第一篇：口才主持公開課

主持表演三步曲（表演元素）；科普知識廣播臺（第一課）

教學目標：1鼓勵元素的訓練

2將表演元素當中的兩種狀況“勞累”“疑惑”表演才出來。

教學用具：提高班教材。

教學重點：表演元素，對象感。

教學過程：

教師：貝貝口才，開發未來。親愛的同學們大家好，非常感謝大家能夠再一次來到貝貝口才課堂，在今天的課堂當中我們要繼續創造快樂，學習知識。今天你們快樂嗎？用你們的聲音告訴我。

學生：好

教師：首先進入我們課堂的第一個環節，也是每節課的必須環節，鼓勵元素。喊出我們的口號。

學生：鼓勵元素，有話大聲說。

注意：在鼓勵學生的同時能夠掌握許多優美的語言美，為做明星小主持積累沉淀，練就膽識勇氣，是我們設計這個版塊的目的。

教師：好的，鼓勵元素之后我們要進入一個非常有意思的環節，在學習這個環節之前我想問大家一個問題，你們看過相聲或者小品嗎？

學生：看過。

教師：好看嗎？

學生：很好看。

教師：為什么好看，你們知道嗎？

學生：因為演員演的特別真實。

教師：回答的特別好。大家都知道真實的表演，非常受大家的喜歡。但是你們知道怎么才能表演的真實嗎？

學生：不知道。

教師：第一點就是將相聲小品的很多元素，分開來練習，是一個好辦法，因為我們不可能那么容易就能將整個節目表演的好，我們可以將其中的，比如“哭”“笑”“鬧”等元素分開在我們的課堂當中進行練習。然后各個元素加在一起就會成為很棒的節目。第二點就是多多練習。好的，接下來就進入下一個環節“表演元素”。

注意：在這個環節當中，請我們的教師能夠多描述，多講解各個“元素”。讓學生理解之后，才能更好的表演。就比如身體的“勞累”，教師可以描述勞累的原因，“疑惑”教師可以講述疑惑的情景。

教師：下邊這個環節是一個真正的“小主持”的練習環節。叫做科普知識廣播臺。大家知不知道什么叫廣播臺？

學生：就是收音機聽到的。

教師：基本上是正確的，我們說收音機是廣播，那么各個臺就叫廣播電臺，“科普知識廣播臺“就是用廣播電臺主持人的方式講科普知識。那我想問大家，你們知道電臺主持人有什么特點嗎？

學生：不知道。

教師：廣播電臺主持人跟電視臺的主持人不同，電視臺大多時候會看到很多觀眾，會有對象感，也就是你知道對誰說，而廣播電臺是一個直播間，你的聽眾在收音機旁邊，往往 初學主持的人表達的沒有對象感，也就是不知道對誰說。所以這是非常重要的一點。第二點就是能夠認真的理解稿件當中的內容。

教師：好的接下來我們在科普知識廣播臺當中慢慢來找到這種感覺。

貝貝口才，開發未來，非常感謝大家，那么生動的表演，今天的貝貝課堂到此結束，謝謝大家，再見！

第二篇：口才主持

口才主 持 人 發 言 稿

各位領導，各位來賓，現場的各位朋友，大家上午好：（鞠躬）

我是今天的主持人xxx，非常榮幸也非常愿意為各位服務。

當今時代，經濟迅猛發展，競爭日趨激烈，人際交往頻繁，信息傳播加快。在各種場合，不論是致詞發言，還是主持會議；不論是商務宴請，還是商務談判；不論是接受采訪，還是即興講話；都需要演講口才與溝通表達。由于中國人很少接受這方面的專業培訓，造成很多領導人一上臺，就語無倫次，詞不達意；人一多，場合稍微正式就會緊張恐懼；在私底下準備的很充分，一上臺就忘得一干二凈。要么說話沒有新意表達不清晰，而缺乏吸引力；要么條理不分沒有激情，而缺乏感染力；要么思路不清主題不明，而缺乏說服力。明明可以馬上解決的問題，因為溝通不暢，造成公司內耗。明明可以達成的成果，因為沒有掌握談判技巧，在談判時被迫一讓再讓等等。

