第一篇：2011高職語文(A)型

機密★啟用前

試卷類型：A

2011年湖北省高職統考

語

文

本試題卷共8頁，三大題28小題。全卷滿分150分。考試用時150分鐘。

★祝考試順利★

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答在試題卷、草稿紙上無效。

3.綜合題中的非選擇題和作文題的作答：用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對應的答題區域內。答在試題卷、草稿紙上無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、單項選擇題（本大題共14小題，每小題3分，共42分）

在每小題給出的四個備選項中只有一項是符合題目要求的，請將其選出。未選、錯選或多選均不得分。

1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是 A．忖度（dù）

絢（xuàn）爛

．．B．證券（juàn）

按捺（nà）

．．

哺（bǔ）乳

風聲鶴唳（lì）．．服貼（tiē）

長吁（yù）短嘆 ．．C．沮（jǔ）喪

手帕（pà）

投奔（ban）

傾（qīnɡ）盆大雨 ．．．．D．眩（xuàn）暈

撫恤（xù）

纖（qiān）細

垂涎（xián）三尺 ．．．．2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．樹蔭

感慨

峻工

玩世不恭 B．篩選

委曲

需求

真知灼見 C．更迭

辨別

匆忙

長趨直入 D．嬉鬧

黯淡

蹊蹺

旁證博引

語文試卷A型

第1頁（共8頁）3．填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一項是

①許多政協委員深入基層，多方走訪，提交了幾十甚至數百篇的提案，這種精神確實令人。

②隨意辱罵、誹謗別人，或公開散布別人隱私的行為，都是

法律的。③掛在墻上的 對聯，正是李老師一生的付出和高尚師品的寫照。A．贊揚

違反

一副

C．贊揚

違犯

一幅

B．贊嘆

違反

一幅 D．贊嘆

違犯

一副

4．下列各句中加點的虛詞，使用正確的一項是

A．世上有掌握規律的人，卻不可能有事無巨細都未卜先知的人。．B．才能的大小，在很大程度上是由于社會實踐的多少決定的。．．C．他的話方音很重，何況又說得快，我幾乎沒有聽懂。．．D．在唐詩中，究竟是喜歡杜甫，或者李白，我還真說不出來。．．5．下列各句橫線處填充的成語，最恰當的一項是

①我們每做一件工作，都應該專心一意地去干，不要

。②參加大賽時，即使面對的是高手，也不要

，而應當沉著應戰。③楊學軍多次參加高考都落榜了，以致

，精神萎靡。④大家對他提出的改革方案不置可否，因此他

，不知所措。A．心慌意亂

心猿意馬

心亂如麻

心灰意冷 B．心亂如麻

心灰意冷

心猿意馬

心慌意亂 C．心灰意冷

心亂如麻

心慌意亂

心猿意馬 D．心猿意馬

心慌意亂

心灰意冷

心亂如麻 6．下列各項中，沒有語病的一項是

A．校領導對“減負”工作作了具體安排，全體教師對教育局的有關規定也引起了足夠的重視。

B．有些作家背離了大眾的欣賞習慣，弄些非驢非馬的東西，卻自詡是在進行探索。C．走出洞口，我們看見了彎曲的小路、河流、村莊。

D．市政府組織的全市萬名干部下基層的隊伍中，有青年，有婦女，還有企事業的領導。7．下列各項中，標點符號的使用符合規范的一項是 A．盧梭用他孤獨之火，照亮了余生、又點燃了生命。B．今年暑假去不去北京的姑母家度假？我還沒有拿定主意！C．我覺得中國有中國的問題，中國有中國的特點，出國不一定最好。

D．我想：“在這貧瘠的荒地上，卻居然盛開著如此鮮艷奪目的小花，不能不說是大自然的奇跡”。

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第2頁（共8頁）8．下列各項中，沒有使用借代修辭手法的一項是 ．．A．即使是刀山火海，我也鐵了心地跟著你干。B．我們手無寸鐵，面對猖狂的歹徒，只好選擇智取。C．紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。D．一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特。

