第一篇：淺議高中舞蹈特長生教學(xué)

淺議高中舞蹈特長生教學(xué)

【摘 要】進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與科技的迅速發(fā)展，社會對人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求也越來越高隨著中國經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展，舞蹈藝術(shù)出現(xiàn)了欣欣向榮的發(fā)展景象。從北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)到各省市藝術(shù)院校、綜合院校都開設(shè)不同規(guī)模的舞蹈學(xué)本科。在高校舞蹈專業(yè)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，如何更有效地、有針對性地進(jìn)行教學(xué)？本文從“實用”和“應(yīng)考”角度結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行初步探討交流。

【關(guān)鍵詞】舞蹈特長生 舞蹈指導(dǎo)教師 三年訓(xùn)練方案 藝術(shù)高考

舞蹈學(xué)術(shù)起步較晚，也較淺，特別是在中國。受教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的差異影響，舞蹈教育課程在各級各類學(xué)校的實施程度不一，發(fā)展不均衡，成為了高中舞蹈特長教育的一個難題。如何面對學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)差、身體硬、學(xué)習(xí)阻力大等情況，制定出一套適合舞蹈特長生發(fā)展的教學(xué)方法，是需要經(jīng)過長時間的探索和實踐來不斷完善的課題。以下是我對的高中舞蹈特長教育的幾點思考：

一、高中舞蹈特長生的管理方面

1、選拔條件好的舞蹈特長進(jìn)行培養(yǎng)

高中舞蹈特長生的選拔是非常重要的環(huán)節(jié)，選擇好的苗子可以在最終的藝術(shù)高考中起到?jīng)Q定性的作用。指導(dǎo)教師應(yīng)該選擇形象氣質(zhì)佳，身材比例好，熱愛舞蹈，對舞蹈事業(yè)感興趣，具有一定的的舞蹈表現(xiàn)力的舞蹈特長生。選拔舞蹈特長生以后，指導(dǎo)教師可以根據(jù)學(xué)校的具體情況編入班級，人數(shù)較多建議開設(shè)藝術(shù)班或者舞蹈班，以舞蹈作為其專業(yè)，進(jìn)行比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2、制定科學(xué)的高中舞蹈特長生三年訓(xùn)練方案

高中舞蹈特長生因為學(xué)校制度的要求，日常的文化課程任務(wù)比較的繁重，大多數(shù)學(xué)校沒有開設(shè)專門的舞蹈課程，一般都是由個別老師帶領(lǐng)成立舞蹈隊，學(xué)生只能選擇課余的時間和節(jié)假日進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。一小部分舞蹈師資力量比較好的高中也會開設(shè)專門的舞蹈課程，一般是一周兩到三次的舞蹈學(xué)習(xí)。沒有完整、系統(tǒng)的進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。針對高考，在有限的時間里，怎樣使學(xué)生打好舞蹈基礎(chǔ)，學(xué)到舞蹈知識，如何科學(xué)合理的制定一個三年訓(xùn)練方案是非常重要的。

舞蹈指導(dǎo)教師應(yīng)該為專業(yè)生制定高一直到高三藝考結(jié)束的三年訓(xùn)練方案。從高一年級開設(shè)毯子功、中國古典舞身韻、芭蕾基訓(xùn)；高二年級開設(shè)毯子功、中國古典舞基訓(xùn)、中華民族民間舞，以及跳翻轉(zhuǎn)難度技能技巧訓(xùn)練；高三開設(shè)現(xiàn)代舞、舞蹈組合訓(xùn)練、成品舞蹈劇目編排等課程。高中的舞蹈學(xué)生因為學(xué)的時間晚，骨骼定型或者韌帶沒有得到開發(fā)，一定要循序漸進(jìn)。舞蹈訓(xùn)練中應(yīng)特別注重量的積累。有了訓(xùn)練量的積累，才談得上“質(zhì)”的飛躍，這是舞蹈訓(xùn)練中一個帶有共性的問題。另外我們必須根據(jù)每位學(xué)生的不同條件、不同素質(zhì)、不同特點，采取不同的方法，有的放矢地進(jìn)行不同的強(qiáng)化訓(xùn)練。只有這樣，使共性、個性與教學(xué)實踐相融合，才能收到相得益彰、事半功倍的效果。

二、高中舞蹈特長生的訓(xùn)練方面

1、夯實基本功訓(xùn)練，努力掌握一定量的跳翻轉(zhuǎn)難度技巧

基本功是一個舞蹈者身體素質(zhì)的基本要求，也是一個舞蹈者舞蹈的基礎(chǔ)。在基本功的訓(xùn)練中開軟度的訓(xùn)練和把上組合訓(xùn)練和中間訓(xùn)練尤為重要，用以解放學(xué)生全身各個關(guān)節(jié)達(dá)到腰、腿、胯、肩柔軟、四肢靈活。訓(xùn)練學(xué)生的力度、軟度、彈跳力、爆發(fā)力，轉(zhuǎn)各種舞姿的單腿轉(zhuǎn)，平轉(zhuǎn)，翻身，串翻身，蹦子。翻前橋、后橋、蠻子、立體，毽子小翻，拉拉提等技能技巧。

2、培養(yǎng)興趣和吃苦精神

有不少的舞蹈指導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，承受能力差。面對艱苦的舞蹈訓(xùn)練，沒有充分的認(rèn)識和足夠的思想準(zhǔn)備常常會困惑、卻步。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是很重要的第一步。舞蹈指導(dǎo)教師在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到舞蹈訓(xùn)練是一項苦而快樂著的事業(yè)。為了考上一所理想的大學(xué)，把舞蹈藝術(shù)完美地展現(xiàn)給觀眾，每一個學(xué)生都要經(jīng)歷一個艱苦而漫長的訓(xùn)練過程，在肉體上經(jīng)歷并承受著近乎殘酷的磨煉。讓學(xué)生在心中樹立起遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，對即將面臨的困難有一個正確的認(rèn)識，這樣才能鍥而不舍，迎難而上。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，為此從一開始就要讓學(xué)生明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“沒有苦中苦，哪有甜上甜”的思想。讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)“吃苦耐勞，負(fù)重拼搏”的精神，發(fā)自內(nèi)心熱愛舞蹈，自覺投入到訓(xùn)練中，從而大大提高教學(xué)效果。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈表現(xiàn)力

聞一多先生曾經(jīng)說過：“舞蹈是生命情調(diào)中最直接、最寶貴、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充實的表現(xiàn)。”舞蹈表現(xiàn)力的優(yōu)劣往往就是透過手指、腳趾尖的延伸，肢體轉(zhuǎn)動的方向、屈伸的程度，和對動作點、線、面的把握這些看似細(xì)小卻最不能忽視的地方顯露出來，注意每一個細(xì)節(jié)，動作便賦予感情，舞蹈感染力也就隨即增強(qiáng)了。

在對學(xué)生肢體基本功動作訓(xùn)練的同時，也注重對學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備基本的舞蹈素養(yǎng)。這一點舞蹈指導(dǎo)教師在教學(xué)中可以通過自己的示范動作，舞蹈組合訓(xùn)練或者舞蹈作品欣賞中來培養(yǎng)學(xué)生。對于舞蹈具體表現(xiàn)來說，一般分為舞者外部肢體動作和內(nèi)心情感兩個部分。外部肢體動作指的是舞蹈的動律、動態(tài)；內(nèi)心情感是指表演者內(nèi)在的情緒、情感意識等因素。這兩部分不分先后，相輔相成，密不可分，只有讓學(xué)生在動作上與思想情感上有機(jī)地結(jié)合，才能發(fā)揮舞蹈的藝術(shù)魅力。

綜上所述，高中舞蹈特長教學(xué)要從管理和科學(xué)訓(xùn)練出發(fā)，堅持把握高考、升學(xué)這個準(zhǔn)繩，充分發(fā)揮舞蹈專業(yè)本身的優(yōu)勢和特點，努力做到文化學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、素質(zhì)教育等多方并進(jìn)，我們有理由相信，高中舞蹈特長生教育定將大放異彩。

【參考文獻(xiàn)】

[1]無聲的言說，劉建，民族出版社

[2]形體教程，王文，江蘇教育出版社

[3]舞蹈訓(xùn)練學(xué)概論，馮百躍，上海音樂出版社

[4]舞蹈訓(xùn)練學(xué)，楊鷗，上海音樂出版社

[5]常用舞蹈動作選，孫光言，人民音樂出版社

[6]舞蹈基本功與技巧，林長瑛，北京大學(xué)出版社

第二篇：高中舞蹈特長生教學(xué)反思

高中舞蹈特長生教學(xué)反思

固陽縣第一中學(xué)

