第一篇：《圖案基礎》教案： 第八課 圖案的組織構成(連續紋樣、裝飾構圖)

《圖案基礎》教案： 第八課 圖案的組織構成(連續紋樣、裝

飾構圖)［教學目的與要求］

要求學生熟練掌握二方連續的構成方法。通過本內容的學習鍛煉學生的節奏感、整體感及對裝飾色彩的認識、應用。［教學重點］

二方連續的構成骨架和四方連續的構成骨架 ［教學難點］

色彩與圖形的結合運用 ［教具］

制作圖案工具、課件 ［授課內容］

連續紋樣

在進行了單獨紋樣和適合紋樣的學習后，我們來學習設計連續紋樣的內容。

連續紋樣是根據條理與反復的組織規律，以單位紋樣作重復排列，構成無限循環的圖案。連續紋樣中的單位紋樣可以是單獨紋樣，也可以是適臺紋樣，或者是不具備獨立性而一經連續后卻會產生意想不到的完整又豐富的連續效果的紋樣。因此在設計連續紋樣時，除了要注意單位紋樣本身，更重要的是如何根據連續的方向設計單位紋樣的接口，這是產生連續效果的關鍵，連續得自然與否、緊湊與否、流暢優美與否，都與它息息相關。由于重復的方向不同，一般分為二方連續紋樣和四方連續紋樣兩大類。

一、二方連續紋樣

二方連續紋樣是指一個單位紋樣向上下或左右兩個方向反復連續循環排列，產生優美的、富有節奏和韻律感的橫式或縱式的帶狀紋樣．亦稱花邊紋樣。設計時要仔細推敲單位紋樣中形象的穿插、大小錯落、簡繁對比、色彩呼應及連接點處的再加工。二方連續紋樣廣泛用于建筑、書籍裝幀、包裝帶、服飾邊緣、裝飾間隔等。

二方連續的組織骨式變化極為豐富,一般可分為八種不同的排列骨式.它的基本排列骨式可分為散點式、直立式、傾斜式、波浪式、水平式、一整二破式、折線式、旋轉式等八種基本骨式。

設計過程中應注意其排列的韻律變化,疏密、大小、色調等變化,期達到完整的視覺效果。

1、散點式

單位紋樣一般是完整而獨立的單獨紋樣．以散點的形式分布開來，之間沒有明顯的連接物或連接線，簡潔明快，但易顯呆板生硬。可以用兩三個大小、繁簡有別的單獨紋樣組成單位紋樣，產生一定的節奏感和韻律感，裝飾效果會更生動。

2、直立式

有明確的方向性，可垂直向上或向下，也可以上下交替。

3、傾斜式

傾斜排列，有并列、穿插等形式；以折線的形式排列，有直角、銳角和鈍角的排列方式。整體效果干脆利落。

4、波浪式

單位紋樣之間以波浪狀曲線起伏作連接，其他紋樣依附波浪線，分為單線波紋和雙線波紋兩種，可同向排列，也可反向排列。具有明顯的向前推進的運動效果，連綿不斷、柔和順暢。節奏起伏明顯，動感較強。

5、水平式

6、一整二破式

中心位置有一個完整形，上下或者左右各有一個半破形。以此組合為單元體排列。

7、折線式

單位紋樣之間以折線狀轉折作連接，直線形成的各種折線邊角明顯，剛勁有力，跳動活潑。

8、旋轉式

9、綜合式

以上方式相互配用，巧妙結合．取長補短，可產生風格多樣、變化豐富的二方連續紋樣。單位紋樣之間以圓形、菱形、多邊形等幾何形相交接的形式作連接，分割后產生強烈的面的效果。設計時要注意正形、負形面積的大小和色彩的搭配。

從二方連續的骨式結構我們可以看出，二方連續的基本構成形式是線。無論是點、圓、長線、短線最終匯集而成的都是帶狀的群線。群線的組合可聚集可分散，可交叉可循環，這樣才可以無限反復排列，形成帶狀圖案。線的魅力在于不論直線曲線都能給人的心理帶來強烈的反應。直線的干脆利落，曲線的波瀾起伏都給人們帶來視覺上的享受。

二方連續圖案中不變的表現形式和多變的骨骼結構、靈活的色彩搭配給我們留下了深刻的印象。人們不斷地創新二方連續的造型內容，豐富它的人文內涵，使它從古老、質樸、生動的圖案發展到現在多樣、絢麗、鮮活的各種紋飾，且不同時期不同民族的二方連續圖案都各有特色。二、四方連續紋樣

四方連續紋樣是指一個單位紋樣向上下左右四個方向反復連續循環排列所產生的紋樣。這種紋樣節奏均勻，韻律統一，整體感強。設計時要注意單位紋樣之間連接后不能出現太大的空隙，以免影響大面積連續延伸的裝飾效果。四方連續紋樣廣泛應用在紡織面料、室內裝飾材料、包裝紙等上面。

一個單獨紋樣向兩方連續（重復）出現就形成了二方連續

一個單獨紋樣向四周連續（重復）出現就形成了四方連續

按基本骨式變化分，四方連續紋樣主要有以下三種組織形式。

1、散點式四方連續紋樣

散點式四方連續紋樣是一種在單位空問內均衡地放置一個或多個主要紋樣的四方連續紋樣。這種形式的紋樣—般主題比較突出，形象鮮明，紋樣分布可以較均勻齊整、有規則．也可以自由、不規則。但要注意的是，單位空間內同形紋樣的方向可作適當變化．以免過于單調呆板|

規則的散點排列有平排和斜排兩種連接方法：

(1)平排法

單位紋樣中的主紋樣沿水平方向或垂直方向反復出現。設計時可以根據單位中所含散點數量等分單位各邊，分格后依據一行一列一散點的原則填入各散點即可。

一行一列一散點法

還可以用四切排列或對角線斜開刀的方法剪切單位紋樣后，各部分互換位置并在連續位處添加補充紋樣，重復兩次后再復位．即可得到一個完整的平排式四方連續單位紋樣。

對角線斜開刀法

⑵ 斜排法

單位紋樣中的主紋樣沿斜線方向反復出現，又稱階梯錯接法或移位排列法，可以是縱向不移位而橫向移位，也可以是橫向不移位而縱向移位。由于傾斜角度不同，有l／

2、1／

3、2／5等錯位斜接方式。具體制作時可以預先設計好錯位骨架再填入單位紋樣。

斜排骨架法

也可以用錯位開刀去一邊設計錯位線，一邊添加、完善單位紋樣。

斜排錯位開刀法

斜排四方連續紋樣 l／2斜排四方連續

散點式四方連續紋樣（l／2斜排）

2、連綴式四方連續紋樣

連綴式四方連續是一種單位紋樣之間以可見或不可見的線條、塊面連接在一起，產生很強烈的連綿不斷、穿插排列的連續效果的四方連續紋樣。常見的有波線連綴、菱形連綴、階梯連綴、接圓連綴、幾何連綴等。

(1)波線連綴

以波浪狀的曲線為基礎構造的連續性骨架，使紋樣顯得流暢柔和、典雅圓潤。

波線連綴式四方連續紋樣(2)幾何連綴

以幾何形(方形、圓形、梯形、菱形、三角形、多邊形等)為基礎構成的連續性骨架，若單獨作裝飾，顯得簡明有力、齊整端莊，再配以對比強烈的鮮明色彩，則更具現代感；若在骨架基礎上添加一些適合紋樣，會豐富裝飾效果，細膩含蓄、耐人尋味。

幾何連綴式四方連續紋樣

3、重疊式四方連續紋樣

重疊式四方連續紋樣是兩種不同的紋樣重疊應用在單位紋樣中的一種形式。一般把這兩紋樣分別稱為“浮紋”和“地紋”。應用時要注意以表現浮紋為主，地紋盡量簡潔以免層次不明、雜亂無章。

(1)同形重疊

又稱影紋重疊，通常是散點與該散點的影子重疊排列，為了取得良好的影子變幻效果，浮紋與地紋的方向和大小可以不完全一致。

(2)不同形重疊

通常是散點與連綴紋的重疊排列。散點作浮紋，形象鮮明生動連綴紋作地紋，形象朦朧迷幻。

重疊式四方連續

裝飾構圖

裝飾構圖又稱綜合構圖，是指按照一定的工藝條件．功能要求和審美需要，把單獨構成適合構成、二方連續構成及四方蓮續構成等方法綜合運用到一個完整的構圖中，如地毯、臺布、窗簾、陶瓷、家具、建筑裝飾等。

裝飾構圖形式多樣，常見的有格律體、平視體和立視體。

一、格律體構圖

格律體構圖是指以九宮格、米宇格或兩種格子相結合作骨式基礎的構圖。既具有結構嚴謹、和諧穩定的程式化特征，又具有骨式變化多樣、不拘一格的情趣。

格律體骨式

格律體構圖 裝飾布圖案

構圖步驟：求中心，分面積，取骨式，配紋樣。

二、平視體構圖

平視體構圖是指畫面不受透視規律限制，所有形象都處于視平線上的一種平面化的構圖。形象一般表現側面，簡練單純，不刻意追求空間的縱深層次，有如剪紙效果。

平視體構圖（水陸攻戰銅壺）

平視體構圖（民間剪紙）

三、立視體構圖

立視體構圖是指運用中國傳統畫中散點透視的原理，以“前不擋后”“大觀小”和“蒙太奇”的手法自由組臺的構圖。可產生穿墻透視、一覽無余的立體化畫面效果，在傳統壁畫風景圖案中運用較多。

立視體構圖（漢庭院）［小結］

1、二方連續紋樣是一個單位紋樣向上下或左右兩個方向反復連續循環排列的紋樣。

2、二方連續的基本排列骨式可分為散點式、直立式、傾斜式、波浪式、水平式、一整二破式、折線式、旋轉式等八種基本骨式。

3、四方連續紋樣是一個單位紋樣向上下左右四個方向反復連續循環排列所產生的紋樣。

4、四方連續紋樣主要有以下三種骨式組織形式散點式、連綴式、重疊式。

5、裝飾構圖形式常見的有格律體、平視體和立視體幾種。［作業練習］

1、二方連續紋樣練習

⑴ 臨摹各種骨式二方連續紋樣各1幅。⑵ 設計二方連續紋樣2幅。

2、四方連續紋樣練習

⑴ 臨摹各種骨式四方連續紋樣各1幅。⑵設計四方連續紋樣2幅。

3、裝飾構圖練習

⑴ 臨摹平視體、立視體構圖的傳統圖案各一幅。⑵ 用格律體構圖形式設計裝飾圖案1幅。

第二篇：《圖案基礎》教案： 第八課 圖案的組織構成(連續紋樣、裝飾構圖)

《圖案基礎》教案： 第八課 圖案的組織構成(連續紋樣、裝飾構圖)

［教學目的與要求］

要求學生熟練掌握二方連續的構成方法。通過本內容的學習鍛煉學生的節奏感、整體感及對裝飾色彩的認識、應用。

二方連續的構成骨架和四方連續的構成骨架 ［教學難點］ 色彩與圖形的結合運用 ［教具］

制作圖案工具、課件 ［授課內容］

連續紋樣

在進行了單獨紋樣和適合紋樣的學習后，我們來學習設計連續紋樣的內容。

連續紋樣是根據條理與反復的組織規律，以單位紋樣作重復排列，構成無限循環的圖案。連續紋樣中的單位紋樣可以是單獨紋樣，也可以是適臺紋樣，或者是不具備獨立性而一經連續后卻會產生意想不到的完整又豐富的連續效果的紋樣。因此在設計連續紋樣時，除了要注意單位紋樣本身，更重要的是如何根據連續的方向設計單位紋樣的接口，這是產生連續效果的關鍵，連續得自然與否、緊湊與否、流暢優美與否，都與它息息相關。由于重復的方向不同，一般分為二方連續紋樣和四方連續紋樣兩大類。一、二方連續紋樣

二方連續紋樣是指一個單位紋樣向上下或左右兩個方向反復連續循環排列，產生優美的、富有節奏和韻律感的橫式或縱式的帶狀紋樣．亦稱花邊紋樣。設計時要仔細推敲單位紋樣中形象的穿插、大小錯落、簡繁對比、色彩呼應及連接點處的再加工。二方連續紋樣廣泛用于建筑、書籍裝幀、包裝帶、服飾邊緣、裝飾間隔等。

二方連續的組織骨式變化極為豐富,一般可分為八種不同的排列骨式.它的基本排列骨式可分為散點式、直立式、傾斜式、波浪式、水平式、一整二破式、折線式、旋轉式等八種基本骨式。

設計過程中應注意其排列的韻律變化,疏密、大小、色調等變化,期達到完整的視覺效果。

1、散點式

單位紋樣一般是完整而獨立的單獨紋樣．以散點的形式分布開來，之間沒有明顯的連接物或連接線，簡潔明快，但易顯呆板生硬。可以用兩三個大小、繁簡有別的單獨紋樣組成單位紋樣，產生一定的節奏感和韻律感，裝飾效果會更生動。

2、直立式

有明確的方向性，可垂直向上或向下，也可以上下交替。

傾斜排列，有并列、穿插等形式；以折線的形式排列，有直角、銳角和鈍角的排列方式。整體效果干脆利落。

4、波浪式

單位紋樣之間以波浪狀曲線起伏作連接，其他紋樣依附波浪線，分為單線波紋和雙線波紋兩種，可同向排列，也可反向排列。具有明顯的向前推進的運動效果，連綿不斷、柔和順暢。節奏起伏明顯，動感較強。

5、水平式

6、一整二破式

中心位置有一個完整形，上下或者左右各有一個半破形。以此組合為單元體排列。單位紋樣之間以折線狀轉折作連接，直線形成的各種折線邊角明顯，剛勁有力，跳動活潑。

8、旋轉式

9、綜合式

以上方式相互配用，巧妙結合．取長補短，可產生風格多樣、變化豐富的二方連續紋樣。

單位紋樣之間以圓形、菱形、多邊形等幾何形相交接的形式作連接，分割后產生強烈的面的效果。設計時要注意正形、負形面積的大小和色彩的搭配。

從二方連續的骨式結構我們可以看出，二方連續的基本構成形式是線。無論是點、圓、長線、短線最終匯集而成的都是帶狀的群線。群線的組合可聚集可分散，可交叉可循環，這樣才可以無限反復排列，形成帶狀圖案。線的魅力在于不論直線曲線都能給人的心理帶來強烈的反應。直線的干脆利落，曲線的波瀾起伏都給人們帶來視覺上的享受。

二方連續圖案中不變的表現形式和多變的骨骼結構、靈活的色彩搭配給我們留下了深刻的印象。人們不斷地創新二方連續的造型內容，豐富它的人文內涵，使它從古老、質樸、生動的圖案發展到現在多樣、絢麗、鮮活的各種紋飾，且不同時期不同民族的二方連續圖案都各有特色。

四方連續紋樣是指一個單位紋樣向上下左右四個方向反復連續循環排列所產生的紋樣。這種紋樣節奏均勻，韻律統一，整體感強。設計時要注意單位紋樣之間連接后不能出現太大的空隙，以免影響大面積連續延伸的裝飾效果。四方連續紋樣廣泛應用在紡織面料、室內裝飾材料、包裝紙等上面。

一個單獨紋樣向兩方連續（重復）出現就形成了二方連續

一個單獨紋樣向四周連續（重復）出現就形成了四方連續

按基本骨式變化分，四方連續紋樣主要有以下三種組織形式。

1、散點式四方連續紋樣

散點式四方連續紋樣是一種在單位空問內均衡地放置一個或多個主要紋樣的四方連續紋樣。這種形式的紋樣—般主題比較突出，形象鮮明，紋樣分布可以較均勻齊整、有規則．也可以自由、不規則。但要注意的是，單位空間內同形紋樣的方向可作適當變化．以免過于單調呆板|

規則的散點排列有平排和斜排兩種連接方法：

單位紋樣中的主紋樣沿水平方向或垂直方向反復出現。設計時可以根據單位中所含散點數量等分單位各邊，分格后依據一行一列一散點的原則填入各散點即可。

一行一列一散點法

還可以用四切排列或對角線斜開刀的方法剪切單位紋樣后，各部分互換位置并在連續位處添加補充紋樣，重復兩次后再復位．即可得到一個完整的平排式四方連續單位紋樣。

對角線斜開刀法

⑵ 斜排法

單位紋樣中的主紋樣沿斜線方向反復出現，又稱階梯錯接法或移位排列法，可以是縱向不移位而橫向移位，也可以是橫向不移位而縱向移位。由于傾斜角度不同，有l／

2、1／

3、2／5等錯位斜接方式。具體制作時可以預先設計好錯位骨架再填入單位紋樣。

斜排骨架法

也可以用錯位開刀去一邊設計錯位線，一邊添加、完善單位紋樣。

斜排錯位開刀法

斜排四方連續紋樣

l／2斜排四方連續

散點式四方連續紋樣（l／2斜排）

2、連綴式四方連續紋樣

連綴式四方連續是一種單位紋樣之間以可見或不可見的線條、塊面連接在一起，產生很強烈的連綿不斷、穿插排列的連續效果的四方連續紋樣。常見的有波線連綴、菱形連綴、階梯連綴、接圓連綴、幾何連綴等。

(1)波線連綴

以波浪狀的曲線為基礎構造的連續性骨架，使紋樣顯得流暢柔和、典雅圓潤。

波線連綴式四方連續紋樣

以幾何形(方形、圓形、梯形、菱形、三角形、多邊形等)為基礎構成的連續性骨架，若單獨作裝飾，顯得簡明有力、齊整端莊，再配以對比強烈的鮮明色彩，則更具現代感；若在骨架基礎上添加一些適合紋樣，會豐富裝飾效果，細膩含蓄、耐人尋味。

幾何連綴式四方連續紋樣

3、重疊式四方連續紋樣

重疊式四方連續紋樣是兩種不同的紋樣重疊應用在單位紋樣中的一種形式。一般把這兩紋樣分別稱為“浮紋”和“地紋”。應用時要注意以表現浮紋為主，地紋盡量簡潔以免層次不明、雜亂無章。

