第一篇：小班組教研課程《小廚師忙呀忙》教案

活動名稱：小廚師忙呀忙

活動目標：1.跟隨音樂有節奏的演奏

2.嘗試看著指揮合作演奏歌曲

活動準備：廚師的圖片一張，切菜、煮飯、炒菜、炸的圖片各一張 《小小廚師》音樂、響筒、沙錘、鈴鼓、串鈴等每種四個 活動過程：

一、廚師出示圖片，引出話題

師：廚師都會做什么呀？能不能用動作表現出來？

二、播放音樂《小小廚師》，嘗試用有節奏的動作表現樂曲的B段。1師：今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌曲我們一起來聽一下小廚師是怎么樣做飯的，（切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸）

2、引導幼兒創編切、煮、炒、炸的動作

師：小朋友們想一下我們用什么動作來表示切的樣子（一只手做案板，一只手來做刀切的樣子）你們真棒我們就用這個動作來做切的樣子。我們一起來做一下。（依次讓幼兒創編出煮、炒、炸的動作）

3、跟著音樂在歌曲的B段做動作

師：小朋友們真厲害下面我們一起來聽音樂，當聽到切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸的時候請你用相應的動作表現出來。

三、嘗試看指揮，用樂器進行合作演奏。

1、學會看指揮，用動作表演

師：下面老師把小朋友們分成四組一組表演切一切、一組表演煮一煮、一組表演炒一炒、一組表演炸一炸，大家要看好老師的指揮，指到哪組哪組表演

2、出示樂器，與幼兒一起討論樂器的演奏方法，用不同樂器代替“切、煮、炒、炸的動作

師：今天老師給小朋友們帶來了幾樣非常好玩的樂器，我們一起來認識一下（依次出示、響筒、沙錘、鈴鼓、串鈴等樂器）這個怎么玩請小朋友來玩一下（與幼兒一起討論樂器的玩法）

師：哪一個樂器可以代替切的動作（響筒），煮的動作（沙錘），抄的動作(鈴鼓)、炸的動作（串鈴）3.請幼兒用樂器演奏，提醒幼兒看指揮

師：下面請小朋友聽音樂來表演，這組幼兒拿響筒來演奏炸一炸的動作。這組幼兒拿沙錘表演煮的動作，這組幼兒表演炒的動作，這組幼兒表演炸的動作，請小朋友仔細看老師的指揮，指到誰，誰來表演，沒指到的幼兒請安靜。

四、收拾樂器自然結束

于曉慶

2016/9/28

第二篇：鄧澄——小班健康《小廚師忙呀忙》

名稱：

小班健康《小廚師，忙呀忙》 目標：

1.學習食物分類, 知道每種食物都有不同的營養，能做到吃飯吃菜不挑食才能健康成長。

2.了解廚師工作的不易，喜歡上廚房。重點：

學會怎么給食物進行分類，簡單了解一些食物的營養和廚師做菜的過程。難點：

有秩序排好隊的從籃子里拿一種食物放進“對的”盤子里。準備：

1.“音樂DoReiMi”：《小小廚師》、配套CD、錄音機。2.教室的一部分裝扮成小廚房（黑板位置）,講臺布置成餐桌。3.廚師服、廚師帽、圍裙（教師），廚師帽若干（幼兒）。

4.各種蔬菜、水果、谷物、肉類圖片若干，菜籃一只，幾只大盤子。5.座位呈左右圓弧排列，每邊分成兩排。活動過程：

一、把幼兒引入廚房這個環境里來。

教師： “小朋友們，我們來到了快樂小廚房。小熊一家要辦家庭聚會，邀請老師做他們的廚師，老師來請你們做我的小小廚師，一起來為他們準備豐盛的午餐好不好？”

幼兒：“好”

二、把各種食物進行分類。

教師： “老師呀一大早就去菜場買了好多食物，我們來看一下都有些什么？”（從籃子里拿出幾樣）一一的問全班幼兒。

幼兒： 一起回答

教師： “我們要把它們都做成好吃的菜，可這么多食物在一起好亂，要不我們先把它們分一分，好不好？”

幼兒： “好”

