第一篇：江蘇省實施教師法辦法

江蘇省實施《中華人民共和國教師法》辦法

（1996年10月18日江蘇省第八屆人民代表大會常務委員會第二十四次會議通過）

第一條 為了保障教師的合法權益，加強教師隊伍建設，促進我省教育事業發展，根據《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）和國家有關法律、法規的規定，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省行政區域內的幼兒園、普通中小學校、中等職業學校（包括職業中學、中等專業學校、技工學校）、特殊教育學校、工讀學校、普通高等學校、成人初等中等高等學校和其他教育機構（包括少年宮、教研室、電化教育機構等）專門從事教育教學工作的教師。

學校和其他教育機構的教育教學輔助人員，其他類型學校的教師和教育教學輔助人員，可以根據實際情況參照本辦法執行。

第三條 地方各級人民政府應當加強對教育工作的領導，采取措施，提高教師的思想政治素質和業務水平，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師依法享有的各項權利。

其他國家機關、社會團體、企業事業單位和全體公民應當關心、尊重教師，維護教師的合法權益，形成尊師重教的良好社會風尚。

第四條 省教育行政部門主管全省的教師工作，市、縣（市、區）教育行政部門主管本行政區域內所屬學校的教師工作。

地方各級人民政府的有關部門，在各自職權范圍內，負責有關的教師工作。

學校和其他教育機構根據國家和省有關規定，自主進行教師管理工作。

第五條 學校和其他教育機構應當建立健全教職工代表大會或者教職工大會制度，保障教師參與本單位民主管理和民主監督。

第六條 各級教育行政部門和有關部門應當提高教育投資效益，合理調整學校規模和布局，嚴格按規定標準配備教師。

第七條 教師應當模范地遵守《教師法》和其他法律、法規，忠誠于人民的教育事業，加強職業道德修養，不斷提高教書育人的能力。

教師應當以良好的思想品德和言行教育影響學生，關心、愛護、尊重學生，保護學生合法權益不受侵犯，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

第八條 在本省行政區域內從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。教師資格應當具備的條件、教師資格考試辦法等根據《教師法》、《教師資格條例》的規定執行。教師資格由教育行政部門認定或者組織有關部門認定。

技工學校的教師資格由勞動行政部門審核，教育行政部門認定并頒發資格證書。

第九條 學校和其他教育機構不得聘任未取得教師資格的人員專門從事教育教學工作。

第十條 取得教師資格的人員首次任教時，必須有一年的試用期。

具備教師資格的人員五年內未任教的，應當經教師資格認定部門重新認定教師資格后，方可從事教師工作。

具有高級教師職務或者教齡滿二十年的教師，教師資格在本省行政區域內終身有效。

第十一條 學校及其他教育機構的教師實行職務聘任制。未取得教師資格的人員，不得參加教師職務評審和聘任。教師職務的評審及聘任辦法，按照國家有關規定執行。

第十二條 縣級以上地方各級人民政府應當根據教育事業發展的需要，全面規劃和建設好師范院校、教師進修院校，增加對師范教育的投入，改善辦學條件，使其達到 國家規定的辦學標準。

第十三條 師范院校必須堅持正確的辦學方向，以培養和培訓師資為主要職責，加強敬業精神和師德教育，突出師范職業素質訓練，提高教育質量。

非師范高等院校應當根據我省教師隊伍建設的需要，承擔部分師資培養、培訓任務。

第十四條 鼓勵優秀初高中畢業生報考師范類專業，師范類專業學生按照國家規定享受專業獎學金。

享受師范專業獎學金的畢業生在教師崗位的服務期應不低于五年（不含試用期）；服務期未滿的，不得調離教師崗位。

第十五條 未經縣級以上教育行政部門批準，任何單位不得抽調中小學教師到非教育部門工作。

第十六條 地主各級人民政府和教育行政部門應當有計劃地提高教師的學歷層次，逐步提高教師任職學歷標準。

教師應當通過多種形式的學習提高自己的學歷和教育教學能力。

第十七條 各級教育行政部門、有關部門和學校應當制定教師培訓規劃，有計劃地組織教師培訓，并在編制和經費等方面為教師培訓提供保障。

中小學教師應當按規定參加培訓、進修并取得繼續教育證書。

第十八條 教師經組織安排參加培訓、進修的，其職務評聘、工資晉升、住房分配等與其他教師享受同等待遇。

第十九條 對普通中小學教師的教育教學工作應當進行考核，考核辦法按照分極辦學、分級管理的原則由教育行政部門根據國家和省有關考核規定制定，具體考核工作由學校負責。鄉（鎮）辦的學校可以由鄉（鎮）教育管理機構統一組織。

高等學校對教師的考核辦法由學校制定，考核工作由學校組織。

部門、企業和其他社會力量所辦學校對教師的考核，可以根據教育行政部門的考核辦法制定具體考核措施。

第二十條 為了保證教師有一定時間總結教學經驗，開展學術交流和研究，中小學特級教師和有條件的高等學校教學任務較重的副教授以上的教師，實行學術休假制度。

第二十一條 地方各級人民政府和教育行政部門可以設立教師教學科研專項經費，用于鼓勵和扶持教師開展教學科研和出版有關教學方面的學術著作。

第二十二條 地方各級人民政府必須保障教師工資按月足額發放。教師平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并隨著經濟的增長逐步提高。

第二十三條 各級財政部門對教師的工資應當足額預算，及時撥付。

貧困地區農村公辦教師的工資和民辦教師工資的國家補助部分，鄉級財政確實無力支付的，由縣級財政補助。

第二十四條 企業和其它社會力量所辦學校的教師工資，由舉辦者參照國家和省統一的教師工資政策，自行確定并予以保障。

第二十五條 中小學教師和中等職業學校教師依法享受教齡津貼，并計入退體金基數。隨著經濟的發展，應當逐步提高班主任津貼、特殊教育補貼、特級教師津貼，具體辦法 由省人事部門會同有關部門制定。作出突出貢獻的教師按照國家規定，享受政府特殊津貼。

第二十六條 凡到建制鎮以下（不含建制鎮）農村中小學、成人學校從事教育教學工作的中專以上（含中專）畢業生，可以直接享受定級工資，并按照規定上浮一檔職務工資，連續在鄉村學校任教滿八年的，可以再上浮一檔職務工資。上浮的職務工資作為鄉村教師崗位津貼。終身在鄉村任教的，第一次上浮的一檔職務工資可計入離退體金基數。