(1)同形重疊

又稱影紋重疊，通常是散點與該散點的影子重疊排列，為了取得良好的影子變幻效果，浮紋與地紋的方向和大小可以不完全一致。

(2)不同形重疊

通常是散點與連綴紋的重疊排列。散點作浮紋，形象鮮明生動連綴紋作地紋，形象朦朧迷幻。

重疊式四方連續

裝飾構圖

裝飾構圖又稱綜合構圖，是指按照一定的工藝條件．功能要求和審美需要，把單獨構成適合構成、二方連續構成及四方蓮續構成等方法綜合運用到一個完整的構圖中，如地毯、臺布、窗簾、陶瓷、家具、建筑裝飾等。

裝飾構圖形式多樣，常見的有格律體、平視體和立視體。

格律體構圖是指以九宮格、米宇格或兩種格子相結合作骨式基礎的構圖。既具有結構嚴謹、和諧穩定的程式化特征，又具有骨式變化多樣、不拘一格的情趣。

格律體骨式

格律體構圖 裝飾布圖案

構圖步驟：求中心，分面積，取骨式，配紋樣。

平視體構圖是指畫面不受透視規律限制，所有形象都處于視平線上的一種平面化的構圖。形象一般表現側面，簡練單純，不刻意追求空間的縱深層次，有如剪紙效果。

平視體構圖（水陸攻戰銅壺）

平視體構圖（民間剪紙）

三、立視體構圖

立視體構圖是指運用中國傳統畫中散點透視的原理，以“前不擋后”“大觀小”和“蒙太奇”的手法自由組臺的構圖。可產生穿墻透視、一覽無余的立體化畫面效果，在傳統壁畫風景圖案中運用較多。

立視體構圖（漢庭院）［小結］

1、二方連續紋樣是一個單位紋樣向上下或左右兩個方向反復連續循環排列的紋樣。

2、二方連續的基本排列骨式可分為散點式、直立式、傾斜式、波浪式、水平式、一整二破式、折線式、旋轉式等八種基本骨式。

3、四方連續紋樣是一個單位紋樣向上下左右四個方向反復連續循環排列所產生的紋樣。

4、四方連續紋樣主要有以下三種骨式組織形式散點式、連綴式、重疊式。

5、裝飾構圖形式常見的有格律體、平視體和立視體幾種。［作業練習］

1、二方連續紋樣練習

⑴ 臨摹各種骨式二方連續紋樣各1幅。⑵ 設計二方連續紋樣2幅。

2、四方連續紋樣練習

⑴ 臨摹各種骨式四方連續紋樣各1幅。⑵設計四方連續紋樣2幅。

3、裝飾構圖練習

⑴ 臨摹平視體、立視體構圖的傳統圖案各一幅。⑵ 用格律體構圖形式設計裝飾圖案1幅。

第三篇：《圖案基礎》教案： 第七課 圖案的組織構成(單獨紋樣、適合紋樣)

《圖案基礎》教案： 第七課 圖案的組織構成(單獨紋樣、適

合紋樣）

［教學目的與要求］

通過學習要求學生應掌握單獨紋樣、適合紋樣制作方法，能夠獨立完成單獨紋樣與單獨紋樣的繪制。

［教學重點］

單獨紋樣與單獨紋樣的各種骨法 ［教學難點］

單獨紋樣與單獨紋樣的設計變形。［教具］

制作圖案的基本工具 ［授課內容］

圖案的構成包括紋樣組織和裝飾構圖兩個部分。紋樣組織主要是處理圖案的基本紋樣與其構成形式之間的協調問題，具有較強的實用性和目的性，組織的形式除了受作者的主觀感受影響外，通常還取決于裝飾的對象、目的、材料、制作工藝等因素。從總體上講，圖案的組織形式可分為單獨紋樣、適合紋樣、連續紋樣三大類。而這三種形式又因各自的組臺形式和骨法的不同，產生出多種形式的變化。裝飾構圖一般有格律體、平視體和立視體三種形式。

一、單獨紋樣

單獨紋樣是指沒有外輪廓及骨格限制，可單獨處理、自由運用的一種裝飾紋樣。這種紋樣的組織與周圍其他紋樣無直接聯系，但要注意外形完整、結構嚴謹，避免松散零亂。單獨紋樣可以單獨用作裝飾，也可用作適臺紋樣和連續紋樣的單位紋樣。作為圖案的最基本形式，單獨紋樣從布局上分為對稱式和均衡式兩種形式。

（一）對稱式

又稱均齊式。它的特點是以假設的中心軸或中心點為依據，使紋樣左右、上下對翻或四周等翻。圖案結構嚴謹豐滿、工整規則。再細分又可分為絕對對稱和相對對稱兩種組織形式。

1、絕對對稱

是指紋樣關于對稱軸或對稱點形狀、色彩完全相同，等形等量的組織形式。具有條理、平靜、嚴肅、穩定的風格，力量感較強。按對稱角度的不同，一般有左右對稱、上下對稱、旋轉對稱三種形式。按基本型的組織動勢又可分為獨立式、相對式、相背式、交叉式、向心式、離心式和結合式等形式。⑴ 不同對稱角度的絕對對稱

上下左右對稱

旋轉對稱

⑵ 不同動勢的絕對對稱

2、相對對稱

是指紋樣總體外輪廓呈對稱狀態,但局部存在形或量的不等之處的組織形式.具有動靜結合、穩中求變的新鮮感。

（二）均衡式

又稱平衡式，它的特點是不受對稱軸或對稱點的限制，結構較自由，但要注意保持畫面重心的平穩。這種圖案主題突出、穿插自如、形象舒展優美、風格靈活多變巳運動感強。

二、適合紋樣

適合紋樣是將形態限制在一定形狀的空間內，整體形象呈某種特定輪廓的一種裝飾紋樣。適合紋樣外形完整，內部結構與外形巧妙結合，常獨立應用于造型相應的工藝美術裝飾上。

從外形上看，適合紋樣可歸納為幾何形、自然形和人造形三種形式。常見的幾何形有方形、圓形、三角形、多邊形等。自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫蘆形等人造形有器具形、建筑形、家具形、服裝形等。

幾何形適合紋樣

自然形適合紋樣

人造形適合紋樣

從內部布局上看，適合紋樣與單獨紋樣類似，也分對稱和均衡兩種形式，但骨式更豐富。有立式、輻射式(離心式、向心式、結合式)、旋轉式(同形、太極形)和多層式等。

立式適合紋樣

輻射式（離心式）適合紋樣

輻射式（向心式）適合紋樣

輻射式（結合式）適合紋樣

旋轉式適合紋樣

多層式適合紋樣 從組織類型應用上看，適合紋樣一般分為以下三種形式：

一）填充紋樣

填充紋樣是指用一個或數個不同的形象填滿一定的外輪廓，其形象自然地隨外形而變，亦可稍稍突出邊線。常用于建筑、園藝、陶瓷、服飾、商標、標志等上面。填充文樣圖案單純明確、優美完整，但要注意空間分隔得體及整體的平衡感。

二）角隅紋樣

角隅紋樣是指與角的形狀相適臺，受到等邊或不等邊的角形限制的裝飾紋樣。它可用于一角、對角或多角裝飾上。除內部紋樣要隨角形而變外，角尖端外形亦可作變化，廣泛用于門窗、手帕、方巾、桌布、床單、地毯、服裝及各種角形器物上。

三）邊飾紋樣

邊飾紋樣是指受一定外型的周邊所制約的邊框紋樣。可以是一個單位紋樣單獨出現，也可以是單位紋樣的有限重復或首尾相接，廣泛用于陶瓷、服飾品、包裝盒及各種器物的周邊。

［小結］

1、圖案的構成包括紋樣組織和裝飾構圖兩個部分。

2、圖案的組織形式可分為單獨紋樣、適合紋樣、連續紋樣三大類。、3、單獨紋樣是指沒有外輪廓及骨格限制，可單獨處理、自由運用的一種裝飾紋樣。

4、單獨紋樣從布局上分為對稱式和均衡式兩種形式。

5、對稱式又稱均齊式，可分為絕對對稱和相對對稱兩種組織形式。

6、均衡式又稱平衡式，它不受對稱軸或對稱點的限制，結構較自由。

7、適合紋樣是將形態限制在一定形狀的空間內，整體形象呈某種特定輪廓的一種裝飾紋樣。

8、適合紋樣從外形上可歸納為幾何形、自然形和人造形三種形式。

9、適合紋樣從內部布局上分對稱和均衡兩種形式，10、適合紋樣從組織類型應用上一般分為填充紋樣、角隅紋樣、邊飾紋樣三種形式。［作業練習］

1、單獨紋樣練習

⑴ 臨摹對稱式、均衡式單獨紋樣各一幅。

⑵ 設計對稱式、均衡式單獨紋樣各一幅，技法不限。

2、適合紋樣練習

⑴ 臨摹不同外形、不同內部骨式的適合紋樣3幅。⑵ 設計適合紋樣2幅，技法不限。

第四篇：《圖案基礎》教案： 圖案的構成要素

《圖案基礎》教案： 圖案的構成要素

美術教案 2010-11-19 16:19:51 閱讀112 評論0 字號：大中小 訂閱

金鴿 的 《圖案基礎》教案： 第四課 圖案的構成要素

［教學目的與要求］

要求學生了解圖案的構成要素；掌握圖案變化技巧；熟練運用點、線、面等圖案構成元素。

［教學重點］

熟練運用點、線、面等圖案構成元素

［教學難點］

點、線、面構成元素理論理解

［教具］ 圖案樣畫、課件等 ［授課內容］

世界萬物都是由點線面構成的。

圖案的構成要素是點、線、面。但是，點、線、面作為圖案的構成要素，已不同于幾何學中的概念，而具有更廣泛的意義。

一、圖案中點、線、面的運用 進行花卉植物的變化要設計大量的構思草圖，從中選出最佳方案，并用恰當的技法將紋樣表現出來，而技法是通過點、線，面來體現的。

一）點的表現方法

1、點的特點

圖案中的點不僅有其位置，并相對地具有面的屬性。點的形狀有規則形、自由形，點一般為圓形，但也可以是方形、三角形、菱形或其它不規則的簡單的形。點的組織有疏密、大小、輕重、虛實的變化。不同的點具有不同的裝飾效果。作為視覺元素的點與面的區分，并不依賴于量度，而依賴于比較。但點的基本特征是細小，給人以小巧玲瓏之感。

自然形態中處處可見點的存在。孩童眉間的紅點，首飾鑲嵌的寶石，夜空中閃閃的小星，大海中遠

去的小舟等等。

在同一平面上，點的不同形態及其組合，能給人以多種不同的視覺心理感受。單獨的點具有求心性

和強烈的注目性。

各類型的點

兩個大小相同并相隔一定距離的點，給人以張力感，終止感。當視線反復于二點之間時，給人以“線”的感覺。兩個大小不同并相隔一定距離的點，我們的視線首先集中于大點，然后移向并集中于小點，點愈

小凝聚力愈強。

三個以上并相隔一定距離的點，我們的視線會來回于各點之間，而產生“面”的感覺。點的個數越多，點與點之間的距離越短，“面”的感覺愈強。

依線排列的點，給人以“線”的感覺。依據一定的規律，作大小或分組重復排列的點，給人以節奏感。依大小序列作漸變排列的點，給人以韻律感。依點的大小、間隔的疏密作漸變排列的點，給人以方向感和

空間感。

2、點的運用

點在圖案設計中起著重要作用，點可以構成紋樣中的線，也可以組成紋樣的面。用點可以再現出圖

案的明暗、深淺和層次，效果細膩、精美。

二）線的表現方法

1、線的特點

線是點的移動軌跡。圖案中的線不僅有長短，而且有粗細。因此線也具有“面”的屬性。線的判斷，依

據形象的長與寬的超特差異。

由點所組成的線條

空間的方向性和長度，構成線的主要特征。線的運動，構成了線的多種形態，如長線、短線、粗線、細線、直線（水平線、垂直線、斜線），曲線（幾何曲線、自由曲線）等形態。不同的線，給人以不同的感受，富有極強的心理效果和豐富的表現力。

長線具有持續性、速度性和時間性的運動感；短線具有斷續性、遲緩的動感。

粗線具有厚重感和遲緩性；細線具有輕松感和敏銳性。

直線具有明確性、簡潔性、銳利性，給人以緊迫感、速度感和力度感，富于男性性格的情感特征。水平線給人以穩定、莊重、靜止、平和的意味。當水平線兩端無限延長，富有廣闊、深遠、無垠的心理感應。垂直線給人以崇敬、高尚、莊重的意味。斜線是介于垂直線與水平線之間的一種線的形態，具有方向

性和強烈的動感特征。

曲線具有豐滿、優雅、柔軟、和諧和律動的審美意味，富有女性性格的情感特征。幾何曲線如圓、橢圓、拋物線等，具有節奏、比例、規整性與單純中的和諧感，富于現代感的審美意味。自由曲線如開放曲線、波形線、螺旋線等，曲率不定，富于變化，是極富個性的曲線。追求自然的節奏感和韻律感時，常

運用自由曲線。

線的排列可以表現出虛面的特性，線與線之間相距越短虛面的特性愈強。不同粗細、不同曲直、不同方向的線作交差排列，可以表現出變化豐富的虛面。

不同粗細或不同疏密的直線（曲線），作有秩序的漸變排列，可以表現具有三次元空間的“曲面”，給

人以強烈的節奏與韻律感。

2、線的運用 在圖案表現中，線的使用是最廣泛的。線有直線和曲線的區別有粗細、輕重、剛柔、強弱、虛實等多種變化，還有枯筆、潤筆的效果。線還能表現不同的質感。在描繪對象形體結構和渲染藝術效果方面，線有著豐富表現力，可完全用線勾畫出一張圖案，不同內容的紋樣，可選用不同形式的線來表現。

三）面的表現方法

二次元空間構成的形都可以稱之為面。二次元空間是平面形的組織原則。不同形態的面，是由點

或線密集，或線的移動構成的。

面的形態，富有整體感的視覺特征。面和線一樣，具有多形態的屬性。作為視覺元素的面，一般有

以下一些形態：

幾何性的面，即由數學方式構成的面。有機性的面，即由自由曲線構成的面。直線性的面，即由直線隨意構成的面。偶然性的面，即由特殊技法意外獲得的面。

由線的拼合可組成面

不規則性的面，即由自由曲線及直線隨意構成的畫。不同形態的面，最能表現出面的“輪廓線”所具有的心理特征，給人以不同的視覺感受。

正方形、等邊三角形等幾何直線性的面，具有安定、強固、簡潔、秩序性的視覺特征。圓形、橢圓形等幾何曲線性的面，有柔軟性、數理性、秩序性和明快、自由、整齊的審美意味。

自由曲線構成的有機性面，給人以純樸、秩序性和富于人情味的美感。自由直線構成的直線性面，如多以斜線構成，易少安定感，但又能產生動感。

面的大、小、虛、實，也給人以不同的視覺感受。面積大的面，給人的視覺以擴張感；面積小的面，給人的視覺以內聚感；實的面給人以量感和力度感，稱為定形的面、積極的面；虛的面，如由點或線密集構成的面，給人以輕而無量的感覺，被稱為不定形的面或消極的面。

任何形態的面，都以通過分割或面與面的相接、聯合等方法，構成新的不同形態的面，并給人以不

同的感受。

以上所述的點、線、面，作為幾何形圖案的構成要素，既有其自身的獨立性，相互間又有著密切的關聯。點的擴大是面，面的縮小即為點；點的移動構成線，線的移動構成面。因此，在幾何形圖案的構成中，要善于利用點、線、面之間既相互獨立又相互聯系的特點，豐富幾何形圖案的表現。面有各種形狀，有大小與虛實變化，有正形與負形之分有點組成的面，有線組成的面。用點線組成的面，豐富而有變化，用塊面表現的面，充實而有力。面的存在是相對的。

二、點線面綜合表現

圖案的變化是豐富多樣的，表現手法也不只限于點線面的個別運用，往往是以點線面綜合運用的形式構筑出黑白灰的層次對比和各種形的變化，形成主題突出、特征鮮明、豐富生動的畫面效果。

點線面綜合變化

點線面綜合表現

［小結］

1、圖案的構成要素是點、線、面。

2、點的形狀有規則形、自由形。

3、線是點的移動軌跡。

4、線的主要特征是空間的方向性和長度。

5、不同形態的面，是由點或線密集或線的移動構成的。

［作業練習］

1、畫出不同形態的點20個。

2、畫出不同形態的線20條。

3、運用點、線、面等元素作圖案4幅，規格20cm×20cm。

第五篇：基礎圖案教案

基 礎 圖 案 教 案

天津輕工職業技術學院

藝術工程系 授課人：杜兵

第一章 圖案的概念

第一節 圖案的概念與類別

第二節 裝飾圖案的藝術特征

第三節 裝飾圖案與工藝

第二章 繪制圖案所需的工具、材料 第三章 圖案設計的美學原理

第一節 形式美的構成要素 第二節 圖案形式美的法則

第四章 圖案的寫生變化

第一節 圖案的寫生 第二節 圖案的變化 第三節 圖案的創意

第五章 圖案的色彩

第一節 色彩的三要素

第二節 色彩的感覺與象征

第三節 色彩的配合第四節 色彩的對比與調和

第五節 色彩的層次與主調

第六章 圖案的表現技法

第一節 圖案的黑白表現技法

第二節 圖案的色彩表現技法

第三節 圖案的特殊表現技法

第七章 圖案的構成

第一節 單獨圖案

第二節 連續圖案

第一章 圖案的概念

第一節 圖案的概念與類別

一、圖案的概念

“圖案”一詞在漢語中正式出現，并實指社會的一種分工，大約是在20世紀初，它是由日本人按漢字定名后才傳入我國的。日本在明治維新后學習西方，接受了歐洲“Design”的設計思想，用漢字將“Design”對譯為“圖案”。20世紀初，在我國新文化運動時期，前輩人借道日本移植了“圖案學”這門基礎設計科學，引入了高校教學范疇中，并在教學及實踐中不斷地深入研究。

“圖案”一詞廣義上是指為達到一定目的而進行的設計方案和圖樣。圖案工作就是設計一切器物的造型和一切器物的裝飾，與英文Design有直接聯系，其要素是形制、紋飾和色彩。

