第一篇：如何保護(hù)牙齒教案

《如何保護(hù)牙齒》教案

中一班 袁甜甜

一、設(shè)計(jì)意圖：最近有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃、自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片。

2、齲齒形成掛圖、餅干、口腔鏡、手工不織布牙齒。

3、牙齒模型、牙刷。

4、正確刷牙步驟的掛圖。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師：大家閉上眼睛，我給大家變一個(gè)小魔術(shù)。（幼兒閉上眼睛）教師拿出手工制作的牙齒。可以睜開眼睛了，大家看看這是什么?(牙齒）

2、用手指指你們的牙齒在哪里？

3、教師：再閉上眼睛，我再給大家變一個(gè)小魔術(shù)。拿出口腔鏡，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西。這個(gè)叫口腔鏡，可以檢查我們的牙齒是否健康。下面老師就當(dāng)一回牙醫(yī)，給大家檢查一下。

4、給幼兒檢查牙齒，大家的牙齒都很健康。

5、教師：下面老師給每個(gè)小朋友一塊餅干（幼兒吃餅干）教師：剛剛你們的餅干是用什么嚼碎的？（牙齒）教師：好，那接下來(lái)和老師一起，咬著你們的牙齒說(shuō)：“四”。你們是靠什么發(fā)出這個(gè)“四”的？（牙齒）

6、教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們嚼碎東西，還可以幫助我們說(shuō)話。所以，牙齒對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。我們要保護(hù)好牙齒。

7、出示鱷魚圖片引入故事。今天我們班來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，大家看這是誰(shuí)？（鱷魚）看鱷魚的哪里大大的，（嘴巴）我看你們誰(shuí)的嘴巴大，學(xué)一學(xué)鱷魚。哇！好多鱷魚啊，我都害怕了。

8、教師：“今天呀鱷魚不太開心，因?yàn)樗タ瘁t(yī)生，這是怎么回事呢?噓！別出聲，讓我們一起去看看好不好？”

9、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。幼兒認(rèn)真聽故事。

10、教師提問(wèn)：

(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚、牙醫(yī))(2)鱷魚要去哪?(去看牙醫(yī))(3)為什么要去看牙醫(yī)?(它的牙齒生病了)(4)鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖。。。)

11、教師出示對(duì)牙齒有害和有益的圖片，幼兒當(dāng)小牙醫(yī)，判斷哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的？

12、教師小結(jié)：所以我們要少吃冷飲，少吃甜食和糖果，多吃蔬菜水果。不然的話時(shí)間長(zhǎng)了，我們的牙齒就會(huì)像鱷魚的牙齒一樣變得很疼，慢慢的就會(huì)形成齲齒。

13、出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

14、教師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。。。)

15、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，還要早晚刷牙，定期檢查牙齒。這樣我們的牙齒才能健健康康的，我們也才能開開心心的學(xué)習(xí)和玩耍。

16、教師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))

17、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

18、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，示范正確的刷牙方法，出示正確刷牙步驟的掛圖，念兒歌并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。（最后找個(gè)別幼兒拿牙齒模型示范刷牙方法）

19、集體念《刷牙歌》，我們記住了刷牙的方法，回家的時(shí)候記得早晚刷牙，明天早上來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)刷牙了記得告訴老師。

五、談一談這節(jié)課的收獲，完成活動(dòng)。

第二篇：保護(hù)牙齒教案

大班健康教案：《保護(hù)牙齒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。活動(dòng)過(guò)程：

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用

師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))

(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)

2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

5、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較

師： 老師手里面有兩個(gè)蛋殼，請(qǐng)小朋友看一下兩個(gè)蛋殼有什么區(qū)別呢？(幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)

師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)

師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法

1、幼兒相互觀察牙齒

師：小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。

師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙? 師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙

(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作

師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分。

第三篇：保護(hù)牙齒教案

保護(hù)牙齒教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的重要性

2、技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)防止牙病，保護(hù)牙齒的方法

3、情感目標(biāo)：知道一些護(hù)齒知識(shí)，培養(yǎng)其養(yǎng)成愛(ài)齒護(hù)齒的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的方法

