第一篇：幼兒園小班《小樹葉飄呀飄》優秀語言教案

活動目標：

1．愿意跟著老師一起念兒歌。

2．能邊念兒歌邊做動作。

3．初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。

活動準備：

1．秋天范畫一張。

2．卡紙做成的小樹葉人手兩個。

活動過程：

一．出示圖片，教師講述圖片內容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附：兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

第二篇：幼兒園綜合教案 小樹葉飄呀飄

小樹葉飄呀飄

活動目標：

1、愿意跟著老師一起念兒歌

2、能邊念兒歌邊做動作

3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來

4、能自由表現樹葉飛舞和睡覺的動作。

5、喜歡參與游戲活動，感受音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環）

活動過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作 師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

四、游戲：快樂的小樹葉

教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法當秋天的音樂響起時，模仿小樹葉飛舞的樣子；當樹葉寶寶的音樂響起時，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒幼兒注意聽音樂。

活動反思：

通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發幼兒對大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動的樂趣。文檔僅供參考

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第三篇：小班上第四主題 樹葉飄呀飄

第四主題

樹葉飄呀飄

一、教學活動 活動方案一 風兒與樹葉 活動目標1、2、3、感受扮演風兒與樹葉一起游戲的快樂。能根基口令做出相應的走、跑動作。走、跑動作時能躲避與他人碰撞。

重難點

重點：能根基口令做出相應的走、跑動作。難點：做走、跑動作時能躲避與他人碰撞。活動準備

風兒頭飾1個；平整的戶外活動場地；舒緩的音樂。活動過程

（一）1、2、進入場地，準備活動

一個跟著一個，走到戶外活動場地，排成圓形隊。做《貓咪健康操》，做準備活動。模仿游戲，走跑練習

（二）1、說一說：風兒與樹葉的關系。

提問：風兒來了，小樹葉會怎樣飄動？

2、幼兒分別用蹲、慢慢走、快快跑燈表現樹葉落在地上及被風吹動的動作。

（三）1、扮演樹葉，趣味游戲

講解游戲玩法。教師戴頭飾扮風兒，幼兒扮樹葉。游戲開始時，“小樹葉”蹲在地上，當聽到“風來了”時，“小樹葉”就站起來；當聽到“微風吹來了”時，“小樹葉”就慢慢走；當聽到“大風吹來了”時，“小樹葉”就快快跑；當聽到“風停了”時，小樹葉就蹲在地上。

2、做游戲。教師發出口令，請幼兒根據口令做相應的動作。提醒幼兒在活動中注意躲閃，避免碰撞。

3、教師組織游戲3~5次，并根據幼兒的運動能力調整幼兒走、跑的時間。

4、游戲中科增加如“大風來了，小樹葉吹到草地上了”等情節，引導幼兒按指令向一定的方向跑。

5、請個別幼兒扮風兒，增加游戲的趣味。放松活動，自然結束

（四）聽音樂做放松活動，自然結束。

活動方案二 穿衣歌 活動目標1、2、知道自己的事情自己做，鍛煉動手能力。嘗試自己正確穿、脫開襟衫。

重難點

學會自己正確穿、脫開襟衫。活動準備

1、情景表演《你喜歡誰》；開襟衫每人1件；教師演示用開襟衫1件。活動過程

（一）情景表演，引出課題

指導語：早晨起床了，看看涵涵和寧寧兩位小朋友是怎樣做的？

1、提問：哪個小朋友做得好？為什么？

2、交流：自己平時起床是怎樣做的？

（二）1、嘗試自己正確穿、脫開襟衫

嘗試穿、脫開襟衫。

（1）幼兒試穿開襟衫，教師觀察幼兒穿、脫衣服的方法。（2）請穿、脫衣服較好、較快的幼兒為小朋友展示自己的方法。

2、學習正確地穿、脫開襟衫的方法。

（1）教師邊說兒歌，邊演示穿、脫衣服的方法，幼兒觀看穿、脫衣服的順序及方法。（2）和教師一起邊說兒歌，邊練習穿、脫衣服。

（三）游戲活動，鍛煉穿、脫衣服的能力

指導語：現在我們來比賽，看誰穿得又快又整齊。1、2、3、將幼兒分成兩組，一組參加比賽，一組觀看比賽。教師做好對個別幼兒的指導，鼓勵幼兒自己完成比賽。評選“穿衣小能手”，教師給予獎勵。語言領域 活動方案一 秋的畫報 活動目標1、2、感受詩歌語言的優美與秋天豐收的喜悅。理解詩歌，能較完整的跟誦詩歌。

