第一篇：我的眼睛亮晶晶教案

我的眼睛亮晶晶教案

546班丁珍妹

教學內容：地質版《生命與健康常識》小學三年級下冊第4課《我的眼睛亮晶晶》

一、教學時間：45分鐘的前15分鐘

二、教學目標：

1．情感態度：通過多種活動體驗讓學生感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，知道眼睛與人們生活的重要關系，增強愛護眼睛的意識，健康地生活。2.知識與技能：

（1）.學生明白眼睛對我們人的重要作用，初步知道眼睛沒保護好會引起近視。(2).學生基本知道愛護眼睛的方法

3.過程與方法：通過各種活動，創建自主、互動、和諧的教學課堂，調動學生情感，使孩子們積極參與到活動中，在活動中體驗，在體驗中感悟，形成對眼睛作用的更深認識，養成良好的用眼習慣。

三、教學重點、難點：學生明白怎樣地愛護眼睛

四、教學準備：CAI課件.3個鼻子剪貼畫、3個眼罩

五、教學設計過程： 1． 猜謎語導入，認識眼睛（展示PPT）

上邊毛，下邊毛；中間一顆黑葡萄；有它可以看書報；有它可以看世界。謎底：（眼睛）

2． 游戲體驗，感受眼睛的重要作用

（一）組織游戲 游戲規則：

學生分成三組，每組選派一個代表同時到黑板上用最快的速度把鼻子貼在正確的位置，比一比誰貼得又快又好。

（二）師生互相交流 老師問：（1）眼睛看不見有什么感覺？

老師小結(展示PPT)：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！?/p>

3．現場采訪戴眼鏡的人，了解壞習慣導致患近視眼

師：保護眼睛從我們的日常生活中的小事做起，如果我們沒有好的用眼習慣就會傷害到眼睛，患上疾病。比如說近視眼，現在在坐的有些同學就戴上了眼鏡，讓我們做一回記者去采訪一下他們：為什么會戴眼鏡呢？

活動：三組一起采訪不同戴眼鏡的同學（兩人一組：一人采訪，一人做筆記。）

生在班上匯報

師總結一些壞習慣導致患近視眼 4.愛護眼睛的方法（展示PPT）（1）.生交流討論

(2).師總結愛護眼睛的方法（展示PPT）

(3).應用環節:在視頻情景中辨別不良用眼習慣及對策(視頻播放)5.做眼保健操結束課堂

六、教學板書：

4、我的眼睛亮晶晶

（備注：三個學生畫的人物五官簡筆畫）

第二篇：三年級下冊生命與健康常識教案第四課.我的眼睛亮晶晶

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學目標：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛生。

重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

難點： 學習保護眼睛的方法。

課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

教學過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。

(長時間近距離用眼；偏食、挑食導致營養不均衡......)

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小朋友講一些，由于眼睛看不清而發生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

