第一篇：馬官鎮中心學校教師廣場舞比賽方案

馬官鎮中心學校第二屆女教師廣場舞

比賽方案（討論稿）

為推進教師健身運動深入開展，活躍和豐富我校教職工文化生活，促進校園文化建設，經鎮中心學校決定舉辦以“舞動校園”為主題的教職工廣場舞比賽活動。具體方案如下：

一、主辦單位：馬官鎮中心學校

二、職責分工

1.鎮中心學校工會負責比賽的組織、實施工作。

2.辦公室負責做好會場布置、現場評分、宣傳報道工作。3.安全法規室負責做好安全、現場應急工作。4.各聯絡校負責做好現場秩序維持和上下場工作。

5.號云學區作為協辦單位,負責提供比賽場地、做好演出場地的音響、生活服務等保障。

三、參賽事項

（一）參賽對象：女教職工

（二）參賽項目：廣場舞（民族舞、現代舞、健身舞、健美操、爵士舞等）。各隊報送作品2個。

（三）參賽要求

（1）以聯絡點為單位組隊,隊員人數不超過12人。凡報名參賽的選手，在比賽期間如有遇身體不適者，請不要勉強參賽，否則一切后果自負。訓練和比賽期間要做好安全預案，嚴防安全事故發生。

（2）每支參賽隊的人數少1人扣1分，累計3人不參加，最后集體名次降一等級。

（3）每支參賽代表隊報名時需報所表演節目的名稱，時長限八分鐘以內，超過的適當扣分。

（4）每支參賽代表隊表演服裝自定、化妝自理。

（四）參賽動作藝術性要求

1.充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊形變化。

2.必須顯示身體全面的協調能力，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。

3.廣場舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做高難度、危險性動作。

4.表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

四、比賽時間及地點

（一）報名時間：2016年4月20日前。

1.報名方式：各參賽隊直接到鎮中心學校辦公室報名。2.報名要求：①填寫好報名表；②參賽曲目。

（二）比賽時間：預定在2016年10月底,如遇變動另行通知。

（三）比賽地點：待定。

五、組織工作

（一）評委：評委待定。評委做到熟悉廣場舞項目特點，理解廣場舞競賽規程和評分規則，并能公正評分。

（二）評分標準及說明：（10分制）1.進退場有序（1分）。2.規定時間內完成（1分）。

3.技術舞感（4分）：動作協調標準，節拍準確，不搶拍、不拖拍，富有一定的美感和情感。

4.表現力、交流與配合（3分）：有集體榮譽感，動作整齊一體化。

5.音樂與服飾（1分）：精神面貌飽滿，服裝得體。

六、獎勵辦法及資金來源：

1.根據貴州省總工會文件“黔工總字[2015]7號”相關規定，本次活動資金由馬官鎮中心校統籌。

2.按照各參賽隊兩支曲目的總得分情況設一、二、三等獎各1名，鼓勵獎1名。

3.一等獎獎金￥2000元；二等獎獎金￥1500元；三等獎獎金￥1000元。

七、相關要求

（一）高度重視，精心組織。各聯絡校、學校要高度重視、認真負責，指定專人負責此次活動，認真組織、選送好本次廣場舞比賽參賽作品。要給予時間、參賽人員等方面的大力支持，做好參賽作品的日常排練協調等工作。

（二）明確責任，通力合作。各聯絡校及學校要明確職責，加強協作，密切配合，共同努力，確保廣場舞比賽活動有序開展。

普定縣馬官鎮中心校工會委員會

2016年3月12日

第二篇：馬官鎮中心學校道德講堂活動方案

馬官鎮中心學校2014-2015學

道 德 講 堂

活

動

方

案

2014年9月5日 馬官鎮中心學校2014-2015學

道德講堂活動方案

為弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規范，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“班級道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。以職業道德、家庭美德、個人品德、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內容，深入開展“學校道德講堂”建設，持續推進道德領域突出問題的專項教育與治理，努力打造一支師德師風過硬的教育工作者隊伍。學校特設立師生道德講堂。活動方案如下：

