第一篇：黑臉小白羊教案

黑臉小白羊

活動目標

1.欣賞故事，初步體驗擁有朋友的快樂。

2.理解故事內容，了解幾種黑白花紋的動物。

3.嘗試使用句型“xx（姓名）穿的是xx（顏色）的xx（衣服、褲子、鞋子等）”介紹自己或朋友的衣著。

活動準備

資源包材料：教學課件《黑臉小白羊》；教學CD《黑臉小白羊》；幼兒讀物《黑臉小白羊》；操作卡《有黑有白的動物朋友們》。

活動過程

1.觀察黑臉小白羊，萌發興趣。

（1）教師演示教學課件中的黑臉小白羊，設疑激趣：這是誰？這是一只怎樣的羊？黑臉小白羊怎么了？你怎么看出來的？它為什么不開心呢？（2）教師：想知道為什么嗎？請仔細看、認真聽—— 2.分段欣賞故事，理解故事內容。

（1）教師分段播放教學課件，引導幼兒猜測、理解故事內容。

播放故事開頭至“為什么只有我長得又黑又白？”提問：寶寶看到不開心的黑臉小白羊，說了什么？黑臉小白羊是怎么回答的？（請幼兒模仿角色對話、動作和神態）如果你是寶寶，會怎么做呢？

繼續播放故事至結束，提問：寶寶聽了黑臉小白羊的話，是怎么說的？說了什么？（請幼兒模仿角色對話、動作和神態，學習句型：xx是xx花紋的）請幼兒觀察自己和朋友得衣著，嘗試使用句型“xx穿的是xx（顏色）的xx（衣服、褲子、鞋子等）”介紹。

（2）完整欣賞教學課件，鼓勵幼兒邊看邊跟隨講述故事。

提問：黑臉小白羊為什么不開心？最后黑臉小白羊開心了嗎？為什么？ 小結：黑臉小白羊找到了這么多和自己一樣有黑白花紋的小伙伴，再也不感到寂寞，再也不傷心難過了。

（3）引導幼兒結合已有經驗，說說還有哪些朋友也是黑白花紋的。

3.遷移作品經驗，體驗擁有朋友的快樂。

（1）教師：你的好朋友是誰？你們在一起會做些什么？心情怎樣？

（2）小結：好朋友在一起可以唱歌、跳舞、看書、畫畫、做游戲??很快樂（請幼兒和朋友擁抱）。

4.操作工股，用黑色打扮黑白花紋的動物、自取操作卡《有黑有白的動物朋友》，給動物涂色。附：故事

黑臉小白羊

寶寶在農場里遇到了不高興的黑臉小白羊 寶寶問：“黑臉小白羊，你為什么不高興呀？”

小羊說：“我的朋友要么是黑的，要么是白的，為什么只有我長得又黑又白？”

寶寶拉著小羊的手說：“跟我來把！”寶寶拉著小羊來到了動物園。寶寶說：“瞧，斑馬是黑白花紋的，熊貓是黑白花紋的，企鵝也是有黑又有白的，奶牛也是黑白花紋的，斑點狗是黑白花紋的，小花貓是黑白花紋的。”

“哈哈哈！”小羊和寶寶一起笑了。有這么多黑白花紋的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了。

第二篇：天上的小白羊教案

24.天上一群小白羊

學習目標

1、能正確朗讀兒歌，鼓勵學生背誦兒歌。

2、在閱讀兒歌中認識4個生字“河、才、家、鄉”。

3、能認識前鼻音un ün和整體認讀音節yun yuan；會拼音相關音節。

4、知道“家、鄉、才、”的書寫筆順，并能在田字格中正確描寫。教學過程

一、揭示課題

1、媒體出示：草地上走來一只羊。

師：草地上有什么？誰能用一句話把圖上的內容說一說，注意（媒體在出示：草地上走來兩只羊，三只羊??一群羊）

師：你又看到了什么？誰還會再說？（可從羊的顏色、樣子等描述，老師要及時肯定。）

2、出示“一群”一詞。

師：對！可以用“一群”來描述這么多羊。

3、出示羊姿態圖。

⑴、這群可愛的小白羊，樣子各不相同，這只羊蹲著，其它的呢？你們仔細看。

老師先來說，你們來接龍：草地上有一群可愛的小白羊，有的蹲著，有的躺著??（生講完，出示一段話）

師總結：這群真是姿態萬千，可愛極了。聽老師來讀這段話，你們仔細看看！⑵師：大家看一只小白羊正蹲（dūn）在山頭上呢！（生齊讀“蹲”字）這是個動詞，我們來蹲一蹲。（生做動作）

