第一篇：我心愛的學習用品

我心愛的學習用品

【前期準備】

1、教師：準備好教學所需物品——幾只鉛筆盒，描寫鉛筆盒的例文等。

2、學生：在教師的指導下，參加一次“夸夸我的好幫手（學習用品）”的活動，仔細觀察學習用品的外形，體驗它在自己學習的過程所給予的幫助。

【教學目標】

1、選擇自己喜愛的一種學習用品，細心觀察它的外觀、結構，了解它的來歷和用途。

2、有順序地介紹這種學習用品的外形和結構，并寫清楚它的來歷和用途，注意抓住重點，有詳有略。

【教學過程】

一、創設情境，激發興趣。

1、（教師出示猜謎語），師：我們先來猜幾個謎語。請大家讀讀謎面，猜猜這些是什么東西？說說你是怎么猜出來的？

（1）身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。（鉛筆）

（2）我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙。（橡皮）

（3）上學背肩上，上課放一旁，整天不吭聲，學問滿肚裝。（書包）

2、文具盒、橡皮、書包、鉛筆，它們都是我們的學習用品。（板書：學習用品）除了剛剛猜謎語中的這幾種，你能說說還有哪些學習用品？

3、揭示課題：這么多的學習用品，一定有你特別喜歡的吧。這節課，我們就要學會如何向大家介紹一樣“你心愛的學習用品”（補充課題：我心愛的）

4、齊讀課題。說說，我們要圍繞哪個詞來介紹學習用品？（心愛）心愛就是（喜歡）加著重號 當然，每個人喜愛的學習用品是不一樣的，你可以根據你的喜愛，自擬題目。（學習用品）

說明：幾個謎語抓住了這幾個學習用品的基本特征，既能對學生進行寫作的隱性指點，又能創設情境，為學生營造一個輕松愉快的學習環境，激發學生學習興趣，調動了學生學習激情。

二、出示實物，指導觀察。

1、（教師出示幾只文具盒）師：同學們，請大家觀察一下文具盒的外觀，說說你想從哪幾個方面來介紹文具盒？（板書：外觀）

2、學生觀察，交流。

3、學生可以從材料、顏色、形狀以及盒蓋上的圖案等不同方面，介紹這只文具盒的外觀。

4、師打開文具盒：說說文具盒的內部結構。（板書：結構）

5、文具盒給我們的學習帶來哪些幫助？

說明：通過讓學生對實物的觀察，增加直觀感，吸引學生的眼球，引導學生能從觀察中去發現與學習生活的聯系，加深對物品的認識。

三、例文引路，學習方法。

1、教師過渡：同學們講了那么多，說明大家觀察得很仔細。那么我們怎樣把自己看到的這只文具盒有條有理地介紹給別人呢？

2、出示例文：《我心愛的文具盒》

3、師：請同學們認真讀讀這篇文章，思考幾個問題：

（1）小作者是通過哪幾個方面來介紹這只文具盒的？

（2）表達了小作者怎樣的情感？

4、師生討論后完成以下板書： 形狀

外觀 顏色

圖案 表達喜愛之情

我心愛的文具盒

結構 從上到下

作用 放置文具

5、師：再讀例文，用直線畫出你喜歡的句子，說說你喜歡的原因。

說明：三年級學生正處于作文的起步階段，幫助他們建立篇章概念，掌握基本的寫作方法，讓學生模仿著寫，消除學生對寫作的畏難情緒，降低寫作難度，提高寫作的積極性。因此，在這里引用例文，讓學生體會，分幾方面介紹物品的寫作方法，體現“教”的過程。通過對例文好詞好句的品讀，讓學生感受到小作者通過比喻、擬人、想象等手法，把句子寫具體了，從而達到“導”的目的。

