第一篇：關于數字萬用表的說課稿

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赤水市中等職業學校

關于數字萬用表的說課稿

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各位領導、老師們，你們好！

今天我要進行說課的內容是《汽車電工電子技術》項目三 儀器儀表的使用 之 數字萬用表。

首先是對本節內容進行分析

一、說教材的地位和作用

當今的汽車行業正朝著更加安全、環保和節能的方向發展，電工電子技術在汽車領域的應用越來越廣泛，電工電子裝備在車輛中所占的比重也越來越大，這就給汽車的結構和性能帶來了巨大的變化。掌握汽車電工電子技術，正確合理使用、維護汽車已經變得越來越重要。

《汽車電工電子技術》的內容主要在于講述電工、電子技術中最初步、最根本、最具共性的部分。也可以說是一門關于電學科的綜合性、導論性、實踐性的課程，對于我們汽修專業的學生來說十分重要。

項目一安全用電常識和項目二汽車電路基礎為電學基礎內容，已講授完畢。項目三儀器儀表的使用，為汽車電工電子的實際應用項目，而數字萬用表為本項目的任務一，這一節的引入將使同學們真真切切的體驗到汽車電工電子的魅力，對提升同學今后的學習興趣有極大的作用。

二、說教學目標

根據本教材的結構和內容分析，結合著15秋汽修班同學們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、認知目標：掌握數字萬用表的使用；了解其他萬用表

識記：數字萬用表上的符號標示

2、能力目標：能夠運用數字萬用表檢測相關物理量

3、情感、態度、價值觀目標：激發學生學習興趣

三、說教學的重、難點

本著國家課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點：數字萬用表的認知與使用

重點的依據：只有掌握了數字萬用表的基本知識，才能理解和掌握其使用 教學難點：數字萬用表上標示的記識

為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節內容設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：

四、說教法

我們都知道汽修是一門培養人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到本班學生的現狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發生在身邊的現象，發展思辯能力，注重學生的心理狀況。

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當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極性，激發學生對解決實際問題的渴望，并且要培養學生以理論聯系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現了課改的精神。

基于本節課內容的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1、直觀演示法

利用圖片的投影及本人實際操作等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導學生通過創設情景等活動（4S店）形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、集體討論法

針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。

五、說學法

我們常說：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程：

六、說教學過程

在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

1、導入新課：（3—5分鐘）

由上節課學過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。

導語設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯系。二是使學生明確本節課要講述的內容，以激發起學生的求知欲望。這是課堂教學非常重要的一個環節。

2、講授新課：（30分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。

還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了PPT、投影儀、數字萬用表實操等教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。

還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。

3、課堂小結，強化認識。（3—5分鐘）

課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生具有良好的個性。

4、板書設計

我比較注重直觀、系統的板書設計，還及時地體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。

板書：

任務一

數字萬用表

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一、數字萬用表的基本知識

二、數字萬用表的使用

三、其他萬用表

5、布置作業。

針對15秋汽修專業學生的素質差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。

課堂作業：

1）數字萬用表的功能（全班學生）

2）數字萬用表的圖標及所示意義（基礎學生）【我為什么要這樣上課】

一、對教材內容的處理

根據新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內容有增有減。例如： 書上沒有對其他萬用表的介紹內容。

二、教學策略的選用

（一）運用PPT、萬用表實物投影、現場測量等多種方式，達到激發學生學習興趣，直觀展現萬用表功用等效果。

（二）組織學生探究知識并形成新的知識

設立情景，讓學生想象自己為4S店員工，運用具體案例呈現問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發現問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構建知識。

在引導學生思考、體驗問題的過程中，可以使學生逐步學會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發展學生的理解、分析、概括、想象等創新思維能力，又有利于學生表達、動手、協作等實踐能力的提高，促進學生全面發展，力求實現教學過程與教學結果并重，知識與能力并重的目標。

也正是由于這些認識來自于學生今后的真實情景，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了。從內心上認同這些觀點，進而能夠主動地內化為自己的情感、態度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現知、行、信的統一。結束：

各位領導、老師們，本節課我根據15秋汽修專業學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和實操展示的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。

我的說課完畢，謝謝大家。

汽修專業部

第二篇：單片機數字萬用表課程設計

《單片機》課程設計

題

目：

基于單片機的數字多用表設計

專

業：

電力系統及其自動化

班

級：

本自動化

姓

名：

學號：

指導老師：

小組成員：

成績：

摘要

本次設計采用單片機芯片

AT89S51與ADC0809設計一個數字電壓表，能夠測量0－5V之間的直流電壓值，四位數碼顯示，但要求使用的元器件數目最少。為使系統更加穩定，使系統的整體精度得以保障，本電路使用了ADC0809數據轉換芯片，單片機系統設計采用AT89S51作1

為主控芯片，配以RC上電復位電路和震蕩電路，程序每執行周期耗時縮到最短，這樣保證了系統的實時性。

關鍵詞

數字萬用表

AT89S51單片機

AD轉換與控制

目錄

摘要?????????????????????????2 關鍵詞????????????????????????2 緒論

1.數字萬用表設計背景?????????????????4 1.1 數字萬用表的設計目的和意?????????????