（養成用眼的好習慣；做好眼保健操；防止意外傷害）

5．教師小結：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等

活動延伸： 學做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第三篇：一閃一閃亮晶晶 教案

2015年3月份小班繪本教案

活動名稱：《一閃一閃，亮晶晶》 活動目標：

1、理解故事內容，能夠安靜的傾聽故事，學習故事中一問一答的句式并樂于表達。

2、體會繪本中溫暖、幸福的感情。活動準備：

繪本PPT、繪本每人一本、《蟲兒飛》音樂?；顒舆^程：

一、猜謎導入

1、教師講述謎語，幼兒猜測。

師：“一盞小燈籠，會在夜空游?！毙∨笥褌冎肋@是什么嗎？

2、出示螢火蟲手偶。

師：“大家好，剛剛的謎語說的就是我，我叫螢火蟲。

二、自主閱讀繪本

1、播放繪本ppt，集體閱讀繪本封面。師：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？

師：故事的名字叫作《一閃一閃亮晶晶》，我們一起來看看，故事里發生了什么事情。

2.幼兒繼續自主閱讀，教師提醒幼兒要一頁一頁慢慢地翻看，一直看到最后一頁。

3、交流分享。師：你看到了什么？

三、集體完整閱讀繪本

1、教師播放音樂《蟲兒飛》，出示繪本PPT，并根據畫面，用繪本語言講述，提問。

師：一閃一閃的，是小星星掉進草叢里了嗎？是誰？

師：瞧，螢火蟲“小姐”在做什么呢？螢火蟲“小姐”看著螢火蟲“先生”，心里在想什么呢？

2、教師引導幼兒結合生活經驗講述，幫助幼兒進一步感受親情。師：你和爸爸媽媽在一起的時候心情是什么樣的？

第四篇：二年級道德與法治第五課《我的眼睛亮晶晶》補充資源

1.眼睛的結構

（1）角膜：眼球最外面的一層透明體，用來收集圖像。

（2）虹膜：通俗點講就是瞳孔周圍，中國人是咖啡色，歐洲人是藍色的部分。

（3）晶狀體：透明而有彈性，能收縮和舒張，使遠近不同的物體準確成像在視網膜上。

（4）瞳孔：在角膜和晶狀體之間，中央有小孔，小孔能放大和縮小，從而調節進入眼睛光線的多少。

（5）視網膜：眼睛最里面一層，能呈現圖像、信息。

（6）視神經：能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動與靜等信息傳遞給大腦。

2.保護眼睛的方法

（1）光線充足。光線要充足舒適，既不能太強，也不能太弱。

（2）避免反光。書桌應有邊燈裝置，其目的減少反光，以降低對眼睛的傷害。

（3）閱讀時間勿太長。無論做功課或看電視，時間不可太長，每一小時左右需休息片刻。

（4）坐姿要端正。不可彎腰駝背，靠得很近或趴著做功課，這樣易造成睫狀肌緊張過度引起疲勞，進而造成近視。

（5）看書距離應適中。書本與眼睛之間的標準距離以30厘米為準，且桌椅的高度也應與身體相適應，不可勉強將就。

（6）看電視距離勿太近。看電視時應保持與電視畫面對角線六至八倍的距離，每一小時應休息片刻。

（7）睡眠不可少。作息要有規律，睡眠不足，身體易疲勞，易造成假性近視。

（8）多做戶外運動。經常眺望遠處放松眼肌，可防止近視；與大自然多接觸，青山綠野有益于眼睛的健康。

3.對眼睛有益的食物

蛋白質：瘦肉、禽肉、動物內臟、魚、蝦、奶類、蛋類等含有豐富的動物性蛋白質，而豆類含有豐富的植物性蛋白質。

維生素A：維生素A的最好來源是各種動物的肝臟、魚肝油、奶類、蛋類、以及綠色、紅色、黃色的蔬菜和橙黃色的水果，如胡蘿卜、菠菜、韭菜、青椒、甘藍、薺菜、海帶、紫菜、橘子、柑、哈密瓜、芒果等。人體攝入足量的維生素A，不僅利于消除眼睛的疲勞，還可以預防和治療夜盲癥、干眼癥、黃斑變性等疾病。

維生素C：維生素C含量較高的食物有：鮮棗、青菜、卷心菜、菜花、青椒、苦瓜、油菜、西紅柿、豆芽、土豆、蘿卜、柑橘、橙、草莓、山楂、蘋果等。

鈣：食物中的豆及豆制品，奶類，魚、蝦、蝦皮、海帶、墨魚等水產品；干果類的花生、核桃、蓮子等；食用菌類的香菇、蘑菇、黑木耳等；綠葉蔬菜中的青菜秧、芹菜、莧菜、香菜、油菜苔等含鈣量都比較豐富。另外，科學的烹調方法也可以增加人體對鈣的吸收，比如在紅燒排骨或燉排骨時放點醋，使骨頭中的鈣能夠充分地游離到湯中，利于人體吸收。

4.保護視力的鍛煉方法

（1）轉眼法。選一安靜場所，或坐或站，全身放松，清除雜念，二目睜開，頭頸不動，獨轉眼球。先將眼睛凝視正下方，緩慢轉至左方，再轉至凝視正上方，至右方，最后回到凝視正下方，這樣轉9圈。再讓眼睛由凝視下方，轉至右方，至上方，至左方，再回到下方，這樣轉9圈。順時針9圈，逆時針9圈，為一次，總共做4組。每次轉動，眼球都應盡可能地達到極限。這種轉眼法可以鍛煉眼肌，使眼靈活自如，炯炯有神。

