第一篇：隊會課案例

從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造

學習“七少會”精神

牢記三點希望

---406中隊主題隊會

一、活動年級

四年級

二、活動背景

1、第七次全國少年先鋒隊代表大會于今年六一期間在北京召開，總書記在接見少代會代表時發表了重要講話，寄語全國各族少年兒童，希望廣大少先隊員從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造。深入貫徹學習習總書記的講話精神，需要結合少先隊員年齡和心理特點循循善誘，利用少先隊的組織教育，自主教育、實踐活動等方式開展少先隊活動。在一節隊會課上，不可能讓少先隊員對這三點希望都領會透徹。在牢記習總書記提出的三點希望后，就其中的“如何做人”這一根本要求進行學習，落實，通過形式豐富的主題中隊會，讓少先隊員們深切體會習總書記提出的殷切希望的具體要求和內涵。三點希望和要求中，“從小學習做人”是最難和最重要的，學習做人是一切其它學習的前提，因此，我們選擇以“從小學習做人”為切入點，設計并展開。

2、習總書記在“從小學習做人”的要求中提到，要學會做人的準則，就要學習和傳承中華民族傳統美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。在要求中，總書記特別強調了誠信對于從小學習做人的重要性。社會主義核心價值觀個人價值準則層面的要求中，就明確提到社會主義公民要做誠信公民。這是基于當前社會誠信缺失的現狀和少年兒童是祖國未來建設者和事業接班人的性質決定的。因此，在小學生中開展誠信教育和實踐，是面向社會，面向未來的奠基之舉，具有深遠的現實意義。

3、一直以來，從學校到一線輔導員，都把誠信教育作為學生做人的基石品質。學校校報、網站、電視廣播都緊密聯系學校和學生實際，大力宣傳報道校園事件；少先隊大隊部圍繞誠信主題持續開展了豐富多彩，貼近實際的教育活動；校長習海平曾在《學校與家庭》校報中的專欄“校長視點”中就“誠信”話題做專門論述，分管學校德育工作的洪耀明副校長不僅親自部署全校誠信教育活動，更是帶頭在全校學生面前做誠信表率，“誠信好校長”深入學生心中并成為激勵學生講誠信的最鮮活最親近的代表符號。誠信教育體驗活動扎實推進，催生并形成了由學生帶動家庭，并輻射社區、社會的良好效應。

4、我所在的中隊，從去年9月份起，也有計劃地開展著系列少先隊誠信教育、體驗及實踐活動。

（一）、中隊在中隊輔導員的指導下，制定了中隊誠信教育計劃表、中隊誠信公約。

（二）、每位少先隊員在心中樹立起一個誠信好榜樣，制作誠信榜樣的卡片，掛在家中時刻提醒自己向榜樣學習。

（三）、小隊成員動手做誠信手抄報，學習有關誠信的傳統文化，了解社會及身邊更多的誠信人物，走進“誠信”天地。

（四）、在中隊開展“尋找身邊的誠信小明星”少先隊實踐活動。各小隊成員在小隊里講述自己或隊員的誠信故事，由小隊評出小隊里的誠信小明星，即為中隊誠信小明星。同時，10個小隊的誠信小明星名字在誠信黑板報中亮出。同時，在中隊開展了“爭當誠信小明星”的主題中隊會活動。

（五）、向全體少先隊員發出爭章倡議，制訂《誠信小學生標準》《誠信小隊標準》，開展誠信爭章活動。

（六）在中隊內開展“誠信家庭”評選，邀請家長參加。

學習、領會“七少會”和習近平同志重要講話精神，結合學校和我中隊開展的系列誠信教育活動，讓學生明白肩負的責任，樹立遠大理想，學會做人，恪守誠信，是開展本次隊會的初衷和目標。