9．下面四個比喻句的排列順序與前文相對應的一項是

耳朵里有不可捉摸的聲音，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，。

①像野馬在平原上奔馳

②像波濤在澎湃

③像春蠶在咀嚼桑葉

④像山泉在嗚咽 A．②③④①

C．①③②④

B．②③①④ D．①④②③

10．下面作品中的人物，全都不屬于小說人物的一組是 ．．．．．①藺相如

②康大叔

③駝背巫

④劉蘭芝

⑤成名

⑥香菱

⑦四鳳

⑧小弗朗茨

⑨路瓦栽

⑩竇娥 A．①③⑤⑧

C．①④⑦⑩

閱讀下面一段文言文，完成11—14題。

江寧之龍蟠①，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；．以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態。”固也。此文人畫士心知其意，未可明詔大號②．．以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業以求錢也。梅．．之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱③明告鬻梅者，．．斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。．文人畫士之禍之烈至此哉！

（節選自龔自珍《病梅館記》）

【注】①龍蟠：與后面的鄧尉、西溪均為地名。②詔：告訴。號：號召。③孤癖之隱：奇特變態的嗜好。

11．對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是 ．．．A．以欹為美

．B．固也

．C．以繩天下之梅也

．D．明告鬻梅者

．

B．②⑤⑦⑨ D．④⑥⑨⑩

欹：傾斜，不正 固：堅定 繩：捆綁，約束 鬻：賣

語文試卷A型

第3頁（共8頁）12．下列各項對“以”的解說，正確的一項是

①梅以曲為美 ．②又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也 ．③未可明詔大號以繩天下之梅也 ．④鋤其直，遏其生氣，以求重價 ．A．①與②句的“以”意思、用法相同，③與④句不同。B．①與②句的“以”意思、用法不同，③與④句相同。C．①與②句、③與④句的“以”意思、用法均相同。D．①與②句、③與④句的“以”意思、用法均不同。

13．下列各項中，加點的詞與“夭其稚枝”中的“夭”詞類活用相同的一項是

A．吾妻之美我者，私我也。

．B．大將軍鄧騭奇其才，累召不應。

．C．城不入，臣請完璧歸趙。

．D．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。．14．下列各項對這段文字內容的理解，不正確的一項是 ．．．A．作者借夭梅、病梅揭示了社會底層人民的悲慘命運。B．作者批判了文人畫士扭曲的審美心理。

C．作者批判了種梅人以夭梅、病梅為業換取重金的貪欲。D．作者揭示了文人畫士的孤癖之隱對梅帶來的災害。

二、綜合題（本大題共13小題，共48分）

15．請將第一大題里文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業以求錢也。16．默寫。（4分）

（1）哀吾生之須臾。（蘇軾《前赤壁賦》）（2）春江潮水連海平。（張若虛《春江花月夜》）（3）會當凌絕頂。

（杜甫《望岳》）（4）滿載一船星輝。（徐志摩《再別康橋》）

17．將下面三個短句改寫成一個完整的長句，可以改變語序，可以增刪個別字詞，但不能改變句意。（4分）

①數萬名中國公民在利比亞遭遇政治**。②中國政府及時運回了中國公民。

③中國政府的舉措得到國際社會的高度贊揚。

（《鄒忌諷齊王納諫》）（《張衡傳》）（《廉頗藺相如列傳》）（《師說》）

語文試卷A型

第4頁（共8頁）18．在下面語段橫線處填入適當的語句，與上下文形成一組排比句。（4分）

生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你身邊。它可能是一座山，讓你感受巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領略激越。

19．請從正反兩方面總結下面一段文字的主要觀點。（字數不超過35字）（4分）

歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場呢？反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰勝于朝廷”的效果呢？綜上所述，不難看出：。

閱讀下面一首詩，完成20—21題。

鳥鳴澗

王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。．．【注】①閑：安靜。

20．將第4句中的“時鳴”改成“齊鳴”或“和鳴”好不好，為什么？（4分）21．“以動寫靜”是這首詩的特點，請結合詩中的詞語加以分析。（4分）

閱讀下面一篇文章，完成22—24題。

①

走運與倒霉

季羨林

①走運與倒霉，表面上看起來，似乎是絕對對立的兩個概念。世人無不想走運，而絕不想倒霉。

②其實，這兩件事是有密切聯系的，互相依存的，互為因果的。說極端了，簡直是一而二二而一者也。這并不是我的發明創造。兩千多年前的老子已經發現了。他說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。孰知其極？其無正。”老子的“福”就是走運，他的“禍”就是倒霉。

語文試卷A型

第5頁（共8頁）③走運有大小之別，倒霉也有大小之別，而二者往往是相通的。走的運越大，則倒的霉也越慘，二者之間成正比。中國有一句俗話說，“爬得越高，跌得越重”，形象生動地說明了這種關系。