張姝婷

隨著社會的發(fā)展，舞蹈開始慢慢融入生活，走進(jìn)校園。這對于愛好舞蹈以及普通中學(xué)的特長生們來說無疑是一件好事，既可以滿足自己的興趣和愛好，也能為特長們們帶來更為專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還能親身體驗和感受到舞蹈給人們帶來的美。舞蹈是藝術(shù)美的一種表現(xiàn)形式，它是通過肢體動作和造型來表達(dá)生活的內(nèi)容，更是抒發(fā)人們思想感情的表演藝術(shù)。

在投身于工作之前我在本校做過一項調(diào)查，對舞蹈感興趣的占60%，想學(xué)習(xí)的占45%，而學(xué)過舞蹈的卻只有5%。我校的學(xué)生大多數(shù)都是來自農(nóng)村，他們對舞蹈的人是比較少，如何讓大部分學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的舞蹈知識并對舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣，而對特長生們制定出一套適合他們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這些是需要經(jīng)過長時間的探索和實踐來不斷完善的課題，下面我來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。

一.高中普通學(xué)生的舞蹈興趣班教學(xué)

1.普通生的舞蹈教學(xué)并非培養(yǎng)專業(yè)的舞蹈人才，所以我才認(rèn)為在舞蹈教學(xué)中應(yīng)該把握學(xué)生的接受能力與興趣趨向，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，在愉快的環(huán)境中成長。

2.在學(xué)生初次接觸舞蹈的時候，不能給學(xué)生太專業(yè)的知

識，不能讓他們覺得困難，這樣會使學(xué)生覺得舞蹈藝術(shù)是高不可攀，望而止步，所以要從興趣中培養(yǎng)。記得我剛在學(xué)校組織舞蹈興趣班之后的第一節(jié)舞蹈課的時候，大家都變現(xiàn)的很興奮緊張，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)不必要的擔(dān)憂，為了排除這種心理負(fù)擔(dān)，我的第一節(jié)課就是欣賞音樂，從學(xué)生最感興趣的現(xiàn)代舞音樂下手，當(dāng)聽到音樂強(qiáng)烈的節(jié)奏感的時候，已有不少同學(xué)的身體各部分協(xié)調(diào)的配合音樂打著節(jié)拍，看著學(xué)生們慢慢的放松，并融入到音樂中，我知道他們喜歡舞蹈，喜歡藝術(shù)。在他們的內(nèi)心都有對藝術(shù)的渴望，對美的追求。

3.基本功與身體素質(zhì)是舞蹈大樓的“瓦磚”。在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程中，首先對學(xué)生的形體素質(zhì)與基本功有全面的了解，有的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，有的是從頭開始，所以在教學(xué)中，要區(qū)別對待。

4.“美感及情感的培養(yǎng)”。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生理解外表的美是膚淺而短暫的，而氣質(zhì)給人的美是不受年紀(jì)，服飾和打扮局限的。追求美而不誤解美，這就要求每一個熱愛美，追求美的學(xué)生都要從生活中領(lǐng)悟美的真諦，把美的外貌和美的氣質(zhì)，美的德行與美的語言結(jié)合起來，展現(xiàn)出人格，氣質(zhì)，外表的一個完整的美好形象來。因此，在舞蹈教學(xué)過程中教師必須要言傳身教，貫穿整個舞蹈教學(xué)的始與終。

二.高中舞蹈特長生的舞蹈教學(xué)

1.選拔條件好的舞蹈特長生進(jìn)行培養(yǎng)。特長生的選拔是非常重要的環(huán)節(jié)，選擇好的苗子可以在最終的藝術(shù)高考中起到?jīng)Q定性的作用。指導(dǎo)教師應(yīng)該選擇形象氣質(zhì)佳，身材比例好，熱愛舞蹈，對舞蹈藝術(shù)感興趣，具有一定的舞蹈表現(xiàn)力的舞蹈特長生。選拔舞蹈特長生以后，人數(shù)較多的建議開設(shè)藝術(shù)班或者舞蹈班，以舞蹈作為專業(yè)，進(jìn)行更專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.制定特長生三年訓(xùn)練方案。我校的高中特長生因為學(xué)校制度的要求，日常的文化課程任務(wù)比較繁重，只有利用活動課的時間進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，沒有完整，系統(tǒng)的進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。針對高考，在有限的時間里，怎樣打好基礎(chǔ)，學(xué)到知識，科學(xué)的定制一個三年的訓(xùn)練方案是非常重要的。從高一年紀(jì)開設(shè)毯子功，中國古典舞身韻，芭蕾基訓(xùn)；高二年級開設(shè)毯子功，中國古典舞基訓(xùn)，中華民族民間舞，以及跳轉(zhuǎn)翻難度技能技巧訓(xùn)練；高三開設(shè)現(xiàn)代舞，舞蹈組合訓(xùn)練，成品舞蹈劇目編排等課程。高中的舞蹈學(xué)生因為學(xué)的時間晚，骨骼定型或者韌帶沒有得到開發(fā)，一定要循序漸進(jìn)。

3.基本功訓(xùn)練，努力掌握跳轉(zhuǎn)反難度技巧。基本功是一個舞者身體素質(zhì)的基本要求，也是一個舞者的舞蹈基礎(chǔ)。在基本功的訓(xùn)練中開軟度的訓(xùn)練和把上組合訓(xùn)練和中

間訓(xùn)練尤為重要，用以解放學(xué)生全身各個關(guān)節(jié)達(dá)到腰，腿，胯，肩柔軟，四肢靈活。訓(xùn)練學(xué)生的力度，軟度，彈跳力，爆發(fā)力，轉(zhuǎn)各種舞蹈的單腿轉(zhuǎn)，平轉(zhuǎn)，翻身，傳翻身，蹦子，翻前橋，后橋，蠻子等技能技巧。4.培養(yǎng)興趣和吃苦的精神。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，承受能力較差。面對艱苦的訓(xùn)練，沒有充分的認(rèn)識和足夠的思想準(zhǔn)備常常會困惑，卻步。而我們指導(dǎo)教師在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到舞蹈訓(xùn)練是一項苦而快樂著的事業(yè)。為了考上一所理想的大學(xué)，把舞蹈藝術(shù)完美的展現(xiàn)給觀眾，每一個學(xué)生都要經(jīng)歷艱苦而漫長的訓(xùn)練過程，讓學(xué)生在心中樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，對即將面臨的困難有一個正確的認(rèn)識，這樣才能鍥而不舍，迎難而上。“臺上一分鐘，臺下十年功”。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛舞蹈，自覺的投入到訓(xùn)練中，從而大大的提高教學(xué)效果。

以上是我在舞蹈教學(xué)中的幾點反思，總結(jié)。以后我會加深學(xué)生所獲得的知識和技能，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，豐富他們的舞蹈方面。并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，使他們掌握舞蹈基本知識和舞蹈種類特點。對特長生教學(xué)堅持從科學(xué)訓(xùn)練出發(fā)，把握高考，升學(xué)這個準(zhǔn)繩。我們要相信，高中舞蹈特長生的教育定將大放異彩。

第三篇：競選舞蹈特長生演講稿

優(yōu)秀特長生家長發(fā)言稿 ——王佳韻家長

尊敬的各位家：

你們好！

首先，要感謝學(xué)校和周老師為我們這些家長提供這次相聚、交流的機(jī)會，使我們能對如何更好地培養(yǎng)孩子進(jìn)行面對面地交談，這將更加有利于孩子的成長，讓孩子能在我們的關(guān)懷下取他人之長、補(bǔ)己之短。

對于孩子的教育，我沒有太多的經(jīng)驗，在這里我只是想把平時作為家長的一些小做法說出來，與大家切磋交流、共同提高。

當(dāng)今這個社會，孩子們的學(xué)習(xí)固然重要，但如果孩子們只顧學(xué)習(xí)，將來一定會是一個“書呆子”，因此，我覺得孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)同等重要。我和孩子的爸爸商量之后，針對王佳韻的性格特點和興趣愛好，為她選擇了二胡班和打丁舞班，一直到現(xiàn)在她堅持得都不錯。還記得，孩子剛開始學(xué)的時候，也許是因為新鮮感，上課都能認(rèn)真聽，而且回家也能主動地認(rèn)真練，進(jìn)步很快。但是，孩子畢竟是孩子。時間長了，她的積極性就沒有原來那么高了，每天只是按點去上課，回來練習(xí)的時候需要我們要求了。看到她這樣的表現(xiàn)，我們有些著急。后來我們采取鼓勵的方式，夸孩子，給她信心。“你以前練得多好啊，媽媽最喜歡看到你練琴的樣子，我相信你將來一定會是了個最出色的小音樂家。在校慶的時候能在舞臺上演出是多么榮耀的事啊。”孩子聽了這些鼓勵和夸獎的語言，馬上就滿臉笑容地去練習(xí)了。看到她這 樣的表現(xiàn)，我也深刻地認(rèn)識到，鼓勵對孩子是多么地重要。當(dāng)然，很多時候我們也要坐下來和孩子多談?wù)勑模紫纫隙ㄋ毲佟W(xué)舞蹈很辛苦，說明我們會支持她把自己選擇的事情堅持下去，這樣會避免孩子產(chǎn)生逆反心理。接著把話題引入到我們家長的付出：“不管什么天氣，我們有多忙，每天都會接送你，毫無怨言地為你付出精力和金錢，目的只有一個，就是想讓你成為一個有用的人。你能明白嗎？”這樣做又進(jìn)一步拉近了孩子與我們的距離。就這樣，我們做家長的在一直堅持對孩子的關(guān)心和鼓勵，現(xiàn)在我覺得王佳韻在學(xué)習(xí)二胡和拉丁舞已經(jīng)很主動了，并經(jīng)常和我們交流她的學(xué)習(xí)中的有趣的事，我們也真心地做她的聽眾。她的二胡已經(jīng)考到 級了，打丁舞也學(xué)得有模有樣，孩子的自信增強(qiáng)了，敢于表現(xiàn)自己了，還提高了孩子的身體素質(zhì)。更重要的是，培養(yǎng)了她努力克服困難的習(xí)慣，鍛煉了她持之以恒的精神。