在城市和縣政府所在地的鎮從事教育教學工作的教師到農村任教的，享受前款規定的待遇。

第二十七條 取得中級以上職稱的教師，其農村戶口的配偶和未成年子女可以轉為城鎮戶口，并按照國家和省有關規定辦理。有關部門應當為其配偶和子女的就業提供方便。

第二十八條 地方各級人民政府應當把教師住房建設納入城鄉建設規劃，加大教師住房建設的資金投入，使教師家庭人均居住面積和住房成套率超過當地居民住房的平均水平。

住宅小區配套建設中小學校和幼兒園時，應當按照小區住房總套數的一定比例配套建設相應的教師住房，以成本價出售給教師居住。

各有關部門對教師住房建設應當在土地劃撥、物資供應、資金安排、費用減免等方面按照規定給予優先、優惠。

第二十九條 教師住房建設享受國家安居工程和經濟適用房的各項優惠政策。國家安居工程住房在同等條件下以成本價優先出售給教師和離退體教師中的住房困難戶。

房地產企業開發建設教師住房的，享受國家安居工程和經濟適用房的優惠政策，以成本價向教師出售住房。

各單位出售或者出租住房時，在同等條件下應當優先出售或者出租給配偶是教師的職工。

第三十條 農村教師自建住房的，有關部門應當在土地使用、建筑材料等方面按有關規定予以照顧，有條件的地區和學校可以補貼部分建房經費。

第三十一條 地方各級人民政府應當為教師提供基本醫療保障，具體辦法按照國家和省有關職工醫療保障制度改革的規定執行。

教育行政部門、有關部門或者學校每三年至少組織教師進行一次健康體格檢查，所需經費由地方人民政府、辦學部門或者舉辦者予以解決。

對中小學特級教師、榮獲國家或者?。ú浚┯型怀鲐暙I的專家稱號的教師、榮獲全國勞動模范稱號的教師等提供醫療保健照顧。

第三十二條 教齡滿三十年的教師或者教齡滿二十五年實行五十五周歲退休的女教師，其退休金可以補足到本人退休前原工資的百分之百。

第三十三條 民辦教師待遇由各級人民政府和有關部門按照國家和省有關規定執行。

第三十四條 地方各級人民政府或者有關部門對在教育教學工作中作出顯著成績的教師和在尊師重教工作中作出突出貢獻的單位、個人給予表彰和獎勵。

第三十五條 教師不履行《教師法》規定的義務，違反教師職業道德，由所在學校或者教育行政部門給予批評教育，情節嚴重的給予行政處分。

第三十六條 違反本辦法第九條規定，學校聘任未取得教師資格的人員任教的，由教育行政部門或者有關部門責令改正；情節嚴懲的，對學校負責人給予行政處分。

第三十七條 違反本辦法第十四條第二款規定，享受師范專業獎學金的畢業生在服務期內擅自離開教師崗位的，由教育行政部門或者有關部門向本人或者用人單位追回教育培養費。

第三十八條 違反本辦法第十五條規定，未經批準擅自抽調中小學教師到非教育部門工作的，其由上級部門責令改正；情節嚴重的，對學校負責人或者用人單位負責人給予行政處分。

第三十九條 違反本辦法第二十二條、第二十三條、第二十四條、第三十一條規定的，由上級人民政府或者上級有關部門責令限期改正；情節嚴懲的，對直接責任人給予行政處分。

第四十條 本辦法自1997年1月1日起施行。

第二篇：江蘇省實施《中華人民共和國教師法》辦法

江蘇省實施《中華人民共和國教師法》辦法

（1996年10月18日江蘇省第八屆人民代表大會常務委員會第二十四次會議通過）

江蘇省人民代表大會常務委員會

關于修改《江蘇省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》的決定

（2004年4月16日江蘇省第十屆人民代表大會常務委員會第九次會議通過）

江蘇省第十屆人民代表大會常務委員會第九次會議決定對《江蘇省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》作如下修改：

刪去第十條第二、三款。

本決定自2004年５月１日起施行。

第一條 為了保障教師的合法權益，加強教師隊伍建設，促進我省教育事業發展，根據《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）和國家有關法律、法規的規定，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省行政區域內的幼兒園、普通中小學校、中等職業學校（包括職業中學、中等專業學校、技工學校）、特殊教育學校、工讀學校、普通高等學校、成人初等中等高等學校和其他教育機構（包括少年宮、教研室、電化教育機構等）專門從事教育教學工作的教師。

學校和其他教育機構的教育教學輔助人員，其他類型學校的教師和教育教學輔助人員，可以根據實際情況參照本辦法執行。

第三條 地方各級人民政府應當加強對教育工作的領導，采取措施，提高教師的思想政治素質和業務水平，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師依法享有的各項權利。

其他國家機關、社會團體、企業事業單位和全體公民應當關心、尊重教師，維護教師的合法權益，形成尊師重教的良好社會風尚。

第四條 省教育行政部門主管全省的教師工作，市、縣（市、區）教育行政部門主管本行政區域內所屬學校的教師工作。

地方各級人民政府的有關部門，在各自職權范圍內，負責有關的教師工作。

學校和其他教育機構根據國家和省有關規定，自主進行教師管理工作。

第五條 學校和其他教育機構應當建立健全教職工代表大會或者教職工大會制度，保障教師參與本單位民主管理和民主監督。

第六條 各級教育行政部門和有關部門應當提高教育投資效益，合理調整學校規模和布局，嚴格按規定標準配備教師。

第七條 教師應當模范地遵守《教師法》和其他法律、法規，忠誠于人民的教育事業，加強職業道德修養，不斷提高教書育人的能力。

教師應當以良好的思想品德和言行教育影響學生，關心、愛護、尊重學生，保護學生合法權益不受侵犯，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

第八條 在本省行政區域內從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。教師資格應當具備的條件、教師資格考試辦法等根據《教師法》、《教師資格條例》的規定執行。教師資格由教育行政部門認定或者組織有關部門認定。

技工學校的教師資格由勞動行政部門審核，教育行政部門認定并頒發資格證書。

第九條 學校和其他教育機構不得聘任未取得教師資格的人員專門從事教育教學工作。

第十條 取得教師資格的人員首次任教時，必須有一年的試用期。

第十一條 學校及其他教育機構的教師實行職務聘任制。未取得教師資格的人員，不得參加教師職務評審和聘任。教師職務的評審及聘任辦法，按照國家有關規定執行。

第十二條 縣級以上地方各級人民政府應當根據教育事業發展的需要，全面規劃和建設好師范院校、教師進修院校，增加對師范教育的投入，改善辦學條件，使其達到 國家規定的辦學標準。

第十三條 師范院校必須堅持正確的辦學方向，以培養和培訓師資為主要職責，加強敬業精神和師德教育，突出師范職業素質訓練，提高教育質量。

非師范高等院校應當根據我省教師隊伍建設的需要，承擔部分師資培養、培訓任務。

第十四條 鼓勵優秀初高中畢業生報考師范類專業，師范類專業學生按照國家規定享受專業獎學金。

享受師范專業獎學金的畢業生在教師崗位的服務期應不低于五年（不含試用期）；服務期未滿的，不得調離教師崗位。

第十五條 未經縣級以上教育行政部門批準，任何單位不得抽調中小學教師到非教育部門工作。

第十六條 地主各級人民政府和教育行政部門應當有計劃地提高教師的學歷層次，逐步提高教師任職學歷標準。

教師應當通過多種形式的學習提高自己的學歷和教育教學能力。

第十七條 各級教育行政部門、有關部門和學校應當制定教師培訓規劃，有計劃地組織教師培訓，并在編制和經費等方面為教師培訓提供保障。

中小學教師應當按規定參加培訓、進修并取得繼續教育證書。

第十八條 教師經組織安排參加培訓、進修的，其職務評聘、工資晉升、住房分配等與其他教師享受同等待遇。

第十九條 對普通中小學教師的教育教學工作應當進行考核，考核辦法按照分極辦學、分級管理的原則由教育行政部門根據國家和省有關考核規定制定，具體考核工作由學校負責。鄉（鎮）辦的學校可以由鄉（鎮）教育管理機構統一組織。

高等學校對教師的考核辦法由學校制定，考核工作由學校組織。

部門、企業和其他社會力量所辦學校對教師的考核，可以根據教育行政部門的考核辦法制定具體考核措施。

第二十條 為了保證教師有一定時間總結教學經驗，開展學術交流和研究，中小學特級教師和有條件的高等學校教學任務較重的副教授以上的教師，實行學術休假制度。

第二十一條 地方各級人民政府和教育行政部門可以設立教師教學科研專項經費，用于鼓勵和扶持教師開展教學科研和出版有關教學方面的學術著作。

第二十二條 地方各級人民政府必須保障教師工資按月足額發放。教師平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并隨著經濟的增長逐步提高。

第二十三條 各級財政部門對教師的工資應當足額預算，及時撥付。

貧困地區農村公辦教師的工資和民辦教師工資的國家補助部分，鄉級財政確實無力支付的，由縣級財政補助。

第二十四條 企業和其它社會力量所辦學校的教師工資，由舉辦者參照國家和省統一的教師工資政策，自行確定并予以保障。

第二十五條 中小學教師和中等職業學校教師依法享受教齡津貼，并計入退體金基數。隨著經濟的發展，應當逐步提高班主任津貼、特殊教育補貼、特級教師津貼，具體辦法 由省人事部門會同有關部門制定。作出突出貢獻的教師按照國家規定，享受政府特殊津貼。

第二十六條 凡到建制鎮以下（不含建制鎮）農村中小學、成人學校從事教育教學工作的中專以上（含中專）畢業生，可以直接享受定級工資，并按照規定上浮一檔職務工資，連續在鄉村學校任教滿八年的，可以再上浮一檔職務工資。上浮的職務工資作為鄉村教師崗位津貼。終身在鄉村任教的，第一次上浮的一檔職務工資可計入離退體金基數。