④吾輩小民，過著平平常常的日子，天天忙著吃、喝、拉、撒、睡，操持著柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。有時候難免走點小運，有的是主動爭取來的，有的是時來運轉，好運從天上掉下來的。高興之余，不過喝上二兩二鍋頭，飄飄然一陣了事。但有時又難免倒點小霉，“閉門家中坐，禍從天上來”，沒有人去爭取倒霉的。倒霉以后，也不過心里郁悶幾天，對老婆孩子發點小脾氣，轉瞬就過去了。

⑤但是，歷史上和眼前的那些大人物和大款們，他們一身系天下安危，或者系一個地區、一個行當的安危。他們得意時，比如打了一個大勝仗，或者倒賣房地產、炒股票發了一筆大財，意氣風發，躊躇滿志，自以為天上天下，惟我獨尊。“固一世之雄也”，怎二兩二鍋頭了得！然而一旦失敗，不是自刎烏江，就是從摩天高樓跳下，“而今安在哉”！

⑥從歷史上到現在，中國知識分子有一個“特色”，這在西方國家是找不到的。中國歷代的詩人、文學家，不倒霉則走不了運。司馬遷在《太史公自序》中說：“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”司馬遷算的這個總賬，后來并沒有改變。漢以后所有的文學大家，都是在倒霉之后，才寫出了震古爍今的杰作。像韓愈、蘇軾、李清照、李后主等等一批人，莫不皆然。從來沒有過狀元宰相成為大文學家的。

⑦了解了這一番道理之后，有什么意義呢？我認為，意義是重大的。它能夠讓我們頭腦清醒，理解禍福的辯證關系。走運時，要想到倒霉，不要得意過了頭；倒霉時，要想到走運，不必垂頭喪氣。心態始終保持平衡，情緒始終保持穩定。此亦長壽之道也。

（選自1998年12月10日《新民晚報》）

22．下列對“走運”與“倒霉”關系的認識，與文中意思不符合的一項是（3分）．．．A．對立統一

B．相互依存

C．內因與外因

D．相互轉換

23．下列各項中，與文中第⑥段列舉的事例特點不符合的一項是（3分）．．．A．司馬遷遭腐刑而作《史記》。

B．蔡文姬遠嫁匈奴，被贖后而作《胡笳十八拍》。C．白居易被貶江州而作《琵琶行》。

D．魯迅在國難之時發出吶喊，寫出了《狂人日記》。

語文試卷A型

第6頁（共8頁）24．下列對這篇文章的理解與分析，不恰當的一項是（3分）．．．A．本文結合古今事例，分析了“走運”與“倒霉”的辯證關系。B．小福之后必有小禍，大福之后必有大禍。

C．保持良好的心態和情緒，是對禍與福所持的正確的態度。D．本文主要采用了對比論證、例證與引證的論證方法。閱讀下面一篇文章，完成25—27題。

火

光

[俄]柯羅連科

①

很久以前，在一個漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個轉彎處，只見前面黑魆魆的山峰下面，一星火光驀地一閃。

火光又明又亮，好像就在眼前??

“好啦，謝天謝地！”我高興地說，“馬上就到過夜的地方啦！” 船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來。“遠著呢！”

我不相信他的話，因為火光沖破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過船夫是對的：事實上，火光的確還遠著呢。

這些黑夜的火光的特點是：驅散黑暗，閃閃發亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再劃幾下就到了??其實卻還遠著呢！??

我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。一個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛消失在茫茫的遠方，而火光卻依然停在前頭，閃閃發亮，令人神往——依然是這么近，又依然是那么遠??

現在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經常浮現在我的腦際，在這以前和這以后，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心馳神往。可是生活之河卻仍在那陰森森的兩岸之間流著，而火光也依然非常遙遠。因此，必須加緊劃槳??

然而，火光啊??畢竟??畢竟就在前頭！??

