第一篇：5.2 世界的人種、語言和宗教 教案(商務(wù)星球版七年級上)

第二節(jié) 世界的人種、語言和宗教

教學(xué)目標(biāo)

1、通過收集資料，了解世界三大人種的重要特點(diǎn)，以及不同人種對人類文明和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

2、運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。

4、樹立科學(xué)的種族觀，各民族之間一律平等

5、使學(xué)生記住世界主要的六種語言（漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語）及其主要能使用地區(qū)。

6、記住三大宗教的名稱及其主要分布地區(qū)。

7、學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要使用地區(qū)。

8、運(yùn)用地圖說出三大宗教的分布地區(qū)，學(xué)會舉例說出不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。

9、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。

10、了解漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言及其主要分布在華人聚集的地方，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū) 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)提問：

1．世界人口的總數(shù)？ 2．世界人口的分布特點(diǎn)：

3．世界的人口問題有哪些方面？

二、引入新課：

創(chuàng)設(shè)情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模樣？以河北為例，由于河北的飛速發(fā)展，來河北旅游或投資的外國人越來越多，以此為例分析外貌上的不同。搜集有關(guān)人種的材料進(jìn)行展示

三、講授新課：

（一）．世界三大人種

出示不同的圖片

1．人種是根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征所劃分的人群 2．黃色人種、白色人種和黑色人種 3．人種與地理環(huán)境的聯(lián)系 4．人種沒有優(yōu)劣之分

舉例讓學(xué)生識記人種劃分的指標(biāo)，強(qiáng)調(diào)體質(zhì)特征的先天性以及總體性，排除染發(fā)、燙發(fā)、整容、外部修飾或者個(gè)體異?，F(xiàn)象

（二）．世界三大人種的地理分布

閱讀課本，指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，從“世界人種分布圖中”找出三大人種的主要分布地區(qū) 1．黃色人種的地理分布 2．白色人種的地理分布 3．黑色人種的地理分布

引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境對人種的影響 找?guī)讉€(gè)特殊地區(qū)的人種類型 新課教學(xué)

世界的語言

學(xué)生活動：請4位同學(xué)分別用漢語和英語打招呼。

教師講述：從剛才的對話中，我們看到人們的交往離不開語言，語言是人類最重要的交際工具，與思想有著密切的聯(lián)系，是思想的直接體現(xiàn)，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果，語言隨著社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，是一種特殊的社會現(xiàn)象。語言是民族的特征之一。

教師提問：1．你知道的語言有哪幾種？

2．有誰知道世界上有多少種語言？

學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。

教師講解：世界上不同的國家、不同的地區(qū)、不同的民族，使用的語言都不完全相同。語言的產(chǎn)生和發(fā)展也不相同。有的語言沒有文字，有的有文字，在有文字的語言當(dāng)中，漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語是世界上的主要語言，這些語言和文字也是聯(lián)合國文件、發(fā)言等的工作語言。

師生互動：教師播放用世界主要的六種語言說的“我愛和平”的錄音；

學(xué)生看圖3--9 教師提問：

1．世界上使用人數(shù)最多的語言是哪種語言？（漢語）

2.它除了在中國使用外，還有哪些國家使用？為什么？（馬來西亞、新加坡等國家；華人聚居的地方。）

教師活動：如學(xué)生回答此題有困難，教師可提示： 1．除我國之外，哪些地區(qū)有華人的分布？（東南亞）

2．世界上華人所占比例較高的國家有哪些？（馬來西亞、新加坡等國家）

3．學(xué)生對照“世界政治地圖”和圖3--9，說出除我國以外，華人分布較多的國家及東南亞的一些使用漢語的國家，找到這些國家。

學(xué)生活動：學(xué)生閱讀教材，思考后回答以上問題，并請一兩位同學(xué)到黑板上的地圖上指出這些國家。

教師總結(jié)：漢語是世界上使用人類最多的語言，是我國的主要語言。它歷史悠久，是我國漢民族的共同語言，主要分布在中國以及新加坡、馬來西亞等華人聚集的國家和地區(qū)。近十幾年來，由于中國在世界上的地位不斷地提高，世界上學(xué)習(xí)和使用漢語的國家不斷地增多，所以我們應(yīng)努力學(xué)好漢語。

教師提問：

1．世界上使用范圍最廣的是哪種語言？（英語）2．它主要分布在哪些國家和地區(qū)？在“世界政治地圖”上找到這些國家。（歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要有英國、美國、澳大利亞等國家。）3．為什么它能成為世界上使用最廣泛的語言？

