第一篇：臺風來了教案

臺風來了

【活動目標】

1.認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。2.學習當臺風發生時，應該怎么辦。

3.能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。【活動準備】

1.視頻《臺風的由來》,和風的聲音 2.關于臺風各種圖片的PPT 3.畫圖紙和彩筆

4.幼兒的階段發展和生活經驗 【活動過程】

（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題

教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什么？ 1.教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。

教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？

（二）組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）

（三）組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害（播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）教師：小朋友，臺風也有大小的區別，那我們怎么區別它們呢？（播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）

教師小結：臺風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。

（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享

教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦？

（提問并根據幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）教師小結：

1.發生臺風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。

2.準備充足的水、手電和食品，關好門窗。

3.盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4.發生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救

（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示作品

第二篇：二年級公共安全教案——臺風來了怎么辦

第五課 臺風來了怎么辦

一、設計意圖：

中秋后，臺風“天兔”侵襲了我們廣東，經過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區經歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因為臺風原因，全市范圍內要求小學、幼兒園停課兩天。這是一個發生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發生在身邊的新聞中了解事件的原因、發展情況，并運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發生的事情以及從事件中學習安全知識，懂得保護自己，這是設計此活動的出發點。

二、活動目標：

1．引導幼兒觀察日常生活中不同的風。

2．對臺風的形成及危害有初步的了解。

3．掌握基本的自保方法。

4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

三、活動準備

氣球、風鈴、小風箏、電風扇等實物、臺風的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。

四、活動過程

（一）活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴、小風箏，然后教師請出一位神秘的“朋友”。老師說：“看它來了，知道它是誰嗎？”教師利用電風扇將氣球、風鈴、小風箏吹動起來。引出風。

1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。

提問：這些物體為什么會動起來？（幼兒自由發言）

2、引導幼兒思考風是怎么樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風。

操作觀察：教師出示氣球和電風扇，請幼兒觀察氣球被風吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風扇擺放在不同的位置調動不同的風力讓幼兒親身感受觀察風的方向和變化。

（二）引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的？

1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受，用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。（幼兒自由發言、表演）同時誦讀一首兒歌：

《臺風》

臺風是一只兇猛的大老虎。

它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進鳥窩，還把海水弄得直搖晃。

臺風是一個邪惡的老巫婆。

她一來，就帶來了狂風和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。

2．讓幼兒觀看臺風視頻錄像，與孩子一起說說感受。

3．及時教授孩子在臺風保護自己的方法。

臺風前

要經常收聽電臺、電視以了解最新的臺風動態（臺風預警信號）

收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準備關好門窗；如果你已經在結實的房屋里，則應小心關好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成“米”字圖形，以防窗玻璃破碎。

臺風中

留在家里，不能到外面玩耍。

不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。

臺風后

觀看、了解臺風動向，確定是否已經安全；

臺風過后需要注意環境衛生，注意食物、水的安全。

經過低洼或水池時觀察確認沒有電線掉落及底部地面的平坦。

（三）結束語：今天我們一起認識臺風，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風的時候都要懂得保護好自己。

五、活動延伸：

1．在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害。

六、活動設計反思

這一活動認識臺風，通過錄像和游戲形式來組織活動，提高幼兒在臺風中自我保護的能力。幼兒操作觀察過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與。教師以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護的方法時，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現活動目標。

第三篇：安全教案臺風來了

安全教案臺風來了

（一）活動目標：

1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風 2.對臺風的形成及危害有初步的了解

3.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

（二）活動準備：

氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

（三）指導要點：

1.活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎？（1）引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了

引導幼兒思考風是怎么樣的呢？突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，（如沒風用電扇）

2.引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的？（1）讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。（2）讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

（3）及時教授孩子在臺風中保護自己的方法，并展示孩子的作品。3.活動延伸：

指導能力強的幼兒進行安圖標設計并進行作品展示。

第四篇：小學生作文臺風來了

臺風來了

2015年7月9日 星期四 雨

今天本來早上天氣晴朗，可是一到中午，忽然老天就變了臉一樣，刮起來一陣陣大風，連我在寫作業的紙都被大風給吹走了，不久后，便下起了大雨，到了晚上，更是風雨交加，還不停的響著雷，連我奶奶家都給雷電交加的大雨停電了，黑黑的一片，好畏懼，還好有奶奶陪著我，我們點起了小燭炬，一起聊到我小時候的事情，不知不覺的忽然電來了，房間頓時一片光明，原來，停電也有停電的樂趣啊。

第五篇：小學作文：臺風來了

臺風來了

五號強臺風“海棠”即將在福州登陸。電視臺發出了臺風紅色警報。公安干警、消防隊員、警察、解放軍等武警戰士、機關干部紛紛出動，疏散群眾到安全地帶，出海船只全部回港海邊的養殖業也都把漁排加固。各家各戶把花盆等危險品都拿下來，窗門關得緊緊的。臺風來了，風又大又猛，呼呼地吹，仿佛是狼號鬼叫，門被狂風吹得一直“啪啪”響個不停。向公園眺望，大樹被攔腰截斷，小樹則更慘，被連根拔掉。從陽臺往大街上看，廣告牌被風刮得東倒西歪，街上狂風大作，耳旁不時地傳來一陣又一陣玻璃破碎的聲音。大街上只有一二個行人，只見那人撐著傘，在風雨中艱難地行走著，傘幾乎都快飛了?！稗Z”地一聲，不遠處的幾座老屋子倒塌了，幸好人員都已轉移了，還有幾座老房子的屋頂上的瓦片也都被掀翻了。

我從電視上看到，我省沿海大部分縣市風力都在7至9級左右，我市平潭和連江黃岐兩地最高陣風達14級，許多樹木、電桿、車牌被狂風吹倒。有許多地方又刮風又下雨，還引發了山洪爆發，房屋倒塌無數。名勝鼓山還發生了山體滑坡，到了傍晚，傾盆大雨還是劈頭蓋腦地傾瀉下來，天地間扯起了千萬條的水簾，就像千萬條瀑布直瀉人間，濁流和垃圾翻騰著向低處流去，大道都被淹沒了，造成了多處交通中斷。

臺風過后，環衛部門與電力部門馬上就出動了，臺風給我們帶來的經濟損失可嚴重了。我從電視上、報紙上了解到，這次“強臺風“海棠”帶來的狂風暴雨造成民航、交通、供電中斷，城區進水、房屋倒塌、農田受淹、養殖場沖毀。受災人口達二百一十三萬多人，受傷二十一人，直接經濟損失達二十六點三三億元。

臺風的危害可真不小呀，它真可怕呀！