⑶它的音節是dūn，里面有我們今天要學習的一個新的復韻母un（開火車讀）⑷un和ün是一對雙胞胎，我們來分清楚，帶兩點的是ün，不帶兩點的是un！（生讀）

4、這群小白羊可真調皮，大家看，他們現在跑哪去了？（出示媒體）誰會說？

5出示課題：24 天tiān上一群qún小xiāo白羊 ⑴齊讀課題。

⑵復習三拼音tiān xiǎo：是三拼音的音節，自己拼拼看。

二、學習兒歌，學習生字

1、聽錄音，邊聽邊記：小朋友對天上的小白羊說些什么？

2、出示整首兒歌（后半段變紅），這就是小朋友對天上的小白羊說的話。⑴（河、才、家）正音：“才”是平舌音，“家”是三拼音。（出示識字卡）借助拼音，讀準字音；誰已經會拼了？cái是平舌音，jiā是三拼音。（開火車）⑵指導寫“才”字。⑶練讀兒歌。

師：剛才我們借助拼音讀準字音。誰來讀讀兒歌？其他同學看屏幕，眼睛跟字跑，聽聽做到不加字，不漏字了嗎？（個別讀、同桌互讀）

反饋：兒歌中小朋友怎么對小白羊說的呢？（生個別讀）你們學著小朋友的樣子讀讀！（生齊讀）

3、（兒歌第一句變紅）哪個小朋友讀讀變紅的句子？（個別讀）原來跑到天上的是？——云（出示字）

師：瞧！天上有朵朵白云，這些白云千姿百態，讓小朋友浮想聯翩，看白云真有趣！⑴學習整體認讀音節yun。師“云”這個字，小朋友早認識了，可我們今天要學習新的本領。這是一個整體認讀音節——出示音節(齊讀)。

⑵學習整體認讀音節yuan。

師：想不想再認識一個整體認讀音節yuan（出示圖），圖上有許多圓圓的東西，有圓圓的葡萄，圓圓的球。我們要認識的這個音節yuan。

⑶讀這兩個整體音節和它們的四聲。

5、再讀課文。

三、游戲鞏固，拓展練習。

1、拼音音節，復習韻母：看圖找音節朋友。⑴有了拼音的幫助，我們就能學習更多的本領，（出示音節）這四組音節代表的四樣東西，他們分別是什么呢？小朋友相互拼拼，會拼的小朋友要多幫幫組內其他同學的忙！（圖上畫的是輪廓、元宵、餛飩和軍艦。）

⑵四人小組共同學習，選一小組作代表交流）

2、我們來做一字開花的游戲。

⑴鄉——生邊擴詞。師板書：鄉村、家鄉、故鄉。

⑵聽、讀一句話。師：仔細聽聽老師用這些詞語來說一句話。——我的家鄉在浙江一個美麗的小鄉村里。（出示句子，學生自由讀句。）

四、拼音練習。

1、拼一拼。左邊一組是練習聲母ɡ、k、h和un相拼的音節。如ɡǔn,“翻滾”的滾； hún，“餛飩”的“餛”。右邊一組是j、q、x和ün相拼的音節，拼音時，注意ü在j、q、x后兩點省的規則。

2、我會連線。教學時，可以先拼讀詞語，再找相應的圖連線；也可以先說說圖上畫的是什么，再找相應的音節連線。圖上畫的分別是輪船、元宵、餛飩和軍艦。重點拼讀帶有韻母un和ün的音節，認讀整體認讀音節yuan。