一、活動對象

全體師生

二、活動地點

學校道德講堂設在夢想課堂教室；班級道德講堂設在本班教室。

二、隊伍建設

以“道德素養高、文化修養好、自身素質強”為標準，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員（優秀教師、師德標兵、大隊輔導員及班主任等）隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業務素質，提高道德講堂實效。

四、活動實施

學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。

（一）教師道德講堂

圍繞社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。

（1）利用全校集中學習、會議時間，開設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。

（2）選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。(3)創設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。

(4)開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。

(5)注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優秀師德講堂宣講員”，并與教職工考核、評優選模等掛鉤。

（二）學生道德講堂

“學生道德講堂”每月一次，由學校道德講堂宣講團成員(班主任）主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織?；顒右杏媱?、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

（1）我選——學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。

（2）我聽——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

（3）我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。

（4）我議——聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。

（5）我唱——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。

（6）我行——深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

（7）我看——圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規范管理。

學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長賀圣益任組長，校長助理諶業峰為副組長，成員有彭興安、胡恩海、周俊、蘇青松、黃慧、姚娟、吳智慧、胡曉霞、杜有慧、薛成梅、吳靜、諶業芳、洪艷、徐曉昕、姚福敏、吳禮艷。明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。

2.強化措施，注重實效。要把建設學校“道德講堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的先進事跡，及時報道學校“道德講堂”建設的積極成果。要及時發布活動開展情況。

六、道德講堂主要流程

1．靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心里轉移出來，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。2．唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

3．看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片。4．誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經典并做解釋。

5．講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例。

6．談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

7．向“德”鞠躬。在講堂合適地方懸掛一個美觀大方的“德”字或古代先賢的畫像，每個參加道德講堂活動的人，在離開之前向“德” 或古代先賢的畫像鞠躬，用鞠躬的儀式表達崇德尚德之心。

8．送一份吉祥。每次活動選出兩名學生為班級道德模范，贈送由我校制定的“民族美德與革命傳統教育之星”獎牌。

9．行一個善舉。把內化于心與外化于行結合起來，把崇德與行善融合起來，把善心和善行對接起來。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

七、活動安排

1.教師道德講堂：每學年組織全體教師在夢想課堂教室開展2次師德講堂活動，由校長室和教科室統籌安排，大隊部具體組織實施，請師德標兵或優秀教師、優秀教育工作者等宣講。時間及宣講員安排：秋季學期，陳宗鳳老師宣講；春季學期，王勝敏老師宣講，具體時間及宣講內容由宣講員確定并提前向學校匯報，以便安排場地。

2.學生道德講堂：以班級為單位，每個月開展一次，班主任老師（或請先進人物）擔任宣講員，班長擔任主持人。活動流程按照師生道德講堂主要流程開展，并采集圖片和做好活動記錄。

八、資料收集

所有活動記錄表、影像資料等期末交到教科室存檔。

2014年9月5日

第三篇：廣場舞比賽方案

關于舉行XXXXXX杯臨沭縣全民健身首屆紅石湖廣場舞大賽的活動方案

為更好地引導、推動廣場舞活動健康蓬勃發展，推廣全民健身理念，促進全縣精神文明發展，豐富群眾的業余文化生活，經紅石湖廣場舞協會研究，報臨沭縣宣傳部文廣新局批準，報臨沭縣公安局備案，定于2014年 8月16日至17日舉行XXXXXX杯臨沭縣全民健身首屆紅石湖廣場舞大賽。

一、比賽有關情況：

1.比賽名稱：XXXXXX杯臨沭縣全民健身首屆紅石湖廣場舞大賽

2.比賽時間：2014年 8月16日至17日兩天

3.比賽地點：紅石湖公園西大門口廣場

4.顧問單位：縣委宣傳部、文廣新局;

