第一篇：云計算技術在化工仿真教學中應用的展望

云計算技術在化工仿真教學中應用的展望

阿

倫

內蒙古化工職業學院

摘要：云計算是在分布式計算、并行計算、網格計算的基礎上提出的一種新型計算模型，它提供了可靠安全的數據存儲、強大的計算能力和方便快捷的互聯網服務。云計算將給IT 行業帶來重大的變革，同樣將對教育領域產生重要而深遠的影響。該文介紹了云計算的含義、基本原理和對未來化工仿真教學系統發展的影響，分析了云計算對化工仿真教學將產生的積極影響和意義。關鍵詞：云計算；教學；化工仿真引言

互聯網資源和計算能力的分布式共享，是近年來國內外互聯網界具有重要意義的研究課題。在互聯網上，計算資源的利用率和數據的處理能力一直處于一種不平衡的狀態。如何實現資源和計算能力的分布式共享以及應對當前互聯網數據量高速增長的勢頭，是目前互聯網界亟待解決的問題。正是在這樣一個發展背景下，云計算應運而生。當前對于使用云計算改變傳統教育方式也是計算機研究的一個重點方向。云計算的含義及發展現狀

云計算的基本原理是用戶所需的應用程序并不需要運行在用戶的個人電腦、手機等終端設備上，而是運行在互聯網的大規模服務器集群中。用戶所處理的數據也并不存儲在本地，而是保存在互聯網的數據中心里面。這些數據中心正常運轉的管理和維護則由提供云計算服務的企業負責，并由他們來保證足夠強的計算能力和足夠大的存儲空間來供用戶使用。在任何時間和任何地點，用戶都可以任意連接至互聯網的終端設備。因此，無論是企業還是個人，都能在云上實現隨需隨用。同時，用戶終端的功能將會被大大簡化，而諸多復雜的功能都將轉移到終端背后的網絡上去完成。

云計算已現在經得到包括亞馬遜、谷歌、微軟、IBM、SUN等國際廠商的重視，各個軟件廠商都在積極推進云計算的研究和應用，分別提出了針對云計算的方案和實現。如亞馬遜的“彈性計算云”、Google 的GAE 云計算平臺、微軟的“云-端”策略、IBM 的“藍云”計劃。其它公司推出的云計算方案還包括 Salesforce公司推出了“商業云”等概念。3 現有化工仿真教學技術及其發展中的局限性 3.1 仿真培訓器技術的局限性

用于培訓的仿真模型的局限性, 即實時性和模型準確性的矛盾。仿真算法采用序貫模塊法。一個復雜的化工流程(例如合成氨和乙烯)通常用近萬個模塊來表示。

這種方法每個模塊對應一個算法, 易于規范數學模型。但這種算法只能保證實時, 模型不能復雜。近萬個模塊來表示一個復雜的化工流程通常需要在1～2 秒內計算完, 才能保證操作工操作流程任一部分模型有及時的響應。如果一個復雜的模型在某一個模塊較長時間(例如幾秒)計算, 因為數據處理量較大很超過仿真計算機的數據處理能力，使得容易造成其余模塊代表的流程就不會有響應, 使計算機出現假死現象, 這就決定了仿真培訓器的模型不能太復雜。只能進行DCS操作、開停車和處理事故等簡單過程的模擬。當操作工已經熟悉過程后, 培訓器也就失去了實用價值。

3.2 動態和穩態模型相結合, 擴大運用范圍的局限性

動態和穩態模擬相結合, 是目前仿真技術發展的一個趨勢。集成的動態和穩態模擬環境采用了穩態的物性庫, 提高了模型的精度;穩態結果自動地給動態提供初值。動態模型和穩態模型在建模方式和流程結構應該是一致的, 如:

動態模型

d x/ d t = f(x)穩態模型

d x/ d t = 0 集成的動態和穩態模型采用了穩態的物性庫,可以直接從DCS 取得生產數據。用于下列領域時,沒必要保證實時: ①實際生產過程的分析和診斷;②過程控制方案的設計和裝置安全性分析。當采用較為簡化的物性模型時, 仍可作為操作模擬培訓器的平臺。但當采用動態模型的時候對本地的模擬計算機的運算能力有較高的要求，造成在教學中建立動態化工仿真機房的高成本。3.3 將培訓器作為學生自主開發實際過程的決策工具的局限性

化工生產過程的專家決策系統在國外已得到廣泛運用。由于培訓器可模擬實際工廠, 在培訓器上反復演練工廠的開停車、事故處理等操作, 并分析操作程序, 不僅安全可靠, 還可積累起許多處理各種生產情況的操作經驗。這些經驗就可形成生產操作的專家系統的知識庫的信息來源。