在城市和縣政府所在地的鎮從事教育教學工作的教師到農村任教的，享受前款規定的待遇。

第二十七條 取得中級以上職稱的教師，其農村戶口的配偶和未成年子女可以轉為城鎮戶口，并按照國家和省有關規定辦理。有關部門應當為其配偶和子女的就業提供方便。

第二十八條 地方各級人民政府應當把教師住房建設納入城鄉建設規劃，加大教師住房建設的資金投入，使教師家庭人均居住面積和住房成套率超過當地居民住房的平均水平。

住宅小區配套建設中小學校和幼兒園時，應當按照小區住房總套數的一定比例配套建設相應的教師住房，以成本價出售給教師居住。

各有關部門對教師住房建設應當在土地劃撥、物資供應、資金安排、費用減免等方面按照規定給予優先、優惠。

第二十九條 教師住房建設享受國家安居工程和經濟適用房的各項優惠政策。國家安居工程住房在同等條件下以成本價優先出售給教師和離退體教師中的住房困難戶。

房地產企業開發建設教師住房的，享受國家安居工程和經濟適用房的優惠政策，以成本價向教師出售住房。

各單位出售或者出租住房時，在同等條件下應當優先出售或者出租給配偶是教師的職工。

第三十條 農村教師自建住房的，有關部門應當在土地使用、建筑材料等方面按有關規定予以照顧，有條件的地區和學校可以補貼部分建房經費。

第三十一條 地方各級人民政府應當為教師提供基本醫療保障，具體辦法按照國家和省有關職工醫療保障制度改革的規定執行。

教育行政部門、有關部門或者學校每三年至少組織教師進行一次健康體格檢查，所需經費由地方人民政府、辦學部門或者舉辦者予以解決。

對中小學特級教師、榮獲國家或者省（部）有突出貢獻的專家稱號的教師、榮獲全國勞動模范稱號的教師等提供醫療保健照顧。

第三十二條 教齡滿三十年的教師或者教齡滿二十五年實行五十五周歲退休的女教師，其退休金可以補足到本人退休前原工資的百分之百。

第三十三條 民辦教師待遇由各級人民政府和有關部門按照國家和省有關規定執行。

第三十四條 地方各級人民政府或者有關部門對在教育教學工作中作出顯著成績的教師和在尊師重教工作中作出突出貢獻的單位、個人給予表彰和獎勵。

第三十五條 教師不履行《教師法》規定的義務，違反教師職業道德，由所在學校或者教育行政部門給予批評教育，情節嚴重的給予行政處分。

第三十六條 違反本辦法第九條規定，學校聘任未取得教師資格的人員任教的，由教育行政部門或者有關部門責令改正；情節嚴懲的，對學校負責人給予行政處分。

第三十七條 違反本辦法第十四條第二款規定，享受師范專業獎學金的畢業生在服務期內擅自離開教師崗位的，由教育行政部門或者有關部門向本人或者用人單位追回教育培養費。

第三十八條 違反本辦法第十五條規定，未經批準擅自抽調中小學教師到非教育部門工作的，其由上級部門責令改正；情節嚴重的，對學校負責人或者用人單位負責人給予行政處分。

第三十九條 違反本辦法第二十二條、第二十三條、第二十四條、第三十一條規定的，由上級人民政府或者上級有關部門責令限期改正；情節嚴懲的，對直接責任人給予行政處分。

第四十條 本辦法自1997年1月1日起施行。

第三篇：江蘇省實施《中華人民共和國教師法》辦法

江蘇省實施中華人民共和國教師法辦法

（1996年10月18日江蘇省第八屆人民代表大會常務委員會第二十四次會議通過

根據2004年4月16日江蘇省第十屆人民代表大會常務委員會第九次會議 關于修改《江蘇省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》的決定修正）

第一條 為了保障教師的合法權益，加強教師隊伍建設，促進我省教育事業發展，根據《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》）和國家有關法律、法規的規定，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省行政區域內的幼兒園、普通中小學校、中等職業學校（包括職業中學、中等專業學校、技工學校）、特殊教育學校、工讀學校、普通高等學校、成人初等中等高等學校和其他教育機構（包括少年宮、教研室、電化教育機構等）專門從事教育教學工作的教師。

學校和其他教育機構的教育教學輔助人員、其他類型學校的教師和教育教學輔助人員，可以根據實際情況參照本辦法執行。

第三條 地方各級人民政府應當加強對教育工作的領導，采取措施，提高教師的思想政治素質和業務水平，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師依法享有的各項權利。

其他國家機關、社會團體、企業事業單位和全體公民應當關心、尊重教師，維護教師的合法權益，形成尊師重教的良好社會風尚。

第四條 省教育行政部門主管全省的教師工作，市、縣（市、—1— 區）教育行政部門主管本行政區域內所屬學校的教師工作。

地方各級人民政府的有關部門，在各自職權范圍內，負責有關的教師工作。

學校和其他教育機構根據國家和省有關規定，自主進行教師管理工作。

第五條 學校和其他教育機構應當建立健全教職工代表大會或者教職工大會制度，保障教師參與本單位民主管理和民主監督。

第六條 各級教育行政部門和有關部門應當提高教育投資效益，合理調整學校規模和布局，嚴格按規定標準配備教師。

第七條 教師應當模范地遵守《教師法》和其他法律、法規。忠誠于人民的教育事業，加強職業道德修養，不斷提高教書育人的能力。

教育應當以良好的思想品德和言行教育影響學生，關心、愛護、尊重學生，保護學生合法權益不受侵犯，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

第八條 在本省行政區域內從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。教師資格應當具備的條件、教師資格考試辦法等根據《教師法》、《教師資格條例》的規定執行。教師資格由教育行政部門認定或者組織有關部門認定。

技工學校的教師資格由勞動行政部門審核，教育行政部門認定并頒發資格證書。

第九條 學校和其他教育機構不得聘任未取得教師資格的人員專門從事教育教學工作。

—2— 第十條 取得教師資格的人員首次任教時，必須有一年的試用期。

第十一條 學校及其他教育機構的教師實行職務聘任制。未取得教師資格的人員，不得參加教師職務評審和聘任。教師職務的評審及聘任辦法，按照國家有關規定執行。

第十二條 縣級以上地方各級人民政府應當根據教育事業發展的需要，全面規劃和建設好師范院校、教師進修院校，增加對師范教育的投入，改善辦學條件，使其達到國家規定的辦學標準。

第十三條 師范院校必須堅持正確的辦學方向，以培養和培訓師資為主要職責，加強敬業精神和師德教育，突出師范職業素質訓練，提高教育質量。

非師范高等院校應當根據我省教師隊伍建設的需要，承擔部分師資培養、培訓任務。

第十四條 鼓勵優秀初高中畢業生報考師范類專業，師范類專業學生按照國家規定享受專業獎學金。

享受師范專業獎學金的畢業生在教師崗位的服務期應不低于5年（不含試用期）；服務期未滿的，不得調離教師崗位。

第十五條 未經縣級以上教育行政部門批準，任何單位不得抽調中小學教師到非教育部門工作。

第十六條 地方各級人民政府和教育行政部門應當有計劃地提高教師的學歷層次，逐步提高教師任職學歷標準。

教師應當通過多種形式的學習提高自己的學歷和教育教學能力。

—3— 第十七條 各級教育行政部門、有關部門和學校應當制定教師培訓規劃，有計劃地組織教師培訓，并在編制和經費等方面為教師培訓提供保障。

中小學教師應當按規定參加培訓、進修并取得繼續教育證書。第十八條 教師經組織安排參加培訓、進修的，其職務評聘、工資晉升、住房分配等與其他教師享受同等待遇。

第十九條 對普通中小學教師的教育教學工作應當進行考核，考核辦法按照分級辦學、分級管理的原則由教育行政部門根據國家和省有關考核規定制定，具體考核工作由學校負責。鄉（鎮）辦的學校可以由鄉（鎮）教育管理機構統一組織。

高等學校對教師的考核辦法由學校制定，考核工作由學校組織。部門、企業和其他社會力量所辦學校對教師的考核，可以根據教育行政部門的考核辦法制定具體考核措施。

第二十條 為了保證教師有一定時間總結教學經驗，開展學術交流和研究，中小學特級教師和有條件的高等學校教學任務較重的副教授以上的教師，實行學術休假制度。

第二十一條 地方各級人民政府和教育行政部門可以設立教師教學科研專項經費，用于鼓勵和扶持教師開展教學科研和出版有關教學方面的學術著作。

第二十二條 地方各級人民政府必須保障教師工資按月足額發放。教師平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并隨著經濟的增長逐步提高。

第二十三條 各級財政部門對教師工資應當足額預算，及時撥

—4— 付。

貧困地區農村公辦教師的工資和民辦教師工資的國家補助部分，鄉級財政確實無力支付的，由縣級財政補助。

第二十四條 企業和其他社會力量所辦學校的教師工資，由舉辦者參照國家和省統一的教師工資政策，自行確定并予以保障。

第二十五條 中小學教師和中等職業學校教師依法享受教齡津貼，并計入退休金基數。隨著經濟的發展，應當逐步提高班主任津貼、特殊教育補貼、特級教師津貼，具體辦法由省人事部門會同有關部門制定。作出突出貢獻的教師按照國家規定，享受政府特殊津貼。

第二十六條 凡到建制鎮以下（不含建制鎮）農村中小學、成人學校從事教育教學工作的中專以上（含中專）畢業生，可以直接享受定級工資，并按照規定上浮一檔職務工資，連續在鄉村學校任教滿八年的，可以再上浮一檔職務工資。上浮的職務工資作為鄉村教師崗位津貼。終身在鄉村任教的，第一次上浮的一檔職務工資可計入離退休金基數。

