第一篇：對仙聯(lián)小課堂教學(xué)活動方案

對仙聯(lián)小課堂教學(xué)活動方案

一、指導(dǎo)思想

目前的課堂教學(xué)所面臨的最大挑戰(zhàn)是無效和低效問題，建立有效乃至高效的課堂教學(xué)模式可以說是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵。結(jié)合我校課堂教學(xué)與教研工作現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將堅(jiān)持“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，將教研工作的重點(diǎn)確定為建立“高效課堂”。

本學(xué)年我校將克服以往貪多求全的不良傾向，精選教研的著眼點(diǎn)，探索有效的深層教研模式，不斷豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式，增強(qiáng)教研實(shí)效，使教研活動成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，成為營造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)，探索出新型、高效的課堂教學(xué)模式。避免課堂教學(xué)的無效行為，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，讓課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益，讓每一個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，全面致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

1、通過開展有效性課堂教學(xué)系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為需要，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“高效課堂”成為素養(yǎng)。

2、通過多樣化的研修形式，進(jìn)一步明確高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)及特征，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、探討學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

三、基本原則

1、實(shí)踐性：本著“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2、全員性：所有任課教師是實(shí)踐的主體，每位教師都要積極參與教研。

3、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構(gòu)建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。

4、反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對教學(xué)問題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。

四、教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、講課評課、研討反思、課例交流”等活動為基本形式。

五、任務(wù)及要求

1、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)與備課研究

全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握好學(xué)段教學(xué)目標(biāo)和各學(xué)段四大知識領(lǐng)域的具體教學(xué)目標(biāo)。對每一個課時教案，能針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定有利于學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育目標(biāo)。充分發(fā)揮資源共享優(yōu)勢，利用教研組的集體備課、學(xué)科網(wǎng)站和其他的網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計好每一個課時教案，充分預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問題，并在教學(xué)中做好預(yù)設(shè)與生成的處理。要正確把握好情境創(chuàng)設(shè)、合作探索、自主練習(xí)三大板塊的聯(lián)系和時間的分配。對創(chuàng)設(shè)的情境要有針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，盡量縮短情境創(chuàng)設(shè)的時間。在合作探索環(huán)節(jié)，教師要正確處理好“接受學(xué)習(xí)”和“自主探究”的關(guān)系。在學(xué)生動手操作之前，教師一定要讓學(xué)生明確操作的要求，把握好“放”與“收”的時間，決不能因?yàn)樘剿鲿r間過長而影響自主練習(xí)的時間。要加強(qiáng)練習(xí)的設(shè)計，體現(xiàn)練習(xí)的層次性和思考性。新授課每課時自主練習(xí)的時間要盡量控制在10分鐘左右，使學(xué)生每節(jié)課所學(xué)的知識得到鞏固并做到堂堂清。

2、加強(qiáng)“高效課堂”教學(xué)模式的研究 小學(xué)數(shù)學(xué)四課型課堂教學(xué)常用模式如下：

新授課：創(chuàng)設(shè)情境，提出數(shù)學(xué)問題——自主、合作探究，建立數(shù)學(xué)模型——自主練習(xí)，應(yīng)用拓展。

練習(xí)課：創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）——分層練習(xí)（基本練習(xí)、提高練習(xí)、綜合練習(xí)、發(fā)展練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)）——矯正評價，總結(jié)歸納。

復(fù)習(xí)課：揭示課題，明確目標(biāo)——回憶梳理，形成網(wǎng)絡(luò)——練習(xí)矯正，形成技能——課堂總結(jié)，突出重點(diǎn)。

講評課：概述測試成績——錯因探究——自我矯正——反饋練習(xí)，拓展鞏固——講評小結(jié)。

本學(xué)年將加強(qiáng)對上面提供的課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，深入開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。如：“同研一節(jié)課”的磨課活動、“同課異構(gòu)”的對比課活動、“區(qū)域聯(lián)誼”的學(xué)習(xí)研討活動、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計等形式，進(jìn)一步優(yōu)化和完善四課型的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高，提升教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效率。

