第一篇：防空教案

防空知識課教案

第一課：人民防空的任務與作用

一、教學目的：

1、使大家認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防 觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學重點：

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學難點：

人民防空的作用。

四、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。

五、教學過程： 引言：

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預警飛機為其導航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空襲。使用了遠程精確制導的戰(zhàn)斧導彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學們在學好文化課的同時，要接受人民防空教育，學好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。

緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。

解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務：包括戰(zhàn)時和平時。

戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導進行防護和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。

平時：結(jié)合城市建設，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預案，進行疏散地域建設；整組和訓練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責。

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

通過防空教育，使同學們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔負起建設、保衛(wèi)祖國的責任。

2、增強防護意識，提高防護素質(zhì)

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

通過學習，能使同學們懂得核武器、化學武器、生物武器的性能及特點，學會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學、生物等多學科于一體的綜合學科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學習和訓練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質(zhì)。

第二篇：人民防空教案

和“三防”教育

人民防空

教案

目錄

第一課 人民防空和人民防空教育

（一）人民防空及其任務

（二）人民防空教育 第二課高技術(shù)條件下的現(xiàn)代空襲

（一）高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭

（二）高技術(shù)常規(guī)空襲的特點

（三）高技術(shù)常規(guī)空襲的防護措施

（四）防空警報類型與響應 第三課核武器、核事故及其防護

（一）核武器概述

（二）核襲擊防護

（三）核事故的防護

第四課化學武器、化學事故及其防護

（一）化學武器概述

（二）化學武器的防護

（三）化學事故的防護 第五課生物武器及其防護

（一）生物武器概述

（二）生物武器的防護 第六課人民防空工程

（一）人防工程及其作用

（二）人防工程的建設、使用和維護管理 第七課次生災害與防護

（一）次生災害概述

（二）次生災害的防護 第八課個人防護器材

（一）制式防護器材

（二）簡易個人防護器材的制作方法 第九課防護技能綜合演練

（一）基本防護演練

（二）綜合演練

第一課：人民防空與人民防空教育

一、教學目的：

1、使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學重點：

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學難點：

人民防空的作用。

四、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。

五、教學過程： 引言：

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團、國家、民族、教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預警飛機為其導航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空襲。使用了遠程精確制導的戰(zhàn)斧導彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學們在學好文化課的同時，要接受人民防空教育，學好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。

緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。

解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務：包括戰(zhàn)時和平時。

戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導進行防護和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。平時：結(jié)合城市建設，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預案，進行疏散地域建設；整組和訓練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責。

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

通過防空教育，使同學們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔負起建設、保衛(wèi)祖國的責任。

2、增強防護意識，提高防護素質(zhì) 三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

通過學習，能使同學們懂得核武器、化學武器、生物武器的性能及特點，學會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學、生物等多學科于一體的綜合學科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學習和訓練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質(zhì)。

練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

第二課高技術(shù)條件下的現(xiàn)代空襲

一、教學目標：

1.知識目標：樹立高技術(shù)空襲理念

2.能力目標：了解高技術(shù)空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施

3.德育目標：培養(yǎng)愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識

二、教學重點：

1.高技術(shù)空襲的基本特點； 2.高技術(shù)空襲的防護措施。

三、教學方式：以講述為主

四、教學過程： 引入現(xiàn)代高技術(shù)空襲的基本理念

戰(zhàn)爭伴隨著人類社會的變革而發(fā)展，其中，科學技術(shù)的進步始終起著物質(zhì)的、客觀的和主導的作用。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，又一次使戰(zhàn)爭發(fā)生了質(zhì)的變化。高新技術(shù)系統(tǒng)工程，應用于戰(zhàn)爭的各個領(lǐng)域，使武器系統(tǒng)、軍隊結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭方法、指揮手段及戰(zhàn)爭樣式等各個方面都發(fā)生了變化。運用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控制、通信和情報系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭。以空襲為先導并貫穿于始終，已成為高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式，且日益顯現(xiàn)出巨大作用。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。當今形勢要求我們必須認真研究探索現(xiàn)代空襲的特點和影響，為打贏未來的反侵略戰(zhàn)爭做好充分的準備。（講述）