我國辭書收入“圖案”一詞最早是1936年出版的《辭海》。在詞后注有英文Design，對詞的解釋如下：“美術工藝品及建筑物等，在工作之前，須預先考察其形狀、構造、色彩、裝飾等如何配置，表現此種考案之圖樣，稱為圖案，有建筑圖案、染織圖案、陶瓷圖案、金木工圖案及裝飾圖案等。”圖案其實就是紋飾，是指按照一定的圖案結構規律經過抽象、變化等方法而規律化、定型化的圖形。

二、圖案的類別

圖案涉及的范圍很廣，在分類方面不可能從一個角度進行全面概括，因此從不同的角度出發會產生不同的分類方法。

常見的分類方法如下：

1、從裝飾圖案的用途來看，可分為日用品的裝飾圖案和陳設裝飾品圖案。

日用品圖案；日常生活中所接觸到的物品裝飾，如染織圖案、陶瓷圖案、服飾圖案等。陳設裝飾品圖案：陳設裝飾品的圖案主要起著點綴、美化環境的作用，如裝飾壁掛、書籍裝幀、陶瓷小飾品、屏風裝飾、金屬工藝品、木制浮雕壁飾品等。

2、從基礎訓練和實際應用來看，可分為基礎圖案和專業圖案。

基礎圖案：不是針對某種工藝制作、實用功能的要求，而是為學習和掌握裝飾造型、構圖、色彩的基本規律而繪制的圖案，以求為今后的裝飾圖案設計打下必要的基礎。基礎圖案的任務是：（1）透過工藝制約認識裝飾藝術的共性；（2）培養和提高設計者的想象力和表現力；（3）綜合研究中外古今的裝飾紋樣，提高藝術的鑒賞能力；（4）掌握和運用形式美 的規律法則；（5）研究紋樣的造型、構成、組合和色彩以及器物成型的線與形；（6）從生活和大自然中吸取養料，積累設計素材。

專業圖案：是指針對各專業的需要進行的裝飾設計。不論是日用品還是裝飾品，在設計時既要符合完整的審美要求，又要符合實用功能和工藝制作要求。專業圖案的任務是：（1）研究材料，發揮材料的性能和物質美；（2）研究工藝，運用科技的成就，顯示其工巧；（3）研究消費，熟悉群眾生活習慣，了解群眾的心理和審美要求；（4）綜合以上三者，適應著材料、工藝和用途的要求，掌握和運用具體工藝品的設計特點、規律辦法。

3、從裝飾圖案的空間來看，可分為平面圖案和立體圖案。

平面圖案：是指在紙面上進行基礎圖案的練習和應用于平面的裝飾圖案設計意圖的表現，如染織圖案、書籍裝幀、廣告招貼等。

立體圖案：立體圖案是相對平面圖案而言的，如用于建筑、家具、陶瓷品、金屬制品、木雕等的裝飾圖案設計。

4、從裝飾圖案的取材來看可分為植物圖案、動物圖案、風景圖案、人物圖案、幾何圖案等。

5、從裝飾圖案的組織形式上來看可分為單獨圖案、適合圖案、二方連續、四方連續和獨幅式綜合圖案。

第二節 裝飾圖案的藝術特征

裝飾圖案設計取材于自然物象，但往往是以描繪對象為媒介，不受光感、透視甚至對象自身結構的限制。設計者根據創意和對物象的感受，追求表現藝術的形式美，而非自然的再現。它采取夸張、變化、象征、寓意等抽象的藝術語言，遵循裝飾圖案的形式法則，以適應設計特有的需要。與一定的用途和工藝制作的限定相結合的設計是裝飾圖案創意的最終目的。裝飾圖案的藝術特征主要體現在以下幾個方面：

一、變形換色

設計者根據需要改變自然物象的原來面貌，強調主觀感受，按著創意的特點采取必要的夸張變形，突出主要特征，簡化不必要的細節，使其典型化、抽象化。色彩的處理也不是對自然色彩的再現，而是依據裝飾效果或實用與工藝制作的特殊要求，突出色調，以增強裝飾意味，并突出個性的特點。

二、概括與加強

裝飾圖案概括與加強的手法是將觀察自然物象與主觀感受相結合來體現的。裝飾圖案注重輪廓美、造型美、姿態美的完美特征，這就要求作者首先在觀察自然物象時，從大處著 眼，以宏觀的方法來研究所要表現的物象，捕捉它們的動勢和形態變化，再用微觀的方法發現某些局部中的細微的紋理變化，取其所需，將之運用于裝飾圖案，以增添圖案的情趣，即用宏觀的方法概括，用微觀的形式加強，兩者結合，使裝飾圖案變得充實、豐富、完美。

三、平面化的表現

裝飾圖案平面化的表現主要體現于兩個方面：一是透視關系，二是色彩關系。裝飾圖案的設計方法不同于繪畫的素描、色彩寫生或創作中的焦點透視的方法，而是采用不斷變換作者位置的多點透視的方法。這種透視方法從某種角度看與我國傳統繪畫的平視體相似，運用這種方法可以淡化遠近關系，使造型更完美，特征更突出。色彩關系上不再追求陰陽面的冷暖變化和遠近的虛實關系，一般采用歸納的色調，根據畫面的需要來分布色彩，用平涂的方法來壓縮空間，一種同明度同色相的色彩可在畫面的不同部位重復使用，使其構圖中的各個造型相互襯托，以平面概括的形式展現出來。

四、追求秩序的美感

裝飾圖案在布局方面追求形的完美，合理有效地利用空間，有規律地組織排列圖形，可以產生秩序的美感。裝飾圖案的布局已不再是自然的真實寫照，而是設計者依據形式美的規律刻意安排的。例如：裝飾圖案中公共輪廓線的應用。設計師可根據形與形之間的關系，形成公共輪廓線，使形與形相互依存、相互制約，容為一體，有效地體現秩序美與平面化的特點。

五、理想化的景象

在裝飾圖案中經常可以看到一些不符合自然規律、非現實的現象，這主要是為了表達一種對美好事物的向往和追求。把自然中的美好物象有機地組織在一起，產生一種新奇的景象，通過幻想似的構成畫面把人們帶入一種超現實的美好境界，如日月同輝、花果同枝??表現都屬于此類。也有些美好的組合隨著時間的推移變為一種象征，接近了人們的生活，使人們感覺不再陌生，好象這些形象本來就存在于自然之中，如龍鳳的造型、寶相花等。這種理想化的形式也經常出自不同造型的紋理裝飾，如：花中套花、花中套葉、動物套花、動物套動物等等，它們是來自生活，又不同于自然的典型化了的裝飾圖案。

六、吉祥寓意

吉祥寓意是裝飾圖案中的一種特有的裝飾形式，具有民族的民俗特點。這種形式往往是用字、物的諧音寓意來組織畫面，它比前一種形式所要表達的對美好生活的向往和追求更富哲理性，更直觀，內容與形式更完美。尤其是在一些偏遠的鄉村，人們保存了這種形式，世代相傳。人們喜聞樂見的有連（蓮）年有余（魚），百事（柿）大吉等等，這些吉祥寓意圖案反映了人們向往美好生活，尋求精神慰藉的心理。

第三節 裝飾圖案與工藝

裝飾圖案設計的最終目的是要實現實用和工藝的完美結合，它是一個涉及面很廣的、為多種工藝專業進行設計的綜合性的裝飾藝術形式，屬于藝術設計學科中的一門。裝飾圖案的形式和處理手法千變萬化，這是由于裝飾目的和制作方式的多樣化以及實際用途的不同所決定的，所有這些充分體現了裝飾圖案多樣性和受條件局限的特點。不同的工藝制作受到條件的制約，同時又受到材料的制約，人們正是要充分利用這種制約反過來使圖案設計的裝飾效果產生不同的特征和風格。另外有些裝飾圖案是附屬于某種物體造型的，就需要在整體設計中進行統籌安排，使裝飾圖案與造型融為一體，相互襯托。對獨幅的裝飾品來說，則要充分利用工藝和材料的特點，進行創意性的裝飾設計，達到完美的藝術視覺效果。就手工藝品的制作而言，圖案的設計者應該既是創作者又是制作者，只有親自制作才能充分利用和發現工藝的特點，不斷完善原設計的意圖。如果設計者對某些工藝過程不能親自操作，也應力求對其作充分地了解和認識，并對其材料性質及將會產生的效果作細致研究，這樣才能使自己的設計與工藝有機地結合，否則，即使作品勉強被制作出來，也達不到原設計期望的效果。因此，從事裝飾圖案設計應該與相關的工藝與材料相結合，不然設計就失去了實際意義。為了說明裝飾圖案與工藝結合所產生的實際效果，現介紹一些現代的不同工藝的優秀裝飾設計實例。

建筑裝飾：主要采用浮雕、彩繪、鏤空等工藝形式與不同材料相結合，使裝飾圖案的設計與整體建筑形式和功能融為一體，顯示出其建筑的民族風格和時代特點。裝飾并非是附加的，而應成為體現建筑裝飾整體設計思想的重要組成部分。如北京的故宮，它作為明、清兩朝二十四代帝王的皇宮，不僅在建筑上氣勢宏偉，在裝飾上也是精雕細刻，各種浮雕、彩畫龍飛鳳舞、富麗堂皇，充分地顯示了封建王朝最高統治者的地位，同時也集中地代表了我國這一時期古建筑的特征。再如我國20世紀50年代后期“十大建筑”的裝飾設計也集中地代表了這一時期的建筑特征，從不同方面展示了建國初期的設計家們的藝術才華。這些裝飾的宏偉壯麗的氣勢、端莊大方的民族風格、優美典雅的藝術特征已經成為那一個時期的象征，并為后人提供了學習和借鑒的經驗。人民大會堂宴會大廳頂部的裝飾設計，采用了中國唐代圖案風格設計了適應宴會大廳頂部的石膏浮雕圖案，抬頭望去，花團錦簇、燦爛輝煌，達到富麗堂皇的效果。這一設計利用了大廳照明需要將數百盞明燈組成大小不同聯珠式的花型，由此而形成花團錦簇的統一體。

陶瓷圖案：陶瓷制作是一種古老的工藝形式，采用陶土原料和釉彩原料，要經過陶土處理、塑型與拉坯、陶坯裝飾、上釉、燒煉等制作過程。陶瓷的裝飾設計首先取決于塑型，再就是裝飾、釉彩等方面。它的裝飾要與整體設計協調一致，要服從整體和材料的要求。在陶 瓷裝飾中，除不同形式的純裝飾瓷外，更多的是生活中必不可少的日用瓷的裝飾。這些看似簡單但很活潑的裝飾往往與我們的生活結合得更緊密、更直接。

染織裝飾：染織工藝包括印、染、織、繡等，可分為手工制作和機械制作。染織裝飾不僅用于人們的衣著、室內紡織物等生活實用品，也用于室內用的裝飾品，由于工藝制作的不同所產生的效果也各不相同。

印與染是兩種不同的工藝。印是由不同套色的印刷來體現裝飾圖案，這種工藝不僅常見于人們的日常生活用品，有時也適用于裝飾用品，而且裝飾形式變化不拘一格，造型及色彩變幻無窮。染不僅僅是單色的變換，也可通過某種手法或多種手法相配合而制作出美麗的圖案。如扎染、蠟染，這些圖案大多以手工制作而成，所產生的偶然效果變化很豐富，象寫意畫一樣。染織裝飾除以上工藝外，還有繡花工藝、補花工藝、布貼工藝等，均以各自的工藝特點使裝飾圖案產生不同的藝術效果，具有獨特的藝術魅力。

書籍裝飾、商品裝飾：書籍與商品的裝飾設計不是純裝飾圖案設計，它要表達事物的內容，并常與美術字、美術攝影或繪畫結合在一起，是一種綜合的藝術設計。在設計過程中應用裝飾圖案式的設計占有相當的比重，這不僅與物品及工藝要求有關，同時與人們的欣賞習慣有關系。

金屬浮雕裝飾：多以金屬板、片為材料，用鍛造的工藝手法來達到浮雕的裝飾效果。漆裝飾工藝：漆裝飾工藝在我國有著悠久的歷史，多以器物制作為主。隨著時代的發展，漆的裝飾范圍、類型也在發生變化，形式紛呈，并出現了不少精美的漆畫，逐步形成了一個獨立的畫種。漆的裝飾更多的還是以裝飾圖案的形式來表現，在一些用作陳設或又有某些實用價值的飾品中這一點表現得更為突出。

總之，裝飾圖案與工藝的結合是廣泛的，除以上所述的各種工藝的飾品以外，還有許多其他工藝，如木制工藝、石制工藝、磚刻石雕工藝、鑲嵌工藝等等，而且隨著科技的發展肯定還會出現新的不同材料和工藝的品種，以滿足人們日益增長的審美需求和日常生活的需求。

練習與作業：

1．簡述圖案的概念與類別。

2．裝飾圖案的藝術特征體現在幾個方面。3．簡要介紹幾種裝飾圖案的工藝品種。第二章 繪制圖案所需的工具、材料

在圖案設計中，有了巧妙的構思、豐富的想象，以及作者扎實的基本功以外，工具在作畫過程中，也具有不可低估的作用。前輩藝人曾說過：“工欲善其事，必先利其器。”有了得心應手的工具，對作畫者必將起到事半功倍的效果。

一個好的圖案設計者必須能夠很好地駕御工具、材料、挖掘其表現力，探索表達語言。從而達到能夠深刻地表達自我精神的目的。否則其精神就難以在物質化及制作過程中獲得充分體現。

一、如何使用筆類工具 繪制圖案所用筆類應包含兩類：

一類是用來鉤線的。用花枝俏（或小葉筋、小衣紋等筆）可鉤出自然、流暢、舒展的自由曲線，這種線要求細而勻稱、剛中有柔、柔中有剛、剛柔相濟，用鴨嘴筆可劃直線，用帶鴨嘴筆的圓規可畫出圓或弧線。在使用鴨嘴筆時，將蘸好色的筆調整好粗細，可先在廢紙上畫幾下，將多余的顏料畫出去，以免流出一片，影響畫面的整潔。毛筆在用完后清洗干凈，以免筆中有殘余顏色再蘸其他色畫時不勻，保持筆的清潔，可延長它的使用壽命。

另一類是用來涂色的。白云筆（分大、中、小號）可用來涂形象的色彩，羊毫板刷或大號水彩筆可用來涂底色。這類工具在用完后應清洗得非常干凈，再用來涂另外的顏色。

二、如何使用顏料

繪制圖案一般用水粉或丙稀顏料，但大多用水粉顏料。現在市面上較好的國產水粉顏料以上海的馬利牌為最好，中外合資的溫莎牛頓牌的也不錯。圖案設計用色一般不像畫寫生那樣拿來直接使用，而是要經過脫膠處理后方可使用。那么為什么要對水粉顏料進行脫膠處理呢？這是因為：首先經過脫膠后的顏色容易涂勻，其次是脫膠后干的快。如何脫膠呢？在調色盒里要擠一半的顏料，然后再注滿水，第二天可將水用注射器吸出，這樣反復兩到三次即可調和使用。在畫圖案時水粉顏色不能調的太稠或太稀，太稠拉不開筆，涂不均勻，太稀干得慢，而且也不易涂勻。一般以毛筆蘸色提起筆時顏色欲滴而不下為最佳，這樣既有覆蓋力又易涂勻。丙稀屬一種化工材料，干得非常快，而且干后結膜且不再融于水。再是丙稀色均為半透明色，可象國畫中重彩那樣薄罩，又可象水粉、油畫色那樣厚涂，也是一種畫圖案的理想用色。只要了解了它的性能，可自由使用也是一種畫圖案的理想用色。

三、如何使用紙張 繪制圖案時用紙可分三類： 一類是厚而結實的白卡紙和水彩紙，尤以保定生產的水彩紙為最佳。因為它吸水性較強，紙質厚重，不易變皺。真正要想做好一張圖案最好是將紙裱起來。

另一類是在紙質較好的有色紙上繪制圖案。如灰卡紙、牛皮紙及各種有色紙等，使用這類紙主要是為了利用它的色彩。

再一類是過稿用的拷貝紙，市場上較好的拷貝紙就是硫酸紙了，這種紙透明且有韌性，不易劃破。將設計好的稿子拷貝在這種紙上，然后再用尖筆 刻描在正稿的底色上，而后開始涂色。

練習與作業：

1．準備繪圖紙張、色彩、工具。

第三章 圖案設計的美學原理

美在客觀世界中到處可見。自然界中各種生物的形體動態、生長規律，以及它們在形體、結構、色彩、線條空間等方面自然而和諧的組合，構成了千姿百態、五彩繽紛的美的世界。這些原始的自然美，通過人們的主觀感受和藝術的分解、組合、配置，便創造出多種多樣既有形式美感又具備實用功能的、源于生活又高于生活的藝術形象。

人們在長期的圖案創作與藝術實踐中，積累了豐富的創作經驗，總結出許多關于圖案構成的形式美法則。在圖案的構成形式上、情感表達上、技法運用上，形成了一整套完美的形式美規律，為我們今天的圖案創作和藝術實踐，提供了具體的原則與方法。我們應在認真學習和運用的同時大膽創新，使圖案的表現形式和方法隨著社會的發展而不斷發展。

第一節 形式美的構成要素

一、形體

形是物象存在的外在形式，也叫“外形”；體是物象內在結構所占據的空間，也叫“體積”；二者有機地組合構成形體。各種形或形體的構成，都是通過結構的轉折、推移、變化，以及各種形與結構、空間、形體的巧妙組合而構成各種美的形象，產生了簡潔、樸實、豐滿、活潑、靈巧、大方等多種不同風貌的形式美感。

二、色彩

千變萬化，豐富多采的色彩，在圖案的形式美構成中占有重要的地位。“色彩的感覺是美感的最普及的形式”、“遠看色彩近看花”這些說法，都體現了在視覺藝術中，色彩具有先入為主和先聲奪人的力量。在色彩的色相、明度、純度、冷暖、對比、調和、比例、呼應等關系中，都存在著豐富的內在聯系和配置上的組合規律。同時也由于人們受色彩生理和色彩心理的影響，在不同的環境、習慣、性格、地域、愛好等情況下，也都會對色彩產生冷與暖、進與退、動與靜、剛與柔、酸與甜、苦與辣等不同的心理感受，產生積極與消極、熱情與冷漠、樸實與華麗、喜與怒、哀與樂等不同的思想感情。

