第一篇：MF47萬用表報告

電氣電子工藝實習報告

MF47萬用表的制作

學院：信息科學與工程學院 專業(yè)班級：自動化0903

日期：2011-6-16

一、實習目的和要求

電氣電子工藝實習是自動化專業(yè)學生重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其目的是鞏固和加深所學電子技術的知識，了解并初步掌握一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作、調試與研制開發(fā)的基本技能與方法，全面提高學生的實踐動手能力和分析問題、解決實際問題的能力；使學生對電子產(chǎn)品生產(chǎn)獲得一定感性認識，為今后從事電子產(chǎn)品制作與創(chuàng)新設計工作奠定初步的實踐基礎。

要求看懂所裝電子產(chǎn)品電氣原理圖并與實際電路板相對應，掌握電子元器件作用特點、性能和識別方法，熟悉簡單電子產(chǎn)品整機裝配的一般工藝知識并掌握其操作技能。

二、實習時間

2011年6月13日——6月19日

三、實習地點

武漢科技大學

四、實習內容

MF47型指針式萬用表制作，對萬用表套件進行組裝，熟悉指針式萬用表結構、工作原理和使用方法。

五、MF47型萬用表工作原理及安裝過程

1、指針式萬用表結構及工作原理

萬用表主要是由指示器、測量電路和轉換裝置三部分組成。指示器俗稱表頭，用來指示被測電量的數(shù)值，通常為磁電式微安表。表頭是萬用表的關鍵部分，萬用表的靈敏度、準確度及指針回零等大都決定于表頭的性能。表頭的靈敏度是以滿刻度的測量電流來衡量的，滿刻度偏轉電流越小，靈敏度越高。一般萬用表表頭靈敏度在10~100μA左右。測電壓時的內阻越大，其性能就越好。

測量電路的作用是把被測的電量轉化為適合于表頭要求的微小直流電流，由電阻、半導體元件及電池組成。它通常包括分流電路、分壓電路和整流電路。分流電路將被測大電流通過分流電阻變成表頭所需要的微小電流，分壓電路將被測得高電壓通過分壓電阻變換成表頭所需的低電壓；整流電路將被測的交流，通過整流轉變成所需的直流電。

萬用表的各種測量種類及量程的選擇是靠轉換裝置來實現(xiàn)，轉換裝置通常由轉換開關、接線柱、插孔等組成。轉換開關有固定觸點和活動觸點，它位于不同位置，接通相應的觸點，構成相應的測量電路。

圖1 MF47型萬用表電路圖

① 直流電流的測量 萬用表的直流電流檔，實質上是一個多量程的磁電式直流電流表，它應用分流電阻與表頭并聯(lián)以達到擴大測量的電流量程。根據(jù)分流電阻值越小，所得的測量量程越大的原理，配以不同的分流電阻，構成相應的測量量程。在電路中，各分流電阻彼此串聯(lián)，然后與表頭并聯(lián)，形成一個閉合環(huán)路，當轉換開關置于不同位置時，表頭所用的分流電阻不同，構成不同量程的檔位。

?46.A120+220?46.A120+220100.941011.11K2.65K5K4M150K40K800K5K0.50.255005050.52500.0550102.5DAV 圖2 直流電流的測量 圖3 直流電壓的測量 10A② 直流電壓的測量

萬用表的直流電壓檔，實質上是一個多量程的直流電壓表，它應用分壓電阻與表頭串聯(lián)來擴大測量電壓的量程，根據(jù)分壓電阻值越大，所得的測量量程越大的原理，通過配以不同的分壓電阻，構成相應的電壓測量量程。③ 交流電流、電壓的測量

磁電式儀表本身只能測量直流電流和電壓。測量交流電壓和電流時，采用整流電路將輸入的交流，變成直流，實現(xiàn)對交流的測量。其整流電路一般有半波整流和全波整流，其整流元件一般都采用晶體二極管。萬用表測量的交流電壓只能是正弦波。萬用表通常采用的是半波整流測量電路。

2.65K ④ 電阻的測量

萬用表測量電阻電路，如圖所示，工作原理是歐姆定律：

I? ER?Ra?Rx其中：R為串聯(lián)電阻；為被測電阻；Ra為表頭內 阻； Rx為被測電阻；E為電源的電壓；I為被測電路的電流。

?46.A?46.A120+22021K10K(120+220)Ω正負半半周周負半周正半周151652.25M1.8M360K83.3K10005002505010×1×10×100×1KACV 圖4 交流電流、電壓的測量 圖5 電阻的測量