六、具體內(nèi)容及安排

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，我們面臨著諸多的問題。其中最明顯的問題是：在課時數(shù)量相對減少的情況下，對教學(xué)質(zhì)量的要求卻越來越高。要解決這一問題，就必須在課堂效率上做文章，克服以往課堂教學(xué)中耗能費(fèi)時、效率不高的做法，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。為了更好地提高課堂教學(xué)效率，建構(gòu)高效課堂教學(xué)模式，本年度我們將從以下方面展開工作：

（一）進(jìn)行全程教材疏通，提高教師對教材教法的掌握能力

1、培訓(xùn)目標(biāo)

（1）使教師對數(shù)學(xué)全程教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn)及教學(xué)注意問題等有個大致的了解。以便能更好地把握編者的意圖，更好地使用教材。

（2）全面提高教師素質(zhì)，督促教師鉆研教材，深入領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，提高教師對新教材的駕馭能力，進(jìn)而創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。使培訓(xùn)教師具有較高的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)和科研能力等方面綜合素質(zhì)有顯著提高。

（3）引導(dǎo)、激勵、幫助教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，探尋科學(xué)實(shí)效的教育教學(xué)方法，讓課堂充滿靈性和快樂。

2、培訓(xùn)內(nèi)容

每學(xué)期初，由學(xué)科組長牽頭，利用學(xué)科組集體研討的時間，對全程教材進(jìn)行疏通，重點(diǎn)研討內(nèi)容為：本冊教材在整個小學(xué)教材中的地位及作用；全程教材的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材重難點(diǎn)，以及對突破教材重難點(diǎn)的可行性教學(xué)策略（包括學(xué)生特點(diǎn)、各課型的教學(xué)方法）進(jìn)行分析；以及情景窗如何呈現(xiàn)、合作探索如何展開、教學(xué)時應(yīng)注意哪些問題、自主練習(xí)如何處理等內(nèi)容。學(xué)科組教師同時要利用課外時間進(jìn)行自我培訓(xùn)，學(xué)科組長要針對教材中或教學(xué)中存在的問題進(jìn)行集中分析研討

3、培訓(xùn)安排

周三、五大課間進(jìn)行。

4、培訓(xùn)措施

（1）設(shè)立學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、項(xiàng)目設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行全程督導(dǎo)。（2）參加培訓(xùn)的教師要求記業(yè)務(wù)培訓(xùn)記錄，達(dá)到理論與實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，并在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行集體研討學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好詳細(xì)記錄。

（3）鼓勵教師加強(qiáng)自學(xué)，每月的教材教法培訓(xùn)后，受訓(xùn)教師都要做該年級2份測試題進(jìn)行自我考察。最后受訓(xùn)教師做兩份綜合模擬試題，成績記入教師培訓(xùn)考核中。

5、培訓(xùn)評價

為有效提高培訓(xùn)的質(zhì)量，對教師的培訓(xùn)按照出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、達(dá)成檢測、地區(qū)教材教法考試四項(xiàng)進(jìn)行量化，分值如下：

（1）出勤30分，每遲到一次扣1分，請假一次扣0.5分，早退一次扣1分，缺席一次扣2分，得分≤20分，本次培訓(xùn)按照“0”分記績。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度10分，主要是檢查教師的培訓(xùn)記錄，按照記錄的詳實(shí)和認(rèn)真程度分兩檔記分，分別是10分，9分。（3）限時出題一項(xiàng)30分，按照出題質(zhì)量、難易度等在本年級進(jìn)行評比，分兩檔記分，分別是30分，28分。

（4）教材教法考試一項(xiàng)30分，按照實(shí)際考試情況，按30分折算記績，列入教師教材教法培訓(xùn)考核中。

（二）多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)水平

1、培訓(xùn)目標(biāo)

（1）讓教師充分掌握多媒體設(shè)備的基本操作技能，能夠熟練使用多媒體，不斷提高教師的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)水平。

（2）掌握課件制作的要求和方法，會制作教學(xué)課件。

（3）利用精美的課件和多媒體的輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教與學(xué)趣味橫生，讓課堂精彩紛呈。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段和高效課堂教學(xué)的完美結(jié)合。