三、活動目的

1、了解“七少會”盛況和精神，認真學習總書記在“七少會”上提出的三點希望，增強責任感和自豪感。

2、深入領會習總書記“如何做人”內涵，了解“誠信”品質的重要含義和現實意義，引領學生在學習和實踐中養成講誠信的習慣和品質。

3、通過隊會活動，培養學生組織能力、搜集資料能力和溝通交流能力，強化學生的少先隊身份意識，使思想水平和素質能力協調發展。

四、活動準備

輔導員準備PPT，準備“誠信小明星”獎狀。隊員收集有關誠信的格言諺語、誠信小故事，排練快板……

五、活動形式

主題中隊會

六、活動過程

（一）整隊集合

（二）出旗

（三）唱隊歌

（四）中隊長講話

（五）中隊活動開始

第一板塊：學習、領會“七少會”及習近平同志重要講話精神

1、、分別看七少會的會議現場照片，總書記接見少代會代表視頻，總書記發表重要講話視頻，了解會議實況和習總書記講話。

隊員多角度談觀后感

2、PPT出示習總書記“三點希望”具體內容，學習并就其 中的一條要求結合自己的實際發表見解。

第二板塊： 學習“三點希望”中的“從小學習做人”，讓學

生明白肩負的責任，樹立遠大理想，學會做人，恪守誠信

1、第一輪頒獎典禮（1）、頒獎。（2）、誠信小明星代表講述自己的誠信故事。（3）、美麗的蝴蝶小隊演繹連環畫故事《曾子殺豬》。（4）、威武的老虎小隊簡單介紹誠信典故《立木為

信》等。

2、第二輪頒獎典禮（1）、頒獎。（2）、誠信小明星代表講述評上誠信小明星的原因。（3）、各小隊誦讀識記誠信名言。

3、第三輪頒獎典禮（1）、頒獎（2）、誠信小明星代表講述自己的故事。（3）勇敢的刺猬小隊講述“親豬校長”洪校長的誠信故事。

4、欣賞快板表演《說誠信》，了解誠信小公民的標準是什么。

第三板塊：總結，銘記黨和人民的囑托，牢記三點希望，積極踐行社會主義核心價值觀。

（六）集合，輔導員講話。

（七）呼號

（八）退旗

七、活動效果及反思：

(以下反思是中隊輔導員本人的,隊員感受家長感言專家點評見視頻資料)

1、少先隊員在隊活動中了解、學習了七少會盛況及精神，對習總書記提出的三點希望有了比較深入的體會，尤其是在學習做人方面，通過形式豐富的隊會活動，體會到誠信的內涵和現實意義，明白了如何去學習做人，增強了少先隊員的責任感和自豪感。

2、在輔導員的指導下，隊員成為活動的主體，活動環節緊湊，層層深入，使隊員通過感悟誠信，明白了如何做人，領會了習總書記的重要講話精神，達到了預期的教育目的。

3、隊會活動具有趣味性。看視頻、講故事、記名言、表演快板等活動方式，特別是用了像中央電視臺那樣的頒獎典禮的方式，激發了隊員活動的積極性和熱情，讓活動環節充滿動力與活力，取得了良好的效果！

4、隊會活動前的準備以及隊會活動的開展，培養了少先隊員的組織能力、搜集資料能力和溝通交流能力，少先隊員思想水平和素質能力得到了協調發展。

5、不足之處：一是在少數少先隊員在退旗儀式上不夠嚴肅,敬禮不夠標準。二是少先隊員在隊活動中的參與度還應該更廣一些，這樣會更好地體現少先隊隊會課上少先隊員的主體性。

第二篇：隊會課教案

一、活動目的

通過主題隊會的開展，加深少先隊員們對紅領巾、對少先隊的認識和了解，增強少先隊員們的榮譽感與責任感。使學生懂得勤奮學習、快樂生活、全面發展，爭當好少年，逐漸成長為社會主義合格的建設者和接班人。

（一）、導入：我們是春天的幼苗，我們是時代的弄潮兒，我們代表著希望，我們肩負著重任，我們的心啊！像波濤起伏的海面，無法平靜下來。我們時刻在想著什么？我們應該銘記什么？讓我們今天找到答案。同學們，讓我們從一個簡單的謎語開始今天的班會活動。

（二）、提問：大家知道：

1.小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。（紅領巾）2.小小四方角，意義可不小。星火合成旗，隊會少不了。（隊旗）3.隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。（隊歌）

（三）、追尋紅領巾的由來，了解少先隊員的歷史。

第一階段是1924-1927，北伐戰爭時期的勞動童子團；這是我國的第一個兒童組織，吸收了大批重工、學徒、貧苦兒童和小學生加入進來，它就是我們少年先鋒隊的前身。

第二階段是1927-1936，土地革命戰爭時期的共產兒童團；少先隊員們不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。紅星閃閃放光彩，小小戰士奔前方……

