第一篇：《健康歌》教案2.

《健康歌》教案 活動目標: 1.感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準休止符。2.能根據歌詞創編動作,進行歌表演。3.感受運動身體的快樂。活動準備: 音樂磁帶,一段節奏譜。教學重難點: 讓學生們合作學會這首與動作結合的歌舞。活動過程:

一、準備活動。

1.練聲。2.復習歌曲《扮家家》。

二、欣賞歌曲。

1.播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。喜歡這首 歌嗎?聽著它,你想做什么?為什么?

三、學習歌曲。

1.教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細傾聽歌曲的內容。提問:歌里唱了什么?運動了哪些地方?

提問:你

(師示范演唱時不做任何動作, 避免接下來幼兒模仿動作而不是創編動作。請幼兒回答 運動了哪些地方時,可請幼兒做相應的動作。

2.教師出示節奏譜,請幼兒注意休止符。

師:你們發現沒有這里有個像 0一樣的符合, 知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節奏 朗誦歌詞 2-3遍,在休止符的地方用點頭表示休止。

3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱時還是請幼兒在唱到休 止符時用點頭來停頓。

四、進行歌表演。

1.啟發幼兒根據歌詞的內容創編動作,并說說自己的身體的什么部位在運動。師:剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動, 現在我要請你們的小身體動 起來哦, 聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作, 其他幼兒指出他運動了 什么部位,做得如何等。

2.引導幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創編的動作,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

3.師:剛剛我們運動了我們的身體的一些部位,平時我們可以繼續和你的伙伴來運動其他的

部位,鍛煉身體。延伸活動 :區域活動裝扮區可請幼兒繼續進行動作仿編。

五、總結結束本課。

第二篇：音樂：健康歌教案

一、教學目標：

知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。學會《健康歌》。

能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。

情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

二、本課教學重點、難點：

重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。難點是演唱教學中前半拍休止節奏；

三、教學準備：

1、課件音樂： “健康歌”；

2、音樂課本人手一本。

四、教學過程：

（一）導入

師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了哪些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現在趕快跟我動起來吧！

[設計意圖:激趣、導入。創設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]

（二）聽一聽：《健康歌》 1．帶著問題初聽歌曲。

師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題： ①這首歌曲的名字是什么？

②你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？你應該用什么樣的歌聲表現？ ③健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）

4除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？○(給積極回答問題的同學獎勵小禮物)

師：這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲，歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景，通過平易如口語似的形象化的歌詞，道出了健康的真諦。歌曲的音調平穩如敘，以大量的同音進行為其特點，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動感和活力。這首歌曲易記、易唱。

（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

①教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲演唱一遍。②糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同 ③請個別同學演唱一遍。

（四）動一動：隨《健康歌》做律動。

①教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

②請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。

③選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。

[設計意圖:讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數節拍部分，引導學生創編，充分律動，感受及表現歌曲韻律。]

（五）想一想：為歌曲伴奏

師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？

1.用自編的節奏型為《健康歌》伴奏。

師：同學們，我們周圍有很多東西都可以當作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？

[設計意圖:利用玩節奏游戲以及用不同的節奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。]

五、總結

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，希望大家多運動，養成好習慣，身體健康，這樣才能學習進步。請小朋友們記住：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

第三篇：《健康歌》教案[范文]

《健康歌》參考教案

教學目標：

知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

教學重點、難點：

重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。難點是演唱教學中前半拍休止節奏； 教學準備：

1、課件音樂：“健康歌”；

2、音樂課本人手一本。教學過程：

（一）導課

師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現在趕快跟我動動手吧！

[設計意圖:激趣、導入。創設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]

（二）聽一聽：《健康歌》 1．帶著問題初聽歌曲。

師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想不想聽？請大家仔細聽，回答問題：

①這首歌曲的名字是什么？

②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）

③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物)

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（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲演唱一遍。

2、糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現。

3、請個別同學演唱一遍。

（四）動一動：隨《健康歌》做律動。

1、教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

2、請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。

3、選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。

[設計意圖:讓學生在演唱中進一步感受歌曲，通過創編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數節拍部分，引導學生創編，充分律動，感受及表現歌曲韻律。]

