第一篇：看誰投得遠教案

中班健康活動《看誰投得遠》

一、情況分析：

沙包是幼兒園孩子常見的玩具之一，通常情況下孩子們都是通過朝遠處拋擲來鍛煉自己的手臂肌肉和身體的協調能力。在游戲過程中孩子們會探索出多種玩法，在此過程中幼兒的想象能力不斷增強，競爭意識也隨之產生。根據《指南》的要求：為有效促進幼兒身心健康發展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感；本次活動設計主要結合當下幼兒喜愛的動畫片《熊出沒》，用“光頭強”形象作為沙包驅逐的對象，激發幼兒用沙包將壞人光頭強趕出森林，保衛森林的安寧。

二、活動名稱：健康

三、活動目標： 1.了解沙包的玩法。2.掌握沙包的投擲方法。

3.體驗沙包投擲游戲的快樂，增強自己保護森林的意識。

四、活動內容：看誰投得遠

五、活動準備： 1.沙包若干 2.“光頭強”圖片 3.音樂

六、活動過程：

1.檢查幼兒著裝和場地安全。2.播放音樂，做準備活動。

3.故事導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們都喜歡看《熊出沒》，里面有個亂砍樹的壞人是誰呢？今天，我們要想辦法把他這樣的壞人趕出森林，保護森林的安全。4.出示沙包，讓幼兒根據已有經驗說說沙包的玩法。教師：沙包的玩法很多，請你說一說，想一想有哪些？

小結：沙包玩法很多，可以用身體夾住、可以用頭運走、還可以投擲。幼兒學習沙包的投擲方法。（1）教師示范并講解要點（2）幼兒學習并嘗試

幼兒分組游戲“驅趕光頭強”，教師巡回指導。

重點對個別動作不規范的幼兒給予指導。

教師總結：有很多像“光頭強”一樣的壞人經常破壞我們的森林，亂砍亂伐，這樣就會讓我們人類的生活壞境變差，所以我們要保護森林，勇于和壞人做斗爭。7.放松活動。

5.6.

第二篇：中班體育 看誰投得遠

桐廬縣濱江幼兒園教育集團包山園區 中二班體育活動《看誰投得遠》

執教者：王建飛

2012年4月26日

一、設計意圖:

中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了“打靶”和“投遠”兩個游戲。“打靶”游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度?！巴哆h”游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

二、活動目標:

1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。2.在游戲中觀察、討論與反復練習,總結并嘗試投得更遠的方法。3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規則。

三、活動準備: 1.紙球若干。

2.布置三塊游戲場地(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。

四、活動過程： 1.熱身活動

師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發幼兒的活動興趣。

師：今天我們把紙球當成“手榴彈”，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導。教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結投“手榴彈”的方法，在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投“手榴彈”。

師：請你說說剛才你是怎么扔“手榴彈”的，請到前面來做一做。師：請聽老師的口令做相應的動作。

師“我們一起來練習投“手榴彈”吧，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。

3.分組練習肩上揮臂投擲“手榴彈”（1）介紹游戲方法與場地

師：今天我們要用投“手榴彈”的方法來玩投準和投遠的游戲。

打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把“手榴彈”使勁投向墻上圓靶，看誰投得準。

投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。

我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把“手榴彈”投得更遠，投得更準。師：請你說說你是怎樣把“手榴彈”投得更遠，請你來試試。（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導。

師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。4.炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規則

師：我們再玩一個“炸碉堡”游戲。大家躲在屏障后面，聽到“預備、開始”的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出“手榴彈”向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有“手榴彈”都投完?？凑l投得準。（2）幼兒游戲 師：我們一起先來演習一次。（3）討論與總結

師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？（4）幼兒再次游戲

教師根據幼兒游戲情況調整“戰壕與碉堡”間的距離。5.放松活動

有針對性的放松上肢與手腕。

五、課后反思：

1．教師、同伴的評價

活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態自然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。

2．自我評價

本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。

我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲“打靶”及“投遠”中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具“圓靶”應在做的大一些。

第三篇：小學四年級體育課《看誰投得準》教學設計

30米接力和看誰投的準

教學目標：

1、通過本課投擲游戲的學習，培養學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發展學生的投擲能力。

2、通過一系列投準游戲培養學生對投擲活動的興趣，激發學生參與體育活動的積極性。

3、在投擲活動中養成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣。教學重難點：

重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法 難點：投擲時全身的協調用力

教學任務：發展速度和奔跑能力，培養學生團結協作勇往直前的精神。教學重難點：掌握傳接棒的方法與時機。教學過程： 準備部分：

1、.整齊報數，檢查學生出缺勤情況。

2、.準備活動：慢跑400米，擴胸運動，體前屈。

二、基本部分：

1．立棒式傳接棒技術教學(１)教師講解、示范立棒式傳接棒的動作方法。（請一學生配合）(２)指導學生分組練習(３)教師觀看學生練習時進行提問：成功的迎面接力跑主要取決于哪些因素？（同學之間要學會合作，配合好，傳接棒技術要正確等）學生積極進行練習，并在練習中體會教師提出的問題，練習完后回答教師剛才提出的問題。(４)個別輔導和集體講解相結合。