（一）高技術(shù)空襲的特點

1、重點目標多遭襲，防護情況復雜

2、空襲范圍大，沒有“安全”地域

3、空襲距離遠，空襲之前有偵視

4、無警報遭襲可能性增加，個人應急防護要求提高

（二）高技術(shù)空襲的防護措施

1、人員對常規(guī)空襲的一般防護方法

（1）牢記防空襲警報信號 ①預先警報 鳴36秒，停24秒，反復三遍為一個周期，時間三分鐘。這類警報是預先告知居民敵人可能對城市進行空襲，告誡人們提前做好防空襲的各項準備工作。

②空襲警報

鳴6秒，停6秒，反復15遍為一個周期，時間三分鐘。這類警報是在敵機或其他空襲兵器已經(jīng)臨近城市上空，空襲行動即將或已經(jīng)開始時實施放的，通知人們迅速采取疏散、掩蔽等防護措施。

③解除警報

連續(xù)鳴3分鐘。這類警報是在空襲或空襲情報消除后施放的，告知人們空襲情況已經(jīng)解除，可以按防空襲計劃進行清理和消除空襲后果，恢復城市的正常生產(chǎn)和生活。

（2）熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮（3）突然襲擊時的快速防護（4）遵守防空信息管制規(guī)定

2、城市重點目標遭襲時的人員受害因素及防護要求 教學小結(jié)：

通過學習信息化空襲的特點、防護措施，同學們增強了國防意識，懂得遇到這種情況時應該怎樣保護自己、他人及國家。

第三課核武器、核事故及其防護

一、教學目標：

1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法

2、能力目標：培養(yǎng)學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力

3、德育目標：培養(yǎng)學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感

二、教學重、難點：

1、核武器簡介

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護

三、教學方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。

四、教學過程：

一、核武器簡介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

（二）核武器的特點：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時間長

（三）核武器的分類：按結(jié)構(gòu)原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。

按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。

按配用的武器：可分為核導彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。

一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導彈、火箭、飛機、火炮、潛艇、魚雷等。

2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用“梯恩梯”（TNT）當量（簡稱當量）來表示。它的含義是指爆炸時放出的能量相當于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時放出的能量。

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象 主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐巍酌牖驇资牒螅鹎蚶鋮s成灰白色，或棕褐色的煙團，并繼續(xù)上升，不斷擴大，同時地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。

二、對核爆炸瞬時殺傷因素的防護 1.核爆炸瞬時殺傷因素的殺傷特點

核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。

（一）光輻射

光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時的閃光及高溫火球輻射出來的強光和熱。火球中心溫度可達幾千萬度。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽光要強千萬倍。

（二）沖擊波

沖擊波是核爆炸時瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的主要殺傷因素。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時間只有幾秒鐘。沖擊波到達時，能使空氣壓強突然升高形成超壓，還迫使空氣迅速流動形成動壓。

（三）早期核輻射

早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。

（四）核電磁脈沖 核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強電磁波。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。

（五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。

2.人員對核爆炸瞬時殺傷因素的防護措施

（一）人防工程防護

（二）室內(nèi)防護

（三）室外防護

三、對放射性沾染的防護

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時間內(nèi)就能降落到地面。

1.戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

2.“扎三口”

扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動。

3.關(guān)門、堵孔 立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報。

四、對放射性沾染的清除

1.消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。2.人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。

3.對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

（一）對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。

（二）對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗2—3次。

（三）蔬菜、水果受沾染，應采用清水反復沖洗或剝皮的方法進行消除。

（四）對飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進行凈化處理。

第四課化學武器、化學事故及其防護

目的：使同學們了解化學武器的基本知識，掌握化學武器的基本防護方法。

方法：教學講授。

教學內(nèi)容

“這個世界只要有戰(zhàn)爭，軍事家們就絕對不會對毒氣置之不理。毒氣是一種殺人的更高形式。”1919年化學戰(zhàn)創(chuàng)始人，德國科學家弗里茨·哈柏教授在接受諾貝爾獎時的演說。20年后，在整個第二次世界大戰(zhàn)中，真正在戰(zhàn)場上長期地、有組織地、大規(guī)模地進行違反國際法的化學戰(zhàn)的國家只有日本。1938年徐州會戰(zhàn)、安慶戰(zhàn)役后，日軍加快了大規(guī)模實施毒氣戰(zhàn)的步伐。據(jù)不完全統(tǒng)計，侵華日軍先后在中國17個省、市的77個縣、區(qū)，使用毒氣武器數(shù)千次，毒氣種類有芥子氣、光氣等糜爛性、刺激性、窒息性毒劑。中國成為化學戰(zhàn)最大的受害國。日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，向各部隊派遣了“野戰(zhàn)瓦斯隊”等化學戰(zhàn)部隊，在上海、南京、忻（xīn）口、武漢等戰(zhàn)役中都大肆施放毒氣，并且將受到毒氣傷害而喪失戰(zhàn)斗力的中國士兵就地刺殺。日軍在戰(zhàn)略相持階段的歷次重大戰(zhàn)役中，尤其是在受到中國軍隊強大壓力或敗北之際，更加野蠻地進行毒氣戰(zhàn)。