（2）眼呼吸凝神法。選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續做9次。

（3）熨眼法。此法最好坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開，兩眼也同時用勁一睜，如此3～5次，能促進眼睛血液循環，增進新陳代謝。

（4）洗眼法。先將臉盆消毒后，倒入溫水，調節好水溫，把臉放入水里，在水中睜開眼睛，使眼球上下左右各移動9次，然后再順時針、逆時針分別旋轉9次。剛開始，水進入眼里，眼睛難受無比，但隨著眼球的轉動，眼睛會慢慢覺得非常舒服。在做這一動作時，若感到呼吸困難，不妨從臉盆中抬起臉來，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼中的有害物質和灰塵，還對輕度白內障有效，并能改善散光、遠視、近視的屈光不正程度。

5.小學生的真心感言：我的護眼故事

“眼睛是心靈的窗戶”，這句話一點兒都沒錯，當你眼睛患疾病時，你就會知道眼睛的重要性了。

由于我平時經常用臟手揉眼睛，所以我的眼睛經常會充血、發炎。每天晚飯后，有我最喜歡看的少兒節目，我就坐在沙發上享受那快樂的時光?？墒牵抑豢戳艘粫弘娨?，就會感到眼睛奇癢不止，當時如果用餐巾紙擦的話，便會感覺

有點痛，如果不擦，就沒法再好好地看電視。真是特別麻煩！所以，我就只能求告老媽給我滴點眼藥水止止癢。

可是，這眼藥水也不是萬能的，滴了幾天，這眼藥水就沒什么用處了，媽媽就把眼藥水改成了眼藥膏。第一次用的時候，痛得我雙手捂住眼睛，在床上左滾右滾，滾得連被子都被踢下了床。這樣涂了幾天眼藥膏，我的眼睛才有了好轉。

自從這件事后，我深深體會到眼睛生病的痛苦，我就下決心平時就要注意用眼衛生，不隨便用手揉眼睛，看電視要控制好時間，好好保護我的雙眼。

6.寓言故事：眼睛的爭論

公雞和貓頭鷹為眼睛的不同見解產生了爭論。

公雞說：“眼睛這東西白天能看清一切事物，一到晚上就什么也看不見了?！?貓頭鷹提出反對：“你的說法毫無根據，我的親身經歷告訴我，眼睛只有在夜間才能看清事物，而白天見到的只能是白茫茫的一片?！?/p>

公雞堅持道：“不對！我在白天可以四處活動覓食，晚上寸步難行，事實最能說明問題。”

貓頭鷹毫不相讓：“你才不對哩，我為什么要在夜晚捕鼠除害，而白天里只能一動不敢動地蹲枝頭？原因就在于眼睛白天看不見的東西，到了夜晚都能看清，這就是最能說明問題的事實！”

他們各執已見，爭論不休。貓在一旁聽了不禁發笑。

“你們全錯了，我的認識才是最正確的，”貓成竹在胸，振振有詞地說，“眼睛不但在白天能看清事物，晚上同樣能看得見，我捉老鼠就沒有白晝黑夜之分，這就是最好的說明?！?/p>

7.兒歌

（1）

保護眼睛真重要，小朋友們要記牢； 讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙； 走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧； 眼保健操天天做，一日兩次不可少； 飲食營養要均衡，身體健康學習好。

（2）

你拍一，我拍一，用眼衛生要注意。你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴。你拍三，我拍三，勞逸結合記心間。你拍四，我拍四，端正姿勢來寫字。你拍五，我拍五，走路坐車別看書。你拍六，我拍六，課間休息溜一溜。你拍七，我拍七，不要躺著來學習。你拍八，我拍八，看書不要桌上趴。

第五篇：---《我的眼睛》教案

《我的眼睛》

一.教學對象：漢語初級班，小學生，20人（大多數為孟加拉國人，少數印度、斯里蘭卡和尼泊爾人）二.課型：漢語綜合課 三.教材：《漢語樂園》（劉富華主編，北京語言大學出版社）第1冊第二版 四.教具：詞卡、圖片、多媒體課件

