第一篇：借助雙手十指教學100以內加減法

借助雙手十指教學100以內加減法

經常聽到有家長著急的說:“我家的娃娃好笨，3+4=？半天想不出來，還要扳手指算。”還見到有小孩子在家長的逼迫下,搖頭晃腦地背誦:“7分成3和4,3和4組成7…”還聽到有老師無奈地說：“某某記性好差，剛才教他3+4=7,這就忘記了。” 他們不知道，學前班和一年級的學生，年齡5至7歲，數學思維還處于具體思維階段，對數的認識和加減法的學習，還要借助于具體實物。

我們這里常見的實物有小棒，條件好的學校是專用的彩色塑料小棒，條件差的學校找一些茅草棍棍或玉米粒，還有雙手十指和其他形形色色的實物。筆者在低年級（學前班和一年級）數學教學中，覺得讓小學生借助雙手十指來學習100以內的加減法是非常好的。

小棒這些實物作為學具，容易得到而不受經濟條件限制，但是，經常是上課時讓小朋友們拿出小棒，他才發現小棒已經丟了。而雙手十指隨身攜帶，需要用即可拿出來，比如，大街上遇到朋友的小孩子，才上學前班，隨口問他：3+4=？那孩子忙將手中的玩具放在口袋里，伸出雙手扳起手指來，蠻有信心的答：7！

如何讓孩子們借助雙手十指學習100以內的加減法呢？筆者總結了一套簡單易行的辦法。

1.借助雙手十指學習10以內的加減法。

比如，5+3=？教他先伸出5個手指，再伸出3個手指，再數一數一共有多少個手指。

數學習題中會出現5+？=8，8-？=5，這就要求孩子們熟悉10以

內數的組成，可以這樣操作：先伸出8個手指，再在手指間夾一支鉛筆，鉛筆將8個手指分成3和5，他就能很容易知道習題的答案了，并逐漸的感受到加減法互為逆運算。

學生之間也可借助手指做趣味加法練習，如此操作：讓同桌間用雙手十指湊6個手指，如一個學生伸出4個手指，另一個學生快速的伸出2個手指，一共湊夠六個手指，這類似于成人在酒宴上猜拳那樣，學生也很有興趣。

如此練習時間長了，小孩子們對手指表示數會越來越熟練。剛開始時，他伸出5個手指，可能是一個一個的伸，一個一個的數，漸漸地，他就會一下子就伸出5個手指來。他已經感受到，一只手有五個手指。剛開始時，讓他伸出9個手指，他一個一個的伸，且容易出錯，練習多了，他會感悟到，先伸出10個手指，再減去一個，就是9個手指。漸漸地，讓他計算5+3=？，他可能只需拿出一只手，伸出3個手指，就得到了準確結果：8，那還有5個手指怎么沒伸出來呢？他伸了，那只手在他的口袋里或者說在他的心里。

2.借助雙手十指學習10以上的加減法。

一雙手只有十個手指，10以上的計算如何進行呢？

進位加法可如此操作：如計算9+3=？，先伸9個手指，再加伸1個手指，滿10，將這10個手指記在心里（此時學生經過長期練習，有這個思維能力了），然后再加伸兩個手指，最后將心里的10個和手上的2個合起來是12.注意：先伸出9個，再加伸出3個時，要重新數1、2、3，即滿10后應該數2、3。

退位減法可如此操作：12-3=？，先伸出12個手指（其中10個記心里，兩個在手上），接著減去手上的兩個，將心里的10個拿出來放在手上，再減去1個（注意，此時他口里應該數3），最后手上還剩9個，即結果為9.至于20以上的方法同上所述，只不過心里記的是幾十。至于不進位和不退位的，那還要簡單一些，如12+3=？，先伸出12個（其中10個記心里，2個在手上），再加伸3個，然后將心里的10個加手上的5個工15個，即結果為15.學前班和一年級的孩子剛開始學習數學，老師和家長不要急于求成，要注意此時學生的思維特點，借助雙手十指學習100以內的加減法，會讓孩子們學得輕松愉快，為進一步學習數學打下堅實的基礎。

第二篇：100以內加減法應用題

100以內加減法(應用題）經典練習題

一、解決問題。

1、拔了50個蘿卜，拔了20個蘿卜，兩只兔子一共拔了多少個蘿卜？

2、小圖書室有90本故事書，借出40本，還剩多少本？

3、學校合唱隊有48人,男同學有20人,女同學有多少人?