1.78K55.4K141K17.4K×10K4.5M

2、安裝前準備工作

① 在焊接前，我們應該前檢查我們的萬用表的元件清單，清點完后請將材料放回塑料袋，弄清各元件的名稱、外形、大小、極性以及了解它們的安裝方法。從材料袋中取出所有電阻，注意別的東西不要丟失，封好塑料袋的封口。先把所有1/4W的電阻全部對號入座，因為元件包中每個元件都只有一個，一旦裝錯電阻，肯定好幾個元件都會錯誤，當把所有元件全部插好后，便可以檢查是否有錯插現(xiàn)象，若有，只須拔下來換一下便可，等全部電阻無誤后，再進行焊接，這樣不容易錯。

② 色環(huán)電阻的識別

（1）五道色環(huán)電阻：第一環(huán)表示阻值的第一位數(shù)字；第二環(huán)表示阻值的第二位數(shù)字；第三環(huán)表示阻值的第三位數(shù)字；第四環(huán)表示冪的次方；第五環(huán)表示誤差。

（2）四道色環(huán)電阻：第一環(huán)表示阻值的第一位數(shù)字；第二環(huán)表示阻值的第二位數(shù)字；第三環(huán)表示冪的次方；第四環(huán)表示誤差。

圖6 五環(huán)、四環(huán)電阻

（3）表示誤差的色環(huán)間距較其他色環(huán)間距大些。并且顏色一般為棕、金、銀色。

表1 電阻的色環(huán)

③ 首次使用電烙鐵時，插上電源插頭后，電烙鐵溫度上升的同時，先在烙鐵頭上涂上少許松香，待加熱到焊錫熔點時，再往烙鐵頭上加焊錫，在使用過程中，由于電烙鐵溫度很高，達300℃以上，長時間加熱會使焊錫熔化揮發(fā)，在烙鐵頭上留下一層污垢，影響焊接，使用時用擦布將烙鐵頭擦拭干凈或在松香里清洗干凈，再往烙鐵頭上加焊錫，保持烙鐵頭上有一層光亮的焊錫，這樣電烙鐵才好使用。焊接工藝流程：

3、安裝過程

① 分別將區(qū)別好的28個電阻、4個二極管、1個電解電容插到線路板上指定位置然后焊接。其中，二極管帶有環(huán)的一端為陰極，電容長引腳為正極，短腳為負，注意區(qū)分。焊接好后，元器件引腳不高出電路板面1mm，應將多余部分的引腳用斜口鉗或其它剪切工具剪去，使印刷電路板整潔美觀。

② 電位器的安裝：共有兩個電位器。電位器實質上是一個滑線電阻，電位器的兩個粗的引腳主要用于固定電位器。安裝時應捏住電位器的外殼，平穩(wěn)地插入，不應使某一個引腳受力過大。不能捏住電位器的引腳安裝，以免損壞電位器。其中較大的電位器要裝在線路板的焊接綠面，不能裝在黃色面。

③ 晶體管插座的安裝：晶體管插座裝在線路板綠面，用于判斷晶體管的極性。在綠面的左上角有6個橢圓的焊盤，中間有兩個小孔，用于晶體管插座的定位，將其放入小孔中檢查是否合適，如果小孔直徑小于定位突起物，應用錐子稍微將孔擴大，使定位突起物能夠插入。將晶體管插片插入晶體管插座中，檢查是否松動，插入晶體管插座中，將其伸出部分折平晶體管插片裝好后，將晶體管插座裝在線路板上，定位，檢查是否垂直，并將6個橢圓的焊盤焊接牢固。

圖7 晶體管插座

④ 根據(jù)裝配圖固定并焊好4個插座銅管，保險絲夾。其中4個插座銅管要裝在綠面，是用來插表棒的，因此一定要焊接牢固。將其插入線路板中，用尖嘴鉗在黃面輕輕捏緊，將其固定，一定要注意垂直，然后將兩個固定點焊接牢固，如圖所示。

圖8 線路板焊接圖

⑤ 根據(jù)裝配圖焊接轉換開關上交流電壓檔和直流電壓檔的公共連線及其各導線，然后裝好4個電池正負極片，與對應導線焊接好，最后將保險絲管裝在保險絲夾上。

⑥ 電刷的安裝：應首先將檔位開關旋鈕打到交流250伏檔位上，將電刷旋鈕安裝卡轉向朝上，V形電刷有一個缺口，應該放在左下角，因為電路板的3條電刷軌道中間的2條間隙較小，外側2條較大，與電刷相對應。當缺口在左下角時電刷接觸點上面有2個相距較遠，下面2個相距較近，一定不能放錯。電刷四周都要卡入電刷安裝槽，用手輕輕按下，即可安裝成功。如圖所示。

