第一篇：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)案

《尼爾斯騎鵝旅行記》閱讀指導(dǎo)教學(xué)案

閱讀目的：

1、初步掌握閱讀方法，激發(fā)閱讀經(jīng)典作品的愿望。

2、初步學(xué)會(huì)賞析精彩片斷，積累規(guī)范優(yōu)美的語(yǔ)言。

3、初步培養(yǎng)品析作品的能力，感受作品的人物魅力。

閱讀要求：

（1）閱讀作品前言，了解作品主要內(nèi)容、人物及作者。（2）閱讀中不理解之處可查工具書(shū)，或向老師家長(zhǎng)請(qǐng)教。

（3）將自己認(rèn)為最精彩的片斷或句子摘抄在文摘卡上。（4）選擇最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)，為它設(shè)計(jì)一幅插圖。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

最近，我們讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。當(dāng)你第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，你都想了些什么？

過(guò)渡：是啊，我們懷著滿心的好奇，帶著滿腦的疑問(wèn)，打開(kāi)了這本書(shū)，和尼爾斯一起騎上白鵝，翱翔在藍(lán)天白云之間，經(jīng)歷了一段奇妙的空中旅行。可以說(shuō)，現(xiàn)在尼爾斯已經(jīng)成了我們大家共同的朋友。今天，就讓我們?cè)俅巫呓釥査梗窒砦覀冊(cè)陂喿x中的點(diǎn)滴收獲！

二、走進(jìn)《尼爾斯騎鵝旅行記》

1、關(guān)注序言

序，亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”，多說(shuō)明本書(shū)的內(nèi)容，寫作緣由，經(jīng)過(guò)，旨趣和特點(diǎn)；別人代寫的序叫“代序”，內(nèi)容多介紹和評(píng)論該書(shū)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。讀“序言”能幫我們對(duì)整本書(shū)有全面的了解。

2、關(guān)注作者

同學(xué)們，《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)讓我們感受了一個(gè)個(gè)精彩的故事，體會(huì)了一段段美妙的語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，是誰(shuí)帶給了我們這么美好的精神大餐呢？（板貼：關(guān)注作者）

出示拉格洛芙肖像和簡(jiǎn)介。

拉格洛芙，瑞典女作家。生于1858年，3歲時(shí)因下肢疾患，行走艱難，主要靠書(shū)籍和會(huì)講故事的外祖母相伴。長(zhǎng)大后，她博覽群書(shū)，并成了一名作家。

1906年，年近50歲的她準(zhǔn)備寫一本適合兒童讀的書(shū)。為了搜集資料，她忍受著腿疾帶來(lái)的巨大痛苦，跋山涉水，認(rèn)真研究飛禽走獸的生活習(xí)性、調(diào)查各地的風(fēng)俗習(xí)慣和民間傳說(shuō)，終于完成了舉世聞名的童話小說(shuō)《尼爾斯騎鵝旅行記》。

1909年該書(shū)獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。100多年來(lái)，在瑞典，上自國(guó)王下至平民百姓，幾乎每個(gè)人自幼都閱讀過(guò)這本書(shū)。該書(shū)還被譯成50余種文字,在世界50多個(gè)國(guó)家代代相傳，被譽(yù)為“21世紀(jì)必讀經(jīng)典”。

從這段文字中，你解讀到哪些信息？

3、關(guān)注情節(jié)（1）回顧主要內(nèi)容

看一部作品首先可以了解它的主要內(nèi)容，以便整體把握。讓我們一起來(lái)回顧一下本書(shū)的主要內(nèi)容。

（2）說(shuō)說(shuō)小故事名字

頑劣調(diào)皮的尼爾斯最后卻變成了一個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任感的好孩子，那么，在他身上，到底發(fā)生了哪些有趣的小故事呢？你記住了哪些故事的名字，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、關(guān)注人物

讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》，我想每個(gè)人對(duì)作品中的人物都會(huì)有自己獨(dú)特的感受（板貼：關(guān)注人物）。書(shū)中除了尼爾斯，除了狡猾的狐貍斯密爾，還有很多人物，比如：大雁

阿卡、獵狗卡爾、雄鵝莫頓…… 請(qǐng)你選擇你感興趣的一個(gè)人物，談?wù)剬?duì)他的看法。

5、關(guān)注語(yǔ)言（1）品味語(yǔ)言特色

剛才我們關(guān)注的是作品的情節(jié)，作為我們這些已經(jīng)有一定閱讀能力的四年級(jí)讀者，我們還要關(guān)注作品的語(yǔ)言，本書(shū)語(yǔ)言幽默生動(dòng),我相信那一次次驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)，那一個(gè)個(gè)溫馨美麗的傳說(shuō)，早已刻在你的心里。（2）摘抄好詞佳句