為此，李慶軍先生根據中國人的說話習慣和神經語言程式（NLP）學，潛心研究十多年而形成的一套科學、實用、系統的語言訓練方法。ATT訓練法，“行動力（Action Force）思考力（Thinking Force）訓練力（Training Force）”，已經通過培訓的學員有政府官員、企業家、職業經理人、大學生，共計20多萬人已經驗證其效果。全國受邀演講走遍40多個城市，20多所著名大學，成功演講達1000多場，曾接受多家省級電視臺專訪。全國10多家媒體多次報道李慶軍先生的ATT語言訓練體系，稱它是可以迅速改變命運的語言“神奇教練”。相信您的參與后，會讓您感受到在未來的人生道路上，逢山開路，遇水架橋，化不可能為可能，化腐朽為神奇的新境界。

下面我就為大家隆重介紹今天的主講嘉賓李慶軍先生，浙江大學、四川大學、西南政法大學、重慶大學、重慶工商大學、重慶廣播電視大學、西南科技大學客座授課。曾受邀在北京、上海、重慶、南京、杭州、成都、寧波、合肥等十多個城市的大型企業和大學做演講，累積達1000多場。2001年10月在杭州開始研究職業技能培訓（行銷企劃、品牌戰略及管理、營銷與管理、區域建設等），受到各界好評，曾多次在省級電視臺做訪談錄。北京恒翔ATT語言藝術訓練營創辦人,曾擔任浙江杭州陽光學校名譽校長，演講與口才雜志特約顧問，世界通訊集團副總，上海龍典文化傳播有限公司總經理，中港國際哈佛商業學院院長,雅明健康管理機構運營總監兼培訓總監等職務。現擔任世健聯國際健康教育（集團）首席講師,重慶機構總經理。海南省營銷協會特聘專家，國家職業資格培訓鑒定基地特聘講師.。金牌課程：

● 有效溝通技巧，當代大學生職業生涯規劃系列講座，行銷訓練，演講口才訓練，如何打造高績效營銷團隊，特許加盟與連鎖等，下面用我們熱烈掌聲有請今天主講嘉賓李老師給大家做精彩演講。。。（帶動鼓掌，下臺）注：講師結束后。繼續。。

各位來賓，各位朋友，用我們熱烈的掌聲再次感謝李老師的精彩演講。→ 未來每一個不想被淘汰的人，都要學會高效的溝通、表達和公眾演講。→ 過去我們因為口才不好，表達不暢，錯過了多少機會？ → 過去我們因為不善于溝通，人際關系緊張，損失了多少金錢？ → 如果我們現在還不改變，還要損失多少金錢，浪費多少機會成本？ → 這樣的狀況還要持續多久，你想永遠這樣嗎？

→ 學習最快的方式不是自己摸索，而是學習被別人證明有效的方法！演講口才只是一個工具，您擁有這個工具嗎？您會使用這個工具嗎？

相信我們的特別訓練不僅能使您克服公眾講話的恐懼，從自卑走向自信，從寡言少語，變得妙語連珠；更能使您在關鍵時刻口若懸河，慷慨陳詞，充分展示您的個人魅力與風采。一次難得的培訓機會，值得您擠出時間！今天我們的講座到此結束。下面我們接受咨詢報名。報名臺在后面，再次謝謝各位的光臨。

第三篇：主持口才

主持口才——淺談電視節目主持人的體態語言及其應用

電視是一門視聽兼備的傳播藝術，重視聽的有聲語言的研究，固然。相當重要，但對時時處處作用視覺的體態語言也不能忽視。體態語言在傳播中具有舉足輕重的位置。體態語言又稱“人體語言”、“行為語言”，它不同于人們的一般日常動作，指的是用表情、動作和體姿來進行思想交流，表情達意、傳遞信息的非語言符號，電視節目主持人的體態語言也正是通過他們一顰一笑，一蹙一展，一舉手、一投足之間表露出來的，至今關于電視主持人的人體語言理論研究還相當薄弱，未能引起人們的足夠重視。重視體態語言的研究，這對于增添電視節目主持人的魅力、增強傳播效果以及推動電視主持人的健康發展，必將具有深刻的現實意義，其影響也將是深遠的。

一、體態語言對節目的意義

體態語言，又稱“人體語言”、“行為語言”，它不同于人們的一般日常動作。指的是用表情、動作和體姿來進行思想交流、表情達意、傳遞信息的非語言符號。

1、體態語言更積極的作用是直接參與交際。

有聲語言在表意上具有一定的直向性，在傳播上又有時間的占有性，這些特征在一定的場合下變成了它的局限性。節目主持中，有時候并不需要主持人喋喋不休的話語，有時候言語內容不宜或難以直接表達，體態語就可以發揮它“無聲”的表意作用，利用它的可視性、“模糊”性和簡潔性達到特殊的語境效果。