2、難點(diǎn)：養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件動(dòng)畫 模型牙齒 水杯 牙刷 花生

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）謎語(yǔ)激趣，認(rèn)識(shí)牙齒的作用

1.師：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能夠快速找到正確答案

2、出示謎語(yǔ)——兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么？你猜到了嗎？（牙齒）

3、揭題.同學(xué)們真聰明,答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下牙齒。

4、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的好伙伴，我們什么時(shí)候用到它呢？ 生：吃東西的時(shí)候會(huì)用到它 師：你用牙齒吃過(guò)些什么？ 生：我用牙齒吃飯、吃菜

生：我用牙齒吃蘋果、梨、香蕉。。還有很多很多的水果。小結(jié)：牙齒幫我們享受這么多的美味佳肴，它的作用可真大啊！

（二）試驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、師：你們現(xiàn)在想不想品嘗一下桌面上的花生啊？（想）那就快拿起花生嘗一嘗香不香。師:花生是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)師：吃完?yáng)|西后，牙齒會(huì)怎么樣呢？是不是很臟呢？

2、學(xué)生漱口,一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。

教師小結(jié):平時(shí)我們吃完?yáng)|西要漱口，如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會(huì)有小蟲子來(lái)吃掉我們的牙齒,如果不信,看完下面這個(gè)動(dòng)畫片就會(huì)明白.放《老虎拔牙》課件動(dòng)畫:(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過(guò)多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。)

師:同學(xué)們,動(dòng)畫片看完了，你想想為什么老虎的牙齒會(huì)拔光呢? 生:太愛(ài)吃糖了。

生:每天不刷牙。

生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。

……

師:對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好自己的牙齒,所以牙齒才會(huì)生蛀蟲，才會(huì)腐爛掉。師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。

設(shè)計(jì)意圖：(通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)

（三）參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒。

師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？（生齊答：會(huì)！）現(xiàn)在，我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲---“我是小牙醫(yī)”，比一比誰(shuí)更會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

師：老師這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對(duì)待牙齒的呢？他們的做法對(duì)不對(duì)呢?你是小牙醫(yī)，由你來(lái)評(píng)判。（課件演示）1.小男孩啃鉛筆

你們看這位小朋友在做什么？（啃鉛筆）你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么呀？

鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。你說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友 2.用牙咬核桃

這位小朋友在干什么呢？（咬核桃）我們能用牙咬硬核桃嗎？

不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。同學(xué)們，你知道了嗎？以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了？我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬核桃等，不過(guò)一定要講究吃的方法。（吃核桃時(shí)用核桃?jiàn)A子等）知道了嗎？ 3.躺在床上吃糖圖

你們知道他是誰(shuí)嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在床上吃糖了，同學(xué)們你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對(duì)嗎？ 生：不對(duì)，你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 睡前吃糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙。

你懂得的知識(shí)可真多。課件出示：（我們吃東西后不刷牙漱口，食物的殘?jiān)蜁?huì)留在牙縫里在細(xì)菌的作用下，產(chǎn)生一種酸的東西，這種酸東西能損壞牙齒，時(shí)間久了，牙齒就會(huì)出現(xiàn)空洞，就會(huì)疼痛，所以我們要養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣）

師小結(jié)：這幾位小牙醫(yī)真棒！同學(xué)們，聽了小牙醫(yī)的話，老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

設(shè)計(jì)意圖：（通過(guò)游戲的參與及教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的保護(hù)自己的牙齒）。

（四）邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙。師：哦，對(duì)了！來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷）這是我的好朋友，跟他們打個(gè)招呼吧！（課件）小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的？ 生：???

