第一篇：小學金話筒小主持人社團工作計劃

鶴鳴小學“金話筒小主持人”社團活動計劃

一、指導思想

為了更好的配合學校做好素質教育, 認真開展綜合實踐活動課程。本學期學校在原有的基礎上，繼續努力創造條件，開展內容豐富，形式多樣的社團活動，讓學生通過參與活動，全面提高他們的綜合素質，使其成為全面發展的一代新人。“金話筒小主持人”社團活動，既能培養社團成員具有語言表達和體驗表演藝術的能力，也能使他們在活動中變得開朗活潑、積極主動、有自信心、善于交流。

口才是青少年學識、才干和智慧的重要標志，也是青少年想象力、創新力、應變力交往的綜合表現。一個人，尤其是青少年，如果說話的水平差，那他就 不能很好的駕馭自己的思想、情緒和情感，當然也就不能很好的駕馭語言，就不能天如人愿地駕馭自己的前程，更不能風調雨順地駕馭自己的人生。

本學期將通過金話筒小主持人社團的活動進一步展示山城中心小學小荊花藝術團的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的課外文化生活,激發學生學習對語言與表演藝術的興趣,培養學生的創新意識和創新能力、藝術修養及善于交流等能力,弘揚學生個性發展。

二、學生情況分析：

本學期金話筒小主持人社團的成員來自一至二年級的學生。將從閱讀、朗誦、繞口令、主持訓練等方面培養學生的語言表達、觀察思考、及溝通應變能力，提高學生的審美能力和藝術鑒賞力。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活，提高學生的語言與表演藝術的能力，使學生掌握一定的朗誦、繞口令、主持等技巧，開闊學生的視野，促

進學生綜合素質不斷提高，增強學生創新意識、提高學生創新能力和實踐能力。

四、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間（每周二次）。

2、通過閱讀、朗誦、繞口令、情景對話、模擬主持等方法培養學生具備小主持人的各項基本技能。

3、加強國學誦讀。進行針對性的朗讀訓練，來培養學生共同合作的能力，展示小主持人的風采，同時為演出做準備。

五、活動目標：

1、激發孩子們對語言與表演藝術的興趣，培養孩子的語言與表演藝術的能力。

2、培養訓練孩子扎實的基本功，如：表情訓練、語氣訓練、語音訓練（繞口令）、朗讀訓練、模擬主持等。

3、培養學生的語言表達、現場組織、觀察思考、溝通及應變能力，提高學生的審美能力和藝術鑒賞力。

4、培養孩子創新意識和創新能力，養成活潑開朗、積極主動、自強自信的性格。

5、培養孩子的表現欲望和基本的舞臺主持的感覺。

主持人社團活動計劃

作者: 來源: 日期:2010-4-16 17:33:42

一、辦社宗旨

讓每個學生都會說普通話，并能說好普通話，進而熱愛我們祖國的語言文字。能夠大膽自信地展示自我，展示自己的才華，放飛夢想，擁抱未來。

二、活動目標

1、通過各項活動，激發學生自信，勇敢的潛能，從而培養出優秀的主持人。

2、把朗誦、演講、舞臺表演等各種方式整合起來，提高學生的普通話水平，優化學校主持隊伍。

3、健全組織，在輔導老師的組織下，有計劃、有目的地開展好各項活動，讓學生在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成長。

三、活動時間及地點：

時間：每周周三晚自習

地點：二樓多媒體教室

四、具體內容

三月份（前期籌備階段）

1、組建主持人社團

2、招聘社團成員

3、社團成員培訓（學習社團計劃，明確崗位職責）

四月份（誦讀正音階段）

1、誦讀抒情性的詩歌、散文、故事等。

2、學會正確的發音方法，了解科學的保護嗓子的注意事項。

3、能正確、流利、有感情地朗誦，力爭每天起床后誦讀十分鐘。

4、進行一次美文誦讀比賽。

五月份（講演練習階段）

1、了解講演的基本方法，學會寫講演稿、串臺詞。

2、觀摩電視臺主持人的講演。

3、給定話題，練習講演。

六月份（講演鞏固階段）

1、給定話題，練習講演。

2、學習即興演講的注意事項。

3、進行一次即興演講的比賽。

七月份（總結交流階段）

1、交流自己參加社團的心得。

2、寫好自己的活動總結。

五、備注

社團成員必須主動承擔班級或學校的主持人任務，在班級各項活動中起模范帶頭作用，特別是朗誦、演講活動要充分發揮骨干作用，能為班級或學校的文藝演出貢獻自己的才能。

同時，在學期結束時，我們將根據社員參加活動的積極性、主動性，以及其在活動期間的表現進行綜合評定，獎勵優秀，評選優秀學員。

小主持人社團活動計劃

曹東梅

一、指導思想：

為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。學校決定開設“小主持人”社團活動，同時為學校各項活動培養“小主持人”做積極準備。

