第一篇：小班社會活動教案

小班社會活動:分享真快樂

活動目標

一.愿意積極地參與活動，體驗與他人分享帶來的快樂。二.學習怎樣與人分享初步感知與人分享有助于友好相處。三.初步感知分享的含義和分享的相互性。活動準備

一.課件《分享真快樂》，ppt《分享真快樂》。二.歌曲《幸福拍手歌》

三.橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食，玩具或圖書。活動過程

一． 吃橘子，初步感知分享。

（1）教師：今天我帶來了幾個甜甜的橘子請大家吃，可人這么多，橘子只有5個，怎么辦呢？” 幼兒想辦法討論怎樣才能讓大家都吃到橘子。（2）把橘子剝開，分成一瓣一瓣，師幼共同品嘗。

提問：橘子是什么味道的？

我們大家一起吃橘子的心情是怎樣的？（3）教師表明和大家一起分享橘子的快樂。

小結：像我們今天這樣，有好吃的東西，與別人一起共同享受叫“分享”。

(4)討論：如果你有了好東西而別人沒有，你會怎么做？ 我們一起來聽聽小兔的故事，看看他有了好東西是怎么做的？他的心情怎么樣？

二． 傾聽故事，鞏固感知分享。

(1)教師繪聲繪色地講述故事，幼兒認真傾聽。

(2)

提問：小兔拔了兩個蘿卜，在回家的路上遇到了羊媽媽和小豬，他是怎么做的？他的心情怎樣？兔媽媽為什么也很開心?。?/p>

小結：小兔和朋友分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，他們都很開心。

三． 看動畫，了解可以分享的事物，鞏固感知分享。（1）我們來看一看小動物們在分享什么？他們是怎樣分享的？

放動畫，幼兒觀賞。

提問：剛才小動物們分享的什么？是誰在分享？他們心情怎樣？（教師演示課件幫助幼兒梳理）

我們來看看他們還分享了什么？（繼續演示課件）（2）你有什么好的東西想跟大家一起分享的嗎？ 四． 共同分享，體驗分享的快樂。

（1）你們都帶來了好吃的東西和好玩的東西，是些什么呢？分別自主介紹自己帶來的食品或玩具。

（2）啟發幼兒分享:好吃的好玩的東西真多啊，要是每個人都能吃到和玩到就好了。

小結：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同分享。

（3）大家邊分享邊交流分享的快樂，播放幸福拍手歌。

小結：今天我們每人只帶了一種食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多種不同的食品和玩到好多種玩具，分四．請大家和客人老師一起分享自己帶來的食物或玩具，結束活動。享真快樂！

第二篇：小班社會活動教案

小班禮儀活動：《自己會穿衣》

活動目標： 鼓勵幼兒自己穿衣服，通過嘗試體驗成功的快樂。2 知道保持干凈整齊的著裝也是有禮貌的表現 3 能夠基本掌握簡單的穿衣服（系扣上衣）的方法 活動準備：

每位幼兒一件系扣上衣 活動過程：

一、情境導入《美羊羊服裝店》 師：“小朋友們，歡迎你們來到美羊羊服裝店，我們店里新進了一批最新款式的春裝，請小顧客們任意挑選”

教師一邊帶幼兒看衣服一邊簡單介紹衣服的顏色、款式、材料 2 師：“請小朋友們選一件你最喜歡的衣服，把它穿在身上，試一試?！?/p>

幼兒自己嘗試穿衣服，然后照照鏡子看看自己穿的衣服 3 請自己把衣服穿好的幼兒來說一說她是怎么穿衣服的

師：“你們想不想像他一樣棒，可以自己穿衣服呢？好，我們就來學一學。”

二、基本過程 1 介紹衣服各部分

[出示一件衣服] 師：“小朋友們，我們先來和小衣服認識一下?！?教師帶領幼兒認識衣領、衣袖、前襟和衣服里子 衣領：衣服上短短的那一邊

衣袖：衣袖就像長長的山洞，有兩個衣袖 前襟：有扣子，有小裝飾的那一面 里子：貼身穿的那一面 教師一邊念兒歌一邊示范穿衣服

念過兒歌之后再詳細的講解一邊

提問：（1）“老師拿衣服時，是抓著衣服哪個部分？”

（2）“衣服的里子朝著什么方向？是對著自己嗎？”

（3）“衣服披在身上之后該做什么了？”

