啟蒙課程教案示例（推薦）

LESSON PLAN 1

一、Hello時間

目的：學會與人問好，從小培養社交禮儀。

二、找朋友（社會能力）

目的：愿意與其他寶寶一起活動，滿足寶寶社會性的需要，促進社會行為的發育。

準備：娃娃、碟片。

過程：

1、教師先介紹娃娃的名字。

2、播放音樂，請家長抱著寶寶（寶寶背對家長），跟隨音樂節奏舞動。教師請家長配合寶寶們做握手的動作，音樂結束時，讓兩個寶寶擁抱。

三、訓練指導（大運動）

意義：動作發展是嬰兒智能發育的重要標志，因為所有的有意識動作都是在大腦皮層的有關區域指揮下發生的。嬰幼兒的動作發展和心理發展有密切關系，因此，動作訓練對嬰兒來說是非常重要的。準備：墊子、嬰兒搖鈴、娃娃、輕音樂碟片

（一）抬頭訓練

目的：鍛煉頸椎和背肌、胸肌的力量。

過程：輔課教師播放輕音樂，主課教師請家長讓寶寶俯臥在墊子上（寶寶俯臥時頭部面對媽媽，媽媽與教師相對），教師則將娃娃俯臥在墊子上，教師取出搖鈴發給家長，指導家長用搖鈴在寶寶面前搖動，吸引寶寶的注意。家長將搖鈴以勻速狀態直線向上移動，使寶寶的頭部抬至45°，再繼續上移，使其達到90°，并支撐前半身，挺起胸部。反復重復兩次，第一次的支撐時間為30秒，第二次的支撐時間為50秒。注：由于寶寶的頸、背部力量不同，教師需根據寶寶的個體情況掌握練習時

間。正常標準至少應達到1分鐘的支撐時間，如果寶寶50秒都未達到，應建議家長回家后應加強練習，但應逐漸增加訓練時間，每天的訓練不得超過兩次。

（二）豎直頭部

目的：鍛煉頸椎的支撐力及頸椎部的靈活性。

過程：請家長抱著寶寶做在地墊上，寶寶背靠家長胸部，引導家長將玩具在寶寶面前搖動吸引寶寶，將玩具向左側移動，再向右側移動（從右向左再做一次）。觀察寶寶的頭豎直情況，視線是否能跟隨玩物，頭部能否左右轉動180°。重復做兩次。

四、抓玩具（精細動作）

目的：訓練手眼協調能力，促進視覺發展。準備：色彩鮮艷的絲帶、毛絨玩具

過程：

1、教師課前需將絲帶拴在毛絨玩具上。

2、教師將拴好的毛絨玩具發給家長，引導家長將毛絨玩具放在寶寶面前晃動，使其左右搖晃，鼓勵寶寶伸手去抓。

3、如果寶寶能夠伸手擊打甚至抓住玩具，一定要給予稱贊。

4、如果寶寶只會擊打沒有抓握動作，可將毛絨玩具放在他手里，觀察他拿握的時間，及手指的靈活程度。指導家長回家后做相應練習。注意：不要將毛絨玩具離寶寶太遠，當寶寶抓住時，可將毛絨玩具讓他擺弄一會。

五、體操：被動操

目的：科學而系統的撫觸和被動操，可以訓練寶寶的各種大動作能力，培養寶寶的生活情趣和良好的個性，從而促進嬰兒的生理和情感發育，改善嬰兒睡眠，增強消化功能，提高免疫力。

準備：碟片（舒緩的輕音樂）、娃娃

過程：

1、擴胸運動：仰臥，雙手握住寶寶雙手的腕部，讓寶寶握住家長的大拇指，兩臂放于身體兩側。第1拍將雙手向外平展與身體成90°，掌心向上；第2拍兩臂向胸前交叉。

2、彎臂運動：仰臥，雙手握住寶寶雙手的腕部，讓寶寶握住家長的大拇指，兩臂放于身體兩側。第1拍將左臂肘關節前屈；第2拍將左肘關節伸直還原；第3、4拍換右手屈伸肘關節，還原。

六、騎坐搖動

目的：鍛煉頭頸及背部的肌肉和脊椎骨骼的支撐力，為以后學坐做準備。準備：娃娃

過程：將寶寶兩腿騎坐在家長的腹部（與家長面對面），用右手抱住寶寶臀部，左手托住寶寶頸部和背部，向前后方向搖動，以后再采用同樣姿勢向左右搖動，邊搖邊說兒歌：“搖搖搖，搖搖搖，搖得寶寶笑嘻嘻。搖搖搖，搖搖搖，搖得寶寶真歡喜。”

