第一篇：主持表演班公開課教案

主持表演班公開課教案

一、自我介紹(拉近距離)

自我介紹示例：大家好，我一來你們一定會很想知道我的名字叫什么對吧？我偏不告訴你我叫宸子老師。我不告訴你我叫宸子老師你們誰也不會知道我叫宸子老師，即使知道了我叫宸子老師，你們也一定不會記得我宸子老師，千萬不要記得我叫宸子老師，一定要忘掉我是宸子老師。請問大家····我叫什么？有沒有人知道？（大家一定會異口同聲說：宸子老師）！

簡單介紹：

大家好，我叫。我來自。我的愛好是。希望大家喜歡我。謝謝大家！（根據學生情況，可適當讓大家學習我上面的介紹方式）教學目的：通過趣味搞怪的自我介紹培養學生膽量和表現欲。

能夠落落大方介紹自己

教學重難點：自我介紹不連貫，膽怯，不敢開口。

課堂問題解決：老師帶讀，讓學生進行多次訓練，熟能生巧。

二、氣氛小游戲（增加親密感，解放天性）

游戲方法：

1.0．所有同學圍圈兒慢跑，老師在中間叫口令：“薔薇花，開花朵，一次開幾朵？開……（說出想開的朵數，同學們開始抱團，如：五朵，則五個人抱在一起，剩下的就淘汰掉。）

2.0.把所有男生規定為五角，所有女生規定為一元，然后學生成一路縱隊按照圓形路線慢跑。在跑動過程中，老師突然說1元5角時，學生迅速根據自己與同伴錢數的數額進行組合。可以是三個5角組合（3個男生），也可以是一個一元和一個5角組合（1男1女）。

考驗學生的反應能力和合作能力同時進一步增加親密度，調節氣氛。

二、形體訓練（舞臺站姿、步伐）形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。女生丁字步站法。教學目的：學習正確的站姿，幫助學生養成良好的習慣，使學生表現更具魅力。

教學重難點：教師通過姿勢要領講解示范后，給出指令-“、起姿勢”。學生無法領會正確的姿態要領。

課堂問題解決：教師進行示范，耐心指導糾正。

四、語言練習（考察能力）

導游員

各位女士、各位先生、親愛的游客們：

大家好！我代表中國國際旅行社歡迎大家到中國來旅游觀光，預祝大家旅行愉快身體健康。我叫×××是國際旅行社的導游員。接下來我給大家表演一個節目：繞口令

數棗

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著桿子去打棗，青的多紅少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗。這是一個繞口令，一氣兒說完才算好！

教學目的：考察學生的表現力、自信心以及普通話基本測試。教學重難點：學生記不住、不敢上臺表現、結結巴巴。課堂問題解決：老師進行帶讀、做示范。

根據學生情況以及時間，酌情考慮第四部分“語言練習”的長度，或只用其一進行考察。

第二篇：幼兒主持表演基礎班

幼兒主持表演基礎班1月26日課程內容 教學內容：口腔操練習

站姿 繞口令

教學目的：

1、口腔練習訓練孩子口腔唇舌靈活度。

2、臺詞“口語化”表述。教學重難點：聲母b p m的發音

一、回課：自我介紹

水果寶寶快回家

二、口腔操練習（配合音樂一起）搓臉

張嘴練習

松下巴

嘟唇

三、正音練習（鞏固練習：聲母b p m）爸爸—爸爸在開車。婆婆—婆婆在洗衣服 媽媽---我的媽媽最漂亮

四、趣味繞口令學習《寶寶吹泡泡》 寶寶吹泡泡

泡泡追寶寶 跑跑一邊飛

寶寶一邊追

五、游戲《小火車》（氣息和音量控制能力訓練）構建開火車的故事情節，讓孩子直觀感知聲音音量的變化，同時訓練孩子氣息的平穩度。

1、平穩的長發嗚音，鍛煉孩子的氣息。

2、通過加油前和加油后對比控制音量大小。

六、站姿訓練《我是小小主持人，我能站的好》 雙腳并并攏，然后挺起胸，再來抬起頭，雙肩向后靠。雙手放兩邊，微笑看前面，女生小丁步，男生小八字。家長反饋：

第三篇：幼兒主持表演教案分享

第一篇:少兒口才教案

少兒口才培訓課教案（初稿）19：30—20：00：學習問好及自我介紹 20：00—20：20：大小聲音的訓練 20：20-20：40：語音基礎（聲調練習）20：40-21：00：（1）童謠練習（手指謠）； 21：00—21：20（2）做游戲：

