第一篇：《豆寶寶》教案

《豆寶寶》教案

呂戈莊小學 一年級

活動目標：

1、嘗試用常見的豆子進行貼畫，練習排列拼貼的技能。

2、感受豆子粘貼畫獨特的樂趣，操作時保持桌面的整潔。活動準備：各色豆子及玉米片、雙面膠、花朵范畫、畫好的枝干圖、PPT課件 活動過程：

一、以故事的形式引導學生感受豆子本身的顏色特點，激發幼兒興趣

1、師：出示PPT課件，引導學生注意觀察瓶子里的豆子：這是小熊最喜歡吃的豆子，它們呀可有營養了。

師：我們來看一看，他們都有些什么顏色呀?(紅色、綠色、黃色、白色??)

師：那他們是一樣大小的么？（不是，有的個頭大，扁扁的，有的個頭小，圓圓的??）

2、講述故事《豆子寶寶旅行記》：

師：豆子寶寶每天都呆在瓶子里，它們可想出去旅行了。每天，它們都看著瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。終于，有一天，熊寶寶吃完豆子，忘記把蓋子蓋上了，這下子豆寶寶可樂啦，它們終于可以出去旅行啦！只見它們蹦蹦跳跳的往外跑著，它們穿過外面的大路，來到一個花園里。哇！好漂亮的花園啊！看著那些五顏六色漂亮的鮮花，豆子寶寶可歡喜了。它們心想：“我一定要拍張照，跟這些美麗的花兒合個影。要不誰知道我看見過這么漂亮的花呢？！”于是，各種顏色的豆子寶寶便跑到了花兒身上，擺出了各種POSE，每朵花的身上都站著兩種顏色的豆子寶寶，它們是好朋友，想在一起擺造型。大家兩兩結對站定位置后，“咔嚓”一聲，拍好啦！拍完之后呀，大家還一起拿出來曬了曬靚照。喏，你們瞧！（出示范圖）

二、出示范例，師生一起欣賞

1、豆子寶寶藏在了哪里？請你來找一找。

2、這些豆子是怎么在花兒身上擺POSE的？（兩種顏色的豆子分別跳到了花兒的身上，一個站在花心的位置，剩下的圍著中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）

3、這個豆子貼的畫和我們平時畫的畫是不是一樣呢？（是豆子一顆一顆排列好了貼起來的，摸上去是凸出來的。）小結：豆子貼的畫很特殊，是一塊一塊凸起來的，有空隙。

三、引導學生了解豆子畫的制作方法和過程

導語：豆子畫真神奇，老師已經為豆子寶寶拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子寶寶也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我們一起來動動手，幫他們吧！

1、示范豆子粘貼畫，講解要求并配兒歌

2、請一位學生上來嘗試操作，老師強調粘貼的要求

過程：找兩種顏色的豆子寶寶做好朋友，拿其中一顆個子小點兒的站中間花心的位置，另外一種顏色的豆子寶寶一顆挨一顆圍著好朋友。注意咯，誰都不擠著誰，誰都不擋著誰，大家緊緊的圍在一起。大小相似的豆子站花瓣，選擇豆子的一面貼上去，用手壓一壓，將大小相似的一種顏色的豆子挨著花心上的豆寶寶圍一圈，一對好朋友的合影完成了。再貼上幾對類似的組合，一張豆子寶寶的集體合影便完成啦！

注意選擇兩種顏色的豆寶寶，個小豆子擺一顆站中間，它的周圍挨著一圈大小相似的同色豆寶寶。不能疊在一起把另一半的鏡頭給擋住了，照片上沒有貼住的請壓一壓，花瓣上站著的豆子寶寶大小要合適哦。