五、寫字指導。

1、復習筆畫。

師：這是我們學過的筆畫“豎鉤”和“彎鉤”。今天要描的哪兩個字中有這兩個筆畫。（才、家）

2、學生自學“家、鄉、才”的筆順，同桌之間相互說說！家：“彎鉤”是第幾筆？（第6筆）才：“豎鉤”是第幾筆？（第2筆）

3、學生練習描寫，同桌互評

六、課外延伸，拓展閱讀。

1、聽老師讀補充的短文。

師：老師根據這首兒歌的內容寫了一篇短文，先聽老師來讀讀。

出示這段文字：小朋友們在看天上的白云。啊，天上的白云像一群小白羊。你看，它們有的蹲著，有的躺著，有的站著，還有的趴著，可愛極了！小朋友們對小白羊說：“小白羊你們快下來吧！別在天上著涼啊！地上有清清的河水，肥嫩的草兒，地上才是你們的家鄉啊！”

2、布置課外作業。

師：同學們回家讀給爸爸媽媽聽，看清字，注意不加字，不漏字，讓爸爸媽媽來評一評。

第三篇：天上的小白羊教案

語文 課題設計 倴城鎮

王莊子小學

楊靜宇 《天上的小白羊》

教學目標：

1、正確認讀5個生字，會在田字格里正確書寫。

2、認識新筆畫“豎鉤”，按筆順正確書寫漢字。教學重點：會按筆順正確書寫田字格里的漢字。教學難點：會按筆順正確書寫田字格里的漢字。教學準備：生字卡片。教學過程

一、復習引入

孩子們，上節課我們認識了《天上的小白羊》里面好多的字寶寶，你們還記得他們嗎？（記得）今天，這些字寶寶又來了，老師告訴你，他們現在變成了小老鼠，就藏在教室里，誰想來當小花貓，幫老師捉住他們！

小花貓準備好了嗎，開始行動！

你找到了誰？（我找到了群，對對對群……）

老師發現你們都是聰明的小貓咪，那你想不想認識更多的生字寶寶，（想）好的，老師滿足你們的愿望，這節課我們繼續學習第二課《天上的小白羊》！（板書課題，生跟讀。）二探究新知

1、從文中找出五個生字

（貼出五個生字）這就是這節課我們要認識的五個生字寶寶，這五個小淘氣藏到課文里面了，老師真著急，請熱心的小朋友趕快讀讀課文，幫老師找到他們，然后用你自己喜歡的符號給他們做上標記，趕快行動吧！

生字寶寶找到了嗎？（找到了）那你能不能叫出他的名字呢？（能）真棒！

2、教學生字天、小、羊

第一個生字寶寶來了，誰認識他，小手舉起來，老師有一個主意，咱們開著小火車來讀怎么樣？（好）小火車開起來（生：咔嚓咔嚓開起來）火車頭在哪里？（生：火車頭在這里）你來當小火車頭（天……）給這列小火車鼓鼓掌，誰來試著拼讀一下“天”的音節，你拼你讀得真好，老師要獎勵給你一顆小五星!（板書）請你認真觀察，看老師按什么筆順把天字寫到田字格里。看我寫了一個什么字

（二）記住下面的橫要比上面的稍長一些，然后從順中線上起筆寫撇和捺。老師是怎么寫的記住了沒有，（記住了）真好，一起伸出小手書空一下天的筆順。下面，我們一起來幫天字找一找朋友。（天上、天地、天文、天使、天氣……）

老師發現第一個字你們學得真快，下面我們來學習第二個字寶寶，（板書生字）看老師在豎中線上寫了一個新的筆畫（用黃色），他的名字叫豎勾，伸出小手跟老師寫一下，好！老師又在豎勾的兩邊各加了一個點，看，這個字寶寶是誰?(小)我們一給他加上音節（板書音節），你們拼讀的真準確。回憶一下，老師剛才是怎么寫的這個字，（先寫中間的豎勾，再寫兩邊的點，）你們觀察的真仔細，你寫的時候也一定要按照先中間，后兩邊的筆順來寫。想一想，生活當中，你在哪些地方還見過這個小字？老師真佩服你們，在生活當中早就認識了這個字，其他的同學也要向他們學習，到生活中去識字，然后把我們學的生字再用到你的生活當中，好不好？（好）