在教學實踐中因為其系統的自由度較高，可激發學生的學習興趣，提高學生的動手能力和創新能力，在畢業設計的過程中可以使學生自己的想法方便的應用于實踐，并對其思想的正確行進檢測，提高學生畢業設計的質量，使得畢業設計最終可以真實檢測學生對知識的綜合應用能力。但是因為系統的開放程度高，學生使用過程中所產生的無效信息多，使得系統在使用的過程中數據庫的開銷和維護的成本較高，增加學校的經濟負擔。3.4 利用Internet 的功能遠距離培訓的局限性

培訓的教室在用戶端, 模型運算的主機在開發商處, 用戶沒必要投資硬件和維護費用, 但這種功能通常只限于通用型的標準模型。3.5 用戶的二次開發的局限性

學校在使用化工仿真系統進行教學的過程中，沒有必要針對一套裝置就買一個培訓器。現在仿真公司開發的化工仿真系統有靈活的建模界面，開放式的接口院校在使用的過程中可以根據自己的需要采用基本化工原理建模，使得模擬器可以模擬更多的化工設備。但在實際的使用過程中因為各個學校的人員匹配，和技術能力的參差不齊，鮮有院校能夠進行獨立的二次開發。這樣在對系統二次開發的過程中不得不進行外包，這樣使得二次研發經費的支出有時無異于再購買一套仿真系統，給院校造成較大的經濟負擔。4 云計算對化工仿真教學發展的影響

云計算模式為學校提供了合適的借鑒方案，仿真教學系統中計算中心的相關任務將可以選用云計算服務來完成。同時，云計算也將有效地消除仿真教學系統中的“孤島”現象，將實現網絡虛擬環境上的最大化資源共享和協同工作，同時降低仿真機房建設成本等問題。云計算對化工仿真教學系統發展的影響主要表現在以下幾個方面：

首先、可以為學校節約計算機、網絡交換等硬件設備的購買和維護成本目前，使用云計算服務，絕大部分計算任務交給云端來完成，學校只需讓性能較低價格便宜的終端接入互聯網即可。云計算能把分布在大量的分布式計算機上的內存、存儲和計算能力集中起來成為一個虛擬的資源池，并通過網絡為用戶提供實用計算服務。這樣可以為學校節約大量的計算機、網絡交換等硬件設備的購買和維護成本，同時提供了強大的計算能力，彌補了動態仿真中系統計算性能不足的弱點。

其次、云計算可以為學校提供經濟的化工仿真系統軟件定制服務，它將軟件作為一種在線服務來提供，學校接入這類云計算服務后，無需再花費大量資金購買商業化工仿真軟件授權，一些常用的應用軟件如辦公軟件、電子郵件系統等，云服務已經提供，收費低廉，有的甚至是免費。作為客戶端的本地電腦只需運行圖形界面的Linux 操作系統和Firefox 瀏覽器即可享受云服務，不用擔心應用軟件是否是最新版本，這也極大地減少了學校為維護和升級化工仿真操作系統和應用軟件而投入的費用。

第三、云計算可以為學校提供可靠和安全的數據存儲中心，化工仿真實驗的過程較長，實驗中要產生大量的數據，那么數據的安全性就非常重要。在實驗過程中形成生產操作的專家系統的知識庫也有大量的數據需要存儲。云計算可以為化工仿真系統提供可靠和安全的數據存儲中心。

第四、云計算使教育信息資源的共建、共享更為便捷。目前各類化工院校已經建立了大量的化工仿真系統的教學資源，由于可以將化工仿真資源存儲在云上，這樣使教育信息資源的共享將更為方便與快捷。各個教育機構或信息資源建設人員也可以利用云計算對化工仿真系統進行二次開發和功能擴展。避免了一些技術實力較弱的院校無法對其使用的化工仿真系統進行二次開發和功能擴展的問題，并且為這類學校節約大量的研發經費。參考文獻：

[1] 徐化祥.云計算對教育的影響初探[J].電腦知識與技術,2009.4.[2] 王春雁.2004-2005 校園卡建設與應用現狀分析(上)[J].教育信息化，2005.4.[3] 許正宇.我國化工仿真培訓器的發展歷史和展望.化工進展, 2001.10 [4] 劉雁.新版化工仿真實習教學探索[J ].貴州科技工程職業學院學報,2007.2 [5] 毛磊.化學工程專業仿真實踐教學的探討[J ].高等理科教育,2006.4

第二篇：淺談云計算技術在教學中的應用

淺談云計算技術在教學中的應用

【摘要】：隨著計算機網絡技術的迅猛發展,現有的院校的計算機教學已不能適應信息技術的發展,計算機教學必須隨著社會發展的不同階段加以充實和調整,以往的計算機教學都是在全國計算機等級考試的驅動下實施統一的模式,已不在適應這個計算機技術日新月異的時代。因此,進行面向未來的計算機基礎教育的更新很有必要,這也是教育發展的需要。云計算就誕生在這一時代,并將會對計算機教學的更新起到重要的作用。本文在介紹云計算概念、探討云計算技術在教育中的應用現狀以及信息技術學科特點的基礎上，探討了云計算技術在信息技術教育教學中的應用。