41.2 數字萬用表的設計依據…………………………………….4

1.3 數字萬用表設計重點解決的問題????????????4

2.數字萬用表總體設計方案……………………………………5 2.1數字萬用表的基本原理……………………..…….…….5 2

2.2芯片選擇及功能簡介………………………………………..2.3電路原理圖及仿真圖……………………………………..……….2.4系統板上硬件連線………………………………..………..…… 2.5程序設計內容………………………………..………..…… 2.6C語言源程序………………………………..………..…… 總結……………………………………….….………… 4心得體會 參考文獻……………………………..…….………..13

緒論

數字萬用表亦稱數字多用表，簡稱

DMM（Digtial Multimeter）。它是采用數字化測量技術，把連續的模擬量轉換成不連續的，離散的數字形式并加以顯示的儀表。傳統的指針式萬用表功能單精度低，不能滿足數字化時代的需求，采用單片機的數字萬用表，已被廣泛用于電子及工業測量、工業自動化儀表、自動測試系統等智能測量領域，顯示出強大的生命力。數字萬用表具有以下幾點優勢：（1）顯示清晰直觀，計數準確

為了提高觀察的清晰度，新型的手勢式數字萬用表已普遍采用字高為26mm的大屏幕LCD（液晶顯示器）。有些數字萬用表還增加了背光源，以便于夜間觀察讀數。（2）顯示位數

數字萬用表的顯示位數通常為3位到8位半。

（3）準確度高

準確度是測量結果中系統誤差與隨機誤差的綜合。它表示測量結果與真值的一致程度，也反映了測量誤差的大小，準確度愈高，測量誤差愈小。數字萬用表的準確度遠優于指針萬用表。

（4）

分辨力高

數字萬用表在最低電壓量程上末位1個字所代表的電壓值，稱作儀表的分辨率，宏觀世界反映了儀表靈敏度的高低，分辨率隨顯示位數的增加而提高。（5）

測試功能強

數字萬用表不止可以測量直流電壓，直流電流，電阻二3

極管正向壓降等等。（6）測量范圍寬

數字萬用表可滿足常規電子測量的需要，智能數字萬用表的測量范圍更寬廣。

（7）測量速率快

數字萬用表在每秒中內對被電壓的測量次數稱為測量速率，單位是次/秒。它主要取決于A/D轉換器的轉換速率。一般數字萬用表的測量速率為2到5次/秒。有的呢過達到20次/秒以上，另外有的比這個還要高得多。數字萬用表可滿足不同用戶對測量速率的需要。

（8）

輸入阻抗高

數字萬用表電壓檔具有很高的輸入阻抗，通常為10至10000M歐姆，從被測電路上吸取的電流小，不會影響被測信號源的工作狀態，能減小由信號源內阻引起的測量誤差。（9）保護功能完善，抗干擾能力強

數字萬用表具有比價完善的保護電路，過載能力強，新型的數字萬用表還增加了高壓保護器件，能防止浪涌電壓。

本設計就是居于這個設計理念一個基于單片機的數字萬用表。該設備具有直觀簡單的優點。并且能深入的說明 萬用表的測量原理。能直觀的了解萬用表各個部分的結構和測試原則。

1數字萬用表的設計背景

在本章中主要介紹了系統的設計原則和總體方案及其系統概述等。

1.1數字萬用表的設計目的和意義

數字萬用表是當前電子、電工、儀器、儀表和測量領域大量使用的一種基本測量，已被廣泛應用于電子及電工測量、工業自動化儀表、自動測試系統等智能化測量領域，示出強大的生命力。隨著時代科技的進步，數字萬用表的功能越來越強大，把電量及非電量的測量技術提高到嶄新水平。

1.2 數字萬用表的設計依據

根據數字萬用表的原理，結合以下的設計要求：“設計一個數字萬用表，能夠測量直流電壓值，直流電流、直流電阻。實現多級量程的直流電壓測量，其量程范圍是200mv、2v ,20v,200v和500v.實現多級量程的直流電流測量，其量程范圍是2mA，20mA，200mA、2A和20A.實現多級量程的電阻測量，其量程范圍是200、2k ,20k,200k和2M。由此設想出以下的解決方法，即數字萬用表的系統由分流電阻、分壓電阻、基準電阻、電容測試芯片電路、51單片機最小系統、顯示部分、報警部分、AD轉換和控制部分組成。為使系統更加穩定，使系統整體精度得以保障。

1.3數字萬用表設計重點解決的問題

本設計重點要解決的問題是對不同量程的各種測量內容的轉換，還有就是各部分電路組合成一個完整的數字萬用表，而難點解決的問題就是程序的設計，要保正其可行性從而保證設計的正確性。數字萬用表總體設計方案 2.1數字萬用表的基本原理

數字萬用表的最基本功能是能夠測量直流電壓，直流電流，還有能夠測電量阻。

下面我們分別介紹各個部分的組成：（1）、模數(A/D)轉換與數字顯示電路

常見的物理量都是幅值(大小)連續變化的所謂模擬量(模擬信號)。指針式儀表可以直接對模擬電壓、電流進行顯示。而對數字式儀表，需要把模擬電信號(通常是電壓信號)轉換成數字信號，再進行顯示和處理(如存儲、傳輸、打印、運算等)。數字信號與模擬信號不同，其幅值(大小)是不連續的。這種情況被稱為是”量化的"。若最小量化單位(量化臺階)為，則數字信號的大小一定是的整數倍，該整數可以用二進制數碼表示。但為了能直觀地讀出信號大小的數值，需經過數碼變換(譯碼)后由數碼管或液晶屏顯示出來。（2)、多量程數字電壓表原理