剛才我們學了天和小兩個字，現在老師就要考考你了，看看你是不是真的記住他們了！我們一起來玩一個報密碼鉆山洞的游戲，找幾個同學到前面來和老師一起搭成小山洞，想過山洞的同學需要說出正確的密碼才能順利通過，密碼很簡單就是天和小的拼音、筆順，誰想穿過小山洞，好到前面來，其他同學來當紅綠

燈，讀對了我們就出示綠燈告訴他過，讀錯了我們就出事紅燈，叫他停，小山洞要聽從指揮呀！準備好了嗎？（學生玩游戲）老師發現你們都特別棒！

為此，老師要獎勵給你們一張圖片，（出示）圖上畫的是什么（羊），答對啦，準確的說這是羊的頭部，上面是一對大羊角，下面是小耳朵。古代人根據羊的形象造出了羊字，（圖片）你們看像不像圖中的羊，這樣的像圖畫一樣的字，我們給他叫象形字，古代的羊字經過不斷的變化，又成了現在的羊字，看老師把他字寫到田字格里，伸出小手跟老師一起寫筆順。下面，我們一起開著雙軌小火車來讀一下羊的拼音和筆順。其他的同學還是當一當交通信號燈，一定要認真仔細聽，（學生開火車）剛才的這列小火車開的特別棒！我們給他鼓鼓掌！現在，請同學們找一找羊在課文的哪句話里面，誰來讀一讀這句話。（生讀課文）

3、寫字

孩子們，生字寶寶玩累了，現在我們把字寶寶放到田字格里休息一下，注意要要把他們放到田字格的中間才最舒服呢！我們來比比賽，看誰寫的更漂亮！我們每組評選出一位寫的最好的同學，老師為你準備了小獎品，開始吧！（師巡視指導，提醒寫字姿勢）五位寫字小明星評選出來啦，老師要發獎了！我們一起鼓掌祝賀！請小明星向大家展示一下你們的作品。

4、休息操 1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6跺跺腳，7、8跳一跳，9、10快坐好。

5、小組合作，自學生字上、下

孩子們，我們還剩下哪個生字寶寶沒學哪？（上、下）

你想不想自己學一學這兩個字呢？（想）好，我們分小組按照老師教你的方法自己學一學！看看哪個小組學的最認真！（師巡視指導）

好，找同學匯報一下你們小組學習的結果。相機板書（上、下兩個字豎用黃筆）

你想不想到老師請免的黑板上來寫一寫上、下兩個字？找兩個同學到前面來和老師比賽寫這兩個字，看我們兩個誰寫的正確又漂亮！（找學生到前面和老師寫）看我們寫得好不好？快給我們鼓鼓掌！老師要獎給你們一人一顆小五星。孩子們，你們能不能比我們寫的更漂亮呢？快打開書，在你的田字格里寫一寫。先描后寫，注意占格！寫得好的同學，可以得到一顆小五星。（師巡視指導）。

三、鞏固

1、游戲，摘水果 小眼睛，（看黑板）這節課呀，我們又結識了五個生字朋友，我們一起讀一下他們的名字。五個朋友還給我們帶來了許多禮物，看看有什么？（出示水果圖）好多的水果呀，想不想要？別著急，禮物準備好了，但要運用你的智慧才能順利的得到它。請每組的小組長到前面來選一樣水果，每個水果后面都藏著一個生字寶寶，請一個小組的同學齊心協力一起找到他的音節，才能得到這個水果。開始行動吧！我們一起來檢查一下，他們找的對不對（一起拼讀）孩子們，真棒！禮物你可以拿走了！

