第一篇：托班公開課教案

[托班公開課教案]

小小班語言活動

----小兔找太陽

一、活動目標

1、能安靜地聽故事，托班公開課教案。

2、知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

二、活動準備：

小兔、小松鼠、燈籠、蘿卜、氣球等插入教具；《小兔找太陽》掛圖；

三、活動過程：

1、（組織幼兒圍成馬蹄形做做好后）談話導入。

小朋友們！今天我們一班來了許多客人老師，快

和客人老師們打聲招呼吧！（客人老師好！）

教師出示小兔問：你們看，這是誰？（小兔），小兔從來沒有見過太陽，它要跟著我們小朋友一起去找一找太陽，小兔找到太陽了嗎？那么我們就來聽一聽老師帶來的故事《小兔找太陽》，教案《托班公開課教案》。

2、邊講述故事，邊出示插入教具。待講完故事進行提問。

（1）故事的題目叫什么？

（2）故事中有什么？

（3）可愛的小兔要去找什么？

（4）最后，小兔找到太陽了嗎？

3、引導幼兒看掛圖再次欣賞故事，進一步理解故事內容，感受太陽的特征。

最后小兔找到了太陽，太陽是怎樣的？（引導幼兒用完整的語言來描述）

請幼兒學說太陽的特征：紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

四、活動延伸：

帶幼兒去戶外一起找找太陽，看看太陽，感受太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

第二篇：托班公開課教案

托一班綜合活動《捉迷藏》

執教人：趙桂月

活動目標：

1.根據動物的局部特征或信息，猜出相應的動物。

2.能夠積極參與游戲。3.體驗游戲成功的喜悅。活動準備：

1.小象、長頸鹿、小兔、小蛇的圖片。

2.遮擋的卡紙。

活動過程：

一．認識所有小動物。

1.教師出示小象的圖片，讓幼兒認識小象。（引導幼兒用對比觀察的方法去發現它的明顯特征。)

師：今天，趙老師請來了小動物和我們玩游戲 ,瞧！它是誰？小象知道要來和小朋友玩，特別打扮了一下，漂亮嗎？找找它們哪里漂亮?

2.教師出示長頸鹿的圖片，引導幼兒觀察，比較小象長頸鹿哪里不一樣？（引導幼兒用對比觀察的方法去發現它們的明顯特征。)師：小象小象等等我，我也想來玩游戲，誰來了？(長頸鹿)，仔細瞧瞧小象和長頸鹿哪里不一樣? 3.出示小兔的圖片，引導幼兒觀察，認識小兔，發現它的特點。4.出示小蛇的圖片，引導幼兒觀察，發現他的特點。

3.教師小結小象，長頸鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一樣的地方。（小象有長長的鼻子，長頸鹿有長長的脖子，小兔有長長的耳朵，小蛇身體細細長長的）

二.集體游戲：看看，猜猜，鞏固對小動物的認識。

1)教師任選一個小動物，用遮擋紙遮住，小朋友猜猜是誰。

師:小動物們要和我們玩捉迷藏的游戲,瞧!不見了,請小朋友猜猜它是誰。

2)再任選幾個動物，用遮擋紙遮住，請小朋友猜猜他們是誰，并說一說。

師:還有小動物要跟我們玩游戲，（引導幼兒觀察)，然后再選幾個藏起來的小動物，請幼兒猜猜是什么小動物，并說一說為什么是這個小動物，并用動作學學該小動物。游戲進行多次。