在基準數字電壓表頭前面加一級分壓電路(分壓器)，可以擴展直流電壓測量的量程。

（3）多量程數字電流表原理 測量電流的原理是：根據歐姆定律，用合適的取樣電阻把待測電流轉換為相應的電壓，再進行測量。

（4）電阻測量原理

數字萬用表中的電阻檔采用的是比例測量法。

由穩壓管ZD提供測量基準電壓，流過標準電阻和被測電阻的電流基本相等

2.2芯片選擇及功能簡介

這次的課程設計中，我們這一種選擇了芯片AT89S51和ADC0809。

AT89S51是一個低功耗，高性能CMOS 8位單片機，片內含4k Bytes ISP(In-system programmable)的可反復擦寫1000次的Flash只讀程序存儲器，器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存儲技術制造，兼容標準MCS-51指令系統及80C51引腳結構，芯片內集成了通用8位中央處理器和ISP Flash存儲單元，功能強大的微型計算機的AT89S51可為許多嵌入式控制應用系統提供高性價比的解決方案。

AT89S51有PDIP、PLCC、TQFP三種封裝方式，其中最常見的就是采用40Pin封裝的雙列直接PDIP封裝，芯片共有40個引腳，引腳的排列順序為從靠芯片的缺口左邊那列引腳逆時針數起，依次為1、2、3、4、?、40，其中芯片的1腳5

頂上有個凹點。在單片機的40個引腳中，電源引腳2根，外接晶體振蕩器引腳2根，控制引腳4根以及4組8位可編程I/O引腳32根。

1、主電源引腳（2根）VCC(Pin40)：電源輸入，接＋5V電源GND(Pin20)：接地線

2、外接晶振引腳（2根）XTAL1(Pin19)：片內振蕩電路輸入端XTAL2(Pin20)：片內振蕩電路輸出端

3、控制引腳（4根）RST/VPP(Pin9)：復位引腳，出現2個機器周期的高電平將使單片機復位。ALE/PROG(Pin30)：地址鎖存允許信號PSEN(Pin29)：外部存儲器讀選通信號EA/VPP(Pin31)：程序存儲器的內外部選通，接低電平從外部程序存儲器讀指令，如果接高電平則從內部程序存儲器讀指令。

4、可編程輸入/輸出引腳（32根）AT89S51單片機有4組8位的可編程I/O口，分別位P0、P1、P2、P3口，每個口有8位（8根引腳），共32根。PO口（Pin39～Pin32）：8位雙向I/O口線，名稱為P0.0～P0.7P1口（Pin1～Pin8）：8位準雙向I/O口線，名稱為P1.0～P1.7P2口（Pin21～Pin28）：8位準雙向I/O口線，名稱為P2.0～P2.7P3口（Pin10～Pin17）：8位準雙向I/O口線，名稱為P3.0～P3.7。AT89S51的主要性能參數：與MCS-51產品指令系統完全兼容

4k字節在系統編程（ISP）Flash閃速存儲器

1000次擦寫周期

4.0－5.5V的工作電壓范圍 全靜態工作模式：0Hz－33MHz 三級程序加密鎖

128×8字節內部RAM

32個可編程I／O口線 2個16位定時／計數器 6個中斷源 全雙工串行UART通道

低功耗空閑和掉電模式

中斷可從空閑模喚醒系統 看門狗（WDT）及雙數據指針 掉電標識和快速編程特性 靈活的在系統編程（ISP字節或頁寫模式）ADC0809是美國國家半導體公司生產的CMOS工藝8通道，8位逐次逼近式A/D模數轉換器。其內部有一個8通道多路開關，它可以根據地址碼鎖存譯碼后的信號，只選通8路模擬輸入信號中的一個進行A/D轉換。是目前國內應用最廣泛的8位通用A/D芯片 1．主要特性

1）8路輸入通道，8位A/D轉換器，即分辨率為8位。

2）具有轉換起停控制端。

3）轉換時間為100μs(時鐘為640kHz時)，130μs（時鐘為500kHz時）

4）單個+5V電源供電

5）模擬輸入電壓范圍0～+5V，不需零點和滿刻度校準。

6）工作溫度范圍為-40～+85攝氏度

7）低功耗，約15mW。2．內部結構

ADC0809是CMOS單片型逐次逼近式A/D轉換器，內部結構如圖所示，它由8路模擬開關、地址鎖存與譯碼器、比較器、8位開關樹型A/D轉換器、逐次逼近寄存器、邏輯控制和定時電路組成。3．外部特性（引腳功能）

ADC0809芯片有28條引腳，采用雙列直插式封裝，如圖所示。下面說明各引腳功能。

IN0～IN7：8路模擬量輸入端。

2-1～2-8：8位數字量輸出端。

ADDA、ADDB、ADDC：3位地址輸入線，用于選通8路模擬輸入中的一路

ALE：地址鎖存允許信號，輸入，高電平有效。

START： A/D轉換啟動脈沖輸入端，輸入一個正脈沖（至少100ns寬）使其啟動（脈沖上升沿使0809復位，下降沿啟動A/D轉換）。

EOC： A/D轉換結束信號，輸出，當A/D轉換結束時，此端輸出一個高電平（轉換期間一直為低電平）。

OE：數據輸出允許信號，輸入，高電平有效。當A/D轉換結束時，此端輸入一個高電平，才能打開輸出三態門，輸出數字量。

CLK：時鐘脈沖輸入端。要求時鐘頻率不高于640KHZ。

REF（+）、REF（-）：基準電壓。

Vcc：電源，單一+5V。

GND：地。ADC0809的工作過程

首先輸入3位地址，并使ALE=1，將地址存入地址鎖存器中。此地址經譯碼選通8路模擬輸入之一到比較器。START上升沿將逐次逼近寄存器復位。下降沿啟動 A/D轉換，之后EOC輸出信號變低，指示轉換正在進行。直到A/D轉換完成，EOC變為高電平，指示A/D轉換結束，結果數據已存入鎖存器，這個信號可用作中斷申請。當OE輸入高電平時，輸出三態門打開，轉換結果的數字量輸出到數據總線上。