【注】①柯羅連科：19世紀末到20世紀初葉俄國杰出的批判現實主義作家。

語文試卷A型

第7頁（共8頁）25．文中的“火光”、“河流”、“小船”各象征了什么？請任選其中二者加以解說。（4分）26．文中“火光”“依然是這么近，又依然是那么遠”富含什么哲理？（4分）27．下列對這篇文章的理解和賞析，不恰當的一項是（4分）．．．A．這是一篇充滿詩意的小品文，也可以說，這是一篇寓意深長的散文詩。

B．文中將“船夫”與“我”作了鮮明對照，贊揚了船夫的冷峻，批評了“我”的盲目樂觀。

C．文章末段意味深長，省略號的運用擴展了讀者想象的空間。D．形象鮮明、語言樸實、文筆優美是這篇文章的寫作特點。

三、寫作題（60分）

28．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

今年“兩會”結束后，溫家寶總理在回答中外記者的提問中，多次提到“信心”一詞。在今天，信心不僅對一個人具有重要意義，而且對一個民族、一個國家的進步具有重要的推動意義。對此，你有什么看法呢？

請以“信心”為話題，寫一篇不少于700字的文章。

要求：①文章內容或主旨只要與“信心”相關即符合題意。②可以用“信心”為題，也可另擬題目。請先將題目寫在答題卡上，然后作文。③文體不限，可以記敘經歷，編述故事，抒發情感，發表議論，展開想象等等。

語文試卷A型

第8頁（共8頁）

第二篇：高職完型總結

高職教育考試完型填空總結

高職英語完形填空題解題技巧：

1、充分利用首句信息，2、多角度的邏輯推理，3、從上下文尋找線索，4、利用語法分析解題，5、利用文化背景和生活常識解題，6、習慣用法和詞語辨析，7、語篇標志的利用。

1、充分利用首句信息完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。

2、多角度的邏輯推理完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。

3、從上下文尋找線索

通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準確作出判斷。

4、利用語法分析解題：對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對于這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應采取什么形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。

5、利用文化背景和生活常識解題：做題時，若能積極地調動自己的文化背景知識和生活常識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。

6、習慣用法和詞語辨析：對詞匯知識的考查主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態，不能隨意變動。而在眾多的習語當中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、詞組。

7、語篇標志的利用：語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，如：表示結果層次的語篇標志

firstly, secondly, thirdly, finally等；表示邏輯關系的有thus, therefore, so 等；表示改變話題的有by the way等；表示時間關系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關

1.熟記固定搭配：在平時的學習中注意積累一些常見的固定句式、動詞與副詞的搭配、名詞與形容詞的搭配等等，對做題十分有利。例如：Mr.Smith used to smoke _______ but he has given it up.A.seriouslyB.heavilyC.badlyD.hardly

解析：因為指煙癮或酒癮很重，要用heavy或heavily，所以要選B。此外，雨雪下得“大”、煙霧“濃”、交通“擁擠”、波濤“洶涌”等，也用heavy。

2.檢查有無謂語：有時看似有兩個句子，于是就選連詞，正好掉進命題人設計的陷阱。事實上，有時貌似句子的“句子”卻沒有謂語，其中的動詞只是一個非謂語動詞(多為分詞)。例如：

He wrote five novels, two of _____ translated into English.A.itB.themC.whichD.that

解析：此題很容易誤選答案C，以為后面是非限制性定語從句。事實上，translated是過去分詞，而不是謂語動詞，后面不是句子，無需連詞，所以正確答案是B。若在translated前加上were，were translated就是謂語，這時就選連詞which了。

3.查看有無連詞：若經查實，前后的確是兩個句子，就要看其中的一個分句是否已經用了連詞。若已經有連詞，一般不再用連詞;若還沒有用連詞，就一定要選連詞。例如：

If an excellent Chinese novel is translated into English, _____ means many more people in the world can enjoy it.A.asB.whichC.whatD.that

解析：因為前句已經有連詞if，所以選答案D，that指前句所述內容。若沒有if，就選B，which引導一個非限制性定語從句。

4.識別相似句型：有的句型十分相似，若不仔細分辨，明察秋毫，很容易出錯。例如：

_____ is known to everybody, light travels much faster than sound.A.It B.As C.That D.What

解析：此題選B，as引導一個非限制性定語從句，先行詞是后面整個句子。若將逗號改為that，就選A，it是形式主語，that引導主語從句;若接著又在that前加上一個is，則應選D，what引導的是主語從句，that引導的是表語從句。

5.正確把握語境：有時孤立地看留空格的那個句子，好像多個答案都可以，但與上下句的意思聯系起來，就會發現問題。因此，做題時一定要正確把握語境。例如：

I agree with most of what you said, but I don't agree with _____.A.everything B.anything C.something D.nothing