3、老師這里呢有許多的豆寶寶要你們幫忙合影，不過，要求不要忘了噢。

4、老師再次強調制作要求時，請學生來說

四、學生操作，教師巡回指導

提醒學生豆子粘貼在畫好的枝干上里，豆子不能疊在一起。

五、學生作品展示及教師評價

1、學生交流（將哪兩種顏色的豆子寶寶擺一起做好朋友，花瓣出的豆子寶寶個頭是不是大小相似的，并上臺展示）

2、小結：我們今天用了常見的豆子及它們的好朋友玉米片來擺成小花造型合了影。我們先挑選了一種顏色的小個豆寶寶站花心處，再把大小相似的一種豆寶寶一個挨著一個擺在

花瓣處，這樣大家都可以擺出漂亮的小花造型來照相。生活中還有很多廢舊的材料，像開心果殼、瓜子殼之類的，都可拿來以擺飾一下，拍出漂亮的照片。希望小朋友能去收集，下次我們再來嘗試。

六、活動總結及反思

第二篇：親子教案 豆寶寶

2.5-3歲

第一環節——親親熱熱問個好

豆寶寶你好！我是×××

活動準備：豆豆瓶娃娃一個，每人一個裝有少量豆豆的飲料瓶。

活動過程：

1、出示豆豆瓶娃娃，歡迎豆豆寶寶。

——“今天老師請來了好朋友豆豆，我們一起和他打個招呼吧！”

2、豆豆瓶娃娃和每個寶寶手中的瓶娃娃親一親，讓寶寶告訴豆豆“我是×××”

3、每個寶寶請爸爸媽媽一起來為豆豆表演一個小本領。

指導要點：讓寶寶和家長一起來為大家表演新本領，不但能培養寶寶舉止大方地表現自己的能力，同時和家長一起表演，可以讓寶寶有安全感。

第二環節——蹦蹦跳跳動起來：動一動

活動準備：音樂《動一動》

活動過程：

1、家長帶寶寶面向教師站成半圓，教師邊念兒歌邊做動作。

2、教師向家長提出指導要求。

3、教師帶領寶寶邊念兒歌邊做動作2~3遍。

附兒歌：動一動

動動頭兒動動腳，（兩手叉腰，頭左右搖晃，一腳跺地兩下）

扭扭屁股扭扭腰，（兩手叉腰，屁股、腰左右扭動）

小手小腳問聲好，（兩手舉高轉手腕，彎腰兩手下垂轉手腕）

小腳高興地到處跑。（兩手握拳至腰間，自轉一圈）

指導要點：讓家長和寶寶一起隨音樂表演，增強寶寶表演的興趣，促進寶寶動作的協調發展。

第三環節——做做玩玩真有趣：我和豆豆一起玩

活動準備：黃豆、綠豆、紅豆若干。

小碗人手一只、小勺子人手一把、空飲料瓶若干。

節奏音樂《快樂流浪漢》（零點/走班/27）

活動過程：

1、看一看說一說

教師出示各種豆子，讓寶寶學說它們的名字、形狀、顏色。

——“黃豆、紅豆、綠豆”。

——“圓圓的、大大的、小小的、一粒一粒的”。

——“黃黃的、綠綠的、紅紅的”。

2、制作豆豆小樂器。

聽一聽：教師把豆豆放進空瓶子里搖晃。

——“寶寶聽聽有什么聲音？”

做一做：寶寶和爸爸媽媽一起用小勺子把豆子放進空瓶子里，家長幫助寶寶擰上瓶蓋，做成小樂器。

玩一玩：寶寶用自己做得小樂器演奏，注意提醒寶寶聽音樂，按一定節奏搖晃樂器。

附兒歌：

黃豆豆，紅豆豆，綠——豆——豆。

大豆豆，小豆豆，許--多--豆--豆。

豆豆寶寶是我們的好——朋——友。

搖一搖，晃一晃，豆豆寶寶在跳舞。

拍拍肩，拍拍腿，拍拍我的小小手。

搖一搖，晃一晃，我們一起來跳舞，拍拍肩，拍拍腿，豆豆是我的好朋友。

指導要點：在觀察豆子大小時，注意引導寶寶用兩兩相比的方式進行，在觀察過程中，注意不要讓寶寶把豆子放入鼻孔。讓寶寶自己動手來制作樂器，可以讓寶寶獲得成功感。在制作過程中，放什么豆子，放多少都可以由寶寶決定。在家庭中我們也可以多給寶寶動手的機會。