重難點

重點：理解詩歌，能較完整的跟誦。

難點：感受詩歌語言的優美與秋天豐收的喜悅。活動準備

參觀秋天的果園（可選擇實地參觀、掛圖或錄像）；詩歌掛圖或課件；鋼琴曲《秋日私語》。活動過程

（一）觀察秋天的果園

指導語：秋天來了，果園里的水果成熟了。說一說：它們叫什么名字？是什么顏色的？

（二）欣賞詩歌，理解內容

指導語：秋天真美啊！就像一本彩色的畫報。

1、欣賞配樂朗誦。

提問：

（1）詩歌的名字叫什么？

（2）詩歌中說了什么？（教師用詩歌中的語言歸納小結）（3）為什么說秋天是“彩色的畫報”？

2、觀看課件或掛圖，再次欣賞詩歌。

提問：你覺得哪一句最好聽？說出自己最喜歡的詩句吧！

（三）學習跟誦部分語句，感受詩歌的優美

嘗試看圖跟誦。學說“黃澄澄的梨，紅彤彤的棗”等。

（四）跟誦練習，表達情感

1、播放鋼琴背景音樂，教師領誦，幼兒跟誦，體會詩歌色彩的優美。

2、提問：想一想，秋天的畫報上還會有什么？

3、互動交流秋天的發現，感受秋天的美好。

活動方案二 會響的小路 活動目標1、2、感受作品優美的意境，體會秋天的美好。欣賞、理解散文，嘗試朗誦并用動作大膽表演。

重難點

重點：欣賞、理解散文。

難點：嘗試朗誦并用動作大膽表演。活動準備1、2、課前帶領幼兒踩樹葉、撿樹葉。散文課件或掛圖；優美舒緩的背景音樂。

活動過程

（一）出示秋天鋪滿樹葉的小路，談談感受

指導語：秋天的小路真美啊！誰會經過這條小路呢？走在上面會發出什么聲音？

（二）1、完整欣賞，理解作品

欣賞配樂朗誦。

提問：這是一條什么樣的小路？小路發出了什么聲音？

2、出示掛圖，再次欣賞。

提問：

（1）小刺猬（或小白兔、小蚱蜢）走過小路時發出了什么聲音？你能學一學嗎？（2）風兒是怎么經過小路的？為什么？

（三）1、學說語句，嘗試朗誦

學說優美語句。

提問：你覺得哪句話最好聽？風兒來了，小刺猬是怎樣說的？

2、播放背景音樂，跟誦散文中的語句。

在背景音樂的伴奏下，看課件（或掛圖）完整欣賞，跟誦散文中的語句。

（四）1、啟發想象，仿編語句

提問：還有哪些小動物會經過小路呢？小路會發出什么聲音？

2、嘗試用散文的語句進行仿編。活動方案一 小熊生病了 活動目標1、2、體會同伴間相互關愛的美好情感。掌握幾種關心同伴的方法。

重難點

重點：掌握幾種關心同伴的方法。難點：體會同伴間關愛的溫暖。活動準備

故事課件或掛圖；音樂磁帶或視頻《愛我你就抱抱我》；在區域中準備布娃娃，數量不多于幼兒的1/3。活動過程

（一）1、2、設置情景，激發興趣

教師模仿咳嗽聲、呻吟聲。

指導語：這是什么聲音？是誰生病了？ 欣賞故事，體會故事中小兔對小熊的關愛

（二）1、播放課件《小熊生病了》第一頁。

提問：小熊生病了，誰會來照顧他？

2、完整欣賞故事。

提問：小兔是怎樣照顧小熊的？小兔會對小熊說什么？小兔很耐心地照顧小熊，小熊會怎么想呢？