孩子成績的取得與老師的教導(dǎo)分不開，與同學(xué)的幫助分不開，與家長的辛勤付出分不開。我有決心有以后的日子里，會一如既往地付出，這也是我們每一位家長應(yīng)該做的。讓我們用自己的真心付出，換取孩子充滿希望的未來。各位家長，我們一定要讓孩子感受到我們的關(guān)愛，讓孩子成人的時候肯定我們的付出，而不是回過頭來埋怨我們沒有為他們的成長盡心盡力。這是我個人在培養(yǎng)孩子特長方面的一些做法，還請各位家長批評指正。

最后，祝愿老師和各位家長身體健康，萬事如意！謝謝大家。

優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言稿

——武赫家長

尊敬的老師、各位家長：

你們好！

我們武赫的家長，首先，感謝學(xué)校和老師能給我這么好的機(jī)會，在這么大規(guī)模的家長會上發(fā)言，能與各們家長交流自己的做法，我很榮幸。

在與老師溝通中得知，武赫在學(xué)校很努力，能與同學(xué)較好地相處，幫老師做一些力所能及的事情。在家里，武赫也很聽話，能把最好的東西留給我們家長，這讓我感到很欣慰。

家庭是孩子的第二課堂，我們家長也應(yīng)該是老師的得力助手。自從孩子升入小學(xué)，我就一直在孩子學(xué)習(xí)等方面傾注很多心血，同時也是幫助老師分擔(dān)一些工作上的壓力。下面我就在這里與大家談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

我是一個普普通通的家庭主婦，住在，既沒有什么文化，也沒有什么優(yōu)越的條件去培養(yǎng)孩子。但做為一名家長，我知道一個家庭能給孩子帶來什么樣的影響。比如，孩子回家寫作業(yè)的時候，而我們卻在看電視、玩電腦、甚至是打麻將，孩子自然會三心二意，就想靠到你身邊和你一起做這些事情，精力不可能集中到學(xué)習(xí)上，后果一定是，孩子會養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，讓們很難管理。相反，我們少做甚至是不做這些事情，而是多陪陪自己的孩子，和孩子一起探討問題，孩子就會全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我很多時候是陪著孩子一起寫作業(yè)，他略有分心的時候，我就適當(dāng)?shù)靥嵝阉形覀兌冀鉀Q不了的問題時，就給老師打電話，請教，在這過程中，我也會學(xué)到很多知識。就這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣越來越濃了，在家里基本上不用我們操心他的作業(yè)了。但我還是一直堅持陪他寫作業(yè)，讓他時時都能感受到我在和他一起努力。

同時，我覺得與孩子多溝通是增進(jìn)親情一個最好的辦法。我很多時候是把武赫當(dāng)成自己的朋友，很少以家長的身分自居，每天都會問他有什么開心和不開心的事沒有。當(dāng)他遇到挫折時，多鼓勵他，當(dāng)他驕傲自滿時，也要給他適當(dāng)?shù)奶嵝选Ｓ浀糜幸淮危⒆踊丶业谝患戮褪菃栁遥弧澳闶遣皇墙o老師打電話了，老師在班級里說一些同學(xué)總打電話向我問答案，有些同學(xué)都生我氣了。”聽了孩子的話，我覺得自己做得的確有些不妥，于是我摟著他的肩膀，和她說：“孩子，這件事的確是媽媽解決問的方式不對，我向你道歉。但是我認(rèn)為你們的做法是不對的，我應(yīng)該先跟你說明白，而不應(yīng)該馬上給老師打電話。以后我再發(fā)現(xiàn)什么不對的事情先跟你商量好嗎？”他被我說得有些臉紅了，也承認(rèn)了自己的做法不對。很多時候，如果我們能彎下腰來和孩子對話，很多矛盾就會化解。

當(dāng)我得知孩子被選為班級學(xué)習(xí)委員之后，我總不忘叮囑孩子：“當(dāng)班干部是好事，一定要在這個崗位上充分鍛煉自己，為老師、為同學(xué)、為班級服好務(wù)。媽媽相信你是最棒的。加油！”我也總能聽到他說自己為班級做了什么事，有了什么收獲，聽到這些，真的從心里替他高興。

做為家長，我們不能光憑自己的想法來指導(dǎo)孩子，還要經(jīng)常主動和老師溝通，向老師詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，查找孩子的不足，這樣會使我們在家里教育孩子節(jié)省很多力氣。

總之，我覺得自己離一個成功的家長還有很大的差距，在座的家長一定比我做的還好，我誠肯地希望能和各位在私下里能我交流，讓我們的孩子健康茁壯地成長，努力做一名成功的家長。謝謝大家！篇二：競選十佳隊員演講稿

競選十佳隊員演講稿

競選十佳隊員演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫王**。是五年級七班的衛(wèi)生班長，我在班級工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力使我們班的衛(wèi)生情況達(dá)到最好。每天我總是早到校監(jiān)督我們班做好值日，放學(xué)時我又總是晚走，查看一天的衛(wèi)生是不是有遺漏的地方。因為大家齊心協(xié)力，我們班每個月都能獲得衛(wèi)生流動紅旗！

我在學(xué)校里首先做一名文明的學(xué)生。我尊敬老師，我和同學(xué)們都很友好，尤其愿意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，熱心給他們講題，很愿意做“小老師”。大家都很喜歡我，我這次能參加十佳隊員的競選，就是同學(xué)們推舉的結(jié)果。我們班發(fā)起的所有活動，我都積極參加，自然收獲很多，就作文一項我就有三篇文章在報紙上發(fā)表呢！我的成績也不錯，每次考試成績都能班級、級部中名列前茅！

我不僅學(xué)習(xí)努力，我的興趣也很廣泛，也小有成績：第九屆青少年藝術(shù)節(jié)我獲得拉丁舞三等獎，山東省體育舞蹈邀請賽中獲得第二名的優(yōu)異成績！我在家庭中，堅持自己的事情自己做，還能幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，拖地、刷碗，做簡單的飯菜，擦桌子、洗襪子更是不在話下。媽媽總是幸福第說“閨女啊，你真是我的小棉襖啊！”我能做媽媽的小幫手，別提我有多高興啦！因為我的出色表現(xiàn)，我連年被評為優(yōu)秀學(xué)生，最佳小孝星！等榮譽(yù)。今天我在這里競選“十佳少先隊員”，請大家為我投上寶貴的一票，您的支持是我前進(jìn)的動力！我將努力獲得更大的進(jìn)步，更好地為大家服務(wù)！

謝謝大家！篇三：競選文藝部演講稿

敬愛的老師，學(xué)長學(xué)姐，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是6班的小嘰。

正如大家所見，這就是我：活潑外向，直率真誠，熱情洋溢，無時無刻不充滿干勁！有話直說就是我的風(fēng)格！

文藝部是一個代表學(xué)生的團(tuán)體，是讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，因此，我熱愛文藝部，并渴望成為其中的一員。也許有人說，文藝的本身是一種娛樂，是玩，但我認(rèn)為，玩要玩出檔次，玩的有水平，玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲。而且，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能忘本，茺廢學(xué)業(yè)。

大學(xué)生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折、哈爾濱師范大學(xué)給了我深造的機(jī)遇、化學(xué)系給了我施展才華的舞臺。在當(dāng)團(tuán)支書不到一年的時間里，我得到了同學(xué)的支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了責(zé)任心與榮譽(yù)感。這次競選文藝部部員，本身就是對我的鍛煉和考驗。