第四環節——開開心心多快樂：豆豆走走

活動準備：寶寶站在媽媽的腳背上，背景音樂《玩具進行曲》

活動過程：寶寶跟著老師一起念兒歌，向同一方向走——

附兒歌：

豆豆走走，走走，向前走，向前走；

豆豆走走，走走，向后走，向后走；

豆豆走走，走走，向左走，向左走；

豆豆走走，走走，向右走，向右走。

指導要點：讓寶寶跟著父母一起念兒歌，可增強寶寶活動的興趣。可以讓寶寶說方向，父母帶著寶寶走。

第五環節——甜甜蜜蜜好時光

活動內容：

1、寶寶和家長一起原地休息，分享小點心、營養果蔬茶。

2、教師親切地向寶寶和家長介紹今天的小點心和營養茶，就其營養方面的常識作簡要說明。

3、提醒家長和寶寶餐前如廁和洗手。洗手餐后及時清理桌面，保持環境的整潔，培養寶寶良好的習慣。

附兒歌：

清水沖一沖，肥皂擦一擦。

手心搓一搓，手背搓一搓，小手甩一甩，看我多干凈。

指導要點：在寶寶用點心時，幫助寶寶自己動手吃，并向寶寶介紹今天的小點心和營養茶的名稱、味道，告訴寶寶吃了可以身體長得棒，引起寶寶吃點心的興趣。

第六環節——談談說說來交流

活動內容：教師和今天參加活動的每位家長分別進行簡短的互動交流。

2.5-3歲寶寶的生長發育——寶寶全身運動的能力在這個時期有顯著進步，但寶寶間的差別很大。有的孩子能跑得很快且很少摔倒。雖然還不能跳，但3歲前能踏著腳尖走路；發育快的寶寶，3歲可以走平衡木，打秋千也不害怕。

在精細動作發展方面，3歲時不僅能畫垂直線和圓圈，還能臨摹畫圖畫，并能說出自己所畫東西的名稱。

結束部分：放音樂

老師老師再見，朋友朋友再見，叔叔阿姨再見！（發放資料）

第三篇：綜合活動：豆寶寶

活動準備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學會帶有節奏型的歌曲《嘴巴歌》3．錄音機一臺及有關錄音帶

4．樂器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干、帶有紅、綠標記的大籮筐各一。

活動過程：

（一）送豆寶寶回家

1．“小朋友，我是豆媽媽，我的豆寶寶不見了，你們來幫我找找

好嗎？來，拿一個小籮筐，把找到的豆寶寶放進去，看看誰最能干。”（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（赤豆、蠶豆）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標記）這兩個我們已經知道了是什么標記？（紅、綠標記），我請小朋友把紅色豆寶寶送到紅標記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標記的家[根據標記讓幼兒將同樣的豆豆放在一起]

（二）裝豆寶寶過渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲過渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道赤豆寶寶（蠶豆寶寶）在哪個罐子里了，怎么辦？（用耳朵聽）

1．分辨聲音師：“請你用小耳朵聽一聽、猜一猜，哪個罐子里裝的是赤豆，哪個裝的是蠶豆？（讓幼兒從聲音上分辨赤豆、蠶豆，提醒聽力稍差的小朋友可打開蓋子看一看）小結：小耳朵真正靈，把罐子里的東西都聽出來了，你們高興嗎？

2．用豆罐為歌曲敲打節奏

師：“我們一起來和罐子里的寶寶唱首歌好嗎？唱的時候，用小手跟著音樂的節拍輕輕地敲打罐子，讓豆寶寶發出好聽的聲音。”（老師彈奏“嘴巴歌”，幼兒邊唱邊用罐子隨音樂敲打）

3．用不同的身體動作表現節奏。

師：“剛才豆寶寶和我們的小手碰了一碰，那么豆罐子還可以和我們身體的什么地方來碰碰呢？”

（四）用不同材料敲打節奏

1、幼兒自選材料敲打節奏師：“除了豆罐子能發出聲音，老師這里還有許多東西能發出聲音，小朋友來選一樣你喜歡的東西試試敲敲。”