師：許多小動物都藏起來了，我們把它們請出來吧!請小朋友把小動物請出來，并和它們握握手，抱一抱。

三．結束部分: 今天游戲玩得開心嗎？

小動物們累了，需要休息了，下次我們再和它們玩游戲吧。

第三篇：公開課教案托班《捉迷藏》

公開課教案托班《捉迷藏》

內容：“誰藏起來了”目標：1.引導幼兒根據隱藏了動物的特征或局部信息，找出對應的動物。

2.鼓勵幼兒積極參與游戲。

準備：1.小貓、小狗的大卡片10張。2.誰藏起來了游戲圖1張。3.幼兒操作動物卡片。過程：

一．認識小狗小貓。

1.教師出示5張小狗的大卡片，讓幼兒認識小狗，并學學小狗叫聲。（引導幼兒用對比觀察的方法去發現它們的明顯特征。)師：今天，劉老師請來了小動物和我們玩游戲，,瞧！它是誰？它怎么叫的？小狗知道要來和小朋友玩，特別打扮了一下，漂亮嗎？找找它們哪里漂亮? 2.教師出示5張小貓的大卡片，引導幼兒觀察，比較小狗小貓哪里不一樣？（引導幼兒用對比觀察的方法去發現它們的明顯特征。)師：喵！小狗小狗等等我，我也想來玩游戲，誰來了？(小貓)，仔細瞧瞧小貓與小狗哪里不一樣? 3.教師小結小狗，小貓的各自特征，不一樣的地方。（小貓有長胡須還喜歡爬上，小狗不會爬上也沒有胡須)二.集體游戲：“看看，找找”，鞏固對小貓與小狗的認識。1)教師任選幾張小狗的大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動物卡片。

師:小狗要和我們玩捉迷藏的游戲,瞧!不見了,請小朋友從自己的卡片中找出這只小動物卡片。

2)教師再任選幾張小貓大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動物卡片。

師:同上二．幼兒操作，“誰藏起來了。”出示“誰藏起來了”的游戲圖,引導幼兒觀察，然后教師任意選一張動物大卡片，請幼兒從游戲圖中找出相應的小動物，并把小動物卡片，放到游戲圖中對應的位置上，并學學該小動物的叫聲。游戲進行多次。

師：許多小狗小貓都藏起來了，我們把它們找出來吧!請小朋友把這只小動物在游戲圖中找出來,并把小動物卡片，放到游戲圖上，和它親一親.

第四篇：托班美術公開課

托班美術公開課《桔皮畫》

班級：嘟嘟班

教師：肖茜

日期：2015年11月20日

設計意圖：

根據《綱要》藝術活動提出：“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美和創造美的情趣。”再加上教學資源來源于幼兒的生活經驗，所以這次選擇桔子是幼兒比較熟悉、也是應季的水果！但本班幼兒年齡小，因此在這節課中沒有特別難的技能技巧，大部分幼兒都能通過動手操作體驗到成功的快樂，豐富了幼兒的情感體驗。

一、活動目標

? 練習將桔子皮撕成碎塊的手部精細動作； ? 感受用桔皮作畫的樂趣及廢物利用帶來的快樂； ? 培養幼兒對美術的興趣，初步學會使用膠水。

二、活動重點：幼兒能自己動手撕、并粘貼桔子

三、活動難點：將桔子皮貼在規定范圍內。

四、活動準備

1、桔子實物、神秘袋

2、桔皮若干、膠水（每2~3個幼兒一份）、棉簽、盤子、畫好桔子的A4紙若干

五、活動過程

1、引導幼兒觀察桔子，激發寶寶制作桔皮畫的興趣 師：小朋友們看，今天嘟嘟班來了許多的老師做客，我們給老師們打個招呼吧：老師們好！為了歡迎客人老師們來，肖老師還準備了禮物哦！猜猜是什么？

師（出示神秘袋）：咦~是個小動物，禮物就在他的口袋里！我來摸一摸，哇！軟軟的，圓圓的，是什么呀？

2、示范粘貼制作桔皮畫的方法

師：（拿出桔子）當當當當！哇~~是桔子！可是這個桔子說——他剛剛在口袋里面太熱啦，要請我們幫幫忙，幫他脫衣服（剝桔子皮）但是今天來了這么多的客人老師，這一個桔子不夠分呀，老師想請你們來幫幫忙，多變些桔子來送給老師們，你們愿意嗎？

師：好啦！來看看肖老師帶來了什么？（A4紙、膠水）——讓幼兒聽聽紙發出的聲音、并觀察紙上有什么？體驗膠水的特性

師：現在肖老師要來變魔術咯！請出我的小幫手（出示棉簽）。首先將棉簽涂上膠水，摸一摸，黏黏的！再涂抹在紙上，然后將桔皮撒在涂抹膠水的地方，最后用手輕輕地按一下。（錯誤示范貼大的桔皮，以告知幼兒盡量將桔皮撕得小一些）師：哇！小朋友們，看！這是什么？！（桔子）

