第一篇：托班親子小游戲：毛毛蟲(chóng)系列

一、《貼毛毛蟲(chóng)》

準(zhǔn)備:圓形紙片,雙面膠。

1.寶寶將圓形紙片一個(gè)連一個(gè)的粘起來(lái)。2.家長(zhǎng)幫助寶寶給毛毛蟲(chóng)添畫(huà)上眼睛等。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn):寶寶在粘貼是對(duì)膠水的使用不是很熟練的話,家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的能力給予幫助,在協(xié)助寶寶添畫(huà)眼睛的時(shí)候可以引導(dǎo)寶寶熟悉毛毛蟲(chóng)的外形特征。

二、《搓毛毛蟲(chóng)》

準(zhǔn)備:橡皮泥。

1.寶寶先將橡皮泥搓成一個(gè)一個(gè)的小圓。2.再將小球逐一排列成毛毛蟲(chóng)的樣子。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn):寶寶在搓圓的時(shí)候,家長(zhǎng)注意觀察寶寶的動(dòng)作是否正確,引導(dǎo)寶寶每次取搓圓的泥時(shí)的量要差不多,這樣每個(gè)圓才會(huì)差不多大小,毛毛蟲(chóng)的身體才不會(huì)大大小小。

三、《毛毛蟲(chóng)站站好》

準(zhǔn)備:毛毛蟲(chóng)卡片,夾子。

方法: 1.寶寶幫毛毛蟲(chóng)夾上腳,幫助毛毛蟲(chóng)站起來(lái)。2.夾子的數(shù)量沒(méi)有要求,可按照寶寶的意愿。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)要讓寶寶自己先動(dòng)手,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)比較夾子的數(shù)量和夾法和站穩(wěn)的關(guān)系。

四、手指游戲《洞里有條蟲(chóng)》

1.教師示范手指游戲的玩法,“這里有個(gè)桶啊,桶上有個(gè)蓋啊,蓋上有個(gè)洞啊,看看有什么啊,一條毛毛蟲(chóng)。”

2.家長(zhǎng)近距離示范給寶寶看,寶寶仔細(xì)觀察。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)示范時(shí)動(dòng)作要慢、準(zhǔn)確,讓寶寶在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。不要急于手把手的教寶寶。

第二篇：托班親子戶(hù)外活動(dòng)

親近大自然，快樂(lè)齊分享2011、11桃園實(shí)驗(yàn)幼兒園托班親子活動(dòng)方案

十月秋高氣爽,放風(fēng)箏是一項(xiàng)不錯(cuò)的戶(hù)外活動(dòng),能增進(jìn)幼兒親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感。為了讓孩子們走進(jìn)美麗的大自然,與大自然進(jìn)行一次美好的“對(duì)話”，我們托班年級(jí)將組織“親近大自然”的親子同樂(lè)活動(dòng)。去蠡湖公園放風(fēng)箏。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、讓寶寶和父母的記憶中都留下十分美好的回憶，體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：

1、提前頒發(fā)通知（請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)備好物品，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)）

2、每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備兩個(gè)游戲及需要的材料（大龍球一只、軟墊大16張、籮筐4只皮球兩只）

3、錄音機(jī)、“晨操音樂(lè)”

4、耳麥、主持稿

5、活動(dòng)橫幅

家長(zhǎng)：

1、每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)風(fēng)箏

2、水、零食若干、適合運(yùn)動(dòng)的球鞋。

3、垃圾袋

4、見(jiàn)“親子游戲具體安排”

園部：

幼兒小點(diǎn)心、酸奶等

四、活動(dòng)流程：

1、“歡樂(lè)蹦蹦跳”（9:00-9:40）

播放本學(xué)期晨操音樂(lè)，孩子和父母在教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)做托班早操。

2、“游戲伴我行”

介紹親子游戲的玩法及要求：

A、滾滾大龍球

適合年齡：2~3歲兒童

目標(biāo)指向：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力和躲閃能力。

游戲玩法：教師將大龍球滾向?qū)殞殻?qǐng)家長(zhǎng)提醒寶寶迅速躲閃。游戲中寶寶如被 龍球碰到，即站在一邊，停止游戲。請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶積極游戲，并注意保護(hù)寶寶 安全。

B、毛毛蟲(chóng)

適合年齡：2~3歲兒童

目標(biāo)指向：手腳交替爬行，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

游戲玩法：

（1）寶寶自由爬行

（2）將海綿墊鋪成小路。一位家長(zhǎng)坐在海面墊上，雙腳并攏向前，寶寶坐在家長(zhǎng)腿上，口令開(kāi)始，家長(zhǎng)用手部的力量支撐身體往前曲腿前進(jìn)。

C、母雞下蛋

目標(biāo)指向：鍛煉寶寶腿部力量和腳的控制能力。

3、親子自助餐活動(dòng)（9:40-10:00左右）

A、事先請(qǐng)父母為孩子帶好自助餐（面包、餅干、水等食品）

B、在餐前請(qǐng)寶寶用濕的紙巾擦干凈小手，家長(zhǎng)提醒垃圾不要亂扔，放在預(yù)先準(zhǔn)備的垃圾袋，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

C、家長(zhǎng)有意識(shí)地將自己帶的食品鼓勵(lì)孩子一起和同伴分享，體驗(yàn)與同伴一起分享食品的快樂(lè)。

4、放風(fēng)箏活動(dòng)（10:00以后）

事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶好風(fēng)箏，在放風(fēng)箏活動(dòng)中，請(qǐng)寶寶一起和爸爸媽媽放風(fēng)箏，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起游戲的快樂(lè)。同時(shí)，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)你放的是什么風(fēng)箏？說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)天空中有什么風(fēng)箏？