2、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)多媒體的開關(guān)機(jī)等基本的操作技能，學(xué)習(xí)多媒體使用中常見問題的處理方法和基本的維修養(yǎng)護(hù)方法。

（2）學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)上查找課件制作素材，學(xué)習(xí)進(jìn)行課件制作的基本要求和知識。（3）學(xué)習(xí)電腦常見問題處理和日常基本維護(hù)的方法（6）學(xué)習(xí)如何運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、培訓(xùn)實(shí)施

培訓(xùn)時間：大課間時間。參加培訓(xùn)的教師：全體教師 培訓(xùn)地點(diǎn)：辦公室

4、培訓(xùn)措施及要求

（1）為保障培訓(xùn)活動有序進(jìn)行，每次活動均實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，并實(shí)行點(diǎn)名制，情況記入此項(xiàng)教師培訓(xùn)考核中。

（2）參加培訓(xùn)的教師要求記業(yè)務(wù)培訓(xùn)記錄，達(dá)到理論與實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，并在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行理論研討并認(rèn)真做好詳細(xì)記錄。（3）10上中旬組織教師進(jìn)行多媒體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示，并評出1-2節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，成績記入教研組此項(xiàng)培訓(xùn)考核中并記入教師個人培訓(xùn)考核中。

5、評價標(biāo)準(zhǔn)

為有效提高培訓(xùn)的質(zhì)量，對教師的培訓(xùn)按照出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、多媒體優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件四項(xiàng)進(jìn)行量化，分值如下：

（1）出勤30分，每請假一次扣0.5分，遲到一次扣1分，早退一次扣1分，缺席一次扣2分，得分≤20分，本次培訓(xùn)按照“0”分記績。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度10分，主要是檢查教師的培訓(xùn)記錄，按照記錄的詳實(shí)和認(rèn)真程度分兩檔記分，分別是10分，9分。

（3）多媒體優(yōu)質(zhì)課展示一項(xiàng)30分，按照實(shí)際比賽情況，按三檔記分即：30分、28分、25分列入教研組考核中，并列入教師個人特色考核中。

（4）教學(xué)課件評選一項(xiàng)30分，按照實(shí)際比賽情況，按三檔記分即：30分、28分、25分。

（三）抓好教法、學(xué)法應(yīng)用的積累（收集）、應(yīng)用（實(shí)踐）、總結(jié)（反思）三大環(huán)節(jié)，突出教法、學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

操作程序：

1、學(xué)期初至11月份，為教法、學(xué)法積累收集階段。本階段在引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師完成對教材的疏通任務(wù)后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及相關(guān)文獻(xiàn)資料，分年級、分學(xué)科，完成本學(xué)科教法、學(xué)法集錦，形成系統(tǒng)資料。2、12月份至2011年5月份，為教法、學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐收集階段。本階段主要是數(shù)學(xué)教師把積累的教法、學(xué)法運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合系列課達(dá)標(biāo)活動，論證本學(xué)科教法學(xué)法體系。結(jié)合區(qū)域聯(lián)誼教研，組織一次“教法、學(xué)法研討”課堂觀摩。3、2011年6、7月份為總結(jié)反思階段。本階段著力于學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)的積累、案例的撰寫及實(shí)踐感悟等，推介先進(jìn)做法，為下一學(xué)期奠定基礎(chǔ)。

（四）抓好準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個階段，結(jié)合集體教研、集體備課實(shí)現(xiàn)多媒體課件資源共享

操作程序：

1、學(xué)期初，學(xué)校制訂多媒體課件共享要求，分年級、分章節(jié)（課時）以年級組為單位組織設(shè)計。

2、十月初分學(xué)科進(jìn)行評比，相互借鑒學(xué)習(xí)后，完善本學(xué)科多媒體課件系統(tǒng)。

3、十一月至2011年7月為運(yùn)用修改階段，本階段要求授課教師在適用本年級多媒體課件的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和修訂。結(jié)合區(qū)域聯(lián)誼、公開課等形式不斷完善、推廣研究成果。