主辦單位：臨沭縣紅石湖廣場舞協會;

冠名單位：僅此一席，期待您的加入；

贊助單位：若干名，合作共贏助力企業發展；

5.參賽對象及報名方式：紅石湖廣場舞協會團體會員全縣各鄉鎮、社區 村 街道、住城各單位各廣場站點均可報名。網上報名郵箱1121314071@qq.com或者978296880@qq,com 或者直接到紅舞會報名。

6、比賽分組與獎項設置：分A B C D四大組每天上午下午各一組，第一天上午A組下午B組，第二天上午C組，下午D組，每組獎勵前四名，另外嘉賓再現場從未獲獎的隊伍之中抽出一至二名幸運隊伍獲獎。7 比賽順序：8月10日抽簽決定

8、比賽方法及獎項設置：分組比賽，現場打分，獲獎的隊伍和幸運隊伍獎品一樣，都是由贊助單位提供的獎品服裝。

二、有關要求：

1.各參賽隊伍表演內容、選曲必須是紅石湖廣場舞每隊參賽人數15人--30人之間

2.比賽舞曲時間不超過3分鐘

3.比賽時手里不準拿任何器械，一切從簡，不允許靜態表演，服裝統一。

4.各參賽隊于8月1日前將參賽代表隊的節目，人數、服裝男女式號碼大中小數量領隊教練名單報紅石湖廣場舞協會審查（聯系人李秘書-聯系電話： ***；***）5.參見比賽的隊員要求健康。

三、比賽細則：

1.四場比賽均在紅石湖西大門口外面舉行。

2.比賽在縣委領導文廣新局部門監督指導配合下進行。3.四場比賽單獨設置獎項。

4.比賽有7名裁判現場打分，去掉一個最高和一個最低分，取中間五個裁判的平均分。

5.比賽分數10分制保留小數點后2位有效數字。6.希望廣大廣場舞愛好者踴躍報名參加。

四、工作安排： 1.七月一日以前紅石湖廣場舞協會做好比賽材料向上級主管部門的上報審批和公安局的備案。2.舉行比賽廣場舞項目的培訓。3.前期廣場舞比賽的大力宣傳。

4.八月一日之前完成比賽隊伍的報名工作。5.八月十日完成比賽分組抽簽和比賽順序。

6.邀請縣有關領導參加大賽開幕式，向以前的贊助單位發邀請函來參加開幕式，確定比賽裁判和工作人員。

7.邀請落實臨沂電視臺來宣傳報道，邀請本縣有關媒體來宣傳報道，邀請本縣攝影家協會來現場攝像錄像。8.落實冠名單位和贊助單位。9.比賽會場安排與比賽前一天完成。

10.比賽之后的材料整理視頻上傳網絡以及刻錄光盤。11.落實本項活動的宣傳工作。

五、應急方案：

1.每場比賽前首先由紅石湖廣場舞協會的大型團體表演開場。2.臺上一個代表隊表演時，下兩個代表隊做好準備，前一個隊伍結束下一個隊伍即時入場。

3.任何一個隊伍比賽過程發生失誤無法進行比賽時，有代表隊的領隊教練迅速組織隊伍表演口總分1分，若仍然無法進行表演出現問題，則該代表隊立即退場不再計入總分。

4.在統計總分時，所有應急節目用完，主持人組織現場嘉賓抽獎抽出本場幸運代表隊，保證比賽現場不出現冷場。5.其他緊急情況發生時，由主辦單位公安局負責臨時處理。

六、本次活動的亮點：

1.本次比賽參加的代表隊范圍廣，知名度高，參加比賽的隊伍數量將會創下歷史記錄，預計參賽人數將達到3500人。各個代表隊可以廣泛參與，活動的目的性強利于各個代表隊廣場舞活動的長期發展。2.本次活動分四大組單獨比賽，縣城各個代表隊為一大組，各鄉鎮抽簽分成三大組。