2、用自選材料邊唱邊敲打節奏

第四篇：豆寶寶成長記-日記

豆寶寶成長記-日記

9月23日 星期一 雨

今天老師給我們安排了一項特殊的任務——發豆芽。

我和媽媽冒著傾盤大雨去買黃豆，回到家，我把黃豆清洗干凈，放入透明的玻璃杯里，接滿水，一會兒，一顆顆光滑的黃豆漸漸變得飽滿，變成了一個個長滿皺紋的胖老頭，干枯的黃豆得到了水的滋養，個個樂開了懷。

我的小黃豆明天會變成什么樣？它會不會像豌豆公主一樣長出長長的小辮子？不要太著急，明天就會有新的發現。

9月24日 星期二 晴

早晨我從美妙的睡夢中醒來，我驚訝地發現，小黃豆們竟然在一夜之間返老還童，變成了胖乎乎的豆寶寶，它們都在調皮地吐泡泡呢！

我拿起杯子，深深地嗅了一口，一股濃濃的豆香撲鼻而來，水渾濁不清，在我的晃動下，豆寶寶們變得躁動不安，似乎向我提出抗議，我急忙給豆寶寶們換上干凈的水，它們這才安靜下來。

不知道我的豆寶寶們明天會變成什么樣子？我別無辦法，只能耐心等待。

9月28日 星期六 晴

過了幾天之后，我的豆寶寶們一直在沉睡，只是每隔幾小時，水就會變臭、變臟，我要不停地給它換水，我懷疑是我的種植方法有誤，上網查過之后，才知道：一個水杯對豆寶寶們來說，實在是太小了，而且他們睡覺時還需要蓋上厚厚的棉被。

我一切照做，期待著豆寶寶明天帶給我新的發現和驚喜！

9月29日 星期日 晴

豆寶寶們在厚厚的棉被下悄悄地成長著，在豆瓣的連接處，都鼓起了一個小包，仿佛有了蓬勃的生命力，要破殼而出。豆寶寶們像是袋鼠爸爸口袋里的小袋鼠，紛紛露出了好奇的小腦袋。

我相信明天豆寶寶們會有更多變化的！

10月2日 星期三 晴

我的豆寶寶們都長出了一條尖尾巴，摸起來軟軟的，可是只要你輕輕碰一下，它們的小尾巴就會脫落。所以我給它們“洗澡”的時候總是小心翼翼，生怕碰掉了它們的小尾巴。

10月5日 星期六 晴

經過我一天天的喂養，小黃豆們都變得強壯、飽滿起來。它們還像小蝌蚪一樣，長出了長約4厘米的小尾巴。小尾巴白白的、卷曲著，它們終于長成了小豆芽。

看著我的小黃豆們一天天長大，我心里比吃了蜜還甜。

第五篇：《豆寶寶過新年》教案設計

一、活動目標：

1.通過觀察認識豆寶寶的形狀、顏色。

2.能按顏色標記，將豆子分類裝入瓶子，提高幼兒的動手能力。

3.感受游戲、舞蹈帶來的快樂。

二、活動準備：

1.實物黃豆、綠豆、紅豆混合每組一盆。

2.貼有顏色標記的礦泉水瓶若干。

3、投影儀一臺，音樂《賀新年》。

三、活動過程：

（一）幼兒觀察豆寶寶。

1、師：豆寶寶們來做客了。我們一起看看有誰呢？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？

2、幼兒自由觀察、講述。

3、集中講述，認識黃豆、綠豆、紅豆。

4、安全教育，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進鼻孔和耳朵，很危險的。

（二）按顏色標記給豆寶寶分類，裝入瓶子。

1、新年快到了，豆寶寶們都要長大一歲了！個子變大了，也變胖了想請小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。（出示紅色標記瓶）你們看這是哪種豆寶寶的家呢？綠色、黃色呢？

2、教師示范送豆寶寶回家。

3、請一位幼兒送豆寶寶回家。

4、幼兒分組裝豆寶寶。

（三）集體隨音樂《賀新年》進行表演。

1、幼兒自由隨音樂演奏。

2、有節奏的跟著音樂演奏。

這是慶祝新年的音樂，我們一起有節奏的跟著音樂演奏，就更好聽了。

（四）活動延伸

豆子瓶可以演奏音樂，還可以怎么玩呢？我們一起到操場上玩一玩吧！