第一篇：小班語言活動《小動物的聚會》

小班語言活動《熱鬧的生日聚會》

活動目標: 1.能仔細觀察畫面，并說出幾種動物的基本特征，培養幼兒初步的語言表達能力。

2.感受參與生日聚會的快樂。活動準備: 課件、小貓的頭飾、生日蛋糕

活動過程： 一.看一看,議一議

1．（觀察課件）說說小貓為什么開心及自己是怎么過生日的.（1）師：小朋友，看看這是誰？跟它打個招呼吧。

（2）今天小貓的心情特別好，猜猜這是為什么？（引導幼兒大膽猜測）【出去旅游會很快樂，收到禮物會很激動、和朋友一起出去玩當然很開心啦，得到表揚也很快樂】是呀，這些事都會讓我們的心情很好。

（3）（出示蛋糕的圖片）小貓到底為什么那么開心,想知道嗎？一起去看看，原來今天是小貓的生日！幾歲生日呢？你怎么知道？（數蠟燭）（一起數）原來小貓3歲啦。

（4）你們過過生日嗎？你們是怎么過的？（都做些什么事情呢？）(5)過生日真是件快樂的事，今天是小貓的3歲生日，它呀，準備和朋友們開個熱鬧又快樂的生日PARTY。

2．課件圖片,突出停電情境,幼兒結合已有生活經驗幫助小貓想辦法

。（1）小貓的生日PARTY馬上就要開始了，家里突然發生一件事情。（觀看圖片）怎么了？（停電了）小貓家停電了，到處都是黑黑的。

（2）咦，這是什么？為什么停電了還能看見小貓的眼睛？{鼓勵幼兒講述}（原來小貓的眼睛夜晚會發光）怪不得晚上小貓還會抓老鼠。

（3）小貓家停電了，客人們馬上要來了，小貓可著急啦，快幫它想想辦法。（要求幼兒結合生活經驗展開想象想辦法）【電筒可以照見東西，蠟燭，燈籠，火柴】辦法真多呀，看看小貓用了什么方法？（原來它也想到了手電筒，打開了就會發光，照到哪里，哪里亮了。）

二.猜一猜,講一講

1、看課件圖片,從影子的局部輪廓猜測小貓家來的客人.（小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、長頸鹿、熊貓、）

師：朋友來了，猜猜誰呀？你怎么知道的？從哪里看出來？客人來了，小貓會怎么說？（歡迎光臨，請進，請進！）

2、回憶小貓家來了哪些小客人。

3、來電啦，這回可看的清清楚楚了，一共來了幾個朋友？一起來數數。

三、延伸活動

小貓：“親愛的小朋友們，我邀請你們一起去參加我的生日聚會，好嗎？ 師：太好了，來，我們為小貓一起唱生日歌好嗎？（音樂）??” 小貓：來，朋友們，我們去打扮一下，開一個生日舞會，好嗎？

第二篇：小班語言活動《小動物回家》

小班語言活動《小動物回家》

小班語言活動《小動物回家》 設計思路：

孩子們在給小動物喂食的活動中，了解了動物的明顯習性。他們發現小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水里游，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。針對這一現象，設計了語言活動《小動物回家》，目的是讓幼兒根據已有的知識經驗，結合多媒體課件的運用，使幼兒在情景中進行合理的想象，從而激發幼兒聽故事、講故事、編故事的興趣。活動目的：

1、在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學會角色對話，喜歡聽故事。

2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達自己的想法。

3、學說動詞：飛、游、走。

活動準備：多媒體課件；各種動物圖形若干。活動流程：

活動過程：

一、以畫面（多媒體課件）引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。引導語：

1、這是什么地方？有哪些小動物？

2、小動物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小動物是怎么回家的？

二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內容，學說對話和動詞。

1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想象，并講述自己的理解。提問：（1）仔細看，仔細聽，它們是怎么回家的？

（2）蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會說什么？（幼兒學說對話。）（3）小魚在水里游動，烏龜怎么想的？（幼兒學說對話。）（4）小貓想和小狗一起走回家，它會怎么說？

過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等，和你們一起回家。”

2、幼兒根據小動物走路的特點，合理想象，展開討論。引導語： 小熊會和誰一起回家呢？為什么？

3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗證幼兒的想象。

三、欣賞故事，幼兒自由跟講角色對話。

四、根據自選的動物進行故事對話仿編。

過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動物朋友呢？

1、教師扮演小馬：是小馬，該和誰一起回家呢？

2、教師找一名幼兒進行仿編示范：小羊，和你一起走回家好嗎？

3、請個別幼兒扮演角色找朋友回家，并進行對話仿編：你是誰呀？你想找誰一起回家？（幼兒游戲）

4、幼兒自由組合進行游戲，并仿編對話。

五、教師小結，引起幼兒再學習興趣。

小結：你們都找到好朋友了嗎？原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會游，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。