（一）什么是化學武器

在戰(zhàn)爭中以毒害作用殺傷人畜的化學物質(zhì)叫毒劑。裝有毒劑并能將其形成戰(zhàn)斗狀態(tài)的武器和器材，叫化學武器。(二)化學武器的特點

1.以毒性殺傷人畜，不損壞設備器材 2.中毒途徑多 3.殺傷范圍廣 4.持續(xù)時間長

5.受氣象、地形條件影響大

（三）毒劑的種類和性能 1.神經(jīng)性毒劑

它是一類能破壞神經(jīng)系統(tǒng)的毒劑，主要有沙林、維埃克斯（VX）等。人員可通過吸入或皮膚吸收引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是瞳孔縮小、胸悶、多汗、全身痙攣等。

神經(jīng)類毒劑是屬于速殺、致命程度極高、一沾即死型的毒劑。其毒性比常被用來自殺的農(nóng)藥敵敵危(它也是神經(jīng)性毒劑)大一千到幾千萬倍 2.糜爛性毒劑

它是一類能使細胞組織壞死潰爛的毒劑，主要有芥子氣、路易氏氣。人員通過吸入或皮膚接觸引起中毒，毒害作用通常比較緩慢，主要中毒癥狀是炎癥、潰瘍。

3.全身中毒性毒劑

它是一類能破壞組織細胞氧化功能的毒劑，主要有氫氰酸、氯化氰。人員可通過吸入引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是口舌麻木、呼吸困難、皮膚鮮紅、痙攣等 4.窒息性毒劑

它是一類刺激呼吸道引起肺水腫造成窒息的毒劑，主要有光氣等。人員可通過吸入引起中毒，毒害作用緩慢，主要中毒癥狀是咳嗽、呼吸困難、皮膚從青紫發(fā)展到蒼白、吐出粉紅色泡沫樣痰等。5.刺激性毒劑

它是一類能刺激眼睛、上呼吸道和皮膚的毒劑，主要有西埃斯（CS）、亞當氏氣等。人員可通過吸入、接觸引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是眼睛疼痛、流淚、噴嚏、咳嗽及皮膚有燒灼感。6.失能性毒劑

失能劑一般分為精神失能劑和軀體失能劑。前者主要是引起精神活動紊亂，產(chǎn)生幻覺，代表物畢茲（BZ）；后者主要是引起運動功能障礙、癱瘓、血壓和體溫失調(diào)、視覺和聽覺障礙、持續(xù)嘔吐腹瀉，代表物四氫大麻醇。從而喪失戰(zhàn)斗力。

（四）對化學武器的防護 1.發(fā)現(xiàn)

及時發(fā)現(xiàn)化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。運用“聽”、“看”、“聞”、“偵”等多種手段。（1）觀察投放跡象

敵機在布灑毒劑時，一般飛的較低，機翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點或粉末等物。

（2）觀察動植物的異常變化

動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時，葉子會出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。（3）觀察人員的異常感覺

大部分毒劑都有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用。空氣中突然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。2.防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結(jié)果大不相同。防護方法有兩種：

一是集體防護。就是一定數(shù)量的人員利用有防護設施的人防工程進行防護。它是一種安全可靠的防護方法，也是防敵化學武器襲擊的基本措施。因此，如果條件允許應充分利用。進入人防工程時，應聽從指揮，有組織地迅速進入；進入后不得隨意進出，防止帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動。

二是個人防護。就是個人利用防護器材進行的防護。個人防護時，應首先迅速穿戴好防毒面具，保護呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進行全身防護。如沒有制式防護器材可利用時，應利用身邊易得的浸堿口罩、風鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡易器材進行防護。

遭化學武器襲擊后，需要通過染毒地域時，應在個人防護的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風處地質(zhì)堅硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點，快速通過。3.消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對象的不同，采取不同的消毒方法。（1）對身體消毒