看來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來(lái)，就跟隨老師一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？

上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,每個(gè)地方五六下。早晚刷牙勤漱口，牙齒潔白人人夸!同學(xué)們，你們知道了嗎？那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法好不好？好拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

現(xiàn)在，我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示一下他學(xué)到的正確刷牙方法，好不好？（一個(gè)學(xué)生拿著模型演示，其他學(xué)生一起讀兒歌）

設(shè)計(jì)意圖：(通過(guò)師的講解示范和兒歌練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法。)

（五）探究其他護(hù)齒常識(shí)

1.我們學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，那么在日常生活中，除了刷牙能有效的保護(hù)牙齒以外，還應(yīng)該怎樣做，才能保護(hù)牙齒呢？

2、分組討論

3、學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)。

4、同學(xué)們知道的真多，老師也搜集到一些護(hù)牙小常識(shí)，我們一起來(lái)看看吧！

5、教師講解圖片，使學(xué)生知道護(hù)牙的重要性。

（六）課堂小結(jié)

把所學(xué)知識(shí)編成一首歌，邀請(qǐng)同學(xué)們一起拍手，在動(dòng)感的音樂(lè)中結(jié)束本節(jié)課。

師：是啊，希望同學(xué)們都能好好保護(hù)好自己的牙齒，就像一個(gè)廣告上說(shuō)的，牙齒好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)也講給父母或者別人聽，提醒大家都來(lái)好好保護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒更加美麗、健康！好嗎？

第四篇：保護(hù)牙齒 教案

保護(hù)牙齒

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。2.通過(guò)模仿訓(xùn)練，使學(xué)生知道并初步掌握正確的刷牙方法。

過(guò)程與方法：

指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起小學(xué)生對(duì)牙齒保護(hù)的重視，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。

教學(xué)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

今天，老師想給同學(xué)們介紹一位朋友，它就藏在我的謎語(yǔ)中。兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜咬米快又快，人人吃飯離不開。教師讀謎語(yǔ)，學(xué)生猜謎底

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼 引導(dǎo)學(xué)生觀察討論: 1.這兩種蛋殼有何不同？(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)2.醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、了解齲齒形成的原因

1.播放視頻，了解齲齒形成的原因。

2.學(xué)生交流：聽了牙博士的話，你知道了什么？想說(shuō)些什么？ 教師小結(jié)：吃完食物后，會(huì)有一些食物的殘?jiān)卦谘例X表面和牙縫里，里面的糖份在細(xì)菌的作用下，產(chǎn)生了酸，酸腐蝕牙齒，時(shí)間久了，牙齒就會(huì)出現(xiàn)空洞，成了齲齒，我們的牙齒就會(huì)感到疼痛。牙齒生了病，就不能很好地幫我們吃食物，我們的身體就會(huì)受到影響。

四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

1.同桌議一議我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？

2.學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己想到的保護(hù)牙齒的好辦法。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行板書）

（一）刷牙。

1.明確每天刷牙的次數(shù)和時(shí)間 2.學(xué)生演示自己刷牙的方法。

3.出示牙齒模型，邊演示刷牙動(dòng)作邊解說(shuō)刷牙的方法。4.學(xué)生練習(xí)，教師檢查學(xué)生的動(dòng)作 5.同桌合作檢查刷牙方法是否正確

（二）合理飲食

（三）少吃甜食。

（四）定期檢查。

（五）漱口。

五、拓展練習(xí)，知識(shí)延伸

除了這些保護(hù)牙齒的方法，平時(shí)的生活習(xí)慣也會(huì)影響牙齒的健康。讓我們一起來(lái)判斷一下，這些做法對(duì)不對(duì)。

不愛(ài)吃青菜（含纖維的食品可以摩擦和清潔牙齒）喜歡冷熱交替吃東西（冷熱會(huì)刺激傷害牙齦中的血管）吃完飯，馬上刷牙（飯后馬上刷牙會(huì)破壞牙齒中有益的東西）

愛(ài)咬手指、鉛筆（會(huì)使正在長(zhǎng)的恒牙變形）喜歡吃糖（會(huì)腐蝕牙齒）

特愛(ài)嗑松子、核桃等硬物（過(guò)多啃咬堅(jiān)硬的東西會(huì)使牙齒變形）

第五篇：保護(hù)牙齒教案

保護(hù)牙齒

教學(xué)目標(biāo) :

1、認(rèn)識(shí)牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生預(yù)先了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

2、教師準(zhǔn)備牙齒模型、牙刷、牙膏、小鏡子、牙博士頭飾及多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用。

1.師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）今天老師就給你帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