【關鍵詞】云計算、計算機技術、輔助教學

一，云計算的概念

云計算是在分布式計算、并行計算、網格計算的基礎上提出的一種新型計算模型，它提供了可靠安全的數據存儲、強大的計算能力和方便快捷的互聯網服務，是下一代網絡計算平臺的核心技術。云計算已經給IT行業帶來重大的變革，在我國的一些商業領域得到了初步的應用，同樣它也將對教育領域產生重要而深遠的影響，特別是對信息技術的教育教學方面。

二、計算基本原理和發展現狀

云計算的基本原理是，用戶所需的應用程序并不需要運行在用戶的個人電腦、手機等終端設備上，而是運行在互聯網的大規模服務器集群中。用戶所處理的數據也并不存儲在本地，而是保存在互聯網的數據中心里面。這些數據中心正常運轉的管理和維護則由提供云計算服務的企業負責，并由他們來保證足夠強的計算能力和足夠大的存儲空間來供用戶使用。在任何時間和任何地點，用戶都可以任意連接至互聯網的終端設備。因此，無論是企業還是個人，都能在云上實現隨需隨用。同時，用戶終端的功能將會被大大簡化，而諸多復雜的功能都將轉移到終端背后的網絡上去完成。

據中國電子報載2008年5月，谷歌和IBM共同宣布攜手進軍“企業云”領域； 2009年1月，國內最大的互聯網基礎服務廠商世紀互聯，正式發布了基于云計算技術的產品線；2009年3月17日，思科高調推出了業界首款統一計算系統(UCS)，思科中國首席技術官梁永健對記者承認：“UCS是搭建云計算數據中心的一個關鍵架構。云計算已經在中國生根發芽，落地開花。這讓我們有了一個可以充分利用云計算這項技術與服務的空間。

三、云計算在信息技術教育領域的應用現狀

目前，云計算是當前信息技術應用的先進領域，針對云計算在教育領域的應用和研究微乎其微，更不用說是針對云計算在信息技術教育教學中的應用的相關研究，因此，探討利用云計算來建立學習環境，協助我們的學生進行信息技術科目的學習，利用最先進的云計算來幫助我們進行信息技術教育，也就是云計算輔助教學就顯得十分必要

四、云計算輔助教學對信息技術教育教學的影響

信息技術學科與傳統學科相比，在教學方式方法上有著自身的特點：在教學進度、教學內容和教學要求上具有異步的特點；學生在學習過程中具有充分的交互特點；學習方法上具有典型的相互協作的特點和教學內容及教學結果評價的開放性等特點。云計算輔助教學從本身信息技術的學科特點以及從事信息技術教學所需的軟硬件方面，提供了一些合適的，可行的方案。云計算輔助教學對信息技術教育的影響主要表現在以下幾個方面：

1、可以為學校節約計算機、網絡交換等硬件設備的購買和維護成本 目前，大部分中小學都配備著大量的計算機和網絡設備，為了滿足越來越多的計算需求和信息技術學科教學所需的硬件需求，學校不得不經常購買更新計算機硬件以及一些網絡設備。云計算固有的特點使其比其他新技術更容易進入學校。如果使用云計算輔助教學服務，絕大部分計算任務交給云端（分布式計算機服務器）來完成，學校只需讓電腦接入互聯網即可。云計算能把分布在大量的分布式計算機上的內存、存儲和計算能力集中起來成為一個虛擬的資源池，并通過網絡為用戶提供實用計算服務。云計算對用戶端的設備要求很低———這一特點決定了云計算輔助教學將會在學校大受歡迎，可以為學校節約大量的計算機、網絡交換等硬件設備的購買和維護成本。

2、可以為學校提供相對經濟的應用軟件服務

軟件即服務是云計算提供的一種服務類型，它將軟件作為一種在線服務來提供。學校使用云計算輔助教學后，無需再花費大量資金購買軟件，一些常用的應用軟件如辦公軟件、電子郵件系統，特別是學生學籍管理等，云服務已經提供，收費低廉，有的甚至是免費。作為客戶端的本地電腦只要連網，即可享受云服務，不用擔心應用軟件是否是最新版本，這也極大地減少了學校為維護和升級應用軟件而投入的費用。

3、可以充分發揮學生和學科自身的特點，達到教學與學習的最優化

信息技術學科在教學進度、教學內容和教學要求上具有異步的特點。信息技術課不大可能出現傳統學科的那種高度統一的局面，直接決定了信息技術課在教學內容和進度方面的可變性和可選擇性；另一方面，由于信息技術本身具有極強的實用性、可自學性，學生的學習進度往往在多個方面表現出極大的差異性。云計算服務針對學科特點，根據每個學生的知識水平，在它帶來的學習環境中，每個學生可以根據自己需要，定制學習計劃和學習資源，而不需要所有學生都步調一致，學習同樣的內容，同時也提高了學生的自學能力。