6、（出示卷筆刀）如果你選擇卷筆刀，除了介紹它的外觀和結構外，你覺得還應該介紹什么？（使用方法）

請學生邊演示，邊介紹使用方法。

如果筆芯斷了，我就（）。

四、合作交流，拓寬思路。

1、學生先以四人小組為單位，選擇學習用品，仔細觀察，合作交流介紹這一心愛的學習用品。介紹的時候，我們可以從來歷、外觀、結構、作用等幾方面來說。

2、小組合作進行交流。

3、小組選派學生代表進行全班交流，老師指點。

說明：通過“說”，幫助學生理清思路，完善寫作的內容；再通過伙伴之間的交流，教師的指點，互相補充，互相啟發，互相提高，不斷拓寬學生思路，提高語言表達能力，為寫作作好充分的準備。

五、學生習作，教師點拔。

1、師：同學們介紹的內容很豐富，現在就請你們選擇自己心愛的學習用品寫下來。寫作的時候，希望能做到以下幾點：

（1）分幾個部分介紹一件自己心愛的學習用品。

（2）展開合理想象，寫得更生動。

（3）能表達出自己的喜愛之情。

2、學生寫作，教師巡視指導，對有困難的學生特別留意，個別指導。

說明：學生動筆前，教師適時進行了寫作方法的再歸納，有利在于幫助學生架起思維到創作的橋梁，達到“說”與“寫”的和諧統一。

六、交流習作。

1、指名學生讀自己的作文。

2、其他學生進行評議，幫助其修改。

3、修改后，讓學生謄寫。

說明：通過學生作文的互評互議，幫助學生養成修改作文的習慣，學習修改作文的方法，以進一步提高學生的寫作能力。

例文：

我心愛的文具盒

我有一個漂亮的逗逗熊雙層文具盒。那是我上學期考試考得好媽媽獎勵給我的。我可喜歡這只文具盒了。

我的文具盒寬約5厘米長約20厘米。它很漂亮穿著一身淺藍色的衣服。在文具盒蓋子上有一片綠油油的草地。草地上爬著一只可愛的小熊，周圍野花怒放，旁邊還有一只梨子在陪伴它呢！在蓋子的正中間有“逗逗熊”三個大字。逗逗熊和小梨子好像悄悄地在說：“小主人加油。”

打開文具盒，只見有兩只白色的筆套，筆套里躺著兩支常用的鉛筆。筆套下面坐著活潑可愛的橡皮和漂亮頑皮的卷筆刀，最下層躺著性格直爽的鋼筆和沉默寡言的直尺。

自從有了這只文具盒，我的學習用品從來沒有丟過。文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當我要寫字時，鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它變成了灰，但還是忠誠的為我服務；當數學課上我畫了一條彎彎曲曲的線時，尺子瞪著我好像生氣地對我說：“為什么不用我呀？”這時我拿起尺子在它的引導下把一條條彎彎曲曲的線變成了一條條筆直的線，尺子對我點頭微笑。

文具盒就像一個大家庭，它里面的每一個成員都是我學習的好幫手。它們一天天快樂地陪伴著我，我們已經成了形影不離的好朋友。

我心愛的文具盒

我有一只用泡沫塑料制成的，淺藍色的方形文具盒。它是開學前，媽媽陪我去超市精心挑選的。一見到這只文具盒，首先跳進我眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛騰；那匹青白色的呢，則回頭微笑，正在和它身邊低飛著的小鳥嬉戲。就在這兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，讓我仿佛聞到了濃郁的花香。打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可以看到文具盒內部的構造。盒內分上下兩層，上面一層擺著一支金光閃閃的鍍金筆，還排著三支削好的彩色鉛筆。掀開上層的活動板，便可領略下層的風光了，邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡著一把小刀，更大些的長方臥室里“大苞米”和“小花瓶”（兩支小鋼筆）談得真熱呼。在一個角落里，還藏著一塊淡黃色的小橡皮，上面畫著一個小海豚頂著皮球玩得正有趣呢。