2、游戲，找朋友

五個生字寶寶真調皮，一轉眼的功夫又不見了，我們來找一找好嗎？（師：我找天，天上的天，生：我有天，天上的天，筆順……）

四、小結

調皮的生字寶寶找到了，孩子們，現在和老師一起把這五個生字寶寶送回家，也就是我們的課文當中，我們一起來美美的讀一讀這篇課文！

五、作業

今天這節課我們就上到這，課下老師還有一個小任務要交給你。到你周圍的生活中去找一找，哪些地方有今天學的字寶寶，能不能完成任務？（能）老師相信你們能行！下課！

六、板書設計

天上的小白羊

天 小 羊 上 下

學習指南

1.用老師教你的方法自學上下兩個生字。（建議3分鐘）2.組內交流。（建議4分鐘）3.全班交流。（建議5分鐘）

學習卡

1.仔細觀察“上、下“兩個字，并試著在練習本上寫五遍。

2.和小組同學說一說“上、下“的筆順、讀音、書寫時應該注意什么問題。（提示：先和旁邊的同學說，再和小組的同學說）

3.跟小伙伴說說可以給“上下”組什么詞語，看誰組的多。（提示：組長在學習卡上記好組的詞語）

我們組的詞語：

上（）

（）

（）

（）

（）

（）

下（）

（）

（）

（）

（）

（）

《天上的小白羊》導學案

一、教學目標：

1、正確認讀5個生字，會在田字格里正確書寫。

2、認識新筆畫“豎鉤”，按筆順正確書寫漢字。

二、預習學案

1、自己認讀生字

2、自己試寫筆順

3、自己組詞

三、導學案

1、小組合作討論字的音節、筆順

2、小組組詞

四、課堂檢測 游戲：

1、摘水果

2、找朋友

五、課后作業

到你周圍的生活中去找一找，哪些地方有今天學的字寶寶。

六、板書設計

天上的小白羊

天 小 羊 上 下

第四篇：《黑臉》觀后感

《黑臉》觀后感

———陳瑞成 按照區紀委《關于開展向姜瑞峰同志學習活動的通知》精神，經局黨委研究決定在全局黨員干部中開展向姜瑞峰同志學習活動，我處為認真貫徹落實《通知》精神，大力弘揚正氣新風、謳歌時代精神，處長要求全處要迅速行動，盡快掀起學習姜瑞峰同志先進事跡的熱潮。同時我處于8月5日至9日組織廣大干部職工觀看河北電視臺公共頻道播放的電視劇《黑臉》。電視節目主要是宣傳了姜瑞峰同志的先進事跡，經過幾天的關看姜瑞峰同志以身作則、嚴于律己、清正廉潔、無私奉獻的精神讓我深有感觸。

最近，在多家電視臺同時熱播的電視劇《黑臉》，給人們留下了深刻印象，其主人公姜鋒的原型是中紀委表彰、被國家授予?人民滿意的公務員?和?反腐敗勇士?稱號并被群眾譽為?當代包公?的全國優秀紀檢監察干部姜瑞峰同志，他是我們河北人，是河北人民的驕傲。

也正是這種?河北元素?使我對這部電視劇倍感親切，經常不自覺地融入到劇情當中，感同身受地體會劇中人物的酸甜苦辣，分享他們的喜怒哀樂。劇中所表現的是姜瑞峰同志在任永年縣紀委書記時，無私無畏、大義凜然、懲惡揚善、敢于為民做主的部分感人事跡。正如中紀委的批復意見指出的：?該劇歌頌了姜鋒的剛直不阿、對腐敗現象疾惡如仇、為捍衛人民利益和黨的隊伍的純潔性同腐敗分子進行不屈不撓斗爭的可貴精神；有力地

鞭撻了背叛黨的宗旨，濫用職權，貪贓枉法，橫行鄉里，欺壓百性，破壞黨與群眾關系的腐敗分子的種種丑惡行徑；通過對各種復雜矛盾斗爭的揭示，有助于人們對反腐敗斗爭重要性、必要性和緊迫性的認識。?

姜瑞峰，1948年7月出生，1963年11月參加工作，1984年6月加入中國共產黨。先后在魏縣雙井區市管會，峰峰礦務局工程處，魏縣車往鎮市管會、工商所，永年縣工商局工作，1991年3月始，歷任永年縣委常委、縣紀委書記，省紀委重點案件檢查室副廳級主任，石家莊市委常委、市紀委書記，石家莊市委副書記、市紀委書記，省紀委監察廳正廳級紀檢員、監察專員，石家莊市人大常委會副主任、黨組副書記，省政協常委、省委第三巡視組組長。在沙河市巡視期間因突發心臟病，不幸于2009年5月19日逝世，享年61歲。2009年6月4日，河北省委發出了向姜瑞峰同志學習的通知，全省上下迅速掀起了學習姜瑞峰同志的熱潮。