當毒劑液滴滴落到人體上時，應立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦時要防止擴大染毒面積。當沒有專門消毒液時，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時，效果越好。對眼、鼻消毒應用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。（2）對染毒服裝消毒

對染毒服裝消毒，應在遠離居住區(qū)的下風方向進行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時不用的衣物制品，也可用通風、日曬的方法消毒。（3）對染毒食品消毒

對有包裝的罐頭類食品，只需對表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對沒有包裝的食品，一般應當銷毀。戰(zhàn)時，應把食品和飲用水存放在各類密封容器中。（4）對染毒水消毒

當水源染毒時，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗和檢驗，堅決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。

第五課生物武器及其防護

第五課第1課時 生物武器概述

教學目的：

1、了解生物武器的性能特點及對人員傷害的途徑

2、掌握生物武器的防護方法 教學重點： 對生物武器的防護

教學方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程： 引言：

有一部描寫日本“731部隊”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實的故事。1940年這個部隊駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實驗，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞。這支部隊又叫“細菌部隊”。他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我們所說的“生物武器”。什么是生物武器呢？

一、生物戰(zhàn)劑的分類 什么是生物武器？

生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常分為細菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。

二、生物戰(zhàn)劑的使用方法 1.施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠

生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠。它能隨風漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設施的人防工程，人員吸入即可致病。直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式。它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放。

2.投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

昆蟲、動物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后，用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病。

3.其他方法

用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)龋g接使人感染疾病。

一、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑 1.吸入

生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致病。2.誤食

食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得病（如霍亂、痢疾等疾病）。3.接觸帶菌物品

生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進入人體。4.帶菌昆蟲叮咬

人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。

二、生物武器的特點 1．致病力強，多數(shù)具有傳染性

某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病。例如，幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行。

2.污染面積廣

生物戰(zhàn)劑致病力強，氣溶膠可隨風飄散，在氣象、地理條件適宜時，可造成大面積污染區(qū)。

3.不易被發(fā)現(xiàn)

生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之敵方多在黃昏、夜間、拂曉、多霧時秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)。

4.有一定的潛伏期，沒有立即殺傷作用

生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很快減弱工作能力。5.受自然條件影響大

風速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。6.有生物專一性

第五課第2課時

生物武器的防護

一、發(fā)現(xiàn)

敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害。1.施放跡象

飛機低空飛行時尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常等。

2.發(fā)病情況

在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。

二、對生物武器及生物戰(zhàn)劑污染區(qū)的防護措施

1.對生物戰(zhàn)劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道，不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2.人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動時，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動規(guī)則。

3.發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報告，及時隔離。

4.對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5.殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。

無論是敵投的還是當?shù)氐睦ハx、鼠類，都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物，均能傳播多種疾病。所以，平時對當?shù)氐氖箢惡陀泻ハx也要經(jīng)常進行滅殺，以減少戰(zhàn)時生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。

三、在流行病區(qū)的防護與衛(wèi)生防疫 1.控制傳染源 2.切斷傳播途徑 3.保護易感染人群

4.開展愛國衛(wèi)生運動，消除病菌的生存條件

四、防生物武器和防化學武器不同點是： 1.污染區(qū)內(nèi)活動時需先免疫接種 2.污染物、服裝要消毒 3.殺蟲、滅鼠，尸體燒掉或深埋 4.發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報告防疫部門

五、生物武器情況及與其它武器的比較

美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標準”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。每平方公里導致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核武器為800美元，化學武器為600美元，而生物武器僅為1美元。生物武器的極端是基因武器，只需20克超級基因武器，就足以使60億地球人死于非命。生物武器又叫“窮國的核武器”。

教學小結(jié)：

通過本課的學習同學們了解了生物武器的性能，掌握了對生物武器防護的基本方法，并且更加深刻地懂得了平時開展愛國衛(wèi)生運動的重要現(xiàn)實意義。

第六課人民防空工程

教學目標：

1.了解人防工事的重要作用

2.清楚人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能 3.清楚使用人防工事應注意的事項，能自覺遵守紀律

教學重點：

使用人防工事應注意的事項

教學難點：

人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能

教學方式：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。

教學過程： 引言：

在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導導彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工事還是把人員的傷亡降到很低的程度。在唐山大地震中，人防工事的損壞要比地面建筑輕的多。