學(xué)生活動：前面兩個(gè)問題學(xué)生回答，并在地圖上找到這些國家，并請一兩位同學(xué)到黑板上的地圖上指出這些國家。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論第三題后，每一組選一位代表闡明自己組的觀點(diǎn)。

教師總結(jié)：英語是世界上使用最廣泛的語言，它主要分布在歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要分布在英國、美國、澳大利亞、等國家。一種語言傳播、使用的廣泛程度，從某種意義上講是一個(gè)國家實(shí)力的體現(xiàn)，英語的分布如此廣泛，和歷史上英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及它對外的殖民掠奪是分不開的，英語是隨著資本主義的蔓延、英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長以及殖民擴(kuò)張和國際貿(mào)易等活動而逐步擴(kuò)展的，使得使用英語的國家不斷增加，最終使英語成為國際政治、經(jīng)濟(jì)。文化等活動中使用最廣的語言。學(xué)生活動：

學(xué)生讀圖3--9，完成活動，填表后交流。

語言 主要分布的地區(qū)和國家

漢語 亞洲、東南亞等地區(qū)，中國、新加坡、馬來西亞等國家

英語 歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，英國、美國、澳大利亞等國家

俄語 歐洲的東部，亞洲的西北部、北部等地區(qū)，主要是俄羅斯

法語：法國、比利時(shí)、瑞士、加拿大、非洲的一些國家

西班牙語 西班牙、拉丁美洲的許多國家。

阿拉伯語 西亞、北非

教師活動：教師放幻燈片歸納總結(jié)上一活動。

教師講述：漢語的分布主要集中在中國以及華人聚集的地區(qū)，這說明中國一直以來都是一個(gè)主張文明反對戰(zhàn)爭的國度。過去，中國經(jīng)濟(jì)比較落后，現(xiàn)在，我國的綜合國力不斷增長，學(xué)習(xí)和使用漢語的國家不斷增加。

三、復(fù)習(xí)鞏固

教師提問：

1．哪六種語言文字是聯(lián)合國的工作語言？

2．世界上使用人數(shù)最多的語言是哪一種？它主要在哪些國家使用？ 3．世界上使用最廣泛的語言是哪一種？它主要分布在哪些國家和地區(qū)？ 4．說出法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語的主要使用地區(qū)。

學(xué)生活動：學(xué)生回答。

教師活動：教師出示幻燈片總結(jié)全課。

三、課堂練習(xí)：

四、小結(jié)：利用書進(jìn)行小結(jié)

五、布置作業(yè)：

第二篇：5.2世界的人種、語言和宗教 教案(商務(wù)星球版七年級上冊)

5.2世界的人種、語言和宗教 教案(商務(wù)星球版七年級上冊)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

1、理解什么是民族

2、知道世界主要的語言，記住世界上使用人數(shù)最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的 語言（英語）。

3、知道世界三大宗教，記住人數(shù)最多的宗教。能力目標(biāo)

1、運(yùn)用地圖說出世界主要語言的分布地區(qū)。

2、閱讀材料說出世界三大宗教的主要分布地區(qū)及他們的建筑特色。

3、舉例說出不同國家和地區(qū)不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言，尊重其他語言。

2、培養(yǎng)唯物史觀，樹立無神論觀念，理解并尊重宗教信仰的差別。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成世界主要語言和宗教分布的空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

世界主要語言和宗教及其主要分布地區(qū)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程 情境導(dǎo)入

同學(xué)們說說你們都屬于哪個(gè)民族？你們還知道什么民族？通過提問導(dǎo)入本節(jié)課民族這一概念 出示教學(xué)目標(biāo)：

1、理解什么是民族

2、知道世界主要的語言，記住世界上使用人數(shù)最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的 語言（英語）。

3、知道世界三大宗教，記住人數(shù)最多的宗教。

一、自主學(xué)習(xí)，合作探究

學(xué)生先通過自主學(xué)習(xí)民族、語言、宗教等概念，使用最廣的語言，三大宗教等對本節(jié)課中基本知識有個(gè)大概了解，二、展示反饋，評價(jià)提升

頁

1第 漢語是世界上使用人類最多的語言，是我國的主要語言。它歷史悠久，是我國漢民族的共同語言，主要分布在中國以及新加坡、馬來西亞等華人聚集的國家和地區(qū)。近十幾年來，由于中國在世界上的地位不斷地提高，世界上學(xué)習(xí)和使用漢語的國家不斷地增多，所以我們應(yīng)努力學(xué)好漢語。

三、拓展延伸，鞏固提高

1．世界上使用范圍最廣的是哪種語言？（英語）

2．它主要分布在哪些國家和地區(qū)？在“世界政治地圖”上找到這些國家。（歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要有英國、美國、澳大利亞等國家。）3．為什么它能成為世界上使用最廣泛的語言？