文具盒就像一個大家庭，它里面的每一個成員都是我學習的好幫手。它們一天天快樂地陪伴著我，我們已經成了形影不離的好朋友。

第二篇：我心愛的學習用品作文400字

我有許多文具，有橡皮、水筆、三角尺&&但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。

這只鉛筆盒長22厘米，寬9厘米，是用塑料制成的，穿著一件紫色的連衣裙。一見到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個芭比娃娃，第一個娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發上有一只藍紫相間發卡，穿著一件黃色T恤和一條藍色牛仔裙，正在專心致志的讀書呢！另一個娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起，露出甜甜的微笑。她金發上戴著精致的皇冠，穿著一條白色的紗裙，腳蹬一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說：小主人，好好學習喲！在她們的周圍點綴著無數朵小花，美麗極了！

打開蓋子，鉛筆盒分上下兩層，上層躺著十二支2H鉛筆，好像隨時等待我的命令。掀開上層的活動板，便可領略下層的風光了。格子邊上放著一把直尺，緊挨著是一支十色筆，熒光筆藏在小抽屜里，身邊躺著一塊藍色的橡皮，上面畫著兩只小鳥，它們正在比賽唱歌呢！

鉛筆盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。它是我學習的好助手，也是我的好伙伴。上海黃浦區上海市實驗小學四年級:金芊瀛

第三篇：我心愛的學習用品（小編推薦）

我心愛的學習用品

我現在用的學習用品很多,有橡皮、直尺、自動鉛??但我最喜歡的是我以前的書包。這個書包雖然是以前用過的,但我還是非常喜歡。它外面主要顏色是藍色，我也很喜歡藍色。它中間畫著小熊威尼，小熊栩栩如生，手里抱著一大桶蜂蜜。頭上有一只蜜蜂在飛。它好像在說：“小偷，還我蜂蜜。”小熊張著嘴巴，它似乎在說：“憑什么？”其實，這是一個在動畫片上的畫面。再加上旁邊有整齊的，綠色的花邊。使書包變得更加漂亮了。

它不但漂亮，還有一個特點。你不看不知道，看了嚇一跳。這個書包上必有的拉鏈也沒有。那你一定會好奇，不過它是用奇怪“扣子”扣起來的。說它奇怪，的確是的。它只用了扣子的原理，并沒有扣子原有的外形。

還有一個原因是，這個書包是我幼兒園快畢業時，校長送我的。這校長在我大班時，任我的班主任。再說我媽媽以前認識校長的。有一天放學后，沒想到校長來了我家，她把這書包送給了我。

這個書包代表著我母校校長，我也很喜歡校長。所以，我當然喜歡她送給我的書包。

從上學第一天起，學習用品就成了我們不可缺少的好幫手、好伙伴。我最心愛的學習用品，就是那只我在商店里一眼看中的筆袋。

它長大概15-20厘米，外面用塑料帆布制成，里面有個塑料架子，韌性十足。它是一個三角形，有很強的穩定性，不會倒下來。它中間有個主袋，我用它放筆、橡皮、尺、剪刀和膠水。左邊有個插袋，我用它放一些通知、回執、飯錢等等。它的拉鏈上有兩個可愛的小貓掛件，旁邊也畫了一只小貓，傻乎乎的，正在靠著大花盆睡覺。就好像美美地吃完了午餐，準備休息一下哩！

我的筆袋不僅外觀漂亮，內部結構好，而且還代表著什么。它是我用我去比賽得的“獎金”買的。

我和筆袋共同走過了三年學習時光，一起經歷了酸、甜、苦、辣。生氣時，我拿它出氣;開心時，我對它微笑；難過時，我向它傾訴??

這，就是我最心愛的學習用品——筆袋。它象征著我的快樂，我會和它永遠在一起。我喜歡它!