再燦爛的語言也只不過是一瞬間的理智和智慧,擁有卓絕的能力和樸實的工作態(tài)度才是最重要的.做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學(xué)校！這樣，不但不會覺得工作是負(fù)擔(dān)，反而感到每每做完，心中都會有一種感動。如果我有幸能成為文藝部的一員，我一定會刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，不會讓大家失望。

希望大家能給我這個機(jī)會在文藝部的舞臺上展現(xiàn)才能、發(fā)掘潛能、磨練意志，為大家服務(wù)。我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的鍛煉中，向自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)！

謝謝大家！

我是工商2班的金聰，現(xiàn)為文藝部的干事，競選文藝部副部。今天我懷著無比激動的心情來參加這次競選，抱著必勝的信心踏上這講臺。

在文藝部當(dāng)干事的我，學(xué)會了很多，但昨日已經(jīng)過去明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)帶給了我深造的機(jī)遇，工商管理專業(yè)給了我施展才華的舞臺。在當(dāng)干事將近一年的時間里，我得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可與支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了我的責(zé)任心與榮譽(yù)感。這次參加競選文藝部副部本身就是對我的鍛煉和考驗。

那文藝部是做什么的呢？這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說，文藝部是一個代表學(xué)生的團(tuán)體，讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學(xué)們的課余生活。但是，我們?nèi)砸裱c原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè)；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量。

希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁；既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是文藝部副部，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的大學(xué)生活變得精彩斑斕，七彩奪目！我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信，青春的舞臺由我主宰會更好!最后，真誠地請各位支持我，投我一票!謝謝大家!我的演講完畢。

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是來自06級工程管理班的董江濤，雖然我沒有劉德華那樣的歌喉，但我卻有劉翔的信心，今天我要競選文藝部部長。

在文藝部當(dāng)見習(xí)了一年，學(xué)會了很多，但昨日已經(jīng)過去明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折，黃石理工學(xué)院帶給了我深造的機(jī)遇，工程管理專 業(yè)給了我施展才華的舞臺。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。

那文藝部是做什么的呢？這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說，文藝部是一個代表學(xué)生的團(tuán)體，讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學(xué)們的課余生活。說白了，文藝部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè)；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量！

如果我們將整個學(xué)生會機(jī)構(gòu)比作一臺機(jī)器，那學(xué)生會的文藝部做為這臺機(jī)器的核心電腦應(yīng)當(dāng)處于怎樣一個級別昵？他可以是一臺268嗎？他可以是一臺586嗎？他可以是一臺奔騰嗎？他可以是一臺手提嗎？都不行，我認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)是一臺尚未發(fā)明的智能電腦。這智能二字，強(qiáng)調(diào)的是高效率的統(tǒng)籌規(guī)劃和創(chuàng)造性的措施，以使整個文藝部的工作更加趨于完美。我本人正是以這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。

請大家支持我吧！讓我在你們的心靈建一座美麗的小屋，我要用行動把我們的校園變得更加美好。

我的演講完閉。

謝謝！

大家好！我是高一一班的時越，正如我的歌聲所唱，“我是一個芭比女孩，在一個芭比的世界中，享受著生命中與眾不同的樂趣”。對一切事物充滿好奇與挑戰(zhàn)，仿佛芭比娃娃一樣，總期望用自己非凡的潛質(zhì)和勇氣創(chuàng)造生命的奇跡。今天我站在這個充滿競爭與挑戰(zhàn)的講臺來競選學(xué)生會文藝部長這一職務(wù)，（p2）我有信心：只要努力，我會成功！我之所以勇敢的站著這里，我的籌碼便是我具備作為學(xué)生會文藝部長應(yīng)有的五個條件。（p3）

愛默生曾說過：“自信是成功的第一訣”。（p4）而所謂的自信便是信自，即相信自己，今天的我就是懷著積極的心態(tài)，自信滿滿地站在這里，迎接挑戰(zhàn)！相信我能行！

有信心更要有實力，（p5）做一名附中的文藝部長，是要在成績優(yōu)異的基礎(chǔ)上具備一些特長，當(dāng)然我也有著自己的愛好。我不僅和普通的女生一樣喜歡唱歌跳舞，還通曉民族樂器——古箏，我喜歡沉醉于古典音樂那種清柔與浪漫。在西洋樂器中，我獨(dú)愛小提琴，雖然只在兒時略曉一二，可在漸漸地成長中我更喜歡上了欣賞它的清脆與高雅。搖滾樂器吉他是我最傾心的愛好，我喜歡彈奏時酣暢淋漓的彈出我的夢想唱出我的心聲??在特有愛好的基礎(chǔ)上我更具備文藝部長應(yīng)具備的策劃與組織能力，運(yùn)動會入場式上，我精心策劃組織的高一一班福娃方隊令全校師生矚目；全市心理劇公開課上，我自編自導(dǎo)自演和同學(xué)們的努力下所進(jìn)行的心理劇表演，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及聽課領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。如果能有幸進(jìn)入學(xué)生會，我將更好地發(fā)揮自己的能力，使校園的文藝生活更加有聲有色。作為一名學(xué)生會的成員，還必須具備奉獻(xiàn)精神，（p6）因為學(xué)生會的真正的職責(zé)是服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)為學(xué)校服務(wù)。日本的一位作家曾說過：“服務(wù)精神是愛，是對自己以外所有人的愛。”的確為別人服務(wù)就是一個奉獻(xiàn)愛的過程，我將盡職盡責(zé)用我全部的愛創(chuàng)造出校園的美好，同學(xué)間的和諧。

推陳出新便是創(chuàng)新，(p7)面對多元化的校園，學(xué)生會的工作層出不窮。在不斷的計劃與實施中，要有敢為人先的創(chuàng)新精神。文藝部的工作同樣如此，比如說在校園生活中，創(chuàng)新推出一些課本劇的大賽、樂隊比拼、輕歌曼舞、快樂驛站等才藝展示活動??以此，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)同學(xué)們能力，豐富校園文化生活。

（p8）最后應(yīng)具備的便是對學(xué)生會工作的熱情和一顆感恩的心，感恩學(xué)校給我的這個舞臺，感恩老師給予我的機(jī)遇、感恩同學(xué)們的支持與信任??（p9）如果我真的競選成功，我定會用自信與勇氣面對工作中的一切困難，將自己的特長與能力全力發(fā)揮，用服務(wù)與奉獻(xiàn)的精神對待每一位同學(xué)，用創(chuàng)新與膽識將文藝部的工作做到盡善盡美，用一顆充滿感恩與激情的心行使學(xué)生會文藝部長的責(zé)任和義務(wù)！

（p10）最后，請大家相信我：你的選擇不會錯！謝謝

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！篇四：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)競選部長演講稿

尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好：

一、自己若是擔(dān)任大藝團(tuán)團(tuán)長的優(yōu)勢；

1、對大藝團(tuán)最了解；

從一進(jìn)入大學(xué)就加入大藝團(tuán)開始，到現(xiàn)在已經(jīng)整整兩年了。這兩年間，不光是參加了話劇社和歌舞團(tuán)的訓(xùn)練，還參加了各種演出。過去的一年還對整個大藝團(tuán)的運(yùn)作流程有了非常清晰的了解：（1）大藝團(tuán)內(nèi)部：平時各個部門的訓(xùn)練情況和訓(xùn)練方法，各種演出的基本情況，例如過去一年，出去代表大藝團(tuán)看演出3次、音樂劇頒獎儀式、帶領(lǐng)舞蹈團(tuán)參加比賽等等活動都有了很多經(jīng)驗。（2）在學(xué)校當(dāng)中，學(xué)校對大藝團(tuán)的定位（代表長安大學(xué)最高文藝水平，引領(lǐng)長安大學(xué)學(xué)生文化生活方向）以及與團(tuán)委、其他相關(guān)學(xué)生組織的關(guān)系也很了解。我相信這些都是理論無法替代的經(jīng)驗。

2、自身的才能；

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)最大的特點是每個人都有一定的才能，都有不可替代性。這就決定了我們不可能按照行政工作的學(xué)生組織那樣實行刻板的優(yōu)勝劣汰制度。所以，這個時候作為一個領(lǐng)導(dǎo)者本身的才能水平就很重要了。我會的比較多，主持、唱歌，表演，吉他，畫畫，包括我也跳過舞，還當(dāng)過放音樂的，攝影、后臺組織等等，幾乎涵蓋了舞臺表演的方方面面以及平時組織活動的各個流程。這樣綜合的經(jīng)驗和能力結(jié)合的思路是別人替代不了的。這是自身才能的一大優(yōu)勢。