圖9 電刷的安裝

⑦ 檢查、核對組裝后的萬用表電路，底板裝進表盒，裝上轉換開關旋紐。整體圖如下圖：

圖10 焊接完成后整體圖

六、MF47型萬用表的調試。

首先查看自己組裝的萬用表的指針是否對準零刻度線，如果沒有對準，則進行機械調零。然后裝入一節(jié)1.5伏的二號電池和一節(jié)9伏的電池。

1、檔位開關旋鈕打到歐姆檔的各個量程，分別將表筆短接，然后調節(jié)電位器旋扭，觀察指針是否能夠指到零刻度線。

2、檔位開關旋鈕打到直流電壓2.5伏檔，用表筆測量一節(jié)1.5伏的電池，在表盤上觀察指針的偏轉是否正確。

3、檔位開關旋鈕打到直流電壓10伏檔，用表筆測量一節(jié)9伏的電池，在表盤上觀察指針的偏轉是否正確。

4、檔位開關旋鈕打到﹡10K歐姆檔，測量一個6.75M的電阻，然后依次檢測其它歐姆檔位。

讀數(shù)時目光應與表面垂直，使表指針與反光鋁膜中的指針重合，確保讀數(shù)的精度。檢測時先選用較高的量程，根據(jù)實際情況，調整量程，最后使讀數(shù)在滿刻度的2/3附近。如果有標準的萬用表，則可以將測量的值進行比較。

七、測量注意事項

1．在測電流、電壓時，不能帶電換量程

2．選擇量程時，要先選大的，后選小的，盡量使被測值接近于量程

3．測電阻時，不能帶電測量。因為測量電阻時，萬用表由內部電池供電，如果帶電測量則相當于接入一個額外的電源，可能損壞表頭。

4．用畢，應使轉換開關在交流電壓最大擋位或空擋上。5．注意在歐姆表改換量程時，需要進行歐姆調零，無需機械調零。

八、萬用表安裝實習的心得體會

通過這次工程實訓，我們學會了許多的東西。首先它培養(yǎng)了我們小心、謹慎的工作作風。培養(yǎng)了我們的動手能力。這次工程實訓要求我們對基本電子元器件識別，掌握它們的一些相關知識，懂得根據(jù)色環(huán)讀出電阻的阻值，用萬用表分辨二極管等一些元件的極性。學會了一些相應工具的操作，相關儀器的使用，以及萬用表的制作、安裝、調試的全過程，讓我們收獲極大。

這次工程實訓讓我們明白了理論聯(lián)系實際的重要性，提高了獨自分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。當遇到問題時，能夠自己冷靜的分析問題的原因，直到自己能夠獨立解決這個問題。這些方法不僅在課堂學習上有效，對以后的工程實訓也有很大的指導意義。在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義，也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

經(jīng)過這次實訓，我們了解到了焊接電路元件的技巧、印制電路板圖的設計與工藝流程、萬用表的工作原理與組成元件的作用等。這些東西考查了我們的綜合能力，要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。這次工程實訓讓我們學習到的理論有了一次實踐的機會，讓我們體會到了平時積累知識的重要性以及實踐的重要性。我認為這才是這次工程實訓真正的意義所在，也是我們今后應該提升自己的地方。不管將來做什么，我們都應該為明天而努力學習。

第二篇：萬用表實習報告 -

萬用表實習感悟

為期兩個星期的實習已經(jīng)過去了，萬用表也已經(jīng)上交了，這也標志著我的大學第一次實習的結束。總體上說，這次實習是成功的，這次實習是值得回味的，值得總結經(jīng)驗的，值得借鑒的。

實習雖過去了，但為下一次更好的面對，總結這次實習是必需的。下面就是我在這次實習中所見所聞所想所做的片段，希望對日后的實習、學習、生活等有更大的幫助。

團隊精神。這是我要第一個說說的，因為這次沒有團隊的合作是很難完成的。我們這次實習是兩個人一組的，一起把這個萬用表組裝好。我是和班上的馮升常一組的。剛開始我們挺興奮的，因為我們會用到電烙鐵，自己親手組裝一個儀表。可是我們不知如何開始下手，而且我們相對于往年還提前開動員大會和發(fā)實習儀表。我們是時間充足還是緊迫？這個實習是簡單還是容易？我們兩個一下子不敢下定論。

最后我們商量了一下，大概計劃也確定下來。前期，我們也是按照老師的要求來做，先看一下實習指導書，點清萬用表零件有沒有漏缺的，這個我們都要做。接著就是實習期間，跟著老師的教學內容。后來在前期中，我們都有做到那兩點了，可是我的搭檔馮升常卻被顏色難住了，所以在通過電阻色環(huán)讀出電阻阻值這一步中卡住了，不懂我們有哪些電阻，缺哪一個。不過在正式實習組裝時通過我的小小指點，也終于拿下這一點了。在后來的時間里，我們跟著老師的進度一步一步完成這個實習，先是原理學習，焊接練習，正式組裝，最后我們如期完成這個萬用表。在組裝過程中，我負責焊接，他負責把零件準備好，做好去氧化膜，弄好支腳，同時輔助我焊接。在這個過程中，我們不浮不驕，從容淡定的去做。雖然遇到不少問題，比如電路圖的原理，零件的認識上，調試過程中出現(xiàn)很大誤差等問題，但我們還是一一解決好，具體問題在下面會提到。這次能如此這么快弄好，就是得益于我們之間的合作！