我有一個鉛筆盒，它是去年圣誕節時我在香港買的，是我最心愛的學習用品之一。鉛筆盒的外形呈長方形，高約2厘米，長約15厘米，批著一件藍白相間的條形外衣，肚子上貼著一張3D卡片。卡上一片碧綠的菜地點綴著火紅的紅辣椒，邊上還有驅趕鳥兒的稻草人。再仔細一看，畫面完全不同了，原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米，仿佛像田間站崗的衛士，向人們報告著秋收的來臨；稻草人則成了一塊牌子，上面寫著“農民辛苦好幾年，一偷回到解放前。”好像要告訴人們什么??

鉛筆盒不僅外形美觀，而且經久耐用。打開盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿了我得來的粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺著鉛筆和圓珠筆，第二層里直尺和橡皮正做著美夢。每當我要使用時，便會“喚醒”它們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮用它柔軟的身軀擦掉錯字；直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直；大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會跳起優美的舞步，留下一地“足跡”；當我的本子“脫殼”時，膠水便會“毛遂自薦”，用它粘性十足的“口水”將“脫殼”的本子修復如初??

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習生活的好伙伴與好幫手。

我心愛的筆筒

在我的書桌上端端正正地擺放著一個別致可愛的筆筒它是我從文具店里精挑細選買回來的。我可喜歡它了。這個筆筒是用木頭做的十分輕巧。它造型別致做成了一輛大巴士的模樣車身下的四個輪子可不是擺設真的能滾動呢使用起來可方便了輕輕一拉它就“呼”地來了順手一推它便“呼”地去了。筆筒刷著深藍的顏色看著它我會聯想到深藍的天空、深藍的大海。感到心情美好而寧靜。更可愛的是“車身”上用醒目的檸檬黃色和優雅的淡天藍色畫著車窗“車頭”上畫著一個卡通娃娃有一雙黑白分明的大眼睛一個圓圓的紅鼻子一張笑盈盈地往上翹的細嘴巴使得這個筆筒更加惹人喜愛。這個筆筒的容量比較大我把剪刀啦彩筆啦、還有透明膠、橡皮、尺等等一股腦兒塞進去還把小夾子夾在口上哈哈我的筆筒快變成超載的真巴士了。筆筒還是笑盈盈的仿佛在對我說“小主人我生來肚子大你就放心使用吧” 有時我會把記事小粘紙貼在上面筆筒就成了我的小秘書提醒我按時完成任務。我愛我的筆筒精心地為它鑲上幾顆閃閃發亮的小水晶這個筆筒更添光彩了。

我心愛的水彩筆

我有一盒美麗的水彩筆它是我的表姐送給我的生日禮物。我十分珍愛它。這盒水彩筆包裝十分精美做成個手提包的模樣攜帶起來很方便。包裝盒上畫了兩個活潑可愛的少年一個人在打棒球另外一個人在給那個人照相背景是紅紅的太陽和幾只美麗的小鳥。看到這一幅畫面讓人不禁好想到大自然中去旅行。這盒水彩筆有十八種顏色筆套的顏色就是筆芯的顏色讓我畫畫時不會拿錯。這么多色彩足夠我用來描繪多姿多彩的生活了。有了它我的課余時間變得充實起來。我喜歡畫畫我每天都用這盒水彩筆畫畫用藍色畫藍藍的天空、美麗的小溪用金黃色畫過那黃澄澄的稻子、明亮的星星我用紅色畫過紅紅的太陽、祖國的國旗還有我心愛的紅領巾我用灰色畫過大灰狼??我還用這盒水彩筆畫過那悶熱的夏天、寒冷的冬天、金黃的秋天、美麗的春天、高高的樓房、可愛的家鄉?? 這盒水彩筆引導我畫了很多很多美麗的畫我很喜歡這盒水彩筆。