三、質地

質地是客觀形象所呈現出的物質屬性，不同材料的各種質地，是通過各種能體現其質感特征的肌理來表現的。在圖案設計中，摹仿自然形態的質感，創造出形式優美而自然的人為肌理，用來表現各種材料的質地美，可以進一步豐富圖案形象的結構美，增強圖案的裝飾效果和審美情趣。

四、空間

空間是由實體形象和空白形象組合構成的。不同的空間處理，能產生不同的意境和表現出不同的情感。空間安排表現在構圖形式上，常以高遠來體現形象的高大與雄偉，以平遠來體現空間的遼闊，以深遠來體現其曲折、無盡和神秘。合理安排畫面空間，認真組織畫面形象，正確地進行藝術處理，才能創作出具有構思新穎、風格獨特、審美性強的圖案作品。

第二節 圖案形式美的法則

一、變化與統一

變化與統一兩者是矛盾的，而在圖案的構成中兩者又是互相聯系、相互依存、缺一不可的一個有機整體。

在圖案設計中，要運用變化與統一的形式美原理，正確處理好整體與局部的關系，掌握好在變化中求統一和在統一中求變化、局部變化服從整體的構成要求，使圖案達到“變中求整”、“平中求齊”，變化與統一完美結合的審美效果。

（一）變化

變化是把形象性質相異的圖案構成因素有機地組織在一起，使各組成部分之間產生明顯的差異，形成明顯的對比感覺。

變化常以對比的手法，把構成形象的形、色、質等因素作同時對比，使其產生明顯的區別，形成各種不同的變化。如形的大小、方圓、寬窄等對比變化；色彩的冷暖、明暗、深淺等對比變化；質的剛柔、粗細、清濁等對比變化；構圖的主賓、虛實、大小等對比變化等等。

（二）統一

概括地講，圖案各組成因素之間在內部聯系上的一致性叫統一。具體地講，是把性質相同或類似的圖案構成因素組織在一起，使圖案各組成部分在內部聯系上產生明顯的一致性感覺。

圖案構成因素的相同或類似，是產生一致性而形成統一的先決條件。如形象、色調、方向、質地等的相同，形狀、線形、技法、明度等的相同或類似，都是使圖案在構成上產生一致性，達到整體統一的因素。合理地進行選擇和運用，都能使圖案達到統一的效果。

統一的表現形式主要有兩種類型：

1、主從性統一

在圖案構成中，分清主體紋樣與客體紋樣的關系使主體紋樣處于主導地位，體現出“主”、“實”、“強”等特點；使客體紋樣處于陪襯、從屬的地位，體現出“從”、“虛”、“弱”等特點。這樣才能以“主”統一“從”，以“實”統一“虛”，以“強”統一“弱”，從而達到主題突出、整體統一的效果。

2、秩序型統一

在圖案的構成中，建立起一種有規律的秩序變化或有秩序的對比變化，都能達到圖案在整體關系上的統一效果。如有規律的漸變、有秩序的重復、有規律的對比等表現形式，均能達到秩序型統一。

二、條理與反復

條理與反復是圖案構成的一條主要原則，它使圖案的構成體現出整齊美與節奏美，具有較強的裝飾性。

（一）條理

條理是指把瑣碎繁雜的自然形象，通過藝術處理使其產生規律化、秩序化，構成整齊規則的圖案形象。如葉脈、葉片在對生與互生上的條理，花瓣在輪生與造型的條理等。

（二）反復

反復是把同一圖案形象，作有規律的重復出現或作有規律的連續排列，使其產生既有變化又顯統一，構成形式多樣又有節奏美感的圖案形象。

條理與反復在圖案的構成中，是相互聯系、密不可分的一個統一體。在我國傳統圖案中表現極為豐富。如新石器時期的彩陶紋飾、商周的銅器紋飾、漢代的漆器紋飾、宋代的瓷器紋飾等，都以點線的排列、陰陽虛實的對比、S形曲線的應用，使構成的紋樣充分體現出條理與反復的形式美法則，給人以自然、生動而優美的感覺。

在圖案設計中，要明確條理之中含有反復的因素，反復之中也體現著條理。有條理地進行安排組織紋樣，有秩序地進行紋樣的反復排列，是構成圖案形式美的主要組織原則。

三、均齊與平衡

（一）均齊

均齊又稱對稱。是依據一個假設的構成中心線或中心點，然后在其左右、上下或四周作同形、同量、同色的紋樣配置所構成的圖案。

對稱體現著統一的形式美原理，其特點是端莊、嚴謹、安定、整齊。如處理不當，又會產生單調與呆板的效果。其形式主要有絕對對稱和相對對稱兩種類型。

（二）平衡

平衡，是屬異形同量的構成因素。它是通過對紋樣重心的調整，使假設中心線或支點兩側的圖案構成因素達到量上的均衡關系。其要點是掌握好紋樣的重心，使紋樣構成取得和諧呼應，達到感覺平穩、變化豐富的效果。其形式一如天平稱物，力臂相同，量同而形不同的平衡；二如中國桿秤稱物，力臂不同，形不同而量同的平衡。

四、對比與調和

（一）對比

對比，是指構成紋樣的形、色、質等因素間形成的差異，是構成圖案變化的表現形式之一。如形的大小、方圓對比；色的冷暖、明暗對比等。

對比強調相同因素或不同因素間的差異，使其在對比中相互襯托、相互作用，使紋樣的構成體現出賓主分明、主題突出、層次清楚、變化統一，達到清新、醒目、生動活潑的審美效果。

（二）調和

調和，是指在圖案的構成中，求得形、色、質諸因素的同一或近似，以達到舒適、完整、統一的整體美感效果。調和強調近似，如形狀的近似或同一，線形的近似或同一；明暗的近似或同一；色彩的近似或同一等，都可以取得調和的效果。調和是統一的體現，具有含蓄、和諧、安定的形式美感。失去調和，畫面則顯得零亂，不穩定，主題不突出，當然也就談不上整體上的諧調統一了。

五、節奏與韻律

（一）節奏

節奏是借用音樂的術語，圖案的節奏是指構成圖案的諸因素，在作有條理的反復出現時，對視線在時間上所作的有秩序的運動。

節奏是由一個或一組紋樣為單位，作有條理的反復或連續性排列而形成的。它是條理與反復的體現，具有起伏變化的律動美。其表現形式有單一均等的節奏和多樣不均等的節奏。

（二）韻律

韻律是借用詩詞的術語，圖案的韻律是指構成圖案的諸因素，在條理與反復的組織節奏中，表現出的抑揚頓挫，有如詩歌般的優美情趣。

節奏與韻律相互依存、密不可分。節奏決定著韻律的情趣，韻律是節奏的變化與發展。因此，在圖案的構成中，要精心安排形的起伏、漸變，線的起伏、交錯，形象的條理性反復，使紋樣能產生優美的節奏與韻律，創作出生動而富有活力的圖案。

六、安定與比例

（一）安定 安定，是就圖案在造型上的穩定性和構圖上的均衡性而言。因為形象的穩定與均衡能給人以安定感。其要點是使構成形象的重心能安排恰當，構成圖案的諸因素能圍繞重心作平穩的組合。如形象呈重心在下、上小下大、上虛下實、近似對稱等情況，均能體現出安定感。如縮小上大下小的差異，降低重心位置也能體現出安定感。

合理地對圖案的形狀、色彩、虛實、質地、數量等構成因素作不同的變化處理，使其體現出一定的秩序、層次、數比、諧調等關系，才能創造出造型安定、構圖均衡、變化統一的圖案作品。

（二）比例

比例是指在圖案的構成中，局部與局部、局部與整體之間的數比關系。比例是構成客觀事物結構美的因素之一。

人們在生產與生活的實踐中，根據人與物、物與物之間在實用與審美功能方面的需要，總結出多種多樣的比例尺度，為設計圖案、選擇最佳比例方案提供了方便。

具有代表性、被人們認為最美的比例是黃金矩形，也被稱為“黃金律”、“黃金分割”。（1∶0.618）

在圖案的構成中，要依據實用與審美的要求來選擇和運用比例，正確地安排局部與整體的比率與秩序，從而達到整體關系上的和諧統一。

七、統覺與錯覺

（一）統覺

統覺是指在圖案構成的形式中，使紋樣對比最強、最具變化的部分經過藝術處理后，在視覺上產生出關系和諧、整體統一的效果。

（二）錯覺

錯覺是指視覺對形與色產生的一種誤識。人們在觀察形象或色彩時，由于視覺的眩感而使心理感受上產生與客觀現實情況相矛盾的錯誤認識與感覺，我們把它簡稱為錯覺。

形的大小、方圓、長短、曲直、斜正、寬窄等的組合變化都會使人產生錯覺。如同樣大的兩個圓，一個放入較大的正方形內，一個套在較小的正方形外，便會產生兩圓不等、一個大一個小的錯覺。

色彩的色相、明度、純度、冷暖上的不同對比變化、也會產生各種不同的錯覺。如將同樣大小的兩個圓，分別涂上黑色和黃色，放在大于原形的兩張正方形藍灰色紙上，便會使人產生黑色圓小而黃色圓大的兩圓不相等的錯覺。

色彩感覺上的前進與后退、膨脹與收縮等，都是色的錯覺在不同的環境與條件下的體現。錯覺的產生在于對比。在圖案設計中，避免錯覺和利用錯覺的情況都會出現，其方法也就在于合理地調整對比各方相互間的關系。凡是和構思相一致的錯覺要充分利用，凡是和構思相矛盾的錯覺要盡力避免。如奧運會旗的五環標志，原來五色環的大小、粗細一致，由于色彩感覺上的膨脹與收縮關系，便在視覺上出現五環大小、粗細不等的錯覺。因此就重新依據色彩的不同感覺進行調整，將五色環的粗細關系調整為1∶0.29∶1∶1.3∶1，這樣，便又產生了五環大小、粗細相一致的錯覺效果。

練習與作業：

1．了解形式美的構成要素。2．簡述圖案形式美的法則。

第四章 圖案的寫生變化

學習圖案一般從花卉入手，這是因為花卉圖案是圖案基礎的主要內容，花卉也比較容易表現。初學者通過有系統地學習和實踐，可以從花卉形象的演變和構圖中較快地領會圖案構圖的形式和法則。

花卉雖遠早于人類來到地球這廣闊的大地上，但是作為審美對象，為人類所發現、利用和欣賞，則是在人類告別了蒙昧和野蠻，進入文明階段以后的事情。正如車爾尼雪夫斯基在《生活與美學》中所說：“原始的部落——例如布什門人和澳洲土人從不曾用花來裝飾自己，雖然他們住在遍地是花的地方??。”“事實上，從動物裝飾到植物裝飾的過渡，是文化史上最大的進步——從狩獵生活到農業生活過渡的象征”（希爾恩）：《藝術的起源》）。只有當人類進入農業文明之后，才在原始民族的裝飾中出現了植物，而那時的花卉或植物裝飾還不單純是為了審美，而是充滿了諸如祈禱、獵獲、種族標記等巫術或圖騰意義。也只有當人類文明進一步發展，進入了更高的階段，花卉才最終成為沒有功利目的的審美對象。隨著時代的推移，花卉作為人類生活不可缺少的組成部分，愈加顯示出它的審美價值和無窮魅力。人們熱愛花卉，用它美化自己的生活，美麗的花卉把人類生存的世界裝扮得婀娜多姿、風情萬種。

花卉之所以為人們如醉如癡般地喜愛，首先是被它天生麗質的優美造型和絢麗色彩所吸引。花卉的種類及造型千變萬化，無論是形態飽滿、雍容華貴的牡丹，還是出污泥而不染、亭亭玉立的蓮荷，亦或是云卷云舒的菊花，飄逸若仙的蘭花??，真可謂多姿多彩，儀態萬千，而不同種類的花卉及其展示出的形態特征都給人以不同的審美感受。花卉的色彩更是絢麗多彩，紅的似火、粉如彩霞、黃似驕陽、綠如碧玉??，五彩斑斕，姹紫嫣紅。不同的花卉色彩給人以不同的視覺滿足和心理享受。其次是由于花卉的生長結構及其形態給人以啟示與聯想，被賦予了特有的品質與性格，成為人們審美情感的象征和寄托。如以傲雪凌霜的梅花表示堅毅，以體態豐滿的牡丹表示富貴，以冰清玉潔的荷花表示純潔，以色彩濃烈的紅玫瑰表示愛情??。梅、蘭、竹、菊以其堅毅挺拔的氣質和高雅飄逸的品味，被譽為代表中國古代文人的“四君子”，而一首《牡丹亭》、《桃花扇》，以花為媒介表現悲歡離合的愛情故事，更是催人淚下的千古絕唱。

花卉不僅作為客觀審美對象存在于自然界當中，還以裝飾圖案的形式出現在建筑、器物、服飾等人類的生活環境之中。花卉從自然形態到藝術形態的形成，一方面要與裝飾對象的實用功能相契合，一方面要與生產技術、工藝材料相適應；一方面又為人類不同時代的審 美觀念所驅使。它往往寄托了人們美好的想象，抒發美的情懷，創造比自然形態更完美的藝術形象，給人以更高的美的感受、聯想和滿足——這也正是花卉圖案的意義之所在。

早在古代埃及時期，花卉就以圖案的形式出現在當時的建筑、壁畫和人物服裝等的裝飾上。其后，西方花卉圖案經過古代希臘、羅馬、中世紀、文藝復興和巴洛克·羅可可文化階段幾千年的演變發展，逐漸形成了華麗而優美的寫實主義風格，花卉圖案廣泛應用于建筑、器皿、家具、服裝、染織、貴金屬工藝品等的裝飾。

我國雖然至少在商周時期就已經進入以農業生產為主的社會，但由于受帶有原始社會遺風的宗法族制的束縛，花卉作為裝飾題材則是漢唐以后的事情。隨著漢唐以來中外文化的交流，受西方花卉圖案的影響，融合本民族的審美觀念，漸次出現了如寶相花、唐草紋、纏枝花等具有濃郁民族特色的花卉圖案。近、現代以來，西學漸進，隨著寫生法的傳入，經過幾十年的發展，在我國形成了以寫生變化為基礎的、融合民族圖案傳統的設計教學體系，形成了寫實變化與抽象變化相統一的民族花卉圖案的形式。

今天，現代科學技術和商品經濟高度發展，人們的生活方式及審美觀念發生了巨大變化，給圖案設計帶來了深刻影響。現代花卉圖案以趨向于抽象和簡潔，追求裝飾性與功能性的統一。

現代在前進，藝術沒有止境。花卉圖案作為永恒的課題，風格與形式還需不斷更新與發展，圖案之花必將開放得更加璀璨奪目，更具時代特色。

第一節 圖案的寫生

花卉是生長在自然或人造環境中的一種自然形態，要使其成為圖案這一藝術形式，就需要我們對其加以觀察、分析、研究和認識，將其記錄下來，在此基礎上再融入美的感受與想象，經過藝術加工使其成為比自然形態更典型、更美的藝術形態。我們通常把這一創作過程叫做寫生與變化。

花卉寫生是花卉圖案創作的第一步，其目的是通過寫生認識了解花卉，為下一步變化收集素材，尋找創作靈感和變化的切入點。同時通過寫生又可以鍛煉觀察能力和表現能力，提高藝術的審美能力。

一、觀察與認識

花卉寫生首先要對寫生對象進行觀察、研究和分析，弄清它的形體結構和生長規律，掌握其外部特征和內在的精神狀態。

首先，從整體上對花卉進行欣賞和觀察，邊看邊伴以理性的分析，了解各種花的名稱、種類、開花的季節、生長規律等，掌握必要的花卉基本知識。然后對一株或數株花卉進行細致全面地觀察和分析比較。看哪些特征能代表它的整體面貌，局部與整體的關系是怎樣的。花是怎樣生長的，屬于什么花序，是單瓣還是復瓣，花瓣的形狀如何，花蕊、花萼怎樣。葉子是單葉還是復葉，是對生、互生還是輪生??。通過這樣細致深入地觀察分析，對花卉就有了較深刻的了解和認識。

接下來我們還應進一步對花卉進行多視角的觀察，以便為下一步的寫生選擇最佳的角度和典型的形態特征。

畫過寫生的人都有體會，某一對象只有從一個特定的角度去觀察，才是最美的和最具特色的。如要表現一株枝、葉、花完整的花卉，首先應從正、側、反、轉等角度觀察一番，然后選擇一個最能反映其形體特征的姿態和動勢進行寫生，此種寫生作品具有較強的寫實性。而有些花卉寫生不必追求結構完整和面面俱到，可以抓住既有美感又富有特征的局部。如觀察和表現花蕊、花瓣的莖脈、花葉的對稱美或平衡美，老干與新枝、大葉與嫩芽，以及由大到小、由強到弱的節奏美感等。

作為裝飾變化的寫生，除了正常視角外，還可以從非常規的角度去觀察和表現對象，尋找新鮮奇特的形象。

某些花卉只要變化一下角度觀察，就會顯示出新奇而富有裝飾性的形態。如俯視的葵花，自然形象本身就具有發射、漸變、對稱等形式因素。而蘑菇的底視形態，其自然形成的線條疏密變化、長短錯落，以及由線的排列所形成的黑、白、灰對比關系，具有很強的裝飾性。

某些花卉經過分解或局部放大后，所呈現出來的形體特征和形式美感是十分奇特的。如洋蔥等蔬菜水果切開的橫斷面，其紋理、結構極富韻律美感。而樹根的斷面微觀圖像，猶如一幀變化豐富的抽象圖案。

花卉寫生的觀察除了對其外形加以關注，選擇最佳的角度、瞬間和典型的形態外，還要抓住花卉內在的精神氣質，及其蘊含的意境和情趣，抓住花卉的神韻，使寫生做到形神兼備，避免把花卉畫成中藥材標本。同時還要善于發現和捕捉花卉的形式美因素，及其給予我們的審美感受和啟示，以激發我們寫生乃至變化的創作靈感和激情。