一、人防工事的防護作用

人防工事是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑。對核武器、化學武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災害都有較好的防護作用。人防工事在戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟效益和社會效益也很明顯。

二、人防工事的結(jié)構(gòu)和“三防”設施

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工事頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

出入口是供人員和設備進出的孔口，每個人防工事均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)。在出入口處安裝有防護設施，主要有防護密閉、濾毒通風、洗消、核化自動報警控制和劑量監(jiān)測化驗設施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護的物質(zhì)基礎(chǔ)。

防護密閉設施包括：防護門、防護密閉門、密閉門和防毒通道。其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進入人防工事。

濾毒通風設施一般由進風消波設備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設備組成。濾毒通風設施是人防工事防護設施的基本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風機通過管道送入人防工事內(nèi)室，供人員呼吸使用。

洗消設施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對進入人員進行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全。

核化自動報警控制設施是人防工事防護核武器、化學武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞。在遭到核武器、化學武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工事內(nèi)部。

劑量監(jiān)測化驗設施用于查明人防工事內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況。

2、主體

主題是人防工事的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設備及附屬設施。

人員掩蔽室是在敵核武器、化學武器、生物武器襲擊時，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設有人員休息室、工作室、會議室等。衛(wèi)生、生活設備及其它附屬設施是與人員掩蔽室相配套的設施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。

一、人防工事的兩種防護方式

使用人防工事一般采用隔絕式防護和過濾式防護兩種方式。

四、使用人防工事的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內(nèi)容，熟悉通往人防工事的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工事掩蔽應攜帶的物品，包括證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工事。

3、待蔽人員在人防工事中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工事。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工事內(nèi)，非專業(yè)人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

教學小結(jié)：

通過本課的學習同學們懂得了，每個公民都要支持人防工程建設。面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應付戰(zhàn)爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。

第七課 次生災害與防護

一、教學目標：

1.知識目標：使學生了解基本的防護知識，掌握基本的防護技能和方法。2.能力目標：培養(yǎng)學生正確的自我防護能力和學生的動手能力。3.德育目標：培養(yǎng)學生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精神。

二、教學重點：

（一）火災的防護。

（二）人員被困時的自救和互救。

（三）城市煤氣事故的預防和救護。

三、教學難點：

（一）火災的防護。

（二）城市煤氣事故的預防和救護。教學方法與手段：

直觀、形象、啟發(fā)式教學，利用電腦多媒體輔助。

四、教學過程：

引言：先看兩則新聞，這段新聞大家太熟悉了，這是美國的911事件。2001年9月11日上午，兩架被劫持的客機撞上了世貿(mào)中心兩座110層高的塔樓，造成機毀人亡樓倒塌的慘劇。這是印度地震引起的海嘯，它們給人類帶來了不小的災難。我們對這些國家的人民遭受的巨痛,感同身受，并深表同情。這不是普通的災難，里邊不僅有許多值得受災國總結(jié)的經(jīng)驗教訓，也值得全世界人民，包括我們在抵御災害時吸取。因為我們的國家也是自然災害頻發(fā)的國度，災害嚴重威脅著人類的生存和發(fā)展，當災害來臨時，有人遇難了，有人脫險了。這固然有偶然的因素，但更多的還要看你有沒有避難逃生的知識和本領(lǐng)。

講授新課：

一、次生災害及其防護要求

一、概念：

次生災害是指空襲或自然災害等原發(fā)性災害間接造成的傷害。

二、分類：

根據(jù)災害的類型可劃分為自然災害和人為災害兩類。

三、現(xiàn)象及特點：

次生災害對引起它的原生災害有什么影響呢？我們看兩個相關(guān)錄像，在看的同時，我們考慮一下，次生災害和原生性災害之間有什么關(guān)系？學生回答

四、對次生災害的防護要求 注意三點。

二、城市遭襲、建筑倒塌、人員被困時的防護行動

一、自救

教師：當你在倒塌建筑中被困時怎樣逃生？ 學生回答 放相關(guān)視頻

師：總結(jié)6點。

二、互救

家庭鄰里之間的救助——互救

（一）聽仔細：注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲物聲。

（二）挖得準：搶救時，要大致確定被困人員的位置，不要盲目亂挖亂扒，以防止意外傷亡。

（三）救得法：救援必須講究原則和方法。

1、救人的原則：總結(jié)為4先。

2、救人的方法：

三、人員遇火災時的防護行動

一、建筑物內(nèi)遇火災時的防護行動

（一）、熟悉所處的環(huán)境:

