第一篇：故事貪吃的小豬

故事《貪吃的小豬》

活動目標：

1．初步理解故事內容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）2．嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發生的變化。（難點）3．再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。

活動準備：小豬、卡片若干（水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類）活動過程：

師生問好：小朋友們早上好！

一、談話導入師：今天我們教室里來了一位客人！它有一個好聽的名字（嚕嚕）小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧！（小豬嚕嚕好）

二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里？吃過什么東西？身體發生了什么變化？

（1）水果店，吃了很多紅紅的蘋果，小臉變成紅紅的了。

（2）蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。

（3）餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的了。

（4）飲料店，喝過很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。

（5）超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫院了。

讓幼兒了解故事的內容，并通過提問：“小豬最后到超市吃了什么？為什么會去醫院？通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。

三、出示小豬，提問：”你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬？（貪吃的小豬）1．想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發生了變化2.通過故事的簡單講述引出問題：

（1）“小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼？

（2）”肥皂是用來干什么的？

（3）"你還知道哪些東西不能吃？

教師小結-在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。

四、小結教師小結-小朋友們一定要記住小豬的話，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過了很長時間，過了保質期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃。或者是不能多吃，明天我們一起來說一說。

第二篇：貪吃的小豬睡前故事

豬寶寶一生下來就很能吃，豬媽媽總是對他說：“寶貝呀!少吃點吧!會胖的。”

豬寶寶想，我又不是人，需要苗條的體型，我怕什么胖呀?于是他不管別人怎么說，看見吃的他就猛勁地吃，吃飽了就呼呼地睡大覺。

豬媽媽總是提醒他說：“寶貝呀!別吃完就睡覺，身體會發胖的。”

豬寶寶哼唧哼唧地說：“媽媽別吵，胖就胖吧!我們是豬，不是人。”

豬媽媽氣的直跺腳，嘴里嘟囔著“哎!你這孩子真不聽話，早晚你會吃虧的。”

豬寶寶繼續吃飽了睡，睡飽了吃，短短地幾個月就比別的兄弟姐妹胖出一圈來。這時豬場的主人看見了豬寶寶，高興地叫來全家人，指著小豬說：“你們看這只小豬長的好快好胖。”

豬寶寶在人們的贊美聲中高興地直打滾，自從豬寶寶受到了主人的贊賞之后。主人就單獨給他弄個隔間，專門給他吃好的喝好的，睡覺的地方也弄得干干凈凈、舒舒服服的。豬寶寶常對著隔壁的兄弟姐妹，做出不可一世的神情，心想，看吧!你們誰受到主人夸獎了，誰有我這樣的待遇?

豬媽媽看在眼里，對豬寶寶說：“寶貝呀!不要以為人類真的會對你好，你的爸爸就是一個典型的例子，他也和你一樣，喜歡吃喜歡睡，到后來不知道被主人弄到哪去了，至今不見回來。”豬媽媽說完掉了幾滴眼淚。

豬寶寶“哼”了一聲沒理媽媽的話，繼續吃飽了睡，睡飽了吃。

不久主人的農場來了一輛大車，幾個兇神惡煞的人粗暴地把豬寶寶抓上了車。豬寶寶大聲喊著：“我不去，我不去。”可是完全沒人理他，他很快被送進了屠宰場，那是一個他做夢也想不到的恐怖地方。

點評時間

沒有人會無緣無故對你好，對你好都是有目的的，只有自己的親手父母對自己的子女才是不求回報的，我們要相信親情的力量是無私的。不要以為現在的好就代表以后，未來是靠現在把握機會的。

第三篇：作文 貪吃的小豬

[作文 貪吃的小豬] 有一天，小豬放學回家，小豬發現自己的肚子餓的咕嚕咕嚕的叫了，作文 貪吃的小豬。它看見桌子上有一塊香甜可口的面包，小豬狼煙虎吞的吃著，一下子面包就吃完了。小豬的肚子還是咕嚕咕嚕地叫，它就丟下手中的書包，小豬就迫不及待得打開冰箱，小豬看見了冰箱里有兩根冰激凌，小豬瞬間兩眼閃閃發光。它剛剛吃完一根冰激凌，就看見桌子上有一個蓋子，打開蓋子一看。啊！原來是媽媽新買的西瓜呀！小豬連忙吃完了手中的冰激凌，小學四年級作文《作文 貪吃的小豬》。◆分享好文◆把西瓜切開，小豬饞得直流口水。小豬吃完了西瓜。開始寫作業了，過了一會小豬覺得肚子好痛，小豬痛得滿地打滾。小豬一邊后悔地說一邊摸著自己圓滾滾的肚子：我早知道肚子會痛，我就不會吃冰激凌加西瓜和面包了，我以后再也不這樣吃了。四年級:顏佳佳

第四篇：小班故事教案：貪吃的小豬

活動目標：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟夸張的想象力。

2、知道同伴講話時要安靜傾聽。

3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。

活動準備：

1、幼兒準備

小圖書人手一冊。

2、教師準備

大圖書、小豬頭飾一個

活動過程：

一、活動導入

引導語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕。我們一起和嚕嚕打個招呼吧！“小豬嚕嚕，你好！”嚕嚕現在肚子餓了，他到處尋找好吃的食物，那他到底有沒有找到呢？我們一起來看一看吧！