七、措施保障

1、明確要求、理清思路。學(xué)期初利用全體教職工會議，把相關(guān)要求布置給大家，然后召開教研組長會議，布置具體的相關(guān)內(nèi)容。教研組長是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)“高效課堂”任務(wù)的組織、安排、實(shí)施等各個環(huán)節(jié)。

2、組織培訓(xùn)、提高技能。教研組長結(jié)合本組具體情況，可以聘請學(xué)校相關(guān)人員到組內(nèi)培訓(xùn)，也可以利用組內(nèi)人員實(shí)現(xiàn)自我培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的就是全體成員共同提高。

3、計劃具體、責(zé)任到人。教研組長根據(jù)本學(xué)科教材特點(diǎn)、人員特長，做到計劃具體、分工明確、責(zé)任到人，并有相關(guān)的督導(dǎo)措施，依據(jù)計劃，有條不紊地開展工作。

4、尊重個體、集體捆綁。評價采用集體評價和個體比賽兩條途徑。本年度，教研組集體教研的主要任務(wù)是教法學(xué)法運(yùn)用、多媒體課件系統(tǒng)的設(shè)計運(yùn)用，最終的評價采用集體捆綁。在采用集體評價實(shí)現(xiàn)組內(nèi)整體提高的基礎(chǔ)上，鼓勵教師個體發(fā)展。倡導(dǎo)教師在各種公開場合（公開課、區(qū)域聯(lián)誼等）運(yùn)用課件系統(tǒng)，鼓勵教師每堂必用。

5、過程督導(dǎo)、嚴(yán)密組織。在實(shí)施過程中，每一個環(huán)節(jié)我們都將采用評比、抽查、檢查、比賽、評議等形式及時量化、匯總，在嚴(yán)密的組織下，提高教師“教法、學(xué)法運(yùn)用”、“多媒體課件的設(shè)計運(yùn)用”技能，為高效課堂奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：東邱聯(lián)小清明節(jié)活動方案

東邱聯(lián)小清明節(jié)活動方案

一、活動主題：緬懷革命先烈，感恩幸福生活

二、活動目的：

為深入推進(jìn)我校節(jié)日文化特色建設(shè)的實(shí)施，利用我國人民緬懷先

人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個意義深遠(yuǎn)的日子，學(xué)校決定結(jié)合這一教育契機(jī)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開展豐富多彩的節(jié)日活動。通過活動，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學(xué)生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，培養(yǎng)社會實(shí)踐能力，度過一個有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

三、活動時間：2014.4.2四、參加人員：全體師生

五、活動過程：

（一）走近清明節(jié),（1—6年級）開展學(xué)習(xí)清明文化、緬懷感恩活動。

1、學(xué)習(xí)清明文化，召開主題班會(4月2日周二下午第三節(jié)課)： ⑴清明節(jié)的由來⑵清明節(jié)的文化內(nèi)涵⑶清明節(jié)的傳說 ⑷清明節(jié)的習(xí)俗

2、緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈

⑴4月2日至4月5日各班利用活動課時間、午讀時間組織學(xué)生講革命先烈的故事。（提前布置學(xué)生搜集有關(guān)資料）

（二）走進(jìn)清明節(jié)，組織三年級師生到日照烈士陵園祭掃烈士墓活動。

4、祭掃活動程序

第一項(xiàng)：宣布活動開始

主持人：老師們，隊(duì)員們，清明節(jié)將至，我們東邱聯(lián)小三年級師生懷著無比崇敬的心情來到日照市烈士陵園，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達(dá)我們的思念之情，告慰先烈在天英靈。

第二項(xiàng)：默哀三分鐘

主持人：在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，祖國的英雄兒女不屈服于外來侵略的壓迫，不屈服于反動統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓，不屈服于風(fēng)霜雪雨的艱苦磨難，為了中國人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復(fù)興，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍生取義，為中華民族的獨(dú)立和解放事業(yè)立下了不朽的功勛。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧！

