第一篇：領巾飄揚 對市教育 隊會課教案

領巾飄揚

對市教育

隊會課教案

活動目標：

1、談談自己的感受，體會到作為少先隊員的自豪，并以此激勵自己更好地做好各項工作。

2、通過活動，使學生進一步了解紅領巾，愛護紅領巾，懂得更加嚴格要求自己，使自己成為一名合格的少先隊員。

活動過程：

胡：大家好，請問我們脖子上系的是什么？ 大家回答：紅領巾

朱：那么，這紅領巾代表了我們什么身份？ 大家回答：少先隊員

胡：少先隊員屬于什么組織？ 大家回答：中國少先隊

朱：中國少先隊的歷史是怎樣？ 大家回答（10秒鐘后）

合：下面由我們倆一起帶領大家來學習，《紅領巾飄揚》隊史教育主題班會現在開始!胡：本次班會主題分四大部分：第一部分是光輝的歷程，第二部分是隊章知識，第三部分是隊的禮儀，第四部分是隊的標志。朱：第一篇章：光輝歷程

中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產黨的直接關懷下建立起來的，已有90多年的歷史了。

少年兒童革命組織大體上可以分為五個階段： 第一階段：1924年到1927年北伐戰爭時期的勞動童子團

第二階段： 1927年到1936年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團； 第三階段：1937年到1945年抗日戰爭時期的抗日兒童團 第四階段：1946年到1949年建立的少年先鋒隊

第五階段：1949年新中國成立后建立的中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。

胡:下面我們詳細了解這五個階段：第一階段：勞動童子團 二三十年代的中國是很落后的國家，大部分兒童不是像我們這樣坐在教室里讀書學習，而是去種地、做苦工或者當下人，很艱苦。

然后，1924年共青團開始領導勞動童子團工作。1926年，共青團決議：教育兒童是共青團的重要使命。

朱：少年兒童革命組織第二階段：共產兒童團

在1927年至1936年，黨為少年兒童建立了共產兒童團

1930年，共青團五屆三中全會召開。當時兒童運動的性質是“共產主義兒童運動”，任務是“以共產主義精神教育兒童”，口號是“準備著，時時刻刻準備著”。

胡：少年兒童革命組織第三階段：抗日兒童團

1937年至 1945年，黨領導下的許多抗日根據地都成立了抗日兒童團的組織。

抗日兒童團的任務是：宣傳大家打日本；偵察敵情抓漢奸；站崗放哨送書信；尊敬抗戰官和兵；幫助抗屬來做事；學習生產不稍停。朱：少年兒童革命組織第四階段：少先隊和兒童團

1945年8月，中國的抗日戰爭取得偉大勝利。在人民解放戰爭中，黨領導的解放區少先隊、兒童團和國民黨統治區的地下少先隊，都做出了自己的貢獻。胡：第五階段：中國少年先鋒隊

1949年10月1日，中華人民共和國誕生了，新中國的誕生為少年兒童工作順利開展提供了條件。此時中國新民主主義青年團中央委員會正式頒布《關于建立中國少年兒童隊的決議》。1953年6月，又改名為中國少年先鋒隊。朱：上面我們學習了少年先鋒隊的五個階段，下面，我們來分享下在戰火中成長的中國抗日小英雄的五個傳奇故事：

同學們，你們還記得我們上學期學習的王二小嗎？他是中國少年抗日英雄代表之一。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。在敵人來人之際將他們帶入了八路軍的埋伏圈。同時也因此犧牲，年僅13歲。

下面四個故事分別有一個電影，大家有空時可以讓爸爸媽媽搜出來看看。

胡：隊章小知識

我們的隊名:中國少年先鋒隊

我們隊的創立者和領導者：中國共產黨 我們隊的性質：是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。我們隊的目的：做共產主義事業的接班人。我們隊的隊旗：大隊旗和中隊旗，請看大屏幕

朱：隊徽和紅領巾，請看大屏幕，紅領巾像一個三角形

我們的隊禮：右手五指并擾，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。我們的呼號：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！” 少先隊的作風：誠實、勇敢、活潑、團結 少先隊的入隊誓詞

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！少先隊的組織有：大隊或中隊，中隊下設小隊 胡：少先隊的活動

舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作。朱：少先隊的領導機構

全國和地方各級少先隊工作委員會，是全國和地方少先隊經常性工作的領導機構，由同級少先隊代表大會選舉產生。全國代表大會原則上每五年召開一次。胡：

少先隊干部的標志——紅杠臂章 少先隊組織的標志——隊徽和隊歌

朱：最后，請大家起立，我們一起唱隊歌來結束本次紅領巾飄揚主題班會

第二篇：隊會課教案

一、活動目的

通過主題隊會的開展，加深少先隊員們對紅領巾、對少先隊的認識和了解，增強少先隊員們的榮譽感與責任感。使學生懂得勤奮學習、快樂生活、全面發展，爭當好少年，逐漸成長為社會主義合格的建設者和接班人。