第三篇：托班親子游戲

“六一”活動(dòng)方案

托班

方案一：快樂(lè)泥工大比拼

一.活動(dòng)時(shí)間：2016年06月01日（星期三）早上9：00—10：30（1小時(shí)30分鐘）二.活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室 三.活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的“快樂(lè)泥工大比拼”，讓家長(zhǎng)感受融融的親子情、回味童年的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了比賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和節(jié)日的喜慶。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。四．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知幼兒家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。（泥工作品輔助材料：蛋糕盤(pán)，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地（托班教室）五．活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白：

今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過(guò)一個(gè)別樣的六一，將主題定為“快樂(lè)泥工大比拼”，讓孩子在‘樂(lè)’與‘動(dòng)’中享受快樂(lè)的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂(lè)，增強(qiáng)他們的自主、自信；也讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。

2、主持人講注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。（2）請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽(tīng)從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。

（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開(kāi)。

3、下面進(jìn)入我們的親子游戲比賽環(huán)節(jié)。（快樂(lè)泥工大比拼）（1）分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤(pán)。有秩序地到座位上進(jìn)行泥工比拼。（2）泥工比賽開(kāi)始：

a.比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類(lèi)多、小巧精致、漂亮”。

b.創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干；把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包；咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。

c.集體展示、評(píng)比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。

4、致結(jié)束語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：托班親子游戲方案

第一種活動(dòng)：大腳小腳

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。②家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

建 議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

兒歌

一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開(kāi)大步向前走。

第二種活動(dòng)：找媽媽

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。

注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動(dòng)：踩尾巴

主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動(dòng)材料：音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。

建 議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶(hù)外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動(dòng)：捉蝴蝶

主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺(jué)追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。

活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。

家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第五種活動(dòng)：送小動(dòng)物回家

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。

活動(dòng)材料：小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周?chē)硪幻處熌７驴蘼暎@位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放

在自己耳邊，輕聲問(wèn)： “你為什么哭呀?”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說(shuō)： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車(chē)?yán)铮硎舅托?dòng)物回家。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。

 

第五篇：托班親子游戲教案

托班親子游戲“我的地盤(pán)我做主”

執(zhí)教：張建玲

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒與父母的反應(yīng)能力，看看誰(shuí)能在有限的時(shí)間里搶到報(bào)紙。

2、培養(yǎng)孩子與父母間的相互合作關(guān)系，并能在規(guī)定的時(shí)間里用單腳站立10秒。

3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙40份。

2、音樂(lè)：母鴨帶小鴨；節(jié)奏歡快的音樂(lè)一首；小手拍拍；敲咚咚

3、棒棒糖

過(guò)程：

1、引入活動(dòng)：律動(dòng)“小手拍拍”（請(qǐng)所有的孩子帶上父母到教室中央圍成大

圓圈，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面，師帶領(lǐng)一同活動(dòng)。）

2、游戲：“我的地盤(pán)我做主”

第一輪：搶地盤(pán)

師：把4開(kāi)的報(bào)紙對(duì)折后放在圓圈中間（數(shù)量少于孩子人數(shù)）

規(guī)則：請(qǐng)三分之一的寶寶和父母上來(lái)，圍成圓圈，小腳踩大腳（孩子的雙腳踩到父母的腳上，家長(zhǎng)的雙手抱著孩子），隨著音樂(lè)的節(jié)奏走動(dòng)，待音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)搶到一份報(bào)紙后站上面，搶到后的家長(zhǎng)帶著孩子先下去休息下。沒(méi)搶到的家長(zhǎng)和剩下的家長(zhǎng)再次游戲，直到都搶到屬于自己的報(bào)紙為止（共三輪）。

第二輪：我的地盤(pán)我做主

師：請(qǐng)所有的家長(zhǎng)帶上孩子及報(bào)紙到教室中央。（家長(zhǎng)兩個(gè)，孩子一個(gè)）規(guī)則：隨音樂(lè)學(xué)動(dòng)物走路，待音樂(lè)停止后迅速站立到的報(bào)紙上，要求是：小腳不能踩到報(bào)紙外面，同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起擺出不同的造型，并堅(jiān)持10秒，師巡視下看有沒(méi)有腳露在報(bào)紙外面的。

第一次游戲：家長(zhǎng)和孩子共六只腳站立在4開(kāi)的報(bào)紙上。

第二次游戲：報(bào)紙對(duì)折，家長(zhǎng)和孩子共四只腳站立。

第三次游戲：再次對(duì)折報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子共三只腳站立。

第四次游戲：再次對(duì)折報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子共兩只腳站立。

最后的勝利者，給予語(yǔ)言的鼓勵(lì)。

3、親子律動(dòng)表演“敲咚咚”

師：請(qǐng)寶寶帶上自己的父母一同上來(lái)表演“敲咚咚”，組織家長(zhǎng)和孩子的隊(duì)伍（排成五排，每排六對(duì)，孩子都在父母的左邊）

師幼一同表演，師帶領(lǐng)。（提示動(dòng)作要夸張、搞笑、為幼兒提高興趣度）

4、獎(jiǎng)品發(fā)放：

師：寶寶們今天的表現(xiàn)太棒了，特別是剛才在游戲中的表現(xiàn)，特積極，爸爸媽媽、老師都很開(kāi)心，為了表?yè)P(yáng)你們，有獎(jiǎng)品送給你們哦。。（發(fā)棒棒糖）結(jié)束：請(qǐng)家長(zhǎng)待孩子吃完棒棒糖后帶領(lǐng)幼兒如廁洗手。