轉換數據的傳送 A/D轉換后得到的數據應及時傳送給單片機進行處理。數據傳送的關鍵問題是如何確認A/D轉換的完成，因為只有確認完成后，才能進行傳送。為此可采用下述三種方式。

（1）定時傳送方式

對于一種A/D轉換器來說，轉換時間作為一項技術指標是已知的和固定的。例如ADC0809轉換時間為128μs，相當于6MHz的MCS-51單片機共64個機器周期?？蓳嗽O計一個延時子程序，A/D轉換啟動后即調用此子程序，延遲時間一到，轉換肯定已經完成了，接著就可進行數據傳送。

（2）查詢方式

A/D轉換芯片由表明轉換完成的狀態信號，例如ADC0809的EOC端。因此可以用查詢方式，測試EOC的狀態，即可確認轉換是否完成，并接著進行數據傳送。

（3）中斷方式

把表明轉換完成的狀態信號（EOC）作為中斷請求信號，以中斷方式進行數據傳送。

不管使用上述哪種方式，只要一旦確定轉換完成，即可通過指令進行

數據傳送。首先送出口地址并以信號有效時，OE信號即有效，把轉換數據送上數據總線，供單片機接受。

2.3電路原理圖

2.4系統板上硬件連接

a)把“單片機系統”區域中的P1.0－P1.7與“動態數碼顯示”區域中的ABCDEFGH端口用8芯排線連接。

b)把“單片機系統”區域中的P2.0－P2.7與“動態數碼顯示”區域中的S1S2S3S4S5S6S7S8端口用8芯排線連接。

c)把“單片機系統”區域中的P3.0與“模數轉換模塊”區域中的ST端子用導線相連接。

d)把“單片機系統”區域中的P3.1與“模數轉換模塊”區域中的OE端子用導線相連接。

e)把“單片機系統”區域中的P3.2與“模數轉換模塊”區域中的EOC端子用導線相連接。

f)把“單片機系統”區域中的P3.3與“模數轉換模塊”區域中的CLK端子用導線相連接。

g)把“模數轉換模塊”區域中的A2A1A0端子用導線連接到“電源模塊”區域中的GND端子上。

h)把“模數轉換模塊”區域中的IN0端子用導線連接到“三路可調電壓模塊”區域中的VR1端子上。

i)把“單片機系統”區域中的P0.0－P0.7用8芯排線連接到“模數轉換模塊”區域中的D0D1D2D3D4D5D6D7端子上。

2.5程序設計內容

1.由于ADC0809在進行A/D轉換時需要有CLK信號，而此時的ADC0809的CLK是接在AT89S51單片機的P3.3端口上，也就是要求從P3.3輸出CLK信號供ADC0809使用。因此產生CLK信號的方法就得用軟件來產生了。

2.由于ADC0809的參考電壓VREF＝VCC，所以轉換之后的數據要經過數據處理，在數碼管上顯示出電壓值。實際顯示的電壓值(D/256*VREF)

2.6C語言源程序

#include

unsigned char code dispbitcode[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7, 0xef,0xdf,0xbf,0x7f};

unsigned char code dispcode[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66, 0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x00};unsigned char dispbuf[8]={10,10,10,10,10,0,0,0};unsigned char dispcount;unsigned char getdata;unsigned int temp;

long int i;

代替原來的unsigned char i;

sbit ST=P3^0;sbit OE=P3^1;sbit EOC=P3^2;sbit CLK=P3^3;

void main(void){

ST=0;

OE=0;

ET0=1;

ET1=1;

EA=1;

TMOD=0x12;

TH0=216;

TL0=216;

TH1=(65536-5000)/256;

TL1=(65536-5000)%256;

TR1=1;

TR0=1;

ST=1;

ST=0;

while(1)

{

if(EOC==1)

{

OE=1;

getdata=P0;

OE=0;

i=getdata*196;

dispbuf[5]=i/10000;

i=i%10000;

dispbuf[6]=i/1000;

i=i%1000;

dispbuf[7]=i/100;

ST=1;

ST=0;

}

} }

void t0(void)interrupt 1 using 0

{

CLK=~CLK;}

void t1(void)interrupt 3 using 0

{

TH1=(65536-6000)/256;

TL1=(65536-6000)%256;

P1=dispcode[dispbuf[dispcount]];

P2=dispbitcode[dispcount];

if(dispcount==5)

/*原來的：

temp = getdata * 235;

temp=temp/128;

i=5;

dispbuf[0]=10;dispbuf[1]=10;dispbuf[2]=10;dispbuf[3]=10;dispbuf[4]=10;dispbuf[5]=0;dispbuf[6]=0;dispbuf[7]=0;while(temp/10)

{

dispbuf[i]=temp%10;

temp=temp/10;

i++;

} dispbuf[i]=temp;*/

//定時器0 中斷服務

//定時器1 中斷服務

{

P1=P1 | 0x80;

}

dispcount++;

if(dispcount==8)

{

dispcount=0;