五、對云計算輔助教學的展望

云，漫無邊際，飄忽不定，可它卻蘊涵著無情無盡的資源。我們要充分挖掘和利用好這些資源。云計算是一項新的技術，目前已經在一些領域有了一定的應用，我相信，在不久的將來，它也將對教育領域產生重大而深遠的的影響。對于我們信息技術科目的教學，云計算也將會起到舉足輕重的作用，要充分發揮出云計算在信息教育領域的特點和優勢，使它更好的為我們信息技術教學服務。

參考文獻：

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第三篇：國內云計算技術在環境工程教學中應用可行性探討

國內云計算技術在環境工程教學中應用可行性探討

摘 要：隨著“互聯網+”時代的到來，云計算、大數據在世界上的應用地位越來越重要，同時帶來高校教學中的重大變革。云計算作為新一代的信息技術，自2008年引入我國后，深受國內教育研究者的青睞，應運而生的云計算教學模式帶來新型改革與應用，本文對國內云計算教學技術專利申請情況作了簡單的分析，結合當前高校傳統環境工程教學中存在的問題，闡述了云計算技術在環境工程專業教學應用的可行性，以推動將云計算這種工具應用到環境工程專業教學中。

關鍵詞：云計算 環境工程教學 應用 可行性探討

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）02（a）-0171-05

環境工程專業是國內各個大學開設的主要專業之一，該專業根據我國社會主義市場經濟發展需要，培養德、智、體全面發展，具備水、氣、固體廢棄物等方面的污染治理、環境監測與評價及給水排水設計與運行管理等方面的知識和技能，畢業后能在環保部門及企業、市政部門、供水單位、給水排水單位等從事環境污染控制工程的設計及運營管理、環境評價編制和環境管理、給水排水系統設計與運行管理等工作，培養基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、具有較強創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。

云計算是指某種系統、平臺或者特定類型程序，在云計算的平臺或者系統時，使用者的電腦或者手機客戶端的配置并不需要有很高的配置，使用者只需在有網絡的環境下，將手機或者電腦接入網路，然后通過瀏覽器就可以瀏覽和查看云平臺上面的資源。

云計算這一概念最早由谷歌提出，自谷歌提出云計算概念以來，各大互聯網巨頭如亞馬遜、IBM、微軟、英特爾等，都開始在云計算領域進行探索和布局，在這些互聯網巨頭的推動下，云計算技術得到了相當快速的發展，同時，這些互聯網巨頭也開發出了許多基于云計算技術的系統和軟件。清華大學于2008年3月宣布開始進入云計算領域的計劃，清華大學的加入標志我國正式進入云計算教育領域；同時，跨國巨頭IBM于2008年2月在中國無錫市建立了全球第一個云計算中心。2009年中國教育技術協會所舉辦的年會上，上海師范大學黎加厚教授在《云計算輔助教學的發展與展望》發言上，第一次提出了“云計算輔助教學”（CCAI）和“云計算輔助教育”（CCBE）的概念。

近年來，隨著電子產品的日益普及，學生基本人手一部手機、一臺電腦，上課玩手機，下課玩電腦逐漸成為老師及家長非常頭痛的問題；據有關部門調查的數據顯示，QQ、微博、微信、郵箱、校內論壇等社交工具每個學生基本都有。環境工程專業作為一個傳統的專業同樣不能避免時代的潮流，如何把學生手中的通訊工具與環境工程專業教學結合，賦予其新的生命力；通過培訓使用更多的教師熟悉利用云平臺進行輔助教學，為云平臺在教育領域的應用奠定了堅實基礎。筆者經過研究發現比較有名的云計算輔助教學平臺：上海師范大學的云輔助教學平臺、華師教育云、云教育、東行記等；如何營造廣大教師的高效課堂和塑造學生自主學習的協作氛圍，讓低碳教育教學可持續發展成為可能；為國家培養基礎厚、專業廣、工程素養高的應用型人，實現為國家服務的辦學目標顯得尤為重要。國內云計算教學技術專利分析

云計算教學技術是云計算技術應用的一個分支，將云計算技術應用到教學領域，國內好多教育機構、高效、企業已經申請了相關的專利；本文采用關鍵詞：（云計算 or 云模式 or 云存儲 or 云數據 or 云環境 or 云網格 or 云架構 or 云設施 or 云系統 or 云服務 or 云管理 or 云桌面 or 云平臺 or 云網絡 or 云端 or 云資源 or 云終端 or 云技術 or 私有云 or 私云 or 共有云 or 公有云 or 公共云 or 混合云 or 并行計算 or 分布式計算 or 網格計算 or 虛擬化 or 多租戶 or 多承租人 or 大容量存儲 or hadoop）and（教育 or 教學）；在專利系統中進行了相關的檢索，檢索的時間節點是2017年11月30號之前所有國內公開的專利，共得到了1090篇專利；從中篩選出了相關的前三位申?人，并對這三位申請人申請的專利進行了分析；前三位申請人的申請的專利量為35件。