學(xué)生活動：前面兩個(gè)問題學(xué)生回答，并在地圖上找到這些國家，并請一兩位同學(xué)到黑板上的地圖上指出這些國家。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論第三題后，每一組選一位代表闡明自己組的觀點(diǎn)。

教師總結(jié)：英語是世界上使用最廣泛的語言，它主要分布在歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區(qū)，主要分布在英國、美國、澳大利亞、等國家。一種語言傳播、使用的廣泛程度，從某種意義上講是一個(gè)國家實(shí)力的體現(xiàn)，英語的分布如此廣泛，和歷史上英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及它對外的殖民掠奪是分不開的，英語是隨著資本主義的蔓延、英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長以及殖民擴(kuò)張和國際貿(mào)易等活動而逐步擴(kuò)展的，使得使用英語的國家不斷增加，最終使英語成為國際政治、經(jīng)濟(jì)。文化等活動中使用最廣的語言。4.宗教

閱讀課文，回答：

①世界三大宗教是什么？②分別起源于哪里？主要分布在哪些地區(qū)？③三大宗教的建筑分別是？

四、歸納與總結(jié)

本節(jié)課首先了解了世界大約有2000多個(gè)民族，并且讓學(xué)生有民族自豪感，接著學(xué)習(xí)了世界的語言，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了6種最常見的言語，最后學(xué)習(xí)了3大宗教及他們的起源和分布。作業(yè)設(shè)計(jì)

課本習(xí)題及導(dǎo)學(xué)方案

板書設(shè)計(jì)

5.2 民族、語言和宗教

一、民族

二、語言

漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語

三、宗教

世界的宗教發(fā)源地、標(biāo)志、及現(xiàn)分布地區(qū)

頁

2第 基督教 伊斯蘭教 佛教

頁 3第

第三篇：第二節(jié) 世界的人種、語言和宗教(一)教案

第二節(jié)

世界的人種、語言和宗教

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

2、運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、三大人種的特點(diǎn)。

2、世界六大語言主要分布地區(qū)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

在經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO的時(shí)代背景下，每個(gè)公民都有可能與世界不同國家、不同地區(qū)的人打交道，因此需要了解世界文化差異，從而引入課題。

二、講授新課。

（一）世界的人種

1、人種是指什么？

2、為什么會有不同的人種呢？

3、世界人種一般分為哪些人種？

4、結(jié)合課本P83 活動 1，說出世界三大人種的體質(zhì)特征。

5、結(jié)合課本P83 活動 2，說出三大人種的主要分布區(qū)。

6、強(qiáng)調(diào)：世界所有的人種都是平等的。

7、結(jié)合課本P84 知識之窗，認(rèn)識不同人種對世界作出貢獻(xiàn)的杰出人物。

（二）世界的語言

1、你知道語言有哪些作用嗎？

2、出示相關(guān)圖片，認(rèn)識圖片中這些人物說哪種語言。

3、聯(lián)合國的工作語言都有哪些？

4、結(jié)合課本P85活動，說出聯(lián)合國六種工作語言的分布地區(qū)。

三、課堂小結(jié)。

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

四、堂上練習(xí)?！锻骄殹?/p>

P62

五、課外作業(yè)布置。

《同步精練》

P63—64 學(xué)習(xí)主題二

第四篇：5.2世界的人種、語言和宗教 教案(粵教版七年級上)

第五章 居民與聚落 第二節(jié) 世界的人種、語言和宗教

教學(xué)目標(biāo)：

1、說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

2、運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

3、說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、三大人種的特點(diǎn)。

2、世界六大語言的主要分布地區(qū)。

3、三大宗教的主要分布地區(qū)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

在經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO的時(shí)代背景下，每個(gè)公民都有可能與世界不同國家、不同地區(qū)的人打交道，因此，了解世界文化差異，理解和尊重各國的文化傳統(tǒng)，以正確的種族觀平等地待人接物，就成為友好往來的前提條件，同時(shí)增強(qiáng)民族自尊心、自信、自強(qiáng)的情感。

二、講授新課

1、出示目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容

(1)、說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

(2)、運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

(3)、說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。

2、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)

（1）世界的三大人種是___________________________。（2）我們屬于哪種人種？這種人種主要分布在哪？（3）聯(lián)合國的六種工作語言是什么？（4）什么是宗教？