}

}

3.總結

設計結果綜述：

（1）、數字萬用表完成的功能主要是對電壓、電流、電阻的測量，它主要由分流電阻、分壓電阻、基準電阻、51單片機最小系統、顯示部分、報警部分、AD轉換和控制部分組成。（2）、數字萬用表屬于一種測量工具，其本身的好壞直接影響到測量結果，因此上面的設計在實物上只可以測直流電壓，在仿真上可以測出直流電壓電流和電阻。（3）、單片機部分跟AD轉換部分是整個設計的核心，ADC0809的參考電壓VREF＝VCC，所以轉換之后的數據要經過數據處理，在數碼管上顯示出電壓值。實際顯示的電壓值(D/256*VREF)；AT89S51單片機作為主控芯片，配以RC上電復位電路和震蕩電路，使系統穩定運行。（4）、在本次軟件設計過程中，采用的是C語言程序。

4心得體會

兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關單片機方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的仿真環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所12

在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！通過這次的課程設計，使我更加透徹的了解到我在單片機這方面的知識的淺薄，從而促進了握要更加了解單片機知識的決心。

5參考文獻

C語言程序設計第三版

51單片機開發與應用基礎教程13

C語言版）

（

第三篇：萬用表使用說課稿

《指針萬用表測電阻值》說課稿

吳春燕 《指針萬用表的使用》是機械工業出版社出版的《電動自行車維修》中的內容。教學對象是電工電子專業學生，本節課的重點放在用萬用表測量電阻上。為了分解難點，對教材進行二次開發，把萬用表的其他功能放到后面再講。

一、教材分析

（一）地位和作用

萬用表是電工測量中最常用的多功能儀表，具有測量種類多，量程范圍廣、價格低廉以及使用方便，便于攜帶等優點，特別適用于檢查線路和修理電氣設備，是電氣工作人員必不可少的使用根據。同時萬用表使用時需要的認真、細致等嚴謹的科學態度和按實際測量進行事實記錄的實事求是的科學精神，也是以后從事機電行業必須具備的基本科學素養。

（二）教學目標

在新課程理念指導下，我結合學生的認知結構和心理特征，根據“以能力為本位，以就業為導向”的方針，把以“知識為本位”轉向以“學生的發展為本位”，更注重學生的情感態度、觀念和運用能力的培養，堅持三維目標的統一。1．知識與技能目標：了解萬用表的常見用途和面板分布；會正確使用萬用表測量電阻。

2．過程與方法目標：通過演示實驗、學生動手操作，規范萬用表的使用；掌握讀數要點和注意事項，幫助學生培養觀察能力和動手能力。

3．情感與價值觀目標：對于同一電阻讓學生用不同的量程擋位去測量，再比較誤差，讓學生體會選擇適當的量程擋位可避免增大誤差，幫助學生養成精益求精的科學態度。幫助學生養成正確使用萬用表的習慣，養成安全操作的意識。

（三）教學重點、難點的確立及依據

教學重點:用萬用表測量電阻。

教學難點:正確選擇量程，用萬用表正確測量電阻

在用萬用表測量時要選擇適當的量程，由于萬用表的量程比較多，學生在選擇量程時感到困難；在用萬用表測量電阻的步驟比較多，而且電阻刻度線不均勻，正確讀數比較困難，所以用萬用表測量電阻應該是本節課的難點。

二、學情與學法指導

（一）學情分析

教學對象是電工電子高職三年級的學生，為了降低學生學習的難度，對教材進行二次開發先重點給學生介紹用萬用表測量電阻，其他功能以后再給學生介紹。

（二）學法指導

1．觀察法：學生在老師的指導下認真觀察演示，在觀察過程中掌握技巧，學會技能。

老師結合實物給學生介紹萬用表的結構，通過動手測量給學生示范萬用表的測量過程，在示范過程中老師給學生交代清楚使用過程中易出現問題的地方，讓學生在觀察和理解的過程知道萬用表的使用方法。

2．實際鍛煉法：在通過觀察后，學生頭腦中已經對操作技能有大致的印象，再通過實際鍛煉的方法，加深、鞏固技能，以達到真正掌握的目的。

三、說教法

（一）教學方法的選擇

我在上本課時，堅持以學生為中心，采用“四貼近”的原則，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生、貼近專業”，結合學生的專業，創設情景，引導學生解決實際問題，激發學生的學習積極性，充分發揮學生學習的主體作用，努力讓課堂活起來。本節課我主要采用了以下教學方法：

1．直觀演示法：利用實物演示，增強教學的直觀性和生動性，以激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的理解和掌握。

2．講授法：把那些學生“看不到”的關鍵點，通過準確的語言表達出來，幫助學生對關鍵點的理解。

（二）教學重點和難點的突破

《電動車維修》是一門重要的專業基礎課，因此，本課程的教學側重于為專業課服務，為學生的發展服務。根據本班學生的實際情況，本節課的主要內容放在用萬用表測量電阻，為了突出重點，分解難點，將把萬用表的其他功能的使用放在后面講解。