3.除按比賽成績決出獲獎名次外，本次活動還專門設置的現場抽獎活動。從本組比賽未獲得獎勵的代表隊伍當中由現場嘉賓抽出幸運獲獎代表隊，以活躍現場氣氛，提高廣大群眾對參與廣場舞比賽的認知度和關注度。

4.本次比賽冠名單位和贊助單位可以穿插節目。5.本次比賽活動臨沂電視臺來現場報道宣傳。

6.本次大賽是紅石湖廣場舞協會成立以來第一次舉行比賽。

七、誠招冠名單位和各贊助單位積極參與：

冠名單位一名：5萬元--20萬元

贊助單位若干名：1萬--2萬,可以在主席臺背景中出現贊助單位名稱+LOGO。

贊助單位若干名：3000元--9000元可以在比賽現場周圍做廣告條幅、標語氣球、彩虹門等宣傳物品。

八、冠名參加此次活動的意義：

1.鎖定高消費人群：此次活動的參與者大部分年齡集中在35-65歲之間，該部分人群是社會主流消費人群，且都有一定的積蓄并有著財富需求。因此冠名企業可以迅速有效的捉到目標客戶群體。

2.廣泛的群眾基礎：廣場舞擁有廣泛的群眾基礎，每個小區都隨處可見。活動宣傳可以迅速提升冠名企業產品的知名度和品牌傳播。

3.易口碑傳播：參賽年齡群體大多數擁有家庭，并且都是家庭的主心骨，同時擁有一定的社會威望，將冠名企業產品傳遞給這部分人，便可實現口碑的口口相傳，達到最佳的傳播效果，并能制造一定的話題，持續傳播。

4.契合社會熱點：目前整個社會正在大力提倡全民健身、尊老愛老，通過此次活動可以展示冠名企業的人文關懷，同時能引起社會各界人士的共鳴。

未盡事宜另行通知

臨沭縣紅石湖廣場舞協會

2014.7.16

第四篇：馬官鎮中心學校2013教師繼續教育工作總結

馬官鎮中心學校2013教師繼續教育

工

作

總

結

馬官鎮中心學校繼續教育

工程領導小組

2013年12月26日

馬官鎮中心學校2013教師繼續教育

工 作 總 結

為了進一步加強學校對繼續教育工作的領導和管理，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，加強“以研代訓”，促進教師隊

伍的成長，總結校本培訓成果，現將本繼續教育培訓工作總結如下：

一、明確目標，加強領導

我校成立了以校長為第一責任人的繼續教育領導小組，領導小組對學校教師繼續教育進行規范、組織、實施、檢查。學校將繼續教育納入了學校工作總體規劃之中，并結合本校實際制定出了教師繼續教育培訓方案、計劃，建立并落實了各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續教育的各項活動。為使繼續教育工作順利開展，切實保障繼續教育培訓學習時間，學校把“一德四新”培訓和校本教研活動結合起來，結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業引領、活動促進等方式為教師創造良好環境，并對每位教師給予很高的期望，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結

1、嚴格執行繼續教育與管理制度。

我校把教師繼續教育與考核、評優選先、晉職晉級等有機結合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關制度，完善了學校繼續教育管理辦法。

2、科學管理繼續教育過程。

為了高質量地完成繼續教育任務，我校繼續教育領導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現代教育技術加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、認真總結繼續教育經驗。