我的藍貓書包

我有一個漂亮的書包它是媽媽從藍貓專賣店跟我買的。當我背起新書包心里非常高興。我的書包是粉紅色的長方形的還是呢絨防水的呢。書包正面正中間畫著藍貓在劃滑板它滑的可可真好看呀一會兒空翻一會兒飛起來。書包的后面有兩個寬寬的背帶背在身上挺舒服的。我的書包有四層最小的一層裝尺子第二層裝鉛筆盒第三層裝的東西可多了有語文、數學、音樂等課本最后一層是裝作業本的。它旁邊還有兩個小兜兜那時放水瓶和削筆器的。閉上我的小眼睛細細聽小書包好像在對我說“小主人你要珍惜時間花有重開日人有再少年。小主人你一點要好好學習珍惜時間呀”每當我背起我心愛的書包我就會想起書包跟我說的話。這個書包給我帶來了很大的幫助我喜歡我的藍貓書包。

可愛新奇的卷筆刀，功能齊全的文具盒，造型奇特的橡皮??在五花八門的學習用品中，我最心愛的是整天和我形影不離的好朋友——我的活動鉛筆。這支活動鉛筆是在我幼兒園時奶奶給我買的。一見到它，我便愛不釋手。因為它的身上畫著幾只惹人喜愛的小豬天

使——菲菲，所以我給活動鉛筆取了個名字——小菲菲。小菲菲與一只普通的圓珠筆差不多長。它的身體呈圓柱體，也只有我的小拇指那么粗。上面還刻著一些英文字母。三只黑色的、兩只白色的、戴著翅膀的小豬天使：烏黑閃亮的大眼睛像兩顆黑色的水晶瑪瑙，鼻子卻長在了兩眼之間，顯得格外俏皮。筆端鑲嵌著一朵紫色玫瑰花，并懸掛著一根小鏈子。鏈子上吊著兩顆晶瑩剔透的小草莓。鏈子的尾部還拴著一個白色的小豬天使。她兩眼瞇成一條縫，橢圓形的鼻子下長著一張愛心形的小嘴，她正端坐在一塊杯形橡皮里，凝視著我，仿佛在說：“小主人，寫字要認真喲！”我心領神會地微微一笑。要寫字了，我輕輕打開筆蓋，可以看見一根管子，往里面放一根鉛芯，蓋上筆蓋，我輕輕地按下“玫瑰花”，銀色的筆頭立即吐出黑黑的鉛芯，可方便了！如果不用時，再把“玫瑰花”輕輕一按，同時把那伸出的鉛芯抵住手指，往上輕輕一頂，那鉛芯便又縮了回去。當我寫錯字的時候，掛在小菲菲上的“水杯”橡皮可立了大功勞啦！有一次，我的小菲菲不小心掉在了地上。我小心翼翼地捧起她，溫柔地對她說：“對不起，小菲菲。我把你摔在地上了，請你原諒我！”我把她擦了又擦。小巧精致、造型美觀的活動鉛筆寫出來字又干凈又漂亮。怎能讓我不喜愛它呢？

同學們，你們有自己心愛的學習用品嗎？我有自己心愛的學習用品，它就是我的書包。它是在我生日那天，爸爸媽媽送給我的生日禮物。

我的書包有五六歲的小孩那么大。我的書包是藍黑相間的，上面還有一個可愛的卡通人物，你們猜猜它是誰？對了，是小熊維尼。當我第一次看到那只小熊維尼書包時我就深深喜歡上了它，因為書包上面那只小熊維尼正在津津有味的吃著它最喜歡的東西－－－蜂蜜，還因為它吃的滿臉都是，還掛著甜蜜的微笑，那副樣子十分逗人喜愛。

我的書包是用泥龍和帆布組成的。我的書包上還有三個“大嘴巴”，第一個“大嘴巴”是放書的，第二個“大嘴巴”是放作業的，第三個“大嘴巴”，第三個“大嘴巴”是放鉛筆盒和墊板的，有了這三個“大嘴巴”我天天不會落下東西。最令我喜歡的是我的書包有減負功能，兩條又寬又厚，很有彈性的背帶背在肩上，實在是舒服極了。