如何讓學生正確讀數，常規手段難以講解清楚，利用直觀演示法很好地突破了教學的難點。

通過問題的設置，學生的觀察、習題訓練、實際動手操作，通過循序漸進的過程引導學生，讓學生在在動手動腦的過程中學會萬用表的使用和讀數要點。

四、說教學程序

本節課的教學主要有四個環節。

導入（5分鐘）：通過給學生介紹萬用表在電類專業和現實生活中的廣泛應用引入新課，讓學生認識到萬用表是一種很重要的的測量工具，激發學生的學習欲望。

新授（15分鐘）：通過講解萬用表實物，讓學生知道萬用表的表頭結構；老師給學生示范萬用表的測量電阻的步驟；向學生交待清楚讀數過程中的注意事項。

動手測量（15分鐘）：學生利用萬用表測量電阻，教師巡回指導。

反饋與布置作業（10分鐘）：請部分學生把自己的測量數據寫在黑板上，指出學生測量過程中做得比較好的方面和存在的主要問題，讓每位同學盡快掌握萬用表的使用。

五、說板書

為了突出本節課的重點，主要板書內容是：指針萬用表的介紹、指針萬用表的使用方法、指針萬用表測量電阻。在板書過程中，注意給機會讓學生記錄。

六、說布置作業

本次課的作業是讓學生在課后練習指針式萬用表的使用，以達到進一步鞏固本節課主要內容的目的。

第四篇：DT830B數字萬用表組裝實驗報告

北京理工大學珠海學院

課程設計說明書

題 目：DT830B數字萬用表組裝實驗報告 專業班級： 電子科學與技術4班 學 號： 100105041038 學生姓名： 楊凇 指導教師： 范杰

2011年12月23日

目錄

一、實訓目的·································································2

二、項目要求·································································3

三、組裝過程·································································

3（一）、DT-830B數字萬用表···················································3 1.制作目的·······························································3 2.制作要求·······························································4 3.DT830B數字萬用表的特點和工作原理······································4 4.DT830B數字萬用表的安裝工藝············································5（1）、印制板的裝配······················································5(2)、液晶屏組件安裝·····················································5(3)、組裝轉換開關······················································6(4)、總裝·······························································7(5)、調試·······························································8

四、心得體會·································································9

DT830B數字萬用表組裝實驗報告

一、實訓目的

實訓是通過具有一定功能和應用價值的一個具體產品的設計與制作，或者一個實際項目的開發與應用，使學生受到工程設計、制造工藝、調試檢測和撰寫技術報告的系統訓練，啟迪我們的創新思維，培養我們分析問題和解決問題的綜合能力。實驗實訓環節是非常重要的，他是理論聯系實際的主要形式，是實施“教學做合一”教學理念的重要手段，也是激發我們創新意識的有效載體，更是訓練、培養學生技術應用能力和實際操作技能的根本途徑。通過實訓：

·使我們鞏固、加深和學習光電子技術的基礎理論、基本知識和技能技能。·使我們能正確地選擇和使用常用電工儀表、電子儀器及有關實驗設計。

·使我們掌握基本電量及電子元件的測試技術、實驗方法和數據的分析處理。

·使我們能應用已學的理論知識設計簡單的應用電路，合理選擇元器件構成實用的電子小系統。

·使我們受到基本的實驗技能、系統的工程實踐和撰寫技術報告的初步訓練。

·培養我們嚴肅認真、實事求是、獨立思考、踏實細致的科學作風，樹立創新精神，養成良好的工作習慣。

二、項目要求：

1.分析并讀懂無線音樂門鈴電路圖。

2.對照電原理圖看懂接線電路圖。

3.認識電路圖上的符號，并與實物相照。

4.根據技術指標測試各元器件的主數。

5.認真細心地安裝焊接。

6.按照技術要求進行調試。

三、組裝過程

（一）、DT-830B數字萬用表

1．制作目的

通過數字萬用表的安裝與調試實訓，了解數字萬用表的特點，熟悉裝配數字萬用表的基本工藝過程，掌握基本的裝配技藝，學習整機的裝配工藝；培養動手能力及嚴謹的工作作風。

2．制作要求

了解數字萬用表特點和發展趨勢。

熟悉萬用表裝配技術的基本工藝過程。認識液晶顯示器件。

根據技術指標測試數字萬用表的主要參數。

安裝制作一臺數字萬用表。

3.DT830B數字萬用表的特點和工作原理

DT830B型便攜式3位半數字萬用表是常用的數字式檢測儀表。（1）主要特點

▲技術成熟 主電路采用典型數字表集成電路ICL7106，久經考驗、性能穩定可靠。

圖一 萬用表

▲性價比高 由于技術成熟、應用廣泛而產生的規模效益使產

品價格低到需要者皆可擁有。且具有精度高、輸入電阻大、讀數直觀、功能齊全、體積小巧等優點。

▲結構合理 采用單板結構，集成電路TCL7106采用COB封裝。只要有一般電子裝配技術即可成功組裝。

（2）工作原理

集成電路ICL7106的技術資料可查閱有關資料。有關3位半數字萬用表的工作原理，請參見童詩白教授所編《模擬電子技術基礎》（液晶屏組件由液晶片、支架、導電膠條組成。

液晶片鏡面為正面（顯示字符），白色面為背面，透明條上可見條狀引線為引出線，通過導電膠條與印制板上鍍金印制導線實現電連接。由于這種連接靠表面接觸導電，因此導電面被污染或接觸不良都會引起電路故障，表現為顯示缺筆劃或顯示亂字符。因此安裝時務必要保持清潔并仔細對準引線位置。

支架是固定液晶片和導電膠條的支撐，通過支架上面的5個爪與印制板固定，并由四角及中間的3個凸點定位。安裝步驟：

a.將液晶片放入支架，支架爪向上，液晶片鏡面向下。

b.安放導電膠條。導電膠條的中間是導電體，安放時必須小心保護，用鑷子輕輕夾持并準確放置。

c.將液晶屏組件安裝到PCB板上。將液晶屏組件放到平整的臺面上，注意保護液晶面，準備好印制板。印制板A面向上，將4個安裝孔和1個槽對準液晶屏組件的相應安裝爪。均勻施力將液晶屏組件插入印制板。d.安裝好液晶屏組件的印制板。

