第一篇：保護牙齒反思

《保護牙齒》教學反思

冶金幼兒園

張海紅

觀察許久，當今的幼兒吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，于是設計了《保護牙齒》一課，通過這節活動，讓幼兒知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則，創設有趣的教學情景，利用圖片，讓幼兒直觀的了解牙齒，利用手偶玩具，讓幼兒幫助手偶想辦法如何保護牙齒，此環節幼兒頗感興趣。

活動分成三個大環節，三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經驗交流、圖片觀察、親身體驗、了解原因、表述總結等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為，活動的效果良好。

第一個環節，以猜謎語引出本活動的內容，激發孩子們興趣。今天，老師給小朋友帶來一個謎語，你們想不想猜？謎面：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結結實實不愛壞。它是什么呢？（牙齒）然后啟發幼兒自己去想、說說牙齒的用處。老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。然后請兩個幼兒互相觀察對方牙齒，找找牙齒有沒有變黑或壞掉的？變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”，圖片觀察齲齒。

第二個環節，出示手偶玩具，創設情景，讓幼兒觀察手偶發生了什么事情，請幼兒來猜，然后幫助手偶想個好辦法如何保護好牙齒，幼兒各抒己見，此環節幼兒積極發言，而且很到位。

第三個環節，出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動作，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。討論怎樣保護牙齒？教師：我們不要牙齒壞掉，那我們應該怎樣保護它？總結：我們要多吃蔬菜、水果少吃甜食，還要養成早晚刷牙，飯后漱口的習慣，這樣我們的牙齒就會健康，不會牙痛。音樂《刷牙歌》師生共舞，幼兒模仿正確的刷牙動作，唱唱跳跳，體驗牙齒健康的快樂。

本次活動每個環節課堂氛圍濃烈，幼兒很感興趣，他們在充滿樂趣中學到了知識。通過這節活動，讓幼兒知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。

第二篇：保護牙齒教學反思

《保護牙齒》教學反思

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設計了一下幾個環節：

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐，延伸生活

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法 教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

第三篇：保護牙齒(教學反思)

保護牙齒教學反思

九龍坡區人和小學校

黃楊

教材呈現的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中，讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創意生活。

我始終以學生學習的參與者，指導者，合作者的角色出現，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，知識的來源不局限教材，體現了《品德與生活》的生活化。

一、本節課的教學特色體現在以下幾點：

1、采用活動性教學。

本堂課條理清楚，畫面生動，事例多以貼近兒童的現實生活為主，活動性比較強。為了更好地體現“品德培養回歸生活”，教學時，在課文開始了解護牙小常識時，我沒有直接告訴學生有哪幾條，而是借助學生原有的生活經驗自我總結工作、交流工作。我以平等合作的身份向學生尋求保護牙齒的方法，讓學生根據平時的觀察及經驗討論、交流，在輕松、民主、平等、自由的氛圍中，學生很快總結也了正確的護牙方法。并且相機設計兒童喜聞樂見的活動方式進行體驗式教學，讓孩子們對護牙小常識有了更加深刻的理解，也更利于孩子們在自己的生活中非常清楚地知道該怎樣去落實這些護牙小常識。

第二個活動是“學習正確的刷牙方法”，為了讓每個學生都掌握正確的刷牙方法，我采用各種形式讓他們在課堂中充分地練習。先是學生自己刷，提出疑問，這么多種方法，到底哪種是正確的呢？師生共同探討正確的刷牙方法；再學生練習，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導；然后指名上臺演示，再一次發現糾正存在的問題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學生達到了高潮，課堂充滿了活力。在進行練習時，通過攝像展現他們集體的第一次練習刷牙。播放孩子們自己的視頻時，大家興致高昂。不僅更加深刻地記住了一些做對的方法，也很高興地發現了一些做錯的方法，并樂于接受與改正。于是，讓孩子們進行第二次集體體驗式刷牙，大多數孩子都較完整地掌握了正確的方法。整節課我把思想性、知識性、興趣性、針對性、實踐性有機結合于課堂，學生學習興趣很高，課堂氣氛極為活躍，收到較好的教學效果。

2、充分利用學生的生活經驗作為課程資源。

在“親歷體驗，感悟規范”這個環節中，課堂中交流的問題都來自于學生的真實生活。討論的話題都是孩子們經歷過、熟悉的事情，通過孩子們自己的生活進行教育，在自身生活體驗上學習，努力調動孩子們已有的生活經驗。把兒童自身生活經驗作為教材資源，這樣兒童覺得是在進行和探討自己的生活，因而會充滿興趣地進行探討。