（一）、導入：我們是春天的幼苗，我們是時代的弄潮兒，我們代表著希望，我們肩負著重任，我們的心啊！像波濤起伏的海面，無法平靜下來。我們時刻在想著什么？我們應該銘記什么？讓我們今天找到答案。同學們，讓我們從一個簡單的謎語開始今天的班會活動。

（二）、提問：大家知道：

1.小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。（紅領巾）2.小小四方角，意義可不小。星火合成旗，隊會少不了。（隊旗）3.隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。（隊歌）

（三）、追尋紅領巾的由來，了解少先隊員的歷史。

第一階段是1924-1927，北伐戰爭時期的勞動童子團；這是我國的第一個兒童組織，吸收了大批重工、學徒、貧苦兒童和小學生加入進來，它就是我們少年先鋒隊的前身。

第二階段是1927-1936，土地革命戰爭時期的共產兒童團；少先隊員們不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。紅星閃閃放光彩，小小戰士奔前方……

（四）、小組競賽：同學們，了解了少先隊的歷史后，你又了解了多少少先隊的知識呢？下面讓我們來賽一賽，爭當“小先鋒”。

1、我們的隊名（C）。

A、中國少先隊 B、中國少年兒童隊 C、中國少年先鋒隊

2、《隊章》規定的入隊年齡是（C）歲。

A、七周歲到十四周歲 B、六周歲到十三周歲 C、六周歲到十四周歲

3、是否可以在隊旗上印制或書寫學校名稱？（A）

A、不可以 B、可以 C、隨便

4、少先隊組織的標志是（B）

A、隊旗 B、紅領巾 C、隊徽

（五）、升華主題（重在導行）

1、同學們，紅領巾是少先隊的標志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。看到飄揚的國旗，我們就會想起鮮艷的紅領巾。

2、無數革命英雄經過浴血奮戰，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。今天，黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊佩戴在胸前，就是要求少先隊員續承紅領巾事業，就是要讓革命精神代代相傳。

（六）中隊輔導員總結：

親愛的少先隊員們：中國少年先鋒隊具有優秀的革命傳統，熱愛祖國，積極上進，勤奮學習，團結友愛，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，相信你們心中的紅領巾更紅，更艷！你

第三篇：閱讀隊會課 教案

“好書共品讀

伴我共成長” 主題隊會

——三（2）班九月閱讀成果展示課

一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“好書共品讀”的活動，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲得真知，樹立理想。同時，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

二、活動目標

1.通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。2.通過活動，使學生養成愛看課外書的好習慣。

3.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

三、活動準備

1.學生一人帶本自己喜歡的，并已經閱讀完的課外書，并準備向大家進行推薦。2.小組準備“日有所誦”的朗誦。

3.學生摘抄《格林童話選》故事中的美句。

四、活動過程

（一）歌曲引入

師生齊唱《讀書郎》

（二）看名人怎么讀書

讀書名言和小詩

（三）好書共品讀

1.生每人向全班推薦一本自己喜歡的課外書，并進行介紹，說出自己的理由。

2.學生捐贈圖書，裝飾班級圖書角

（四）與書籍結伴而行

1.《日有所誦》小組詩歌朗誦

2.將自己摘抄的美句美段與大家分享，說說好在哪兒

（五）我的成長

1.學生拿出《格林童話選》，說說自己喜歡的故事 2.說說自己從故事中學到了什么，談談感想 3.向同學講述自己讀書的習慣和體會

五、閱讀之星

根據學生平時讀書以及展示中的表現，全班共同選出“閱讀之星”。

第四篇：自信心教育 隊會教案

我自信，我能行！

設計理念:

用探究法、明辨法、體驗法、激勵法等引導學生積極參與教育教學過程，使學生在看中激趣、玩中悟理、議中求真，達到由知導行的目的。為學生創設一個有利于樹立自信、發展自信的廣闊空間，使他們能夠自信、健康、快樂地成長。

活動分析:

學生自信程度較低，不相信自己，往往容易被別人的意見所左右，因而不敢堅持行動方向，缺乏自主精神。

活動目標:

1．認知目標：通過活動使學生認識自卑與自傲，知道其中的危害，了解成功的關鍵之一是自信。

2．能力目標：讓學生學會克服自卑心理與自傲心理。引導學生正確認識自我，指導學生學習培養自信的方法。

3．情感目標：通過游戲、討論、交流等方式，激發學生的學習興趣，幫助學生了解自己，從而樹立自信心。

活動重點:

感受自信，學會自信

活動難點:

幫助學生消除膽怯、自卑、自傲，掌握樹立自信心的方法

活動準備:

多媒體課件、不倒翁 活動過程:

一、熱身游戲： 挑戰“不倒翁”