1、熟悉的環(huán)境: 經(jīng)常學習和工作及居住的建筑物。

2、臨時的環(huán)境:賓館、飯店、商場等。［視頻］

（二）選擇逃生方法: ［視頻］ 注意事項：

1、高層建筑或賓館著火時，不能使用普通電梯。

2、人在室內(nèi)欲開門外逃時，先要摸一下門把，若感到很燙，千萬不能開門。

3、被困者應大聲呼救，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員注意，幫助自己脫離困境。

4、已脫險的人員，不要顧惜錢財而返回火場，從而造成再次傷害。

（三）迅速撲滅自身火焰的方法：

如果火已經(jīng)燒到你身上了，我們應怎樣迅速撲滅自身火焰呢？我們來看一下，［錄像］，我們要隨機應變，根據(jù)環(huán)境情況快速滅火。

在人防工程內(nèi)遇火災時的防護行動

在人防工程內(nèi)遇火災時如何處理呢？學生回答 教師：在人防工程內(nèi)遇火災時的防護行動應掌握4點。

第四節(jié) 城市煤氣事故的預防和救護

生活中我們經(jīng)常和煤氣接觸，在各種資源中煤氣即經(jīng)濟又環(huán)保，但它也具有易爆性、易散發(fā)性、劇毒性等缺點。因此掌握安全的煤氣知識，避免事故的發(fā)生具有極大的現(xiàn)實意義。

怎樣更安全的使用煤氣？我給大家列出五點注意事項：

一、購合格的灶具，安裝在通風良好的單獨廚房內(nèi)。

二、用時應有人看管，用畢應關(guān)閉總閥門，切斷氣源。

三、使用管道煤氣應注意避免沖擊碰撞煤氣管線，以免引起接口松動漏氣，不要把電器設備的接地線接在煤氣管上。

四、液化石油氣鋼瓶不準放在臥室內(nèi)、浴室內(nèi)使用，也不得臥放、倒立使用；不準加熱或放在高溫處使用；更不準私自拆卸減壓閥；嚴禁倒殘液和自行倒灌。

五、嚴禁將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)；洗浴時應提高警惕，一旦感到輕微頭昏和不適，應立即停止洗澡；盡量不要幾個人同時洗澡，并且一次洗澡時間不要太長。

一旦煤氣泄漏你如何處理呢？ 學生回答 教師：總結(jié)

（一）迅速關(guān)閉總閥，打開門窗通風；嚴禁開關(guān)電燈，拉合電閘。

（二）如發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶角閥損壞，無法關(guān)閉時，應設法用塑料布、繩子等強制捆扎阻漏，然后將其移至安全場地，迅速通知供氣站來處理。

（三）若發(fā)覺煤氣管道有泄漏時，可用麻袋、棉紗等物堵塞，捆扎泄氣處，并立即通知煤氣公司進行檢修。

如果煤氣中毒了該怎么處理呢 ［看錄像］ 5.思考題

（1）一旦被倒塌的建筑埋壓在下面，應怎樣才能維持更長的生存時間？（2）你決心從失火房中沖出時，應如何防護和行動？

第八課個人防護器材

一.教學目的與要求：

1.使學生了解常見的部分制式器材 a.構(gòu)造 b.防護的簡單原理 c.性能 d.使用方法

2.使學生掌握幾種簡易個人防護器材的制作方法

二.教學重點：

1.主要介紹過濾式防毒面具的簡單原理 2.介紹皮膚防護器材的性能 3.對個人制式防護器材的使用方法 三.教學方法：

有條件時，可用電腦、錄像等演示；一些情況下可采用些樣品、掛圖、幻燈片等 四.教學過程：

（復習、導入新課）

通過樣品、錄像演示等教學手段以加強個人防護器材的感性認識。

在前面的幾節(jié)課中，我們已經(jīng)學習了有關(guān)核、化、生武器的性能及其防護。在戰(zhàn)時或在平時各種突發(fā)性事故中，做好個人防護是整個防護體系中的一個重要部分，個人防護必須借助于防護器材才能實現(xiàn)。