二、大圖書閱讀

1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

（1）小豬嚕嚕走進了一家什么店？（引導幼兒說出水果店）吃了什么東西？（一個紅紅的大蘋果）嚕嚕吃完了一個紅蘋果后，看一看有什么不一樣？（臉蛋變得紅紅的）可以用一個好聽的詞語來說“紅撲撲”。嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。

（2）嚕嚕走進了一家什么店？（蛋糕店）吃了什么？（奶油）奶油你們吃過嗎？是什么味道的？（甜甜的）吃了一勺金黃色的甜奶油。咦，嚕嚕有哪里不一樣啊？（肚子黃黃的）用一個好聽的詞語來說（黃燦燦）嚕嚕的肚子變得黃燦燦的。

（3）嚕嚕走進了一家什么店？（餅干店）吃了一塊什么？（藍藍的圓餅干）嚕嚕什么地方變了？（腿）用一個好聽的詞語“藍汪汪”，嘻，腿兒變得藍汪汪的。

（4）嚕嚕走進了什么店？（冷飲店）喝了什么？（一杯綠綠的涼飲料）嚕嚕什么地方變了？（尾巴綠綠的）用一個好聽的詞語（綠瑩瑩），哇！尾巴變得綠瑩瑩的。

（5）瞧，嚕嚕又走進了一家什么店？（大超市）嘿，這是什么？請你們猜一猜。（肥皂）把它也吃掉吧。嚕嚕吃完肥皂后，會怎么樣呢？小手撮一撮會出現很多泡泡。（肚子里全是肥皂泡泡）撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了，這些泡泡是什么樣子的？（紅紅的、黃黃的、藍藍的，還有綠綠的）

2、完整講述故事。

這只小豬真是貪吃呀，我們一起來講一講這只貪吃的小豬吧！師幼共同完整講述故事。

三、情感遷移

嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最后還吐出了許多彩色的泡泡。這個故事有趣嗎？想一想，嚕嚕還會去什么店？吃什么？身體還會變成什么樣呢？幼兒自由說一說。

四、幼兒看圖書自由講述這個故事，還可以講給旁邊的小朋友聽，結束活動。

第五篇：童話故事作文：貪吃的小豬

童話故事作文：貪吃的小豬

江蘇省常州市星韻學校五年級 劉馨馨

森林里有一只非常懶惰又貪吃的小豬。這一天，小豬和小兔、小羊一起去郊游。到中午了，大家都玩累了，肚子也餓了，便商量著開始做飯。

他們進行了分工合作：小羊撿柴禾，小兔淘米煮飯，忙得不亦樂乎。只有小豬躺在樹蔭下乘涼，什么也不愿干。

不一會兒，飯菜飄香，小豬急忙跑到鍋前候著。小羊很生氣，批評小豬說：“你啥也不干，還想第一個吃？天下怎么會有這樣的好事！”小兔也不樂意地說道：“看你那蹄子真臟，我們可不愿意跟不講衛生的家伙吃飯。”小豬一聽，覺得自己不受歡迎，便氣呼呼地回到樹蔭下繼續躺著。小豬再也睡不著了，那可惡的飯香老往他鼻子里鉆。正當他不知如何是好的時候，一只大灰狼輕輕地走了過來，非常友好地說：“大家好，昨天黑熊大哥來我家，給我帶來了好多好吃的東西，蜜蜂妹妹也送來了好多甜甜的蜂蜜，我一個人吃不完，你們誰愿意到我家去吃？” 小豬一聽，頓時一蹦三尺高，連忙說：“我去，我去！”小兔、小羊聽了，都紛紛勸告他：“天下沒有免費的午餐，大灰狼可不是什么好東西，你千萬別去他家。”可小豬啥也聽不進去，執意要跟大灰狼走。

小豬到了大灰狼的家后，只見房間里空空如也，除了四個壁角，什么也沒看到。小豬說：“咦！大灰狼，你不是要給我好吃的嗎？都藏到哪里去了？” “哈哈哈??現在，我就要吃了你，你這個蠢豬。”說完，大灰狼就向小豬撲了過去。

小豬這才知道自己上當了，嚇得趕緊叫道：“停停停，我有重要的事情要聲明一下。”大灰狼放下爪子，說道：“什么事？快說，別耽誤我吃午飯。”小豬眼珠一轉，計上心來，說道：“你看，我身上這么臟，都幾個月沒洗澡了，我先去洗干凈，這樣你吃著也衛生一些，不會肚子疼。” 大灰狼看了看小豬骯臟的身子，皺了皺眉頭，說：“你身上的確很臟，屋外有條小河，你去洗洗吧，反正你也逃不掉啦！”

見大灰狼答應了，小豬趕緊跑出狼窩，來到小河邊，飛快地跳下水，三兩下就游到了對岸。大灰狼看得目瞪口呆，卻也無可奈何——自己是不會游泳的。

小豬跑回家后，心里不由得一陣后怕：因為貪吃，差點把自己的小命給送了。從那以后他再也不敢不勞而獲，懶惰又貪吃了。