1、游戲導入

同學們，今天老師帶了一個“不倒翁”來到了我們的教室，現在請大家和“不倒翁”一塊兒做個小游戲：你們可以使出最大的勁，看一看能不能把課桌上的“不倒翁”推倒？

2、說說游戲的結果

在游戲過程中“不倒翁”有什么反應？

生1：從不同角度碰他，“不倒翁”總是快樂地哼著歌謠，永遠都不倒。

生2：“不倒翁”總是微笑著面對生活，顯得很淡定。

生3：“不倒翁”讓我感受到一種自信的力量，這種力量讓他永遠處于不敗之風。

師小結：是呀，“不倒翁”多自信，面對外來打擊，他永遠不會倒下。如果在生活中我們能像“不倒翁”一樣擁有自信，就會永不服輸，擁有自信，就能走向成功！

3、師總結三大“信心法寶”： 只要同學們做到：重視儀表，自我鼓勵，悅納自己，自己的信心就會大增。

我們已經學會了建立自信的方法，要鞏固自信，就需要每天使用這些方法來鼓勵和訓練自己。下面，我們進行“自信每一天”的訓練。

起床后：對著鏡子微笑說“今天我能行！” 上學路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步走。課堂上：積極舉手，大膽發言。下課后：主動找平時不太熟悉的同學做玩伴。睡覺前對自己說：“干得不錯，明天會更好！”

四、活動三：我是自信達人

師導語：有了自信，就擁有了接受挑戰、戰勝困難的勇氣和膽量。樹立自信，能使你獲得成功。那么現在我們就來挑戰一下自己，好嗎？

（一）我敢上臺為大家唱一首歌；

我能上臺講話；

??

（二）學生各自準備展示自我。（音樂響起）

五：活動四：快樂傳遞：

音樂一響起，第一個學生往后接龍的方式傳遞，歌聲一暫停，接到“不倒翁”的人用一句簡短的話概括“通過這節課的活動，你的快樂秘密是什么”，那位同學自己的快樂秘密和大家分享。快樂秘密一首詩：

我不能改變環境，但可以改變自己； 我不能改變事實，但可以改變態度； 我不能改變過去，但可以改變現在； 我不能左右天氣，但可以改變心情； 我不能選擇容貌，但可以展現笑容； 我不能預知明天，但可以把握今日； 你不能事事成功，但可以事事盡力。

總結：今天，我們學習了建立和鞏固自信的方法，我們只要在生活中經常運用這些方法，使自己成為一個自信的人。最后，讓我們記住不倒翁帶給我們大家的自信口訣——你棒，我更棒！你行，我更行！（齊念）

第五篇：隊會課教案(方平平)

文明禮儀伴我行主題隊會教案

活動準備：詩歌朗誦、童謠、故事。活動過程：

一、宣布班會開始

1、各小隊長向中隊長匯報人數；中隊長向輔導員匯報人數，輔導員預祝本次隊會圓滿成功。

2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂 禮畢，唱隊歌

宣布二（6）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會活動開始。

二、活動開始：

主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，老師們，同學們，大家好！

甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起

乙：光輝燦爛的日光灑滿大地

甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽

乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。

戰國時期的思想家孟子說：“不以規矩，不成方圓。”我們小學生行為的“規”和“矩”指的是什么呢？它就是《小學生日常行為規范》。今天，我們希望通過這次班會，使同學們能深入地理解《行為規范》要求，進而內化為自己的行動。

甲：看來文明禮儀對我們來說真是十分重要啊。

乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。

甲：隊員們，你們知道哪些關于文明禮儀的故事嗎？（隨機提問）看來大家對此都知道不少，那么就請同學給文明講一講《程門立雪》的故事吧。

乙：隊員們，聽完這個故事你們有什么想說的嗎？（隨機選擇舉手的隊員發言）

甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現代的我們又怎能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！

乙：隊員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？

甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看圖片。

乙：隊員們，在剛才的小品中你發現了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發言）

甲：我們是祖國的小雛鷹，做個文明的使者，讓文明之花在心中盛開

乙：我們是新世紀的主人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋

合：讓我們在這陽光明媚的春天，吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來。

三、校內外表現：乙：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著多重角色，進行各種各樣的交往活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿校學生來說，在家庭是父母的子女，到學校是老師的學生。在商店是顧客，上了車船是乘客，走進影劇院是觀眾。我們是祖國未來的建設者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應該善于明辨是非，從小事做起。

四甲：請同學討論總結自己對文明禮儀的理解：學生在學校生活中的禮儀規范

1、入校、出校禮儀

2、課堂禮儀

3、進教師辦公室禮儀

4、教學區禮儀

五、班主任講話

五、宣布班會結束親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！中隊長：請全體起立跟隨輔導員呼號

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

呼號：（隊員）時刻準備著！

中隊長：退旗，奏樂！

中隊長宣布隊會結束。

方平平

二0一二年十二月二十一日