第三篇：小班語言活動：小動物的傘

中南大學校本部幼兒園

小班語言活動：小動物的傘

執教者：趙憶琴

活動目標

1、體驗和朋友一起學習兒歌的樂趣，愿意參與游戲。

2、能在愉快的游戲中和同伴一起大膽地朗誦兒歌。

3、嘗試正確使用兒歌中的疊詞。活動準備

1、情境創設“小動物的傘”。

2、大樹、蘑菇、荷葉、花兒實物；

3、大樹、蘑菇、荷葉、花兒、小鳥、青蛙、小兔、蝴蝶等圖片；

3、小傘若干把。活動過程

1、觀看課件，引出兒歌主題。

師：有一天，天氣特別晴朗，在美麗的森林里小動物們都出來玩了，我們一起去看一看吧。

播放課件，幼兒完整欣賞。

2、逐句學習兒歌，嘗試正確使用疊詞。

（1）提問引出兒歌中的動物角色，學習相對應的兒歌。

師：小動物們發生了什么事？下雨了，他們是怎么做的？是誰躲到大樹底下？大樹是什么樣的？

出示大樹和小鳥的圖片，教師示范朗誦兒歌：高高的大樹是小鳥的傘。（2）遷移經驗，學習疊詞“高高的”。師：還有什么也是高高的？

（3）按以上步驟學習其他三句兒歌。（4）根據圖片提示，完整地朗誦兒歌。

3、游戲“下雨啦”，進一步熟悉兒歌。

玩法：幼兒根據音樂“雷聲”提示，找到自己喜歡的傘，并說出相對應的兒歌內容，聽音樂重復游戲。

小朋友們，想不想和小動物一起做游戲呀？當你聽到音樂的時候，我們一起慢慢的在森林里散步，森林里有高高大樹，綠綠的荷葉，圓圓的蘑菇，紅紅的花兒。當聽到雷聲時就代表要怎么樣了呀？（下雨了）下雨了我們要找到自己喜歡的傘，然后躲起來。

寶寶們你們躲在哪了呀？什么樣的大樹呀？哦，原來你們像小鳥一樣，把高的大樹當做了傘，我們一起用兒歌里的話完整的說一次。

4、活動結束

今天趙老師也為你們準備了一把荷葉傘，綠綠的荷葉是趙老師的傘，你們能不能像我一樣用好聽的詞語說一說你的小傘。附兒歌：

《小動物的傘》

高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的荷葉是青蛙的傘，圓圓的蘑菇是小兔的傘，紅紅的花兒是蝴蝶的傘。

第四篇：小班語言活動教案：小動物大聯歡

一、設計意圖：

幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習。

二、活動目標：

1、學習觀察圖片，理解圖片的內容，初步學會用簡單的句子講述圖片。

2、學習句子：誰在干什么；豐富詞匯：熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯歡會；復習動詞：跳、游戲、吃、拍。

3、感受與同伴在一起開聯歡會的熱鬧氣氛，能主動地與同伴及老師交談。

三、活動準備：

1、大森林背景圖一幅，小動物插入小圖片多幅。（如圖）

2、情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個。

四、活動過程：

（一）、引起幼兒興趣，引入講述內容。

1、師：今天森林里開聯歡會，許多小動物都來了，有誰？它們在干什么？請把你看到的東西告訴小朋友和老師。

2、幼兒自由結伴，一邊聽著音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，并作適當的輔導。

（二）、學習講述圖片。

1、聽音樂回座位。

2、師：剛才你們看見哪些動物呢？（請個別幼兒回答）

3、看完整的大圖片，學習講述。

(1)、出示背景圖。

問：這是什么地方？（森林）

(2)、插入小動物圖，學習簡單句。

①誰？在干什么呢？（學習句子：誰在干什么）。如小兔在跳舞，公雞在拍皮球，小雞在吃蟲。（個別、集體提問）

②大象在干什么呢？（豐富詞：噴、大象在噴水）

③大象是怎樣噴水的？（請個別幼兒示范）我們一起來學大象噴水。

④小熊在干什么？（小熊在打鼓）小熊是怎樣打鼓的？我們一起來學小熊打鼓。

⑤小動物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？（豐富詞匯：聯歡會）

⑥今天這么多小動物在一起開聯歡會，你們覺得森林里面怎么樣呢？（豐富詞匯：熱鬧）

⑦你們看，它們在一起玩得怎么樣？（豐富詞匯：高興、開心）

4、教師描述性完整講述一次，為幼兒以后的學習講述作示范性的鋪墊。

（三）、延伸活動。

1、師：今天這么高興，我們也來開聯歡會好嗎？請小朋友帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌、跳舞吧。

2、音樂停時，小動物站在適合的地方，做一個固定的動作。

問：你們在干什么？（用完整句子回答，如我在采花蜜、我在跳舞）

3、聽音樂一起出活動室。

五、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言活動的興趣。

第五篇：小班語言小動物的叫聲活動計劃

小班語言小動物的叫聲活動計劃

活動內容：

小動物的叫聲 活動目標：

1、讓幼兒對小動物有初步的認識和了解。

2、培養幼兒大膽地用自然音說話、朗誦。

3、引導幼兒在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。活動準備：

各種小動物頭飾 活動重點：

學習表演幾種典型動物的叫聲和動作。活動難點：

用動作表示各種動物的特征。活動過程：

1、集中注意：

手指游戲

2、談話引題

師：太陽慢慢地升起來，天亮了，小動物們都起床了，它們伸伸懶腰，睜開了眼睛，啊！今天的天氣真好！于是，它們一個個都出來了。你們看，誰來了?

3、看一看，說一說

老師逐一出示小動物的頭飾，(1)幼兒說出小動物的名稱(2)模仿小動物的叫聲

4、引導幼兒一同來表演小動物

請幼兒戴上頭飾表演小動物的動作和叫聲

5、幼兒跟讀兒歌：

小動物，真可愛，小小雞，嘰嘰嘰，小鴨子，呷呷呷，小青蛙，呱呱呱，小山羊，咩咩咩，小黃狗，汪汪汪，小花貓，喵喵喵，小鴿子，咕咕咕。

6、完整朗讀兒歌

師幼一起邊念兒歌邊做動作

7、經驗擴展

師：你還知道有哪些小動物？它們是怎樣叫的？

8、老師小結

老師小結后幼兒律動（學各種小動物）出活動室。