我校定期對繼續教育開展情況進行總結，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。

三、開展的工作內容

1、加強理論學習

為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、學科教學滲透法制教育、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《我們怎樣上課》、《上好課應知應會》《有效學業評價》等，“一德四新”完成集中培訓總學時40學時，教師完成自學48學時。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高，并將學習成果用于教育教學和撰寫教學論文、經驗總結中去。我校教師根據參加各種培訓和總結教學經驗，在工作之余潛心撰寫教學論文、經驗總結、優秀教學設計等，在參加參加評選各級評選中取得優異成果；我校的鄭開艷、張光敏、藺倩、洪濤、諶業祥、諶華、王勝敏、黃慧等八名教師撰寫的論文參加貴州省教育科學院、貴州省教育學會2013年教育教學科研論文、教學設計分別評選榮獲二等獎和叁等獎等獎項，陳宗鳳、諶業祥、姚娟、鄭開艷撰寫的學科教學滲透法制教育教學論文、教學設計等參加普定縣中小學學科教學滲透法制教育優質課、優秀教學設計、優秀論文評選分別榮獲二等獎和三等獎等獎項，體現了繼續教育培訓學習和校本教研的優異成果。

2、注重教師的均衡發展

加強教師隊伍建設，促進學?？沙掷m發展。積極安排教師參加遠程培訓，我校今年有黃敏、諶業峰、諶華、諶業芳、任雪、洪濤、徐艷等7名老師參加國培計劃的培訓，均取得良好的學習成績，其中黃敏、諶業峰、洪濤等三名老師還取得優秀等次，另外還安排陳倩老師到重慶參加為期四個月的脫產培訓，安排姚娟、彭紅燕老師到普定參加優質課觀摩，安排彭紅燕老師到貴陽參加全

國知名班主任“卓越班級鍛造”研討會等活動，通過選派教師參加各種繼續教育培訓，老師們的整體素質有了很大的提升。

在校本培訓中，我校以拜師結對為手段，發揮骨干教師和學科帶頭人的示范引領作用，結合學科特點開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（1）學校校長、教科室主任每學期聽課不少于15節，教研組長每期聽課不少于10節，一般教師聽課不少于10節。

（2）每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情況記載。

（3）骨干教師陳宗鳳、學科帶頭人王艷和諶莉分別幫扶諶業芳、陳倩、吳禮艷、胡小霞等青年教師，取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學理論水平和教學實踐能力。

3、為確實開展校本教研活動，實現“以研代訓”，開學初根據普定縣教科局教研室的教研工作計劃，制定本校的教研工作計劃，各教研組再根據學校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃，各種均按照教研工作計劃開展教研活動，語文教研組開展了研討課、示范課、專題研討活動等4次教研活動，數學組開展了集體備課（初備、再備、初上、再上）四個環節的教研活動，綜合組開展實驗技能比賽、優質課選撥、專題研討等活動，通過開展一系列的教研活動，大大提高老師的教學水平，明顯提高教學質量。

總之，我校繼續教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續努力，找準差距，克服困難，使繼續教育工作更上一個新臺階。

馬官鎮中心學校

2013年12月26日

第五篇：馬官鎮中心學校語言文字規范化工作制度

馬官鎮中心學校語言文字規范化

工

作

制

度

馬官鎮中心學校

2014年3月15日

馬官鎮中心學校語言文字規范化

工作制度

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》、《教師法》、《教育法》以及貴州省《教育廳 省語言文字工作委員會關于全省教育系統普通話水平等級有關要求的通知》黔教語發〔2013〕324號的文件規定，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下語言文字規范制度。

一、學校全面推廣國家通用的普通話，（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、學校成立語言文字工作領導小組，教科室、少先隊大隊部、語文教研組負責對學校語言文字規范化工作進行規劃、指導、管理和監督。

三、在職教師普通話等級水平必須根據貴州省《教育廳 省語言文字工作委員會關于全省教育系統普通話水平等級有關要求的通知》黔教語發〔2013〕324號的文件規定持證上崗，如果普通話水平未達到標準的教師要限時參加培訓和測試，達到規定等級；同時本校教師只有持有近五年的普通話等級證書（對應所任學科和年齡達到相應的等級）才能評先評優、職稱晉級、選派外出培訓等。教師持證上崗的普通話水平等級要求如下：

