第一篇：二年級《查字典》教學反思

《查字典》教學反思

二年級：李亞麗

字典的學習是第二單元中的學習重點，學會查字典有助于學生在學習和作業當中認識并理解更多的字詞，有助于生字的掌握和記憶。字典的查法有兩種：一是拼音法；二是部首法。本課重點講解部首法。

本課講解優點：

1、復習23個聲母的大小寫，注意大寫和小寫一樣的字母的書寫方式，配以圖片，加深記憶；背誦一遍聲母和韻母，糾正讀音，重點區分z、c、s、zh、ch、sh；聲調的標注，重點講解i和u并列的時候，誰在后面音調標誰上面；ü見了j、q、x要去掉兩點以及讀法。

2、復習拼音法查字典，先查大寫字母，再查音節，注意寫音節的時候要標上聲調。

3、學習部首法查字典，先復習常見的偏旁，數一數偏旁的筆畫，重點講解筆順，特殊的字的筆畫到底是一筆還是兩筆。

①設定生字，確認偏旁，數清楚筆畫。

②打開字典翻到部首目錄，按筆畫找到對應的偏旁，找到偏旁對應的頁碼，翻到相應的頁碼，找到所對應的偏旁。

③數一數去掉偏旁剩余的筆畫，在對應偏旁的下面找到對應的筆畫，在對應的筆畫下面找到對應的生字，翻到生字所對應的頁碼，找到生字。

4、每一個人發一張所查生字表，練習用部首法查字典；同桌或者優差結合互幫互助進行學習。

5、用過火車的方式一個一個進行檢驗；隨機抽出生字，用部首法或者拼音法查出生字。

6、讓家長隨機出2-3個生字，讓孩子用字典查找，鞏固學習。

不足之處：

沒有提前教學生認識一下字典的結構，導致學生找不到頁碼；部分學生不認識“偏旁”或者“部首”這兩個字，找不到部首目錄；教學過程，查字典的順序部分學生沒有記住，不能及時準確的查到生字；學生過多，逐一檢查的時候，有的學生用拼音法查得生字，蒙混過關。

第二篇：查字典教學反思

教學反思

一名教師，應該是給孩子們“授之以漁”而不是“授之以魚”，會學與學會雖然只是簡單的把順序調換了一下，但是對于學生而言是非常非常重要的。字典——不說話的人類工程師，他是小學生在學習過程最重要的學習伙伴，也是最重要的老師，他是小學生在小學階段，包括在以后的學習過程中身旁最寶貴的資源。而學會如何使用它或是如何與它成為朋友，向它請教問題，這是我們會說話的老師應該教會孩子們的。

要怎樣才能讓孩子們用好它、用活它，這是我從很久之前就開始思考的問題。在二年級的的《語文活動一》中就安排了認識和讀誦漢語拼音字母表，緊接《語文活動二》就讓學生學會用音序查字法查字典。音序查字法首先要求學生認識并會背漢語拼音字母表，接著是記住大寫字母，熟練地掌握字母的排列順序，為下一步的音序查字法的學習打好基礎，然后開始教學查字典。在我們班，很多同學雖然能夠流利準確的背誦出拼音字母表，但是還是有個別同學不能對照音節的第一個小寫字母寫出相應的大寫字母。

星期一早自習的時間，就有幾位同學興沖沖的告訴我他買了字典，而且已經會用了。看得出來，孩子們預習了課文，也做好了準備。第一節課，我先讓孩子們復習漢語拼音字母表，并讓他們掌握口訣“先查音序，再查音節”，對于這些迫不及待、熱情洋溢的二年級孩子來說，這是他們最感興趣的東西。所以第一節課，除了個別拼音十分差的學生，其他人都學得非常輕松愉快。

有了第一節課的基礎，很多孩子們在下課的課間時間就自己查了起來。第二節課上，我先帶同學們一起認識了字典，告訴他們音序區，讓他們試著找找區。然后舉了一個例子，就是第一節課已經解決音序和音節的“方”字，我帶著學生一起查了起來，我讓學生在正文中找到“方”之后，接著說出 “方”字的筆順、部首、意思等等，并且告訴他們字典的用處，讓他們以后可以利用字典來預習生字。我特別告訴學生，在查字典過程中，我們要找的音節在很多字典上它是沒有聲調的，但是我們在寫的時候還是要標上聲調。最后，我在黑板上寫了幾個字，讓學生自己查，他們很快就查了起來。在遇到困難時，同學們都能夠同桌小組之間互相幫助，學習氣氛非常和諧融洽。做完了這道練習后，大部分同學都學會了查字典。個別同學不熟練，但在同學的幫助下還是可以跟上來的，導致這樣不熟練的主要原因還是拼音掌握得不好，在找到大寫字母后，查找音節比較困難，有待進一步加強生字拼音的鞏固。

下課時，我就布置基礎訓練上的幾道練習題，讓他們在課后完成。很多同學在完成作業之后，心中對字典還是懷著很大的好奇心，我順著孩子的興致讓他們查自己的名字，忙的不亦樂乎，有的同學還興沖沖地告訴老師、同學自己名字中字的意思。通過學生這樣積極主動地學習，音序查字法在學生們心中也扎下根，他們對音序查字法也有了更深的肯定。

字典對于孩子們來說，是新穎的，他們對字典這本紅紅的書本有著強烈的好奇心，所以課堂氣氛是熱烈的，也有些較難控制，很多學生在拿到字典后，就不時在翻閱著，甚至當老師在講課時也不能集中注意力。通過查字典教學，我覺得湘教版教材這樣安排非常合理，不僅降低了教學難度，而且符合孩子們的年齡特征和接受新事物的能力。整個音序查字法的教學，孩子們也學得興趣盎然，課堂也較為順利。