（四）、小組競賽：同學們，了解了少先隊的歷史后，你又了解了多少少先隊的知識呢？下面讓我們來賽一賽，爭當“小先鋒”。

1、我們的隊名（C）。

A、中國少先隊 B、中國少年兒童隊 C、中國少年先鋒隊

2、《隊章》規定的入隊年齡是（C）歲。

A、七周歲到十四周歲 B、六周歲到十三周歲 C、六周歲到十四周歲

3、是否可以在隊旗上印制或書寫學校名稱？（A）

A、不可以 B、可以 C、隨便

4、少先隊組織的標志是（B）

A、隊旗 B、紅領巾 C、隊徽

（五）、升華主題（重在導行）

1、同學們，紅領巾是少先隊的標志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。看到飄揚的國旗，我們就會想起鮮艷的紅領巾。

2、無數革命英雄經過浴血奮戰，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。今天，黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊佩戴在胸前，就是要求少先隊員續承紅領巾事業，就是要讓革命精神代代相傳。

（六）中隊輔導員總結：

親愛的少先隊員們：中國少年先鋒隊具有優秀的革命傳統，熱愛祖國，積極上進，勤奮學習，團結友愛，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，相信你們心中的紅領巾更紅，更艷！你

第三篇：隊會課程序專題

少先隊隊會課程序

少先隊的主題隊會由中隊長主持，整個儀式要按少先隊隊會儀式程序進行（不要說大會進行第幾項）。舉行儀式前要集合列隊，整理隊伍。

首先，主持人宣布第х中隊以《ххх》為主題的中隊會現在開始，然后說：“各小隊開始整隊報告。”按小隊順序報告出席人數（稍息，立正，報數），小隊長跑步到中隊長前報告：“報告中隊長同志，第х小隊隊長以下х人，實到х人，報告完畢。”（報告時要敬隊禮）中隊長說：“接受你的報告！”小隊長回原位，全小隊稍息。各小隊報告完了，中隊長整隊后跑步到輔導員面前：“報告輔導員，本中隊，隊長以下х人，實到х人，我們以《ххх》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”中隊輔導員說：“接受你的報告，隊會前你們做了很多準備工作，受到了很好的教育，希望你們開好隊會。”“是！”中隊長回原位，全中隊稍息。中隊會程序如下：

一、全體立正；

二、出隊旗（鼓號齊奏，隊員敬隊禮，鼓響即開始敬禮，不要說少先隊員敬隊禮）；

三、唱隊歌（有指揮）；

四、隊長講話，宣布活動開始；

五、活動過程

六、輔導員講話（活動結束后簡短講話）；

七、呼號（中隊輔導員站隊旗下領呼號）；中隊輔導員呼號：準備著！為共產主義事業而奮斗！全體少先隊員：時刻準備著！

八、退隊旗（鼓號齊奏，敬隊禮）；

九、儀式結束，散會。

第四篇：隊課案例

一年級第一冊第四單元（學校特色章）第1課時

讓我們都來保護周圍的環境

——不亂扔紙屑

銀田小學一（1）中隊活動課教案

一、活動課型

學校特色章實踐課

二、活動設計理念

愛祖國，愛家鄉，要從小教育和培養，需要有目的、有計劃地進行，對于低年級隊員來說，應該由淺入深，循序漸進，從我做起，從身邊的每一件小事做起，“讓我們都來保護周圍的環境”這一隊課，真好符合小孩子的年齡特點，通過隊課這一特殊的場合來進行教育非常有必要，從而來熏陶每個隊員的幼小心靈。

三、活動目標

知道每個人都應當保護周圍的環境衛生；初步養成把紙屑和鉛筆屑扔進垃圾箱內，看到地上的紙屑主動撿起來的好習慣。

四、活動地點：一（1）中隊教室

五、活動準備

1、主備人（王許添）預填活動卡——小隊集體討論——輔導員審核——課前小隊實踐

2、圖片：“整潔的環境和臟亂的環境”照片

3、小品《廢紙的對話》

4、每生準備一小紙盒或小塑料袋

5、辨析題

六、活動流程

第一環節：課前準備

1、人人動手畫環保宣傳、積極自編自演小品

第二環節：課中展示

2、“隊禮導入”報告人數等隊禮）

3、“小品展示”（部分隊員合作）

4、“交流分享”