全體立正，低頭默哀三分鐘。

第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈

主持人：請少先隊(duì)員代表向革命烈士敬獻(xiàn)花圈。

第四項(xiàng)：輔導(dǎo)員代表講話（或請烈士陵園人員講革命故事）

主持人：我們是祖國的未來，今天的成長，離不開老師們精心的培養(yǎng)。有請少先隊(duì)輔導(dǎo)員代表徐翔老師講話。

第五項(xiàng)：學(xué)生代表講話

第六項(xiàng)：全體成員在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓（莫修民）

少先隊(duì)員們：

今天，我們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，作為少先隊(duì)

員，我們一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現(xiàn)在請全體少先隊(duì)員跟我一起舉起右手，握緊拳頭，以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：（我說一句，你們大聲說一句）

人民為先，祖國至上；誠實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)；

奮發(fā)有為，誓作棟梁；振興中華，再造輝煌

第七項(xiàng)：近前瞻仰紀(jì)念碑、觀賞陵園、參觀展廳。

主持人：請各中隊(duì)有次序地參觀紀(jì)念碑、紀(jì)念館。

5、清明掃墓活動結(jié)束.集合隊(duì)伍。

（三）、清明節(jié)活動進(jìn)課堂。

所有綜合實(shí)踐活動課老師要利用一節(jié)綜合實(shí)踐活動課來進(jìn)行清明節(jié)主題教育。

六、祭掃活動要求及注意：

①各班必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生集體活動的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育（嚴(yán)禁帶零食、吃零食，亂丟垃圾）。認(rèn)真組織和開展活動，不得隨意“放羊”。

②活動前，班主任要對學(xué)生介紹清明掃墓的有關(guān)知識。背熟誓詞，練好宣誓。（宣誓時要右手握拳舉至耳旁）.③烈士陵園莊嚴(yán)肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔（校服），佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾；活動中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動。

④行走要按順序，不破壞青草綠地。不進(jìn)入危險區(qū)域，不單獨(dú)行動，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)。（如有特殊情況必須向帶隊(duì)老師報告）

東邱聯(lián)小2014.4.2

第三篇：2010年澇坡聯(lián)小教師節(jié)活動方案

2010年澇坡聯(lián)小教師節(jié)活動方案

一：活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李因高 副組長：李慶

組員：孫兆燕

丁媚

陳磊

張?jiān)谔?/p>

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)各教研組組長及組員 二；活動目的：

今年的9月10日是我國的第二十六個教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

三、活動主題：

桃李滿天下，恩情深似海

四、活動時間：

9月5日--9月10日

五、活動內(nèi)容：

活動一：

精心裝點(diǎn)“祝福角”活動。每個班級通過“祝福角”里的感恩和祝福的語言表達(dá)同學(xué)們對老師的感謝和敬意?！白８＝恰蔽恢迷O(shè)于后黑板右下角。要求同學(xué)們親手布置這個“祝福角”，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設(shè)計新穎別致，內(nèi)容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真切，參與廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝福角”的布置。

活動二：

9月6日之前辦一期以“感恩教師節(jié)”為主題的黑板報。

活動三：

以“老師，您辛苦了”為主題，寫出你想給老師說的一句話。

活動四：

我來當(dāng)老師，讓學(xué)生體驗(yàn)老師的角色，感悟教師的辛苦。

1、時間為9月8日上午第四節(jié)，讓學(xué)生與老師轉(zhuǎn)換角色，讓每節(jié)課的課任老師在下面當(dāng)學(xué)生，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學(xué)替教師來上課；

2、要求在前一天各認(rèn)課教師將自己的教學(xué)內(nèi)容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學(xué)生，讓其做好充分的準(zhǔn)備；

3、課后讓學(xué)生談自己的感受。

第四篇：跳小課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動方案

跳磴小學(xué)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)

活 動 方 案

為進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)技能，切實(shí)解決深化課改教學(xué)中的困惑問題，有效提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、培訓(xùn)主題：心動課堂有效教學(xué)