2、體態語言還蘊含著強烈的情感信息

在信息傳播過程中，邏輯的信息和情感的信息往往是融合為一體的。節目主持人必須明確：有時候需要強調的是邏輯信息，有時侯需要強調的是情感信息，這種情感信息的交流，一種是通過有聲語言傳遞的，而更重要是通過體態語言來表現出來的。這種情感的流露要符合節目內容的要求，要有助于與觀眾的溝通，要表達得準確有度，因而，它是一種高級的主持能力的表現。

二、主持人運用體態語言的原則

1、大方正氣

主持人的體態語言，由于欄目類型的不同，主持人個性的差異，節目內容的迥別，主持環境，氛圍變化，會形成各自不同的風格，展現特定的體態語言，但是大方，正氣是共有的特征。

主持人不僅僅是個體行為的體現者，更是群體觀念的代言人，是黨和人民喉舌的喉舌，是電視臺的臺標、欄目的體現者，因此，表現在體態語言上，任何拘泥小氣、俗氣、媚氣、傲氣、邪氣等都是與主持人的形象格格不入的，他（她）的言談舉止，應該也必須是落落大方，正氣端正的。

2、個人魅力

主持人的體態語在于“端正大方”的前提下，有個性特點的體態語，能給觀眾留下深刻印象，成為主持人個性形象的某種特征。人們不是開玩笑說：“一看白巖松的臉，準是有什么事發生了；再看崔永元的臉，什么事也沒有了。”所以這樣說，與他們體態語言的個性分不開，白巖松眼睛不大，但炯炯有神，直視觀眾、直指人心，那嚴肅認真地與你交流的神色，不由得你不注意；崔永元平和的目光，淡淡的微笑，穩重而又松弛的舉手投足，都讓你感到一種放松的心情。王剛主持北京電視臺的《東芝動物樂園》他的體態語言非常符合欄目特色，他時常模仿動物的姿態，或者做擬人話的夸張，滑稽的動作，比如，以手臂張開扇來模擬鳥兒的飛翔，手臂從筆尖畫一個弧以示大象的長鼻子?? 他的形體動作非常靈活，富有表演才華，這些個性化的體態語，即與欄目和諧，還展現出王剛幽默、活躍、平易近人的個性風采。

3、自然得體

主持人的體態語應注意動作的邏輯和意向要合理自然，適度得體、恰當切境，這就意味著主持人在顰笑蹙眉，舉手投足中，都要真誠內心的自然流露，要與節目、環境、對象和諧，貼切，做到恰如其分，恰到好處，切忌矯揉造作，故弄玄虛，盲目效仿，別人灑脫的舉止未必適合你的個性，你的節目，你自己的某些漂亮舉止也未必在每一個節目場合都適應。失去自然，強求某一個體語，也將會由于不得體而影響傳播效果。

體態語運用還要合乎民族習俗，不加選擇，生搬硬套國外的習慣動作，是愚蠢的。那些為追“時髦”，把港臺某些“排行榜”欄目主持人“張牙舞爪”的手勢，搬到內地欄目里來，那種“野味”的張揚是很不合時宜，很不得體的。

4、和諧協調

體態語言涉及陰柔、陽剛、秀美、崇高、飄逸、明快、輕松等一切審美形態，有益于滿足人們從生理到精神上的不同層次的審美欲求。因而離不開體態語言與有聲語言之間的密切配合，離不開各種體態語言符號間的密切配合，即產生一種和諧合力，它足以表達極其豐富深刻的思想內涵，足以顯示綜合效應之魅力。通過優化組合產生的和諧合力美，可以充分發揮綜合效應之優勢。

當然，和諧合力美，也包括體態語言與有聲語言的協調配合，如果兩者相悖，就會起干擾作用，會影響主持人的移情傳情，影響整體播出效果。例如：以前倪萍在和嘉賓合作主持時，有個非常細小的坐姿特征，當嘉賓講話的時候，她總是側身微笑的注視對方，身體微微朝外側傾斜，恰到好處地表達了一種禮讓的姿態。