教師： “我已經準備了幾個盤子，分別是放蔬菜，水果，五谷，肉類，（拿起一個），有哪個小廚師能告訴我這個是什么？”（例如：胡蘿卜）

幼兒：胡蘿卜 教師：它是蔬菜，我們吃了它能補充維生素。（放進對應盤子）

教師：（拿起一個），它是什么？（例如：雞肉）

幼兒：雞肉

教師：它是肉類，我們吃了它會更有力氣。（放進對應盤子）還有好多食物呢，我先請一位小廚師過來幫我分一分（請一位小朋友上來）把拿到的食物放進對應的盤子里（教師一旁指導），還有哪些小廚師要上來幫我分一分的（再請幾位小朋友上來,教師一旁指導）。分完所有食物。

三、鞏固“音樂DoReiMi”《小小廚師》。

教師：“哇，食物都已經在屬于它們的盤子里了，這下做起菜可方便多啦！我們現在去把這些食物洗干凈，我們洗菜的時候要注意節約用水哦！好了，我們可以開始做菜啦！（教師示范動作帶動小朋友：切一切，煮一煮，炒一炒，炸一炸……）看來我的小廚師們也想做菜呢，那請你們輕輕的拉開小椅子，都到前面來，我們一起來做菜。”

播放錄音機，“音樂DoReiMi”：《小小廚師》，帶領幼兒一起唱，邊唱邊做動作（切一切，煮一煮，炒一炒，炸一炸……）

結束語： 我的小廚師們辛苦了，你們表現實在是太棒了！馬上小熊一家就過來享受美味啦！我們洗好小手等他們一起來分享美味好不好？（要排好隊洗手哦）

第三篇：小班音樂活動：小小廚師忙呀忙

小班音樂活動：小小廚師忙呀忙

【活動目標】

情感目標：激發幼兒對集體唱歌活動的樂趣。

能力目標：引導幼兒初步學唱歌曲并根據旋律進行模唱。

知識目標：幫助幼兒理解歌詞內容。

【活動重難點】

重點：理解歌詞旋律，進行模唱歌曲并能自然地表達出來。

難點：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節奏。

【活動準備】

炒菜視頻、實物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴。

【活動過程】

（一）導入

通過實物菜肴，調動幼兒的興趣。

提問：

1、“孩子們快看楊老師給你們帶來了什么？”

“誰做的菜會這么好吃啊？”啟發幼兒說說廚師的工作。

2、“廚師是怎么做菜的？”引導幼兒說一說自己已有的生活經驗并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。

3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的。”播放分段視頻并提問“這是在做什么？你能學學這個動作嗎？我們一起來學學這位小朋友的動作。”

（二）展開

1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂，感受音樂的旋律并理解歌詞內容。

（1）播放音樂，并提出在聆聽音樂時的要求

“楊老師這里也有一首關于小廚師的歌，你們想聽嗎？

那要認真聽，聽聽歌詞里面都說了什么？”

（2）完整欣賞歌曲后，梳理歌詞內容。

“歌曲里面都說了什么”

2、教師完整清唱歌曲，（邊唱邊出示圖譜，一小節一小節的出示）再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

“這首歌真有意思，楊老師也想來唱一唱，你們聽聽楊老師唱的怎么樣”

“楊老師唱的好不好？你們想不想跟著楊老師一起唱？”

3、引導幼兒通過圖譜理解歌詞，并用鋼琴單音伴奏。

“那咱們先來看看歌詞是怎樣的。”（配班老師單手彈奏鋼琴，楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍）

4、教師分解式教學，充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

“孩子們，現在李老師唱一句，看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來？”

5、發揮幼兒的主動性，鼓勵幼兒大膽模唱歌曲。

師幼同唱歌曲《小小廚師》，楊老師伴奏。

（三）、結束

小朋友唱的真好，那咱們轉過身為客人老師表演一下吧。之后，帶領孩子們一起分享實物菜肴。

第四篇：小班小司機主題活動 運貨忙

主題活動：《運貨忙》

活動目的：

1.了解貨車運貨的功用。

2.感知貨車給人們帶來的便利。

3.體驗與同伴玩運貨游戲的快樂。

活動準備：

1.物質準備：超市游戲材料，玩具手推車，大小貨車、卡車、小推車圖片。活動過程：

1.問題激趣。

教師扮演超市經理，詢問幼兒：大超市需要很多的貨物，用什么工具才能把外地的貨物運到超市里？

啟發幼兒思考：生活中，你見過哪些運貨的工具，他們是怎么運貨的？ 小結：有許多東西需要搬運，人們經常會借用一些工具，如貨車、卡車、小推車等運輸工具來運載貨物，這樣既可以節省時間又節約體力，把各種貨物又快又好地運送到目的地。