(3)、組裝轉換開關

轉換開關由塑殼和簧片組成。用鑷子將簧片裝到塑殼內，注意兩個簧片位置不對稱。

(4)、總裝

a.安裝轉換開關/前蓋。

b.將彈簧/滾珠依次裝入轉換開關兩側的孔里。c.將轉換開關用左手托起。

d.右手拿前蓋板對準孔位。

e.將轉換開關貼放到前蓋相應位置。

f.左手按住轉換開關，雙手翻轉使面板向下，將裝好的印制板組件對準前蓋位置，裝入機殼，注意對準螺孔和轉換開關軸定位孔。g.安裝兩個螺釘，固定轉換開關，務必擰緊。h.安裝保險管（0.2A）。i.安裝電池。

j.貼屏蔽膜。將屏蔽膜上的保護紙揭去，露出不干膠面，貼到后蓋內。

(5)、調試

數字萬用表的功能和性能指標由集成電路的指標和合理選擇外圍元器件得到保證，只要安裝無誤，僅作簡單調整即可達到設計指標。

表一 故障現象與原因

調整方法1 在裝后蓋前將轉換開關置于200mV電壓檔（注意此時固定轉換開關的4個螺釘還有2個未裝，轉動開關時應按住保險管座附近的印制板，防止開關轉動時滾珠滑出），插入表筆，測量集成電路35、36引腳之間的電壓（具體操作時可將表筆接到電阻R16和R26引線上測量），調節表內的電位器VR1，使表顯示100mV即可。調整方法2 在裝后蓋前將轉換開關置于2V電壓檔（注意防止開關轉動時滾珠滑出），此時用待調整表和另一個數字表（已校準，或4位半以上數字表）測量同一電壓值（例如測量一節電池的電壓），調節表內電位器VR1使兩表顯示一致即可。蓋上后蓋，安裝后蓋上的兩個螺釘。至此安裝全部完畢。

四、心得體會

通過這次實訓課,讓我學會了焊接,知道了萬用表的原理,了解萬用表的內部結構，體驗電路知識怎么運用到實踐中去，為以后的學習打下了堅實的基礎。這次的實訓還需要有一定的實踐動手能力，操作能力，更考驗我們的耐心，棋錯一著，就有可能滿盤皆輸。雖然這次實訓只有短短的一周，但學到了以前沒有接觸過的東西，能學一些本專業真正的東西，感覺很高興，相信這次的實訓，會對我以后幫助很大。

第五篇：DT830B數字萬用表組裝實驗報告

課程綜合實訓報告

目： 級： 業： :

數字萬用表組裝實驗報告 湖南理工學院南湖學院11級 電子信息工程 劉向陽

題 DT830B

年

專

學生姓名

2011年11月13日

目錄

一、實訓目的··············································3

二、項目要求··············································4

三、組裝過程··············································4

DT-830B數字萬用表·····································4

1.制作目的············································4

2.制作要求············································4

3.DT830B數字萬用表的安裝工藝··························5

(1）、印制板的裝配····································5

(2)、液晶屏組件安裝···································6

(3)、組裝轉換開關····································7

(4)、總裝·············································7

(5)、調試·············································7

四、心得體會···············································9

DT830B數字萬用表組裝實驗報告

一、實訓目的

實訓是通過具有一定功能和應用價值的一個具體產品的設計與制作，或者一個實際項目的開發與應用，使學生受到工程設計、制造工藝、調試檢測和撰寫技術報告的系統訓練，啟迪我們的創新思維，培養我們分析問題和解決問題的綜合能力。實驗實訓環節是非常重要的，它是理論聯系實際的主要形式，是實施“教學做合一”教學理念的重要手段，也是激發我們創新意識的有效載體，更是訓練、培養學生技術應用能力和實際操作技能的根本途徑。通過實訓：

·使我們自我學習、加深電路分析的基礎理論、基本知識和技能技能?！な刮覀兡苷_地選擇和使用常用電工儀表、電子儀器及有關實驗設計?！な刮覀冋莆栈倦娏考半娮釉臏y試技術、實驗方法和數據的分析處理。