我有許多文具，有橡皮、水筆、三角尺??但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。

這只鉛筆盒長22厘米，寬9厘米，是用塑料制成的，穿著一件紫色的“連衣裙”。一見到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個芭比娃娃，第一個娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發上有一只藍紫相間發卡，穿著一件黃色T恤和一條藍色牛仔裙，正在專心致志的讀書呢！另一個娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起，露出甜甜的微笑。她金發上戴著精致的皇冠，穿著一條白色的紗裙，腳蹬一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說：“小主人，好好學習喲！”在她們的周圍點綴著無數朵小花，美麗極了！

打開蓋子，鉛筆盒分上下兩層，上層躺著十二支2H鉛筆，好像隨時等待我的命令。掀開上層的活動板，便可領略下層的風光了。格子邊上放著一把直尺，緊挨著是一支十色筆，熒光筆藏在小抽屜里，身邊躺著一塊藍色的橡皮，上面畫著兩只小鳥，它們正在比賽唱歌呢！

鉛筆盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。它是我學習的好助手，也是我的好伙伴。

我心愛的學習用品是一個卷筆刀。買這個卷筆刀的時候，媽媽帶我到文具店里，隨我挑選，當時我一眼就看中了它。柜臺里的卷筆刀有十多種，價格高的要五六十元，而它只賣十幾元。僅僅是因為它便宜嗎？不！

這個卷筆刀的主體顏色是淡粉紅的，感覺既清爽又溫馨。卷筆刀的造型雖然普通，但它兩側的裝飾圖案卻非常別致，那是一只可愛的米老鼠。米老鼠的身上穿著一件藍色的公主裙，又黑又細的手臂上戴著一副雪白的手套。大大的頭上豎著一對又圓又黑的大耳朵，并且有一個大紅的蝴蝶結狀的發箍點綴著，別提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翹，長長的眼睫毛下，一對圓圓的大眼睛正俏皮地看著我，似乎在對我說：“我們做好朋友吧！”

在卷筆刀的頂端有一對深粉色的“小觸角”，只要將它輕輕按下，它下面的一個像“大嘴巴”的孔就會張開，便可以插筆來卷。在這個“大嘴巴”下面，還有一個“大肚皮”，是用來儲存筆屑的。在卷筆刀的末端有個“小尾巴”，只要輕輕轉動它，再粗的鉛筆頭都能輕松搞定，尖尖的筆頭寫出來的字又細又清晰，可漂亮了！。

聽了我的介紹，你是不是也想擁有一個這樣的卷筆刀呢？

第四篇：我心愛的學習用品作文

第1篇我心愛的學習用品作文500字

我心愛的學習用品是一個卷筆刀。

買這個卷筆刀的時候，媽媽帶我到文具店里，隨我挑選，當時我一眼就看中了它。柜臺里的卷筆刀有十多種，價格高的要五六十元，而它只賣十幾元。僅僅是因為它便宜嗎？不！這個卷筆刀的主體顏色是淡粉紅的，感覺既清爽又溫馨。卷筆刀的造型雖然普通，但它兩側的裝飾圖案卻非常別致，那是一只可愛的米老鼠。米老鼠的身上穿著一件藍色的公主裙，又黑又細的手臂上戴著一副雪白的手套。大大的頭上豎著一對又圓又黑的大耳朵，并且有一個大紅的蝴蝶結狀的發箍點綴著，別提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翹，長長的眼睫毛下，一對圓圓的大眼睛正俏皮地看著我，似乎在對我說：“我們做好朋友吧！”在卷筆刀的頂端有一對深粉色的“小觸角”，只要將它輕輕按下，它下面的一個像“大嘴巴”的孔就會張開，便可以插筆來卷。在這個“大嘴巴”下面，還有一個“大肚皮”，是用來儲存筆屑的。在卷筆刀的末端有個“小尾巴”，只要輕輕轉動它，再粗的鉛筆頭都能輕松搞定，尖尖的筆頭寫出來的字又細又清晰，可漂亮了！。