二、教學目標：

培養學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。

三、教學措施：

“小主持人”每周五活動按時上課，根據活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：

1.學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。

2.提高口頭表達能力方面。很多小學生表達一件事情經常會出現說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續續，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的表現。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容

3.訓練小學生一定的表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來。可是沒有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化。小主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓小學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。

4.讓小學生擁有大方的儀態及良好的氣質。小主持人培訓班每節課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。

5.培養小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表現，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節課都會讓孩子不斷的上臺表現，逐漸樹立起小學生的自信心。

6.培養小學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰勝困難等等。小主持人班教學一定會讓學生開開心心的課堂學習中學到知識，不斷進步。

第二篇：金話筒主持人大賽

金話筒主持人大賽

2011年12月1日,下午3點10分，我院在藝術教育中心舉辦了金話筒主持人大賽。本次大賽由院團委主辦、學生會和廣播臺承辦，共有十位選手參加。

“五、四、三、二、一”伴隨著倒計時大賽準時開始了。第一個選手是范荻，在第一環節自我介紹中的“勇于挑戰生活，勇于挑戰自己”贏得了陣陣掌聲。第二個選手王瑩瑩，一個嬌小可愛的女生，卻在第二個環節中用自己激昂的情緒主持一段春晚，贏得了觀眾熱烈的掌聲。在才藝展示中的黃梅戲給大家留下了特別深刻的印象。最終憑借自己高超的人氣獲得了人氣獎。接著一個西裝筆挺的男生出現在大家面前，他就是三號選手朱立章，他表演的小品展示了他深厚的主持功底，一口氣講了百來個菜名，氣都不喘下，大家不約而同都為他喝彩，佩服他的妙語連珠。最終以自己的實力獲得了銀話筒獎。在還有的七位選手中，八號劉水是唯一 一個用英語來模擬主持，在所有中文主持的選手中，讓觀眾眼前一亮，他的才藝是一首古色古香的天靜沙‘秋思。充分展現了他的個人魅力。九號選手一上臺，大家就都被她委婉，柔美的聲音所吸引了。在機智問答中環節，她的回答贏得了大家熱烈的掌聲和聲聲的贊揚。她的才藝更讓大家印象頗深，剛開始她還賣了個關子不讓主持人告訴觀眾才藝的內容，只見她從容而自信的在臺上走了段臺步，接著她走到評委席前面，讓大家看段動畫片。觀眾們正疑惑著看著屏幕時才發現原來她是要給動畫配音啊，觀眾都很認真的看著屏幕，仿佛那聲音就是動畫人物里面的，她的表現十分的出色。十號選手是一個來自北方的女生，她的聲音慷慨而有力，她的臺風也從容不迫。所有的選手都比完后，一位友情出演的同學唱了首十年，為大賽緩解了緊張的氣氛，三位女生激情的舞蹈又掀起的大賽的高潮。最終結果是九號選手獲得了金話筒獎項，真是個眾望所歸的結果啊。

這次的金話筒大賽充分展示了我們學院的主持人風采，也讓部分學生在大賽中脫穎而出，選拔出了優秀的主持人才。

第三篇：金話筒主持人大賽

金話筒主持人大賽策劃書

活動意義：為豐富校園文化生活、營造良好的校園文化氛圍，展現我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采，拓展大學生的綜合素質能力，關注我校的播音主持事業，大學生有線廣播臺特舉辦“第?屆?金話筒?主持人大賽”。

活動目的：豐富課余生活，鍛煉交際反應能力，選拔優秀主持人

活動口號：我的主持我做主

活動對象：東北農業大學在校大學生

一、主辦單位：東北農業大學校團委

承辦單位：東北農業大學大學生有線廣播電臺

二、1.初賽時間：

由各院系學習部自行組織，精心選拔優秀主持人。要求：普通話標準，口齒伶俐，臨場反應迅速，有個性主持風格。各院系最終推薦1－2名選手，并將選手的詳細資料于4月9日下午4：00－6：00上交到校廣播臺辦公室。

