第一篇：動漫第二課堂教學計劃2016

動漫設計第二課堂活動計劃

一、指導思想

為豐富學生的課余生活，發展學生個性，培養學生健康的興趣與愛好。讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從中構建快樂和諧的校園文化氛圍。結合實際，決定開展電腦動漫設計第二課堂活動，通過這個的活動，既鍛煉學生的動手能力和觀察能力，又發展了他們的想象能力和創造能力，培養了學生的好奇心和審美情趣。

二、活動宗旨及目標

完善動漫設計第二課堂的開展，保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性。

三、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

以建構學生能力為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，鍛煉學生的膽氣，開拓他們的眼界。與以往不一樣的是，我這次在社團中只是一個輔導老師，學生才是社團的中堅力量。我只是引路人而已。我只給他們提供一些想法、建議，給他們一些選題。

（二）具體活動要求：

1、活動內容安排科學、有系統性。每次活動主題明確，活動內容及過程材料齊全，期末結束上交相關材料（過程性資料、學生作品、學生取得的成績等）。全學期要有一次以上的作品展示。

2、做到“三定”

定人：人員固定。在學生自愿的前提下，由任課教師挑選并組織學生開展活動。輔導教師要做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。

定時：活動時間固定（每星期三下午第八節），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前告知學生。

定點：活動地點固定。充分利用電腦教室的資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并做好衛生保潔工作。

（三）措施和方法

1、教師認真了解學生基礎知識和基本技能，分好小組成員；

2、教師為每一次小組活動作好充分準備，同時也布置相應的準備內容讓學生去課外完成；

3、認真指導學生完成每次活動的內容，并分別講解和練習；

4、及時地對學生進行評價考核，開展比賽活動，并針對活動做認真的總結。

（四）課程教學目標

1、通過動漫課程標準實施，能讓學生達到知道動漫創作過程的步驟，其他動漫制作軟件的名稱。了解flash組件的構建，懂得新建立簡單的單個動畫，（可以無故事情節）。懂得制作出四格漫畫。（有故事情節）掌握flash軟件里面的繪圖工具與簡單

2、知識與技能

（1）掌握flash當中工具欄常用工具的應用。如：橡皮、刷子、套索工具、自由變形工具等。掌握分層、時間線的應用。

（2）知道簡單腳本的編寫（不要求很專業與詳細）。

（3）了解flash原件（子動畫）的制作，（不要求很專業）。（4）了解如何再flash中配入適當的音樂。

3、過程與方法

通過課程學習與時間研究，經驗法，主體能通過所制作的動漫人物形象表達自身的情感。

4、情感態度與價值觀

培養動漫制作興趣、增強小組合作、體現團隊精神，培養正能量的道德價值觀。

5、教學方法建議

（1）以小組合作為前提，學生探究講練法為主。（2）以flash組件技術為支點，深化flash繪畫基礎。

（3）小組合作時候強調正能量，創作漫畫的時候多與學生生活緊密聯系。（4）制作出作品存放的平臺（如專題網站等）充分調動學生的學習積極性。讓學生做好作品能隨時隨地有存放的地方。并且隨時能調出來查看。

6、考核評價建議

（1）小組評價方式、個人評價方式相結合。（2）弱化選拔性質的評價，鼓勵學生參與。

（3）給予學生展示自己作品的平臺（哪怕該作品很不成熟）。

四、預期效果

在繁榮校園文化、豐富學生的課外知識、提高學生綜合素質、培養學生團隊合作精神、促進學生快樂學習等方面發揮越來越重要的作用，爭取在動漫活動中取得好的成績。

第二篇：二年級第二課堂教學計劃

二年級第二課堂教學計劃---折紙

2011.9林宏

勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。如何在小學勞動課上培養學生“創新意識”已成為當今勞動教育的主要目標。

本學年我將勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的手工折紙實踐活動，積極探索手工折紙教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的觀察能力、折紙技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

一、指導思想：以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以課改為契機，堅持科學的發展觀，探索適應我小學二年級學生發展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質，提高教學質量，減輕學生負擔，優化課堂教學行為，最大限度地促進學生的發展，穩步提高學生的多種能力，從而推動學生健康、快樂成長。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。培育學校重視勞動教育，將傳統文化折紙作為學校二年級勞動課主要內容。

二、年級學生情況：本學年二年級共2個班，每班學生數為30人。由于學生年齡小，班級人數多，折紙對學生來說，還是比較喜歡，他們喜歡動手，這對我來 1

說有利于上好本學期的勞動課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我們有信心上好本學期的勞動課。

三、教學措施：根據學年勞動課的要求、內容和班級學生實際，我們決定采取以下教學措施：

（1）認真搜集整理教育案例，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動課的興趣。（2）努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質量。（3）關心不同層次的學生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。特別是隨著我國社會經濟建設取得高速發展，城鎮城鄉學生生活環境都發生了巨大變化，因此在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。

折紙-勞動課是完成小學二年級勞動技術教育的主要途徑之一，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它是程序性知識教學，它的教學模式有特殊的結構和側重。

一年來，我在二年級折紙勞動課形成具有特色的教學模式：趣――授、做――展。

在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產生了進一步的思考：“趣、授、做、展”既是教學的四大要素，也是教學操作流程。在教學中，教師在教學中采用這種教學方法，教師講學生聽，教師演