在城市和縣政府所在地的鎮從事教育教學工作的教師到農村任教的，享受前款規定的待遇。

第二十七條 取得中級以上職稱的教師，其農村戶口的配偶和未成年子女可以轉為城鎮戶口，并按照國家和省有關規定辦理。有關部門應當為其配偶和子女的就業提供方便。

第二十八條 地方各級人民政府應當把教師住房建設納入城鄉建設規劃，加大教師住房建設的資金投入，使教師家庭人均居住面

—5— 積和住房成套率超過當地居民住房的平均水平。

住宅小區配套建設中小學校和幼兒園時，應當按照小區住房總套數的一定比例配套建設相應的教師住房，以成本價出售給教師居住。

各有關部門對教師住房建設應當在土地劃撥、物資供應、資金安排、費用減免等方面按照規定給予優先、優惠。

第二十九條 教師住房建設享受國家安居工程和經濟適用房的各項優惠政策。國家安居工程住房在同等條件下以成本價優先出售給教師和離退休教師中的住房困難戶。

房地產企業開發建設教師住房的，享受國家安居工程和經濟適用房的優惠政策，以成本價向教師出售住房。

各單位出售或者出租住房時，在同等條件下應當優先出售或者出租給配偶是教師的職工。

第三十條 農村教師自建住房的，有關部門應當在土地使用、建筑材料等方面按有關規定予以照顧，有條件的地區和學?？梢匝a貼部分建房經費。

第三十一條 地方各級人民政府應當為教師提供基本醫療保障，具體辦法按照國家和省有關職工醫療保障制度改革的規定執行。

教育行政部門、有關部門或者學校每三年至少組織教師進行一次健康體格檢查，所需經費由地方人民政府、辦學部門或者舉辦者予以解決。

對中小學特級教師、榮獲國家或者?。ú浚┯型怀鲐暙I的專家稱號的教師、榮獲全國勞動模范稱號的教師等提供醫療保健照顧。

—6— 第三十二條 教齡滿三十年的教師或者教齡滿二十五年實行五十五周歲退休的女教師，其退休金可以補足到本人退休前原工資的百分之百。

第三十三條 民辦教師待遇由各級人民政府和有關部門按照國家和省有關規定執行。

第三十四條 地方各級人民政府或者有關部門對在教育教學工作中作出顯著成績的教師和在尊師重教工作中作出突出貢獻的單位、個人給予表彰和獎勵。

第三十五條 教師不履行《教師法》規定的義務，違反教師職業道德，由所在學?；蛘呓逃姓块T給予批評教育，情節嚴重的給予行政處分。

第三十六條 違反本辦法第九條規定，學校聘任未取得教師資格的人員任教的，由教育行政部門或者有關部門責令改正；情節嚴重的，對學校負責人給予行政處分。

第三十七條 違反本辦法第十四條第二款規定，享受師范專業獎學金的畢業生在服務期內擅自離開教師崗位的，由教育行政部門或者有關部門向本人或者用人單位追回教育培養費。

第三十八條 違反本辦法第十五條規定，未經批準擅自抽調中小學教師到非教育部門工作的，由其上級部門責令改正；情節嚴重的，對學校負責人或者用人單位負責人給予行政處分。

第三十九條 違反本辦法第二十二條、第二十三條、第二十四條、第三十一條規定的，由上級人民政府或者上級有關部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接責任人給予行政處分。

—7— 第四十條 本辦法自1997年1月1日起施行。

—8—

第四篇：河北省實施中華人民共和國教師法辦法

河北省實施《中華人民共和國教師法》辦法

(1995年12月26日河北省第八屆人民代表大會常務委員會第十八次 會議通過)

第一章 總

則

第一條 根據《中華人民共和國教師法》和有關法律、法規,結合本省實際,制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省和本省行政區域內的各級各類學校、其他教育機構中從事教育教學工作的教師以及學校中具備教師資格、具有教師職務、擔負教育教學工作的管理人員或者其他專業技術人員。

第三條 教師應當具有良好的職業道德和業務素質,嚴于律己,為人師表,忠誠于人民的教育事業。

第四條 各級人民政府應當加強教師的思想政治教育和業務培訓,改善教師的工作條件和生活條件,保障教師的合法權益,提高教師的社 會地位。全社會都應當樹立尊重教師的良好風尚。

第五條 省教育行政部門主管全省的教師工作;市(地)、縣教育行政部門按照各自的職責范圍,主管本行政區域的教師工作。

各級人民政府有關部門,分別在其職責范圍內,會同同級教育行政部門,負責有關的教師工作。

學校及其他教育機構根據國家規定,自主進行教師管理工作。

第二章 權利和義務第六條 教師享有教師法和有關法律規定的權利,依法履行義務。

第七條 教師有權要求學校或者其他教育機構提供符合國家安全標準的教育教學、科研設施、設備和完成教育教學任務必需的教育教 學用品。

第八條 教師必須貫徹國家教育方針,加強學習,提高教育教學質量和科研水平,完成教育工作任務。

教師應當維護學校正常的教學秩序,保障學校財產不受損害。

第九條 享受專業獎學金或者助學金的師范專業畢業生,必須到學?；蛘咂渌逃龣C構中從事教育教學工作,履行國家規定的教育教學服 務年限。

第三章 資格和任用

第十條 凡符合《中華人民共和國教師法》規定的教師資格條件的公民,可向教師資格受理部門申請教師資格,經認定合格的,頒發教師 資格證書。

第十一條 取得教師資格的人員,在首次任教時,試用期一年。試用期滿后,根據考察結果決定是否聘任及擔任何種教師職務。

第十二條 本辦法實施前已經在學?；蛘咂渌逃龣C構中任教教師的資格認定,按國家的有關規定辦理,由省教育行政部門具體組織實 施。

第十三條 學校和其他教育機構以外的單位和個人,不得招用享受專業獎學金或者助學金的師范專業畢業生。

第十四條 學校各級教師職務的崗位設置,由省、市(地)教育行政部門會同學校舉辦單位,依據國家教師職務設置和結構比例的規定進行 核定。學校依據教師職務評聘的有關規定和本校教師職務的崗位自主 聘任教師。

第四章 培養和培訓

第十五條 各級人民政府和有關部門應當逐步改善各級各類師范學校辦學條件,優先保證經費投入,使其在校學生平均經費高于其他同 級學校,推進學校的標準化、現代化建設。

第十六條 引導和鼓勵優秀青年報考各級師范學校,對品學兼優的學生可以保送到高等師范學校學習。

第十七條 各級人民政府應當設立教師培訓專項經費。各級教育行政部門、學校主管部門和學校應當采取多種形式,組織教師參加思想 政治培訓、與專業對口的業務培訓和學歷提高培訓。

第十八條 采取定向招生和保送上學的方法,為貧困地區和少數民族、地區培養中小學教師,畢業后到定向單位或者保送單位任教。

獲得縣級勞動模范以上獎勵的貧困地區和少數民族地區的適齡中小學教師,可以保送到高等師范學校進行學歷提高培訓,畢業后回原單 位任教。

第十九條 國家機關、企業事業單位和社會團體應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便,給予協助。

第五章 考

核

第二十條 建立健全平時考核、學考核、任職考核相結合的教師考核制度。在平時考核的基礎上,每學年進行學考核;任職期 滿,在學考核的基礎上進行任職考核。

第二十一條 教師考核工作由學?；蛘咂渌逃龣C構組織,吸收學校工會組織代表參加,充分聽取教師本人、其他教師、學生和有關方面 的意見,全面、客觀、公正地評價教師的工作。

規模小的學校和小學教學點的教師,由中心學校統一組織考核。

第二十二條 教育行政部門、學?；蛘咂渌逃龣C構的主管部門,應當對教師的考核工作進行指導和監督。

第二十三條 教師考核結果分為優秀、稱職、不稱職三個等級,考核結果應當記入本人檔案,作為教師受聘任教、職務變動、工資調整、實施獎懲的重要依據。

第六章 待

遇

第二十四條 各級人民政府應當保障《中華人民共和國教師法》規定的教師工資待遇,保證教師工資按月足額發放,將公辦教師的工資 和民辦教師工資的國家補助部分全額列入財政預算,專戶儲存,?？顚?用。

縣級人民政府應當按照規定征收教育費附加,實行鄉征縣管鄉用,主要用于發放民辦教師集體統籌部分的工資。

任何單位和個人不得克扣、挪用教師工資。

第二十五條 中專以上學歷的畢業生凡在鄉以下和壩上、深山高寒區中小學校從事教育教學工作的,可以直接定級;一年后,在壩上鄉以 下和深山高寒區鄉以下中小學校從事教育教學工作的,上浮一至二檔工 資;在其他地區鄉以下和壩上其他中小學校從事教育教學工作的,浮動工資由當地人民政府規定。浮動工資八年后經人事部門批準予以固定 ,并繼續向上浮動。調離上述學校后,浮動工資予以取消。