（三）情景體驗，學習關心照顧他人 指導語：我們班的娃娃也生病了，大家快去看看他們吧。

1、小朋友扮演爸爸、媽媽或哥哥、姐姐照顧生病的娃娃。

2、教師巡回指導，與小朋友交流：你的娃娃怎么了？你是怎樣照顧他（她）的？

（四）音樂表演《愛我你就抱抱我》

指導語：娃娃的病好了，他們可開心啦！我們跟娃娃一起來跳舞吧。

播放歌曲《愛我你就抱抱我》，幼兒抱娃娃自由表演，活動自然結束。

活動方案二 秋天的聚會 活動目標1、2、懂得到朋友家做客時的禮貌行為。在交往時會會死用簡單的禮貌用語。

重難點

重點：在交往時會使用禮貌用語。難點：懂得到朋友家做客時的禮貌行為。活動準備

1、圖片《誰做的對》；場景設置“鴨哥哥家”；小雞、小鴨頭飾若干；音樂《小鴨、小雞》。

2、幼兒用書。

活動過程

（一）預設情境，導入活動

指導語：今天的天氣真好，鴨哥哥捎信來，讓我們到他家去聚會。

（二）1、談話交流，懂得聚會時怎樣做才是有禮貌的小客人。

知道怎樣做一個有禮貌的小客人。

提問：出門做客，怎樣做才是有禮貌的好孩子？

2、學習使用交往時的禮貌用語：請進、謝謝、不客氣、再見，等等。

（三）1、比較對錯，學習禮貌做客

出示圖片，觀察兩只小猴的不同表現。圖片1：兩只小猴敲門的場景：一個用手輕輕敲，一個用腳使勁踹。

圖片2：一只小猴安靜地跟小伙伴玩玩具，一只小猴在客人家亂翻抽屜。

2、提問：

（1）哪只小猴做的對？做錯的小猴錯在哪兒？（2）自己到別人家做客時是怎樣做的？

小結：到別人家做客要有禮貌，要輕輕敲門，不能亂動別人的東西等。

（四）1、2、情景表演：去鴨哥哥家做客

設置“鴨哥哥家”的場景。情景表演：到鴨哥哥家做客。

教師扮演鴨哥哥，幾名幼兒扮演小雞到鴨哥哥家做客。看看“小雞們”是怎樣敲門，進屋后又是怎樣表現的。教師可設置請“小雞”喝水、玩玩具、看圖書等情節，有目的地引導幼兒使用禮貌用語。

3、4、表揚有禮貌的幼兒，請其他幼兒扮演小雞，繼續游戲。師幼隨音樂自由表演《小鴨、小雞》，鼓勵幼兒多交換朋友進行表演。

科學領域 活動方案一 秋娃娃來了 活動目標1、2、能運用多種感官感知秋天。

知道秋天是豐收的季節，初步了解秋天的特征。

重難點

重點：初步了解秋天的特征。難點：能運用多種感官感知秋天。活動準備

1、活動前帶幼兒在戶外自由感受秋天的樹木、花草及天氣的變化等。

2、課件或圖片《秋娃娃來了》；掛圖《找錯》；柿子、山楂、蘋果、梨的頭飾若干。

3、幼兒用書。

活動過程

（一）1、2、聽聽說說，找找秋天

播放歌曲《秋天》，聽一聽唱的是什么。結合經驗，說說周圍還有哪些變化。

提問：秋天來了，除了歌曲中唱到的樹葉，周圍還有哪些變化？秋風吹在身上，感覺是怎樣的？

（二）播放課件，初步了解秋天的特征1、2、播放課件《秋娃娃來了》。提問：你喜歡秋天嗎？為什么？ 出示掛圖，鞏固對秋天的認知

（三）1、閱讀幼兒用書。

提問：找一找，哪些不是秋天的景物？

2、觀看掛圖，集體驗證。做游戲“水果蹲”