二、寫生的方法

花卉寫生根據使用的工具、材料等的不同而有多種方法，常用的有線描寫生、素描寫生、色彩寫生和歸納寫生四種。

（一）線描寫生 線描寫生是花卉寫生中最基礎、也是最常用的方法。它是以線造型，即用線條刻劃表現對象的輪廓、結構、動態和形體特征等，類似于中國畫的“白描”。

線描寫生的工具主要有鉛筆、毛筆等。鉛筆使用方便又容易修改，易于初學者使用，而有一定線描造型能力者可選用鋼筆、繪圖筆或毛筆等工具。

初學線描寫生，首先要根據對花卉的觀察與理解，選擇和確定表現對象，即選材與取景。例如是要表現帶有花、葉、莖、枝干的整枝花卉呢？還是只描繪花頭等花卉的某個局部??。接下來可根據花卉大的形體與動勢，在畫面上安排構圖取勢，確定畫面構圖。初學者可用鉛筆（HB、B）在畫面上輕輕打出整枝花卉的大的輪廓，確定花頭、枝葉大的外形、位置及其比例關系，此種方法既可以確定畫面大的構圖，也可以保證下一步直接從局部畫起、整體形象不會走形。當然，有一定線描造型能力和經驗者，此步驟可以省略。然后就可以用鉛筆、鋼筆或毛筆等工具直接從花頭中最主要、最完整的一個花瓣畫起，一瓣瓣推著畫，直到完成整個花頭。枝葉的畫法與花頭類似，也是先從前面的完整的枝葉畫起，由前而后、由大到小，一層層推著畫直到完成。最后用橡皮擦去構圖的輪廓線，至此，花卉線描寫生即告結束（圖4-1）。

線描寫生用線力求生動、準確、流暢，并根據自然對象的形態、質地等的不同，運筆應有粗細輕重、剛柔起伏和抑揚頓挫等變化。如花與葉、葉與莖、莖與枝干等用筆要有所區別，一般表現花頭的線條要纖細流暢表現莖與枝干的線條則要粗壯有力，以表現出自然對象的質感特征，增益線描藝術的表現力。

線描寫生還應注意取舍和提煉問題，不能見什么畫什么。對于花、枝、葉繁復的花卉，寫生時一般要作取舍處理。如菊花、牡丹等復瓣花卉，寫生時可保留主要的、完美的和具有明顯特征的花瓣，刪去次要的、不美的花瓣，適當減少層次，使花形更加簡潔、典型和優美。此外，線描寫生還可以采取“嫁接法”，移花接木，將甲花的花頭、乙花的枝葉合為一體，將多種花卉美的要素集于一身，使形象更加完美。

（二）素描寫生

素描寫生是以鉛筆、鋼筆或毛筆等為工具，以黑、白、灰為手段，表現和塑造花卉的體面、結構、光影、質感和空間關系，使花卉具有真實、生動、明確、清晰的特點，具有真實的立體感和空間感。

素描寫生可以用鉛筆畫出具有全面因素的立體、明暗和光影關系的素描花卉，但外出寫生最方便和最常用的還是鋼筆素描寫生。

鋼筆素描主要是利用點、線、面結合的方法表現和塑造花卉的立體素描關系，具有明快簡潔和靈活生動的特點，極富藝術表現力。如以線為主的鋼筆素描寫生，通過富有變化的線的處理，即以線的勾勒、排列、網狀交叉或亂線重疊等方法，以靈活多變和層次豐富的黑、白、灰表現花卉的立體形象（圖4-2）。

如以點為主的鋼筆素描寫生，通過點的大小、疏密的組織排列，可以表現風格寫實，手法細膩的花卉形象（圖4-3）。

如以面為主的鋼筆素描寫生，利用黑白、塊面表現花卉的立體明暗關系，具有黑白對比強烈、立體感強的特點（圖4-4）。

當然，在鋼筆素描寫生中單純以點或線等一種手法描繪的情況較少，常用的還是點、線、面結合的方法。或點與線、或線與面或是點、線、面結合，畫法靈活、層次豐富、表現力強（圖4-5）。

（三）色彩寫生

色彩寫生是以色彩色顏料及其工具記錄和表現客觀對象色彩的寫生方法。色彩寫生因材料及畫法的不同，可以分為淡彩寫生、水彩寫生、水粉寫生以及丙烯寫生和油畫寫生等。

淡彩寫生是一種簡便易行和快速的色彩寫生方法。寫生時先用鉛筆或鋼筆起稿，畫出線描稿或帶有明暗調子的素描稿，然后以水彩或照相透明色罩染著色。調配顏色要保持較大水分，保持色彩的透明性。色彩調配以花卉植物固有色為主，輔之少量的環境色，背景顏色可以簡略或不畫（圖4-6）。

水彩寫生用紙必須是具有良好吸水性并可重復著色的水彩紙，顏料也必須具有較好透明度的水彩顏料。作畫程序可在事先裱好的水彩紙上用鉛筆畫出花卉的輪廓線，安排好構圖取勢。然后用水彩顏色著色，先從淺色畫起，由淺到深；或從背景畫起，先畫大面積的色，后畫前面的、小面積的主體花卉。反復刻劃，多次著色，直至完成。每一次著色都應在前一次色未干時進行，以保持色彩之間的自然融合和水彩畫的濕潤和水分淋漓的效果（圖4-7）。

水粉寫生是以具有較強覆蓋力的廣告色為顏料，寫生的用紙則比較廣泛，水粉紙或普通圖畫紙等均可。水粉寫生的步驟與水彩寫生大致相同，先用鉛筆或一種水粉顏色起稿，畫出花卉的形體、位置及構圖關系。接下來的著色與水彩畫不同，先從重色和暗部畫起，往往從背景或大的色彩基調入手，然后畫中間色彩，最后畫亮色。待全部畫完之后可視畫面的情況做適當調整，檢查色彩的明暗、冷暖及局部與整體的主次虛實關系，注重整體的色彩效果。

（四）歸納寫生

歸納寫生是根據客觀對象的形體、色彩等特征，加以提煉歸納，帶有較強的作者主觀意圖，本身具有一定變化創作的性質。歸納寫生的方法一般分為黑白歸納和色彩歸納兩種。黑白歸納即是將客觀對象的黑白灰層次加以簡化概括，概括為黑、白、灰三個層次或黑、白兩個層次（圖4-8），或概括為“影繪”一個層次，只表現對象的平面外形特征，類似于民間剪紙的效果（圖4-9）。

色彩歸納則是根據客觀對象的色彩特征、情調及給人的感受和印象，將其復雜的色彩歸納為一種或幾種代表性的色彩，使對象的色彩表現趨于單純化和裝飾化，使其色彩個性及情趣更加鮮明和突出。

第二節 圖案的變化

圖案屬于設計范疇，而設計的最終目的在于應用。受生產工藝材料的制約，設計使用目的的規范，以及消費大眾的審美需求，寫生素材一般還要根據作者的感受、認識和想象，按照形式原理，運用裝飾手法和語言，進行藝術加工創造，使之成為具有裝飾美感的圖案形象，而這一從現實形態到藝術形象的創作過程，我們把它叫做變化。

一、變化的要點

（一）抓特征

花卉作為植物的一個種類，花開花落自有其生長規律和結構特征等。花卉盡管品種繁多，姿態各異，但基本結構卻是十分相似的。如花都是由花托、花萼、花冠、花蕊等幾部分組成的，而葉子又都包括葉片、葉柄、葉托等三部分，葉子生長在枝梗上的排列方式往往分成對生、互生和輪生三種。凡此種種，我們只有在變化中把握花卉這些基本結構特征，才能準確地表現對象，做到“萬變不離其宗”。

花卉除了具有上述的共性的結構特征外，就個別而言，又各自有著獨具的形態和色彩特征。無論是體態飽滿、層次豐富的牡丹，還是造型舒展、方中見圓的月季，亦或是云卷云舒、狀如禮花的菊花，以及五瓣的梅花，圓形的葵花，喇叭狀的牽牛花??，花卉的造型千姿百態，各具特色。而花卉的色彩就更是色彩繽紛、萬紫千紅。有的潔白如玉、有的濃烈似火、有的綠如碧玉、有的黃似驕陽??。花卉這些形態、色彩特征，我們在變形時一定要牢牢抓住，并且還要突出強調、夸張增益，使其更加鮮明、強烈。

（二）抓形式

形式美的因素存在于客觀對象之中，變化時需要我們去發現，并運用形式原理加以組織和強化，使自然形態變為富于形式美感的藝術形態。如將稍有對稱、垂直水平等秩序因素的對象，順其自然以相對應的形式規律如對稱、旋轉、發射等加以組織統一，減去不一致的方面，使之成為整齊規范和形式化的圖案，如用對生形式組織的左右或上下對稱的花卉圖案（圖4-10）。此外，如將具有幾何形傾向的自然對象加以規整強化，使方的成方，圓的歸 圓，成為幾何化紋樣。如圓形的葵花、五瓣的梅花等（圖4-11）。此外，運用對比手法，將存在于客觀現實之中的黑白、曲直、方圓等對比因素同時配置，便可產生強烈、鮮明的對照效果。還可以將具有重復因素的對象加以強化，使其連續重復，組成富于節奏和韻律美感的圖案。（圖4-12）。

（三）發揮想象

花卉變化不僅要抓住客觀對象的屬性、結構和形態特征，借助形式規律及變形手法，創作出不失自然形象特征，又具形式美感的圖案，還要發揮想象力，使客觀對象進一步升華，成為形神兼備的“皆靈想所獨辟，總非人間所有”的嶄新的藝術形象。

花卉作為客觀審美對象，因其不同的屬性及形態特征，被人們賦予了特定的情感和性格色彩。如人們以牡丹象征富貴，以荷花表示純潔，以玫瑰比喻愛情，以梅花表現堅毅等。我們在花卉變化時要抓住對象的這些情感和性格特征，以及給予我們美的啟示，借題發揮，充分運用想象和聯想，使自然形象升華，成為不僅具有外在形似，更有內在情感意趣的神似，形神兼備的圖案形式。

二、變化的方法

圖案的變化傾向，大體上分為寫實傾向、夸張傾向、變形傾向等。圖案變化的方法，是人們在生產、生活和藝術實踐中創造出來的。方法很多，常用的有以下幾種：

1．省略法：是一種減法的處理，目的是刪繁就減，去粗存精。在保持原形特征的前提下，減去某些不影響特征的細部，突出主要特征和美的形態。我們可以從外形、內形、局部、色彩、立體面等方面作大膽的省略。省略法是圖案變化的一種重要手段，沒有省略作先導，就很難進行夸張、添加和變形方法的運用（圖4-13）。

2．夸張法：是強調自然花形中，能夠引起美感和需要突出形態的一種方法。它是在省略法的基礎上，抓住形象的典型特征，突出強調形與神的美感，以達到主題鮮明、感染力強的審美效果（圖4-14）。一般采用在特征上加強，在結構、比例、動態上進行改變，在數量上增加，以便達到形象鮮明、生動，具有強烈感人的效果。

夸張有程度上的差別，“寫實”和“寫意”等都離不開夸張法的應用。具體作法可以是圓的更圓，方的更方，長的更長（圖4-15）。

3．添加法：省略是減法，添加是加法。添加的目的是把具有典型特征的形象，合乎情理地與其結合在一起，充實與美化圖案形象，達到構圖飽滿、變化豐富、主題鮮明、裝飾性強的審美效果（圖4-16）。添加可以在形象中加線、加點、加面、加投影、加濃淡層次。添加也可以加形狀，如花中有花、果中套花、葉中套葉、葉中套花。

這種處理可以自由組合，不受形和結構的約束，只要達到美的感覺就行。4．巧合法：它是運用矛盾的統一原理，將相同或不同的形象有機而巧妙地組織在一起，構成完整而生動的圖案形象（圖4-17）。

5．變形法：它是在不失原有形象特征的前提下，強調突破自然形象的束縛，注重設計意念的表現（圖4-18）。變形的手法很多，有適合變形、切割變形、錯位變形、邏輯變形等。

6.規整法：它是在保持原形象結構、特征的前提下，運用條理與反復的組織原理，對形象進行整理與歸納，達到結構規律化、外形整齊化、裝飾條理化的藝術效果（圖4-19）。

第三節 圖案的創意

圖案的創意，是指作者通過設想與構思所要達到的創作意圖。它包括對造型的材料、表現的形式、技法以及達到的效果等方面的整體構想。這就要求設計者應具備一定的藝術修養和生活常識，具有一定的想象力和創造性。這樣才能大膽地設想與構思，才能創造出符合設計要求的圖案作品。

創作的表現手法很多，常見的有以下幾種： 1.擬人

這是一種把事物人格化的表現手法。它是采用部分地改變對象的形象特征，把不存在思想感情的事物當作是有思想感情的人來表現，以達到生動感人的藝術效果（圖4-20）。

2．象征

這是一種以某一事物來表現某一抽象概念的手法。如鴿子象征和平、紅旗象征革命、火炬象征光明、海燕象征勇敢、松竹梅象征人的高尚品德等（圖4-21）。

3．借代

這是一種以具有某一事物明顯特征的局部，來代表某類事物的整體的表現手法。如稻穗代表農業、齒輪代表工業、鐮刀代表農民、鐵錘代表工人等（圖4-22）。

4．求全

這是一種富有想象力的創造性手法。它是將多種美的局部形象，巧妙地組合構成更美、更理想化的整體形象。如龍是由牛頭、鹿角、魚須、蛇身、魚鱗、鷹爪等組合而成的藝術形象。鳳是由人眼、雞頭、雞身、孔雀尾及其他鳥類美的部分組成。民間的龍鳳呈祥圖案，就是為了達到人們所理想的形象，采用求全的手法創造出來的（圖4-23）。

5．雙關

這是一種寓意的手法。它分諧音雙關和象形雙關。諧音雙關，是利用諧音借替的手法，把不同的形象給巧妙地組合在一起，以表達某種思想情感和美好的愿望。如“連（蓮）年有余（魚）”，“喜（喜鵲）上眉（梅）梢”等。

象形雙關，是利用文字或形象的巧妙組合，構成代表某種主題內容的創意手法。如工與人經過變化后的巧妙組合，構成形象化的火車頭來作為鐵路標志；蝴蝶與鮮花組合到一起，構成富有感情色彩的蝶戀花等（圖4-24）。

練習與作業：

1． 了解學習花卉圖案的意義。2． 掌握圖案寫生的四種方法。

3． 掌握圖案的六種變化方法。以寫生的花卉為素材，用省略法、夸張法、添加法作同一形象的三種不同變化的作業各一張（尺寸大小為8cm×8cm的單獨紋樣三幅）。4． 掌握圖案創意的五種方法。

第五章 圖案的色彩

（計劃5周——6周 八課時）

馬克思說“色彩的感覺是美感的最普及的形式”。我國民間也有“七分顏色三分花”，“遠看色彩近看花‘的說法，這也說明色彩在圖案設計中的重要作用。繪畫的色彩強調寫實性，而圖案的色彩則注重裝飾性。因此，圖案的色彩也成為裝飾色彩。

裝飾色彩的特點，是具有很大的可變性。它不受自然色彩的束縛，可以根據設計的需要進行色彩的選擇與配合。如紅花綠葉，根據需要可以表現為紅花紅葉、藍花藍葉；太陽可以是紅色的、金色的，月亮可以是黃色的、銀色的等等。因此，裝飾色彩又被稱為主觀色彩。

裝飾色彩，是基礎圖案的主要學習內容之一。通過學習與課題訓練，掌握裝飾色彩理論和配合方法，并在圖案設計中加以正確地運用，體現出圖案色彩的簡練、概括、浪漫、裝飾性強的特點，為創造出適應人們需要的圖案作品打好基礎。

第一節 色彩的三要素

色彩的三要素是指色相、明度、和純度。由于它們三者之間的相互作用，形成了千變萬化的色彩世界，組成了形形色色、五彩繽紛的藝術作品。

學習和掌握色彩的三要素，明確三者之間的密切關系，并在圖案的色彩配置中，進行關于色相、明度、純度序列變化的練習和綜合運用，對提高色彩的辨別與組合能力，有著極其重要的作用。

（一）色相

是指各種色彩所獨有的相貌特征，通常是以色彩的名稱來體現的。如紅、橙、黃、綠、青、紫等。色相是產生色與色之間各種關系的主要因素。

色彩從色相上可分為有彩色和無彩色兩個系列。在色環上所表示出的色彩稱為有彩色系，黑與白及二者混合出的灰色稱為無彩色系（彩圖1）

色相常概括為原色、間色和復色三種類型。紅（品紅）、黃（檸檬黃）、藍（湖藍）稱為三原色，是純度最高、任何顏色都調不出的色彩，而利用它們之間的相互混合，則可以調出其他各種不同的色彩。所以，原色又被稱為第一次色。間色是由兩種原色混合而成的色彩，又稱第二次色，如紅+黃=橙、黃+藍=綠、紅+藍=紫。復色是由原色與間色、間色與間色混合而成的色彩，又稱第三次色，復色純度低、含有灰的成分，故也稱其為含灰色，如橙+綠=黃灰、橙+紫=紅灰、綠+紫=藍灰（彩圖2）。

（二）明度 明度或稱光度，是指色彩的明暗深淺程度。在有彩色系中黃、橙色明度最高，藍、紫色明度低；在無彩色系中白色明度高，黑色明度低。各種色相中加入白色則提高其明度，加入黑色則降低其明度。總之，顏色亮明度就高，顏色暗明度就低。色彩明度高給人以明朗、舒暢的感覺，明度低則有沉重、靜寂的感覺。色彩明度的高低程度通常是以九個等級的明度階標表示的，這有利于在色彩的配置中，選擇好恰當的明度對比，更好地體現色彩的層次關系（彩圖3）。

（三）純度

純度又稱為彩度，是指色彩純凈、鮮濁的程度，一般以含有標準色成分的多少來衡量。各種未經混合的單一色相其純度高，當加入了其他顏色時就會降低其純度。純度高的色彩具有強烈、鮮明的感覺，純度低的色彩具有平穩、柔和的感覺。色彩純度的高低，通常也是以九級色標來檢查和衡量的（彩圖4）。