解析：此題很容易誤選B，因為這是個否定句。若選B，I don't agree with anything.就等于I agree with nothing(of what you said)，這就與前一分句的意思發生矛盾了。正確答案應該是A。分析邏輯關系根據復合句和并列句的知識，句子與句子之間有著不同的邏輯關系，或是從屬關系，或是并列關系。從句子的意義和邏輯關系來看，從句可表示時間、原因、條件、結果、目的、比較、方式等，句子之間還可以是限定關系、同位關系、并列關系、遞進關系、讓步關系、轉折關系等。分析句子之間的邏輯關系的主要依據是句意和上下文之間的邏輯。如：

I don't mind drop in at your house when in town._____, the walk will do me good.A.Sooner or laterB.StillC.In timeD.Besides

解析：根據句意，第二個分句表示遞進關系，用Besides。故最佳答案為 D。

7.排除錯誤答案在比較選項時，可以先排除明顯錯誤的選項，盡而逐漸排除其他錯誤項，找到最佳答案。Before the operation, the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear ______ she might die during the operation.A.when B.that C.which D.so that

解析：從兩個分句之間的關系判斷，沒有因果關系，可先排除so that;由于第 2 個分句 中不缺少句子成分，又排除了定語從句即選項A和C，只有B為最佳答案。fear 之后的that引導同位語從句，對fear的內容進行補充和說明。

總的來說，完形填空為了測試考生實際應用英語的能力和語感。具體說來，是從語篇角度綜合測試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規則的靈活運用。因此，本文我就考試出題的三個方向、考試題型和具體解題技巧做了詳細闡述：

一、考試出題的大致方向是：

1、詞匯：某些詞義的識別，同義詞辨析。英語習慣用法的熟悉程度。

2、語法結構：語法規則的實際應用。

3、語篇句意：從語篇角度,即上下文和情景語境綜合測試考生的閱讀理解能力

4.邏輯推理和生活常識

二、考試題型：

（一）詞匯題：(比重最大，占60%-85%)單純地考單詞或短語的釋義：

1.There can be no question about the value of a safety program.From a financial standpoint alone, safety ____.(99)A.comes offB.turns upC.pays offD.holds up答案：C.詞匯辨析題：主要是指同義詞、近義詞的辨析，這類題較難。

2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance.(96)

A.shifting B.transferring C.altering D.transforming答案：D.固定短語搭配題：

3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times.(92)

A.capable B.suitable C.efficient D.fit答案：A.(二)語法題：(占15%左右)

語法結構題，主要是考結構詞：代詞、介詞和從句連接詞。

4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him.(94)

A.that B.it C.so D.this答案：B.(三)語篇題：(占15%左右)

文章的上下文決定所缺處所選擇的詞.這一考點要求學生根據文章的整體內容進行理解,根據層次結構和內容的邏輯關系,去選擇符合文章情節的答案,這也叫情景意義的選擇.5.Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins.Many people ____ believe in being on the “safe side” and thus take extra vitamins.(96)

A.nevertheless B.therefore C.moreover D.meanwhile答案：A.三、解題技巧

要做好完形填空題，除了要具備較扎實的英語基本功之外，還必須具備良好的應試心態，掌握一定的答題技巧,這樣有助于在做題時思路清晰,速度加快,節約時間,增進效益。

1.充滿信心，沉著冷靜。無論做什么事情，信心十分重要。有的同學盡管英語基礎不錯，但由于平時做練習時有“偏食”的習慣，即喜歡做基礎題，怕做綜合性較強的能力題（如完形填空、閱讀理解等），因而在考試中遇到這類題目時就會感到壓力大，信心不足。同學們在做完形填空題時一定要充滿信心，沉著冷靜，要相信自己的實力。只有這樣，答題時才能發揮出自己的最佳水平，減少失誤。

2、精讀第一句

它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。這里，首先我們要知道英文的主題句的特點。一個有效的主題句應該有以下兩個標準：

1.Topic：主題或議題。明確指示段落的內容，起到限定主題范圍的作用。

2.Opinion：反映作者對待主題的觀點、印象、態度，起到限定段落基調的作用。

知道了英文主題句的特點之后，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，就不應該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預測文章的中心內容，為接下來做題把準方向。比如1994年考題的首句是： The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.這就是一句非常有效的主題句。據此，我們可以大膽地預測文章的主題是討論“詞匯(word)”與“語言表達(language)”的關系。作者的態度通過“first and smallest”就說明作者認為“詞匯”對于“語言”的重要意義。實際上，該篇文章的確是圍繞“詞匯”與“語言”的關系展開的。