從圖1上可以看出，在國內云計算教學技術專利申請方面，排名前三的分別為天脈聚源（北京）教育科技有限公司、重慶多創電子技術有限公司、江蘇學正教育科技有限公司，天脈聚源和學正教育屬于教育公司，專利申請量分別為16件、9件；重慶多創電子技術有限公司屬于科技企業，申請了10件專利，從圖1中可以看出，目前國內云計算教學技術專利申請量最多的是教育公司，他們對這種云資源的需求比較大，所以申請云計算教學技術專利及應用云計算教學專利的愿望比較迫切。

圖2中給出了國內云計算教學技術專利前三位申請人在近幾年的申請量，從圖中可以看出，這三位申請人均是從2014年后開始在云計算教學技術方面開始申請專利，有35件；其中，2014年有16件，為天脈聚源（北京）教育科技有限公司申請；2015有6件，分別為天脈聚源的1件，多創電子的5件；2016有6件，分別為多創電子的5件，學正教育的3件；2017年學正教育公開的7件，由于2017年申請的專利還未公開完，還做不了完全統計統計。

圖3給出了前三位申請人申請的專利類型，天脈聚源申請的16件云計算教學專利全為發明，學正教育申請的9件云計算教學專利也全為發明，多創電子申請了4件云計算教學專利為發明，6件為實用新型。

從圖4中可以看出，天脈聚源（北京）教育科技有限公司分別在G06F17/30（信息檢索；及其數據庫結構）、G06Q50/20（教育）、H04L29/08（傳輸控制規程；例如數據連接控制規程）、G06Q10/06（資源、工作流、人員或項目管理；例如組織、規劃、調度或分配人員、時間、機器資源）、G09B5/14（提供教師與學生各自的通信）；江蘇學正教育科技有限公司在G06F17/30（信息檢索；及其數據庫結構）、G06Q50/20（教育）、G09B5/14（提供教師與學生各自的通信）、G09B5/08（為對各學習（輔導）提供各自的信息顯示）、G09B7/02（對提出的問題要求學生構思答案或學生提出的問題由機器給予答案的形式）；重慶多創電子技術有限公司在G06Q10/06（資源、工作流、人員或項目管理；例如組織、規劃、調度或分配人員、時間、機器資源）、G09B5/06（對教材給予視聽顯示）、G06F3/041（轉換方式為特點的數字轉換器；例如觸摸屏或者觸摸墊，特點在于轉換方法）、G06F3/042（通過光電轉換的方式）；前三位申請的專利技術基本涵蓋了所有云計算教學方面的技術，為云計算教學的實施打下了技術基礎。

針對排名國內云計算教學技術專利前三位的申請人的專利作了分析，排名第一位的申請人天脈聚源（北京）教育科技有限公司，其申請了16件與云計算教學相關的專利（如表1所示），其中涉及教學系統（專利：CN104408984A一種多個教學端的智慧教學系統、CN104485031A一種智慧教學系統）、教學平臺（CN104463483A一種用于智慧教學系統的教學終端管理平臺）、課程管理及信息處理等專利技術（CN104463486A一種用于智慧教學系統的課程管理方法、CN104484422A一種用于智慧教學系統的信息處理方法及裝置等）；排名第二位的重慶多創電子技術有限公司，其申請了10件與云計算教學相關的專利（如表2所示），其中涉及教學系統、教學平臺等（專利：CN206322236U智慧校園系統、CN106355350A智慧教學系統、CN206322237U智慧校園云平臺系統、CN206322220智慧校園系統等）；排名第三位的江蘇學正教育科技有限公司，其申請了9件與云計算教學相關的專利（如表3所示），其中涉及教學系統、教學平臺等（專利：CN107103804A一種智能分塊采集和個性化資源互動的跨媒介系統、CN106991198A一種基于圖像特征采集且學生多層次參與的主觀題庫系統、CN107038913A一種自主按頁智能分題采集的作業方法、CN107194837A一種基于云平臺的分層式智慧教育系統、CN106952521A一種多級式學生教育管理系統、CN106940874A一種多任務混合式精準教學的云教育系統、CN106409038A一種無限可擴展的統一管理教學系統、CN106781759A一種基于任務驅動的精準課堂教學云教育管理系統、CN105787838A基于二維碼掃描的云教育學習的平臺系統）。結語

本文主要?對國內云計算教學技術專利作了簡單的統計分析，通過分析發現國內從事教育的企業、高校均在計算教學技術方面有專利申請，所申請的專利涉及教學系統、教育平臺、教育方法等方面；這些系統、平臺能夠將學校的各類教學活動、科研項目、系統管理、校園資源和各種應用系統進行全面有效的整合，同時還能學校資源的互通和安全，使得教學資源能夠安全快速分享，還能夠通過相關數據對教師和學生進行考評，實現家校互動；可見，國內已經完全有開展云計算教學的技術支持，將云計算技術應用的環境工程專業教學是可行的。