有關色彩的名詞解釋：

補色——在色環中，凡直徑相對的兩色都稱為補色，有補足三原色之意。因色性相反，對比強烈，又稱對比色。如紅與綠、橙與藍、黃與紫等（彩圖5）。

中差色——是指在色環上兩色相距在90°左右的色彩。在它們的相互配置中都差一種原色，所以稱其為中差色。如紅與黃、藍與綠、綠與黃、藍與紫等（彩圖6）。

中性色——把黑、白、金、銀、灰、綠、紫等色稱為中性色。因為它們處于不冷不暖的狀態，在色彩的配置中能起到調和與統一畫面的的作用。

冷色——是指接近藍色、青色，與海洋、冰雪有聯系的色彩。這類色彩給人以沉靜、寒冷、涼爽的感覺（彩圖7）。

暖色——是指接近紅色、黃色，與太陽、火有聯系的色彩。這類色彩給人以興奮、熾熱或產生暖意的感覺（彩圖8）。

極色——通常把黑色與白色稱為極色。在色彩的混合中，要提高或降低色彩的明度都要加入某一種極色，要降低某種色彩的純度也可以加入某種極色，極色的用途廣泛，人們常稱其為添加劑。

光澤色——把金色、銀色稱為光澤色。

色調——是指畫面色彩構成的傾向與基調。如傾向于青、藍色的為冷調，傾向于紅、黃色的為暖調，以紅色為主的為紅色調，以綠色為主的為綠色調，還有以色彩明度而定的亮調、暗調、灰調等（彩圖9）。

第二節 色彩的感覺與象征 基礎圖案的色彩，是根據圖案的實際需要和對色彩的具體感受，創造出的具有象征性和裝飾性的人為的主觀色彩。這種色彩不但要適應人們在視覺、心理、生理上的要求，而且也要適應人們在審美習慣和情趣愛好上的要求。因此，圖案的色彩也是作者主觀情感、審美情趣與修養的具體表現。

色彩的感覺與象征，表現在以下三個方面：

其一，色彩能夠給人們帶來對某種物象的特定形象概念，產生某種較深的形象色。當你在某種廣告或商品的包裝上見到特定的形象色就會引起對商品的回憶與聯想，從心理上產生盡快了解商品的形象、用途、甚至味道感。如用暖色調的橙黃色裝潢的檸檬水果罐頭，就比較符合其特定的形象，若采用綠色則會使人感到檸檬還不成熟，產生一種酸澀的感覺。在食品類的廣告與包裝上，常以鮮艷、明快的色塊及色調為主，突出表現食品的色澤新鮮、營養豐富、味道可口的感覺。在醫藥類的廣告與包裝上，常以能表達藥理內容的單純色塊來體現其各種不同的作用。如以淡藍色表示具有鎮靜、消炎、退熱的功能；以綠色表示具有安神、止痛的功能；以桔紅色表示具有興奮、活血、強心的功能；以黑色表示劇烈、有毒、慎用等作用。在化妝品類的廣告、包裝裝潢上，男用化妝品常以藍色、黑色來表示，突出男性的莊重大方與陽剛之氣；女用化妝品則常以淡雅的淺色、間色和金、銀光澤色來表示，以突出女性的柔美、潔凈與高貴。在兒童用品類的廣告與包裝裝潢上，常以色彩鮮明、對比強烈的明快色調來表示，以突出少年兒童的天真、活潑、充滿幻想的心理與多方面的興趣愛好。

其二，因人的年齡、性別、國家、民族、風俗、信仰、環境、地位等情況的不同，對色彩會有不同的喜好和賦予不同的情感，產生不同的情緒，形成人們對色彩的審美要求與情感也就不同。如老年人一般喜歡傾向于沉靜、素雅的中性色；青年人喜歡傾向于鮮明、靚麗的對比色和暖色調；意大利人喜歡紅色、黃色和綠色；西班牙人喜歡黑色；埃及人把綠色定為是國家色，把藍色定為是惡魔的象征；英國人把紫色定為是王威的體現和地位的象征；泰國人有按日期穿著服裝的習俗；美國人則用黑、黃、青、灰來表示東南西北四個方位；印度人以紅色表示生命與活力，藍色表示光輝與壯麗，綠色表示和平與希望，紫色表示寧靜或悲傷；日本人以青色表示青年與青春，黃色表示未成熟，白色是天子的服色，黑色則定為是喪事用色；瑞典人則規定在商業上不用藍色和黃色，伊斯蘭教也不許用黃色等等。

其三，不同的色彩也會對人的生理、心理產生不同的影響。這是由色彩本身所特有的藝術感情和魅力所決定的。由于人們的情緒不同、環境不同、傳統習慣不同，從心理上對色彩都會產生不同的感情、聯想、象征。如產生冷暖、明暗、輕重、軟硬、興奮、憂郁、沉靜、活潑、酸甜、苦辣、華麗、樸實等不同的色彩感覺；又如產生革命、崇高、純潔、光明、希望、理想、青春、和平、勇敢、安全等不同的色彩象征。常見的色彩感覺與象征表示如下：

紅色：感覺——溫暖、熱情、興奮、成熟、甜美、艷麗、刺激、活潑等。

象征——革命、喜慶、吉祥、健康、勇敢、危險、恐怖等。藍色：感覺——海洋、天空、冰雪、冷靜、沉思、無限、平淡、深遠等。

象征——寒冷、涼爽、清凈、純潔、理智、尊嚴、崇高、悠久等。黃色：感覺——陽光、溫暖、柔和、親切、輕快、純凈、飽滿等。

象征——光明、希望、甜美、明朗、權威、豐碩、（淺黃表示柔弱、灰黃表示病態）。

綠色：感覺——新鮮、清新、生命、活力、興旺、深遠、安靜等。

象征——和平、希望、春天、新生、安全、青春。橙色：感覺——溫暖、香甜、成熟、華美、明亮、興奮。

象征——快樂、健康、明朗、運動、莊嚴、勇敢、喜悅等。紫色：感覺——幽雅、高貴、驕傲、迷離、奢華。

象征——莊重、嬌艷、愛情、富貴、優越。褐色：感覺——樸實、溫和、沉默、保守。

象征——健康、穩定、剛勁、樸素。

白色：感覺——光亮、潔白、清凈、樸素、雅潔、快活。

象征——光明、純潔、高尚、空間。

黑色：感覺——剛健、沉默、安靜、悲哀、陰郁、沉重。

象征——嚴肅、莊重、堅實、永久等。金銀色：感覺——歡樂、活潑、華麗、精致、富有。

象征——高貴、輝煌、喜慶、精美等。色彩還有以下的感覺：

冷色——有沉靜、后退、憂郁感。暖色——有興奮、前進、膨脹感。亮色——有輕重、明亮、剛硬感。暗色——有重量、沉悶、剛硬感。灰色——有和諧、莊重、渾厚、悲哀感。

第三節 色彩的配合

一、同種色的配合 它是以同一種色相的色彩為基礎色，作改變其明度的配合。這種配合著重強調色彩的層次變化，明度對比要明顯，不能太接近。如將某一色彩作一五等分的漸變色帶，一般選擇1:

3、1:

4、2:

5、3:5的配合方法，這樣容易取得層次清楚而又調和的效果。同種色的配合還要注意在色彩面積上的不同變化，要有大有小而不宜等同，一般是以大面積的濃色包圍小面積的淡色效果比較好（彩圖10）。

二、鄰近色的配合

即在色環上選擇一種顏色，然后再與其左右鄰近的色彩進行配合。如紅與紅橙、橙與黃橙、黃與黃綠等。因鄰近色的色相差別小、近似同種色的配合，所以很容易取得調和的效果。但是在具體應用時一定要加強明度對比，要拉開層次，防止出現平淡、含糊、使色彩缺乏生氣的不良現象（彩圖11）。

三、類似色的配合

在色環上選一色，然后再與其間隔60°左右的色彩進行配合。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫等。因類似色中含有共同的因素，所以很容易達到調和的效果，具有色調明確而耐看的優點，但若不注意其明度和純度的對比變化，也容易流于單調、層次不清的現象。在應用時若作適當的面積或明度對比，或以灰色作點綴色便可改變其效果，增加色彩的生氣（彩圖12）。

四、對比色的配合

在色環上選一色，作與其間隔120°左右的色彩進行配合，如品紅與黃、黃與青、青與紅、紅與黃綠、黃綠與青、橙與綠、綠與青紫、黃橙與青綠、青綠與紅紫等。對比色的配合，色彩對比鮮明、強烈，具有飽滿而活躍的特點，給人以興奮的感覺（彩圖13）。

五、互補色的配合

在色環上凡是直徑相對（兩色間距180°）的兩色配合，都是互補色的配合，如紅與綠、黃與紫、橙與青、黃綠與紫紅、橙黃與青紫、青綠與橙紅等。互補色的配合，屬色相的最強對比，具有充實、鮮明、強烈與運動的感覺。但也容易產生生硬、雜亂、刺激、不安、不協調等缺點，在應用時，常以中性色的介入來改變其對比關系，達到調和、統一的效果（彩圖14）。

第四節 色彩的對比與調和

色彩的對比與色彩的調和，是一對相輔相成的矛盾統一體，是圖案色彩在配置上的總體要求。在色彩的配置上，如果沒有色彩的對比關系，就會使人感到色彩缺少變化、平淡無奇、沒有生氣；如果沒有色彩間的調和關系，又會使人感到圖案色彩凌亂、整體關系缺乏統 一。因此，色彩的對比與色彩的調和都必須認真對待，才能搞好圖案的色彩配置，創造出色彩豐富、對比鮮明而又調和統一的圖案作品。

一、色彩的對比

當色彩之間產生差異出現不同的效果時，變形成了色彩的對比關系。在圖案的色彩配置中，色彩之間由于色相、明度、純度的不同，以及位置、形狀、面積的差異，都會形成色彩的對比。色彩關系間的差異越大，對比也就越強；色彩關系間的差異越小，對比也就越弱。

（一）色彩的色相對比

由于各色相之間存在差別而形成的色彩對比，叫色相對比。色相對比的強弱是根據色相之間在色環上的間隔大小而決定的。間隔大對比強，間隔小對比弱。

1．同種色對比

是指任選一色相作其不同程度的對比。這種色相對比，因色相同而明度不同屬色相的弱對比，給人以一種高雅、文靜、單純、柔和的感覺。但這種對比，在具體配置時應拉開明度對比的距離，避免距離太近、對比太弱而造成色彩層次不清、缺少變化（彩圖15）。

2．鄰近色對比

是指在色環上選擇與該色相左右為臨的色相進行對比。鄰近色對比，因為色相間含有共同的色素，所以容易取得調和的效果，也屬于色相的弱對比。在進行鄰近色相的對比配置時，也應拉開色相間的明度距離，避免因明度太近而使畫面顯得平淡、缺乏生氣（彩圖16）。

3．中差色對比

是指在色環上選擇與該色相相距90°左右的色相進行對比。這種對比，因色相之間的差異適中，色相對比明顯，屬色相的中對比。中差色對比給人以色彩明確、感覺豐富的效果（彩圖17）。

4．對比色對比

是指在色環上選擇與該色相相距120°左右的色相進行對比。因色相之間的差異大、對比強，故色彩感覺鮮明、艷麗，屬色相的強對比（彩圖18）。

5．互補色對比

是指在色環上選擇直徑兩端，即色相間距180°的色相進行的對比。這種對比，因色相之間的差異大、色彩對比強烈、鮮艷、醒目，屬色相的最強對比。這種色相對比，在進行色彩配置時，需改變色相的明度或純度，以避免強烈的刺激，使色彩關系達到調和（彩圖19）。

（二）色彩的明度對比

由于色相之間的明度差異而形成的色彩對比，叫色彩的明度對比。色彩明度差別的大小，決定其明度對比的強弱。明度差別的大小，通常是依據明度階標來進行對比與判斷的。明度階標，是根據一條從暗到亮、從黑到白的明度漸變色帶，從深到淡分成九等分定為9級。1-3級為低明調，4-6級為中明調，7-9級為高明調，以次來判斷色相明度間的差別（彩圖20）。

明度弱對比——是指色相明度之間的差別在3級以內的對比。明度中對比——是指色相明度之間的差別在4-6級以內的對比。明度強對比——是指色相明度之間的差別在7級以上的對比。

（三）色彩的純度對比

由于色相之間純度的差異而形成的色彩對比，叫色彩的純度對比。色彩純度差異的大小，決定色彩純度對比的強弱。色彩之間純度差異的大小，是依據色相純度色標來判斷的。

純度弱對比——是指色彩純度間的差別在3級以內的色彩純度對比（彩圖21）。純度中對比——是指色彩純度間的差別在4-6級之間的色彩純度對比（彩圖22）。純度強對比——是指色彩純度間的差別在7級以上的色彩純度對比（彩圖23）。在色彩的純度對比中，純度的弱對比給人以單純、柔和、含蓄的感覺，但易單調、缺乏生動性。純度的中對比給人以特征明顯、色彩鮮艷、調和統一的感覺。純度的強對比，具有鮮明、強烈、飽滿、刺激的感覺，但色調不易統一，又給人以生硬、不諧調的感覺。

（四）色彩的冷暖對比

因色彩之間的冷暖差異而形成的對比，叫色彩的冷暖對比。色彩的冷暖來自于人們對色光的印象，來自于人們生理上的感覺，也來自于人們心理上的聯想。人們看到太陽、火光就感到溫暖，看到冰雪、海洋就感到寒冷。因此，凡是和太陽、火光接近而具有暖意的色彩就稱為暖色，如紅色、橙色、黃色等。凡是和冰雪、海洋接近而具有冷意的色彩稱為冷色，如青、藍、青紫等色。

在色彩的冷暖對比中，冷色具有陰影感、冷靜感、透明感、輕松感、后退感、濕潤感等，暖色具有陽光感、熱烈感、土質感、前進感、干燥感、強壯感、稠密感等。色彩的冷暖對比，在色彩的配置中能起到增強色彩生動感的重要作用（彩圖24）。

（五）色彩面積的對比

因色彩之間色塊面積大小的差異而形成的對比，叫色彩面積的對比。色彩面積的大小，直接影響著色彩的對比效果。在不改變色彩的色相、明度、純度的前提下，面積相等的色彩

對比強，面積的差異越大其對比則越弱。因此，要減弱其對比，就必須加大或縮小某一色彩的面積，這樣也易使畫面色彩達到調和（彩圖25）。

（六）色彩的綜合對比

在色彩的色相、明度、純度中，選擇其兩個以上的屬性進行色彩之間的相互對比，叫色彩的綜合對比。在各種色彩之間，都存在著色相、明度和純度上的差異，在有彩色和無彩色之間，只要有某種色彩參加對比，就會產生明度和純度上的對比關系。所以，任何色彩的對比都可稱為綜合對比。如色相間的對比，不僅是其本身色性上的對比，而且還包含著在明度和純度上的對比（彩圖26）。

二、色彩的調和

色彩的調和與色彩的對比，是圖案色彩在配置上的總體要求。在色彩配置上，如果沒有色彩的對比，就會使人感到平淡無奇、缺少變化、沒有生氣；如果沒有調和，又使人感到色彩零亂、缺乏統一、失去整體。

調和就是把本來存在著差異的色彩對比關系，經過調整重新組合成一個和諧而具有美感的統一整體。調和是色彩配置的主要原則。

（一）同種色的調和

同種色的色彩配合屬色相上的弱對比。因其色相統一，明度接近，極易統一，也易單調。

調和的方法是改變色相間的明度和純度，拉開相互間的層次，避免二者相似。可以參照明度色標，選用其1、3、5、7或1、4、7、9的間隔明度差進行色彩的配置。也可以在不改變同種色配合主調的前提下，選擇對比色作其點綴色，以彌補色感不足而取得畫面的調和（彩圖27）。

（二）鄰近色的調和

鄰近色的配合和同種色一樣，也屬色相上的弱對比。因其色相間的差別小，明度接近，易達到統一，也易產生單調。調和的方法也與同種色的調和方法相同（彩圖28）。

（三）類似色的調和

類似色的色彩配合也屬色相的弱對比。因其含有共同的色素，在色相上又有其微妙的變化，所以這種配合極易達到調和，但處理不當也易產生平淡，失去生動的效果。調整的方法是：適當地加強其純度和明度的對比，使色相的層次變化更加明確，配置上更顯生動，以達到整體上既有變化又顯統一的調和效果（彩圖29）。

（四）中差色的調和

中差色的色彩配合屬色相的中對比。因其色相的對比變化明顯，色感豐富，如果在明度和純度上運用不恰當，很容易產生花、亂現象，失去整體上的調和與統一。使其達到調和的方法是：適當減弱其明度和純度的對比關系，加強其共同性方面的因素（彩圖30）。

（五）對比色的調和

對比色的配合屬色相的強對比。因其色性不同，色彩對比鮮明而強烈，又因色差很大又無共性，故又很難統一。使其達到調和的方法是：調整其色相的明度或者純度，以求明度或純度上的近似來達到調和（彩圖31）。

（六）色彩調和的其他方法 1．近似調和法

這是一種運用加強對比色相之間同一性因素的調和方法。

其一，是在對比色的雙方都加入同一種色相，以其純度或明度上的近似求得調和。如對比方雙方都加入灰色，以降低純度求得調和。或以雙方都加入白色，以提高其明度來求得調和。

其二，是在對比色的雙方進行色彩的互混，使對比色的雙方都含有共同的色素來求得調和。如橙色與藍色是互補色屬強對比，在橙色中加少許藍，橙色中就帶有藍味了，這樣就使雙方都含有藍的色素，從而達到調和的目的。如果在橙色中加入少許藍，在藍色中加入少許橙，其雙方就都含有兩種色素，這樣就更容易達到調和的要求了（彩圖32）。