由此可見，精讀第一句對于理解和把握整個文章的中心意義和作者的行文的脈絡是非常有效的。這就為我們往下做題指明了方向！

3.通讀全文，掌握大意,粗選答案有相當一部分同學在沒有通讀全文、弄懂大意的情況下 就急忙邊閱讀邊依空選擇。這是一種不良的答題習慣。而且那些錯誤的答案會在大腦中先入為主，在復查時很難發現，同學們在做題之前必須先集中精力將短文精讀兩遍，掌握其大意，同時要記住短文里的人物、時間或 地點，尤其要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時才能心中有數。此時可以邊閱讀邊粗選答案,這是為了盡量減少空格，幫助更透徹地了解全文。

4、從上下文尋找信息詞完形填空所選的文章都是具有邏輯關系、意義相聯的語篇，而詞語的重復出現、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會出現詞語的復現、前后同義詞、反義詞相互照應等現象。

警示：考生在答題時，不要急于求成。而要充分利用上下文信息詞，在繼續閱讀中尋找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。例如：1)Some parts of the water are very shallow.But in some places it is veryvery＿＿＿＿＿.A.deep B.high C.cold D.dangerous根據轉折連詞but的提示，所填入的詞應與shallow相反因此答案為A。

2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿questionsand she didn’t scold us either.A.no B.certain C.many D.moreand是一個并列連詞；either為副詞，用在否定句或否定詞后加強語勢，由此可以確定所填的詞也應是一個否定意義的詞，因此答案是A。

5.形意結合，前后參照

完形填空所要求填的答案在意義上必須和短文內容相符，形式上必須符合語法規 則和習慣用法。有些同學之所以失分較多，其中一個很重要的原因就是顧此失彼。同學們在選擇答案時，應先從意義上判斷其是否與短文內容相吻合，然后再從形式上（如時態、語態、非謂語動詞、主謂一致、固定搭配 等）判斷所選答案是否恰當，前后參照，連貫考慮，提高選擇的準確率。

比如：Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩).She is no 41 chimpanzee, though.Scientists are doing a research 42her.They want to see how civilized she can43.Already she does many things a human being can do.(95NMET)

41空的選項是foolish/ordinary/special/simple,均為形容詞，都能修飾chimpanzee。根據下文，此黑猩猩在接受馴化，已經能做人能做的許多事，從而便可確定，她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了。如果不前后參照，去辨別四個詞的用法，是無法選出正確答案的。

6.先易后難，迂回解題

做完形填空時，對于一時沒有把握的題目，可以采用“迂回戰術”，在題號前標上記號，先繞過去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過頭來思考那些難題，同時把已確定好了的答 案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。

7、把握文章組織結構主要是針對語篇題。做題時，要把準文章作者發展脈絡，文章的起承轉合，要注意段落與段落之間，句與句之間的內在邏輯聯系，領悟暗示，選對答案。

Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries.Yet much had happened __21__.As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.(2002)

21.A.between B.before C.since D.later

22.A.after B.by C.during D.until

23.A.means B.method C.medium D.measure答案：21.A.22.D.23.C

分析：我們注意到文章講了兩個時間：20世紀和15、16世紀，而19世紀顯然是處在兩者之間，故21填between。22題是一語法結構題，固定結構：It was not until---that---。23題屬于前面介紹的“信息詞”題。上文中出現的：television, printing, newspaper均說明該題應填medium。

8.了解生活常識，確定相關知識。

Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30(1998)

A.checkB.readC.keepD.sign

分析：外國人早上有讀報的習慣，其中paper即為報紙。這是理解本文細節的關鍵，有了這些文化背景知識，可迅速推斷出正確答案為B

9.必要時采用排除法，根據已知條件和信息去推斷未知事物。

10.全文貫通，復查核定

做完題目后，要仔細復查核定。全方位,多角度地檢查所選答案,看能否使全文連貫暢通，內容清晰，主題突出。對于個別拿不準的答案，應根據語感完成。復查可以采用兩種方法：1.不看已選的答案，再把所有的題目做一遍，然后看看兩個答案是否一致，如不一致，再仔細比較鑒別；2.把答案代入短文細讀一遍，看所選答案是否與短文整體相吻合，再把每個空白處與它相對應的4個答案一一對照。