做好計劃。做一件事情有一個好的計劃會事半功倍，何況我們現(xiàn)在是實習，就更需要我們也要有自己的計劃。雖然我們實習期間要跟著老師的步伐走，但我們也要有自己的想法、進度。剛開始，我們不知道怎么做，尤其在發(fā)了實習儀表后，該如何下手呢？這成了我們第一個要面對的問題。

我們真正有計劃實在實習第一天老師將完萬用表的原理后，我們開始自己動手。那時我們產(chǎn)生分歧，馮升常埋頭理解他的電路圖，我就說我們從那個時候起要有個計劃。他就問我連電路圖都看不懂，談何組裝，談何實習？可我就認為，我們就因為在這方面不懂，所以我們才花時間在這上面，很多同學就是按照電路板上的零件提示位置焊上去的，我們實習不只是這樣，要完全弄明白到某個電阻的作用。所以我們才要做個計劃，第一步要做什么，接著是什么？看懂電路圖是其中的一部分。我們都想到一起了。當天我們要求自己把電路圖弄明白，我負責電壓的直交流部分。他負責其余部分。接著下面的幾天我們就一步一步按著計劃去做。

可是，問題就出來了。我在弄電路圖時，感覺有點力不從心，也搞不懂他復雜的電路圖，我想了想，覺得沒必要這么死摳在商用電路

圖上，只要把我們的物理電路圖弄懂就好了，而這個我們的老師已經(jīng)詳細跟我們講過，我們自己也懂得。所以，這個我們中途放棄了。后面的實習時間里，我們基本是跟著老師的步伐走，似乎當初我們的想法蕩然無存，其實是我們把這個實習的難度放大了，所以在前面的時間會出現(xiàn)這種擔憂。不過，在這個實習過程中，我們總體還是按照口頭上的計劃來完成的，這一點毋庸置疑。

零件的熟悉。總體上，零件的認識基本上沒問題，但在某些問題上還沒有完全搞明白。特別是那個分流器，那與指導書上的外形不一樣，現(xiàn)在它只是一根直的銅棒，能起到分流的作用嗎？還有每一個電阻作用是什么？電路板上連接跟說明書上的電路圖一樣嗎？有區(qū)別嗎？等等這些問題，其實到現(xiàn)在還沒有解決。既然我有這個疑惑，那我就應該去解決。可是我沒有，我也沒向同伴詢問，把這一個個問題拋在腦后，我想在這一點上，是實習中的敗筆！

調試問題。萬用表終于做好了，接下來就是調試，測試它是否準確。在測試前我們很興奮，很想快點看看我們的成果會是怎樣的。結果，誤差相當?shù)拇螅y電流電壓的還好，但電阻相差300多Ω,這讓我們措手不及。于是檢查電阻，電位器等，調過后依然是這樣，我們感到措手無策，于是請教老師，老師也是讓我們檢查電路，原件是否接錯等，可是我們怎么去做，畢竟這是一個已經(jīng)完好焊好的……我們最終沒有再去檢查，結果到了演示的那天，竟然異常的準確。我想，應該是我們有些問題沒有搞清楚，誤以為錯誤，這一點，有點烏龍！

周全考慮問題。只是比較重要的一點，我們在焊零件時，把四個孔還有調零電阻器弄反了，導致后面的焊接工作繁瑣和重復了，這是

可以避免。我們當時只是想到把所有零件都放到黃色這一面就行了，我們的當時的意識就是綠面焊接，黃面放零件，完全沒有想到這些零件的作用，后來是突然發(fā)現(xiàn)，但那時晚了，已經(jīng)焊上去。造成這個問題，主要是我們沒有考慮周全，急于求成。雖然出現(xiàn)這個問題的不止我們很多同學都一樣，但不管怎樣，我們都應該吸取這種教訓，這次雖只是接反了，下次就不知道會出現(xiàn)怎樣的問題了。

相互幫助。這次實習雖然是兩個人一組，但我們卻不能各掃門前雪啊，如果哪位同學需要幫助，我們還是很熱情的去幫助的。同時我們這次實習實際上用不了幾天就可以做完，時間還是很充足的。某些同學在不同方面比較弱，比如焊接，比如電路圖等等，所以在互相幫助的過程中，不僅增進同學之間的感情，還會體現(xiàn)你的長處。何況我們都是同在一片藍天下。不管怎樣，在日后的人生路途中，不要忘了同路人。