（四）幼兒自選水果頭飾，聽口令做蹲起動作。如：“柿子蹲，柿子蹲，柿子蹲完蘋果蹲”：戴柿子頭飾的幼兒先蹲，然后戴蘋果的幼兒再蹲，看誰反應快。

活動方案二 飄落的葉子 活動目標1、2、喜歡探索樹葉的秘密，簡單了解樹葉的用處。能發現樹葉大小、形狀等不同的外形特征并嘗試分類。

活動準備1、2、搜集各種落葉；歌曲《小樹葉》；樹葉標記；樹葉作品若干。幼兒用書。

活動過程

（一）1、2、音樂表演，引出課題

說說現在是什么季節。

播放歌曲《小樹葉》，跟隨音樂模仿小樹葉飄落的樣子。看看摸摸，感知樹葉的特征

（二）1、2、選擇一片自己喜歡的樹葉。

觀察樹葉的外形，并和小伙伴說一說。

提問：你手中的樹葉是什么顏色的？是什么形狀的？摸一摸，有什么感覺？

小結：樹葉有的黃，有的綠；有的大，有的小；有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒；有的像手掌，有的像小船，有的像桃子。

（三）做游戲“樹葉找家”，嘗試分類

出示樹葉標記（邊緣光滑、邊緣有鋸齒），看一看兩個標志有什么不同；想一想，把手中的樹葉送回“家”。

（四）1、說說用處，欣賞樹葉作品

想一想：樹葉可以用來干什么？

小結：樹葉能給大樹媽媽供營養，可以當小動物的食物，還可以做成美麗的藝術品。

2、欣賞樹葉粘貼、拓印、繪畫，樹葉花環等作品。

活動方案三 樹葉寶寶比大小 活動目標1、2、3、能區別并說出樹葉的大小。初步了解比較大小的方法。能比較出生活中大小不同的物體。

重難點

重點：能比較并說出大小不同的物體。難點：初步掌握比較大小的方法。

活動準備1、2、3、課件或圖片《生活中的大和小》；歌曲《小樹葉》。大小不同的樹葉圖片每人兩張并散落在某一區域的桌子上。幼兒用書。

活動過程

（一）欣賞歌曲《小樹葉》，觀察大小不同的樹葉

指導語：小樹葉飄呀飄，飄到我的手里來。出示大小不同的兩片樹葉。

提問：有幾片樹葉飄來了？這兩片樹葉一樣大嗎？哪片比較大？哪片比較小？

（二）做游戲“樹葉寶寶比大小”

教師帶領幼兒表演律動《小樹葉》，律動結束后，幼兒到“樹葉區域”找出兩片大小不同的樹葉。提問：你找到幾片樹葉？大小一樣嗎？哪片比較大，哪片比較小？你是怎么知道的？1、2、3、探索比較大小的方法，教師巡回指導并進行同步錄像或拍照。演示幼兒比較大小的方法：重疊比較、以手為參照物進行比較。小結：原來比較大小有這么多方法，可以把兩片樹葉重疊進行比較；還可以把兩片樹葉寶寶放在你的手掌上比一比，看看哪片樹葉比手掌小，哪片樹葉比手掌大。

4、說一說樹葉像什么。（如像小魚，像小手等）找一找，生活中的大和小

（三）1、演示課件或圖片《生活中的大和小》：大小不同的皮球、手帕、樹木、小動物??幼兒觀察比較并說出大小不一的物體。

2、做游戲“吹泡泡”。教師與幼兒手拉手圍成小圓的隊形，念兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”，隨即變成大圓的隊形，繼續念兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個小泡泡”，隨即變成小圓的隊形。