（6）商店先運來20條，又運來80條，商店共運來多少條金魚？

（7）學校有80個 籃球和排球，其中籃球有30個，排球有多少個？

（8）媽媽買來30個，吃了一些，還剩下20個，吃了多少個？

（9）汽車站有40輛，第一次開走20輛，第二次開走10輛，兩次共開走多少輛？

（10）小軍今年7歲，再過幾年就是10歲？

（12）書包30元一個，文具盒15元一個，買一個書包和一個文具盒多少錢？

（13）買一個籃球55元，足球40元，籃球比足球貴多少錢？

（14）公園里有菊花27盆，月季花9盆，月季花比菊花少多少盆？

你還能提出什么問題嗎？提問并解答。

問題：

解答：

二、生活中的數學

（1）媽媽買來一些蘋果，吃了20個，還剩30個，買來多少個？

（2）一年級有20人，其中女生10人，男生多少人？

（3）老師發給同學們30本語文本和同樣多的數學本，還剩下37本．老師一共有練習本多少本？

(4)、飛機場上第一次飛走12架，第二次飛走6架，兩次共飛走多少架？

（4）小明有14個，吃了6個后，和小云同樣多，小云有幾個？

（7）小明有30本，小紅有35本，小紅比小明多幾本？

（8）一輛汽車上午運貨68箱，下午運貨60箱，下午比上午少運多少箱？

（9）飛機場上第一次飛走25架，第二次飛走20架，兩次一共飛走多少架？第二次比第一次少飛走多少架？

（10）李力用彩紙做花，已經用了45張，還差10張，李力要用多少張彩紙？

（11）一年級一班有24個男同學，20個女同學．一年級一班一共有多少個同學？女同學比男同學少幾個？

（12）小英跳繩89下，小明跳了80下，小明再跳幾下就和小英跳的同樣多？

（13）小云吹了23個氣球，有5個破了，還有幾個沒破?

（14）小青帶來18節廢電池，小云比小青多帶5節，小云帶來幾節廢電池?

（15）王老師做了些花獎勵給明明和冬冬，明明得到16朵，冬冬得到9朵，王老師一共做了多少朵花?

（16）山坡上有26只山羊，9只綿羊。綿羊比山羊少多少只?

三、用數學解決生活問題。

1、汽車35元

積木26元

洋娃娃12元

手槍6元

（1）大生有50元錢，可以買哪三件玩具？

（2）一把手槍比一個洋娃娃便宜多少錢？

（3）大明買一輛汽車，售貨員找回5元，大明付了多少錢？

（4）小軍的錢正好買一輛汽車，你猜猜，他最多有（）張 10元的。

2、開學前，媽媽帶小紅去買文具和新衣服，價格是這樣的：

褲子20元

文具盒8元

上衣 30元

書包25元

①買一件衣服和一條褲子一共需要多少錢？

②一個書包比一個鉛筆盒貴多少錢？

③ 媽媽帶了50元錢，買了一個書包，還剩多少錢？

④ 如果媽媽帶60元錢，要能買上面三件東西，可買哪三件？列出算式算一算。

3、一年級有52名同學，準備乘兩輛車去公園，一輛車上已經坐了30名同學，另一輛車要坐多少人？

4、蘭蘭有8元錢，買一本畫冊12元，蘭蘭還差多少錢？

5、學校田徑運動隊，男生52人，女生40人，女生比男生少多少人？

6、小紅剪五角星，第一次剪了10個，第二次剪的和第一次剪的同樣多。兩次一共剪了多少個？

7、小華拍球第一次拍了30下，兩次共拍了多少下？（先說出缺少的條件，再算出來。）

9、我們學校種的樹：

榕樹30棵

松樹55棵

楊樹40棵

（1）榕樹比松樹少多少棵？

（2）松樹比楊樹多多少棵？

第三篇：100以內加減法練習

100以內加減法練習

一、直接寫得數。

61-49= 61+17= 99-67= 80-19= 27-5= 87+12= 85-44= 79-15= 51-50= 58+27= 47-23= 28-26= 89-68= 98-16= 96-26= 67-10= 99-61= 38-26= 28-18= 6+86= 54+21= 39-20= 55-28= 100-34= 39+29= 46+6= 72-48= 100-86= 22+60= 69+25= 37+14= 79+6= 50-16= 35-12= 82-77= 97-27= 75-38= 23-8= 25+75= 29-22= 71-37= 43+7= 64+10= 66-10= 29+56= 16+52= 14+46= 2+74= 42+43= 89-34=