注意：搖動時應有節奏，與說兒歌合拍。

七、親子對話（語言）

目的：促進語言發育，增強親子交流。準備：娃娃

過程：媽媽將寶寶抱在懷里，微笑著發“啊、啊”的音，引導寶寶回應家長。家長再根據寶寶的發音數量，回應時進行延長。如果寶寶只會發“a”的音，再教寶寶學習發“e、o”的音。

注：教師應觀察每個寶寶的發音的狀態，了解寶寶的語言發育狀況，指導家長進行練習。

八、親子舞會

目的：發展聽覺、平衡覺和節奏感，增進親子情感和愉快的情緒。準備：娃娃、音樂碟片

過程：媽媽將寶寶豎抱在懷中，將自己的臉頰一側支撐寶寶的頭部一側，隨著音樂節拍，輕輕搖擺、轉身或旋轉，教師應引導家長根據歌詞內容做些簡單動作。

注：播放時間不宜過長，要觀察寶寶的情緒，適當延長或縮短時間。

寶寶從音樂的感受、舞步的動作中獲得愉快的情緒和美的感受

第五篇：小主持人班課程啟蒙班

文博培訓小主持人教材

啟蒙班

第一單元

第一課

正音朗讀 b

1、《小板凳》

小板凳，你莫歪，讓我爺爺坐下來。我幫爺爺捶捶背，爺爺夸我好乖乖。

正音：板（bǎn）

幫（bāng）背（bèi）

提示：b發音時閉上嘴唇，阻礙氣流，然后輕輕一放，讓氣流沖出來，發音輕短。

2、《小鴨子》、小鴨子，仰著脖，噼里啪啦跳下河，大腳掌，使勁兒波，一路波紋一路歌。

3、《弟子規》、弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。

第二課

饒口令

雙唇音

b p

m 練習1《板凳和扁擔》

板凳寬，扁擔長，扁擔不如板凳寬，板凳不如扁擔長。扁擔要綁板凳上，板凳不讓扁擔吧綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。提示：

近似音：扁（biǎn）、板（bǎn）綁(bǎng)偏（piān）重點掌握好聲母：b、p

2弟子規

fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶

fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔz? xūshùnch?ng 父母教 須敬聽 父母責 須順承 第三課

小快板 1《找朋友》

小烏龜，找朋友，慢慢悠悠河邊走。它嫌小猴太調皮，又嫌河馬樣子丑。它嫌青蛙呱呱叫，螃蟹不叫橫著走。挑來挑去沒朋友，自己縮回殼里頭。2口部操

《母雞》

大母雞呀，小母雞呀，母雞母雞胖母雞。

白母雞呀，黑母雞呀，母雞母雞花母雞。第四課

1、故事表演

《鵝大哥出門》

鵝大哥一搖一擺地走出門去。她走到池塘邊，看見自己的倒影，樂滋滋地說：“看我多漂亮，紅紅的帽子，雪白的羽毛，誰也比不上！”

鵝大哥真神氣，大步大步往前走。看見一群小雞，它大聲說：“讓開，讓開！你們這些小東西。”看見一群小鴨，又大聲說：“走開，走開！你們這些小不點兒。”

鵝大哥越來越神氣，胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，眼睛望著天，前面有個大泥坑，它也沒看見。“撲通”一聲，它掉到泥坑里去了，大白鵝變成了大黑鵝。這下，它再也不神氣嘍！

2、弟子規

dōngz?wēn xiàz?qìng ch?nz?xǐng hūnz?dìng 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

chūbìgào fǎnbìmiàn jūyǒucháng yawúbiàn 出必告 反必面 居有常 業無變

第二單元

第五課 正音朗讀 p

1、《吹泡泡》

小胖娃，吹泡泡。泡泡天上飄，娃娃地上跑。

提示：p發音時雙唇緊閉，然后突然放開，讓氣流用力噴出來，讀輕短些。

2、《小山羊》

小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草來邊唱歌。

3、弟子規

shìsuīxiǎo wùshànw?i gǒushànw?i zǐdàokuī

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒusīcáng qīnxīnshāng 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 第六課