學(xué)會(huì)摘抄，學(xué)會(huì)將好詞佳句和各種修辭手法及寫作方法運(yùn)用到自己的寫作中。

總結(jié)：

本書(shū)將瑞典美麗的自然風(fēng)光與人的心靈的凈化巧妙地融合在一起，讓我們回味無(wú)窮。凡是讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)對(duì)作者心存感謝，這其中，包括我，包括你。讓我們走近尼爾斯，走近經(jīng)典，做一個(gè)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的好孩子，讓書(shū)香伴著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第二篇：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)課

《尼爾斯騎鵝旅行記》閱讀指導(dǎo)

閱讀目的：

1、初步掌握閱讀方法，激發(fā)閱讀經(jīng)典作品的愿望。

2、初步學(xué)會(huì)賞析精彩片斷，積累規(guī)范優(yōu)美的語(yǔ)言。

3、初步培養(yǎng)品析作品的能力，感受作品的人物魅力。閱讀準(zhǔn)備：

課內(nèi)外結(jié)合閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，兩周后開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)。

閱讀要求：

（1）閱讀作品前言，了解作品主要內(nèi)容、人物及作者。

（2）閱讀中不理解之處可查工具書(shū)，或向老師家長(zhǎng)請(qǐng)教。

（3）將自己認(rèn)為最精彩的片斷或句子摘抄在文摘卡上。

（4）選擇最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)，為它設(shè)計(jì)一幅插圖。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

最近，我們讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。當(dāng)你第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，你都想了些什么？

過(guò)渡：是啊，我們懷著滿心的好奇，帶著滿腦的疑問(wèn)，打開(kāi)了這本書(shū)，和尼爾斯一起騎上白鵝，翱翔在藍(lán)天白云之間，經(jīng)歷了一段奇妙的空中旅行。可以說(shuō)，現(xiàn)在尼爾斯已經(jīng)成了我們大家共同的朋友。今天，就讓我們?cè)俅巫呓釥査梗窒砦覀冊(cè)陂喿x中的點(diǎn)滴收獲！

二、走進(jìn)《尼爾斯騎鵝旅行記》

1、關(guān)注情節(jié)

（1）回顧主要內(nèi)容

看一部作品首先可以了解它的主要內(nèi)容，以便整體把握。讓我們一起來(lái)回顧一下本書(shū)的主要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)提示，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

（2）說(shuō)說(shuō)小故事名字

頑劣調(diào)皮的尼爾斯最后卻變成了一個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任感的好孩子，那么，在他身上，到底發(fā)生了哪些有趣的小故事呢？你記住了哪些故事的名字，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（3）小組競(jìng)賽：插圖描述誰(shuí)最棒

發(fā)生在尼爾斯身上的故事有很多很多，前次閱讀活動(dòng)中我請(qǐng)大家為你最喜歡的一個(gè)故事情節(jié)設(shè)計(jì)一幅插圖。現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們把你的大作拿出來(lái)，我們來(lái)開(kāi)展一次小組競(jìng)賽。

出示比賽規(guī)則：

1、組內(nèi)人人有作品，人人講述完畢后就可以由組長(zhǎng)在組牌上貼上一個(gè)蘋果娃娃。

2、每組推薦一名畫(huà)得最形象，講得最生動(dòng)的同學(xué)上臺(tái)開(kāi)展小組競(jìng)賽。哪個(gè)組的代表最出色哪個(gè)組就可以再貼上一個(gè)蘋果娃娃。

小結(jié)：你們都很了不起，能把文字轉(zhuǎn)化成圖畫(huà)，又能將圖畫(huà)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這是閱讀帶給我們的樂(lè)趣和創(chuàng)作靈感。有些大人閱讀了這部作品后有了更大的創(chuàng)作靈感，把它拍成了一部動(dòng)畫(huà)片。我截取了一個(gè)片斷，請(qǐng)大家一起觀賞。

（4）觀賞動(dòng)畫(huà)片段《勇救大雁》

2、關(guān)注語(yǔ)言

剛才我們關(guān)注的是作品的情節(jié)，作為我們這些已經(jīng)有一定閱讀能力的四年級(jí)讀者，我們還要關(guān)注作品的語(yǔ)言，本書(shū)語(yǔ)言幽默生動(dòng),我相信那一次次驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)，那一個(gè)個(gè)溫馨美麗的傳說(shuō)，早已刻在你的心里。現(xiàn)在，拿出你的摘記卡，我們?cè)賮?lái)一次小組競(jìng)賽。

