第一篇:小兔和小豬的故事
山腳下,住著兩個好朋友。小豬胖胖住在河東,小兔白白住在河西,他們每天一起干活、玩耍。
一天,小兔樂不可支地去小豬家做客。小豬看見了樂呵呵地說:“屋里坐,我請你吃蘋果。”小豬用臟兮兮的手拿了一個又大又紅的蘋果,在自己身上擦了擦,遞給小兔。小兔眼睛睜得大大的,愣了一下,把蘋果輕輕地放在桌子上,客氣地說:“我牙齒怕酸不吃蘋果。”小豬拿起蘋果大口大口地吃起來。過了一天,小豬到小兔家做客。小兔剛種完蘿卜回來,小兔說:“到屋里,我請你吃蘋果。”小兔拿了兩個蘋果洗得干干凈凈接著削了皮,而且動作還很熟練。給小豬一個自己一個,它們津津有味地吃著蘋果。小豬邊吃邊說:“這蘋果比我家的蘋果還甜。”
小豬在回家的路上手抓抓腦袋想起來小兔不是不吃蘋果的,小豬看自己的手才知道是自己手太臟。小豬想:“我要向小兔學習。”
第二篇:心理健康教育課的教案小豬和小兔
心理健康教育課的教案
小豬和小兔
一、教學目標:
1、教育學生認識情緒控制的重要性:小事不自控,可能成大禍。
2、學習在與人發生沖突時,能調控自己的情緒。
二、教學方式:
1、展示投影和觀看錄像。
2、講述與討論。
3、短劇表演。
4、心理訓練。
三、課前準備:
1、收集有關在憤怒情緒驅使下的沖突行為造成不良后果的事例。
2、事先編制短劇故事,準備同學表演。
3、準備一些反映學生情緒控制的投影片。
四、教學過程:
一、創設情境
1、同學們,當我們取得好成績或者受到老師、同學們的稱贊時,我們將會有什么情緒?(高興的情緒)誰能做個高興的樣子給大家看看?當我們遇到不愉快的事,就很容易引起憤怒的表現,誰能做憤怒的樣子給大家看看?
2、出示小豬、小兔生氣的投影片。
你們猜想它們為什么憤怒呢?你們想知道嗎?現在你們一邊看投影,一邊聽“小豬和小兔”的故事。
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二、心理激蕩
1、如果你是小豬會怎樣做?如果你是小白兔又會怎樣做?
2、讓學生分四人小組討論,在小組交流的基礎上進行全班交流。
3、表演短劇
(1)當小軍正在看一本有趣的漫畫書,小杰突然走過來把書搶走,小軍要求小杰把書還給自己,可是小杰就是不聽。
問:小軍該怎么辦?
(2)下課了,小云在操場上跳繩,突然一個籃球飛過來,打中了小云的身上,原來是小明。。。于是他們就打起來。
表演后討論:小云、小明做得對嗎?
如果小云接受了小明的道歉,結果會怎樣?
小云和小明應該怎樣做?
總結:我們必須學會控制自己的憤怒,別發火,要冷靜。如果這小事不控制情緒,就可能造成大禍。
三、自由宣泄
1、當你被同學不小心撞倒了,摔得很疼,而對方卻不賠禮道歉時,你怎樣想?你會怎樣做?
2、平時你在遇到不愉快的事時,你是怎樣做的呢?
3、“哈哈笑”活動:
讓同學先模擬憤怒的樣子,緊握拳頭,咬緊牙頭,半分鐘后,放松拳頭和面部表情,開始哈哈大笑,直到感到高興為止。
4、游戲《踩氣球》
游戲后表揚踩到的同學而沒有與人發生沖突,能控制情緒。
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四、體驗分享
1、你喜歡上這一節課嗎?
2、平時在與人發生沖突時應采取怎樣的態度?