第二十六條 計劃、財政、銀行、建設、土地等有關部門應當制定優先優惠措施,支持教師住房建設。

第二十七條 市(地)人民政府在出售統一開發建設的經濟適用住房和“安居工程”住房時,應當優先優惠出售給住房困難的教師。

單位對配偶是教師的職工應當優先分配住房。

第二十八條 縣、鄉人民政府應當為農村中小學校配套建設適量住房,供教師居住。

第二十九條 教師的醫療同當地國家公務員享受同等待遇。醫院和其他醫療單位應當為教師就診、住院和轉院提供方便。

建立教師體檢制度。特級教師和具有高級專業技術職務的教師每年體檢一次;其他教師每兩年體檢一次。

第三十條 各級人民政府、學校和其他教育機構的主管部門應當創造條件,組織有突出貢獻和從教滿三十年的教師進行一定時間的休養。

第三十一條 特級教師和男任教滿三十年、女任教滿二十五年的中小學教師,達到退休年齡退休后,其退休費按原工資的百分之百計發。其他學校和教育機構中有突出貢獻的教師,適當提高退休費比例,具 體標準和審批辦法由省教育行政部門和省人事行政部門制定。

第三十二條 各級人民政府應當每年將一定數額的合格民辦教師轉為公辦教師,在本世紀末將合格民辦教師全部轉為公辦教師。

提高中小學校民辦教師的待遇。實現小康縣的地方,民辦教師與公辦教師實行同一工資標準;其他縣民辦教師的工資不低于公辦教師工資 的三分之二,并逐步做到與公辦教師同工同酬。

第三十三條 完善縣民辦教師福利基金制度。每年應當從當地教育費附加中安排百分之一點五作為福利基金,并拓寬其他籌集渠道,多 方籌集基金。

民辦教師福利基金用于民辦教師的醫療保健、撫恤和其他特殊困難補助。

第七章 獎

勵

第三十四條 建立教師表彰獎勵制度,每兩年對優秀教師表彰獎勵一次。對有重大貢獻的教師,依照國家有關規定授予榮譽稱號。

第三十五條 建立和完善高等學校、中等專業學校、中小學校教學成果獎制度,表彰獎勵取得優秀教 學成果的教師。

第三十六條 建立健全教師獎金基金組織,鼓勵、支持單位和個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金,對教師進行獎勵。

第八章 法律責任

第三十七條 侮辱、毆打教師的,根據不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的,責令賠償損失;情節嚴重,構成犯罪的,依 法追究刑事責任。

第三十八條 對有《中華人民共和國教師法》第三十七條所列行為之一的教師,按隸屬關系和管理權限,給予行政處分或者解聘;情節嚴 重的,取消教師資格;構成犯罪的,依法追究刑事責任。

第三十九條 違反本辦法第九條規定的,必須向教育行政部門交納培養費;違反第十三條規定的單位和個人,必須向教育行政部門交納補 償金。

第四十條 違反本辦法第二十四條、第二十五條、第三十一條規定的,由上級人民政府責令其限期改正,情節嚴重的,對直接責任人員給 予行政處分;克扣、挪用教師工資構成犯罪的,依法追究刑事責任。

第四十一條 教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的,對學校和其他教育機構做出的處理不服的,可以向其主管部門或者當地教 育行政部門提出申訴,主管部門或者教育行政部門應當在接到申訴的三 十日內,作出處理。

教師認為當地人民政府有關部門侵犯其權利時,可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴,同級人民政府或者上一級人 民政府有關部門應當按有關規定作出處理。

第九章 附

則

第四十二條 學校和其他教育機構中的教育教學輔助人員,可以參照本辦法的有關規定執行。

第四十三條 本辦法所稱以上、以下均包括本級、本數,所稱縣包括自治縣、縣級市和市轄區,所稱鄉包括民族鄉和鎮。

第四十四條 本辦法具體應用中的問題由省人民政府教育行政部門負責解釋。

第四十五條 本辦法自公布之日起施行。

河北省實施《中華人民共和國職業教育法》辦法

(1999年4月2日河北省第九屆人民代表大會常務委員會第八次會議通過)

第一章 總

則

第一條 為了實施《中華人民共和國職業教育法》,結合本省實際,制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省行政區域內的職業學校教育和職業培訓。法律、法規另有規定的除外。

第三條 職業教育是教育事業的重要組成部分,是提高勞動者素質,促進經濟社會發展和勞動就業的重要途徑。

積極發展職業教育,推進職業教育改革,提高職業教育質量,建立、健全適應社會主義市場經濟和社會進步需要的職業教育制度。

第四條 實施職業教育必須貫徹國家教育方針,對受教育者進行思想政治教育,加強創業教育和職業道德教育,傳授職業知識,培訓職業技 能,進行職業指導,為本地經濟建設和社會發展培養實用人才和高素質 勞動者。

第五條 各級人民政府應當加強對本行政區域內職業教育工作的領導,將發展職業教育納入國民經濟和社會發展規劃。

行業組織和企業、事業組織應當依法履行實施職業教育的義務。

第六條 教育行政部門負責本行政區域內的職業教育工作,對職業教育進行統籌規劃、協調和管理。

勞動行政部門和其他有關部門在規定的職責范圍內,分別負責有關的職業教育工作。

第二章 職業教育的實施

第七條 根據本省經濟社會發展和就業市場需求,實施以初中后為重點的不同階段的教育分流,建立、健全職業學校教育與職業培訓并舉 ,并與其他教育相互溝通、協調發展的職業教育體系。

第八條 實施職業教育應當建立政府與社會各界共同辦學、公辦與民辦職業教育共同發展的辦學體 制。

第九條 縣級以上人民政府應當舉辦發揮骨干和示范作用的職業學校、職業培訓機構,對農村、企業、事業組織、社會團體、其他社會 組織及公民個人依法舉辦的職業學校、職業培訓機構給予指導和扶持。

第十條 縣級人民政府應當適應農村經濟、科學技術、教育統籌發展的需要,大力發展農村職業教育,重點辦好職業教育中心。職業教 育中心實行政府統籌、教育行政部門協調、多部門聯辦的管理體制,發 揮綜合性、多功能作用,同大量形式多樣的短期培訓相結合,形成覆蓋全縣的職業教育網絡,為當地經濟和社會發展服務。

第十一條 省、社區的市人民政府應當統籌利用現有教育資源,積極發展高等職業學校教育和高級職業培訓。

鼓勵普通高等學校、科研院(所)舉辦高等職業學校教育和高級職業培訓。

高等職業學校主要招收中等職業學校畢業生。高等職業學校畢業生經過考試可以接受高一級學歷教育。

第十二條 政府主管部門、行業組織應當舉辦或者聯合舉辦職業學校、職業培訓機構,組織、協調、指導本行業的企業、事業組織舉辦 職業學校、職業培訓機構。

企業應當單獨舉辦或者聯合舉辦職業學校、職業培訓機構,也可以委托學校、職業培訓機構對本單位職工和準備錄用人員實施職業教育。

鼓勵事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關規定舉辦職業學校、職業培訓機構。

第十三條 行業組織和企業、事業組織應當負責安排下崗待業人員和企業富余人員的轉崗、轉業培訓。

職業學校、職業培訓機構應當承擔下崗待業人員和失業人員的職業教育和培訓。

第十四條 舉辦職業學校和職業學校機構應當具備法律規定的基本條件,并經過審批。職業學校和職業培訓機構的設立、變更、終止和 審批辦法,由省人民政府規定。

第十五條 職業學校、職業培訓機構實施職業教育應當堅持教育教學改革,根據當地經濟和社會發展需求,設置專業和課程,實行產教結 合,注重學生實踐能力培養,努力提高教育質量和辦學效益。

第十六條 職業學校和職業培訓機構,在經費籌措與使用、內部機 構設置和人員任用、教師聘任、專業設置、招生等方面依法享有自主 權,任何部門、單位和個人不得非法干預和侵犯。

職業學校和職業培訓機構應當逐步建立、健全自主辦學、民主管理、自謀發展的運行機制。

第十七條 接受職業學校教育的學生,經學校考核合格,按照國家有關規定,發給學歷證書。接受職業培訓的學生,經培訓的職業學?；?者職業培訓機構考核合格,按照國家有關規定,發給培訓證書。學歷證 書、培訓證書按照國家有關規定,作為職業學校、職業培訓機構的畢業生、結業生從業的憑證。