（4）“扣扣子應該先從那邊開始，上面還是下面？” 3 幼兒自己嘗試穿衣服

教師指導幼兒，也請穿好衣服的小朋友幫助不會穿的同伴 4 游戲活動：《我是小模特》

游戲規則：請幼兒做小模特展示自己穿好的衣服

三、活動結束 教師總結：“我們每天把衣服整齊的穿好也是有禮貌的表現，希望我們班的小朋友以后可以自己把衣服穿好，做一個自己事情自己做的好寶寶！” 師：“小朋友們都把自己的衣服穿好了，我們一起拍一張美美的照片吧！”

附：兒歌《自己會穿衣》

抓領子，蓋房子，（衣服里子朝外，抓住衣領，把衣服翻到肩膀上）小老鼠，鉆洞子，（穿衣袖）吱吱扭扭上房子。(系好衣服扣子)

第三篇：小班社會活動教案（定稿）

小班社會活動：我們是朋友

目標：

1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好

2、學習短句：嘿，嘿，我們是朋友！

準備：動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個

過程：

1、以游戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是朋友！激發參與活動的興趣。

（1）、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）

（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）（3）、請個別幼兒請小客人。

2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。

（1）、這次小客人為什么不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

（2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。我的毛巾、杯子在哪里（社會）活動目標：

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“我是我的××”。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。活動過程：

一、認識標記圖

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。別說我小 活動目標:

1、理解兒歌的內容。

2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

活動準備:爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、重點難點:結合圖片說兒歌,感受成長的快樂。

活動地點:活動室

活動形式:集體活動

活動過程:

1、與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認嗎?你能夠做什么?

2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發現自己已經長大了,不小了。

3、老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。

5、幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。

5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發幼兒還要學習更多的本領,做更多的事情。摔倒了自己爬起來 目的要求: 1.在看看講講的過程中,理解木偶表演的內容,學說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。2.鼓勵幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。

材料及環境創設: 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色;事先請兩位老師排練好表演內容,布置表演場景。

活動過程:(一)引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

1、從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說?(學說短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”。先個別幼兒回答,后集體練習。)

2、從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”。問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習以上短句)

3、小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了?(2)小貓會對大象說什么?(請個別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”)

4、過渡提問: 三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦?(1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來?(2)個別幼兒講自己的辦法(2-3名)。

5、看最后一段表演 問:小動物對大象說了什么話,大象爬起來了嗎?(練習短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”)(三)反復感知:(完整觀看表演,引導幼兒學著講講)

1、交代表演名稱。

2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。(四)遷移運用:

1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)

2、如果你摔倒了,你怎么辦?

3、小結:鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。垃圾

活動目標：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。活動一： “垃圾的產生”

活動準備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建筑垃圾的照片、圖片?；顒舆^程：

1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現象？

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產生的？

3、教師小結：垃圾的產生主要有——日常生活中產生的垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？ 活動二：“垃圾的危害”

活動準備：

1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進口袋里?；顒舆^程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看圖片

（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？

第四篇：小班社會活動教案《清明節》

社會活動教案《清明節》

活動目的

1.了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。2.通過活動，對清明節有印象?；顒訙蕚?/p>

掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件。活動過程 1.談話導入

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節日里，有一個特別重要的節日，你們知道是什么嗎？ 2.介紹清明節

師：清明節是個什么樣的節日，在這個節日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎？他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

3.清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如：送花）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

⑴播放圖片 ⑵幼兒講述

⑶教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們很想念他們）

4.清明節的習俗

通過播放課件，了解一些清明節的習俗。5.小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節的，好不好？

第五篇：幼兒園小班社會活動教案

幼兒園小班社會活動教案：大家來排隊

設計意圖：

排隊是小班幼兒的生活常規之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經過一學期的幼兒園生活，他們已經有了排隊意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復提醒。

《大家來排隊》以體驗活動為依托，通過體驗、感受，明白排隊的好處，萌發對排隊的需要，同時在故事的正面引導下，學習正確的排隊方法，將排隊的意識落實到行為中去，生活有序、玩的開心。

活動目標：

1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。

3、讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊日”，并了解數字“11”在排隊日中的含義。

活動準備：

教學PPT活動過程：

一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。

1、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！

2、誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？

3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。

4、小結：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。

二、出示排隊幻燈片引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現什么后果？

三、故事牽引，提煉經驗

1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應該怎么做呢？

2、誰來幫助它們排隊呢？

3、小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？

4、小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？

5、剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？

6、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？

7、小結：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

四、知道11日是“自覺排隊日”并提問

1、提問幼兒北京為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2、觀看標志，了解數字“11”在排隊日中的含義和排隊日標志。（北京將每個月的11日定為自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像“11”一樣有順序的排列。）

五、運用經驗、再次體驗今天大家表現都非常棒，現在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？