五.教學內容：復習第四課數字11~20；學習第五課——《我的眼睛》生詞：看、我的、眼睛、鼻子、頭發、嘴、臉、耳朵；課文： 六.教學目標：

1.認知方面：學生能掌握重點詞語眼睛、鼻子、頭發、嘴、臉、耳朵的意 義及讀法，能正確的表達自己的五官。

2.技能方面：學生能聽懂并正確的說出自己的五官。

3.情感方面：學生有在生活中使用中文表達自己五官的意愿。4.文化方面：中國的舞龍活動

七.教學重點、難點：重點生詞: 眼睛、鼻子、頭發、嘴、臉、耳朵;難點

看，我的鼻子。看，我的眼睛。八.教學時間：2課時 九.教學步驟：

1.復習舊課：數字十一至二十；句子：你多大？我十一歲。2.學習新課：

（1）學習生詞：認讀“看、我的、眼睛、鼻子、頭發、嘴、臉、耳朵 ”，并

會使用。

（2）講練課文：聽、讀、講、會話、問答

（3）重點詞語講練：眼睛、鼻子、頭發、嘴、臉、耳朵，使用兒歌及活動

達到訓練目的。

（4）語法點講練：釋義、形式、練習 3.活用練習：綜合練習、游戲練習 4.小結與布置作業：

十.板書設計：左邊為復習，右邊為操練，中間為重點詞匯和語法區域

十一.課后記/思考/評估：成功與教訓；值得注意的問題；哪些問題沒講清楚；哪些問題學生掌握起來較困難等。

[教學對象]：漢語初級班，小學生，20人（大多數為孟加拉國人，少數印度、斯里蘭卡和尼泊爾人）[課 型]：漢語綜合課 [所用教材]：《漢語樂園》（劉富華主編，北京語言大學出版社）第1冊第二版 [教學內容]：復習第四課數字11~20；學習第五課——《我的眼睛》及其相關練習

[教學目標]：掌握眼睛、鼻子、頭發、嘴、臉、耳朵 掌握含“我的……”的使用方法 [教學重點]：“我的??” [教學時間]：2課時 [教學步驟]： 第一課時

一、組織教學

點名；唱數字歌，復習數字11~20。

二、復習檢查

簡單回顧上次課的內容。

三、開始新課

1、講解生詞：“看、我的、眼睛、鼻子、頭發、嘴、臉、耳朵”

2、操練生詞：

a.游戲:老師說，學生指出相應的五官部位（快慢節奏交替）。

b.“拍五官”，一個學生說，其他兩個學生搶拍，看誰拍得又快又準。

C．將班級分為三組，一個學生說，一個學生畫，一個學生標拼音，看哪個小組完成的快。

d.將班級分為兩個組，每組一套不同的卡片，看誰先讀出對方卡片上的內容。

3、總結：今天所學的五官

4、作業：畫一幅五官圖，并標上拼音。

第二課時

1、復習上節課生詞。用游戲引入。

2、課文部分

A、教師讀課文，請學生認真聽

B、教師帶領學生朗讀課文，并解釋語言點 C、帶領學生操練課文 1）替換聯系

例：看，我的眼睛。看，我的鼻子。2）看

“看”具有提示作用，表示下面要講一些具體的問題。例：看，我的嘴。3）我的

表達所屬關系 例：我的臉。

我的鼻子。

請每個學生用“我的”格式造句。教師領讀課文 4）文化講解

舞龍俗稱玩龍燈，是一種中華民族傳統民俗文化活動之一。每逢喜慶節日，人們都會舞龍。舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地傳統的一種民俗文化。舞龍和舞獅，古時是在一年中的大型節日里面節目之一。隨著華人移民到世界各地，現在的舞龍文化，已經遍及中國大陸、臺灣、香港、東南亞，以至歐美、澳大利亞、新西蘭各個華人集中的地區。5）練習部分

A、請學生集體練習自己的五官表達。B、活動：兩人互相指出自己的五官。C、小組蒙著眼睛上前去摸畫上的五官。老師說部位，蒙眼睛的去摸，其他同學在后面排隊。

四、總結新課和語法點。

五、布置作業：回家教會父母五官。