5、“評議爭章”（當堂評議，爭章頒章）

第三環節：課尾反思

6、“隊禮收官”（輔導員講話、隊禮、“金話筒”交接）

7、“感悟札記”（“評價卡”四評、一句話感言）

七、活動實錄

合：（詹杰文、李曉彤）：尊敬的老師、同學們，下午好！

甲（詹杰文）：今天，我們一（1）班中隊《讓我們都來保護周圍的環境》主題隊會現在開始！

乙（李曉彤）：全體起立，各小隊整隊，報告人數。（中隊長向輔導員報人數）甲：出旗，敬禮，唱隊歌。

甲：下面請隊員出示環保宣傳畫，張貼在黑板上

1、導入活動（展示：整潔環境和臟亂的環境）

請每個隊員認真觀看，觀看后說說自己的看法

（1）小隊合作討論（2）各小隊派一名代表發言

2、展示活動課題

乙：第一小隊的葉圣慧和何晶晶同學給我們帶來了小品《廢紙的對話》，有請！

3、小品表演、明白事理

（1）演小品《廢紙的對話》

（2）激情明理

甲：隊員們，看了小品有什么話要說？

（3）討論：隊員們，兩團廢紙說的話對嗎？誰來幫幫他們？如果你有了廢紙該怎么辦？ 乙：對呀！

（4）小節：生活在清潔的環境里，才能保證我們心情舒暢地學習、生活。周圍的環境需要

人人來保護。我們小朋友首先應當做到不亂扔紙屑和鉛筆屑。如果看到地上有

廢紙就撿起來，扔到清潔箱內。看到別人亂扔，應該勸告他們，這樣，我們周圍的環境才能干凈。

（5）、講規范導行，講規范，具體指導

甲：a有了廢紙該扔到哪里去呢？（討論）

得出結果：&教室里有紙該扔到清潔箱或紙簍里。

&校園里或其它地方有紙應扔在果殼箱里，如果一時找不到果殼箱，可以先把廢

紙拿在手里，看到果殼箱再扔。

乙：b我們平時要削的鉛筆屑應扔到哪里去呢？（學生討論）

事先指導好的一名隊員進行演示：先用厚紙墊在桌子上，吧鉛筆屑削在紙上，然后把厚紙

折起來倒入紙簍里；有的隊員用高級的小鉛筆器直接削好再倒入紙簍。

當場進行削鉛筆訓練，派4名已培訓的隊員進行現場指導。

（6）、結合實際出題辨析

甲：他（她）做的對嗎？為什么？應該怎樣做？（事先培訓好的隊員行為操作）

（a）小葉把廢紙揉成一團向紙簍方向扔去，廢紙沒有扔到紙簍里，卻扔到了小吳的桌子邊，小吳用腳提到了后面。

（b）小濤在校外吃完冰激凌，看看旁邊沒有果殼箱，就把冰激凌盒丟到路邊，小紅看見了，彎腰伸手拾起了冰激凌扔進了果殼箱。

（c）小舒用小刀削鉛筆時，有一部分鉛筆屑掉在了外面，于是，他就用最一吹，把鉛筆屑

吹到了地上，他想，方正大部分已在紙上，外面仍一點沒有關系。

你看到會怎樣勸道？

乙：評議爭章開始，先給你的同桌評，再小組之間評。

5、評議爭章（當堂評議，爭章頒章）

甲：請我們的輔導員吳老師講話，大家歡迎

6、輔導員講話：

隊員們，今天的隊活動非常成功，每個隊員都知道了平時要保護周圍的環境衛生，不亂扔紙屑和果皮，看到地上有紙屑應當彎腰伸手撿一撿，只要我們大家從我做起，我們周圍的環境會變得美麗整潔。