五、歸納總結:學會控制自己的憤怒,這是一種健康的心理,小事不自己控制,就可能造成大禍。我們在平時遇到不愉快的事,要記住對自己說“別發火,要冷靜”
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第三篇:小兔和山羊爺爺的故事
小兔和山羊爺爺的故事
一天陽光明媚,小兔子正在外面玩耍,他看見山羊爺爺要過河,趕緊跑過去扶著它過了河。小兔問山羊爺爺你要去哪里,山羊爺爺說:“因病要去醫院看病”,小兔子扶著山羊爺爺,把它送到醫院,并且付給了山羊爺爺看病錢。
山羊爺爺為了報答小兔,便告訴它一個秘密,在一片大森林里有兩只小鳥,他們正在爭奪一件如意外套,只要打死那兩只鳥,就能得到如意外套。吃其中一只鳥的心就會每天在枕頭下找到一顆金子,如意外套更是神奇,你想到哪里如意外套就能帶你帶哪里。小白兔聽了非常高興,就按山羊爺爺的話做了。從此小白兔和他的爸爸媽媽過上了快樂幸福的生活。
鄭州市金水區西史趙小學一年級:張書亞
第四篇:小豬的故事
小豬的故事
寧鄉縣玉潭街道實驗二小四年級
大家好,你們還記得小豬的故事嗎?下面就請跟著我走進小豬的故事中吧!
在一個陽光如金子般撒落人間的上午,小豬提著籃子走在摘蘑菇的路上,這時來了一位饑餓的狐貍,狐貍看到小豬心里美滋滋的,因為它已經有一天一夜沒吃東西了,只想趁機把它吃掉。狐貍大踏步走上前去,很有禮貌地對小豬說:“小豬,你這是去摘什么呀?”小豬不知道狐貍是壞人,于是笑嘻嘻地說:“狐貍先生,我去摘蘑菇,你去干什么?”狐貍毫不猶豫地回答:“我也去摘蘑菇,要不我們一起吧!”小豬回答:“好啊!”它們走在路上,這時來了一只小兔子也要去摘蘑菇,它們便一起又上路了,這只狐貍心想:太好了,又多了一只動物,這真會是世界上最美味的美食了。它們走啊走,不一會兒就到了,它們看到數不勝數的蘑菇,心里比吃了蜜還要甜,它們迫不及待的摘著蘑菇。這時狐貍遞給小豬和小兔一人一個蘑菇,但不知為什么,小豬和小兔才剛了咬了一口,就暈過去了。狐貍見小豬和小兔暈過去了,就準備把它們帶回家享用了。就在這時黃鼻子小女巫趕來了,她能聞到空氣中有困難的人的氣息,她見到狐貍正要把小豬和小兔運回家,就用她的魔杖在狐貍的頭上點了一下,狐貍就立刻變成了石頭,接著她用魔杖在小豬和小兔的頭上點了兩下,小豬和小兔立刻就醒了,它們謝過小女巫,便各自回家了。
這個故事告訴我們壞人有惡報,好人有好報。
第五篇:小豬的故事
小貓花花的故事
同學們,你們認識花花嗎?瞧,就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天,它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它,又蹦又跳,多高興啊!
今天,正好是第一小隊值日。一放學,花花就把它們小隊的伙伴們集合起來,開始分工。“喵,喵,小兔、小狗,你們掃地。”“小鹿,你擦黑板。”“小鴨、小公雞,你們倆擺桌子。”“喵,喵,你們聽清楚了嗎?”沒等大家說話,小狗就嚷開了:“汪!汪!小貓,自己干什么呀?”“喵,我是小隊長。負責檢查。們快干吧!”大伙聽了都不高興了。等花花一走,它們就議論開了:“花花真是!咱們在這里打掃衛生,它卻出去玩,太不像話了!”“就是嘛!它還是小隊長呢。自己一點活都不干!我們一起來懲治一下它。”??