1、饒口令《盆和瓶》

地上有個盆，盆里有個瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是盆碰瓶，還是平鵬噴。

提示：近似音：盆（p?n）、瓶（píng）、碰（pang）

2、玩一玩 《小手爬》

爬呀爬，爬呀爬，一怕爬到頭頂上。爬呀爬，爬呀爬，一爬爬到

小腳上。正音：爬（pá）

玩法：幼兒一邊念兒歌，一邊做動作，雙手從腳背爬到頭上，再從頭頂爬到腳背。第七課

1、小快板《小熊買果醬》

小黑熊，買果醬，捧著碟子喜洋洋。嘗一口，甜又香，饞的心里直癢癢。一路走，一路嘗，回到家里全吃光。媽媽見了大聲嚷，小熊低頭羞得慌。

正音：醬（jiàng）洋（yáng）香（xiāng）癢（yǎng）光（guāng）慌（huāng）

提示：引導幼兒跟上小快板的節奏念兒歌，力求吐詞清晰、準確。

2、弟子規

qīnsuǒhào lìwaijù qīnsuǒwù jǐnwaiqù

親所好 力為具 親所惡 謹為去

shēnyǒushāng yíqīnyōu d?yǒushāng yíqīnxiū

身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 第八課

1、故事表演《一顆小豆芽》

有一顆小豆子，一不小心掉到水里。它爬呀爬呀，就是爬不上來，只好呆在水里。過了幾天，它胖乎乎的，歪著小嘴巴，使勁地往上爬呀爬。唉！還是爬不上去，只好呆在水里睡覺。

幾天過去了，小豆子一覺醒來，發現自己的頭冒出了水面，還長出了一條“S”形的小腿，好像踩高蹺一樣，小豆子高興極了。小朋友想一想他變成了什么呢？

2、弟子規

qīnàiwǒ xiàoh?nán qīnzēngwǒ xiàofāngxián 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

qīnyǒugu? jiànshǐgēng yíwúsa r?uwúshēng 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

第三單元

第九課

1、正音朗讀 m 《捉迷藏》

小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸呀摸。小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。

提示：m雙唇緊閉，軟腭下降，氣流從鼻孔出聲，發音較響亮。

2、弟子規

jiànbúrù yuafùjiàn hàoqìsuí tàwúyuàn 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

qīnyǒují yàoxiāncháng zh?uyashì bùlíchuáng 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 第十課

1、饒口令 《媽媽騎馬》

媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。妞妞哄牛，牛拗，扭扭擰牛。提示：媽(mā)馬(mǎ)罵(mà)妞(niū)牛(niú)拗(niù)

2、弟子規

sāngsānnián chángbēiya jūchùbiàn jiǔr?uju?

喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

sāngjìnlǐ jìjìnch?ng shìsǐzhě rúshìshēng

喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生 第十一課

1、小快板《冬冬捉太陽》

太陽光，照新房，冬冬奔跑來回忙。撲過來，抓過去，累得臉上汗直淌。媽媽媽媽快來呀，快來幫我捉太陽。送給隔壁王奶奶，讓她天天有陽光。

2、弟子規

xiōngdàoyǒu dìdàogōng xiōngdìmù xiàozàizhōng 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

cáiwùqīng yuành?shēng yányǔrěn fanzìmǐn 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 第十二課

1、故事表演《四只小花貓》

苗苗從幼兒園回來，看見小床上睡著四只小花貓。喵喵真喜歡這些小客人。她輕輕地摸摸小花貓，小花貓被吵醒了。

一只小花貓走了出去。一只小花貓跑了出去。一只小花貓跳了出去。還有一只小花貓爬了出去。

喵喵急忙追了出去，大聲喊：“小花貓，快回來！我是你們的好朋友喵喵！”

2、弟子規

hu?yǐnshí hu?zu?zǒu zhǎngzhěxiān y?uzhěh?u

或飲食 或坐走 長者先 幼者后

zhǎnghūr?n jídàijiào r?nbùzài jǐjídào 長呼人 即代叫 人不在 已即到

第四單元

第十三課

1、正音朗讀 f ①、《花兒開》

你施肥，我澆水，花兒“撲哧”咧開嘴，一朵一朵笑的美。正音：肥（f?i）

提示：f發音時上齒貼近下齒，讓氣流從小縫中擠出，摩擦出聲，發音輕短。②、《小刺猬》

小刺猬，去理發，“咔嚓咔嚓咔嚓嚓！”理完發，再瞧它，不像刺猬像娃娃。

2、弟子規

chēngzūnzhǎng wùhūmíng duìzūnzhǎng wùxiànn?ng 稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能

lùyùzhǎng jíqūyī zhǎngwúyán tuìgōnglì

路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立 第十四課

1、饒口令《畫鳳凰》

小芳芳，畫畫棒，拿起粉筆畫鳳凰。花鳳凰，紅鳳凰，只只都像活鳳凰。

正音：芳(fāng)粉(fěn)風(fang)

2、弟子規

qíxiàmǎ ch?ngxiàjū gu?y?udài bǎibùyú

騎下馬 乘下車 過猶待 百步余

zhǎngzhělì y?uwùzu? zhǎngzhězu? mìngnǎizu?