２．迎面接力比賽(１)男女生各分四隊進行迎面接力比賽。(２)講解迎面接力的規則及要求，用簡單語言調動學生的積極性。讓每一位同學都參與到接力比賽中去。(３)在接力比賽中，老師要要求學生要注意安全，避免不必要事故的發生。(４)教師在旁邊注意觀察，不斷的給學生加油助威。(5)通過比賽，教育學生要積極進取，勝不驕，敗不餒。(6)嚴格遵守紀律，遵守規則。

三、結束部分：(5')1.整理放松。2.小結、講評。3.下課。

教學活動過程：

一、課的開始：（4分鐘）1.四列橫隊集合，課堂常規檢查 2.隊列練習：

（1）、師生沿操場慢跑3圈；

（2）、教師帶領學生一起做熱身運動：擴胸運動、體轉運動、腹背運動、肩繞環、膝繞換。

二、學習引入：（5分鐘）1.小游戲：擲紙飛機 ?組織?四列橫隊――散點 ⑴分發紙片，集體制作紙飛機

⑵提示：分散試飛，比比誰的紙飛機飛得高且遠 ⑶教師口令下練習投擲紙飛機

⑷克服人體活動困難的花樣擲紙飛機練習，比如左手擲、跨下擲、向后擲等，活動身體 ⑸集合講評

三、學習展開：（27分鐘）

1、原地正面紙球投準

（1）復習原地正面紙球投擲動作（6分鐘）a、邀請學生展示原地正面紙球投擲動作 b、教師點評學生動作，講解示范正確投擲動作 c、學生分組迎面投擲練習

[組織]：2人相距10~15米迎面站立{2個合作伙伴練習前相互握手認識，便于組織}（2）投準練習（6分鐘）a、教師向學生提出投準方法與要求

b、跟據不同的條件練習投準：距離的變化；白紙的大小變化 c、與學生共同探究投準的動作

d、師生共同總結討論投準的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速揮臂”

[組織]：4人一組，其中一人手持白紙距另3 人3~5米作為投準目標

2、游戲：打雪仗（6分鐘）

（1）、教師講解游戲方法、規則： a、雪球不能打頭部 b、人不能越過投擲界線

c、結束哨聲一響，雙方同時退到邊線，停止撿球、投球。（2）、在教師的引導下，學生進行激烈的打雪仗游戲（3）、教師講評

[組織]：全班分成2組，每組呈一列橫隊，組與組相距5米迎面站立

3、游戲：沖過火力網（9分鐘）（1）向學生說明游戲規則和安全問題（2）示范如何做坦克兵（3）組織游戲進行

[組織]：學生隊形同上，坦克在2組間中線沖過

四、身心調整：（4分鐘）

1、游戲：放煙花

聽到教師發出的鞭炮煙花聲，雙手把紙球垂直拋向上空，同時張開雙臂如煙花狀抖動下落，開心的歡叫。

2、說說對課的感受

3、小結全課

4、收拾器材，師生道別 [組織]：四列橫隊

第四篇：小學四年級體育課《看誰投得準》教學設計

小學四年級體育課《看誰投得準》教學設計

教學內容：

1、紙球投準

2、游戲：打雪仗、沖過火力網

學情及教材分析：水平二（四年級）小學生正處于長身體時期，身體尚未定型，發育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學習體驗，但是學習情感和學習態度相對不穩定，因此把技能教學融入游戲中是有效的教學途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎上發展的，主要安排了發展投擲能力的游戲、投準與游戲和擲遠與游戲三個方面的教學內容。投準與游戲，是水平二投擲教學的主要內容之一，教會學生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學生能將投擲物投中一定的目標，培養目測力、準確性和時空感；全面提高學生投擲的能力；吸引學生主動、積極地參與投擲練習和游戲；發展學生的自尊、自信和進取向上、活潑愉快的心理素質，是水平二投擲教學的主要目標。設計思路：本課將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發揮場地、器材功能作用，做到一物多用。通過采用擲紙飛機、紙球投準、打雪仗、沖過火力網等游戲活動，用活潑、有趣和可以達到的目標，吸引學生積極、主動地參與投擲教學，在游戲教學中滲透技能教學，教會學生投擲的正確方法與技能，提高學生的投擲活動能力。在教學中，給學生更多的練習機會，加強教學組織，采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學的實效。教學目標：

1、通過本課投擲游戲的學習，培養學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發展學生的投擲能力。

2、通過一系列投準游戲培養學生對投擲活動的興趣，激發學生參與體育

活動的積極性。

3、在投擲活動中養成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣。教學重難點：重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