總之，要提高完形填空的解題水平，除了上面介紹的方法技巧外，在平時的學習實踐中，一要不斷積累并熟練掌握詞匯語法等扎實的基本技能。對于重要的語法項目，如定語從句狀語從句非謂語動詞名詞性從句等，要加以總結概括，以做題時運用靈活，概念清楚。二要有計劃，有目的地訓練，加強閱讀，提高速度，培養語感,在實踐中感悟的辨析、搭配，學會對文章進行邏輯判斷及推理，既要看懂表層意思，更要理解深層次的含義。三要按步驟，由簡到難，由短到長地進行有針對性的專項訓練，材料要精選，解題要限時，體裁要多樣，運用正確的解題方法與技巧。四要注意分析錯題，避免出現類似錯誤。只要我們持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。

第三篇：高職語文總結

《高職語文》課程學習總結

Xx團隊

xxx

根據學校教學安排，本學期開設了《高職語文》課程。教學中，授課教師采用“3D”教學法，即以學生為主體、以課堂活動為載體、強化“動腦、動手、動口”的大語文綜合素質訓練。在完成了50學時的學習后，我在文章品讀、做事能力、與人合作交流等方面都有不同程度的訓練和提升。現總結如下：

一、課程學習中的收獲

1.品讀優秀文章，感悟了人生命題。本學期在老師的引導下，我們共同閱讀了??。在閱讀中，不僅感受大師名家的人生體悟，而且密切聯系社會現實，同學們談感受談想法，師生互動，對??有了較為深刻的感受和體會。

2.策劃參與課堂活動，歷練了做事能力。作為團隊成員，參與策劃組織了??，在本團隊活動中，我主要負責??。在配合其它團隊活動中，我主要??。在以上的系列課堂活動組織、參與過程中，歷練了自己的做事能力。

3.大量實訓寫與說，提升了語文基本素養。在課程學習過程中，圍繞不同學習任務，我們進行了不同內容的寫說訓練。根據教學內容，主要進行了應用文的寫作，主要有??。在課堂上進行了大量發言訓練，如??。在經過大量的課堂訓練后，應用文的寫作能力和面對人群發言的心理素質都有所提升。

二、幾點體會

1.不怕做不到，就怕想不到。（案例支撐）

2.沒有完美的個人，只有完美的團隊。（案例支撐）

三、問題與不足

1.本團隊活動策劃與執行中的遺憾。（點到為止）

2.活動參與積極性有待提高。（點到為止）

第四篇：高職應用語文

高職應用語文

內容推薦

《高等職業院校規劃創新教材：高職應用語文》突破以往以文學發展史或文學體裁編排的傳統編寫模式，從當代大學生應具備的人文素養著眼，提煉出“志存高遠”、“自強不息”、“情操高潔”、“團結協作”、“誠實守信”、“學會感恩”、“審美感知”、“感受幸福”八個主題，每個主題下都附有導言，并依次編排為八個單元。每個單元包括“經典名言”、“精讀篇目”、“拓展閱讀”、“應用寫作”四個部分。