二、培訓(xùn)時間：第5、6周的星期四上午

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：跳小大會議室

四、培訓(xùn)對象：跳小語、數(shù)學(xué)科全體教師

五、培訓(xùn)方式：邀請語、數(shù)學(xué)科的區(qū)教研員作聽課指導(dǎo)及培訓(xùn)

六、培訓(xùn)組織：跳小教導(dǎo)處

七、培訓(xùn)流程：

1、聽兩節(jié)課（執(zhí)教者反思）。

2、區(qū)教研員點(diǎn)評指導(dǎo)。

3、區(qū)教研員作該學(xué)科“心動課堂 ”教學(xué)方向的指導(dǎo)培訓(xùn)。

4、區(qū)教研員為學(xué)科教師教學(xué)困惑現(xiàn)場答疑。

八、培訓(xùn)要求：

1、全體相關(guān)教師要高度重視此項(xiàng)培訓(xùn)，積極認(rèn)真參培，力求增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)踐性、互動性、反思性和實(shí)效性。

2、本次培訓(xùn)納入繼續(xù)教育學(xué)分登記管理。

跳磴小學(xué)

2014.03

第五篇：夏莊聯(lián)小“交通安全反思日”活動方案

夏莊聯(lián)小“交通安全反思日”教育活動方案

一、指導(dǎo)思想：

安全是學(xué)校開展正常教育教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)，是德育工作的重中之重，交通安全更是牽掛千家萬戶的心弦。安全、和諧的校園環(huán)境是維護(hù)良好教育教學(xué)秩序的根本保證。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，增強(qiáng)師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，根據(jù)中心校文件精神，結(jié)合五一假期和我校實(shí)際情況，特開展交通安全反思日教育系列活動。

二、活動目的：

讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則，形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，努力提高學(xué)生的自我防范能力和危險情況下的自救能力，有力預(yù)防重大交通安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、活動對象： 全校師生

四、活動內(nèi)容：

1、學(xué)校緊扣“交通安全教育”活動主旋律，向全校同學(xué)發(fā)出了“關(guān)愛生命、安全出行”的倡議書，與家長簽訂交通安全承諾書，要求家長承諾督促加強(qiáng)對孩子的交通安全宣傳教育。

2、各班上好“交通安全反思”班會課，讓學(xué)生自己去討論、去反思身邊存在的一些交通安全隱患。老師們一邊肯定學(xué)生找出的問題，一邊適時引導(dǎo)學(xué)生尋找對策，鞏固其安全意識，使得學(xué)生深受教育。

3、通過紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄、觀看《交通安全伴我行》圖片展等，積極倡導(dǎo)與教育學(xué)生遵守公共秩序，增強(qiáng)交通安全理念，切實(shí)預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生。

4、利用“五一”假期每個同學(xué)制定好假期安全決心書并嚴(yán)格做好，舉辦一次以“安全伴我行”為主題的手抄報比賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教育效果。

5、對校園交通安全進(jìn)行一次大檢查，學(xué)校作出相應(yīng)的整改方案。

五、活動時間：

4月27日——5月3日

六、工作要求：

1、全體教師要正確認(rèn)識當(dāng)前學(xué)校安全工作存在的問題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識做好安全教育工作的重要性，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化安全意識，確保學(xué)校安全工作無任何事故發(fā)生。

2、各班班主任要高度重視學(xué)校安全教育工作,堅(jiān)持做到常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)安全教育系列活動方案，有針對性地開展安全教育。讓學(xué)生抬頭見交通安全，低頭聽交通安全，回家想交通安全，心中記交通安全。

3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采取多種措施，使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續(xù)開展。

七、具體要求

1、此次活動希望各班主任嚴(yán)格組織、認(rèn)真對待，保證此次活動的順利開展。

2、各班要以此項(xiàng)活動為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)班級安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識和防護(hù)技能。

3、各班要遵循學(xué)生成長規(guī)律，針對不同季節(jié)，按實(shí)際情況有針對性的對學(xué)生進(jìn)行延續(xù)性的安全教育。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。

安全，我們永恒的旋律。學(xué)生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。從小樹立安全意識，是全社會的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。

當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。

夏莊聯(lián)小 2012、4、27