時間不等人，總是過得這么快。但時間是公平的，不會誰多誰少，重要的是我們都能在這有限的時間里好好把握，好好鍛煉，正如這次實習，我應該好好記住所學的東西，這將是我人生中不可多得的財富。

第三篇：mf拼音教學

教學目標：

1、學會m，f兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學會帶聲調拼讀m，f與單韻母組成的音節(jié)。

教學重點：m，f的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。教學難點：韻母帶調拼讀。

課前準備：字母卡片、投影、學生每人準備字母卡片。教學時間：1課時 課時目標：

1、學會m，f兩個聲母，能記清形，讀準音。

2、學會m，f與單韻母的拼音。

3、使學生掌握拼讀法。

教學過程：

（一）復習檢查，拼讀音節(jié)。

1、卡片認讀：b，p。

2、拼讀：bā

bá

bǎ

bà

pā

pá

pǎ

pà

3、指導用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。

（二）教學聲母m。

1、看投影說話引出m：（1）圖上畫著誰和誰？

（2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？

（3）連起來說。（說圖意：兩個孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門洞里，丁丁蒙著眼睛去摸。）“摸”的聲母就是m，板書：m

2、教學m的發(fā)音，認清形。

（1）范讀，同學們應該→看口形，仔細聽。發(fā)音要領：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。（教師范讀，跟讀，齊讀。）（2）領讀，正音。

（3）記字形：圖中藏著一個m，誰能找得到？誰能給m起個名？叫它“兩個門”。教口訣：兩個門洞mmm（4）指導書寫，三筆寫成。學生書空。

（5）教學m和單韻母的拼音。（用活動卡片，讓學生拼讀。）

（三）教學聲母f。

1、看投影說話引出f：圖上畫了什么？（說圖意：圖上畫了一尊佛像。）“佛”的聲母就是“f”，板書：f

2、教學f的發(fā)音，認清形。

（1）聽示范，發(fā)音要領：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“ff，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。（2）讀，學生跟讀，教師正音。

（3）記憶形：誰能記住f的字形。（傘柄、拐杖）教口訣：傘柄朝上f，f，f）

（4）指導書寫，兩筆寫成，學生書空。

3、課中操。念兒歌： fó，fó，fó，我有一尊大肚fó，圓圓腦門圓肚皮，成天樂得笑呵呵。（邊做動作邊念。）

（四）鞏固練習。

1、卡片認讀bpmf。（指名讀，開小火車）

2、聽音取卡片，做摘星星的游戲。

3、用順口溜幫助學生記住字母讀音。

（五）總結。

親愛的同學們，今天我們又學會了兩個聲母m，f，小朋友真能干，會拼讀音節(jié)，以后我們還要學更多的聲母和音節(jié)，這樣你們就會認識更多的好朋友！

第四篇：焊接萬用表實習報告（范文模版）

焊接萬用表實習報告姓名：李健 學號：20*** 班級：15級農(nóng)業(yè)電氣化二班 實習日期：2016.12.20

較少而且形態(tài)各異，比較容易辨認。而電阻一旦焊接錯誤就會產(chǎn)生連鎖反應。

2、元器件的焊接

在焊接前先做好焊接的練習后在進行操作。

焊接完后的元器件，要求排列整齊，高度一致。為了保證焊接的整齊美觀，焊接時應將線路板板架在焊接木架上焊接，兩邊架空的高度要一致，元件插好后，要調整位置，使它與桌面相接觸，保證每個元件焊接高度一致。焊接時，電阻不能離開線路板太遠，也不能緊貼線路板焊接，以免影響電阻的散熱。

焊接時不允許用電烙鐵運載焊錫絲，因為烙鐵頭的溫度很高，焊錫在高溫下會使助焊劑分解揮發(fā)，易造成虛焊等焊接缺陷。3.其他元件安裝問題和注意事項

a.在焊接了所有電阻電容，二極管后要先查看是否存在錯焊，如無錯焊在按照說明以此安裝電位器，輸入插管，晶體管插座。b.在焊接晶體管插座的時候要注意按照要先將金屬彈片插入孔內然后要將應引腳彈片眼凹槽按壓到垂直后，將引腳對準焊盤焊接。c.安裝輸入插是要非常仔細，嚴格的按照說明。要求輸入管柱與電路板垂直，一定不能有傾斜，否則在將其插入到盒子的時候會由于四個角不能對準插空而可能損壞電路板。

會使焊盤脫開或脫離線路板，而且會使元器件溫度過高而損壞。注：焊接基本流程：清潔處理、加熱、給錫 焊接的正確形狀：

1.正確焊點，焊點就象光滑小山丘； 2.不正確焊點，焊錫多，中間空，虛焊； 3.烙鐵不正確焊點，元件線未出頭 4.不正確焊點，半焊，振動易脫焊； 5.不正確焊點，撤離時帶出一個小尖峰； 6.正確焊點，桃形焊點，烙鐵從元件引腳方向離； 7.不正確焊點，象油滴焊點，與焊盤未焊接。