（五）想一想：為歌曲伴奏

師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？

1.用自編的節奏型為《健康歌》伴奏。

師：同學們，我們周圍有很多東西都可以當作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？

[設計意圖:利用玩節奏游戲以及用不同的節奏型為歌曲伴奏等活動，鞏固對歌曲的理解。]

（五）、結束部分

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

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第四篇：三年級音樂課教案《健康歌》

三年級音樂課教案《健康歌》

一、教學目標：

知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主學習能力。情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。

二、本課教學重點、難點

重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。難點是演唱教學中前半拍休止節奏；

三、教學準備

1、課件音樂： “健康歌”；

2、音樂課本人手一本。

四、教學過程

（一）導課

1、師：今天老師帶來了一首很好聽的歌，它的名字叫“健康歌”，想不想聽啊？（想）

播放《健康歌》

2、師：你聽了這首歌曲想干什么？（想動，想跳舞）師：那誰能告訴老師為什么想動，想跳起來？

（二）聽一聽：《健康歌》

1、師：小朋友們都喜歡這首歌，那我們再聽一遍，聽完了告訴老師歌里唱的是什么？

再次播放《健康歌》

2、師：誰來說說你都聽到了些什么？ 那你們聽到了身體的哪些部位在運動？

3、師：那下面請小朋友跟著老師把這首歌的歌詞說一遍好嗎？（好）播放伴奏

4、師：接下來我們一起學唱這首歌，要注意該停的地方要停哦。跟著音樂唱歌

（三）動一動：隨《健康歌》做律動。

1、復習歌曲，引導學生創編動作。

（1）提問：剛才“爺爺”在做什么？“爺爺”做運動時唱的是什么歌？（2）復習歌曲。教師播放歌曲，學生輕聲跟唱。由學生扮演“爺爺”和“小萱萱”分組進行對唱

（3）提問：“爺爺”做運動時，做了哪些動作？你認為應該配上什么樣的動作更好看？

(4)動作創編。

①教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

②請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。

四、結束部分

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

第五篇：健康歌教案

健康歌

一、教學目標：

知識目標：理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

能力目標：在音樂活動中培養學生的合作能力、創新精神及自主

學習能力。

情感態度、價值觀目標：引導學生關注健康，熱愛體育運動，知

道有關健康的好習慣。

二、本課教學重點、難點

重點是鼓勵學生參與、激發創新意識。

難點是演唱教學中前半拍休止節奏；

三、教學準備

1、課件音樂： “健康歌”；

2、音樂課本人手一本。

四、教學過程

（一）導課

師：同學們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動？我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體，老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現在趕快跟我動動手吧！【設計意圖:激趣、導入。創設輕松愉快的學習氛圍，將本課的重點和目標自然引入。]】

（二）聽一聽：《健康歌》

1．帶著問題初聽歌曲。

師：同學們做得真棒，今天老師給大家帶來一首好聽的歌曲，想

不想聽？請大家仔細聽，回答問題：

①這首歌曲的名字是什么？

②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣？（引導學生熟悉歌詞，連貫 說一遍歌詞。）

③除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學獎勵健康小禮物)

（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

①教師播放課件音樂，用豐富的表情調動學生隨歌曲演唱一遍。

②糾正關鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復練），請學生分角色清唱一遍。提醒學生注意聲音和表情的不同表現。

③請個別同學演唱一遍。

（四）動一動：隨《健康歌》做律動。

①教師帶領學生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調動學生情緒，鼓勵學生運動。

②請幾名表演有特長的同學擔任組長，分組進行創編表演，鼓勵各組成員在創編時要有創新。③選取二組進行匯報表演，老師及時給予鼓勵和表揚。

（五）想一想：為歌曲伴奏

師：做完我們的健身操還真有點兒累呢！不過沒關系。只要每天堅持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結實！運動之后人的頭腦會更加清醒，現在你們頭腦是最清醒的時候，我想考一考你們，怎么樣準備好了嗎？

師：剛才在同學們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。