2．漸變調和法

它是在對比色之中，運用色彩漸變的手法，減弱雙方的對比強度來達到調和的方法。其一，是運用對比色相經混合后的色彩，進行純度或明度的漸變來求得調和。其二，是在對比色的雙方都混入同一種色后，進行其純度或明度的漸變來求得調和。其三，是運用對比色的雙方或一方的原有色相，作由密到疏的點、線漸變空間混合，來達到調和統一的效果（彩圖33）。

3．面積調和法

是運用加大或縮小對比色雙方面積的手法，來達到對比色調和的方法。

其一，是選擇第三種色作為地色成為畫面主調，相應地縮小對比色雙方的面積求得調和。

其二，是加大對比色一方的色相面積，形成明確的主次關系來求得調和（彩圖34）。4．分布調和法

它是使對比色的雙方形成一種有聚有散的布局，在色彩之間形成一種穿插有序、疏密相間、相互聯系的構成形式來達到調和的方法（彩圖35）。

5．間隔調和法

它是采用分割的手法，拉開對比色彩之間的距離來求得調和的方法。其一，是選用中性色作為底色，拉開對比色的間隔距離來求得調和。

其二，是選擇中性色中的某一種色勾邊，以加強對比色之間的聯系來求得調和（彩圖36）。

第五節 色彩的層次與主調

一、圖案色彩的層次

圖案色彩層次感的表現，來源于人們對自然色彩變化規律的認識。自然色彩的變化又是隨著光源的變化而在不斷地變化著。同一個物象光從正面照射它，就會產生五香了；物象亮、背景暗的情景，在圖案中則表現為深底、淺花的層次感；光從背面照射它，就會產生物象暗、背景亮的情景，在圖案中就表現為深色花、淺色地的層次感；在正常的漫射光線下，就會產生物象與背景受光柔和的情景，在圖案中表現為灰色底、淺色花或深色底、灰色花等形式的層次弱對比。以上情況說明，色彩的層次是和光源有機地聯系在一起的。

圖案色彩的層次，是由色彩的明度高低來區分、來決定的。在圖案的色彩配置中，必須掌握好底色與紋樣、紋樣與紋樣之間的明度對比關系，正確處理好圖案色彩的層次對比關系，這樣才能達到層次清楚、諧調統一、具有美感的圖案效果（彩圖37）。

用黑、白、灰三色來進行圖案的明暗層次練習，對掌握色彩的層次關系是大有益處的。因為不管用什么色彩配合所構成的圖案，如果拍成黑白照片都是以黑白灰來表現其層次關系的。因此，我們在制作圖案、配置色彩時，頭腦中一定要有一個明暗層次觀念，正確地運用好色彩的明暗變化，處理好色彩的層次對比關系，使設計出的圖案具有層次分明、主題突出、色彩豐富、變化統一的美感效果。

二、色彩的主調

色彩的主調即色調。色調是指畫面色彩的總體傾向和基調。通俗地講，是指統轄整個畫面的主要色彩。圖案色彩要有主次之分，沒有主次就沒有主調，沒有主調就沒有凝聚力，也就會使畫面凌亂、失去整體感。

圖案的色調大都是以能影響畫面全局的大面積色彩來決定的。在通常情況下，如果底色的面積大，那么整個色調就為底色的色相所統轄。因此在底色確定之后，所配置的其他色彩都要服從底色，形成以底色為主的畫面色彩主調。如果圖案的主體紋樣很滿，底色的面積則很少、很小的情況下，就要根據主體紋樣的色彩來決定色調。在主體紋樣的色彩確定之后，所配置的其他色彩就要服從主體紋樣色彩，起陪襯、烘托作用，形成明確的色彩主調。

圖案色調的形成過程，就是把畫面中所需配置的各色，分大小、主次、輕重，以服從一個基本色為原則，將它們有機的組織在一個統一的整體內。

（一）圖案色調的類型

1．色性上分，有冷、暖色調。主色傾向于藍色、青色、青綠、青紫色的為冷色調；主色傾向于紅、橙、黃色的為暖色調。實際上所有的色調都具有一定的傾向性，不是傾向冷就是傾向暖，只是在傾向的程度上有所不同（彩圖38）。

2．明度上分有亮調、暗調、中間調。主色傾向于橙、黃、白色等淺色的為亮色調；主色傾向于藍、黑色等深色的為暗色調；主色介于亮色與暗色之間，傾向于灰色的為中間色調（彩圖39）。

3．純度上分有艷調和灰調。純度高的色彩，純凈、明朗、鮮艷為艷色調；色調純度較弱的為含灰色調；純度弱的為灰色調（彩圖40）。

從色相上分，有紅、黃、藍等多種色調。主色傾向于紅色的為紅色調；主色傾向于黃色的為黃色調；主色傾向于藍色的為藍色調；主色傾向于紫色的為紫色調等等。（彩圖41）。

（二）案的色調處理

圖案的色調，一般情況下是由底色來決定的。底色的變化，會引起紋樣色彩的變化。深的底色種類較少，其色調的變化也少，從而顯得單調；中性色、淺色的底色是由色彩混合而成的，其變化較多，色調也豐富多彩。

紅色調——是以大紅、朱紅、玫瑰紅、紫紅等色為主，其他色為輔，作不同深淺變化的組合而形成的。

黃色調——是以橘黃、檸檬黃、金黃、土黃等色為主，其他色為輔，作不同深淺變化的組合而形成的（彩圖42）。

藍色調——是以普藍、群青、鈷藍、鈦青藍、湖藍等色為主，其他色為輔，作不同深淺變化的組合而形成的。

紫色調——是以紫紅、青紫、紫、紫羅蘭、青蓮、玫瑰紅等色為主，其他色為輔，作不同深淺變化的組合而形成的（彩圖42）。

綠色調——是以深綠、青綠、綠、草綠、翠綠、粉綠等色為主，其他色為輔，作不同深淺變化的組合而形成的（彩圖43）。

圖案色彩的配置必須重視整體效果。通常是依據底色的色調，確定紋樣色彩的層次安排與主次搭配，最后再根據整體色彩的需要添加點綴色彩。如底色的明度比較弱，主體紋樣的

色彩明度就要高一點，陪襯紋樣的色彩則選用底色與主體紋樣色之間的明度。這樣配置，既有三者之間的層次區別，又使三者之間相互聯系、過度自然、整體統一。

總之，圖案的色彩配置要根據設計的意向、要求靈活運用，大膽嘗試，勇于創新。既要善于運用多種色彩和不同色調來取得良好的色彩效果，也要善于運用少量色彩，達到色彩變化豐富、整體色調統一的圖案色彩效果。

練習與作業：

1．運用同一題材的不同變化，作出深底、亮底、灰底三種不同形式的色彩層次表現的適合圖案各一幅，大小為10cm×cm。

第六章 圖案的表現技法

圖案紋樣不僅要有完整的形象、構圖和色彩，而且還要通過恰當的描繪技法把它完美地表現出來，這樣才能構成一幅集裝飾性、實用性、審美性于一體的圖案藝術作品。

在基礎圖案的學習中，表現技法可以不考慮生產工藝條件方面的要求，以利于在學習中加強對表現技法多樣化的實踐與探索。因為掌握的表現技法愈多，對圖案應用的適應性就愈強，為圖案設計奠定的專業技能基礎也就愈扎實。

圖案的表現技法很多，為了達到理想的藝術效果，可以采用各種工具、材料和手段進行描繪。在具體實踐中，要按照形式美規律和審美要求，努力做到造型的程式化、構圖的理想化、色彩的裝飾化和表現技法的現代化。這樣才能創造出具有不同特色和要求的、優秀的圖案作品。

第一節 圖案的黑白表現技法

黑白圖案是圖案基礎訓練的重要內容之一。它的特點是明快、強烈和簡樸，是別具一格的圖案表現形式。黑色與白色屬于無彩色系中的極色，它既是客觀物象明暗關系的高度集中與概括，也是客觀物象色彩關系的高度提煉與升華。圖案黑白表現技法的基本元素是點、線、面。

一、點的表現技法

點在黑白圖案中具有極豐富的表現力。運用點的大小、疏密、輕重、虛實等各種不同的處理手法，可以取得各種不同的圖案效果。點有規則的點，也有不規則的點，點既可以組成線，也可以組成面。點的描繪工具一般是用毛筆、鋼筆、繪圖筆等，也可運用特殊材料和工具來表現各種特殊形象的點。

1．以同形狀、同大小的點，作等距離整齊有序的線形排列。點的排列越密，線的感覺越強，反之則相應減弱（圖6-1）。

2．以同形狀、不同大小的點，作由大漸小或由小漸大、由密漸疏或由疏漸密的漸變排列或散布，組成的線形具有虛實感和節奏感（圖6-2）。

3．以同形狀、同大小的點，作疏密均勻地散布，組成單一而平整的面狀形，點的散布越密，面的感覺越強，反之則相應減弱（圖6-3）。

4.以同形狀、不同大小的點，作由大漸小或由小漸大，由密到疏或由疏到密的漸變排列或散布，組成的面具有明暗漸變的節奏感和虛實感（圖6-4）。

圖6-1 點的線形排列 圖6-2 點的線形排列

圖6-3 點的線形排列 圖6-4 點的線形排列

以上四種表現技法，均可采用明度漸變的方法，達到退暈和暈染的效果，具有含蓄、細膩的美感。

以各種不同形狀大小的點，采取虛實、疏密、間隔、反復、輕重、節奏等處理手法，均可產生不同的形狀、不同的視覺心理、不同的裝飾趣味等藝術效果。利用各種工具、材料（噴、灑、刷、印、布、海綿、瓜絡等）表現各種有規律或無規律的點，來體現形象的深淺層次、空間、節奏，從而達到裝飾效果。

二、線的表現技法

線，千姿百態，變化無窮，應用十分廣泛。在黑白圖案中，以各種均勻、粗細、長短、行澀、虛實、起伏、曲直的線條，根據形象的結構、意境、情調和視覺心理等要求，運用變化與統一的形式美規律來表現圖案形象的結構，豐富形象的層次，分割形象的塊面，創造出形象完美、線條自然生動、主題鮮明、整體統一、裝飾性強的圖案作品。

在線的表現中，按形式美的要求，可以用線來塑造形象，也可以用線來襯托形象。常用線型的表現技法有以下幾種：

1．均勻線的表現

均勻線是一種粗細一致、挺拔有力、起筆收筆無痕跡的線形，就象中國畫中的鐵線描。用均勻線表現的圖案形象，具有線條流暢自如、粗細均勻規整的特點，是一種常用的主要線形（圖6-5）。

2．頓挫線的表現

頓挫線是一種講究起筆、落筆、用筆具有明顯的輕重、緩急變化的線形。用來表現圖案形象，其筆力頓挫自然、剛勁有力，具有節奏美與動態感。（圖6-6）。

圖6-5 均勻線 圖6-6 頓挫線

3．抖動線的表現

抖動線是一種以筆的均勻抖動而形成的起伏自然、頓挫有序、具有粗細、凹凸、波動變化的線形。用來表現圖案形象，給人以自然生動、個性鮮明、節奏感強、變化統一的線形特征（圖6-7）。

4．復合線的表現

復合線是兩條或兩條以上不同粗細的線復合而成的線形。在傳統圖案中，人們把它稱為“文武線”。在圖案形象的表現中，用來加強視覺的印象，使主體形象更加突出，充分發揮其表現力，同時也常起到統一畫面的調和作用（圖6-8）。

圖6-7 抖動線 圖6-8 復合線

5．以線作面的表現

這種表現有兩種方法：一是將相同的線作等距離的排列，組成單一而平整的面，線的排列距離越小，面的感覺越強，反之則相應減弱；二是將相同的線作由密到疏或由疏到密的間隔漸變排列，也可以將粗細不同的線作由粗到細或由細到粗的漸變排列，這樣排列所構成的面、具有明暗漸變的虛實感和空間距離感，其效果具有暈染的感覺，給人以含蓄、細膩的美感（圖6-9）。

6．以線作空間層次的表現

這種表現也有兩種方法；一是將直線作由粗到細或由細到粗的漸變排列，或由粗到細再到粗、由細到粗再到細的漸變排列，這樣構成的面具有粗的一邊近、細的一邊遠的空間層次感；二是以點組成的線為虛線，以單線為實線，將其并置或分組排列構成面。這種形式具有虛線遠、實線近的空間距離感，在圖案中可以表現出豐富的空間層次（圖6-10）。

線在圖案的應用中，要根據圖案的形象特征、面積大小、結構繁簡來決定其表現形式，使圖案的表現形式與造型風格相協調，達到整體關系上的變化與統一。

三．面的表現技法

面在圖案中也稱塊面。各種各樣的面和各種不同的表現形式，使圖案產生了多種風格與特色的裝飾效果。面的應用較廣，它既可以完全用塊面來組織圖案紋樣，也可以與其他表現方法結合運用組成形式多樣的圖案紋樣。面的常用表現技法有以下幾種： 1．面的影繪表現

影繪即以影造型構成圖案紋樣的方法。要點是抓住形象的外形特征與動態美，追求形態和神態上的完美統一。因此，在造型上力求簡練、概括，切忌瑣碎、缺乏整體感。在設色上力求突出其黑白、空間、層次等方面的相互關系。

影繪大多采用單色平涂，因此形象要盡量避免相互重疊。如果有重疊，可在重疊部分作“透疊”處理，也可采用空白，或者用同種色作不同深淺的層次加以區別。用影繪法表現面，具有單純、樸實、明快的圖案裝飾效果（圖6-11）。3．面作剪紙式表現

這是一種借用剪紙技法中的“陰刻”與“陽刻”形式，運用到圖案紋樣的設計中來的方法。其原理是以黑托白或以白襯黑來達到紋樣形象主題突出、對比鮮明的效果。

“陰刻”在圖案中表現為底紋是黑色，浮紋是白色，形成一種以黑色襯托、包圍白色的圖案形式。

“陽刻”的圖案形式則與“陰刻”的表現形式完全相反。所以，在面作剪紙式的表現中，黑、白、底紋可以互換，以達到理想的藝術效果（圖6-12）。3．面的光影表現

這是一種將形象的明暗關系，概括為黑與白的表現方法。通過黑白面積的大小對比、前后層次的對比來表現圖案的形象。

在面的光影表現中，黑與白的夸張與概括，要以形象的結構為依據，不失形象的原有特征，來進行藝術形象的塑造。切忌平均對待、生硬呆板和零碎分散、缺乏統一的毛病（圖6-13）。

4．點線面的綜合表現

這是一種點線面的綜合應用，即在圖案設計中，充分運用點、線、面各自不同的表現特征，來豐富圖案的變化、增強圖案的表現力（圖6-14）。在點線面的綜合表現中，應注意以下幾個方面的相互關系：

（1）情感與黑白關系：在黑白圖案中，當黑多而白少時會給人以沉著、飽滿、充實的感覺，但有時也會令人產生神秘與壓抑的心理感受。當白多黑少時其效果則給人以輕松、優雅和開闊的感覺，但處理不當也會令人產生單調、冷清、空曠的心理感受。因此，在點線面的綜合表現中，要合理運用黑與白的配置，正確處理好情感與黑白的關系。

（2）光感與黑白的關系：在黑白圖案中，當空間紋樣為白而主體紋樣為黑的時候，會使人感覺到是一種逆光的明暗效果；當空間紋樣為黑而主體紋樣為白的時候，則會給人以一種正面采光的明暗效果；當空間紋樣和主體紋樣都具有黑白變化的時候，就會給人以一種平面光的明暗效果。因此，在黑白關系的處理上，要注意光源關系與光感效果上的相互一致性。

（3）重視主次關系的處理：在黑白圖案中，以面為主的紋樣其明暗對比強，給人以明快、強烈的感覺；以點和線為主的紋樣其明暗對比弱，給人以含蓄、柔和的感覺。因此，點線面的綜合表現就不能平均對待，必須分清主賓關系，既要有明確的主體紋樣，又要有作為陪襯的空間紋樣，使其自然地構成對比關系，這樣才能使圖案主題鮮明、層次清楚、達到整體關系上的變化統一。

（4）合理運用點線面：在黑白圖案中，點與線能起到諧調充實畫面，豐富紋樣層次、增強變化效果的作用。但是，在具體運用中必須要合乎情理、恰倒好處，切忌散亂、繁瑣、令人乏味。在面的運用上要充分發揮黑白塊面的大小、層次對比作用，使主體紋樣明確，配置富有變化，切忌簡單造作，缺乏圖案應有的裝飾性特征。因此，在點線面的具體運用中，要合理地處理好黑與白的整體組合與對比關系，使點線面之間能相互補充、相互滲透，構成在表現形式上的多樣化，創造出更多更好的黑白裝飾圖案作品。

第二節 圖案的色彩表現技法

運用點線面構成的黑白圖案表現技法，在色彩圖案中同樣可以應用，只是要改變無彩色的點線面為有彩色的點線面。由于色彩的種類繁多，變化豐富，因此，色彩圖案的表現技法也豐富多變、各具特色。

技法是人們在實踐過程中創造出來的。因此，在學習、借鑒前人技法的同時還要大膽創新，這樣才能適應發展的需要。下面介紹幾種常用色彩圖案的表現技法：

1．色彩的平涂法

這是一種平展簡潔的塊面處理方法。所謂平涂，是根據圖案色彩配置的需要，選用單色或多色經調勻后不分深淺地添涂于形象所需的位置上，形成一種單一而平整的裝飾效果。

平涂法的運用，要根據圖案色彩的位置、畫面的意境、塊面的大小、色彩的濃淡、節奏的變化等需要，進行有計劃的藝術處理。可以采用勾線添色平涂，也可以采用色塊并置平涂等多種方法。

2．色彩的渲染法

渲染又稱暈染，它是運用明度漸變的原理，以單色或多色進行由濃到淡、或由淺到深的渲染，使圖案紋樣具有色彩柔和、潤澤、明暗過渡自然的立體效果。

具體方法是：根據圖案形象的結構和明暗關系先著上所需色彩，趁其未干時立即用清水筆將色彩漸漸暈染開，使其由深到淡自然過渡而不留痕跡。也可以先用淡色作底，趁其還潤未干時立即進行著色渲染。如若要作多色的渲染，則需要用兩支筆分別以鄰近色或類似色進行渲染，這樣便會產生不同色相的漸變效果。