師：對！剛剛的桔子又被老師變出來啦！那你們想變魔術嗎？

3、講明注意事項并分發材料，請寶寶嘗試在紙上制作桔子皮，注意觀察寶幼兒的操作情況和個別指導。

師：好啦！現在到了你們表魔術的時間啦！請小朋友們抬椅子上位！

師：老師準備了很多很多桔子皮，每個小朋友都有！如果涂不來膠水，可以舉手跟老師說。但是，膠水不能涂在衣服、臉上，會洗不掉的！只能涂在哪里（紙上）

師：好啦！請小朋友把你的袖子挽起來，讓我們一起來變桔子吧！（再次提醒幼兒盡量將它的衣服撕小一些會更漂亮哦！）

4、幫助幼兒將制作好的桔皮畫展示給大家看，鼓勵幼兒并請幼兒欣賞。

師：好啦！現在請小朋友們把你們的桔皮畫舉起來給大家看看！哇~~都特別地漂亮（有桔子做的房子、餅干、樹葉??）看來我們班的小朋友都是小小魔術師呀！

5、引導幼兒整理教具，活動結束。

師：你們貼了這么多的桔子，準備把桔子送給哪個老師呢？現在就去送給她吧！

六、活動延伸

? 美工區：投放桔皮和畫好桔子輪廓的紙，供幼兒制作桔皮畫。? 益智區：投放布制的桔子（使用按扣或者粘貼扣將桔子桔子貼在果樹上、或將桔子瓣一個一個扣在一起），供幼兒玩按扣和粘貼扣的游戲。

? 家長可剝出完整的桔皮，跟幼兒一起制作一個小桔燈，中心粘上一根小蠟燭，分開的桔皮上端用線繩拴好、系在一根筷子上，與寶寶一同分享點小桔燈的快樂

第五篇：托班教案

托班教案(精選多篇)

幼兒園小托班教案

國學

準備：《三字經》、白板上每天更新當天所學內容，逐天增加。

過程：

1、教師簡單介紹《三字經》的背景。

2、教師念一句，幼兒跟讀一句。

內容：人之初，性本善，性相近，習相遠。

3、念一句，解釋一句。

4、整體開始誦讀。

綜合智能訓練

1、吹泡泡

目標：孩子在多個同類物體中比較大小，提升孩子的語言理解能力和比較

能力。

準備：作業紙

過程：、出示作業圖，請幼兒比較說一說小姑娘在干什么，并且比一

比泡泡的大小。、請幼兒按要求給泡泡涂色

“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五顏六色，請按要求給泡泡涂色并完成其他任務好嗎？a、找出比紅泡泡大的泡泡，然后涂上黃色。b、找出比紅泡泡小的泡泡，然后涂上綠色。c、圈出第二大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”、分小組互相檢查

2、手指操

內容參見《智力開發手指操》數字篇1“數手指”與2“握手數數”、閱讀識字、巧手工坊

課題：天空

目標：能大膽運用顏色，有耐心完成作畫

準備：畫有小鳥底圖的作業紙，彩

筆

過程：

1、請幼兒討論回答，天空中有什么，是什么顏色？導入活動

2、出示作業紙，事先用七彩顏色涂好的天空

3、鼓勵幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上，成為屬于自己的天空

4、幼兒作畫，教師指導

5、展覽與點評

幼兒園托班教案：國慶安全活動

《國慶安全教育》

活動組織形式：集中

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

活動準備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生。

活動難點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意

識。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節，豐富幼兒的知識經驗。

1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

托班社會教案：要用安全小剪刀

活動目標：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

活動準備：

1、圖片

2、故事

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。活動過程：

1、出示圖片。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。”哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了

一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”

點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

托班美工教案《小樹的新衣》

一、活動設計意圖：

某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。

二、活動目標：

1.認識紅、黃、綠三種顏色。

2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。

3.鍛煉手眼協調性。

三、活動準備：

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙。

2.與幼兒人數相等的畫紙

3.小籃子

4.范畫一張

5.錄音機和磁帶

6.毛巾三條

四、活動過程：

1.引入：

師：聽，這是什么聲音啊？這是什么聲音呀？

小：風！

師：是風的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風的聲音哦。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹：“小樹小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你！”風婆婆對著小樹吹口氣，小樹

馬上穿上漂亮的花衣服。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服。可是風婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小

朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。

2.示范和講解：

師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的，有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。

這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？小：樹上的。

師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。

哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。

3.開始活動：

將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動目標：

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先

去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：