·使我們能應用已學的理論知識設計簡單的應用電路，合理選擇元器件構成實用的電子小系統。

·使我們受到基本的實驗技能、系統的工程實踐和撰寫技術報告的初步訓練。

·培養我們嚴肅認真、實事求是、獨立思考、踏實細致的科學作風，樹立創新精神，養成良好的工作習慣。

二、項目要求：

1.對照電原理圖看懂接線電路圖。

2.認識電路圖上的符號，并與實物相照。

3.根據技術指標測試各元器件的主數。

4.認真細心地安裝焊接。

5.按照技術要求進行調試。

三、組裝過程

（一）、DT-830B數字萬用表

1．制作目的

通過數字萬用表的安裝與調試實訓，了解數字萬用表的特點，熟悉裝配數字萬用表的基本工藝過程，掌握基本的裝配技藝，學習整機的裝配工藝；培養動手能力及嚴謹的工作作風。

2．制作要求

了解數字萬用表特點和發展趨勢。

熟悉萬用表裝配技術的基本工藝過程。

認識液晶顯示器件。

根據技術指標測試數字萬用表的主要參數。

安裝制作一臺數字萬用表。

3.DT830B數字萬用表的特點和工作原理

DT830B型便攜式3位半數字萬用表是常用的數字式檢測儀表。（1）主要特點

▲技術成熟 主電路采用典型數字表集成電路ICL7106，久經考驗、性能穩定可靠?！詢r比高 由于技術成熟、應用廣泛而產生的規模效益使產

品價格低到需要者皆可擁有。且具有精度高、輸入電阻大、讀數直觀、功能齊全、體積小巧等優點。

▲結構合理 采用單板結構，集成電路TCL7106采用COB封裝。只要有一般電子裝配技術即可成功組裝。

3.DT830B數字萬用表的安裝工藝

DT830B數字萬用表由機殼塑料件（包括上下蓋、旋紐）、印制板部件（包括插口）、液晶屏及表筆等組成，組裝能否成功的關鍵是裝配印制板部件。，整機安裝過程如下：（1）、印制板的裝配

印制板是雙面板，板的A面是焊接面，中間圓形印制銅導線是萬用表的功能、量程轉換開關電路，如果被劃傷或有污跡，對整機的性能會影響很大，必須小心加以保護。安裝步驟: a.安裝電阻、電容、二極管等。安裝電阻、電容、二極管時，如果安裝孔距＞8mm（例如R8/R9/R*/R21等，絲印圖畫“一”或電阻符號），可進行臥式安裝，如果孔距＜5mm、應進

行立式安裝（板上其它電阻、絲印圖畫“O”）。

b.一般額定功率在1/4w以下的電阻可貼板安裝，立裝電阻和電容元件與PCB板的距離一般為0~3mm。

c.安裝電位器、三極管插座。三極管插座裝在A面，而且應使定位凸點與外殼對準、在B面焊接。

d.安裝保險座、插座、R0、彈簧。焊接點時，注意焊接時間要足夠但不能太長。e.安裝電池線。電池線由B面穿到A面再插入焊孔，在B面焊接。紅線接+，黑線接—。

(2)、液晶屏組件安裝

液晶屏組件由液晶片、支架、導電膠條組成。

液晶片鏡面為正面（顯示字符），白色面為背面，透明條上可見條狀引線為引出線，通過導電膠條與印制板上鍍金印制導線實現電連接。由于這種連接靠表面接觸導電，因此導電面被污染或接觸不良都會引起電路故障，表現為顯示缺筆劃或顯示亂字符。因此安裝時務必要保持清潔并仔細對準引線位置。

支架是固定液晶片和導電膠條的支撐，通過支架上面的5個爪與印制板固定，并由四角及中間的3個凸點定位。安裝步驟：

a.將液晶片放入支架，支架爪向上，液晶片鏡面向下。

b.安放導電膠條。導電膠條的中間是導電體，安放時必須小心保護，用鑷子輕輕夾持并準確放置。

c.將液晶屏組件安裝到PCB板上。將液晶屏組件放到平整的臺面上，注意保護液晶面，準備好印制板。印制板A面向上，將4個安裝孔和1個槽對準液晶屏組件的相應安裝爪。均勻施力將液晶屏組件插入印制板。

d.安裝好液晶屏組件的印制板。

(3)、組裝轉換開關

轉換開關由塑殼和簧片組成。用鑷子將簧片裝到塑殼內，注意兩個簧片位置不對稱。

(4)、總裝

a.安裝轉換開關/前蓋。

b.將彈簧/滾珠依次裝入轉換開關兩側的孔里。c.將轉換開關用左手托起。d.右手拿前蓋板對準孔位。e.將轉換開關貼放到前蓋相應位置。

f.左手按住轉換開關，雙手翻轉使面板向下，將裝好的印制板組件對準前蓋位置，裝入機殼，注意對準螺孔和轉換開關軸定位孔。g.安裝兩個螺釘，固定轉換開關，務必擰緊。h.安裝保險管（0.2A）。i.安裝電池。

j.貼屏蔽膜。將屏蔽膜上的保護紙揭去，露出不干膠面，貼到后蓋內。

(5)、調試

數字萬用表的功能和性能指標由集成電路的指標和合理選擇外圍元器件得到保證，只要安裝無誤，僅作簡單調整即可達到設計指標。

表一 故障現象與原因

調整方法1 在裝后蓋前將轉換開關置于200mV電壓檔（注意此時固定轉換開關的4個螺釘還有2個未裝，轉動開關時應按住保險管座附近的印制板，防止開關轉動時滾珠滑出），插入表筆，測量集成電路35、36引腳之間的電壓（具體操作時可將表筆接到電阻R16和R26引線上測量），調節表內的電位器VR1，使表顯示100mV即可。調整方法2 在裝后蓋前將轉換開關置于2V電壓檔（注意防止開關轉動時滾珠滑出），此時用待調整表和另一個數字表（已校準，或4位半以上數字表）測量同一電壓值（例如測量一節電池的電壓），調節表內電位器VR1使兩表顯示一致即可。

蓋上后蓋，安裝后蓋上的兩個螺釘。至此安裝全部完畢。

四、心得體會

在實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對電路知識有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的技術人才一定要做到學以致用，這些對我來說受益非淺。親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的一個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。通過實訓，我有以下幾點感受：

1.在焊接的過程中，我經常犯錯，有時電阻因為讀錯數值而裝錯位置，拆解也很麻煩，理論知識還是欠缺的。

2.實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。

2.此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。實訓結束的很快，結束的時候我的內心是高興的，因為我學到了真正的東西，感覺這一周學到的東西比之前多很多，這對我以后的幫助很大