第三章 職業教育的保障條件

第十八條 發展職業教育應當通過多種渠道依法籌集資金。

第十九條 職業學校學生人數平均經費標準應當高于同級普通學 校,其經費標準由省財政部門會同省教育行政部門、勞動行政部門制定。

各級人民政府及有關部門應當保證用于職業教育的經費逐步增長。職業學校舉辦者必須按照學生人數平均經費標準足額撥付職業教育 經費。

第二十條 各級人民政府對依法征收的教育費附加,應當安排一定比例的農村教育費附加和10%以上的城市教育費附加用于發展職業學校教育。

第二十一條 各級人民政府應當將農村科學技術開發、技術推廣經費的一定比例用于農村職業培訓。

第二十二條 企業按照不低于職工工資總額1.5%的比例提取職工培訓經費,用于職工的職業培訓。

企業應當將農村科學技術開發、技術推廣經費的一定比例用于農村職業培訓。

企業應當按照國家有關規定承擔對準備錄用人員進行職業教育的費用。

第二十三條 職業學校、職業培訓機構對非義務教育階段的學生可以收取學費,用作辦學經費。不同類型的職業學校、職業培訓機構及 不同類型的專業,可以實行不同的收費標準。具體收費辦法由省人民政 府規定。

第二十四條 各級人民政府及有關部門應當采取優惠政策,鼓勵、支持職業學校、職業培訓機構舉辦校辦產業,開展社會服務,所得收入 主要用于發展職業教育。

第二十五條 鼓勵企業、事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人對職業教育提供資助和捐贈。提供的資助和捐贈,必須用于職 業教育。

鼓勵金融機構運用信貸手段,扶持職業教育的發展。

第二十六條 職業學校、職業培訓機構及有關部門應當加強對職業教育經費的管理,接受審計、財政部門的監督和社會監督。

任何組織和個人不得挪用、克扣職業教育經費和學費。

第二十七條 各級人民政府有關部門應當把職業學校的建設納入城市和村鎮建設規劃,依法統籌安排學校的建設用地。

第二十八條 各級人民政府及主管部門和職業學校、職業培訓機構的舉辦者,應當重視和加強職業教育的各項實驗、實習基地建設和教 學手段現代化建設。

企業、事業組織應當接納職業學校、職業培訓機構的學生實習,提 供技術指導;對頂崗實習的應當給予適當的勞動報酬。

第二十九條 縣級以上人民政府及有關部門應當將職業教育教師的培養、培訓納入教師隊伍建設規劃,并安排?？钣糜谂囵B、培訓職業 教育教師。

對職業學校所需要的具有專業技術職稱和特殊技能人員的聘請、選拔、調動,有關部門應當予以支持。

第三十條 普通高等學校應當承擔職業教育教師的培養、培訓任務。

高等職業技術師范學校和普通高等學校開辦的職業教育師資班,應當招收一部分中等職業學校的優秀畢業生。

為職業學校培養的教師必須到職業學校任教,任何單位不得截留。鼓勵普通高等學校畢業生到職業學校任教。

第三十一條 職業學校、職業培訓機構的專業教師和實習指導教師實行教師職務、專業技術職務雙職稱制,聘任后享受相應的待遇。

第三十二條 用人單位在錄用、聘用人員時,應當堅持先培訓后就業、先培訓后上崗制度,優先錄用、聘用專業對口或者專業相近的持學 歷證書及職業資格證書的職業學校畢業生。

第三十三條 省、設區的市人民政府及有關部門應當制定各級各類職業教育的質量標準、考核標準和評估辦法。

縣級以上人民政府及有關部門應當定期對職業學校、職業培訓機構進行督導評估。

縣級以上人民政府及有關部門應當加強職業教育科學研究和教學研究及教材建設,提供并發布職業需求信息,開展職業咨詢和就業指導 ,建立健全職業教育服務體系。

第四章 法律責任

第三十四條 企業未按本辦法第十二條第二款規定實施職業教育的,縣級以上人民政府應當責令改正;拒不改正的,可以依法收取企業應 當承擔的職業教育經費,用于本地區的職業教育。

第三十五條 違反本辦法第十四條規定,未經批準擅自舉辦職業學校、職業培訓機構的,由教育行政部門或者勞動行政部門予以撤銷;有 違法所得的,沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人 員依法給予行政處分;給受教育者造成損失的,依法承擔民事責任。

第三十六條 職業學校、職業培訓機構管理混亂,教育教學質量低下的,由審批機關責令限期整頓;經整頓達不到標準的,由審批機關責令 停止招生或者取消辦學資格。

第三十七條 違反本辦法第十七條規定,給成績不合格者頒發學歷證書、培訓證書和職業資格證書的,由教育行政部門或者勞動行政部門 依法宣布證書無效,責令收回證書;有違法所得的,沒收違法所得;情節 嚴重的,取消其頒發證書的資格。

偽造、變相販賣學歷證書、培訓證書和職業資格證書的,依法追究當事人的責任。

第三十八條 違反本辦法第二十六條第二款規定,挪用、克扣職業教育經費及學費,尚未構成犯罪的,由上級機關責令限期歸還,對直接負 責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分;構成犯罪的,依 法追究刑事責任。

第三十九條 違反本辦法第三十二條先培訓后就業、先培訓后上崗規定的,由勞動行政部門責令限期改正,拒不改正的,按照有關規定對 用人單位給予處罰。

第四十條 當事人對行政處罰決定不服的,可以依法申請復議或者提起行政訴訟。當事人逾期不申請復議、不起訴、又不履行處罰決定 的,由作出行政處罰決定的行政機關申請人民法院強制執行。

第五章 附

則

第四十一條 本辦法自公布之日起施行。1985年12月21日河北省第六屆人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《河北省發展職 業技術教育暫行條例》同時廢止。

河北省捐資助學辦法

（河北省人民政府令［2004］第1號《河北省捐資助學辦法》已經2004年2月3日省政府第20次常務會議通過，現予公布，自2004年4月1日起施行。省長季允石 二○○四年二月十日）

第一章 總 則

第一條 為鼓勵捐資助學，規范捐贈和受贈行為，保護捐贈人、受贈單位和受益人的合法權益，促進教育事業的發展，根據有關法律、法規的規定，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 自然人、法人或者其他組織自愿無償向本省各類學校及幼兒園捐贈財產，用于教育事業的，適用本辦法。

第三條 各級人民政府應當支持、鼓勵捐資助學。

第四條 捐資助學應當自愿和無償，禁止強行攤派或者變相攤派。不得以捐贈為名從事營利活動。

第五條 捐資助學應當遵守法律、法規，不得違背社會公德，不得損害國家和社會公共利益及其他公民的合法權益。

第六條 捐贈人捐贈財產用于教育事業，依照國家有關規定享受稅收優惠。第二章 捐贈與受贈

第七條 捐贈人捐贈財產可以與受贈單位就捐贈財產的種類、質量、數量和用途等內容訂立捐贈協議。

第八條 捐贈人對于捐贈的教育工程項目可以留名紀念。

由捐贈人全部出資或者出資70％以上興建的教育工程項目，可以提出工程項目的名稱，由受贈單位報所在地的縣級以上人民政府同意。

第九條 受贈單位應當按照國家有關規定辦理境外捐贈財產的入境手續。

第三章 使用與管理

第十條 受贈單位接受捐贈人捐贈的財產后，應當向捐贈人出具合法、有效的票據，并將受贈財產登記造冊，妥善保管。

受贈單位應當建立健全財務會計制度和受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理。

第十一條 受贈單位使用捐贈財產，應當尊重捐贈人的意愿，不得擅自改變捐贈財產的用途。如果確需改變用途的，必須征得捐贈人同意。

第十二條 受贈單位對捐贈財產的使用情況，應當如實向捐贈人反饋。

第十三條 捐贈人有權向受贈單位查詢捐贈財產的管理和使用情況，并提出意見和建議。對于捐贈人的查詢，受贈單位應當提供方便。

第十四條 受贈單位受贈的財產及其增值部分受法律保護。任何單位和個人不得挪用、侵占。

第四章 表彰與獎勵

第十五條 自然人捐贈財產，按照下列規定給予表彰獎勵。

（一）捐贈財產五萬元以上的，由省人民政府授予省級捐資助學先進個人榮譽稱號，頒發榮譽證書、獎牌和光榮冊，載入河北教育年鑒；

（二）捐贈財產一萬元以上五萬元以下的，由設區的市人民政府授予市級捐資助學先進個人榮譽稱號，頒發榮譽證書、獎牌；

（三）捐贈財產五千元以上一萬元以下的，由縣級人民政府授予縣級捐資助學先進個人榮譽稱號，頒發榮譽證書、獎牌；

（四）捐贈財產一千元以上五千元以下的，由鄉級人民政府或者城市街道辦事處授予捐資助學先進個人榮譽稱號，頒發榮譽證書。第十六條 法人或者其他組織捐贈財產，按照下列規定給予表彰獎勵：