5、注重效果

一般來說，衡量體態語言的社會客觀效果有四個層次，既信息層次、感情層次、態度層次、行為層次。這四個層次間既有密切的內在聯系，又有不斷的遞進的關系。電視節目主持人要善于通過體態語言，最終讓觀眾在及時準確地獲得信息，彼此得到思想感情的交流，增加共識，溝通理解，從而起到影響公眾態度行為的最佳效果。為此，主持人還要隨時注意觀眾反饋，不斷調整和改進體態語言符號，切實提高運用體態語言的水平。

總之體態語言是心靈的流露，是一個人的文化修美，綜合素質的外化，電視節目主持人要把握好體態語言，除了加強自我的內在修養，提高素質，別無選擇。

三、主持人要得體運用體態語言

主持人的體態語言從個體行為的部位和表現力著眼，可以將其區分為表情語、手勢語和體姿語。從主持人在主持現場與他人交流的角度著眼主要指距離空間語。

作為聲畫并茂的電視傳媒，主持人適當地運用體態語言能有效地配合有聲語言傳遞信息。例如：用手指的動作來比劃事物的數量或種類；為抒發胸中的激情可輔以手掌或手臂的動作，起到補充和強化有聲語言的作用；有時體態語言又可以暫時離開有聲語言，反用表情、手勢、體姿來傳遞信息，交流感情，達到此時無聲勝有聲的效果。總而言之，主持人的體態語言運用得好，可以大大增強有聲語言的表達效果。

1、表情語的運用 表情語是通過面部表情來交流情感，傳遞信息的語言。正如美國學者尼伯倫格．卡來羅所說：“在所有‘非言辭溝通’的范圍中，最不易產生爭論的，就是臉部表情。因為這是最容易看到的表情，而且讓人一目了然”。對于節目主持人來說，表情語的運用要明確而不是含蓄，自然而不是控制。不同的節目主持人，表情語的運用方式也迥然不同。美國CBS《晚間新聞》前主持沃爾特克朗凱特表情莊重嚴肅，顯得沉著冷靜；《早晨新聞》的主持人簡．波利，始終有一張像早晨陽光那樣的臉，顯得熱情活潑；王剛那略帶夸張的表情則透射出風趣和智慧的光芒；富有藝術氣質的朱軍主持節目松弛、自然，極具親和力；而崔永元則以他真誠善良的態度、幽默詼諧的稟性、機智靈活的控場能力贏得人們的喜愛??

在諸多表情語中，表現力最強的就是目光語。有關專家認為，在人們相互交談的過程中，兩個人的目光接觸的時間達到交談總時間的50%~70%，就可以形成比較融洽的感情交流，建立起和睦友好的關系。因此，主持人無論是直接面對觀眾，還是面對鏡頭講話，都要注意抬頭與現場或電視機前的觀眾進行目光交流，做到目中無人，胸中有情。此外，主持人還應根據不同的節目類型來調節自己的目光語。在主持接近距離的談話節目時，一般宜采用“社交、注視”的方式，即目光主要在對方眼和嘴部這三角移動，表現出親切、友好、關注的感情。這不僅符合禮貌原則，還能激發對方交流的欲望。而在主持大型綜藝節目時，宜采用虛視和環視相結合的方法，一方面能讓觀眾切實感受到對自己熱忱和關注，另一方面可以調節全場的整體氛圍。值得注意的是，目光語所傳遞的信息往往比有聲語言傳遞的信息更能令人信服。所以，主持人在講話之前，一定要把信息內化為自己的，否則會使觀眾有虛假甚至受愚弄的感覺。

此外，主持人還通過眉毛的變化傳達內心的情緒，通過嘴的笑意程度表達內心的情感，這些也是觀眾常常可以直接體會到的表情語。

2、手勢語的運用

手勢語是人體上肢所傳遞的交流信息。而包括手指、手掌、手臂及雙手發出的能夠承載交流信息的各種動作。手勢語也是表現力很強的體態語，主持人的手勢語是使用頻繁的體態語，運用得體與否很有講究，主持人使用手勢至少有兩個修詞目的——加強一種思想或幫助描繪某些事物，前者屬于加強性手勢，后者屬于描述性手勢。主持人在節目中，要盡量避免瑣碎而又沒有任何意義的手勢。有很多初上鏡頭的主持人，眼看著鏡頭不知手放哪？怎么放？有的雙手下垂，覺得晃來晃去不自在；雙手抱胸，又顯的過于自負；雙手插袋，不夠自然，于是就頻頻地變換手勢的位置，給人以緊張不安定的感覺。