示學生模仿的模式，教學效率高，當堂學生能夠看到制作的結果，對學生具有很強的激勵作用。但這種教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。要培養學生主體意識和創新意識的發展，應注意對學生制作的作品的多樣性和創新進行及時表揚和鼓勵。

五、教學內容教學目錄

一、單菱形折法及應用第一節 簡單的平面圖形（千紙鶴，房子）。

單菱形折法應用

（二）（飛機）第四節 單菱形折法應用

（三）（孔雀，大象，鸚鵡）第五節 單菱形折法應用

（四）（蘑菇，梨，冰激凌，魚）

單菱形折法應用

（五）（阿福，鴨子，公雞，帆船）

二、雙三角折法及應用第一節雙三角折法應用

（一）螃蟹。

雙三角折法應用

（二）荷花，花朵，大鍋第三節 雙三角折法應用

（三）少數民族人物，羊頭，青蛙第四節 雙三角折法應用

（四）熱帶魚。

雙三角折法應用

（五）午馬，未羊，第六節 雙三角折法應用

（六）帽子，小矮人，卓別林

三、雙正方形折法及應用第一節雙正方形折法應用

（一）兔子，獅子，燕魚第二節 雙正方形折法應用

（二）丑牛，寅虎（）第三節 雙正方形折法應用

（三）方帽，尖帽第四節

第三篇：八年級第二課堂教學計劃

2012-2013學年上學期電子琴第二課堂教學計劃

傅秀華

教學目的：把面向世界，面向未來，面向現代化作為指導思想，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美全面發展，是實施美育的重要途徑，本學期，我校開展電子琴興趣小組。

人員：八年級學生（陳曦、湯小蝶、肖清、王丁郁、王晟、林丹、關曉嫻、陳雅靜）

地點：學校活動音樂室

時間：每周三下午第四節

教學內容：

第一節：學習電子琴意義、方法、練琴方法，彈奏電子琴的基本要求。

第二節：五線譜、音符 非連音彈奏法 桌上練習（落腕）。

第三節：鍵盤與音名、唱名，節拍、拍號，小節、小節線、終止線 練習曲（練習全音符、二分音符、四分音符和認識ced, 落腕彈奏非連音及四四拍子。）

第四節：反復記號（認識f、g，落腕彈奏非連音）

第五節：和弦 三和弦、七和弦 左手自動和弦彈奏法 練習大三和弦C G《瑪麗有只小羊羔》

《歡樂頌》介紹貝多芬

第六節：連音記號 連音探奏法 練習靜腕抬指彈奏連音《搖籃曲》《安靜》湯姆森簡介 第七節：落滾彈奏法 練習曲（落、滾彈奏法和四二拍子及認識a）《劃小船》《小星星》 莫扎特簡介

第八節：八分音符 跳音記號 跳音彈奏法《鈴兒響叮當》《粉刷小工人》

第九節：附點二分音符、附點四分音符、附點八分音符、休止符 練習曲《在五月》《晨景》格里格簡介

第十節：音程 常用指法《童謠》《請您唱個歌吧》 第十一節：速度與速度術語 練習附點四分音符和認識d、e、f、g,《小鳥飛來了》《鷹》（學習小三和弦Am 拜厄簡介）第十二節：學期學習匯報

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第四篇：英語第二課堂教學計劃

第二課堂趣味英語活動計劃

一、指導思想

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣。使學生在實踐中感受到學英語、使用英語的快樂。豐富小學生的課余生活,豐富校園文化生活，特擬定本計劃。

二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。

三、活動內容

1.學唱英語歌曲，做英語游戲。2.聽力和英語書寫的強化訓練。3.課文朗讀訓練，英語詞匯大比拼訓練。4.英語短劇訓練。

四、活動對象 本校3---6年級學生。

五、活動要求

1.各班主任應積極配合，使學生按時參加活動。2.小組成員必須準時到活動地點參加活動。3.每次老師布置的作業，小組成員按時認真完成。

六、活動措施。

1.充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。2.開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3.利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4.活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。5.地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩，富有我校特色。

漣源三小

2014年3月

第五篇：詩歌朗誦社團第二課堂教學計劃

詩歌朗誦第二課堂教學計劃

為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，根據班級學生的特點，我特制定計劃如下：

一、活動目的：

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣； 培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內容

1、上課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

三、活動時間： 每周三下午第二節課后

四、活動地點：詩歌朗誦社團

五、具體安排：

第一節課：朗誦藝術概述。

第二節課：朗誦語調技巧之停頓。（關于語法的停頓）第三節課：朗誦語調技巧之停頓。（關于強調的停頓）第四節課：朗誦語調技巧之重音。（關于語法的重音）第五節課：朗誦語調技巧之重音。（關于強調的重音）第六節課：朗讀語調技巧之語氣及語勢。第七節課：朗讀語調技巧之節奏。（急緩）第八節課：朗讀語調技巧之節奏。（輕重）第九節課：朗誦身姿語。第十節課：朗誦表情語。第十一節課：朗誦服飾語。

第十二節課：朗誦表演前的后臺準備。第十三節課：學員展示

六、教學參考資料。

《我愛吟誦》作者：徐建順。

《經典詩文臺詞朗誦技巧》作者：張海燕

《中華朗誦藝術十五講》作者：王東