難點：投擲時全身的協調用力

場地器材：8k白紙40張、4k白紙10張、小體操墊4只（兩邊畫上坦克）

教學活動過程：

一、課的開始：（4分鐘）1.四列橫隊集合，課堂常規檢查 2.隊列練習：原地四列橫隊變八列橫隊 ⑴指導學生“1－2”報數，要求準確報數、聲音響亮

⑵講解四列變八列方法，示范 ⑶指導學生嘗試練習多次

二、學習引入：（5分鐘）

1.小游戲：擲紙飛機{有條件最好能在課前輔導學生制作紙飛機}

〔組織〕四列橫隊――散點 ⑴分發紙片，集體制作紙飛機

⑵提示：分散試飛，比比誰的紙飛機飛得高且遠

⑶教師口令下練習投擲紙飛機

⑷克服人體活動困難的花樣擲紙飛機練習，比如左手擲、跨下擲、向后擲等，活

動身體

⑸集合講評

三、學習展開：（27分鐘）

1、原地正面紙球投準

（1）復習原地正面紙球投擲動作（6分鐘）a、邀請學生展示原地正面紙球投擲動作 b、教師點評學生動作，講解示范正確投擲動作

c、學生分組迎面投擲練習

[組織]：2人相距10~15米迎面站立{2個合作伙伴練習前相互握手認識，便于組

織}

（2）投準練習（6分鐘）a、教師向學生提出投準方法與要求

b、跟據不同的條件練習投準：距離的變化；白紙的大小變化

c、與學生共同探究投準的動作

d、師生共同總結討論投準的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速揮臂” [組織]：4人一組，其中一人手持白紙距另3 人3~5米作為投準目標

2、游戲：打雪仗（6分鐘）

（1）、教師講解游戲方法、規則：

a、雪球不能打頭部 b、人不能越過投擲界線

c、結束哨聲一響，雙方同時退到邊線，停止撿球、投球。（2）、在教師的引導下，學生進行激烈的打雪仗游戲

（3）、教師講評

[組織]：全班分成2組，每組呈一列橫隊，組與組相距5米迎面站立

3、游戲：沖過火力網（9分鐘）（1）向學生說明游戲規則和安全問題

（2）示范如何做坦克兵（3）組織游戲進行

[組織]：學生隊形同上，坦克在2組間中線沖過

四、身心調整：（4分鐘）

1、游戲：放煙花

聽到教師發出的鞭炮煙花聲，雙手把紙球垂直拋向上空，同時張開雙臂如煙花狀

抖動下落，開心的歡叫。

2、說說對課的感受

3、小結全課

4、收拾器材，師生道別 [組織]：四列橫隊

第五篇：看誰跳得好 教案

看誰跳得好

當我拿到這個健康活動“看誰跳得好”時，根據我們孩子的發展特點，我把這個活動定為跳中的立定跳。根據綱要中健康活動的4點目標，重點是學習立定跳、難點是把握立定跳的技能和方法。本活動是以“勇敢的小兔”為游戲情景，運用跳繩、墊子、平衡木、來設置不同的場所，鍛煉幼兒的雙腳立定跳技能和協調能力，從中來獲得敢于嘗試、勇敢的精神意識和情感體驗。以個人和集體的形式相結合保證每個孩子都有鍛煉的機會。目標

1、喜歡參加跳躍活動，敢于嘗試、有勇敢的精神。

2、跳躍、技能、協調能力得到提高

3、學習立定跳和掌握立定跳的方法 準備：

場地準備：操場布置

呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操 過程：

一、隨音樂進入場地、聽音樂做熱身操

天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動起來吧。隨音樂做熱身操。二：基本部分

1、自由探索：過小溝 看，這里有一條小溝怎么呢？

幼兒自由探索想辦法跳過小溝，可分集體，個人和小組

小結：剛剛我們小朋友運用了許多的方法來過小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現在也來教你們一種新的本領。

2、學習雙腳立定跳遠

小兔子們，剛剛我們用很多的方法來過小溝，現在兔媽媽也來教你們一個新的本領。（1）教師示范動作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時雙臂用力向前上下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。（2）、幼兒練習，教師進行指導，提醒幼兒動作要正確、到位 小結：

3、游戲：勇敢的小兔

（1）交代游戲的任務：你們看，這里有三條路可以通到采蘑菇的地方，你們就用剛剛學的新本領從這三條路過去。你們可以選擇不同的路（2）集體、小組練習，教師進行指導。

三、結束活動：小兔回家

（1）、放松運動，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運動

（2）總結：今天小兔子們都表現的非常棒，學習了新的本領……（鞏固立定跳遠的正確方法），還幫媽媽到那么遠的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧！帶領幼兒收拾場地，分享蘑菇，結束活動。

保護牙齒(大班）

［教學目標］

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

［教學準備］

活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機

［教學過程］

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀？可是現在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）

這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪？

堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經過醋的浸泡會發生什么變化哪？

現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的文檔僅供參考

加以引導。）

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會蛀牙》課件）

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒，預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發表意見）

總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。