目錄

第一單元 志存高遠

經典名言

精讀篇目

鯀禹治水

《論語》十則

淮陰侯列傳（節選）

勉學

兼容并包，英華薈萃——回憶北京大學

拓展閱讀

古詩詞三首

黃海舟中日人索句并見日俄戰爭地圖

《哈佛家訓》三則

贈與今年的大學畢業生

應用寫作

條據

通知

第二單元 自強不息

經典名言

精讀篇目

報任安書

論毅力

失敗了以后

中國姑娘（節選）

相信未來

老人與海（節選）

拓展閱讀

把路走絕

十年光陰，夢想帶我去飛翔（節選）

不屈的生命

誰說敗局已定

應用寫作

產品說明書

第三單元 情操高潔

經典名言

精讀篇目

張中丞傳后敘

論氣節

金岳霖先生

靜虛村記

門檻

拓展閱讀

蘇武傳

光榮的荊棘路

我的世界觀

回答

救援我心魂的幾個文學故事

應用寫作

自薦書

第四單元 團結協作

經典名言

精讀篇目

吊古戰場文

六國論

《牛棚雜憶》序言

都江堰

讓愛和愛來一場接力——獻給5·12四川大地震 拓展閱讀

禮、樂（節錄）

中國人失掉自信力了嗎

團結到底

贊美

應用寫作

調查報告

第五單元 誠實守信

第六單元 學會感恩

第七單元 審美感知

第八單元 感受幸福

第五篇：高職語文期末試卷

高職語文期末考試試卷

一、填空題（每空1分，共10分）

1．《大學》舊說為孔子弟子（）所作，實為秦漢時的儒家作品。A．顏淵

B．墨子 C．曾參

D.冉求

2．儒家經典“四書”包括《大學》《論語》《孟子》和（）。A．《禮記》 B．《中庸》 C．《春秋》 D．《詩經》 3．《大學》集中體現了儒家學派（）的人格理想。A．仁者愛人 B．內圣外王 C．修齊治平D．誠意正心

4．貝多芬與莫扎特、（）一起被后人成為“維也納三杰”。A．巴赫 B．伯遼茲 C．海頓 D．韓德爾

5．貝多芬是（）作曲家，維也納古典樂派代表人物一。A．英國 B．德國 C．法國 D．奧地利

6．舒婷和同代人北島、（）、梁小斌等，同為“朦朧詩派”代表人物。

A．艾青 B．林徽因 C．徐志摩 D．顧城 7．蕭伯納是（）劇作家。

A．愛爾蘭

B．德國 C．奧地利

D．法國 8．《論語》主要是記錄春秋時期（）的一部書。

第1頁（共2頁）

A．孔子言行 B．孔子弟子的言行 C．孔子及其弟子言行 D.孔子弟子及其再傳弟子 9.陸游的《沈園二首》是其原配妻子唐婉去世（）年，詩人重游沈園寫下的。

A．20 B．30 C．40 D．50 10.以下篇目不屬于陸游詩歌作品的是（）

A．《十一月四日風雨大作》

B．《釵頭鳳·紅酥手》 C．《書憤》 D．《示兒》

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。錯選、多選、少選或未選均無分。）

11．蕭伯納在《貝多芬百年祭》中概括的貝多芬音樂的特點是（）A．貝多芬的音樂在當時被評為雜亂的音響 B．貝多芬的音樂完全用作了表現心情的手段

C．貝多芬的音樂能夠使人入睡

D．貝多芬的音樂具有驚人的活力和激情

E．貝多芬的音樂是適合一個人靜一會兒的時候聆聽 12．《一切》表現了北島是一位（）A．感情至上主義者 B．溫情、浪漫、充滿理想的詩人 C．具有徹底悲觀主義傾向的詩人 D．激憤、質疑、決絕的詩人 E.具有寬容、博大胸懷的詩人

13．以下屬于陸游原配唐婉被休的原因的是（）A．不孝順公婆

第2頁（共2頁）

B．夫妻感情破裂

C．不孕 D．影響陸游考取功名 E．門不當戶不對

14．孔子對待“富與貴”的態度是（）

A．只要仁、義，不要富與貴。

B．任何人都不愿過貧窮、困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。

C．富與貴并非任何人都想擁有。

D．對于富與貴，必須通過正當的手段和途徑去獲取，否則寧守清貧。E．貧窮與低賤是人人都厭惡的，不用正當的手段擺脫它，就不會擺脫。15.孔子對“以德報怨”的態度是（）A.贊同

B.反對

C.對別人的仇怨要以德相報

D.有怨抱怨，有仇報仇，不姑息惡人惡行 E.對惡人、小人、卑劣之徒要嚴懲不貸

三、填空題（每空1分，共10分）

1.“大學之道，_________，在親民，_________”（《大學》）

2.故人不獨親其親，_________；_________，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。”（《大同·禮運》）3.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，___________，六十而耳順，___________。”（《論語八則》）

4.子絕四——_____________，_____________，毋固，毋我。”（《論語八則》）

5.傷心橋下春波綠，_____________。（《陸游《沈園二首·其一》）此身行作稽山土，_____________。（《陸游《沈園二首·其二》）

四、翻譯句子（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1.其本亂而末治者否矣。

2.子曰：“克己復禮為仁。”

3.顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣。”

4.詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。

5.秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。

五、賞析題（本大題共1小題，20分）

閱讀唐婉的《釵頭鳳》，將其改寫成現代散文。

世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。難，難，難！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！

六、作文（30分）

以“起點與終點”為題，寫一篇不800—1000字的文章。除詩歌外，文體不限。