在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的兩年時間給我很深的一個感受就是做很多事情的時候個人的社交能力決定了事情的好壞甚至成敗。認(rèn)識的人多，思路就多，解決方法就多，結(jié)果就會有盡可能的好的方向。在各個學(xué)院各個組織都有我認(rèn)識的人，這樣在平時做事的時候就會非常容易。加上對學(xué)校各個藝術(shù)人才都很了解，會在關(guān)鍵時刻尋找關(guān)鍵人物發(fā)揮重要作用。社交廣泛的另一個好處就是可以加強(qiáng)與其他組織的合作和進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，大藝團(tuán)在表演的方面非常在行，但是組織活動等能力很欠缺。一方面我們要加強(qiáng)自身組織能力的水平，另一方面我們也要和其他組織尤其是社聯(lián)展開合作。我們要的是成功的結(jié)果而非單純的只有大藝團(tuán)參與的工作。

二、對下一學(xué)年大藝團(tuán)工作的總的認(rèn)識

我對下一學(xué)年（2010-2011）學(xué)年大藝團(tuán)的工作的看法是，明年的工作主要圍繞三個大的方面展開：

1、2011年4月份的校慶晚會，這是大藝團(tuán)所有活動的一個最重點，也是整年的活動中心；

2、盡可能的吸收全校的文藝人才為大藝團(tuán)服務(wù)，這也是為了校慶活動做的一種鋪墊；

3、為大藝團(tuán)的長期發(fā)展盡可能的打好一個良好的基礎(chǔ)。下面我分點具體來談： 1、2011年四月的校慶活動將是整個大藝團(tuán)一年的工作重點；這點毋庸置疑，從人才選拔，節(jié)目編排，各個環(huán)節(jié)都要會圍繞著下半學(xué)期的校慶展開。在平時的各個部門訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對正式活動的節(jié)目的編排力度。在節(jié)目方向上，要追求高雅、有藝術(shù)性、有欣賞性的、代表長安大學(xué)最高藝術(shù)水平的節(jié)目。在節(jié)目內(nèi)容上，不能排練那些類似于惡搞、街舞等等這些太過于通俗的作品。在平時訓(xùn)練上，要加強(qiáng)訓(xùn)練力度，主席團(tuán)要多對各個部門進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促各個部門保持訓(xùn)練高水平，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)人才，提高水平。用平時的小演出來檢驗訓(xùn)練成果，及時

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，爭取在校慶活動中達(dá)到最佳的狀態(tài)；

2、盡可能的吸收全校的文藝人才為大藝團(tuán)服務(wù)； 在以前，大藝團(tuán)對人才的理解是要在學(xué)校里面充分發(fā)掘各種藝術(shù)人才，吸收到大藝團(tuán)來。這種思路看似完美但是執(zhí)行時有重重困難。有的同學(xué)并不適合大藝團(tuán)這種有規(guī)律的訓(xùn)練的體制，也并不十分情愿在大藝團(tuán)這個地方待下去，但是他有很有才，我們也需要。所以這個時候我們就應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，不管一個藝術(shù)人才是不是名義上的大藝團(tuán)成員，只要他能夠為大藝團(tuán)所用，為大藝團(tuán)做貢獻(xiàn)，就可以了。我們也不可能讓所有的藝術(shù)人才都集中在大藝團(tuán)，因為沒有那么多讓每個人都充分展示才能的平臺。但是，怎么樣讓這些名義上非大藝團(tuán)成員的藝術(shù)人才為大藝團(tuán)做貢獻(xiàn)是一個難題，解決的方法很重要的一個就是利用人際關(guān)系，人際關(guān)系在大藝團(tuán)的工作中起到了一個非常重要的作用。利用大藝團(tuán)成員的人際關(guān)系來讓那些非大藝團(tuán)的藝術(shù)人才來表演，況且對于這些出色的藝術(shù)人才來說，有一個表演機(jī)會他們也是非常積極的相應(yīng)的。所以，這個長久以來的大藝團(tuán)的一個重要問題，吸收藝術(shù)人才的方式，應(yīng)該從單純的追求讓所有的藝術(shù)人才都來大藝團(tuán)轉(zhuǎn)變?yōu)楸M量讓所有的藝術(shù)人才都為大藝團(tuán)服務(wù)。思想上轉(zhuǎn)變，行動上轉(zhuǎn)變，就會摸索出新的路子。

3、為大藝團(tuán)的長期發(fā)展盡可能的打好一個良好的基礎(chǔ)。

這一項，主要是著眼于大藝團(tuán)今后的可持續(xù)發(fā)展，打下一個基礎(chǔ)。這個主要在這兩個方面，一方面是為各個部門訓(xùn)練、開展活動、演出摸索著建立相應(yīng)各個部門發(fā)展的制度；另一方面是要把大藝團(tuán)每年的各部門的工作成果進(jìn)行積累，成品節(jié)目拍成素材留存，相關(guān)的素材，例如伴奏音樂、道具、工作文檔，都留下來。這個問題的解決一方面可以讓大藝團(tuán)以后持續(xù)發(fā)展，又可以為考核每個部門的工作業(yè)績直接有參考標(biāo)準(zhǔn)。

三、針對大藝團(tuán)存在問題的解決方法：

一、制度建立：

1、建立團(tuán)長、副團(tuán)長、秘書長巡查制度；

過去的兩年當(dāng)中，很多時候主席團(tuán)對各個部門的訓(xùn)練情況很不了解，都是到了有演出的時候才去檢查。這樣子總會使得節(jié)目平時沒有，演出時又會排練得很辛苦，并且節(jié)目質(zhì)量也難以保證。所謂巡查制度，就是定期的主席團(tuán)要對各個部門的訓(xùn)練情況進(jìn)行了解，在各個部門訓(xùn)練的時候就去檢查，監(jiān)督整個訓(xùn)練過程，和大一的同學(xué)進(jìn)行交流，確保整個訓(xùn)練計劃得到有效執(zhí)行并且了解大一干事的情況。

2、建立定期全員及部長會議制度；

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是一個藝術(shù)團(tuán)體，和學(xué)生會社聯(lián)有區(qū)別，但是我們也不能忘了要加強(qiáng)紀(jì)律和制度建設(shè)。如何讓每一個成員包括各個部長都有一種強(qiáng)烈的歸屬感和集體意識，定期會議就是必不可少的一項制度。缺乏例會，很多部長之間都很不熟悉，更不用說各個干事。定期的例會會讓各個部門了解其他部門的工作進(jìn)展，也可以讓主席團(tuán)對整個團(tuán)隊有一個宏觀把握，對下一階段的計劃執(zhí)行得到修正。一方面要有部長級的例會，另一方面也要有全員的例會，全員例會可以少點，但是部長例會最少一個月一次。

3、明確正副團(tuán)長正副部長之間的職責(zé);在今年的整年工作中，我發(fā)現(xiàn)正副部長的職責(zé)不是很清晰，造成很多時候的一些摩擦，影響事情進(jìn)行。應(yīng)該建立一個非常明確的正副部長的職責(zé)劃分準(zhǔn)則，明確正副部長的權(quán)利區(qū)別，這樣，幾個人的工作方向就能夠協(xié)調(diào)一致，有力往一處使。讓工作更好的開展。

4、慎重選擇各個部長和要經(jīng)常對部長進(jìn)行培訓(xùn)； 縱觀整個大藝團(tuán)，最重要最中間的力量是各個部長，各個部長在整個大藝團(tuán)的各種事項當(dāng)中都扮演了一個最重要的角色。就現(xiàn)在目前來說，各個部門的水平高低主要取決于部長本身的水平和工作意愿。那首先就要要求所有的正部長不能在其他組織再繼續(xù)兼職，需要正部長的全身心的投入。同時，如果副部長在其他組織還有兼職我們還是應(yīng)該鼓勵的，因為在其他組織這樣加強(qiáng)聯(lián)系還是比單純的靠人際關(guān)系要更直接有力。再一個，正常工作以后，我們需要定期對所有的部長進(jìn)行管理培訓(xùn)。這是根據(jù)我一年的工作經(jīng)驗總結(jié)出來的，因為所有的人如果都是從零開始摸黑進(jìn)行探索的話會走很多彎路。

5、權(quán)力下放；

這一點是我周六在外面上課的時候老師提到的一個管理方法。但一個團(tuán)隊當(dāng)中每一個人都有可能成為整個組織的參與者和一定的決策者的時候，每個人的積極性就會得到最大限度的釋放。給部長和干事都要有一定的權(quán)利和權(quán)力參與到整個大藝團(tuán)發(fā)展的討論中。比方說干事有什么建議怎么樣向上級或者主席團(tuán)反饋。可能有人會說現(xiàn)在干事有什么想法直接找主席團(tuán)就行了，但是這種直接的聯(lián)系其實在實際中是很難實現(xiàn)的。可以嘗試建立一個信箱制度，或者把主席團(tuán)的郵箱留給大家，那樣有什么事有什么想法都可以直接傳達(dá)。讓大藝團(tuán)每一個人都能都參與大藝團(tuán)建設(shè)當(dāng)中，這樣每個人就會有主人翁意識，把這里當(dāng)做是自己實現(xiàn)自我價值的地方。很多組織的很多人為什么會到中途就辭職？那是因為她在這個地方實現(xiàn)不了自我價值。有的人確實也是因為自身原因無法發(fā)揮，但是也有很大一部分是源于組織本身的結(jié)構(gòu)體制問題。調(diào)動每個人的積極性，讓每個人都能夠找到自己所在，這是非常重要的一點。