藝術領域 活動方案一 飄落的樹葉貼畫 活動目標1、2、欣賞并講述樹葉貼畫的美。初步嘗試制作簡單的樹葉貼畫。

重難點

重點：欣賞樹葉貼畫的美。

難點：大膽嘗試制作簡單的樹葉貼畫。活動準備

1、課件或圖片《漂亮的樹葉貼畫》；制作供幼兒欣賞的樹葉貼畫展。

2、收集各種樹葉，布置成樹葉展覽。

活動過程

（一）1、欣賞樹葉展覽

欣賞樹葉展覽，邊觀察邊交流，重點觀察樹葉的顏色與形狀，根據樹葉的形狀進行想象。

2、提問：你看到的樹葉是什么顏色的？是什么形狀的？像什么？

（二）1、欣賞樹葉貼畫

播放課件或圖片《漂亮的樹葉貼畫》。

提問：這些畫是用什么制作的？你覺得哪張最漂亮？

2、再次欣賞漂亮的樹葉貼畫作品，重點從樹葉的巧妙運用方面進行觀察和講述。

提問：你最喜歡哪一幅樹葉貼畫？畫面中的樹葉變成了什么？

（三）嘗試制作樹葉貼畫

師幼一起構思，將收集到的樹葉進行剪貼，制作成手工作品。

活動方案二 仙人球的葉子 活動目標

1、初步養成做事細心、耐心的態度。

2、練習在規定范圍內添畫短線條。重難點

重點：練習畫短線條。

難點：能把短線條添畫在圓形上。活動準備

實物仙人球1盆；每人1盒蠟筆；畫有盆栽無刺仙人球的圖畫紙每人1張。活動過程

（一）觀察仙人球，了解特征

出示實物仙人球，知道仙人球上長滿的小刺是它的葉子。提問：你知道這是什么植物嗎？仙人球像其他的植物一樣，也有葉子，你能找到仙人球的葉子在哪里嗎？

（一）手控練習，掌握畫短線條的方法

1、出示沒有刺的仙人球，觀察仙人球上少了什么，建議添畫，引發參與繪畫的興趣。

2、進行畫短線條的手控練習。

（三）動手添畫，個別指導

1、在圓形仙人球上，向外呈放射狀添畫短線條。

2、3、重視個別指導，提醒幼兒要從圓形向外畫出短線條。及時幫助有困難的幼兒。

（四）布置作品展，體驗成功的快樂

1、布置作品展，互相欣賞。

2、從短線條的順滑、方向、是否從圓形上向外畫出等幾方面進行評析。

活動方案三 大樹媽媽 活動目標1、2、傾聽音樂，感受大樹和小鳥之間相親相愛的情感。學會演唱歌曲，嘗試用簡單的肢體動作表現音樂作品的內容。重難點

重點：學會演唱歌曲。

難點：用肢體動作來表達音樂作品的內容。活動準備

1、歌曲《大樹媽媽》；圖片（或多媒體教學課件）《大樹媽媽和小鳥》。

2、大型樹葉；小鳥頭飾若干。活動過程

（一）律動導入，進入環境

播放歡快的音樂，做律動《小鳥飛》入場。

（二）觀察圖片或播放多媒體課件，以講故事的形式感受歌曲的意境美

指導語：小鳥和大樹媽媽相親相愛。小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

（三）欣賞感受，學唱歌曲

1、教師示范唱歌曲，請幼兒欣賞感受。

播放音樂，教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽，進行表演，唱兩遍。引導幼兒邊聽邊輕輕搖晃身體，感受風吹大樹的情景。

2、3、輕聲跟唱歌曲，正確演唱歌詞。分組或集體練習歌曲。

創編各種樹的造型，進行角色表演

（四）1、大膽想象各種樹的造型，教師帶領全體幼兒模仿其中較好的造型動作，并隨樂曲做動作。

2、角色表演，感受大樹和小鳥之間相親相愛的情感。（1）教師扮演大樹媽媽，幼兒扮小鳥。播放音樂，幼兒分別表演“圍著大樹媽媽飛”“安靜地睡覺”以及“雨來時，依偎在樹媽媽身邊躲雨”的情景。

（2）自由組合，結伴表演。自選角色，扮大樹媽媽的幼兒手拿樹葉，扮小鳥的幼兒頭戴小鳥頭飾，自由組合，隨音樂表演。

活動方案四 大蘋果 活動目標1、2、感受歌曲歡樂的風格特點。跟隨音樂快樂地邊唱歌，邊游戲。

重難點

能跟隨音樂邊唱歌，邊游戲。活動準備1、2、一棵掛著許多大蘋果的果樹。歌曲《大蘋果》的音樂。

活動過程

（一）出示果樹教具，引起幼兒興趣

指導語：秋天來了，蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果。快來數一數吧！

（二）利用游戲，熟悉歌詞

指導語：大蘋果要來找朋友了。

教師手拿大蘋果，邊說歌詞，邊走到幼兒面前。當說完最后一句時，站在一位小朋友跟前，檢查他的手是否干凈。若干凈，就拍一下該小朋友的手，表示找到好朋友了；若不干凈，便請他去洗手。繼續游戲。