小組競(jìng)賽：摘記朗讀誰(shuí)最佳

出示比賽規(guī)則：

1、組內(nèi)人人有摘記，人人朗讀完畢后就可以由組長(zhǎng)在組牌上貼上一個(gè)星星

2、每組推薦一名讀得最好的同學(xué)上臺(tái)參賽。哪個(gè)組的代表最出色哪個(gè)組就可以再貼上一個(gè)星星。

3、關(guān)注人物

讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》，我想每個(gè)人對(duì)作品中的人物都會(huì)有自己獨(dú)特的感受（板貼：關(guān)注人物）。書(shū)中除了尼爾斯，除了狡猾的狐貍斯密爾，還有很多人物，比如：大雁阿卡、獵狗卡爾、雄鵝莫頓…… 請(qǐng)你選擇你感興趣的一個(gè)人物，談?wù)剬?duì)他的看法。誰(shuí)說(shuō)得有道理的，誰(shuí)的小組就可以貼上一個(gè)蘋果娃娃。

4、關(guān)注作者

同學(xué)們，《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)讓我們感受了一個(gè)個(gè)精彩的故事，體會(huì)了一段段美妙的語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，是誰(shuí)帶給了我們這么美好的精神大餐呢？（板貼：關(guān)注作者）

出示拉格洛芙肖像和簡(jiǎn)介。

拉格洛芙，瑞典女作家。生于1858年，3歲時(shí)因下肢疾患，行走艱難，主要靠書(shū)籍和會(huì)講故事的外祖母相伴。長(zhǎng)大后，她博覽群書(shū)，并成了一名作家。

1906年，年近50歲的她準(zhǔn)備寫一本適合兒童讀的書(shū)。為了搜集資料，她忍受著腿疾帶來(lái)的巨大痛苦，跋山涉水，認(rèn)真研究飛禽走獸的生活習(xí)性、調(diào)查各地的風(fēng)俗習(xí)慣和民間傳說(shuō)，終于完成了舉世聞名的童話小說(shuō)《尼爾斯騎鵝旅行記》。

1909年該書(shū)獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。100多年來(lái)，在瑞典，上自國(guó)王下至平民百姓，幾乎每個(gè)人自幼都閱讀過(guò)這本書(shū)。該書(shū)還被譯成50余種文字,在世界50多個(gè)國(guó)家代代相傳，被譽(yù)為“21世紀(jì)必讀經(jīng)典”。

從這段文字中，你解讀到哪些信息？

總結(jié)：本書(shū)將瑞典美麗的自然風(fēng)光與人的心靈的凈化巧妙地融合在一起，讓我們回味無(wú)窮。凡是讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)對(duì)作者心存感謝，這其中，包括我，包括你。讓我們走近尼爾斯，走近經(jīng)典，做一個(gè)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的好孩子，讓書(shū)香伴著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第三篇：尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》

故事簡(jiǎn)介：

這個(gè)故事主要講了一個(gè)名叫尼爾斯.豪爾耶松的14歲小男孩，十分調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常欺負(fù)鵝，因此被精靈變成了一個(gè)小人兒，他想找精靈求他把自己變回原來(lái)的樣子，便跟著鵝離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去了拉普蘭。鵝們都十分討厭尼爾斯，見(jiàn)他變小了，紛紛報(bào)復(fù)起來(lái)。途中休息，鵝們都睡著了，可惡的狐貍趁機(jī)想吃鵝，尼爾斯憑借自己的勇敢和智慧使狐貍的計(jì)劃落空，成功的保護(hù)了鵝群，鵝群也和尼爾斯成了好朋友，尼爾斯便騎在鵝背上飛向了美麗的拉普蘭。