元器件焊接好后，元器件引腳不高出電路板面1mm，應將多余部分的引腳用斜口鉗或其它剪切工具剪去，使印刷電路板整潔美觀。

首次使用電烙鐵時，插上電源插頭后，電烙鐵溫度上升的同時，先在烙鐵頭上涂上少許松香，待加熱到焊錫熔點時，再往烙鐵頭上加焊錫，在使用過程中，由于電烙鐵溫度很高，達300℃以上，長時間加熱會使焊錫熔化揮發(fā)，在烙鐵頭上留下一層污垢，影響焊接，使用時用擦布將烙鐵頭擦拭干凈或在松香里清洗干凈，再往烙鐵頭上加焊錫，保持烙鐵頭上有一層光亮的焊錫，這樣電烙鐵才好使用。

如果烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵架中帶水的海棉上或者在烙鐵架的鋼絲上抹去多余的錫。不可在工作臺或者其他地方抹去。

三、心得體會

第五篇：萬用表電工實習報告

一、實習目的

電子技術實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)知識，更重要的是能夠提高我們的實際操作能力。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體目的如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表。6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。

二、實習內容：

(1)學習識別簡單的電子元件與電子線路；(2)學習并掌握萬用表的工作原理；

(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺萬用表，并掌握其調試方法。

三、實習器材介紹：

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙

鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子、楔口鉗等必備工具。

(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。(4)兩節(jié)5號電池。

四、原理簡述

MF47型萬用表使用

一,MF47萬用表基本功能

MF47型是設計新穎的磁電系整流式便攜式多量程萬用電表.可供側量直流電流,交直流電壓,直流電阻等,具有26個基本量程和電平,電容,電感,晶體管直流參數(shù)等7個附加參考量程.二,刻度盤與檔位盤

刻度盤與檔位盤印制成紅,綠,黑三色.表盤顏色分別按交流紅色,晶體管綠色,其余黑色對應制成,使用時讀數(shù)便捷.刻度盤共有六條刻度,第一條專供測電阻用;第二條供測交直流電壓,直流電流之用;第三條供測晶體管放大倍數(shù)用;第四條供測量電容之用;第五條供測電感之用;第六條供測音頻電平.刻度盤上裝有反光鏡,以消除視差.除交直流2500V和直流5A分別有單獨插座之外,其余各檔只須轉動一個選擇開關,使用方便.三,使用方法

在使用前應檢查指針是否指在機械零位上,如不指在零位時,可旋轉表蓋的調零器使指針指示在零位上.將測試棒紅黑插頭分別插入“+” “-”插座中,如測量交流直流2500V或直流5A時,紅插頭則應分別插到標有2500或“5A”的插座中.1,直流電流測量

測量0.05~500mA時,轉動開關至所需電流檔,測量5A時,轉動開關可放在500mA直流電流量限上而后將測試棒串接于被測電路中.2,交直流電壓測量

測量交流10~1000V或直流0.25~1000V時,轉動開關至所需電壓檔.測量交直流2500V時,開關應分別旋轉至交流1000V或直流1000V 位置上,而后將測試棒跨接于被測電路兩端.3,直流電阻測量

裝上電池(R14型2#1.5V及6F22型9V各一只).轉動開關至所需測量的電阻檔,將測試棒二端短接,調整零歐姆調整旋鈕,使指針對準歐姆“0”位上,(若不能指示歐姆零位,則說明電池電壓不足,應更換電池),然后將測試棒跨接于被測電路的兩端進行測量.準確測量電阻時,應選擇合適的電阻檔位,使指針盡量能夠指向表刻度盤中間三分之一區(qū)域.測量電路中的電阻時,應先切斷電路電源,如電路中有電容應先行放電.當檢查電解電容器漏電電阻時,可轉動開關到R×1K檔,測試棒紅桿必須接電容器負極,黑桿接電容器正極.4,音頻電平測量

在一定的負荷阻抗上,用以測量放大極的增益和線路輸送的損耗,測量單位以分貝表示

音頻電平與功率電壓的關系式是: NdB=10log10P2/P1 =20log10V2/V1

音頻電平的刻度系數(shù)按0dB=1mW600Ω輸送線標準設計.即 V1=(PZ)1/2=(0.001*600)1/2=0.775V P2V2分別為被測功率或被測電壓

音頻電平是以交流10V為基準刻度,如指示值大于+22 dB時可以在50V以上各量限測量,其示值可按下表所示值修正.量限

按電平刻度增加值

電平的測量范圍

10V

-10~+22 dB

50V dB

+4~+36 dB 250V dB

+18~+50 dB 500V

dB

+24~+56 dB

測量方法與交流電壓基本相似,轉動開關至相應的交流電壓檔,并使指針有較大的偏轉.如被測電路中帶有直流電壓成份時,可在“+”插座中串接一個0.1μf的隔離電容器.5,電容測量