（三）1、傾聽音樂，學唱歌曲

傾聽歌曲，熟悉曲調 指導語：這個游戲真好玩！老師把它編成了一首歌曲，請你來聽一聽吧！。

2、3、跟隨老師一起演唱，速度放慢，著重練習休止符處。集體拍手，演唱歌曲。師生一起，快樂游戲

邀請幼兒去樹上摘下蘋果，并與全體幼兒邊唱歌，邊游

（四）1、戲。

指導語：樹上還有那么多的大蘋果也想來找朋友，誰想去摘？

2、交代規則：被找到的好朋友的小手如果干凈，兩人便互換角色；若不干凈，便請他去洗手。“大蘋果”繼續找朋友。

活動方案五 秋天 活動目標1、2、感受歌曲優美的旋律，體驗與同伴一起游戲的樂趣。學習演唱歌曲，能用動作表現樹葉飛舞的樣子。

重難點

重點：用好聽的聲音完整地演唱歌曲。難點：用動作表現樹葉飛舞與落下的樣子。活動準備

每人1個樹葉頭飾；表現樹葉飛舞的課件或圖片。活動過程

（一）在歌曲《秋天》的音樂聲中做動作進教室，感受樂曲意境的優美

指導語：我們聽著《秋天》的動聽音樂，一起跳起來吧！

（二）欣賞歌曲課件或圖片，感受秋天的變化

指導語：秋天到了，樹葉有什么變化？秋風吹來，葉子是怎樣飛舞的？（可用動作體現）

（三）1、2、3、4、學唱歌曲，拓展知識

學唱整首歌曲，能用自然好聽的聲音演唱。教師帶領幼兒完整地演唱。

幼兒戴頭飾模仿樹葉飛舞的樣子，演唱歌曲。知識拓展。指導語：想一想，樹葉還會飛向哪里？

（四）自由表演

教師扮風姐姐，幼兒扮小樹葉。音樂起，“小樹葉”被“風姐姐”吹散，隨意做飛舞的動作。

第四篇：寶寶班語言 ：小樹葉飄啊飄

寶寶班托班語言教案：兒歌-小樹葉飄呀飄

設計意圖

秋天是一個萬物成熟，收獲的季節，搖弋的樹葉在不知不覺中已變成金黃，地上也恣意地躺著許多落葉。隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。《小樹葉飄啊飄》旨在讓我們的孩子去發現大自然的“美”。活動目標：

1、愿意跟著老師一起念兒歌

2、能邊念兒歌邊做動作,初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來

活動準備：

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環）

活動過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內容，初步了解秋天樹葉紛飛的季節特征。

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？

它是怎么飄的？（并用動作學一學）

2、第二次朗誦表演。

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

1、師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

2、幼兒邊朗誦邊做相應的動作。

附：兒歌《小樹葉飄呀飄》

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

四、游戲：小樹葉飄呀飄

1、小樹葉還會飄到哪兒呢？來，我們聽著音樂出發嘍！

2、游戲2——3次，每次游戲結束請孩子說說自己飄到了那里？并嘗試用 小樹葉，飄呀飄，飄到××××的句型說一說。

五．延伸活動

帶孩子們去戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄到哪里？ 活動反思

活動以趣味性的引入為主，把整個課堂用以一種秋天的氣息導入，整個流程基本還是按照規定的時間給上下來。通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發幼兒對大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動的樂趣。由于用了實物與圖示的引薦學習的方法，幼兒在學習詩歌的過程中有了小助手，很快就能把整首詩歌順利的念下來。然后用情境表演的形式讓幼兒趣味性的學習了這首詩歌。小朋友在表演學兒歌時候特別的投入積極開心。不過托班孩子年齡小在結束環節我問他們小樹葉還可以飄到哪里時他們回答不上來，所以需要老師更多的引導。

第五篇：師訊網推薦—幼兒園托班綜合教案《小樹葉飄呀飄》

小樹葉飄呀飄

活動目標：

1、愿意跟著老師一起念兒歌

2、能邊念兒歌邊做動作

3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來

4、能自由表現樹葉飛舞和睡覺的動作。

5、喜歡參與游戲活動，感受音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、秋天范畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環）

活動過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作 師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

四、游戲：快樂的小樹葉

教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法當秋天的音樂響起時，模仿小樹葉飛舞的樣子；當樹葉寶寶的音樂響起時，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒幼兒注意聽音樂。

活動反思：

通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發幼兒對大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動的樂趣。