6、給每個部門制定一個長期（一年）目標(biāo)，短期目標(biāo)（有晚會出節(jié)目或者一學(xué)期），主席團(tuán)和各個部一起制定訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)、節(jié)目方向、節(jié)目類型和數(shù)量；

這個在前邊已經(jīng)說過，現(xiàn)在整個依靠的是部長本人的積極性。主席團(tuán)對各個部門的管理是很微弱的。主席團(tuán)需要加強(qiáng)和各個部門的聯(lián)系和管理。一起制定計劃，部長執(zhí)行，主席團(tuán)監(jiān)督。這樣能夠在一定程度上提高訓(xùn)練效率和訓(xùn)練質(zhì)量。一定要嚴(yán)格執(zhí)行這個定出來的的計劃目標(biāo)，達(dá)到的進(jìn)行評優(yōu)，達(dá)不到的一定要進(jìn)行懲罰。否則始終這么下去只會越來越走下坡路。

7、重新分配兩個副團(tuán)長和秘書長的職責(zé)；

8、將所有部門統(tǒng)稱為部；

9、明確演出、借還服裝的責(zé)任；

二、調(diào)動大家積極性和提升大家工作水平：

1、建立評優(yōu)制度、以五四表彰獎為鼓勵措施；

在做歌唱團(tuán)團(tuán)長的這一年，我感覺大家都沒有太多的積極性，有的人只是極少部分。很多人在開始的時候都很有想法也很有干勁，但是堅持下來的很少。究其原因，主要在于動力，沒有太多的演出機(jī)會，也就不可能讓大家有太大的動力，尤其是那些想表演的想上臺的部門。五四獎就是一個很好的鼓勵措施。平時的訓(xùn)練情況、節(jié)目的水平，都可以作為一種考核制度。每年的五四獎既有優(yōu)干，也有

優(yōu)秀團(tuán)員，從所有的部長當(dāng)中評選最優(yōu)秀的一些當(dāng)優(yōu)干，從大一的干事當(dāng)中選擇最出色的作為優(yōu)秀團(tuán)員，這些激勵措施會很有效。評選的過程公開透明，讓每一個人都要絕對信任。

2、讓所有的部長都了解排所有類型節(jié)目的流程和辦晚會的相關(guān)事宜，促使大家提高考慮問題的高度； 讓所有的部長不光了解本部門的節(jié)目情況，更要了解其他部門的情況，這樣在各種活動當(dāng)中不但可以為其他節(jié)目出謀劃策，還可以在考慮很多問題的時候考慮到其他部門的需求，有整體意識，要讓每個部長專注于本部門工作但是要放眼整個大藝團(tuán)。考慮問題全盤考慮，就能夠不至于太難協(xié)調(diào)各個部門的活動。

六、對下一學(xué)年的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的目標(biāo)與規(guī)劃

1、充分利用一切資源來發(fā)展大藝團(tuán)，加強(qiáng)與其他組織（各種相關(guān)協(xié)會和院級大藝團(tuán)）關(guān)系并建立強(qiáng)有力的聯(lián)系，大藝團(tuán)發(fā)揮自身優(yōu)勢努力發(fā)展。

大藝團(tuán)需要充分利用其他組織的各種資源和協(xié)調(diào)來組織各種活動，比如和社聯(lián)的合作，每個組織都有自己的優(yōu)勢，我們需要放下架子充分合作，實現(xiàn)雙贏，并不是單純的只靠自己的力量。我們需要的是一種最后成功的結(jié)果而非只要面子。作為其他組織對我們幫助的回報，我們可以給他們進(jìn)行一些節(jié)目演出。一方面是一種感謝，另一方面也是我們的一個演出機(jī)會。還有，我們作為校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，我們需要和各個學(xué)院的大藝團(tuán)建立非常緊密的合作關(guān)系，現(xiàn)在的情況是院級大藝團(tuán)有活動讓我們出節(jié)目，我們有困難他們卻不幫助。我們在這個問題上需要主動一點，主動加強(qiáng)聯(lián)系。

2、加強(qiáng)各部門之間的合作，排練跨部門的節(jié)目，兩部門同時段排練，多舉辦聯(lián)誼活動。

根據(jù)我這一年的感觸，我感覺大藝團(tuán)最重要的部分就是各個部長，各個部長的態(tài)度積極程度和彼此之間的關(guān)系的好壞非常影響大藝團(tuán)的發(fā)展。首先得讓各個部長之間關(guān)系融洽并且很熟悉，讓各個部長帶領(lǐng)各個部門多多合作出節(jié)目，例如歌唱和舞蹈話劇既可以和著出音樂劇，民樂管樂的合作，等等。一個很簡單的加強(qiáng)各個部門聯(lián)系的方法就是舉辦各個部門的聯(lián)誼，通過聯(lián)誼一方面可以加強(qiáng)干事的關(guān)系，另一方面可以提高部長組織活動的能力。聯(lián)誼雖然小，但是事無巨細(xì)，部長需要把所的細(xì)節(jié)都想到，要想讓聯(lián)誼成功也是需要費(fèi)一番腦子的。

3、建設(shè)家的感覺，提倡家文化建設(shè)，以溫馨、有趣的氛圍促使每一個成員都愿意留在大藝團(tuán)；

從我這一年的感受來說，很多干事不愿一直留在大藝團(tuán)的一個很重要的原因就是在這里沒有歸屬感。沒有演出機(jī)會，沒有很好的朋友，沒有那種家一般的感覺，就不可能讓人對這個集體產(chǎn)生愛。我們需要讓每個部門都盡可能的創(chuàng)造出一種和諧的愉快的氛圍，讓每個人都能夠感覺她是這里的主人，讓這里面的關(guān)系鎖住她，不能讓她離開。這樣即便沒有太多的演出，很多的朋友也會讓她舍不得，也會留下來。這個首先得對部長進(jìn)行這種類似教育。這里面還有一個非常簡單的方法，就是像各個社團(tuán)一樣，給所有的大藝團(tuán)團(tuán)員發(fā)團(tuán)員證，讓大家有一個身份認(rèn)同感。

4、對已知的每年的重要晚會和重要比賽要提早排練準(zhǔn)備，精益求精，力求最精彩；

省級舞蹈比賽、音樂劇、合唱演出、省園之春歌唱比賽都是重要活動。這些活動每年都會有，所以相關(guān)部門就應(yīng)該從早早就開始準(zhǔn)備，不能到了比賽時刻才開始準(zhǔn)備，那樣必然會失敗。我們的對手從來沒有松懈，未雨綢繆，我們需要早早的開始準(zhǔn)備各種重大比賽，我們優(yōu)秀的成績來證明我們的實力。

5、舉辦各種活動要尋找契機(jī)；

各種活動的開展要能夠和學(xué)校的各種時事相結(jié)合，成功的就是合唱團(tuán)的匯報演出。和學(xué)校一些重要的慶典相結(jié)合，一方面可以提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支持，另一方面可以讓學(xué)校更重視大藝團(tuán)，也可以提高我們演出的層次。

6、努力建成一套明確的行之有效的訓(xùn)練模式延續(xù)下去；

在大藝團(tuán)的兩年，最大的感受就是大藝團(tuán)缺少一套行之有效的運(yùn)作模式，完全憑借每個部長自己的悟性在做工作。首先應(yīng)該改變的就是訓(xùn)練，每個部門都有自己的訓(xùn)練模式，但是是否真的符合發(fā)展需要，我們需要進(jìn)行深入探討，形成一套工作模式那樣就可以延續(xù)下去。慢慢的形成了固定的模式了那樣就很好做工作了。不一定有了固定模式就會更好，但是沒有固定模式一定更差。另一方面，我們需要保留每一年的各種訓(xùn)練資料，要不然所得部長更換之后，各個部門都是從零開始，所有的資料從頭開始收集，這樣會費(fèi)時費(fèi)力效果很差。每個部門每年都會有一些成品節(jié)目，成品的作品。我們需要拍成視頻留下來，也需要把相關(guān)節(jié)目的文字檔案留下來，這樣以后就可以做一個參考，從中受益。而且多年之后這就是一筆很大的財富。否則向我們現(xiàn)在這樣子，過十年大藝團(tuán)還是一無所有。

7、“出售禮儀部”