轉動開關至交流10V位置,被測量電容串接于任一測試棒,而后跨接于10V交流電壓電路中進行測量.6,電感測量

與電容測量方法相同.7,晶體管直流參數(shù)的測量

(1)直流放大倍數(shù)hFE的測量

先轉動開關至晶體管調節(jié)ADJ位置上,將紅黑測試棒短接,調節(jié)歐姆電位器,使指針對準300 hFE刻度線上,然后轉動開關到hFE位置,將要測的晶體管腳分別插入晶體管測試座的ebc管座內,指針偏轉所示數(shù)值約為晶體管的直流放大倍數(shù) 值.N型晶體管應插入N型管孔內,P型晶體管應插入P型管孔內.(2)反向截止電流Iceo,Icbo的測量

Iceo為集電極與發(fā)射極間的反向截止電流(基極開路).Icbo為集電極與基極間的反向截止電流(發(fā)射極開路)轉動開關Ω×1K檔將測試棒二端短路,調節(jié)零歐姆上,(此時滿度電流值約90uA).分開測試棒,然后將欲測的晶體管插入管座內,此時指針的數(shù)值約為晶體管的反向截止電流值.指針指示的刻度值乘上1.2即為實際值.當Iceo電流值大于90μA時可換用Ω×100檔進行測量(此時滿度電流值約為900μA).N型晶體管應插入N型管座,P型晶體管應插入P型管座.(3)三極管管腳極性的辨別(將萬用表置于Ω×1K檔)

① 判定基極b.由于b到c――b 至e分別是二個PN結,它的反向電阻很大,而正向電阻很小.測試時可任意取晶體管一腳假定為基極.將紅測試棒接“基極”, 黑測試棒分別去接觸另二個管腳,如此時測得都是低阻值,則紅測試棒所接觸的管腳即為基極b,并且是P型管,(如用上法測得均為高阻值.則為N型管).如測量時二個管腳的阻值差異很大,可另選一個管腳為假定基極,直至滿足上述條件為止.② 判定集電極c.對于PNP型三極管,當集電極接負電壓,發(fā)射極接正電壓時,電流放大倍數(shù)才比較大,而NPN型管則相反.測試時假定紅測試棒接集電極c,黑測試棒接發(fā)射極e,記下其阻值,而后紅黑測試棒交換測試,將測得的阻值與第一次阻值相比,阻值小的紅測試棒接的是集電極c,黑的是發(fā)射極e,而且可判定是P型管(N型管則相反).(4)二極管極性判別

測試時選R×10K檔,黑測試棒一端測得阻值小的一極為正極.萬用表在歐姆電路中,紅測試棒為電池負極,黑的為電池正極.注意:以上介紹的的測試方法,一般都用R×100,R×1K檔,如果用R×10K檔,則因該檔用15V的較高電壓供電,可能將被測三極管的PN結擊穿,若用R×1檔測量,因電流過大(約90mA),也可能損壞被測三極管.四,技術規(guī)范

量限范圍

靈敏度及

電壓降

精度

誤差表示度

直流

電流

0-0.05mA-0.5mA-5mA--50mA-500 mA-5A 0.3V 2.5

以上量限的百分數(shù)計算

直流

電壓

0-0.25V-1V-2.5V-10V-50V-250V-500V-1000V-2500V 20KΩ/V 2.5 5

以上量限的 百分數(shù)計算

交流 電壓

0-10V-50V-250V(45-65-500Hz)-500V-1000V-2500V(45-65Hz)4KΩ/V 5

以上量限的 百分數(shù)計算

直流 電阻

R×1,R×10, R×100,R×1K, R×10K

R×1中心刻度為16.5Ω 2.5

以標度尺弧長的百分數(shù)計算

以指示值的百分數(shù)計算

音頻

電平

-10d B~+22 d B 0dB=1mw 600Ω hFE

0~300hFE

晶體管直流放大倍數(shù)

電感

20~1000H 電容

0.001~0.3uf 五,注意事項

1.萬用表雖有雙重保護裝置,但使用時仍應遵守下列規(guī)程,避免意外損失.(1)測量高壓或大電流時,為避免燒壞開關,應在切斷電源情況下,變換量限.(2)測未知量的電壓或電流時,應先選擇最高數(shù),待第一次讀取數(shù)值后,方可逐漸轉至適當位置以取得較準讀數(shù)并避免燒壞電路.(3)偶然發(fā)生因過載而燒斷保險絲時,可打開表盒換上相同型號的保險絲(0.5A/250V).2.測量高壓時,要站在干燥絕緣板上,并一手操作,防止意外事故.3.電阻各檔用干電池應定期檢查,更換,以保證測量精度.平時不用萬用表應將檔位盤打到交流250V檔;如長期不用應取出電池,以防止電液溢出腐蝕而損壞其它零件.MF47型萬用表的原理圖及其線路板：