聽了我的介紹，你是不是也想擁有一個這樣的卷筆刀呢？

第2篇我心愛的學習用品作文500字

我有過兩支普通鋼筆，它們不怎么好用，有時候不出水，有時候卻流口水。

四年級了，語文老師要求寫作業必須用鋼筆，媽媽就把她珍藏多年的一支自來水筆送給了我，它就是我心愛的鋼筆。這支筆是一位外國朋友送給媽媽的，上面還刻著媽媽的名字呢。剛拿到這支筆，我眼前一亮，它圓圓的身子，穿著一身銀色的金屬衣服，有些部位還鑲著漂亮的金邊，筆頭是鍍金的，一定很耐用吧。它大概14厘米長、1厘米粗。看著真是精神、神氣。自從有了這支鋼筆，我更加喜歡寫鋼筆字。它用起來很方便，灌一次墨水可以用一周，寫起字來很流暢，寫出來的字也很清晰。我用它完成了山一樣多的作業，老師夸我字寫的好，這學期全年級鋼筆字比賽我還得了特等獎呢，這些可少不了這支鋼筆的功勞啊！養成好的用筆習慣才能讓鋼筆長壽，所以我注意保養它。每次用完之后，一定要將筆套套緊，把它收回文具包里，或是放到桌子中央免得它掉下去。而且我給它做定期免費保養，跟汽車保養似的。每周日上午，先拿干紙巾把它的筆頭擦一擦，再用濕紙巾把它里外擦個遍，最后用清水沖洗擦不到的地方。

三個月過去了，我的鋼筆依舊煥然一新。今天，我用這支心愛的鋼筆寫下了這篇作文。

第3篇我心愛的學習用品作文500字

我最心愛的學習用品當然是我的書包了。

從我上學第一天起，它就一直陪著我，我的“知識”就在書包里，它對我很重要。我的書包可愛極了，正面有一個史努比的圖案，它全身雪白，眼睛瞇著，好像只有一根針那么細，兩只手似乎還在和我揮手，看上去真調皮，我每天都會不由自主地去摸摸它。我的“朋友”——書包，它的“肚子”里儲藏著數不清的“知識”，每天幫我把書本從家里“搬”到學校，又從學校“搬”回家里，讓我在英語書、語文書、數學書還有自然課本中學習了許多知識，可以和外國友人交流、知道了中國的歷史文化、學會了怎樣去運算，還知道自然界有多神奇……記得有一次，天上下起了大雨，好像滿滿的一盆水從天上倒了下來，我背著書包，趕快跑回家，可到了家里才發現書包都成了“落湯雞”，我心疼極了，心急火燎地用電風扇把它吹干，我的書包“毫發無損”，可我卻累得滿頭大汗，不過我終于又可以背著它去上學了，就這樣它一天又一天地伴隨著我。

對我來說最心愛的東西——當然是我的書包，它可以讓我在知識的“海洋”里遨游，所以我喜歡它。

第4篇心愛的學習用品作文500字

我有許多文具，有橡皮、水筆、三角尺但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。

這只鉛筆盒長22厘米，寬9厘米，是用塑料制成的，穿著一件紫色的連衣裙。一見到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個芭比娃娃，第一個娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發上有一只藍紫相間發卡，穿著一件黃色T恤和一條藍色牛仔裙，正在專心致志的讀書呢！另一個娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起，露出甜甜的微笑。她金發上戴著精致的皇冠，穿著一條白色的紗裙，腳蹬一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說：小主人，好好學習喲！在她們的周圍點綴著無數朵小花，美麗極了！

打開蓋子，鉛筆盒分上下兩層，上層躺著十二支2H鉛筆，好像隨時等待我的命令。掀開上層的活動板，便可領略下層的風光了。格子邊上放著一把直尺，緊挨著是一支十色筆，熒光筆藏在小抽屜里，身邊躺著一塊藍色的橡皮，上面畫著兩只小鳥，它們正在比賽唱歌呢！