崔永元第一次做《實話實說》時，兩手總是抱在胸前，這種無意做出的態勢，實際是因為不習慣這樣的場景，兩手不知放在哪里妥當的緊張心理的反映，結果給人以拒絕他人，自我防衛的信號。當然，在以后的節目里，崔永元糾正了這一姿態，并且做得也非常自如。

手勢語的表意性很強，它可以表示確定的意義，如以手指示數、計數；它有象征意義，如掌心向上伸出，表示“請”的客氣禮節等等。主持人的手勢要自然、舒展、明確、精練。一般兩手分開自然下垂，必要時以單手或雙手示意。拿話筒的手切忌翹“蘭花指”，手掌不論處于靜態還是動態，手指不要僵緊地并攏在一起，也不可大張開五指，而應放松地靠攏，才顯得舒展、自然。掌心向上的手勢是誠實、真摯、禮貌、文明的表現，主持人宜多多采用；掌心向下伸出食指，帶有命令、強制、數落、指責等意，主持人應避免使用。有的主持人現場報道中或現場采訪時，一手拿話筒，一手背后，緊張不安之態暴露無疑，有的站在與采訪對象并列位置采訪時，以外側手臂舉話筒，無意中形成把電視機前觀眾排斥在外的 封閉性的手勢，此時要注意采用靠近采訪對象的里側手拿話筒，就可以避免無意中忽視了電視觀眾的弊病。

盡管手勢在傳情達意上有自身優勢，但主持人不可頻繁使用手勢語，以免給觀眾造成視覺混亂，只見兩手在不斷的比劃，這會影響有聲語言的傳播效果，更有損主持人的自身形象。

3、體姿語的運用

體姿語是人的各種身姿所傳遞的信息。通常可分為坐姿、立姿、步姿、蹭姿、俯姿、臥姿等。對于主持人來說，主要是掌握正確的坐姿、立姿。常言說“坐有坐相，站有站相”，要“坐如鐘，站如松，行如風”；坐時身體稍向前傾表示恭敬，后仰則有一種高傲、蔑視的姿態；挺直腰板顯得莊重精神，聳肩駝背則顯得松弛懈怠。專題性電視節目大多為坐式主持，顯然應當取前者而防止后者。中央電視臺《經濟半小時》的主持人很講究“坐相”，腰板挺直，顯得端莊自信，上身略向前傾，“湊”向屏幕的觀眾，令人感到可親可信，敬而“近”之。觀眾寫信夸獎他們說：“兩位主持人一出現在電視上，往小臺子旁一坐，我就覺得那么親切，親近，仿佛不是坐在電視里，而是坐在我對面，我們一起接著昨天的話題聊，就像天天見面的老熟人，一點也不陌生。”

在兩人主持中，還需要注意彼此“坐相”或“站相”的協調性，楊瀾在和嘉賓合作主持時，她總是側身微笑注視著對方的講話，身體微微朝外側傾斜，非常恰當地表示了一種禮讓的姿態。《經濟半小時》的兩位主持人沒有主賓之分，他們“平起平坐”，雙方微向內側靠，仿佛意欲騰出面前的空間，把觀眾溶進來，形成一個點與面的交流場，難怪觀眾會感到他們“不是坐在那電視里，而就坐在我面前”。

主持人的坐姿不能取隨意的、仰身、靠背、翹腿腳的姿勢，但又要在“正襟危坐”中顯出自然、輕松、隨意，這樣才能給人以可信又可近、可親的形象感覺。主持人的立姿，應挺拔而不拘謹、死板，給人以精神飽滿、瀟灑自如的深刻印象。

主持人作為屏幕的大眾形象，確實要“坐有坐相，站有站相”。

4、距離空間語的把握

距離空間語也是一種無聲語言。每個人在與他人相處時，潛意識中在身體周圍都有一個屬于自己的個人空間，這是人類在歷史積淀中自衛意識的一種正常反映。主持人與合作者保持多少距離是最佳狀態呢？美國心理學家克拉．巴克認為美國人交往的親疏關系在距離空間語中表現為：親密區（小于0.45米）；個人區（0.45~1.2米）；社會區（1.2~3.6米）。這些可以作為主持人的參考，當然不能照搬，一則國情不同，二則主持人受工作特定環境的制約。