過了一會兒,花花神氣地回到教室里一看,呆住了,教室里亂七八糟的:桌椅歪歪扭扭的,黑板黑一道兒白一道兒的,地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包,哭著跑回家了。
第二天,山羊老師批評了花花,花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了,告訴它四個字??花花聽了,很后悔,它知錯地向老師點點頭說,我會改正的。
時間過得真快,轉眼,又一個星期一來到了。下午,花花照例先分好工,隨后和大家一起干起來:它一會兒幫著掃地,一會兒幫著擺桌椅,一會兒又幫著擦黑板,干得十分賣力。工夫不大,教室里便整整齊齊、干干凈凈的了。花花又檢查了一遍,關好了門窗,這才離去。第二天,山羊老師微笑著表揚了花花,并讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑瞇瞇地把山羊告訴它的四個字說了,原來,這四個字就是“以身作則”。
貓和老鼠的故事
一天晚上,一只老鼠到米缸里去偷米,一不小心掉進了一個口小肚大的瓷器里。四壁又很光滑,老鼠費了九牛二虎之力也沒有爬出來。怎么辦呢?忽然,他想到了自己的好朋友天天。他便大聲喊天天快來救我。沒把自己的朋友天天引來,他沒想到的是,卻喚醒了正在睡覺的貓。
這只貓非常懶,整天趴在地上睡大覺,從不練習捉老鼠。貓睜開迷糊的眼睛,叫了幾聲,隨后退了幾步。他聽到的聲音細小,便鼓足勇氣,大膽地朝發出聲音的地方走去。它往瓷器里一看,呀,原來是一只灰色的小老鼠。小老鼠見到貓,先是全身發抖,非常害怕。后來,他想起了媽媽曾經對自己說的話:“孩子,你不要怕那只貓。因為他是一只懶貓,從來都沒有捉到過老鼠,整天他不是吃,就是睡,一點本事也沒學到。看到他,大膽點兒,說不定他還怕你呢!”想到這,小老鼠精神煥發。瞧,他挺起了胸堂,仰起頭對貓說:“嗨!見了我還不下跪,沒看見我出不來嗎?如果你不把我救上來,我保證三分鐘內你的小命一定沒有。” 貓見老鼠這么神氣,疑惑地搖了搖頭說:“你為什么不怕我?”“我為什么要怕你,你不就是一只貓嗎?”小老鼠輕蔑地說道。貓搖了搖頭說:“你不怕我把你吃掉嗎?”小老鼠也學著貓的樣子搖了搖頭說:“當然怕了,我是怕你被我的嘴巴一口氣吃不完。”小老鼠兩手往后一背,又接著說道:“你不知道吧,就在前兩天,我把一只足有二十公斤重的大貓咪給吃了,他的骨頭現在還留在我們洞里。”“你快把我拉上去,要不,我把你也吃了,可我還是擔心你這么小可能不夠我吃,所以你要快點把我拉上去。”貓聽了,心里一震,立即找來一條繩子,把小老鼠給拉了上來。小老鼠上來后,直往米缸那邊去。貓又問:“你到底要干嘛?”“我出來總得帶點東西回去吧。不然我的兄弟吃什么。”“說得也是。”貓笑了笑說。
就這樣,小老鼠背著滿滿一袋大米回到了老窩,還把那只大懶貓的事情說給了他的兄弟姐妹們聽。許多老鼠聽后,笑得前俯后仰。
第二天一早,主人發現米缸里到處都是老鼠屎,便把貓趕出了家門。后來老鼠們偷東西再也不用擔心害怕了。幾天后,他們發現貓竟死在一棵大樹邊。從此,大白天,老鼠也敢大搖大擺地到主人家來偷東西。還把主人花園里的花弄得死的死,傷的傷。為此主人只好把死貓的大哥、大哥大、還有其他貓兄弟請來捉老鼠。
晚上,大哥開始捉老鼠了,大哥看著洞邊的老鼠,心想:“我用力把老鼠的尾巴砍斷,老鼠一定會疼得跑出來。”于是大哥開始走近老鼠,對準他用力一砍??可惜遲了一步,狡猾的老鼠鉆到洞里去了。站在一旁的大哥大著急了,他想:“我用木棍把老鼠捅出來,再把他打個落花流水。”大哥大把木棍伸進洞里,使勁捅。可是鼠洞彎彎曲曲的,大哥大費了九牛三虎之力也沒把老鼠捅出來。
大哥大拍拍腦門,拿起桶,飛快地跑到河邊,擔了一大桶水,然后把水一股腦兒地倒進了洞里。哈哈!一大群老鼠濕淋淋地鉆出來了,一只,兩只,??三只貓一齊跳下去,很快抓住了這一群壞蛋。