這一點是我在這里工作一年的最大感受。大藝團(tuán)的禮儀部是一個非常有大藝團(tuán)特色的部門。每個同學(xué)的水平都很高，并且我們有好的禮儀服。其他組織有活動都會從我們這里借禮儀同學(xué)或者借禮儀服。所以我們就可以把禮儀部作為一個大藝團(tuán)的和其他組織交流的一個重要部門。通過禮儀部來加強(qiáng)和其他組織的一種聯(lián)系。要讓其他組織明白他們是和大藝團(tuán)的禮儀部進(jìn)行的合作，而不是我們的禮儀部同學(xué)以私人身份給別的組織幫得忙并且還要穿大藝團(tuán)的禮儀服。

8、注重節(jié)目產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；

9、定期舉辦演出；

總之：我對大藝團(tuán)的下一學(xué)年的規(guī)劃是，以下半學(xué)期的校慶活動為工作重心，排練高水平的節(jié)目，同時建立適合大藝團(tuán)的一些制度，使大藝團(tuán)可以持續(xù)發(fā)展下去。在做事的時候發(fā)揮大藝團(tuán)演出的優(yōu)勢，加強(qiáng)與其他組織的溝通交流，努力建成和其他組織的合作機(jī)制，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作雙贏。篇五：競選學(xué)生會文藝部演講稿

競選學(xué)生會文藝部演講稿

學(xué)生會文藝部長競選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好：

我是xxx，我競選的學(xué)生會職位是文藝部長。

我知道要想當(dāng)文藝部長并不是那么容易。首先，作為文藝部長，需要帶領(lǐng)文藝部的各位副部長以及干事東奔西跑，組織協(xié)調(diào)學(xué)校的文藝活動，所以，良好的人際交往、協(xié)調(diào)能力是必不可少的;其次，文藝部長需要有過硬的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣在組織文藝活動時才會井井有條，不至于亂成一鍋粥;第三，作為文藝部長還應(yīng)該有一定的服從能力和按照要求辦好事情的能力，這樣才能更好地配合學(xué)生會其它干部的工作;第四，文藝部長本身的學(xué)習(xí)成績也不該落后，否則舉辦文藝活動就會影響到自己的學(xué)習(xí);最后，作為文藝部長本身，也應(yīng)該擁有一些文藝特長。我從小學(xué)起就當(dāng)上班委，分別在小學(xué)三年級和四年紀(jì)擔(dān)任班長的職位。我相信自己有足夠的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力;我很喜歡聽歌、唱歌，另外，在別人安排我做一些事情的時候，我基本上可以把事情做好。因此，我認(rèn)為自己有條件當(dāng)好文藝部長。當(dāng)然了，不是有條件就能當(dāng)上文藝部長的。我明白，學(xué)生會是一個展示同學(xué)們各種才華的地方，在這里，每個人的特點都可以得到充分的發(fā)揮。我也明白，文藝部是一個專門舉辦各種校級文藝活動的部門，也就是說，通過文藝部搭建的這樣一個平臺，有特長的同學(xué)可以充分展示自己通過不懈努力培養(yǎng)出來的特長，沒有特長的同學(xué)也可以坐在臺下，靜靜地欣賞有特長的同學(xué)們精彩的表演。

所以，文藝部長是一個非常難做好的職位，因為它直接關(guān)系到同學(xué)們的課余生活過得快樂與否、放松與否。

如果我當(dāng)上了文藝部長，我會實行一個“三步計劃”。第一步，我會高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地組織我校的每一場文藝活動，讓每位同學(xué)都樂在其中;第二步，我會讓每一位有文藝特長的同學(xué)得以充分展示自己的特長：會畫畫的可以繪出一幅幅美麗的圖畫，然后展示在門口，作為泥城中學(xué)的“名片”;會唱歌的同學(xué)可以盡情揮灑她們或甜美或成熟的嗓音，讓全校在晚風(fēng)陣陣時沐浴在一片動人的歌聲中;會樂器的同學(xué)可以加入，充分發(fā)揮自己的特長，為泥城中學(xué)的文藝發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量;第三步，我會讓那些沒有特長的同學(xué)也得到參加文藝活動的機(jī)會，這樣可以充分培養(yǎng)那些沒有特長的同學(xué)們的積極性，并讓他們在抓學(xué)習(xí)的時候也能發(fā)展文藝方面，獲得全方面發(fā)展的效果。

如果這次我競選失敗，無論什么原因，我都不后悔我參與競爭的選擇。我會一如既往、安安心心地做好本職工作，在競爭中經(jīng)受鍛煉，在挫折中接受考驗，向競爭的優(yōu)勝者學(xué)習(xí)，為自己以后的成長積蓄能量。

“有志不在年高，無志空活百歲。”這是每個人都耳熟能詳?shù)囊痪涿浴Ｎ业闹鞠虮闶钱?dāng)上文藝部長，并且我向大家保證，如果我當(dāng)上了文藝部長，我會認(rèn)真踏實地完成每一項工作，并認(rèn)真履行我對大家的承諾。希望大家支持我，來自初一(4)班的xx!謝謝大家!學(xué)生會文藝部競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我很榮幸能參加這次學(xué)生會的競選，我競選的職務(wù)是“文藝宣傳部長”。首先，我向各位介紹一下自己：我是來自七年級九班的梁爽，現(xiàn)為班級英語課代表。

我已經(jīng)在班委會工作了大半年的時間，工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào) 好同學(xué)們之間的關(guān)系，對不良行為敢于大膽管理，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評。這一切證明：我有能力成為學(xué)生會的一員。

假如我能成為學(xué)生會的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，虛心地向別人學(xué)習(xí)。在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，決不盲目從事，有計劃的工作。

假如我能成為學(xué)生會的一員，我會經(jīng)常與學(xué)生會的所有成員談心，彼此交流對生活、學(xué)習(xí)的看法，努力做好學(xué)生會的各項工作。

第四篇：高中舞蹈教學(xué)反思

舞蹈教學(xué)反思

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各個學(xué)生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有興趣，同時提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我利用課外活動時間組建舞蹈興趣小組，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)和演出活動，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點進(jìn)行因材施教。在教學(xué)過程中，沒有把握好度，致使一部分學(xué)生出現(xiàn)韌帶拉傷等情況。

在這一學(xué)期的教學(xué)里，學(xué)生的各項基本共與技能也有不小的進(jìn)步，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，把我校中心的舞蹈專業(yè)推向一個新的高度。

第五篇：高中舞蹈

高中舞蹈《形體訓(xùn)練》教案

教學(xué)內(nèi)容：形體訓(xùn)練

教學(xué)目的：從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度、力度、開度。教學(xué)重點：壓前、旁腿 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)過程：

（一）師生問好

學(xué)生依次站在把桿前做準(zhǔn)備。慢三音樂伴奏，1-4小節(jié)師生 面對面站好，5-8小節(jié)：攤手，上步，問好。

（二）教授

1、師：我們中國有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，說明了一個的體態(tài)是非常重要的，那么今天，我想問大家一個問題：舞蹈當(dāng)中的站立有什么要求？ 生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等

師：（找一名學(xué)生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地，兩腿夾緊，大腿內(nèi)側(cè)外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。

開音樂，學(xué)生雙手扶把，按照要求訓(xùn)練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我亭亭玉立，等）

音樂的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。

音樂第二遍，一位立半腳尖，保持狀態(tài)，雙手離開把桿，慢慢打開至七位，掌握好重心。

（此組合可以訓(xùn)練學(xué)生良好的體態(tài)，克服自然生活中的毛病）

2、“蹲”組合

師： 蹲使雙腿的曲伸訓(xùn)練，是促使大腿外開并鍛煉大腿、小腿及腳上的肌肉及肌腱的，同時訓(xùn)練跟健的軟度和力度。

找一名學(xué)生示范講解：單手扶把(身體側(cè)對把桿，離把約一腳遠(yuǎn)，扶把手放在身體稍前一點)，腳一位，整個身體猶如被緊緊夾在兩個平面當(dāng)中，頭上猶如重物下壓被迫下蹲，但又要往上頂重物的感覺，直立時要有往上頂?shù)母杏X，這就是內(nèi)在的對抗性力量。合音樂（正、反面）

要求：A、下蹲到底和往上起來的時間是一樣的，并且要均勻、連貫、柔韌。

B、下蹲時絕對不要撅臀部

C、下蹲時，腳跟不宜長久離地，再往上起的時候，先落腳后跟。

3、“擦地”組合

師：擦地是整個腿力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)動作，這個動作主要訓(xùn)練整個腿及腳腕、腳背的力量，增強(qiáng)肌肉的能力。