我想，我們作為普通的工作人員，不可能都像姜瑞峰同志那樣有轟轟烈烈的人生，但是我們可以結合自身實際，從身邊小事做起、從點滴做起，切實做到在政治上清醒堅定，在重大問題上旗幟鮮明，在關鍵時刻經得起考驗。時刻牢記情為民所系、利為民所謀，切實做到從我做起全心全意為人民群眾謀福扯。姜瑞峰同志常說：?凡是對老百姓不利的事我們都管；凡是有利于老百姓的事我們都辦，而且要特事特辦、快辦、辦好。?這是也應該

成為我們的做事原則和努力方向。

在日常工作中，我們要像姜瑞峰同志那樣，對工作高度負責，顧全大局、開拓創新、奮發進取，切實做到創造性地開展工作，努力爭創一流工作業績。姜瑞峰同志始終胸懷大局，善于在學習和實踐中開闊視野、把握規律，在吃透上情、把握下情中搞好?結合?、創新工作。我們也要切實轉變工作作風，積極探索和推進行各項財政改革。

在生活上，要像姜瑞峰同志那樣，對自己嚴格要求，克己奉公、光明磊落、清正廉潔，切實做到干干凈凈做事，堂堂正正做人。?欲將執紀如山，勢必廉潔為先?，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。學習他嚴格執行領導干部廉潔自律的各項規定，審慎對待親情友情鄉情，始終嚴格教育、嚴格要求。

電視劇《黑臉》生動形象地再現了姜瑞峰同志作為新時期共產黨員的楷模的光輝形象，他的先進事跡和崇高精神感人至深，催人奮進。通過觀看電視劇和一系列的學習活動，有利于把學習姜瑞峰同志先進事跡與開展深入學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，更加堅定了我樹立科學發展理念，提高科學發展能力，以改革創新精神做好各項工作的熱情。我要不斷加強黨性修養，促進優良作風養成，迎難而上，開拓進取，切實做好本職工作，為推進社會進步作出自己的貢獻。

《黑臉》觀后感

———閆利英 在接到上級開展向姜瑞峰同志學習活動的有關文件后，我處高度重視，認真領悟文件精神，先后開展了一系列以?學習‘黑臉’精神、爭做人民公仆?為主題的學習姜瑞峰同志先進事跡活動。按照區紀委《關于開展向姜瑞峰同志學習活動的通知》精神，經局黨委研究決定在全局黨員干部中開展向姜瑞峰同志學習活動，我處為認真貫徹落實《通知》精神，大力弘揚正氣新風、謳歌時代精神，處長要求全處要迅速行動，盡快掀起學習姜瑞峰同志先進事跡的熱潮。同時我處于8月5日至9日組織廣大干部職工觀看河北電視臺公共頻道播放的電視劇《黑臉》。

學習姜瑞峰同志，就要學習他對群眾真切關懷，牢記宗旨、真心為民、真誠服務的高尚情懷，切實做到從我做起、從點滴做起，全心全意為人民群眾謀福祉。姜瑞峰同志既有錚錚鐵骨，又有丹心柔情，他常說：?凡是對老百姓不利的事我們都管；凡是有利于老百姓的事我們都辦，而且要特事特辦、快辦、辦好。?在擔任石家莊市紀委書記期間，他著眼于解決群眾上訪難的問題，大膽提出了?變群眾上訪為干部下訪?的工作理念，創建了全國第一支成建制的下訪工作隊，開展了為群眾投訴打開方便之門的?大街接訪?、?陽光投訴?和?山鄉行?活動，親自接待或登門拜訪上訪群眾，悉心體察群眾疾苦哀樂，千方百計為群眾排憂解難，受到廣大群眾的一致歡迎。胡錦濤同志對此作出重要批

示給予肯定。他心系農村孤兒，號召全市紀檢監察干部開展了?與民結親、認養孤兒?活動，并帶頭認養資助了9名孤兒，帶動全市紀檢監察干部認養了1100多名孤兒，在社會上樹立了新時期紀檢監察干部可親、可信、可敬的良好形象。