《傳聲筒》 21：20—21：30 布置小朋友作業：回家與父母共同練習學會自己單 獨上臺做《自我介紹》（下節課讓小朋友獨自上臺訓練）、下節課準備 一件自己喜歡的玩具帶來教室玩當營業員的小游戲，想好怎么介紹自 己的這件玩具給其他小朋友。教學內容：

一、學習問好及自我介紹： 教小朋友一種口才課特有的問好方式： 老師：

“小朋友們小朋友們，你們好，”（邊拍雙手邊伸手向小朋友握手）小朋友們要怎么說啊？教小朋友邊拍手邊向老師伸出雙“老師老師你好”，我發現小朋友們真聰明啊，那有沒有哪位小朋友上臺來和老師單獨打招呼呢？ 小朋友表現的真棒，讓我們大家認識你好不好啊，只要告訴大家你叫什么，今年 幾歲了，最喜歡做什么事情，在哪兒上幼兒園就可以了！（可引導小朋友在介紹 時突出自己的特點，說出自己與眾不同的地方，夸夸自己哪個地方長得最好看，自己有什么厲害的地方，或再問問小朋友喜歡看什么動畫片，最喜歡什么動物）

二、大小聲音的訓練 老師發現啊，有的小朋友的聲音很大，逇小朋友的聲音就比較小了，小朋友 來和老師做一個大小聲音的訓練好不好啊？小朋友們挺好啊，老師說話大聲你就 小聲，老師說話小聲，你就大聲好不好啊？ 老師：大聲“奧特曼打小怪獸”-1學生：小聲“奧特曼打小怪獸” 老師：小聲“奧特曼打小怪獸” 學生：大聲“奧特曼打小怪獸”等等。

老師覺得同學們今天的表現特別棒，那么老師與小朋友們一起來做一個好玩 的手指游戲好嗎，你們想不想玩呀？

三、語音基礎（聲調練習）-2-

四、（1）童謠《手指謠》 鍛煉小朋友的口語與肢體語言協調能力 食指拇指碰碰 做只小雞叫叫：

“嘰、嘰、嘰” 食指中指并攏，做把剪刀玩玩： “嚓、嚓、嚓” 五個手指捏緊，做個拳頭敲敲： “咚、咚、咚”。（2）做游戲： 《發電報》 玩法：

老師先問咨小朋友喜歡看哪些動畫片，然后根據小朋友喜歡看的動畫片內 容，在小朋友耳邊講一些有趣的語句，如根據《熊出沒》、《海綿寶寶》、《花園寶 寶》、《喜羊羊與灰太狼》、《機器貓》等：

“懶羊羊喜歡吃青草蛋糕”、“哆拉 A 蒙 是一只可愛的機器貓” “我喜歡聽熊大唱 “一帥到底” ”、“海綿寶寶幫小蝸洗澡” 等。小朋友聽后傳給第二個小朋友，以此類推，當最后一位小朋友講出電報的內 容，發電報人（老師）再進行驗證，看小朋友講得到否正確、生動。益處：培養孩子的記憶力和語言表達能力。