*活動延伸

（1）、每個同學輪流擔小衛生員

（2）、定期表揚衛生好的同學，給予表揚鼓勵，樹立榜樣。

（3）、結合家、校合作，進行評比活動，讓班隊活動落到實處，同時，課外也希望家長的積

極配合，共同重視培養孩子的衛生習慣。

7、感悟札記：（派代表發言）今天的活動課真有趣，使我們學到了很多本領。

甲：全體起立，呼號：

領：準備著，為共產主義事業而奮斗！

齊答：時刻準備著！

甲：退旗。

今天的班隊活動到此結束。

八、活動課反思 這次隊課，從活動的設計、組織、排練到正式表演，孩子們都全身心地投入，人人動手畫環保宣傳畫，小組隊員之間的交流、配合，活動彩排，我只是作了少量的指導，提出了一些要求，其他的都是孩子們自己安排的，他們的各方面能力都得到了提高，語言表達等能力也得到了鍛煉，從活動的效果來看，也還不錯，至于個別隊員還有很多有待于改進的地方，我相信，只要我們持之以恒，在這樣的活動中學生收獲的不僅僅是知識，還有生活知識的積累，能力的提高等等。所以，活動雖然結束了，但是我們學習的步伐不會停止，我們會繼續努力。

讀好書圓好角色

自從書籍出現以來，讀書的園地里真是百花紛呈，千姿百態，我深知，在浩如煙海的書籍中尋找自己喜愛的書來讀，從自己的個性出發，讀好自己需要的書，扮好自己人生的角色。

說到“角色”一詞，它不僅僅隸屬于舞臺上的演員，嚴格地說，在生活中，從來沒有旁觀者的席位，每個人都在扮演著不同的角色。比如：教師注定知道自己的義務是教書育人，軍人注定知道自己的天職是保家衛國，科學工作者注定知道自己的責任是富民強國，甚至，那不被人關注的“馬路天使”都知道，每天得把馬路清掃干凈，讓人們暢快地度過每一天??。正因為如此，作為教師的我，正津津有味地在讀好自己人生這本書，扮好自己當教師的角色。

在漫長教育教學生活中，有時候，你可能不喜歡生活賜于自己扮演的角色，你可以放棄，也可以拒絕，另去尋找自己樂意的角色，因為命運不排斥由人改寫。然而，千萬不要一生都沒有自己認定的角色——任何方向的風，都不會送一艘沒有目標的船到達彼岸。作為一名教師的我，清晰的知道自己現在在干著什么，也期待自己明天抵達哪里，我覺得，這就是人生的角色意識。做人要有角色意識，當教師更應具備角色意識。扮好角色意識是人的敬業心與責任感的統一，自然，角色意識下的努力能幫助每位學生茁壯成長，走向成功，相反，游離于角色意識，甚至忘記自己的角色，這樣活著會茫無頭緒，迷失生活的目標，自然，也就遑論成功。教師要成為學生知識上的博學者，必須要與時俱進，博覽群書，課堂上要扮演好語言上的幽默者，讓學生

在笑聲中愉快地學習，必須要練好一流的口才，要成為學科上的專長者，必須有多才多藝、創新的思想。以上種種，從教多年，窺探自己身邊一個個成功的履痕，無一例外，首先是在乎了扮演好自己角色。時刻牢記：“一屋不會掃”的人，自然也“打不了天下”。因此，見到茂密的森林，只要無愧地做了其中挺拔的一顆，見到奔騰的大海，只要無愧地做了浪花里最純凈的一滴，見到無垠的藍天，只要無愧地做了云朵中祥和的一朵??，這樣的人生就夠了。我想，角色是生活擺在每個人面前的畫紙，而畫筆握在每個人手中，匆匆歲月里，就看自己怎樣為人生而奮斗。

在現實教學生活中，讀自己的書，不隨波逐流，懂得扮演好自己的角色，永遠是當教師的人生旅途，扮演好屬于自己的角色，明白自己的位置，用心走好每一個春夏秋冬，用心去欣賞教育教學生活的每一個篇章，在平淡中體味教學人生，在平凡中享受生命。

第五篇：愛國主義教育主題隊會案例

愛國主義教育主題隊會案例

六（2）中隊

活動目的：

通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。活動形式：朗誦、演講、演唱。活動過程：

一、導入

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

二、了解國旗的由來和象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯系起來，能表達優美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨；環拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

三、了解國徽的由來和象征意義

國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環抱，象征億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

五、班級特色展示

下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。

六、輔導員講話

我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征；戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書寫著豐厚的內涵；那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“ 起來、起來 ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來 ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

七、結束