2.觀察圖片。

出示大貨車、小貨車、卡車、小推車的圖片，引導幼兒觀察。

提問：這些車和我們平時坐的車一樣嗎？哪些地方不一樣？

小結：這些車和我們平時坐的車不一樣，它們有大大的車斗，這個車斗是用來裝載貨物的，所以人們都把這種車叫做貨車。貨車有的很大，后面的車斗又高又長，可以運載很多很多的貨物；有的貨車很小，車斗只有小房間那么大。人們會根據物品的多少和路途的遠近選擇不同大小的車輛來運貨物。

3.運貨游戲。

組織幼兒討論：活動室的前面有很多貨物要搬到后面布置成“超市”，要怎么樣搬才能省事又省力。

指導幼兒分為兩組，一組用玩具小推車（或紙質的小拖拉車），一組用手搬，自由取貨，把貨物搬運到制定的地點。

搬運3分鐘后，兩組暫停活動，觀察比較兩邊搬運貨物的多少，引導幼兒發現用小推著搬用貨物會比用雙手搬貨更省力省時。

獎勵給幼兒小紅花，讓幼兒感受到勞動的快樂。

第五篇：開學伊始入學忙 迎新工作感觸多（小編推薦）

開學伊始入學忙

迎新工作感觸多

（本站記者報道）新的學期如約而至，新生入學也已接近尾聲，許多大二大三甚至是大四的迎新工作人員也陸續完成了他們在金石灘校區的迎新工作。總結一天的迎新生活，老生們都不禁感慨頗多。

就讀于生命科學學院生物工程系的田甜是一名來自主校區大二女生，雖然在剛剛升入大二時她才加入了院學生會，但對于她來說，迎新工作流程似乎早已家駕輕就熟。在新生報名方面，她主要負責新生的助學貸款申請登記以及綠色通道的辦理工作。她表示，這項工作對于他來說并不輕松，需要提前準備，迎新第一天，她早上4點半就起床整理行裝，5點左右搭乘學校校車赴新校區進行各項迎新工作。她坦言道，雖然一天的迎新工作很勞累，睡眠不足，沒有可口的飯菜，但所有的迎新工作人員都克服了這些困難，她說因為迎新工作關系到新生本學期乃至整個大學生活的切實利益，因而感到自己的工作有很重要的意義，從中也鍛煉了自己，因此她也感到充實而快樂。

來自文法學院的朱艷秋是2010屆的學生輔導員，本次迎新他也參與其中，他坦言這一是身為大四學長的他已經是第三次參加迎新工作了，并笑稱自己也有著濃厚的迎新情節，而本屆迎新工作人員中就有不少是當初迎新是接待過和幫助過的學生。當問到今天早上的迎新安排時，朱老師說因為今天迎新任務主要集中在上午，所以我們迎新的學生需要早做準備，大家基本上都是5點左右起床，集體程乘校車赴金石灘迎新的。雖然大家起得很早，但當他見到大家充滿活力與朝氣時，內心不禁被這份感動融化了。

在這次迎新活動中，不僅僅有各二級學院的迎新人員和志愿者的參與，也有著我校廣播站和記者團工作人員的身影，他們都在以自己的行動將迎新工作做到盡善盡美。正是在無數個默默奉獻，熱心提供幫助的志愿者和其他迎新人員的共同協作下，我校圓滿完成了迎新工作。

如果說大學生活是一株繁茂的果樹，那么迎新的他們就是播下那顆種子的人。正是因為他們用嚴謹的態度和炙熱的真誠去播種，才會在新生的心中留下一個大學伊始的美好印象。