作者介紹：塞爾瑪·拉格洛芙（1858～1940）是瑞典的優(yōu)秀女作家，1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。拉格洛芙生于瑞典中部的一個(gè)陸軍中尉家中。她從小喜歡聽(tīng)祖母講故事，喜歡讀書(shū)，立志要當(dāng)一個(gè)作家。長(zhǎng)大后，她在一座小城當(dāng)了十年的中學(xué)地理教師。在任教期間，她開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說(shuō)。《尼爾斯騎鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫的長(zhǎng)篇童話，它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為一部學(xué)校地理教育讀物而寫的，不料它在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。因?yàn)槔衤遘降木薮蟪删停?914年她被選為瑞典皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在瑞典，現(xiàn)在有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名的。偶遇小妖精 2 尋找小妖精 3 與白鵝同飛 4 空中之旅 5 被野鵝收留6 智斗狐貍斯密萊 7 在下雨天里 8 螞蟻大戰(zhàn) 9 保姆馬丁 10 問(wèn)路11 四只小松鼠 12 搭救小松鼠 13 狐貍斯密萊與喜鵲 14 落魄的貂15 倒霉的水獺 16 強(qiáng)盜的頭子——老烏鴉富姆萊 17 壇子里的銀元18 大狗的項(xiàng)圈 19 與馬丁重逢 20 蝴蝶島的故事 21 綿羊的款待地獄洞 23 海灘上的城市 24 真實(shí)的城市 25 海中遇險(xiǎn) 26 鸛鳥(niǎo)先生求助 27 神秘的笛聲 28 貓頭鷹姑姑 29 庫(kù)拉山表演大會(huì) 30 人間漫游31 解救馬丁 32 巧結(jié)姻緣 33 尼爾斯的承諾 34 山崗觀景 35 森林火災(zāi)36 奇妙的夢(mèng) 37 重回野鵝群 38 大鷹高爾哥 39 高爾哥的故事

到南方去！到南方去！41 野鵝的饋贈(zèng) 42 大海中的白銀 43 五朔節(jié)之夜 44飛往威明海格 45 秘密揭開(kāi) 46 回到家中

其實(shí)，語(yǔ)文書(shū)上的只是這本書(shū)的一部分，如果大家感興趣，可以去閱讀整本書(shū)籍！

第四篇：尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》讀后感

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的作者是賽爾瑪拉格洛芙。她是瑞典女作家1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

這本書(shū)寫的是一個(gè)名叫尼爾斯的十四歲小男孩家住在瑞典南部，他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋好捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，在家里因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈被變成了一個(gè)拇指一般大的小人兒，正在這時(shí)一群大雁從空中飛過(guò)，家里一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱著鵝的脖子不料卻被雄鵝帶上高空。從此他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省，歷時(shí)八個(gè)月返回自己的家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上看到自己祖國(guó)的奇峰大川。秀麗風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理知識(shí)，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和困難。在漫游中他也從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣調(diào)皮的缺點(diǎn)。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)與助人又勤勞的好孩子。

我特別喜歡尼爾斯這個(gè)人物，從他的身上看到了我的影子。脾氣倔強(qiáng)、調(diào)皮、不主動(dòng)學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)我受溢匪淺，使我明白了“不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹”。少年兒童從小培養(yǎng)良好的品德，要有刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的渴求，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正和克服自己的缺點(diǎn)，在成長(zhǎng)的道路上，一步一步腳踏實(shí)地向前走。逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》課外閱讀指導(dǎo)

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》課外閱讀指導(dǎo)

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

１、師：今天這節(jié)課上，老師要向大家推薦一本好書(shū)，請(qǐng)一起說(shuō)出它的名字好嗎？

２、師：（大屏幕出示封面）

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》還譯作《尼爾斯騎鵝旅行記》和《騎鵝旅行記》等不同版本。在我國(guó)就有幾十種版本，大家手中的版本也不盡相同。沒(méi)關(guān)系，版本不同，不影響這本書(shū)的巨大魅力。

３、師：當(dāng)你第一次聽(tīng)到這本書(shū)名時(shí)，你想到了什么？

生：自由談對(duì)這本書(shū)的好奇之處。

4、師：是啊，同學(xué)們都對(duì)這本書(shū)懷有滿心的好奇，有很多人和我們一樣也非常喜歡這本書(shū)。下面，我們一起來(lái)了解一下，在大家的心目中，《尼爾斯騎鵝旅行記》到底是一本什么樣的書(shū)。

出示課件：閃亮在《尼爾斯騎鵝旅行記》上的光環(huán)

★ 該書(shū)在1907年出版，（距今將近100年了）1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。★ 到作者拉格洛芙去世時(shí)，它總共發(fā)行了350萬(wàn)冊(cè)，此后，每隔幾年都要再版一次，是瑞典文學(xué)作品中發(fā)行量最大的作品之一。

★該書(shū)迄今已被譯成50余種文字，并拍成電影和動(dòng)畫(huà)片。被譽(yù)為“21世紀(jì)必讀經(jīng)典”。瑞典一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)就是以“尼爾斯”命名的。作者拉格洛芙也贏得了與丹麥著名童話作家安徒生齊名的聲譽(yù)。

生：自由讀。

師：讀了這些，你們有什么想說(shuō)的嗎？

生1：拉格洛芙真了不起！我很佩服她能寫出這么偉大的作品！這本書(shū)能夠獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也是當(dāng)之無(wú)愧的！