3、重視發揮學生的主體作用，注意課堂的生成性。

在整個學習過程中，我重在創設條件，無論是課前調查，還是探知護牙小常識和探究刷牙方法、課堂討論等都是以學生自主活動的方式來開展。在各個教學環節中，都是先由學生自己通過課前調查的知識來引出需要注意的方面，每引出一個方面，組織學生討論交流，在交流中體驗、感悟，老師只要進行歸納、總結、補充、鼓勵，這樣學生對怎樣保護好自己的牙齒有了更深的體會，也有了一定的成就感。為了自己在課堂中能高效地反饋調控，我努力地預設到學生在學習過程中將會出現的種種情況，將會提出的個個問題，將品德課堂的空間無限地擴大，及時組織和引導，使學生在學習中既體驗到樂趣，又培養了學生的多種能力及良好的習慣，真正讓學生在品德課堂中健康幸福成長。

二、本節課存在的不足之處：

面對低年級的孩子進行教學，本人的教學語言還不夠精練，特別是在評價學生方面，應該更及時、更到位、更風趣，也許課堂就會顯得更加活潑、更加精彩。如果能靈活機智地組織好課堂教學，相信效果會更好！

第四篇：《保護牙齒》教學反思

《保護牙齒》教學反思

水頭幼兒園

宋愛梅

為了能有效地培養起幼兒的良好行為習慣，讓孩子在以后的生活中能多一份自信，多一份享受健康生活的能力。本次的活動就選取于大班上的課程“保護牙齒”，目的是讓幼兒初步認識牙齒的構造和功能，知道怎樣正確地保護牙齒，學習正確的刷牙方法及養成愛刷牙的好習慣。其實，在實際生活中孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不怎么主動。所以在設計活動時我始終將趣味性和教育性相結合，借助多媒體課件，利用動畫這一幼兒最感興趣的形式進行教學，一方面給活動營造了輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動的輕松氛圍，讓他們能很快就進入狀況。另一方面，動畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準確地領悟正確的刷牙方法，較松的達到活動目標。

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，解了怎么樣正確保護牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合、教育的目的。本次活動還存在一些不足之處：在評價幼兒方面，應該更及時、更到位、更靈活，也許教學氣氛就會更加活潑、更加精彩。

好習慣的養成，不是一朝一夕，也不能一蹴而就，心理學家研究表明，一個好習慣的養成，最少需要21天。幼兒在習慣養成的過程中很容易出現反復，這是正常的事情，我們要和家長們耐下心來，教育和督促幼兒去堅持，幼兒只要學會了堅持，再難的習慣也能養成。

有一句名言說：播種行為就能收獲習慣，播種習慣就能收獲性格，播種性格就能收獲命運。習慣是人生奠定美德的源泉，培養起幼兒的良好習慣，就能培養起幼兒健全的人格，也就等于給了幼兒一個幸福的人生。

第五篇：健康活動《保護牙齒》教學反思

設計這個健康類保護牙齒，讓孩子最初了解如何保護他們的牙齒。視頻讓孩子們明白：壞蚜蟲會傷害我們的牙齒，但他們害怕牙膏超人，牙膏超人會除去蚜蟲，防止蛀牙。所以在睡覺前不能吃甜食，否則會蛀牙;早上起床前晚上睡覺去刷牙，清潔牙齒的殘余污垢，晚飯后記住漱口水。

生產圖片，讓孩子觀察每張圖片是不同的，根據圖片顯示的牙齒，讓小伙伴們看到對方的牙齒。有些孩子已經開始從牙齒上掉下來，有些孩子因怕怕疼痛不及時拔出，導致牙齒咬牙齒;孩子喜歡吃糖果和糖果，許多孩子已經蛀牙了;有些孩子不喜歡刷牙，有些牙齒會黃色等等。通過這一課，讓孩子知道，如果你要吃糖果和糖果不要刷牙，會很容易蛀牙，早晚記得刷牙，牙刷和牙膏超人會很好保護牙齒。在發現松散的牙齒時，不要因為怕沒有牙齒而哭泣，及時拔除牙齒，新牙齒很快就會長大，否則會造成牙齒。

課堂視頻 圖片對兒童非常有吸引力，他們會認真觀察牙齒的疼痛，仔細觀察為什么牙齒會黃，蛀牙，牙齒等現狀，活躍的教室氛圍，孩子們都非常熱情地舉手自己提出建議。