3．色彩的褪暈法

褪暈也稱推暈，它也是根據色彩的漸變原理，使色彩產生既有深淺濃淡的層次變化，又有明顯的色階關系，令圖案呈現出色彩既有節奏變化，又具和諧統一的效果。

在褪暈法的運用中，各色階之間的距離可以相等，也可以是逐漸地加寬或減弱，但色彩間的層次關系更需要明確，這樣才能達到整體關系上的諧調統一。

4．色彩的撇絲法

撇絲又稱劈絲，是以均勻整齊、疏密得體、筆法如絲的線條，來表現形象的明暗、結構等起伏變化，達到精巧、美觀、變化豐富的圖案效果。

撇絲的用色常選用同種色、類似色或鄰近色，撇出線的方向應根據物象的形態和生長規律進行，使其具有自然、生動、整齊、美觀的裝飾效果。

5．色彩的透疊法

透疊，是表現當圖案中出現前后形象重疊時而又能體現其各具完整性的一種手法。它是通過對色彩、線條、明暗的處理，使人感到前面的形象是重疊在后面的形象上的，而且兩個色彩都很清楚明確。因為經過處理后的透疊部分形象已改變了色相，所以也就使畫面增添了色彩的層次變化和裝飾趣味

6．色彩的歸納法

歸納法也稱限色法，它是以限定的幾種色彩，對圖案形象進行概括的、有套色版畫效果的表現。歸納法有歸納后的限色和限色后的歸納兩種方法：

42（1）歸納后限色就是先對圖案形象的形體、結構特點進行簡潔、概括地歸納，然后選擇幾種限定的色彩進行有目的的配置。

（2）限色后歸納就是色彩已經預先確定，只能用這幾種色彩進行圖案紋飾的裝飾。這就需要分析、歸納一下圖案形象，概括出簡潔的幾個部分，然后再以限定的幾種色彩進行裝飾配色。

歸納法的運用，仍需注意圖案的整體關系，色彩的調和關系，以及在層次、明度、主次等方面的變化與統一關系，這樣才能達到理想的圖案效果。

第三節 圖案的特殊表現技法

圖案的特殊表現技法，是采用不同的材料、工具和手段來處理圖案形象，以達到特殊的藝術表現效果。

特殊表現技法是在藝術實踐中經過不斷嘗試與探索而產生的，也需在實踐中不斷完善、發展與創新。在圖案的學習中，作為表現技法的實踐與探索，要解放思想、大膽創新，以適應新時代的要求。但不管運用什么技法，最終都要看其表現出來的效果如何，看其是否能與圖案的裝飾目的、題材內容、造型風格相諧調，是否能起到圖案藝術應有的社會作用與審美作用。

常用的特殊表現技法有以下幾種類型：

一、刷繪與噴繪

刷繪與噴繪都是以特制的工具噴、刷出細小的點來表現圖案形象的色彩濃淡、明暗變化、空間層次的方法。它具有細膩而柔和的裝飾效果。

刷繪的工具與材料、絲網、竹片或其他有彈性的薄片、油畫筆、水粉顏料等。刷繪的方法是：其一，用牙刷蘸色后在絲網上刷，隨著刷的快慢節奏，網下噴灑出細小的色點用以裝飾圖案畫面；其二是用油畫筆蘸色后用有彈性的薄片來彈或刮筆頭，隨著有節奏的彈刮，筆上的色彩則變為色點噴灑到紙上，達到預想的裝飾目的。

噴繪的工具與材料是特制的噴筆、噴槍、壓縮機和水性顏料等。噴繪的方法是：根據圖案裝飾的需要，調節噴孔的大小，以決定噴出色點的大小。根據噴筆離畫面距離的遠近和停留時間的長短，來確定畫面所需色點的濃淡與疏密（彩圖）。

刷繪與噴繪，一般是在噴與刷色之前先把圖樣用紙版雕空，然后再對準雕空處進行噴、刷顏色。如果要噴或刷多種顏色，則需要雕出多套紙版來進行分版噴、刷，一套色用一塊版，就象套色木刻一樣。

二、粘色與壓印

粘色與壓印，是根據裝飾的需要，以特殊的粘色工具或材料粘色后壓印在畫面上，在畫面上即留下具有紋理變化的點狀、線狀、面狀的色彩紋樣。如需要表現其中某些形象，則需用紙版雕空形象，以紙版遮住其他部位，而在雕空處粘色壓印。

粘色工具與材料常用布、紙、絲瓜絡、海面塊等。制作方法是將以上材料任意揉成團狀或卷成圈狀，蘸色后按預先的構思要求進行壓印。在壓印過程中，隨著手上用力的輕重，所構成的紋樣便產生大小、濃淡、疏密等層次變化，得到意想不到的紋樣與肌理效果。但在粘色壓印時必須注意其規律性和節奏感，否則就會產生呆板無變化、散亂不整體感的現象，失去其應有的裝飾作用（彩圖）。

三、粘拓與捺印

粘拓也稱對印、轉印。是將預先設想好與調配好的顏色，有構思地繪、灑、潑在光潔度較高的紙板、玻璃或塑料板上，并因色利導稍加整理，然后將畫紙覆蓋其上面，用手或棕帚按抹數遍后將紙揭起，這時畫紙上便印上水色交融、紋理自然的圖案形象。如對某些不完整的局部稍作添畫與調整，便可成為一幅色彩豐富、自然有趣的圖案作品（彩圖）。

捺印與粘色壓印的方法類同，捺印就象蓋印章，這個圖案“印章”如同連續紋樣中的單位紋樣，只不過是根據圖案形象的要求而預先刻制的，或者是經過精心選擇具備一定形式美感的物體來代替的。具備好圖案的印章后，將其涂上色彩，根據設計上的要求將其捺印到畫面的指定位置上，構成形象一致、紋理自然、生動而有美感的裝飾紋樣。

如果需要畫面色調明確，可以預先作好底色或者底紋，也可以將圖案印章作多色的套印，以分出其深淺的層次變化，從而使畫面達到變化豐富、調和統一的美感效果。

四、浮彩與吸附

這是一種將浮在水面上的流動色彩，用吸水性強的紙把它給吸附到紙上，從而形成一種紋理自然、變化豐富、具有韻律美感的圖案形象。在圖案中常把它用來作為底紋（彩圖）。

具體作法是：先備好一盆水，將墨水或稀釋的顏料倒入水中，晃動水盆使色彩在水中自由浮動、交融、散開，當水面出現理想的浮紋形象時，迅速將備好的紙覆蓋于水面，瞬間便會將水色浮紋吸附到紙上，取出涼干，裁剪后便可作為紋樣使用。

若想用油性顏料制作，則需先用松節油將油性顏料進行稀釋，然后再按以上步驟進行。其要點是水一定要有轉動或晃動感，紙張選擇上要注重吸水性強，水面浮紋的選擇要把握好時機。

五、流彩與吹制

流彩，是將預設的顏色經稀釋后，倒在光潔度高、抗水性強的紙上，然后再作不同方向、不同角度的傾斜或抖動，使水色或油色在紙上順勢而自然的進行流淌、擴散、交融滲透，最后構成畫面色彩諧調、變化豐富、水色交融、自然有趣的紋理效果（彩圖）。

吹制方法與流彩類同。是將倒在紙上的顏色，用吸管或其他空心管吹動顏色，從而形成所設想的紋理效果。也可以象小朋友吹肥皂泡那樣，在肥皂水中加入顏色，當在紙上吹出彩色氣泡并炸破時，紙面上便留下了彩色的圓圈。用這種方法可以使畫面構成五顏六色的圓形底色紋樣（彩圖）。

六、避水與防染

這種方法是運用各種避水與防染的材料，進行圖案紋樣的部分或全體的描繪，經過藝術地處理使畫面產生一種獨特的肌理效果和裝飾趣味（彩圖）。常見的避水與防染的材料有油、礬、膠水、蠟、油畫棒、及時貼等。

在具體運用中，要根據畫面的實際需要來選擇使用材料。如先用可避水的油畫棒、蠟筆來描繪圖案形象，然后再用水性顏料進行圖案的色彩裝飾，這樣雙方既互不干擾又能相互補充，使畫面形成一種紋理斑駁、變化統一的裝飾效果。如先用防染的膠水、礬水、及時貼等材料，對預設的形象進行描繪或處理，然后再用色彩進行裝飾，當色彩干后將膠、礬洗掉，將及時貼撕掉，這時畫面上就會出現白色的形象、線條、飛白。如需換色和取得其他不同的紋理時，則可作多次的色彩覆蓋。采用這種表現技法，一定要選擇光潔度高而結實的紙張，才不致使畫面破損，也才能達到理想的畫面裝飾效果。

七、剪刻與拼貼

這種方法是利用各種薄型材料，如色紙、照片、畫片、塑料薄片、郵票、各色花布、樹皮、樹葉、花瓣等等，經過構思和選擇后，巧妙地利用其自然形狀、紋理、色彩、質地等，稍加適當地剪裁或刻制后，組合拼貼成各種圖案形象的表現方法（彩圖）。

剪刻是一個選擇與造型過程，拼貼則是一個組合與制作過程，二者之間存在著有機的聯系。

整幅圖案都用材料拼貼叫整體拼貼；把部分描繪的形象與部分材料拼貼的形象有機地組合在一起而構成的圖案形象叫局部拼貼。這種表現技法，在具體的設計、制作與處理上，要注意形式與風格的相吻合，整體與局部的諧調統一。

練習與作業：

1。圖案的黑白表現技法練習作業二張（8開紙）。以花卉為內容，完成大小為10cm×15cm的點線面綜合應用的黑白圖案各一張（一張對稱構圖，一張均衡構圖）。

2． 圖案的色彩表現技法練習作業三張（8開紙）。

（1）以平涂法和渲染法完成同一題材內容的適合圖案各一幅（規格為15cm×15cm）的作業一張。

（2）以褪暈法和撇絲法完成同一題材內容的適合圖案各一幅（規格為15cm×15cm）的作業一張。（3）以透疊法和歸納法完成同一題材內容的適合圖案各一幅（規格為15cm×15cm）的作業一張。3． 圖案的特殊表現技法練習作業四張（8開紙）。

（1）以刷繪與噴繪、粘色與壓印的表現手法，分別作同一題材的適合圖案各一幅（規格為15cm×15cm）的作業一張。

（2）以粘拓與捺印的表現手法，作出規格為8cm×8cm的作業一張。

（3）以浮彩與吸附、流彩與吹制的表現手法，分別作出規格為8cm×8cm的練習作業各兩幅。（4）以避水與防染、剪刻與拼貼的表現手法，分別作出規格為8cm×8cm的練習作業各兩幅

第七章 圖案的構成

基礎圖案的構成，是有規律、有秩序地組織圖案形象，具有較強的程式性。它要求在設計意圖明確的前提下，運用形式美法則，創造性地安排和組織圖案形象，從而達到預想的藝術效果和審美情趣。

基礎圖案的構成形式也就是組織形式。它猶如文章的“章法”，繪畫的“經營位置”，主要解決造型中局部與整體的關系問題，以及怎樣把對立的事物變成和諧而統一的藝術的問題。

基礎圖案的構成形式，主要有單獨圖案和連續圖案兩大類型。

第一節 單獨圖案

單獨圖案，是圖案構成的最基本的形式，它具有完整性與獨立性的特點。它既不需要重復排列，也沒有固定的外形輪廓；它能夠單獨應用，也可作為適合紋樣和連續紋樣的基礎紋樣。

單獨紋樣的構成要求是：分清主次、突出主題、虛實呼應、變化統一。如一枝花，花是主體形象，在造型和色彩的處理上都應使之突出，葉子是陪襯，起襯托主題的作用，應注意加強與主體的對應與聯系，本身則盡量簡潔，變化不要過多。總之，單獨紋樣的構成要注意在疏密安排、空間處理上形成紋樣的虛實呼應，使紋樣形象在主與次、虛與實的關系上變化有序，有機結合，渾然一體。

單獨紋樣的組織形式有自然紋樣和適合紋樣兩種類型。

一、自由紋樣

自由紋樣是外形不受限制，能自由安排的單獨式紋樣。由于其外形不受限制，因而具有變化豐富、適應性強、應用廣泛的特點。

自由紋樣有均齊與均衡兩種組織形式。1．均齊式

均齊又稱對稱，它的特點是規則整齊，莊重大方，表現為絕對均齊和相對均齊兩種形式。

（1）絕對均齊：它是以中心線為對稱軸，使所飾紋樣左右或上下絕對相同，或上下左右均相同（圖5-1）。這種組織形式，因其對稱整齊，處理不當易產生呆板，在紋樣組織上應注意穿插、轉換等變化。

47（2）相對均齊：它是在均齊式基礎上進行的變化。從整體上看具有均齊的感覺，在局部形象上又存在著變化。這種形式，要比絕對均齊在紋樣組織上顯得內容豐富，形象生動（圖5-2）。

2．均衡式

均衡又稱平衡，它沒有一定的組織形式，是以中心線或中心點為制約，以平衡與安定為原則，圍繞中心進行的組織紋樣，構成均衡式單獨圖案（圖5-3）。這種組織形式，具有新穎活潑、豐富多彩、富于變化的特點。但在組織過程中，要重視整體形象的變化與統一，主題形象要突出，避免紋樣組織上的分散、瑣碎和變化上的紊亂不整體。

二、適合紋樣

適合紋樣也是單獨圖案的一種組織形式。它的紋樣形象必須安排在特定的外形輪廓線內并與其相適應。如圓形適合紋樣，當其去掉圓形外框后，仍然還能體現出它是一個圓形適合圖案（圖5-4）。

適合紋樣的組織，要充分運用形式美法則，在紋樣構成中使其形象、構圖、外形三者有機地結合成一個整體。使構成的紋樣能在適合中求得變化，在變化中求得統一，達到整體上的美感效果。

我國傳統圖案中常以適形造型、隨形應變、形象適體、構圖巧妙的手法，創造出許多變化豐富、構圖生動、具有裝飾情趣和魅力感人的適合圖案，值得我們學習與借鑒（圖5-5）。

適合紋樣的組織形式，依據外形輪廓可分為形體適合、角隅適合和邊緣適合三種類型。

（一）形體適合

形體適合是在具有一定形體的外輪廓內作適合外形的紋樣組織形式。因此，外形輪廓便決定著適合紋樣的造型、變化和布局。

形體適合的外形有兩種類型：一類是抽象的幾何形（如三角形、方形、圓形、菱形、多角形等）；另一類是具象的自然形（如化形、果形、器物形等）。形體適合的組織形式又有對稱式和平衡式兩種：

1．對稱式

對稱式也稱均齊式，是一種規則而整齊的組織形式。紋樣的組織是采用上下或左右對稱，或作四周的對應等分配置等格式。其特點是結構嚴謹、均勻，形式莊重、大方。

對稱式的適合紋樣，構成的骨式有以下幾種：

48（1）直立式：是以中心軸為對稱軸，作左右對稱的直立狀紋樣。這種骨式要避免呆板，要在對稱中求變化，可進行相向對稱、相背對稱、中心對稱等不同形式的選擇與處理（圖5-6）。

圖5-6 直立式適合紋樣

（2）輻射式：是指構成的紋樣都帶有一定的發射方向性。向外輻射所組成的紋樣稱離心式；向內輻射所組成的紋樣稱向心式；把離心式與向心式相互結合在一起則稱為綜合式。

輻射式的構成骨式主要是由方向來加以區別的。由于是由幾個等分的小單位組合而成，所以其構成形式比直立式更顯得生動和富于變化（圖5-7）。

離心式 向心式 綜合式

圖5-7 輻射式適合紋樣

（3）轉換式：是指在一個幾何形的輪廓內，將兩個相同的紋樣作調換方向的排列構成。構成形式有上下方向的轉換和左右方向的轉換。其特點是方法簡便，紋樣統一，富于變化。如在轉換中能形成相互穿插銜接則更顯生動大方，具有形式美感。（圖5-8）。

圖5-8 轉換式適合紋樣

（4）回旋式：這種形式與輻射式相似，其紋樣也具有方向性，但它的方向是采用運動形態向四周旋轉。回旋式是模仿風車、螺旋槳、車輪等運轉規律而組成的一種形式。回旋式適合紋樣大多為曲線構成，因此也最易取得生動而優美的圖案裝飾效果（圖5-9）。

圖5-9 回旋式適合紋樣

2．平衡式

平衡式又稱均衡式，是一種不規則的自由格式。它是根據力與量的均衡法則，使紋樣保持一定的平衡狀態，借以取得靈活而優美的變化效果。平衡式的特點是變化多樣，不受拘束，題材豐富，用途廣泛。

平衡式適合紋樣的組織形式有變形適合與添加適合兩種類型。

（1）變形適合：是將紋樣形象作拉長或縮短、成方或就圓的進行變形處理，使構成的紋樣能和外形輪廓相吻合（圖5-10）。

（2）添加組合：是在紋樣中添加其他相同或相異的紋樣，使其重新組合成與外輪廓相吻合的有機整體（圖5-11）。

以上兩種組織形式，不管是適合哪種外形輪廓，都要使其具有鮮明的適合紋樣特征和獨立的裝飾美感；使適合紋樣伸展自如、添加得體，在不失物象典型特征的前提下，達到變化與統一的完美結合，這樣才能使構成的適合紋樣結構完整、嚴謹穩定、具有裝飾美感。

（二）角隅適合

角隅適合是指紋樣的構成要與角的形狀、角隅的部位相適合。由于紋樣是裝飾在形體的轉角部位，所以又稱其為角花。

角隅紋樣的特點是在角形之中發展變化。它既可以單獨使用，也可以與邊緣紋樣配合使用；既可以裝飾在形體的一角，也可以裝飾在形體的多角；紋樣的構成形式與大小可以是相同的，也可以是不同的。

角隅紋樣的應用也很廣泛，如床單、地毯、毛巾、手帕、服飾、刺繡、剪紙、建筑裝飾等，常用角隅紋樣進行裝飾。角隅紋樣的運用要根據需要而定，注重整體關系上的裝飾效果。

角隅紋樣的組織方法基本上與形體適合紋樣相同，表現為對稱與平衡兩種類型。（圖5-12）。

（三）邊緣適合