學習姜瑞峰同志，就要學習他對工作高度負責，顧全大局、開拓創新、奮發進取的精神風貌，切實做到創造性地開展工作，努力爭創一流工作業績。姜瑞峰同志始終胸懷大局，善于在學習和實踐中開闊視野、把握規律，在吃透上情、把握下情中搞好?結合?、創新工作。在他的帶領下，石家莊市紀檢監察工作有為有位，多次受到上級機關和領導的表彰，有多項工作在全國和全省紀檢監察系統推廣，為反腐倡廉建設的深入開展做出了積極貢獻。

姜瑞峰同志是新時期共產黨員的楷模，是優秀紀檢監察干部的代表，是黨員領導干部的典范。他的先進事跡和崇高精神感人至深，催人奮進。全省各級黨組織要把組織開展向姜瑞峰同志學習活動作為一項重要任務，加強領導、精心組織，迅速掀起學習熱潮。要把學習姜瑞峰同志先進事跡與開展深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，堅定科學發展理念，提高科學發展能力，以改革創新精神做好各項工作。要與深入開展?干部作風建設年?活動結合起來，認真貫徹落實胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話精神，加強黨性修養，促進優良作風養成，迎難而上，開拓進取，確保保增長、保民生、保穩定目標任務的

完成。要與深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭結合起來，堅持反腐倡廉方針，積極推進懲治和預防腐敗體系建設，以反腐倡廉的新成效取信于民。要通過開展向姜瑞峰同志學習的活動，在全省進一步形成學先進、轉作風、比奉獻、創佳績的良好風尚，推動我省經濟社會又好又快發展。

要把開展向姜瑞峰同志學習活動與?兩項活動?結合起來，把學習活動的成效轉化為加快發展的強大動力。當前，我處正在開展深入學習實踐科學發展觀活動和?干部作風建設年?活動。要把學習姜瑞峰同志先進事跡活動與?兩項活動?緊密結合起來，以?兩項活動?帶動學習活動，以學習活動深化?兩項活動?，統籌安排，協調推進。一是找差距。對照姜瑞峰同志的先進事跡，在?兩項活動?中開展回頭看，以更高的標準、更嚴的要求，在科學發展、宗旨意識、敬業精神、群眾感情、服務本領等方面深分析、找差距、查不足，找出自身存在的問題，并立即整改。二是轉作風。要把學習姜瑞峰同志的先進事跡貫穿到?兩項活動?始終，引導全處廣大黨員干部自覺把姜瑞峰同志作為科學發展的?指向標?，干事創業的?動力源?，牢記宗旨、真心為民、真誠服務，自覺在項目建設中錘煉作風，在服務企業中檢驗作風，在實干惠民中改進作風。三是解難題。把學習姜瑞峰同志先進事跡的成效體現在保增長、促和諧、解難題上，轉化為推進我處各項工程又好又快發展的強大動力，引導廣大黨員干部深入基層、深入一線、深入群眾，切實解決在項目建設、工程進度等方在的

突出問題，確保半年?雙過半?、全年?雙十?目標的圓滿實現。

認真學習姜瑞峰同志的優良作風，深入推進全處黨風廉政建設和反腐敗工作 姜瑞峰同志敢于和善于同各類消極腐敗現象作斗爭，時刻維護人民群眾的切身利益，給我們樹立了新時期優秀共產黨員的光輝旗幟。全處廣大黨員干部要以姜瑞峰同志為楷模，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第五篇：《天上的小白羊》教案

天上的小白羊到底是什么呢?需要我們展開想象，感悟文章內容。以下是小編為您帶來的《天上的小白羊》教案，感謝您的閱讀!