（一）捐贈財產十萬元以上的，由省人民政府授予省級捐資助學先進單位稱號，頒發榮譽證書、獎牌和光榮冊，載入河北教育年鑒；

（二）捐贈財產五萬元以上十萬元以下的，由設區的市人民政府授予市級捐資助學先進單位稱號，頒發榮譽證書、獎牌；

（三）捐贈財產一萬元以上五萬元以下的，由縣級人民政府授予縣級捐資助學先進單位稱號，頒發榮譽證書、獎牌；

（四）捐贈財產五千元以上一萬元以下的，由鄉級人民政府或者城市街道辦事處授予捐資助學先進單位稱號，頒發榮譽證書、獎牌。

第十七條 捐資助學先進個人和先進單位表彰獎勵的申報程序：

（一）省人民政府表彰獎勵的捐資助學先進個人和先進單位，由縣級教育行政部門逐級報省教育行政部門審核后，報省人民政府批準；

（二）設區的市人民政府表彰獎勵的捐資助學先進個人和先進單位，由縣級教育行政部門報設區的市教育行政部門審核后，報設區的市人民政府批準。并向省教育行政部門備案；

（三）縣級人民政府表彰獎勵的捐資助學先進個人和先進單位，由鄉級人民政府報縣級教育行政部門審核后，報縣級人民政府批準。并向設區的市教育行政部門備案；

（四）鄉級人民政府或者城市街道辦事處表彰獎勵的捐資助學先進個人和先進單位，由受贈單位提出意見，報鄉級人民政府或者城市街道辦事處審核。并向縣級教育行政部門備案。

第十八條 省、設區的市和縣級人民政府有關部門所屬的學校、幼兒園接受捐贈的，可以由其主管部門表彰獎勵，也可以按照本辦法第十七條的規定程序報請各級人民政府表彰獎勵。

第十九條 申報捐資助學先進個人和先進單位，應當按照省教育行政部門的要求提供材料。省教育行政部門應當一次性告知材料的內容。

申報材料必須真實、可靠。

第二十條 捐贈人首次向受贈單位捐贈財產，但捐贈的財產數額不屬于本辦法第十五條、第十六條表彰獎勵范圍的，由受贈單位采取其他形式給予表彰獎勵。

第二十一條 捐贈人首次捐贈財產受表彰獎勵后繼續捐贈財產的，累計計算捐贈數額，并按累加的捐贈數額給予表彰獎勵。

第二十二條 公開表彰獎勵捐贈人，應當事先征得捐贈人的同意。

第二十三條 省人民政府每兩年集中表彰獎勵一次省級捐資助學先進個人和先進單位。

第五章 法律責任

第二十四條 違反本辦法第十一條規定的，由教育行政部門責令限期改正。拒不改正的，由縣級以上人民政府征得捐贈人的同意，將捐贈的財產交由其他受贈單位使用。

第二十五條 違反本辦法第十九條第二款規定騙取榮譽的，由其所在單位或者上級主管部門對其主要負責人和直接責任人依法給予行政處分；并由教育行政部門報同級人民政府批準，取消榮譽稱號，追回榮譽證書、獎牌。

第二十六條 捐贈人違反捐贈協議，給受贈單位造成經濟損失的，應當依法給予賠償。

第二十七條 違反本辦法規定，有下列行為之一的，由教育行政部門或者行政監察機關給予通報批評；對其主要負責人和直接責任人依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

（一）捐贈人查詢捐贈財產管理和使用情況時，受贈單位拒絕或者無故不提供方便的；

（二）在審批捐資助學先進個人和先進單位工作中弄虛作假的；

（三）挪用、侵占捐贈財產的。

第六章 附 則

第二十八條 本辦法自2004年4月1日起施行。1988年11月24日省人民政府公布的《河北省捐資助學表彰獎勵辦法》同時廢止。

河北省教學成果獎勵辦法

（河北省人民政府令[1998]第1號1998年3月2日省政府第3次常務會議通過）

第一條 為獎勵取得教學成果的集體和個人，充分調動和發揮教育工作者的積極性、創造性，提高教學水平和教育質量，根據國務院頒布的《教學成果獎勵條例》，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱教學成果，是指反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案，包括：

（一）按教育對象特點和人才培養要求，運用現代教育和教學手段，在堅持教書育人，探索教學規律，更新教學內容，改進教學方法，提高教學水平和教育質量等方面取得的成果；

（二）根據教育目的、教育環境和教育教學規律，在組織教學工作，推動教學改革，開展教學評估，加強專業（學科）、教師隊伍和學風建設，促進產學研相結合，實現教學管理現代化等方面取得的成果；

（三）推廣、應用已有的教學成果，并在實踐中進一步創新和發展，對提高教學水平和教育質量有顯著效果的成果。

第三條 本省行政區域內的各級各類學校、學術團體和其他社會組織、教師及其他個人，均可以依照本辦法的規定申請省級教學成果獎。國家部、委所屬學校及其個人申請省級教學成果獎的，應當事先經其主管部門同意。

第四條 省教育行政部門負責省級教學成果獎勵的管理工作。

第五條 符合下列條件的，可以申請省級教學成果獎：

（一）屬省內首創或應用已有的教學成果有創新的；

（二）經過兩年以上教育教學實踐檢驗取得明顯效果的。

教材類已申請省級科學技術進步獎或社會科學成果獎的，不得再申請教學成果獎。

第六條 省教育行政部門設立省教學成果獎勵評審委員會，負責評定獎勵項目和獎勵等級。

評審委員會應當由從事教育教學工作并具有高級職稱的專家、學者組成。

第七條 省級教學成果獎勵的申請審批程序：

（一）申請教學成果獎勵的，由成果的持有單位或個人向所在地設區的市教育行政部門或省政府有關部門提出申請，由受理申請的設區的市教育行政部門或省政府有關部門向省評審委員會推薦。

（二）不屬于同一設區市或省政府有關部門的兩個以上單位或個人共同完成的教學成果，由參加單位或個人聯合向主持單位或主持人所在地的市教育行政部門或省政府有關部門提出申請，由受理申請的設區的市教育行政部門或省政府有關部門向省評審委員會推薦。

（三）省屬高等學校和駐本省的國家部、委所屬高等學校及其個人完成的教學成果，由學校直接向省評審委員會推薦。

（四）省級教學成果獎由省教育行政部門核準授予。

第八條 評審委員會評出的省級教學成果獎勵項目，在省教育行政部門核準前應當予以公布。自公布之日起兩個月內如有異議，由推薦單位提出處理意見，報省評審委員會裁決。

第九條 省級教學成果獎分為一等獎、二等獎、三等獎三個等級，分別頒發獎勵證書和五千元、三千元、一千元獎金。

第十條 省級教學成果獎的獎金，從省預算安排的事業費中支付。

駐本省的國家部、委所屬學校及其個人獲得的省級教學成果獎的獎金，由其主管部門按獎勵等級發放。

第十一條 教學成果獎的獎金，歸獲獎者所有。集體獲獎項目的獎金，不得平均發放，主要完成人所獲獎金不得少于百分之七十，其余部分發給項目合作者。

第十二條 省級教學成果獎每兩年評審一次。

第十三條 獲得的教學成果獎，應當記入本人檔案，作為考核、晉升、評定專業技術職務的重要依據。

第十四條 凡屬弄虛作假或剽竊他人成果而獲獎的，由授獎部門撤銷其獎勵，追回獎金，并由責任者所在單位視情節輕重給予批評教育或行政處分。

第十五條 評審委員會成員利用職務之便徇私舞弊的，由省教育行政部門取消其評審資格，并由上級主管部門或其所在單位視情節輕重給予批評教育或行政處分。

第十六條 設區的市可以設立市級教學成果獎，具體獎勵辦法由各市人民政府制定。

第十七條 本辦法自發布之日起施行。

河北省中小學校收費管理辦法

（河北省人民政府令第182號，１９９７年１月１７日省政府第６６次常務會議通過）

第一條 為加強全省中小學校收費的管理，保障受教育者的合法權益，促進基礎教育事業的發展，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》和其他有關法律、法規，結合本省實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省行政區域內的中小學校。

第三條 本辦法所稱的中小學校，是指除民辦的中小學校以外的所有全日制普通小學、初級中學（包括普通初中、職業初中，以下簡稱初中）和高級中學（包括普通高中、職業高中，以下簡稱高中）以及特殊教育學校。