二、脫式計算

25+38+19 90-32-27 63-（13+31）32+（49-21）

29+40-34 44-（51-46）94-7+14 12+70-46

三、解決實際問題： 1、48與37的和比56多多少？

2、減數是34，差是47，被減數是多少？

3、汽車：25元 小熊：28元 小飛機：45元 布娃娃：19元

（1）買一輛汽車和一個布娃娃，一共需要多少錢？

（2）小麗帶70元錢，她想買一架小飛機和一個小熊，錢夠嗎？

4、一年一班種花43盆，一年二班比一年一班多種花7盆，兩個班一共種花多少盆？

5、一年級植樹52棵，二年級比一年級少植9棵，兩個年級一共植樹多少棵？

6、同學們排隊，從前往后數，小明排在第23位，從后往前數，小明排在第31位，這一隊人一共有多少人？

7、小玲今年9歲，奶奶比小玲大62歲，媽媽比奶奶少35歲，媽媽今年多少歲？

8、商店有75件衣服，賣了25件以后，又運來了18件，商店現在有多少件衣服？

9、有100個西瓜，爺爺運走45個，奶奶運走28個，還剩多少個？（兩種方法計算）

方法一： 方法二：

第四篇：100以內加減法練習題

100以內加減法練習題

（一）班級

姓名

時間

12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 18－2＝ 30－2＝ 53＋5＝ 40＋6＝ 50－4= 32＋4＝ 18－4＝ 36＋3＝ 11＋9＝ 25＋7＝ 56＋20＝ 32＋6＝ 43＋5＝ 81－2＝ 48－9＝ 40－2＝ 50－8＝ 75－9＝ 30＋8＝ 72－2＝ 35＋2＝ 62＋7＝ 11+2= 26－5＝ 66＋10＝ 58＋30＝ 80－3＝ 62－2＝ 64＋6＝ 29－7＝ 87＋10＝ 60＋8＝ 47－8＝ 27－9＝ 63－9＝ 92－3＝ 43＋1＝ 66－4＝ 39－4＝ 89－5＝ 53－3= 84＋4＝ 83－3＝ 28－7＝ 95－4＝ 83＋5＝ 65＋3＝ 35＋2＝ 39－3= 39＋10＝ 52－4＝ 32－4＝ 37－8＝ 42－7＝ 1

86＋2＝ 39－2＝ 8＋50＝ 63＋3＝

60+8= 35－10＝ 71＋5＝ 87－10＝ 64＋3＝ 83＋10＝ 15－3＝ 73＋4＝ 48－30= 76＋10＝ 43－8＝ 41－2＝ 56－20＝ 71－6＝ 70＋3＝ 20－9＝ 20－1＝ 34－2＝

80－7= 71＋9＝

60－5＝

80－6＝

98－4＝

10＋8＝

30－3＝

25＋4＝

95－40=

70＋30＝ 68－9＝

38－9＝

88－9＝ 58－10＝

100以內加減法練習題

（二）班級

姓名

時間

47－8＝

26－7＝

52－3＝

69－10＝ 63－5＝

80－2＝

36－9＝

78－4＝

65－8＝

99－9＝

72－2＝ 40－2＝ 35＋5＝ 64＋6＝ 60－4＝ 25＋4＝ 88－4＝ 56＋20＝ 32＋6＝ 43＋5＝ 81－2＝ 48－9＝ 40－2＝ 30－2＝ 53＋5＝ 40＋6＝ 50－4= 32＋4＝ 45－9＝ 46－9＝ 85＋2＝ 32＋7＝ 11＋20＝ 36－5＝ 76＋0＝ 64＋6＝ 29－7＝ 87＋10＝60＋8＝ 47－8＝ 27－9＝ 72－2＝ 35＋2＝ 62＋7＝

11+2= 26－5＝

86－8＝

43－4＝ 59－4＝ 49－5＝ 45－3＝ 84＋4＝ 93－3＝ 65＋3＝ 35＋2＝ 39－3= 39＋10＝ 52－4＝ 32－4＝ 66－4＝ 39－4＝ 89－5＝

53－3= 84＋4＝ 2

96－2＝ 18－2＝ 78＋10＝ 63＋3＝ 30＋8＝ 52－3＝ 18＋5＝ 15－3＝ 73＋4＝ 48－30= 76＋10＝ 43－8＝ 41－2＝ 39－2＝ 8＋50＝ 63＋3＝ 60+8= 35－10＝ 24－9＝

38－8＝

82－5＝

84－2＝

60－7＝

71＋9＝

70－5＝

30－3＝

25＋4＝

95－40=

70＋30＝

68－9＝

38－9＝

20－9＝

20－1＝

34－2＝

80－7=

71＋9＝

第五篇：100以內加減法總結

100以內加減法總結

鞏固練習： 59-30=（）

37-20=（）

88-80=（）

68-10=（）

77-20=（）

53-40=（）

鞏固練習：33+6=（）

46+2=（）

65+5=()

33+9=（）

46+4=（）

65+8=()

鞏固練習：