教學目標：

(一)知識目標

1、會寫田字格里的五個生字，做到筆順正確、姿勢規范。

2、正確認讀十四個生字。

3、在寫字過程中，初步認識新筆畫“豎鉤”。

4、借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。

5、展開想象，感悟文章內容。

6、親歷文章學習的全過程，在整個學習活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發出熱愛大自然、親近大自然之情。

(二)能力目標

1、借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。

2、展開想象，感悟文章內容。

(三)情感目標

親歷文章學習的全過程，在整個學習活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發出熱愛大自然、親近大自然之情。

重點難點：

識字，寫字。在整個學習活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發出熱愛大自然、親近大自然之情。

教學準備：

多媒體課件及相關資料。

教學過程：

第一課時

一、談話激趣，引入課題

1、師：同學們，你們喜歡看天上的云朵嗎?生答。師：你看到過的云朵是什么樣子的?生各抒己見。

(引導學生說完整的話，例如：在傍晚的時候，我看到過紅色的云朵，它像等等。)

師：有一位小朋友，和大家一樣，也非常喜歡看天上的云朵，那么，她看到了什么呢?學習了《天上的小白羊》這篇課文，大家就清楚了。

2、師板書課題，生齊讀。

二、熟讀課文，識記生字

1、生自己嘗試著讀，勾畫出認讀困難的字。

2、師范讀(或聽錄音)，生指字聽讀，重點聽認讀困難的字的讀音。

3、師大聲范讀，生指字小聲跟讀。

4、指名讀。小組讀。

三、小組合作，認讀字詞

1、師出示寫有“一群羊、有的、站著、躺下、下來、別在天上著了涼、肥大、美麗”等詞句的小黑板。小組互助，合作認讀詞句。

2、師檢查詞句的認讀情況。全部會認的組獎勵一面“小紅旗”。

3、合作探究，識記生字。

(1)小組合作，識記生字。

(2)全班交流方法，識記生字。

四、再讀課文

弄清文章寫了什么?

五、合作探究，指導書寫

學寫“上、下、天”。

1、小組合作，書空交流“上、下、天”三個字的筆畫、筆順。全班交流。

2、討論：這些字怎樣寫才好看?

3、自己在書上練習書寫。

4、小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規范的獎勵“小笑臉”。

第二課時

一、復習導入

這節課我們繼續學習2課，齊讀課題《天上的小白羊》。

1、復習生字： 課件出示生字，還記得這些朋友的名字嗎?自由叫叫他們的名字。出示三個蘋果，猜猜每個蘋果后面藏著哪個字。

2、復習詞語：羊群、站著、躺下、著涼、草兒肥、水兒美、家鄉 指名讀、帶讀──齊讀。

二、暢談所知，感悟內容

1、自由讀課文，邊讀邊想：你知道了什么?

2、向全班同學說一說：你知道了什么? 生各抒己見。(天上有一群小白羊;小白羊的姿勢不同，有的站著，有的躺著;小朋友在跟小白羊說話，她說地上草肥水美，讓小白羊到地上來等等。)

3、看課件：天上一群小白羊，它們在干什么?

(1)學生自由發言。(有的躺，有的玩，有的吃草)

(2)再讀文。

(3)指名讀。

(4)指名讀第一句。

(5)你們喜歡這群小白羊嗎?那把它們叫下來吧。

(6)指名讀后面的句子。

(7)伴著音樂再讀兒歌。

三、感情誦讀，表述真情

依據自己的理解，自由感情誦讀，也可以邊讀邊加動作。在優美的樂曲聲中，在個性化的感悟中，孩子們一定會身臨其境，把兒童的天真可愛、天空云朵的美麗繪聲繪色的表達出來。

四、大膽想象，實踐運用。

師：同學們讀得太好了，聽得老師呀也忍不住想去看看天上的云了，你們想去嗎?生答。

出示課件：師：那就讓我們一起去看看天上的云吧!

1、看完后向大家介紹一下天上的云。

2、師：同學們的想象力可真豐富，說得可真棒!祝賀大家，你們都成為小詩人了!小詩人們，趕快拿起筆來，把你們的杰作寫下來吧!

五、教學生字。

合作探究，學寫“小”。

1、教師板書豎鉤，生仔細觀察，應該怎樣寫。生書寫。

2、小組合作，書空交流“小”字的筆畫、筆順。全班交流。

3、討論：“小”字怎樣寫才好看?

4、自己在書上練習書寫。

六、合作探究，學寫“羊”。

1、“羊”字的演變及由來。

2、在田字格中示范。學生跟著書寫

3、學生在書中田字格描紅并且書寫。

4、指名兩個同學到黑板上示范。

5、由學生評價好與壞。