第四條 小學和初中的學生交納雜費，高中的學生交納學費。國務院和省人民政府對中小學校收費另有規定的，按其規定執行。

第五條 中小學校收費項目由省財政、物價和教育行政部門統一確定。但特殊教育學校的收費項目，由設區的市財政、物價部門提出意見，報省財政、物價部門批準后執行。

第六條 中小學校收費項目，按照費用的不同用途劃分為學校收費和學校代收代管費。

學校收費項目包括：小學、初中雜費，高中學費，借讀生借讀費，普通高中計劃外生培養費，取暖費和住宿生住宿費。

學校代收代管費項目包括：國務院和省教育行政部門統一發行和批準使用的教學用書的費用，初中畢業生中考報名考務費，普通高中會考報名考務費，高考報名考務費和體檢費。

第七條 中小學校的收費標準實行分級管理：

（一）小學、初中雜費，高中學費，借讀生借讀費，初中畢業生中考報名考務費，普通高中計劃外生培養費，普通高中會考報名考務費，高考報名考務費和體檢費，取暖費的收費標準，由設區的市人民政府或其物價、財政部門在省人民政府或者省物價、財政部門規定的最高限額范圍內確定；

（二）住宿生住宿費的收費標準由設區的市物價、財政部門制定，報省物價、財政部門備案；

（三）特殊教育學校的收費標準由設區的市物價、財政部門提出意見，報省物價、財政部門批準后執行。

第八條 捐資助教和集資辦學的費用以及教育事業費附加、農村教育費附加和地方性教育附加費，應當按國務院和省人民政府的規定收取。不得要求中小學生交納上述各類費用和其他應當由單位交納的費用。

第九條 中小學校原則上不接收借讀生。對確需借讀的學生，經設區的市、縣（市、區）教育行政部門批準，中小學?？砂匆幎ㄏ蚪枳x的學生收取借讀費。借讀生交納借讀費后，免交學費和雜費。

第十條 普通高中在完成正常招生任務、保持規定的班容量前提下，經設區的市、縣（市）教育行政部門批準，可按照不超過招生計劃總數百分之二十的比例招收計劃外學生，收取普通高中計劃外生培養費。計劃外學生交納培養費后，免交學費。

第十一條 面向中小學校發行的教學用書，必須經省教育行政部門批準。教學用書的目錄，由省教育行政部門向社會公布。

第十二條 中小學校及其工作人員不得從事下列活動：

（一）舉辦各種收費的補習班、補課班、提高班、超常班和重點班；

（二）招收“高價生”、“擇校生”、“自費生”，實行“雙軌制”教學、“一校兩制”或者開辦分校；

（三）向學生派售、推銷未經省教育行政部門審定和批準的教學用書；

（四）向學生統一收費代購個人學習用品（教學用書除外）、生活用品、娛樂用品、醫療保健用品以及其他個人用品；

（五）統一要求學生訂購課間餐；

（六）對轉學的學生收取轉學費；

（七）為學生代辦保險；

（八）要求學生及其家長捐資、集資或者向學生及家長借款；

（九）向學生收取學校收費項目和學校代收代管費用以外的其他費用。

第十三條 對家庭經濟困難的學生，學費和雜費可酌情減免。減免后的缺額部分，由各級人民政府或者辦學單位負責解決。學費和雜費的具體減免辦法，由省人民政府另行規定。

第十四條 中小學校向學生收費必須持有《河北省收費許可證》，并在每學期開學之日起十日內，將該學期所有的收費項目、收費標準以及教學用書的目錄和價格，在學校顯著位置張榜公布。

第十五條 中小學校的學費和雜費應當按學期在開學初期一次收取。學校代收代管費必須遵循“隨時發生、隨時收取、多退少補、不得盈利、及時結算”的原則，按實際發生費用涉及的對象向學生實施收費。

第十六條 中小學校在實施各項收費時，必須統一使用省財政部門印制的《行政事業性收費票據》，如實填寫《河北省中小學收費登記冊》，并將登記冊交給學生本人。凡未出具《行政事業性收費票據》和進行收費登記的，學生有權拒交。

《河北省中小學收費登記冊》的工本費從學費和雜費中列支。

第十七條 中小學校向學生收取的各項費用，必須全部交學校財務機構統一管理，學校的年級、班、教研室（組）或者個人一律不得存放。

國家舉辦的中小學校按規定收取的各項費用，一律納入財政專戶管理。

第十八條 小學和初中收取的雜費全部用于補充學校的教學經費；高中收取的學費應提取百分之十作為獎學金、助學金，獎勵品學兼優的學生和資助家庭生活困難的學生，剩余部分用于補充學校的教學經費；住宿費和取暖費全部用于住宿的學生住宿和冬季取暖有關費用的支出；其他項目的收費均按收費內容?？顚Ｓ?，不得挪作他用。

中小學校收取的各項費用不得用于支付教職工的個人報酬及福利，任何單位和個人都不得巧立名目提取或者挪用。

第十九條 對中小學校及其他有關單位、個人違反本辦法的收費行為，任何單位和個人都有權向物價、財政、教育行政部門舉報。各級物價、財政、教育行政部門可根據各自的職責，按照《中華人民共和國價格管理條例》、《國務院關于違反財政法規處罰的暫行規定》、《河北省預算外資金管理條例》、《河北省收費管理暫行辦法》和其他有關規定予以處罰。

第二十條 設區的市人民政府可根據本辦法制定實施細則。

第二十一條 本辦法自發布之日起執行。過去我省發布的有關中小學校收費規定與本辦法不一致的，以本辦法為準。

人民政府辦公廳印發的《關于征收高等教育附加費實施辦法的通知》同時廢止。

第五篇：山東省實施《中華人民共和國教師法》辦法

山東省實施《中華人民共和國教師法》辦法

（1995年12月14日山東省第八屆人民代表大會常務委員會第十九次會議通過）

第一條 為了保障教師的合法權益，加強教師隊伍建設，促進社會主義教育事業的發展，根據《中華人民共和國教師法》（以下簡稱《教師法》），結合本省實際情況，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本省行政區域內在各級各類學校及其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。

第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。

教師應當具有良好的職業道德和業務素質，嚴于律已，為人師表，忠誠于人民的教育事業。教師享有法律規定的權利，依法履行義務。

第四條 各級人民政府應當加強教師的思想政治教育和業務培訓，不斷改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，努力提高教師的社會地位，采取切實有效的措施穩定教師隊伍。

全社會都應當樹立尊重教師的良好風尚。

第五條 省教育行政部門主管全省的教師工作；市（地）、縣（市、區）教育行政部門主管本行政區域的教師工作。

各級人事、財政、計劃、勞動等部門，分別在各自職責范圍內，協同同級教育行政部門，負責有關的教師工作。

學校及其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。

第六條 實行教師資格制度。取得教師資格必須具備《教師法》規定的條件。

對不具備《教師法》規定的教師資格學歷而申請獲得教師資格的公民，必須通過教師資格考試。

師范院校畢業生到學?；蛘咂渌逃龣C構任教的，可以直接認定相應的教師資格；非師范院校畢業生到學?；蛘咂渌逃龣C構任教的，可以按同等學歷取得教師資格。

取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格，應當具備中等學校畢業及其以上學歷，并獲得中級技工以上技術等級證書。

第七條 教師資格按下列規定認定：

（一）小學、幼兒園教師資格由縣（市、區）教育行政部門認定；

（二）中學、職業高中、職業中專教師資格由市（地）教育行政部門認定；

（三）中等專業學校教師資格由省教育行政部門組織有關部門認定；

（四）技工學校教師資格由省教育行政部門會同勞動行政部門認定；

（五）省屬普通高等院校教師資格由省教育行政部門認定或者委托高等院校認定；

（六）中央駐本省院校教師資格由其主管部門認定。

成人教育學校、社會力量所辦學校的教師資格，依據其學校不同的教育層次，按前款規定的辦法認定。

凡被認定合格的教師，由認定部門頒發相應的《教師資格證書》。

第八條 取得教師資格的公民首次任教，須經過一年的試用期。

取得教師資格五年內未任教，后又從事教師工作的，須經錄用單位試用一年并考核后，報教師資格認定部門復審教師資格。

教師受到開除公職處分的，由教師資格認定部門撤銷其教師資格并收回其教師資格證書。

第九條 師范類畢業生必須按照國家規定分配其從事教育工作，實行師范類畢業生服務期制度。中等師范學校畢業生服務期不低于五年；高等師范院校畢業生（含研究生）和非師范院校師資班畢業生服務期不低于八年。

師范類畢業生服務期內不得脫離教師崗位；達到規定的最低服務期要求調離教師崗位的，須經教育行政部門批準。