生2：瑞典一項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)竟然是以“尼爾斯”命名的，可見(jiàn)，這本書(shū)在瑞典有多大的影響力！

師：《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一書(shū)雖然主要是為少年兒童而寫，但是卻又不同于一般的兒童讀物。這部40萬(wàn)字的洋洋巨著成年人讀起來(lái)也是趣味盎然，愛(ài)不釋手的。其實(shí)，書(shū)中不但有許多個(gè)性鮮明的人物，作者還在書(shū)中穿插了大量童話、傳說(shuō)和民間故事，有的敘述歷史事實(shí)，有的是講述地形地貌，有的是介紹動(dòng)植物的生活和生長(zhǎng)規(guī)律。總之，在拉格洛芙的筆下，瑞典的地理、歷史、文化、植物、動(dòng)物都變成了膾炙人口的故事傳說(shuō)。這種藝術(shù)上獨(dú)具匠心的手法引人入勝，使作品放射出燦爛的光輝。在瑞典，上自國(guó)王，首相，下至平民百姓，幾乎每個(gè)人自幼都閱讀過(guò)這本書(shū)，凡是讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)對(duì)作者心存感謝，這其中，包括我，以后也會(huì)包括你。

二、自主閱讀文章第二部分“大雁”

1、現(xiàn)在哪些同學(xué)愿意繼續(xù)看這部動(dòng)畫(huà)片呢？請(qǐng)高高舉起你的小手來(lái)吧。

2、播放課件：尼爾斯變小后，家畜們是怎樣對(duì)待他的？

3、為什么這些家畜要這樣來(lái)對(duì)待自己的小主人呢？

4、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)手中的資料，讓我們先走近主人公尼爾斯，認(rèn)識(shí)一下這位男孩。從而找到問(wèn)題的答案。

5、畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)尼爾斯是一個(gè)什么樣的男孩子？

6、學(xué)生匯報(bào)交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

7、交流評(píng)價(jià)尼爾斯的性格特征。

生：尼爾斯是個(gè)頑皮、粗野、專愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物的小孩。

三、出示課件，完成下面的填空題：

《尼爾斯騎鵝旅行記》是一部故事,主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)14歲的男孩子。他生性粗野,對(duì)讀書(shū),專愛(ài)搞,欺負(fù)他因?yàn)樽脚蛔兂闪舜笮?能通獸語(yǔ)的小人。

4、引導(dǎo)學(xué)生再次產(chǎn)生好奇：頑皮、粗野、專愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物的尼爾斯被精靈變小之后會(huì)發(fā)生哪些故事呢？他是否能改掉那些壞毛病？

師：頑皮、粗野、專愛(ài)欺負(fù)小動(dòng)物的尼爾斯最后卻變成了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人，富于責(zé)任感而又勤勞的好孩子，那么，在他的身上，到底發(fā)生了哪些有趣的故事，才促使他有了這么大的改變呢？請(qǐng)同學(xué)們快來(lái)讀讀這些小故事的名字。（學(xué)生開(kāi)火車說(shuō)）

目錄

第一章離開(kāi)家園

第二章跟著大雁出發(fā)

第三章狐貍初現(xiàn)

第四章野外的生活

第五章拯救白鵝

第六章神奇的哨子

第七章貂和水獺

六、師總結(jié)：

由于一個(gè)巧合，尼爾斯騎著家里的雄鵝隨著大雁一起飛上了天空，之后，他們的足跡遍布了整個(gè)瑞典。這段旅途不僅讓尼爾斯增長(zhǎng)了地理、人文方面的知識(shí)，更重要的是，他認(rèn)識(shí)到熱心地幫助別人是世界上最快樂(lè)的事。我們懷著滿心的好奇，帶著滿腦子的疑問(wèn)，打開(kāi)了這本書(shū)，和尼爾斯一起騎上白鵝，翱翔在藍(lán)天和白云之間，去經(jīng)歷了一段段奇妙的空中之旅吧。希望同學(xué)們用心來(lái)體會(huì)這部書(shū)帶給我們的溫暖和感動(dòng)。

最后，讓我們?cè)凇赌釥査跪T鵝歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫(huà)片歡快的主題歌聲中，開(kāi)始這次快樂(lè)的旅行！（播放動(dòng)畫(huà)片主題歌）

第八章卡爾斯克魯納城 第九章海底城市 第十章被烏鴉綁架 第十一章老鷹高爾果 第十二章來(lái)到拉普蘭 第十三章回家