（5）世界有哪些主要的宗教？主要分布在哪？

3、討論、檢測、點(diǎn)拔（1）思考題1——

觀察P79的三張圖片，黃色人種皮膚呈_____色，頭發(fā)______，面龐扁平，體毛偏少。

白色人種皮膚呈______色，眼色、發(fā)色一般較淺，頭發(fā)呈波狀，鼻梁______，嘴唇較薄，體毛較多。

黑色人種皮膚呈______色，頭發(fā)______，嘴唇______。（2）思考題2—— 三大人種主要分布在哪里？

黃色人種主要分布在亞洲東部和東南部、北美北部、南美北部和西部。白色人種主要分布在歐洲、亞洲西部和南部，非洲北部、北美中部、南美東部沿海及大洋洲。

黑色人種主要分布在非洲的南部和中部。（3）思考題3——

全世界有幾種語言？世界上的主要語言有哪些？

全世界約有2000多種語言，世界上的語言主要有漢語、英語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等，也是聯(lián)合國六種工作語言。漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，英語是世界上使用范圍較廣的語言。

（4）思考題4——

世界上有哪三大宗教？主要流行在哪些地區(qū)？ 三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教。

基督教始于公元1世紀(jì)，主要流行于歐洲、美洲和大洋洲。伊斯蘭教誕生于公元7世紀(jì)，主要流行于亞洲西部、東南部，以及非洲的北部和東部。

佛教創(chuàng)立于公元前6-前5世紀(jì)的古印度，后傳播到東亞和東南亞各國。

4、學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑。

三、小結(jié)本章內(nèi)容。

第五篇：《世界的語言和宗教》教案

《世界的語言和宗教》教案

第二節(jié)世界的語言和宗教教學(xué)要求1運(yùn)用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。2說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。3舉例說出不同國家和地區(qū)不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。內(nèi)容點(diǎn)析1關(guān)于語言，主要講述了世界上的主要語言及其分布兩個(gè)問題。（1）文第一自然段的文字?jǐn)⑹雠c圖412“不同的語言文字”相配合，說明了漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語是世界上的主要語言，也是聯(lián)合國的工作語言。（2）文通過活動

1、活動2，使學(xué)生通過讀圖413“世界主要語言的分布”，知道世界主要語言的地域分布狀況。2關(guān)于世界三大宗教，文主要講述了世界上有哪三大宗教，以及三大宗教的分布。（1）文第一自然段，首先講述了宗教產(chǎn)生的原因，接著講述了基督教、伊斯蘭教和佛教是世界的三大宗教，最后講述了宗教所產(chǎn)生的影響。（2）文第二、三、四這三個(gè)自然段分別講述了基督教、伊斯蘭教和佛教的主要分布地區(qū)。圖414“不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰”，作為文字?jǐn)⑹龅难a(bǔ)充，進(jìn)一步說明宗教分布的地域差異。教師可適當(dāng)補(bǔ)充玄奘西域取經(jīng)的歷史故事，以說明世界性的文化交流是宗教傳播的一種途徑。（3）文的第五自然段概述了我國少數(shù)人信仰宗教的情況。（4）文最后部分設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動，目的在于使學(xué)生通過活動了解宗教對文化的影響。教學(xué)建議【世界的語言】1指導(dǎo)學(xué)生閱讀文的第一自然段，看圖412，并閱讀“閱讀材料”──“世界語言知多少？”組織學(xué)生自由發(fā)言，說出他們所知道的其他語言。2按文活動

1、活動2，組織學(xué)生開展活動?；顒?的設(shè)計(jì)如下：①教師先啟發(fā)學(xué)生說出，除我國以外世界上華人主要分布地區(qū)；②然后，教師繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生說出，世界上華人所占比例較高的國家（新加坡、馬來西亞）；③最后，請學(xué)生對照“世界政治地圖”和圖413，說出除我國以外使用漢語的國家。（2）活動2的設(shè)計(jì)如下：①可把學(xué)生分為幾個(gè)小組，要求每個(gè)小組根據(jù)圖413，各寫出一種語言的分布地區(qū)；②然后組織各小組在全班交流；③最后教師進(jìn)行歸納。【世界三大宗教】1指導(dǎo)學(xué)生閱讀文，開展如下的活動。（1）說出世界上有哪三大宗教。（2）填寫世界三大宗教產(chǎn)生地區(qū)與主要分布地區(qū)表：宗教產(chǎn)生地區(qū)主要分布地區(qū)基督教伊斯蘭教佛教2按文活動

1、活動2，組織學(xué)生開展活動。（1）活動1設(shè)計(jì)參考。①指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖41所提供的三大宗教代表性建筑的照片，然后先要求學(xué)生說出分別是哪種宗教的代表性建筑。②再要求學(xué)生對比三大宗教代表性建筑各自的特色。③有條的學(xué)校，可適當(dāng)補(bǔ)充我國佛教一些代表性建筑的照片，指導(dǎo)學(xué)生說出它的特色。