參考文獻

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第四篇：現代化辦公系統中應用云計算技術論文

1.云計算技術

云計算是近年來發展起來的互聯網新技術，在網絡存儲、網絡安全、網絡游戲等領域開始廣泛應用。該技術是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化的資源。通過這種方式，允許共享的軟硬件資源和信息按照需求提供給計算機或者其它設備。典型的云計算使用如，用戶可以通過網絡使用某商業應用，而該應用的軟件、數據均存在云服務器上。云計算有以下幾個特點。

1.1 超大規模，支持海是量信息處理

“云”規模很大，提供云服務企業投入成百上千臺服務器用于云計算，如圖1 所示強大的計算能力保障海量數據通信/ 存儲系統高效、穩定運行，能夠滿足客戶端海量數據的交互。

1.2 資源可分配、擴展

“云”資源是動態流轉的，可按照用需要給予大小多少的分配。這就意味著，云計算可以根據用戶需求，實現資源調節，用戶資源需求較高時，調配啟動閑置資源，減輕計算壓力;資源需求較低時，集中利用資源，轉入節能模式，提高資源的利用率。此外，“云”的規模可以擴展，滿足應用和用戶規模增長的需要。

1.3 支持各種終端

云計算可以構建在不同的基礎平臺之上，即可以有效兼容各種不同種類的硬件和軟件基礎資源。用戶在任意位置、使用各種終端均可獲取應用服務，無須固定的有形的實體，計算機可以，手機也可以。而且在“云”的支撐下可以構造出千變萬化的應用，同一個“云”可以同時支撐不同的應用運行。

1.4 經濟性

運資源是動態的且可按需分配，云計算平臺通過虛擬分拆技術，可以實現計算資源的同構化和可度量化，“云”的自動化集中式管理使用戶的資源使用率大大提高，而云計算按需收費使用戶的成本有所降低。

2.云辦公與傳統辦公系統比較

2.1 傳統辦公系統

與云辦公系統相比，傳統辦公系統對客戶端及配置有一定要求。大多數傳統辦公軟件需要在電腦端運行，占用電腦端較大的空間，移動端難以具備傳統辦公軟件的運行條件，跨平臺能力較弱，無法實現現代辦公輕量化、碎片化的要求。而且，普通的辦公軟件都是獨立運行的，不支持辦公團隊各個成員協同辦公。支持該功能的傳統辦公軟件價格較高，維護復雜，難以普及應用。如應用最廣泛的office 軟件，對電腦硬件有一定要求，每臺使用該軟件的電腦都需求下載安裝客戶端軟件。跨平臺能力較弱，對iOS, Android 等新型智能操作系統沒有足夠的支持。而且是“一人一軟件”，難以實現協同辦公。云辦公系統兼容多種文檔格式，加之其強大的信息處理能力，可以綜合分析后以所需求的形式展示給不同的使用者，且都支持多賬戶的協同辦公和在線辦公。

2.2 云辦公系統

云辦公系統是依托于“云”運行的，需要在互聯網環境下工作。因此與傳統辦公系統相比，云辦公系統依賴穩定的網絡環境，對安全性要求也更高。另外，云辦公系統能夠實現很多強大的功能，對辦公系統本身要求是也更高，云環境下使用的辦公系統比普通系統要更易用、更易操作。

3.云計算技術在現代辦公系統中的應用

3.1 資源共享

云計算可以是將信息共享到云端，辦公團隊所有人都可以通過網絡貢獻該資源，比傳統資源交編輯省時。這其中共享的資源不僅包括辦公團隊內部人員分享的資源，還可以通過接口獲得云服務器上允許共享的外部信息。這種資源共享方式不僅能團隊內部有效資源利用率，還以外部信息作助力，增加辦公效率。應用傳統辦公系統的大多數企業會設置多個數據中心，不同數據中心的信息共享和調度都有一定限制，且共享和調度功能實現較為復雜，根據對傳統辦公軟件各個業務系統資源共享度統計，其利用率盡在30% 以內，而通過云計算，這個值能提升至60%。由此可見，在資源共享、資源利用方面，云計算在現代辦公系統中的應用成效顯著。

3.2 協同辦公

云辦公應用具有強大的協同特性，其強大的云存儲能力不但讓數據文檔無處不在，更結合云通訊等新型概念，圍繞文檔進行直觀溝通討論，或進行多人協同編輯，從而大大提高團隊協作項目的效率與質量。以一個提供APP 開發服務的團隊為例，項目負責人將任務提交至云辦公系統，產品經理、頁面設計師和軟件工程師會將任務安排進工作計劃。產品經理根據客戶情況給出開發需求和思路，傳至云端，頁面設計師和軟件工程師著手設計和開發，并將階段性成果在云端分享，三方可以隨時隨地查看APP 開發狀況，并能提修改意見，各方工作能根據建議隨時調整工作內容。云辦公系統強大的信息處理能力和支持各種終端的特性讓團隊溝通協作變得簡答易行。