2.復賽

時間：4月16日晚6：30

地點：大學生活動中心

評委：學校及各院系的學生會主席或團工委副書記，校廣播臺各播音組成員。半決賽流程：

1.布置會場。工作人員準備必需物品，禮儀隊，紀檢部維持會場秩序。

2.比賽流程：

①.主持人宣布比賽開始并介紹嘉賓及評委；

②.參賽選手入場，并做自我介紹；

③.比賽內容：

<一>基本功測試——朗誦將參賽選手分組，4人一組，抽簽決定，每組合作朗誦一篇散文或詩歌，并配以背景音樂。

<二>個性主持展示參賽的每個選手根據自己特長，模擬主持或重組一個欄目，內容可以是旅游類、新聞類、談話類、法治類等等。（自帶磁帶或硬盤）

<三>娛樂時間串接2個小節目，歌曲或舞蹈，緩解比賽的緊張情緒。計分員統計、核對成績。

④.主持人宣布比賽結果從眾多選手中選出十三名選手參加主持人大賽的總決賽。⑤.復賽結束人員退場，工作人員整理會場。

3.總決賽

時間：4月25日晚7：30

地點：大學生活動中心

參賽對象：經復賽選出的十二名主持人，每人帶100名左右親友團。

評委：校、院系管理學生工作的輔導員或老師；在演講、主持方面經驗豐富的老師；校廣播臺臺長及各播音主持組組長。

流程：1.由參賽院系的學習部長帶領親友團提前到達活動現場，工作人員帶領進入固定座位，親友團可以打出標語；

2.比賽：主持人宣布總決賽正式開始，并介紹評委嘉賓；

決賽流程：

（1）“第一印象，大比拼”，即十二名參賽選手按照編號的順序依次上臺進行自我介紹（包含自己的才藝展示，時間不超過5分鐘）。

（2）“專業測試”即參賽選手按照順序抽簽（包括六道新聞和六道娛樂）。抽到新聞的，由主持人播放一段30秒的新聞（播放一遍），然后選手把聽到的新聞重復一遍；抽到娛樂的，現場聽一段音樂，作歌曲的介紹。在30秒之內完成，超時扣分。

（3）“顛峰對決”即12名參賽選手兩兩配對，從以下三個項目中選出想要表演的節目。

一、給出三個無聯系的詞語，自行編一段有內容有意義的話；

二、互問互答，提問的問題不得超過十個字，回答不得超過三個字；

三、互相模仿，兩兩配對的選手互相模仿對方。

（4）“相親相愛一家人”所有參賽的選手一起表演一個娛樂節目。記分員核計分數。

3.嘉賓或評委點評

4.主持人宣布獲獎名單并頒發獎品

5.總決賽結束。人員退場，工作人員整理會場。

獎項設置：一等獎 1人

二等獎 2人

三等獎 4人

優秀獎 5人

單項獎設置：最受觀眾歡迎獎、最具主持潛質獎、最佳人氣獎、最佳口才獎、最佳風采獎。

三、說明：

負責人聯系方式： xx：***

東北農業大學大學生有線廣播電臺

2010年4月9日

經費預算：

1.評委所用紙杯、茶葉等50元

2.評委所用評分卡；評委邀請函100元

3.獲各獎項獎勵選手的獎品（10人）200元

4.評委紀念品100元

5會場背景設計300元賽前宣傳費用50元

7打印及各種文具費用100元

合計800元

附

第三屆“金話筒”杯主持人大賽評分細則

一、本次評選活動堅持公正、公平、公開的評分原則，成立評為組為參賽選手進行評分。

二、評選活動貫穿于初賽（各院系組織）、半決賽、決賽的全過程，每一輪比賽都制定相應的評分細則。

三、選手在參賽中如違反評選活動規定，情節嚴重者取消參賽資格。

四、參賽選手的個人總分20分，評分內容分主持和才藝，主持的內容為形象、氣質、口才、臨場測試、現場主持等評分標準組成，才藝的評分為臺風、衣著、舞臺表現力、藝術水準（具體內容見評分表），評委根據選手的綜合情況進行評分。

五、比賽評分方式為：

1.每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評

委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數點以后的成績評分。

2.評委打分允許小數點后打兩位（不得超過）。

六、比賽評委打分原分以及計分統計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。

七、評分標準

1.主持人比賽評分標準

語言面貌——普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中；（2分）

整體感覺——衣著形象表現了大學生的氣質風貌，動作、表情方面與表達相匹配，臺風；（2分）

臨場發揮——及時有效的表達；（1分）

創意體現——這是是否能贏得觀眾的喜歡；（1分）

時間控制——在時間限制內完成規定的項目（時間詳看時間列表）；（1分）

政治傾向——在現象主持中有正確的政治傾向；（1分）

語言感染——通過語言展示表演體現語言表達和組織能力。（2分）

2.才藝展示評分標準

整體感覺——衣著形象表現了大學生的氣質風貌、動作、表情方面與表達相匹配，臺風；（3分）

舞臺表現力——（4分）

藝術水準——（3分）

第四篇：金話筒主持人大賽

青島農業大學第十屆大學生科技文化藝術節系列活動

“金話筒”主持人大賽活動方案

注：本活動自愿參加

為豐富我校大學生校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，促進校園文化繁榮發展，扎實推進“書香校園” 文化建設工程，激勵廣大青年學生發奮學習、勇于實踐，全面提高自身綜合素質，服務青年學生成長成才，特舉辦青島農業大學大學生“金話筒”主持人大賽。活動方案如下：