五、實習步驟：

1．焊接

（1）烙鐵的使用

烙鐵是焊接的主要工具之一，焊接收音機應選用30W~50W電烙鐵。新烙鐵使用前應用銼刀把烙鐵頭兩邊修改成如（圖1-1）所示型狀。并將烙鐵頭部倒角磨光，以防焊接時毛刺將印刷電路板焊盤損壞。如采用長命烙鐵頭（圖1-2）則無須加工。烙鐵修改完成即可接通電源，在溫度漸漸上升的過程中，給烙鐵頭部上錫，使烙鐵頭上粘附一層光亮的錫，烙鐵就可以使用了。

電烙鐵要用220V交流電源，使用時要特別注意安全。應認真做到以下幾點： 使用前，應認真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動。電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。

焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時，應放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。

使用結束后，應及時切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

（2）烙鐵溫度和焊接時間要適當

焊接時應讓烙鐵加熱到溫度高于焊錫熔點，并掌握好正確的焊接時間。一般不超過3秒鐘，時間過長會使印刷電路板銅鉑中蹺起，損壞電路板及電子元器件。(3)焊接方法

一般采用直徑1.2~1.5mm的焊錫絲。焊接時左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫，焊錫的量要適量。太多易引起搭焊短路，太少元件又不牢固（圖1-3）。

(4)焊接基本步驟（五步焊接法）：

(a)準備施焊：焊接前的準備包括焊接部位的清潔處理，元器件安裝及焊料、焊劑和工具的準備。左手焊錫絲，右手握電烙鐵（烙鐵頭要保持清潔，并使焊接頭隨時保持施焊狀態(tài)）。

(b)加熱焊件：應注意加熱整個焊件整體，要均勻受熱。

? 送入焊絲：加熱焊件達到一定溫度后，焊絲烙鐵從對面接觸焊件。(d)移開焊絲：當焊絲融化一定量后，立即移開焊絲。(e)移開焊鐵：焊錫渡潤焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。

六、實習總結心得

通過一周的工程實訓后，自己學會了許多的東西。首先它培養(yǎng)了我們小心謹慎的工作作風。就如同面對實訓中以前從未用到過的一些儀器（如電烙鐵），我們從不懂到能掌握電烙鐵的正確使用方法，能焊出萬用表，從這當中學到了許多操作技巧，培養(yǎng)我們動手的能力。

這次實習要求我們對基本電子元器件識別，掌握一些相關知識，懂得如何辨認不同阻值電阻，辨別一些元器件的特性。學會了一些相應工具的操作，相關儀器的使用。

這次實習讓我們了解到了實踐聯(lián)系實際的重要性，增強了動手能力、分析問題的能力及團隊工作能力。面對問題，我們冷靜分析、集體討論。這些經(jīng)驗不僅對今后的實驗等有很大幫助，在日常生活中更是有很大的現(xiàn)實意義。

通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于克服困難。這次實習我真的很高興，雖然是第一次自己親手做實驗，但是我在這次實習中認識到，只有自己親手做了，才會明白其實很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的事。誰都有第一次，誰都會認為第一次是最難的。實習是培養(yǎng)我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在實習過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。焊接有很多注意事項：

1、焊接時首先必須得注意安全，焊接頭溫度較高，如果碰到的話，會被灼燒，所以，使用時必須小心，使用完也要放到指定的位置。而且不得與同學用此來打鬧，以免傷害到別人。

2、認清配件，先焊小的再焊大的，管角先不剪，焊好后再剪。

3、不要反復在錫條上觸一下又拿開。這樣會使錫條上被焊化的小珠不斷凝結，不斷變大使錫點不易與焊點結合，形成饅頭狀錫珠，形成虛焊容易脫落。

4、焊接過程要一氣呵成，讓錫條的一端靠近焊接物下端與金黃色接點的直角處，再將焊烙鐵觸到錫條下端，盡量不要觸碰到焊接物，以免燒壞配件，使實驗失敗。焊化的錫珠會自動包圍焊接處，但要注意量不能太多，若形成饅頭狀要等一下再將其焊化做一定調整，將其戳兩下，使其進入到直角里再沿焊接物伸出的凸鐵條向上引導錫，使其形成小山丘狀。若不小心將兩點焊在一起了，則會造成短路，可將連接處焊化再用鑷子將中間戳開。

5、整個焊接中集成塊是最難焊的。以我們的技術難免會使臨近的點焊在一起。此我們也想盡了辦法。我們盡量減少錫的用量，先將其都焊好，有連在一起的地方再將其焊化用針給它戳開