3.3 在線辦公

云計算的虛擬化讓云辦公系統可以借助智能設備為載體，云辦公應用可以幫助客戶隨時記錄與修改文檔內容，并同步至云存儲空間。云辦公應用讓用戶無論使用何種終端設備，都可以使用相同的辦公環境，這就實現辦公的移動化和碎片化，云辦公系統的用戶可用多種終端設備隨時通過互聯網進行辦公。

4.結語

隨著現在工作節奏的加快，云辦公系統強大的信息處理能力和隨時隨地可應用的特點更能滿足辦公人員的需求。通過互聯網和各種電子產品，云辦公系統能夠實現資源共享、協同辦公、在線辦公，優化辦公流程，顯著提升團隊的辦公效率。

第五篇：云計算技術的發展和應用

云計算技術的發展和應用

班級：2011級計科系計本班 姓名：何玲芳

摘要：重點解讀了云計算這種新的網絡應用模式的概念，闡述了

其實現的方式，分析了其在現階段的優勢，并對現有的云計算服務進行了簡略的介紹。最后以實例闡述了云計算技術的應用。

關鍵字：云計算 網絡 發展 應用

在計算機網絡不斷發展過程當中，總是能夠提出一些新的概念讓 我們目不暇接。在“網絡”概念提出10余年后，又一個類似其改進版的新概念“云計算”被重新提了出來。

云計算是一種基于互聯網的計算方式，通過這種方式，共享的軟 硬件資源和信息可以按需求提供給計算機和其他設備。云是網絡、互聯網的一種比喻說法。過去在圖中往往用云來表示電信網，后來也用來表示互聯網和底層基礎設施的抽象。云計算是繼1980年代大型計算機到客戶端-服務器的大轉變之后的又一種巨變。用戶不再需要了解“云”中基礎設施的細節，不必具有相應的專業知識，也無需直接進行控制。云計算描述了一種基于互聯網的新的IT服務增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展而且經常是虛擬化的資源，它意味著計算能力也可作為一種商品通過互聯網進行流通。

云計算是分布式處理，并行處理和網絡計算的發展，或者說是這些計算機科學概念的商業實現。云計算的基本原理是：通過使計算機分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機或遠程服務器中，企業數據中心的運行將更與互聯網相似。這使得企業能夠將資源切換到需要的應用上，根據需求訪問計算機和存儲系統。這就好比是從古老的單臺發電機模式轉向了電廠集中供電的模式，它意味著計算機能力也可以作為一種商品進行流通，就像煤氣，水電一樣，取用方便，費用低廉。最大的不同在于，它是通過互聯網進行傳輸的。因此，在未來，只需要一臺筆記本或者一個手機，就可以通過網絡服務來實現我們需要的一切，甚至包括超級計算這樣的任務，從這個角度而言，最終用戶才是云計算的真正擁有者。云計算的應用包括這樣的一種思想，把力量聯合起來，給其中的每一個成員使用。對于云計算，李開復（原Google全球副總裁，中國區總裁）打了一個形象的比喻：錢莊。最早人們只是把錢放在枕頭底下，后來有了錢莊，很安全，不過，兌現起來比較麻煩。現在發展到銀行可以到任何一個網點取錢，甚至通過ATM，或者國外的渠道。“云計算”帶來的這樣一種變革——由谷歌，IBM這樣的專業網絡公司來搭建計算機存儲，運算中心，用戶通過一根網線借助瀏覽器就可以很方便的訪問，把“云”作為資料存儲以及應用服務的中心。

云計算的優勢毫不保留的展現在世人面前，人們確實體會到了它的偉大與神奇。它的優勢有：廉價，計算能力比以往的任何方式都強大，數據存儲在云端，人們不用擔心數據的丟失。IBM曾經表示，他們的管理使任何用戶的數據都存儲三份，當其中一份出現崩潰，丟失之類的問題后檢測系統會自然的在另外一個地方再次復制一份。數據丟失對用戶來說是個從來不用擔心的問題。云計算的規模性可以使所有的資源充分共享，同步。在這方面蘋果公司的同步功能無疑是令人印象深刻的。云計算對于數據的存儲能力也是毋庸置疑的，仿佛人類世界的所有數據都不足以填滿，事實也的確是這樣，不然Google怎么會有那樣宏偉的計劃，對于普通用戶而言，操作系統的兼容性不再是煩惱。在云端，無論用何種方式連接到數據，分享都是方便快捷的。