主持人在節目中的體位和空間距離，一方面應根據社會對身體空間的習俗來正確靈活地運用空間距離。另一方面要特別考慮到電視機前觀眾的存在以及他們潛在的參與心理，還要依據電視畫面的屏幕效果進行調節，讓觀眾從屏幕上看起來合乎情理，構圖也不別扭，兩位主持人聯袂主持時，在大型晚會上一般并排站立，這樣視野開闊，能讓各方位和角落的觀眾看到；在演播室坐姿的聯袂主持，對電視機前的觀眾談話時，二人并排，正面對鏡頭，二人交流時要自然地側轉頭與對方地目光相接；主持人在演播室與采訪對象交談時，主持人要把光線好、背景有典型意義又顯眼的位置讓給采訪對象。

當然一些優秀的主持人，根據自己主持的欄目的特點，在身體間距離方面也十分注意縮小與觀眾的距離，拉近二者的關系。催永元在《實話實說》的現場，經常站在觀眾席這邊與嘉賓對話，或坐在觀眾身旁與之談話，而沒有主持人固定位置，這樣的方位與他放松參與者心理、調動大家暢所欲言的做法相得益彰。王剛主持《東芝動物樂園》，走位非常靈活，或靠近嘉賓，或靠近觀眾，或回到專設的主持臺后，而且，與觀眾靠近也好，與嘉賓的靠近也好，還有距離遠近，靜止或走動的等不同的變化，能夠視當時交流的實際需要自如處置，十分符合節目本身及王剛個人親切平易、活躍生動的個性。

綜上所述，主持人的體態語，從生理上講，身體各部位的動作存在一個“姿態族”，也就是說，從整體看全身的動作是協調的，相互照應的，十分自然的，才能具有美感，從心理上講，從根本上講，神形兼備的體態語來自主持人日常的文明教養和習慣養成。主持人的價值觀、道德觀、學識修養、審美情趣、待人接物、生活態度，都會折射在神情舉止、儀表儀態中。一位哲人（弗朗西斯科）說過：“每張臉孔的美來自靈魂的成分大過于化妝術。靈魂賦予開朗、寬宏大度的人格，我相信：生命在于臉上留下痕跡。”因此，主持人應該增強體態語言意識，提高美學修養，自覺應用、把握體態語言，優化節目，完善自我形象，從而在節目主持中大顯“身手”。

第四篇：幼兒口才公開課

公開課需要注意的幾個問題

1、少兒口才公開課不但是講給學生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。

2、公開課的時間不宜過長；

3、內容不宜過多；

4、所講能容必須是教師的專長；

5、內容要兼顧所有年齡段的學生；

6、內容要趣味化；

7、小禮品要準備

幼兒教材示范課例

時長：40分鐘

學習目標：

（1）了解什么是主持人？幼兒口才對學生的重要性；并學會簡單的練聲。

（2）讓學生學會做簡單的自我介紹。通過幽默的自我介紹，讓學生熟悉上課環境，消除緊張心情。

（3）通過學習朗讀《七只氣球》讓學生在掌握正確發音的同時學會語言學會表演。

學習內容：

老師來簡單的告訴大家：一個人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學們也就不喜歡和他交往，對嗎？所以有句話說“從小練口才，長大棟梁材”說的就是這個道理。我們來現場演示一下：（教師走到某個學生身邊）“****怎么回事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎？

換個方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對了 所以我們每個人都要做一個會說話的好孩子。

一、今天來我們這里學習的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學習今天第一個內容之前先請同學們看一段視頻。（播放自我介紹）

剛才那位小同學介紹的自己好不好？自我介紹對我們每個學生都很重要，因為我們要通過簡短的語言文字叫一個陌生的人對你有個初步的認識和了解，這對于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個小家庭會，小演出就需要有自己的一個簡短介紹。

下面的時間就請小朋友來逐一的介紹一下自己，讓老師和現場的小朋友都認識一下你。當然對于初學口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學那樣詳細的來描述自己，但是在你自我介紹的內容里要包含以下的內容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個方面。

自我介紹

教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自***幼兒園（小學），我愛好唱歌、跳舞。。。很高興認識大家