（一）年齡在50周歲至55周歲（包含下限年齡，下同）之間的的語文教師應達到三級甲等（70分）以上，其他學科教師應達到三

級乙等（60分）以上。

原則上對55周歲以上的上述人員的普通話水平不作要求。

（二）年齡在40周歲至50周歲之間的語文教師應達到二級乙等（80分）以上，其他學科教師應達到三級甲等（70分）以上。

（三）年齡在40周歲以下的語文教師應達到二級甲等（87分）以上，其他學科教師應達到二級乙等（80分）以上。

四、學校宣傳欄、板報、墻報、校訓、班訓、標語、橫幅、標志牌、指示牌以及校園網站、通知、公示欄等必須使用規范漢字。

五、學校各種制度、各種活動方案、各種計劃總結、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規范漢字，學生作業必須使用規范漢字。

六、普通話是校園語言，教學用語、宣傳用語、集體活動用語、工作和生活用語必須使用普通話。

七、學校所有會議發言一律要求使用普通話，領導應帶頭執行。凡與學生交談無論何時何地一律使用普通話。

八、為加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校開設普通話、書法興趣小組，全校教師（特別是語文教師）要對學生進行普通話和規范字訓練。

九、為加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校積極組織教師參加普通話培訓和進行教學基本功競賽，提高教師運用普通話和規范字的能力。

十、積極開展語言文字規范化競賽，每學年開展一次教師書法比

賽和一次教師演講比賽，每學期開展一次學生書法比賽和一次學生朗誦比賽，提高師生對語言文字的重視程度和運用能力。

十一、建立教師使用規范化語言文字的評價制度，將普通話水平作為教師錄用、業務考核、評先、評職、晉級、選派外出培訓的重要依據。

十二、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規范化的宣傳示范工作，要求全校師生將普通話向社會推廣，無論在家里還是在公共場所都使用普通話交流。

十三、加強語言文字工作的檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。

十四、對我校所有教師的教案、計劃（含校級工作計劃、各職能部門工作計劃、班主任工作計劃、關愛留守兒童工作計劃、學科教學計劃、輔導計劃等）、總結的封面和字體都統一要求，由教科室制定所有計劃、總結的封面發到教師公共郵箱供教師使用，同時要求所有上交的資料標題為小2號黑體、正文為4號宋體。

十五、教科室、少先隊大隊部、語文教研組負責對學校師生使用普通話情況進行監督。少先隊大隊部主要負責對學生的監督，發現學生沒有使用普通話第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，扣班級量化分2分，同時記錄作為學生評先、評優的重要依據，同等條件下經常使用普通話沒有不良記錄的學生將優先考慮；教科室、語文教研組負責對教師的監督，發現教師上課或平時交流未使用普通話的第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，作為教師評先、評優、職稱晉級、選派外出培訓的依據之一，同等條件下經常使用普通話沒有不良記錄的教師將優先考慮，同時老師之間、學生之間、師生之間也要互相監督。

十六、教科室、辦公室、法規室、大隊部、各教研組、班主任、科任教師負責對全校老師的文字規范和學生的作業規范進行監督和指導。教科室、辦公室、法規室、教研組、大隊部負責對教師的各種常規資料文字規范進行督查和指導，發現不符合文字規范的常規資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊，記錄作為教師評先、評優、職稱晉級、選派外出培訓的依據之一，同等條件下經常使用規范文字沒有不良記錄的教師將優先考慮；班主任、科任教師負責對學生的作業文字規范進行指導和監督，所有教師上課的板書都必須使用規范字，同時要加強對學生作業的規范化的訓練，通過不斷的訓練和要求，提高學生書寫作業的規范化。

十七、相信經過全校師生的不懈努力，我校的語言文字規范化工作會取得實質進展，實現人人開口就是流利的普通話、人人寫字都是養眼的規范字，最終順利完成語言文字規范化示范校的創建工作。

馬官鎮中心學校

2014年3月15日