準(zhǔn)備姿勢：單手扶把一位腳，另手一位（前奏手打開至七位）

前擦地：重心在主力腿上，動力腿繃腳向前擦出，腳跟往前頂，腳跟、腳心、腳掌逐次離開地面，成腳尖點地，腳尖和主力腿成一條直線，然后按原線有腳尖往回領(lǐng)收回原位。

旁擦地：開始全腳著地，隨著距離增大又依次腳跟、腳心、腳掌離開地面，腳背向外用力繃腳尖著地，收回時又一次腳掌、腳心、腳跟、全腳著地，擦地收回。后擦地：動力腿向后擦出，腳尖先走，與主力腿腳跟成一直線，然后用腳跟帶動，由腳尖、腳掌到全腳擦地收回。（合音樂，正反面）

4、壓前腿（重點）

師：壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度好，動作才會輕盈，舞姿技巧才會豐富。而壓腿也是一個持之以恒的練習(xí)，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達(dá)到一個訓(xùn)練的目的。

準(zhǔn)備姿態(tài)：單手扶把，另手一位，身體半側(cè)向里對把桿，三位腳。

前奏：把外腿經(jīng)吸腿后向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開，手由一位經(jīng)二位打開至七位。

第一遍音樂：重心在主力腿上，兩腿伸直，動力腿繃腳外開，立腰，不動。

第二、三、四遍音樂：由第二遍音樂開始，七位手轉(zhuǎn)為三位，上身保持正直對準(zhǔn)動力腿下壓，用小腹去貼大腿，跨往前提垂直大腿，收去夠腳背，4拍落，4拍起。

師：請一位做得比較好的同學(xué)作示范，大家可以圍過來看，看看她與我們大部分同學(xué)作的有哪些不一樣，她好在哪里？（同學(xué)參與觀察、討論，并糾正）（做反面）

5、壓旁腿（重點）

師：壓旁腿是在壓前腿的基礎(chǔ)上，身體經(jīng)把離向后轉(zhuǎn)，換手扶把，腳在身體后面，向旁壓腿時應(yīng)注意用身體的后背緣去貼大腿，手去找腳背。A、師邊示范邊講解

B、學(xué)生自由練習(xí)，師依次糾正 C、合音樂，作練習(xí)

準(zhǔn)備姿態(tài)：單手扶把，后三位腳，另手一位，身體半側(cè)向里對把桿。

前奏：里腿經(jīng)過吸腿向旁打開，手經(jīng)二位打開至七位。注意胯部與動力腿成一平面。

第一遍音樂：手在七位，身體正，腳背繃腳朝上；

第二、三、四遍音樂：從第二遍開始，手到三位，壓旁腿。（做反面）

（三）、結(jié)束短語（音樂伴奏）：今天，我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練，可能許多同學(xué)還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會鍛煉出良好的基本素質(zhì)來！

師生再見（音樂伴奏）:1-4小節(jié)師生面對面站好，5-8小節(jié)，上步、攤手，再見

高中舞蹈《探戈》教案

教學(xué)目標(biāo) ：

1、聆聽《藍(lán)色的探戈》，能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞和音樂實踐活動并對探戈這種舞蹈音樂及相關(guān)的音樂文化感興趣。

2、感受、體驗樂曲的音樂情緒和音樂風(fēng)格；用簡潔的詞語說明各主題的音樂情緒；判斷樂曲哪部分是歐洲風(fēng)格，哪部分是拉丁美洲風(fēng)格。

3、能說出探戈的起源以及舞蹈音樂的節(jié)拍、節(jié)奏特點；簡要介紹作曲家安德森。教學(xué)設(shè)想：

本課時設(shè)計時緊扣音樂教學(xué)應(yīng)以音樂審美為核心的這一教學(xué)理念，通過拍不同風(fēng)格的探戈節(jié)奏、并感受其不同的風(fēng)格特點、聽辨樂曲主題并感受樂曲的情緒、視唱樂曲的主題旋律、隨音樂拍探戈的節(jié)奏體驗樂曲的不同風(fēng)格、學(xué)走生活中的簡單的探戈舞步等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂體驗，獲得審美經(jīng)驗，從而提高審美能力。在方案設(shè)計中也特別注意知識、技能的“暗化”，引導(dǎo)學(xué)生了解探戈的相關(guān)音樂文化，擴(kuò)大學(xué)生音樂文化視野，從而培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多元文化的價值觀。

教具 ：

鋼琴

多媒體課件

教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入新課

播放國標(biāo)舞錄象，分析各種不同舞種主要是根據(jù)什么來區(qū)別? 今天我們就來學(xué)習(xí)素有“舞中之王”美稱的探戈的舞曲。二 探戈的起源與發(fā)展

先讓學(xué)生說說他們自己了解的探戈，然后教師簡介：探戈是十九世紀(jì)末，發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈，20世紀(jì)初，發(fā)展為一種社交舞蹈，其舞蹈音樂逐步形成一種音樂體裁。探戈含有混融文化的特色，在其發(fā)展過程中既受到拉丁美洲音樂文化的影響，也接受了歐洲、非洲音樂文化的影響并形成不同風(fēng)格。三

作者簡介

安德森（1908——1975）美國作曲家、指揮家。畢業(yè)于哈拂大學(xué)，獲碩士學(xué)位。1935年起在波士頓通俗管弦樂團(tuán)任作曲。由于擅長寫作較嚴(yán)肅的輕音樂樂曲，被人們稱為“半古典音樂作曲家”。其代表作品有：《打字機(jī)》、《藍(lán)色的探戈》、《撥奏爵士樂》等。四

欣賞〈藍(lán)色的探戈〉

1、聆聽《藍(lán)色的探戈》，感受樂曲主題。

如果你感受到樂曲中旋律主題發(fā)生變化請舉手？（師生討論得出結(jié)論：樂曲有三個主題。）聽老師唱三個旋律主題，聽辨是否有相似的主題？（師生討論得出結(jié)論：樂曲可分兩段）

2、復(fù)聽全曲

a)

感受樂曲出現(xiàn)幾種探戈節(jié)奏？ b)

教師總結(jié)

歐洲即西班牙風(fēng)格的典型節(jié)奏：

拉丁美洲即阿根廷風(fēng)格的典型節(jié)奏： c)

敲擊這兩種節(jié)奏感受其不同風(fēng)格

3、分段欣賞

a)

聆聽主題A運(yùn)用哪種風(fēng)格節(jié)奏？音樂情緒如何？

這一主題使用了歐洲風(fēng)格節(jié)奏，這種節(jié)奏帶有明顯的推動力量，這段音樂的情緒頗為活潑。

b)

復(fù)聽主題A，跟音樂打節(jié)奏。

c)

聆聽主題B運(yùn)用哪種風(fēng)格節(jié)奏？音樂情緒如何？

這一主題使用拉丁美洲風(fēng)格節(jié)奏與主題A形成明顯對比，這個主題的旋律節(jié)奏寬廣，因而造成一種飄逸、悠遠(yuǎn)、幸福、歡樂的音樂情緒。

這一主題包括了兩個頗為近似的旋律，好像后者是前者的變化發(fā)展。d)

復(fù)聽主題B，跟音樂打節(jié)奏。

4、總結(jié)探戈的音樂特點

探戈的旋律多為二拍子或四拍子，中速，其舞蹈節(jié)奏以切分節(jié)奏為主要特點。歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏比較輕快、活潑，富有動感；而拉丁美洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏則顯得更優(yōu)雅、舒展。

5、同學(xué)們知道這首樂曲為什么叫《“藍(lán)色的”探戈》？難道探戈也有色彩嗎？

簡介：十九世紀(jì)末，在美國南方的黑人中流傳著一種速度緩慢的“哀歌”（也有人稱其為“怨曲”），其音樂的內(nèi)容主要表達(dá)黑人被販賣到美洲后的痛苦、憂郁、哀傷的心情，人們把這種音樂稱之為“布魯斯”（Blues），意思就是憂郁的、沮喪的，其音樂的音階是大調(diào)性的，但其三級音、七級音都有些偏低（一般都不超過半音）；但《藍(lán)色的探戈》這首樂曲同學(xué)們都聆聽過了，并沒有感受到憂郁沮喪的音樂情緒，而是因為安德森，在這首樂曲中使用了帶有黑人音樂風(fēng)格的布魯斯音階，英語中Blues除了有憂郁的、沮喪的意思之外，還有大家都學(xué)過的“藍(lán)色的”之意，所以樂曲就叫《藍(lán)色的探戈》。

6、再次唱A段主題音樂，感受樂曲中關(guān)于Blues風(fēng)格的3、7兩個音 五

拓展

1、欣賞一段生活中的探戈舞的示范錄像。

2、學(xué)生跟著老師的講解、示范，學(xué)走簡單的探戈舞步。

3、跟音樂跳探戈舞步，進(jìn)一步感受探戈這種音樂體裁。

六 課堂小結(jié)

你這節(jié)課有哪些收獲？