四個內容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學可以先來讓大家認識一下。不要怕說錯了，說錯了老師可以幫助你。

（在要求學生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導學生逐一介紹，（在學生達10個以上時教師可以抽選4-5名學生。同時教師可根據實際情況讓學生到臺前去介紹自己。并給以鼓勵和獎勵獎品，消除學生的緊張情緒）

二、站姿訓練

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個不標準的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎？、那么正確的站姿應該是什么呢？現在所有的同學請起立，聽老師的口令：

形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。

（在學習形體站姿時老師要走下臺去到學生中間，要一個口令一個口令的來說，及時糾正站姿不對的學生。到最后一個口令時“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰笑的最甜”并給予口頭或物質獎勵）

好了同學們的站姿都非常的標準，非常的棒。

三、語音正讀

注意糾正生母q 的正確發音。（教具：氣球七個）

好，小朋友們請望我這里看，在我的手上有幾個氣球？（互動問答）我們再來看大屏幕上有幾只小雞？

同學們都說的非常好，我們一起來看下面的文字： 七只氣球長尾巴

七只小雞笑嘻嘻 七只氣球飛上天

七只小雞干著急

（教師編成一個故事）七只氣球長出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個個哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。

下面老師來給大家朗讀并表演一下：

七只氣球長尾巴，（動作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動作：雙手打開呈放飛的狀態）七只小雞干著急（動作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）

好了，小精靈們，我們一起來練習一下吧。（學生跟著老師做）（學的差不多的時候可以逐一的做，并提出獎勵）

來，最后我們一起做一遍吧。看看到底誰最棒。

小朋友們做的真棒，你們真是太棒了。未來的小明星，小主持會是誰呢？（教師走到每個學生面前右手撫摸學生的肩膀說“是你、是你、是你。。。。就是你“你們都是未來的小主持、小明星。

天天練口才，你就一定能成才。小朋友們，今天的課程到此結束，再見！）

第五篇：口才 主持 看過來（最終版）

2011年鴻鑫集團新年聯歡會

一、員工KTV（13:30-18:00）獎項：最佳男歌手 3人

最佳女歌手 3人

最佳組合獎 3組

最佳表演獎 3人

評獎原則：員工無記名投票，每個組別取前已報名節目單： 3名為獲獎者

二、晚宴（18：00-20：30）

主持人：董蓮蓮、趙紅蕾、陳彥、武當（外請）

18:00-19:30 聚餐

（武）：尊敬的各位領導

（董）：親愛的同事們

（合）：大家晚上好！

（武）：在這辭舊歲，迎新春的美好時刻，我們迎來了2010年鴻鑫集團新年聯歡會（董）：今天公司的全體同仁在這里歡聚一堂,回顧昨日的歷程,展望公司的美好未來!（武）：回首往昔,2010年對于我們每一個人來說都難以忘懷,她給予了我們希望、收獲，更重要的是給予了我們成長的經歷。展望未來,一年勝似一年景.我們堅信:在李總的帶領下, 鴻鑫的事業一定能蒸蒸日上,她的明天將更加美好。

（董）：鴻鑫的發展和成功，離不開李總多年的經營與心血，同時也離不開山東公司的王總和華東公司的謝總支持與英明領導。本次年會，李總、王總和謝總是在百忙之中抽出時間特意趕來，請我們以最熱烈的掌聲對三位老總表示衷心的感謝和最誠摯的祝福！首先我們以熱烈的掌聲，有請李總給我們致辭，有請李總

（李總致辭）

（武）：謝謝李總的精彩致辭，有請山東公司總經理王總致辭

（王總致辭）

（武）：謝謝王總的精彩致辭，有請華東公司總經理謝總致辭

（謝總致辭）

（陳）:

請全體員工舉起酒杯，在這激動人心的時刻，讓我們共飲慶功酒,這杯酒有三個祝愿: 一是祝:鴻鑫集團事業興旺發達,財源廣進；

第二個愿望是祝:我們遠方的父母和親人身體健康，萬事如意;

第三個愿望是祝:我們每一位朋友年來年行好運，心想事成，步步高升，朋友們,一起干杯。

（會場四周噴出禮花）

19:30-19:35 樂隊節目（火爆歌曲）

（武）：謝謝樂隊為我們帶了這么火爆的演出。

（趙）：“鴻鑫集團2010年新年聯歡晚會”正式開始!