一、承辦單位:

動漫與傳媒學院團總支、學生會

二、活動時間:

5月8日-5月30日

三、活動地點:

復賽：大學生活動中心

決賽：演播大廳

四、活動流程:

1.復賽：各學院推薦2名選手參與比賽。

比賽分為三個環節：

第一環節：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風格進行自我介紹，限時一分鐘

第二環節：耀我風采（模擬主持）。選手模仿一段自己喜歡的主持人的主持片段，每人限時三分鐘。

類型：新聞類、娛樂類、訪談類、少兒類、評說類、晚會場景主持類等（考驗選手的學習能力以及語言組織能力）。

第三環節：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準備的才藝節目，可獨立完成也可要求親友團協助完成，每人限時兩分鐘，在有限的時間內充分展示個人風采，要求內容積極，健康向上。

形式不限，如：相聲、話劇、小品、朗誦、舞蹈、歌曲等。

要求：新穎創新，能夠吸引觀眾眼球。

2.決賽：根據復賽成績，確定20名學生參加決賽。學院邀請校誦讀協會教師對參賽學生進行細致的專業指導。

比賽分為三個環節：

第一環節：閃亮登場：

1、播放開場DV短片，選手自行編排短片內容，傳媒學院提供拍攝人員、后期制作人員統一進行制作。

2、18位選手共同登臺按照短片播放順序進行自我介紹。

第二環節：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風格和內容進行模擬主持，每人限時四分鐘之內。

第三環節：顛峰對決。即12名參賽選手兩兩配對，從以下三個項目中選出想要表演的節目。

一、給出三個無聯系的詞語，自行編一段有內容有意義的話；

二、互問互答，提問的問題不得超過十個字，回答不得超過三個字（問題提五個）；

三、互相模仿，兩兩配對的選手互相模仿對方。

第四環節：全能金話筒。演唱：中國話（或者十八位選手共同登臺演唱相親相愛）。

四、有關要求:

1、本次大賽面向我校在校全日制學生。

2、各學院復賽選撥、推薦2名。

3、比賽期間需配樂的選手必須自己準備CD或VCD，使用mp3的選手需自備轉換線。才藝展示需要自備道具、器材及樂器。

4、參賽的選手需在點名時出示有效證件，比賽期間每院至少有一名負責人在場。

5、其他相關事宜如有改變將另行通知，請及時關注校園網和相關宣傳欄。

6、對比賽中弄虛作假的學院，將取消其參賽資格。

7、本次活動最終解釋權歸動漫與傳媒學院團總支、學生會。

五、獎項設置:

一等獎

二等獎

三等獎

最佳人氣獎

最佳才藝獎

1名由校團委頒發榮譽證書 3名由校團委頒發榮譽證書 4名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書 1名由校團委頒發榮譽證書

共青團青島農業大學委員會

2014年4月8日星期二

第五篇：金話筒小主持人培訓班訓練材料

金話筒小主持人培訓班訓練材料

端午詩歌

棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

端午節的由來

端午亦稱端五，是我國最大的傳統節日之一。也叫“端陽”。此外，端午還有許多別稱，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節等等。端午節的別稱之多，間接說明了端午節俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關于端午節的來源，時至今日有很多種說法--紀念屈原說

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

端午節活動主持詞

甲：同學們，你們知道5月初5是什么節日么? 甲：是啊，端午節是我國一大傳統節日，而端午節的來歷有很多，最早的則是紀念屈原之說。

乙：這個我知道，據說，屈原是在五月初五那天自投汩羅江，死后被蚊龍所困，世人哀之，于是每逢此日都會投五色絲和粽子到水里，用來驅趕蛟龍。甲：你說的很對，那大家知道端午節都有哪些民俗活動嗎? 乙：這個我知道，有戴桅子花、掛艾蒿等民俗活動，最著名的要數包粽子和劃龍舟了!甲：嗯，答對了，乙：噢，原來是這樣!今天我們也為大家準備了文藝大餐，下面請欣賞由XXX幾位同學帶來的詩歌朗誦。

在春秋戰國時期，有兩個國家。一個國家叫楚國，另一個國家叫秦國。楚國有一位偉大的詩人----叫屈原。

有一次，秦國要攻打楚國，楚王知道了這件事，并沒有特別重視。這件事讓屈原知道了，屈原連忙找楚王商量對策。楚王說：“不會敗的，放心吧！”后來，楚國戰敗了。屈原知道國家戰敗了，便跳進汨羅江自殺了。

楚國百姓得知屈原自殺了，便去汨羅江打撈屈原的尸體，但是沒有打撈到。因為屈原投江的日子是五月初五，所以每年五月初五人們往江里扔粽子，免得魚蝦吃掉屈原的尸體。