唐麗紅

2012年9月

第三篇：二年級查字典

二年級試卷:小學二年級語文下冊查字典復習題

一、請默寫26個音序的大小寫

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二、查字典知識考核

1.遇到會寫不會讀的字我們要用（）查字典。遇到會讀不會寫的字我們要用（）查字典。不能確定部首的字我們可以用數筆畫的方法到難檢字索引里找。

2.確定部首的一般規律： 左右都是部首，取左不取右。上下都是部首，取上不取下。里外都是部首，取外不取里。

多筆與少筆重疊，一般我們要取多筆。

“容”字是個例外，在現在出版的字典里它是寶蓋頭的。

有時找到不部首，還可以看這個字的第一筆。有時部首還可能會藏在字的左上角。

有時有些字自己就是部首，像“鼻、鼠、鳥、皮、老、身、黑、龜……”，這樣的字有很多哦！自己看看字典里的部首目錄就知道。

3.部首查字法：確定部首之后，再數剩下的有幾筆。要注意問你數什么你就數什么，不要不看要求就亂數。

4.音序查字法：音序是一個字讀音的第一個字母。一定要大寫。音節指的是一個字的讀音，音調也寫上去。

三、實戰演習

“贈”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“貢”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“酸”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“鞭”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“登”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“黎”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“魚”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“串”用部首查字法，應查（）部，一共有（）畫。

“沖”的音序是（），讀音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。

“蹦”的音序是（），再查音節（）。“能”的音序是（），再查音節（）。

“久”的音序是（），音節是（）。“根” 的音序是（），音節是（）。

“慶”的音序是（），音節是（）。“嘆” 的音序是（），音節是（）。

“宜” 的音序是（），音節是（）。“淚” 的音序是（），音節是（）。

“傷” 的音序是（），聲母是（），韻母是（）音節是（）。

第四篇：二年級查字典比賽試卷

查字典練習卷

班級：

姓名：

第一題：用部首查字法查出下面的字。

要查的字

部首

除去部首有幾畫

頁碼

讀音

鸝

蕉

遙

隆

圈

博

鷹

貴

索

第二題：填一填

我知道查字典的方法有（）查字法和（）查字法。“博（bó）”我知道它的讀音，我用（）查字法比較方便；“培”字我不知道他的讀音，我用（）查字法比較快捷。

第三題：用合適的方法查出下列字的頁碼

要查的字

澄

周磋

讀

淅

丑

惋

頁碼

第五篇：二年級查字典復習題

二年級查字典復習題

姓名

一、請默寫26個音序的大小寫

二、查字典知識考核

1.遇到會寫不會讀的字我們要用

查字典。遇到會讀不會寫的字我們要用

查字典。不能確定部首的字我們可以用到難檢字索引里找。2.確定部首的一般規律：

左右都是部首，取左不取右。上下都是部首，取上不取下。

里外都是部首，取外不取里。多筆與少筆重疊，一般我們要取多筆。“容”字是個例外，在現在出版的字典里它是寶蓋頭的。

有時找到不部首，還可以看這個字的第一筆。有時部首還可能會藏在字的左上角。有時有些字自己就是部首，像“鼻、鼠、鳥、皮、老、身、黑、龜??”，這樣的字有很多哦！自己看看字典里的部首目錄就知道。

3.部首查字法：確定部首之后，再數剩下的有幾筆。要注意問你數什么你就數什么，不要不看要求就亂數。

4.音序查字法：音序是一個字讀音的第一個字母。一定要大寫。音節指的是一個字的讀音，音調也寫上去。

三、實戰演習

1.“贈”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。

“貢”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“酸”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“鞭”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“登”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“黎”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“魚”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。“串”用部首查字法，應查（）部，一共有（）畫。

2.“沖”的音序是（），讀音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。

“慶”的音序是（），音節是（）。“嘆” 的音序是（），音節是（）。

“宜” 的音序是（），音節是（）。“淚” 的音序是（），音節是（）。

“傷” 的音序是（），聲母是（），韻母是（）音節是（）。

查字典練習題

（二）1．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）。“已”在字典里的解釋有：①已經；②后來；③止。這里應選第（）種解釋。

2．“固”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節（）。“固”在字典里的解釋有：①結實；②堅定；③本來。“人固有一死”的“固”應取第（）種解釋。

3．“盛氣凌人”的“凌”用部首查字法應先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）。“凌”在字典里的解釋有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛氣凌人”的“凌”應選第（）種解釋。

4．“崇”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應查大寫字母（），讀音是（），第六畫名稱是（）。“崇”在字典里的解釋有：①高；②重視；③姓。“崇山峻嶺”的“崇”應選第（）種解釋。

5．“張”用音序查字法應查大寫字母（），用部首查字法應先查（）部，再查（）畫。這個字一共有（）畫。“張”在字典里的解釋有：①展開；②鋪排，陳設；③看，望；①量詞；⑤姓。“張燈結彩”的“張”應選第（）種解釋；“張冠李戴”的“張”應選第（）種解釋。

6．“無足重輕”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解釋有：①腳；②滿、充分；③值得。這里應選第（）種解釋。

7．“釋”在字典里的解釋有：①說明，解說；②消除；③放開，放下。“解釋”的“釋”應選第（）種解釋；“愛不釋手”的“釋”應選第（）種解釋。