（武）：本次晚會我們準備了豐富的節目，有趣的游戲，希望大家踴躍參加，凡參與者都可獲得獎品，晚會中還穿插抽獎活動，請大家保管好自己手中的號碼，等待幸運的降臨。在這個掌聲和微笑競相綻放的舞臺

（趙）：在這個歡樂和笑聲相融交匯的時刻

（武）：我們盡情歌唱，翩翩起舞

（趙）：接下來請觀賞精彩的文藝節目。

19:35-19:40 舞蹈四步表演者：華東公司謝總、常魏

19:40-19:45 最佳男歌手頒獎3人，由謝總代表最佳男歌手演唱《妹妹你大膽的往前走》

（武）：今天的節目五彩繽紛，在場的所有同事即評委，看看評委們是如何評價這些節目的 19:45-19:55 游戲〈你來比劃我來猜〉

（武）：相信在座的大家都看過幸運52吧，當中有個是比劃猜成語。游戲規則：時間為1分鐘。游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者)，然后由主持人把事先寫好需要表演的成語或詞語給表演者看，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）。

19:55-20:00 抽取紀念獎40名

（武）：現在讓我們用最熱烈的掌聲請出鴻鑫集團總經理梁總抽獎嘉賓，抽出今晚的幸運獎 報號。。。。，恭喜！恭喜。沒有中的沒關系，大獎還在后面。

20:00-20:05 樂隊節目（優美、柔情）

20:05-20:10舞蹈迪斯科表演者：華東公司崔柏松、錢瑩

（武）：迪斯科是活力四射，現場是動力十足，希望大家拿出自己的熱情為晚會再添新的高潮

20:10-20:15最佳女歌手頒獎3人，選一人為代表演唱歌曲

20:15-20:20山東公司節目

（董）山東公司的表演是非常的到位，也非常的給力，希望我們大家能再接再礪，奮勇超越，下面有請李工為大家抽取今天的三等獎。

20:20-20:25抽取三等獎25名

（董）報號。。。。，恭喜！恭喜。

20:25-20:30樂隊節目

20:30-20:35小品

（武）：歌曲是歡快的，小品是開心的，大家是熱情，大家再一次把熱情的掌聲送給他們，下面我們繼續欣賞精彩節目

20:35-20:40三句半 鴻鑫年會小記

20:45-20:46 歌曲 真心英雄

（武）：欣賞了員工帶來的精彩節目，是不是各位領導們也應該表演一個節目呀~有請我們的李總、王總和謝總，合唱一曲《真心英雄》

20:45-20:50 最佳組合獎，代表表演節目

20:50-21:00 游戲2（綁腿跑）

（陳）俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，接下來的游戲是既傳統又現代的游戲《綁腿跑》。

游戲規則：男女組合兩人一組，兩人把各自靠中間的一條腿綁起來，并成一條腿，靠三條腿行走，從出發地繞過整場再回到原地，中途繩子斷了或者掉了的，都算違規。先到達原地的組獲勝。必須是男女組合.（背景音樂響起）

21:00-21:05 抽取二等獎10名

（武）：三等獎已經被捧走了，二等獎又花落誰家呢？下面有請山東公司的王總和華東公司的謝總為大家抽取二等獎，幸運的一天再等待著你們，掌聲的熱烈程度直接決定了你們幸運，你們自己看著辦啊？

（武）報號。。。。，恭喜！恭喜。

21:05-21:10 樂隊節目

21:10-21:11 最佳表演獎

21:11-21:15大合唱《明天會更好》

21:15-21:20 合唱（預算部）（節目未確定）

21:20-21:25 樂隊節目

21:25-21:30 抽取一等獎2名

（武）：大家期盼已久的一等獎馬上就要揭曉了，下面有請李總為大家抽取今天的大獎一等獎，這可是最后的大獎了，你們如果再不把握，今天就沒有機會了，還是那句話，幸運的程度和掌聲是成正比的，大家趕緊熱烈歡迎吧

（武）報號。。。。，恭喜！恭喜。

20:25-20:30 集體大合唱，結束晚會

（武）：時光飛逝，時間已是21：30，記住這歌聲，記住這舞姿，也許你從此不會再感到寂寞。

今天，這個值得紀念的日子里，我們一起播下夢想的種子，明天會有更好的收獲。讓我們一起合唱《難忘今宵》