云計算是信息技術（IT）行業最新的發展潮流。它曾被描述為由若干新型現有技術帶來一場技術變革。大量的云服務已經出現，這些服務是通過它自己的服務網站入口來提供，然后根據“按使用支付”的定價機制來向客戶收取費用。云計算才剛剛興起，許多系統仍處在概念驗證階段。文獻研究發現，云計算研究分裂成兩大方向：一方面，研究云的技術問題，如云架構，云存儲，云安全，云標準化，并行計算，開源計算等等；另一方面，從企業和用戶的角度看待云計算的含義，如云的商業化，云的商業模式等等。在云計算中，根據其服務集合所提供的服務類型，整個云計算服務集合被劃分成4個層次：應用層，平臺層，基礎設施層和虛擬化層，這4個層每一層都對應著一個子服務集合：軟件即服務，平臺即服務，基礎設施即服務，硬件即服務。在云計算服務體系結構中各層次與相關云產品對應。應用層對應SaaS軟件即服務，如Google APPS,SoftWare+Services;平臺層對應PaaS平臺即服務，如IBMIT Factory，Google APPEngine，Force.com;基礎設施層對應IaaS基礎設施即服務，如Amazo Ec2,IBM Blue Cloud,Sun Grid;虛擬化層對應硬件即服務結合Paas提供硬件服務，包括服務器集群及硬件檢測等服務。云計算的表現形式多種多樣，簡單的云計算在人們日常網絡應用中隨處可見。對于眾多的服務，可將云計算提供的服務細分為以下七個類型。1.SaaS(軟件即服務)。SaaS通常被用在企業管理軟件領域，產品技術和市場，國內的廠商以八百客，沃麗森為主，主要開發CRM，ERP等在線應用。用友，金蝶等老牌管理軟件廠商也推出在線財務SaaS產品。國際上其他大型軟件企業中，微軟提出了Software+SaaS模式，谷歌推出了與微軟Office競爭的Google Apps,Oracle在收購Sieble升級Sieble on-demand后推出Oracle on-demand，SAP推出了傳統和SaaS的雜交模式。2.平臺即服務。包括提供集成開發環境，集成Web服務和數據庫，支持團隊協作，提供實用設備。3.按需計算。按需計算用于提供數據中心創建的解決方案，幫助企業用戶創建虛擬的數據中心。這種方式的優點在于用戶只需要低成本硬件，按需租用相應計算能力或存儲能力，大大降低了用戶在硬件上的開銷。4.MPS（管理服務提供商）。管理服務是面向IT廠商的一種應用軟件，常用于應用程序監控服務，桌面管理系統，郵件病毒掃描，反垃圾郵件服務等。目前瑞星殺毒軟件早已推出云殺毒的方式。5.商業服務平臺。商業服務平臺是SaaS和MSP的混合應用，提供一種與用戶結合的服務采集器，是用戶和提供商之間的互動平臺，如互動管理系統中用戶可以訂購其設定范圍的服務與價格相符的產品或服務。6.網絡集成。網絡集成是云計算的基礎服務的集成，通常采用的“云計算總線”，整合互聯網服務類似的云計算公司，方便用戶對顧問提供商的比較和選擇，為客戶提供完整的服務。7.云端網絡服務。網絡服務供應商提供API能幫助開發者開發基于互聯網的應用，提供網絡拓展功能性。服務范圍從提供分散的商業服務到涉及Google Maps,ADp薪資處理流程，美國郵電服務Bloomberg和常規的信用卡處理服務等的全套API服務。

云計算的數據存儲技術主要有谷歌的非開源的CFS和Hadoop開發團隊開發的CFS的開源實現HDFS。大部分IT廠商，包括yahoo,intel的云計劃采用的都是HDFS的數據存儲技術。云計算的數據管理技術最著名的是谷歌的BigTable數據管理技術，同時Hadoop數據開發團隊正在開發類似BigTable的開源數據管理模塊。云計算采用MapReduce的編程模型。現在所有IT廠商提出的云計劃中采用的編程模型，都是基于MapReduce的思想開發的編程的工具。MapReduce不僅僅是一種編程模型，同時也是一種搞笑的業務調度模型。MapReduce這種編程不僅適用于云計算，在多核和多處理器，cell processor以及異構機群上同樣具有良好的性能。云計算是并行計算(Parallel Computing)、分布式計算(Distributed Computing)和網格計算(Grid Computing)的發展，或者說是這些計算機科學概念的商業實現。云計算是虛擬化(Virtualization)、效用計算(Utility Computing)、IaaS(基礎設施即服務)、PaaS(平臺即服務)、SaaS(軟件即服務)等概念混合演進并躍升的結果。由于較早地進入了云計算市場，亞馬遜和谷歌目前正在領跑該市場。而IBM、微軟和VMware緊隨其后。以亞馬遜為例，從2004年開始，亞馬遜陸續推出了簡單隊列服務、MechanicalTurk等云計算服務雛形。亞馬遜云計算部門負責人JeffBarr表示，云計算服務成熟的標志是亞馬遜在2006年推出的簡單存儲服務（S3）和彈性計算云（EC2）。之后，企業數據和服務都已被放在亞馬遜的“云端”了。那么“云端”到底在哪里呢？其實就是亞馬遜分布在全球的服務器——這些服務器可以在瞬間共同完成租用企業的一個任務。

參考文獻及網站：《大師訪談云計算——推動商業與技術變革》電子工業出版社；《云計算》機械工業出版社；《云計算的關鍵技術與應用實例》人民郵電出版社； 中國云計算服務網http://www.tmdps.cn/