第四篇：幼兒主持表演教案

幼兒主持表演教案

第一課時

一、老師自我介紹

1、交代主持表演是門什么樣的課程。

2、說一些小朋友感興趣的主持人 模仿動畫片里的經典人物，激發學生興趣。

二、讓我認識你（熟悉學生情況，以及能讓大家能簡單大方的介紹自己）

1、請學生說一說自己為什么學習這門課程。

2、請學生各自簡單的介紹自己。

3、糾正。（在學生自我介紹的過程中，從語音、內容站立行各方面進行指導）

三、形體站姿訓練

四、雙唇音練習

1、繞口令：八百標兵

2、朗誦訓練：《蝴蝶》、《我愛我的幼兒園》 目標：讓小朋友能大方簡單的介紹自己

第二課時

一、復習站姿，以開火車方式自報家門。

二、口腔操（每節課之前都要做的面部口腔操）

三、唇齒音、舌尖中音練習（通過動作手勢形象的進行指導）

四、口才識字

五、繞口令練習（選擇內容有趣的，可以一邊念 一邊表演）

六、朗誦《會叫的鞋子》

七、丁字步站姿

八、半句練習（與孩子互動，老師念前半句，孩子接后半句。）目標：讓孩子能自信大方的進行朗誦

第三課時

一、面部口腔操，簡單復習上節課的內容。

二、身體舒展訓練

三、氣息訓練（吸氣、呼氣、聞花香、氣息訓練會比較好玩）

四、模仿聲音（老爺爺、老奶奶、動物等）

五、舌根音、舌面音訓練

六、口才識字

七、繞口令練習

八、朗誦兒歌 唱歌《我是粉刷匠》 目標：讓孩子能正確的運氣練聲。

第四課時

一、面部口腔操，簡單復習上節課的內容

二、舌尖后音、舌尖前音、零聲母

三、口才識字

四、繞口令練習

五、朗誦兒歌

六、簡單的主持訓練（少兒欄目主持人）

先老師示范 模仿大家熟悉的欄目主持人 再讓孩子模擬主持 目標：讓孩子能簡單的主持好欄目片頭。

第五課時

一、面部口腔操，簡單復習上節課的內容

二、坐姿訓練

三、想象訓練（給出詞語 讓小朋友發散思維圍繞這個詞語說話）

三、單韻母練習

四、口才識字

五、繞口令練習

六、快樂背唐詩

七、簡單的節目主持

目標:讓孩子能簡單的主持晚會。

第六課時

一、面部口腔操，簡單復習上節課的內容

二、人物動作模仿（比如老奶奶捶背）

三、復韻母練習

四、口才識字

五、繞口令練習朗讀

六、無實物表演（出幾個動詞，逐個表演，然后再發揮想象，串聯成情節，分角色表演）目標：讓孩子知道簡單的模仿表演。

第七課時

一、面部口腔操，簡單復習上節課的內容。

二、鼻韻母

三、聲調、兒化練習

四、口才識字

五、繞口令 兒歌練習

六、相聲表演“禮節”（練習之后，孩子一起配合完成一個簡短的相聲表演）目標：讓孩子能表演簡單的小品相聲。

第八課時（開始綜合練習訓練）

一、面部口腔操

二、繞口令 散文朗誦（手勢訓練）

三、模擬主持（現場和電視）

四、設計小品表演

目標：綜合練習，全面提升。

第九課時（綜合練習）

一、面部口腔操

二、詩歌散文朗誦

三、模擬主持

四、微型小品

目標：綜合練習，全面提升。

第十課時（匯報演出）

最后一節課，我想弄一場小班會，每個同學準備一個節目（有朗誦的，講小故事，模擬主持，小品等）進行現場表演，只希望同學們能有一個能展現自己的節目。班會中一起唱兒歌，背繞口令，玩小游戲。班會結束后，老師給予每個同學物質獎勵。

對于這門課程的設計，我采用的是以學生實踐為主，老師起到引導作用，另外會設置獎勵制，對于每節課表現出色的同學，要以示獎勵。在課堂中教授的內容，全都要與孩子互動才能完成，比如在語音的方面，我會加以手勢來引導，讓孩子一邊做手勢，一邊練習，增強這部分的趣味性，然后再逐個的過。在朗誦和主持表演方面，大部分以模仿為主，這一塊的趣味性也比較強，我相信孩子們都會熱情的參與進來。在課程當中一起讀繞口令，背唐詩，穿插一些游戲。這門課程趣味性很強，絕對會吸引孩子的眼球。

第五篇：表演游戲公開課教案

表演游戲公開課教案

一、活動目標：

1、能大膽的結合動作表情進行表演，表現游戲角色特征。

2、在活動中學會與同伴協商，輪流扮演角色，合作游戲。

3、體驗參與游戲的快樂。

二、活動準備：

1、知識準備：幼兒已收悉故事內容《小熊請客》、《狼和小羊》

2、物質準備：

《小熊請客》小熊、小花貓、小狗、小雞、大狐貍等頭飾三份、杖偶一份。《狼和小羊》小羊、大灰狼、小花貓、小黃狗、大象、白馬頭飾三份、杖偶一份。

三、活動過程：

（一）頭飾引入，引出故事。

教師提出問題，引導幼兒回憶故事內容。

（二）出示電腦課件，分段復習故事內容，練習角色對話。

引導幼兒說說小羊喝水遇到誰了？說了什么，想了什么辦法？最后怎樣了？

（三）鼓勵幼兒按意愿選擇游戲主題。

1、你想和誰一起表演呢？

2、你想表演哪個故事呢？扮演故事里面的哪一個角色？

（四）提出游戲要求

1、游戲時如果發現同一組的小朋友不會表演，可以幫助他教他如何表演。

2、游戲玩，要把玩具收好，放回原位。

（五）幼兒分組表演，教師巡回指導。

重點指導幼兒協商分組，表現出所扮演的角色的語氣、語調和動作表情。指導部分能力差的幼兒大膽進行表演。

（六）游戲結束，評價游戲情況。

請每組幼兒派個小組長評價照片游戲情況，好在哪里不好再哪里，下次應注意的問題。