2.出示謎面——兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么？你猜到了嗎？（牙齒）

3.揭題.小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。（板書牙齒）

在學(xué)習(xí)之前老師還要給你介紹一位新朋友，快來(lái)看看他是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好！（牙博士你好）今天，要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)。

6、小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢？ 生：吃東西的時(shí)候會(huì)用到它。師：你用牙齒吃過(guò)些什么？ 生：我用牙齒吃飯、吃菜。

生：我用牙齒吃蘋果、梨子、香蕉??還有很多很多水果。小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！

二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。師：同學(xué)們，你們想不想看看自己的牙齒？（生：想！）那就趕快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。（學(xué)生從抽屜里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我的牙齒很白！但有一顆牙齒長(zhǎng)歪了。生：我的牙齒長(zhǎng)得不整齊。生：我發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)黃。生：我里面的牙齒有個(gè)小黑洞。生：我的門牙怎么都掉了？

師：還有誰(shuí)掉過(guò)牙齒？（學(xué)生紛紛舉手）掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎？同學(xué)們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙。人們?cè)谄甙藲q時(shí)會(huì)換牙, 師:說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)你，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎? 生:不會(huì)再長(zhǎng)了。師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

生：我媽媽的牙齒掉了以后，就沒(méi)有再長(zhǎng)，師：你說(shuō)的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，（課件）

師：換牙是正常現(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病？把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽聽。生：我的牙齒疼的時(shí)候就像被針扎一樣，很難受！

生：我的牙因?yàn)闋€了一個(gè)小洞，每次吃東西時(shí)，老是塞進(jìn)一些碎屑，撈也不好撈，很麻煩！生：有時(shí)我牙疼，就什么都不想吃，只能吃稀飯。

師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。（板書：保護(hù)）

三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒。師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？（生齊答：會(huì)！）現(xiàn)在，我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲---“我是小牙醫(yī)”，比一比誰(shuí)更會(huì)保護(hù)自己的牙齒。演示課件

師：牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對(duì)待牙齒的呢？他們的做法對(duì)不對(duì)呢?你是小牙醫(yī)，由你來(lái)診斷.1.小男孩啃鉛筆，你們看這位小朋友在做什么？（啃鉛筆）你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么呀？

鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。你說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友 2.小品，用牙咬核桃，傷害牙齒 我們能用牙咬硬核桃嗎？

不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看。

問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎？ 3.躺在床上吃糖圖

你們知道他是誰(shuí)嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，同學(xué)們你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對(duì)嗎？ 生：不對(duì)，你能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 睡前吃糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙。

你懂得的知識(shí)可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多小朋友一位這些小洞是小蟲子要出來(lái)的，所以也給他交蟲牙。現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看，這些小黑洞里面什么小秘密。（課件）

原來(lái)我們的蛀牙不是小蟲子咬出來(lái)的，而是細(xì)菌在作怪，我們應(yīng)該怎么對(duì)這些壞病菌呀？（刷牙）

（課件，獎(jiǎng)勵(lì)）

師小結(jié)：這幾位小牙醫(yī)真棒！同學(xué)們，聽了小牙醫(yī)的話，老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)好自己的牙齒（師板書：養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣）。

四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙。

牙博士：哦，對(duì)了！來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟他們打個(gè)招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的？生：?看來(lái)，每個(gè)同學(xué)們都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎？

上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍.同學(xué)們，你們知道了嗎？那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法好不好？好拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

現(xiàn)在，我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)展示一下他學(xué)到的正確刷牙方法，好不好？（一個(gè)學(xué)生拿著模型演示，其他學(xué)生一起讀兒歌）

剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位同學(xué)都學(xué)得非常認(rèn)真，看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是？

師總結(jié)：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè)！讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛(ài)牙日），請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！同學(xué)們，護(hù)齒行動(dòng)開始拉！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》學(xué)生邊做邊唱。師：同學(xué)們，這節(jié)課，你們過(guò)的開心嗎？怎樣保護(hù)牙齒你記住了嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的護(hù)齒行動(dòng)好不好？好了，時(shí)間到了，下課，同學(xué)們，再見(jiàn)！