長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐 第十五課

1、小快板《狗不理包子》

竹板這么一打，哎，別的咱不夸。我夸一夸，這個傳統美食狗不理包子。這個狗不理包子，它究竟好在哪？它是薄皮兒、大餡兒、十八個折，就像一朵花。這是形容包子，你可不能亂用呀。說這個姑娘長的美，就像一朵花，你可千萬不能說這個姑娘長的像包子！

2、弟子規

zūnzhǎngqián shēngyàodī dībùw?n quafēiyí

尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 jìnbìqū tuìbìchí wanqǐduì shìwùyí

進必趨 退必遲 問起對 視勿移 第十六課

1、兒童詩朗誦《我愛爸爸媽媽》

爸爸媽媽你們好！爸爸媽媽生下我，爸爸媽媽養育我，爸爸媽媽多辛勞！我要快快長大，我要快快長高，一心去愛爸爸媽媽。去當媽媽的左膀，去當爸爸的右臂，讓笑聲充滿我可愛的家。

2、弟子規

shìzhūfù rúshìfù shìzhūxiōng rúshìxiōng 事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

第五單元

第十七課

1、正音朗讀 d ①、《小蝌蚪》

小蝌蚪，水里游，細細的尾巴，大大的頭。正音：蚪（dǒu）的（de）

提示：d發音時舌尖抵住牙床阻氣，然后舌尖突然向后縮，讀輕短些。

②、《媽媽和乖乖》

袋鼠媽媽，有個袋袋。袋袋里面，裝著乖乖。乖乖真乖，媽媽喜愛。

正音：袋（dài）

2、弟子規

zhāoqǐzǎo yamiánchí lǎoyìzhì xīcǐshí

朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時

ch?nbìguàn jiānshùkǒu biànniàohuí zh?jìngshǒu 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手 第十八課

1、饒口令《洞庭湖上一條藤》

東洞庭，西洞庭，洞庭湖上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風吹藤動銅鈴鳴，風停藤定銅鈴靜。近似音：

洞(d?ng)庭(tíng)藤(t?ng)銅(t?ng)鈴(líng)停(tíng)定(dìng)

2、弟子規

guānbìzhang niǔbìji? wàyǔlǚ jùjǐnqia

冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切

zhìguānfú yǒudìngwai wùluàndùn zhìwūhuì 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 第十九課

1、小快板 《吹牛皮》

稀奇、稀奇、真稀奇，一對蟈蟈吹牛皮。大蟈蟈說：“我在南山吃只鳥。” 二蟈蟈說：“我在北山吃只雞。” 大蟈蟈說：“我在東山吃條狗。” 二蟈蟈說：“我在西山吃頭驢。” 大蟈蟈說：“我在關外吃只虎。” 二蟈蟈說：“我在東海吃鯨魚。”

兩個吹得正起勁，南邊來只大公雞。它倆一見生了氣，伸伸腿，捋捋須，一起奔向大公雞。想吃公雞沒吃成，“得兒”一下喂了雞。

2、弟子規

yīguìji? búguìhuá shàngxúnfan xiàchanjiā

衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家

duìyǐnshí wùjiǎnz? shíshìkě wùgu?z?

對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則 第二十課

1、三句半《我愛我的語言班》

爸爸媽媽你們好，我們表演三句半，要是看了您喜歡，把手拍。

先給大家說以前，那天剛來語言班，扭扭捏捏難為情，羞羞臉。

老師過來對我笑，勇敢自信別害怕，大方登臺學表演，不怕難。

學號表演要牢記，聲音大，有表情，語氣還要有變化，挺起來。

說兒歌，講故事，練口才，試膽量，各個表演都不差，把你夸。

愛清潔，愛集體，懂禮貌，不嬌氣，還會自己管自己，了不起。

爺爺奶奶樂開懷，爸爸媽媽笑起來，他們說我進步大，有出息。

我說老師辛苦了，教我愛我像媽媽，獻上一朵大紅花，謝謝她。

2、弟子規

niánfāngshào wùyǐnjiǔ yǐnjiǔzuì zuìw?ichǒu 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

bùcōngr?ng lìduānzhang yīshēnyuán bàigōngjìng 步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