鉛筆盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。它是我學習的好助手，也是我的好伙伴。

第5篇我心愛的學習用品作文500字

我有一個鉛筆盒，它是去年圣誕節時我在香港買的，是我最心愛的學習用品之一。

鉛筆盒的外形呈長方形，高約2厘米，長約15厘米，批著一件藍白相間的條形外衣，肚子上貼著一張3D卡片。卡上一片碧綠的菜地點綴著火紅的紅辣椒，邊上還有驅趕鳥兒的稻草人。再仔細一看，畫面完全不同了，原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米，仿佛像田間站崗的衛士，向人們報告著秋收的來臨；稻草人則成了一塊牌子，上面寫著農民辛苦好幾年，一偷回到解放前。好像要告訴人們什么

鉛筆盒不僅外形美觀，而且經久耐用。打開盒蓋，最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表，旁邊貼滿了我得來的粘紙。盒內共有上下兩層，第一層躺著鉛筆和圓珠筆，第二層里直尺和橡皮正做著美夢。每當我要使用時，便會喚醒它們：鉛筆和圓珠筆各司其職；橡皮用它柔軟的身軀擦掉錯字；直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直；大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會跳起優美的舞步，留下一地足跡；當我的本子脫殼時，膠水便會毛遂自薦，用它粘性十足的口水將脫殼的本子修復如初

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習生活的好伙伴與好幫手。

第五篇：學習用品我愛惜

《學習用品我愛惜》設計意圖

教學情分析：

一年級的孩子，擁有了各式各樣的學習用具，他們也會把擁有這些學習用品看做是小學生的標志，使他們感到既新鮮又自豪。但是由于使用和管理不當，再者他們也比較缺少“愛惜”的思想情感，在過了一段時間后，他們開始出現一些不愛惜學習用具的不良現象。家長為他們準備好學習用品，一旦損壞、丟失，家長又馬上為他們補充，這難免使他們產生“來之容易”的思想，從而也就滋長了他們不愛惜、常損壞、常亂扔學習用品的壞習慣。因此，及時對一年級小學生進行愛惜學習用品的教育十分必要，以使他們從小養成勤儉節約的好品質、好習慣。

活動目的：

1、通過活動讓學生知道學習用品是必不可少的，是我們學習的好幫手；

2、讓學生知道學習用品來之不易，應該愛惜學習用品，養成愛惜學習用品的好習慣；

3、產生對學習用品的珍愛之情，小心使用，注意保管，不故意損壞，不亂扔，不浪費。

活動方式：

看視頻、游戲活動、情景表演、討論交流等 活動準備：

1、教學活動PPT，活動教案，視頻

2、學生丟棄的鉛筆、橡皮和撕破的本子等 活動步驟：

（一）、游戲導入：

以猜謎語的形式導入，激發學生的學習興趣，引入今天的課題。

（二）體驗活動：

1、組織學生動手畫直線，通過兩次比較，讓學生感受到學習用品的作用大。

2、以角色扮演的形式，體驗使用書包的好處。

（三）端正對學習用品的態度

通過小蘭的事例，以及孩子們在日常中出現的一些問題，形成鮮明對比，使同學們初步意識到要愛惜、保護學習用品。

（四）感知物品的來之不易

通過視頻使孩子們了解到不起眼的一張紙，卻經歷了種種繁瑣的加工過程，凝聚了好多工人們的汗水。再次激發同學們愛護學習用品的決心。

（五）如何愛惜我們的學習用品

通過魯迅愛書的故事，讓孩子學習愛護書本的方法

（六）活動延伸

欣賞幾張貧困地區孩子們的學習環境，從而體會到自己在學習環境上的優越條件，從而激發孩子們在今后的學習生活中更加珍惜、節約學習用品的愿望。