這就導入出我們今天的新課題——個人防護器材的定義 個人防護器材：

個人防護器材使指個人用于免受化學毒劑、核武器、放射性灰塵和生物戰(zhàn)劑氣溶膠傷害的各種器材的總稱。

通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、個人防護盒等。

a.呼吸道防護器材 A.制式防護器材

b.皮膚防護器材 a.呼吸道防護器材：

今天我們主要介紹的呼吸道防護器材主要是過濾式防毒面具

過濾式防毒面具主要由面罩、過濾罐和面具袋組成，而核心部件是濾毒罐，在防護功能中起重要作用。

濾煙層 濾除毒煙、毒霧、生物戰(zhàn)劑等 濾毒罐 裝填層 吸附空氣中的毒劑蒸氣

我們看一看過濾式防毒面具的主要性能表： 65型 69型 64型

重量（公斤）0.61 0.8 1.4 總視野 72% 80% 53%

50米通話能力 90% 90% 95% 防沙林 10小時 6小時 24小時 防維埃克斯 30分鐘 30分鐘 2小時

我們可通過錄像看一看制式個人防護器材防毒面具的一般了解，那么為什么它們有防毒的功能呢？我給同學們講一講一個軍事科學家曾經(jīng)做過的一個實驗。

這個實驗是這樣的：

把氯氣(Cl2)通過兩個裝有實驗用小白鼠的大燒瓶中，一股氯氣經(jīng)過裝有活性炭的管子后再進入燒瓶，一股氯氣直接進入燒瓶，通氣5分鐘后，我們會看到直接進入燒瓶的氯氣使得瓶內(nèi)的小白鼠中毒死亡。

這個實驗說明了活性炭的防毒作用。防毒罐原理： 1.物理作用 2.化學作用

3.催化作用（略）我們在上面的實驗中，就是一個物理作用下的防護方式，活性炭的強大吸附作用使得Cl2 氣體分子在活性炭表面凝聚下來。

因為被吸附的物質(zhì)分子（Cl2）只是被固定下來并沒有發(fā)生化學變化，所以稱之為物理作用。濾毒罐的物理作用表現(xiàn)在對核武器的放射性灰塵的防護作用。隨著納米技術(shù)的掌握和應用，現(xiàn)代防毒面具能可靠地防護放射性灰塵。告訴同學們原子彈爆炸后，短期內(nèi)便產(chǎn)生半衰期不同的三十種元素的近200種放射性同位素。它們大體分為兩部分： 這就是：

放射性稀有氣體：如氪、氙等氣體物質(zhì)

放射性碘、溴、銅、鋇、磷、鍶等各種揮發(fā)性化合物 對于放射性碘蒸氣及其揮發(fā)性的化合物，能被濾毒罐有效地防護，使之透過的放射性強度不超過允許值（吸氣時為5×10－9居里/升）

我國核實驗結(jié)果，如果離爆心較近或者敵人使用易揮發(fā)性的放射性戰(zhàn)劑污染大氣。濾毒罐的防護作用是非常重要的。

下面就是一個沒有足夠的制式個人器材而造成的悲劇。04年9月20日前蘇聯(lián)絕密文件解密： 1954年9月14日上午9點三十三分，前蘇聯(lián)在奧論堡草原上空8000米投擲一顆代號為“塔季楊卡”威力為4萬噸當量核彈，是美軍在日本廣島上空投擲的原子彈的數(shù)倍。不幸的是，這顆原子彈偏離預定爆炸中心西北方向近300米，更不幸的是最后時刻風向突然變化，核輻射云沒有向預定的沒有人煙的草原沉降，而是直接沖向克拉斯諾雅爾斯克地區(qū)。

演習結(jié)束后，投擲原子彈的少校庫特爾切夫從國防部手中接過列寧勛章，并晉升為上校，獎勵一輛“勝利”牌轎車，而這次的“核事故”造成了4.3萬官兵的死亡，為蘇聯(lián)最高軍事機密，世人無從知曉。化學作用：

如果在防毒炭借助于金屬氧化物來加強防護能力，這些金屬氧化物將與毒物的發(fā)生化學反應以達到防護的作用。

例如，在防毒炭上添加銅的氧化物CuO（氧化銅）就可以將化學毒劑氫氰酸分解成為無毒物。2HCN + CuO = Cu(CN)2 + H2O

我們明白了以上的原理后，下面我們看一下錄像演示，了解一下防毒面具的正確佩戴方法： 1）雙手抓住防毒面具中上部，翻開頭帶 2）下巴略微前傾 3）佩戴時從下往上戴

4）摘防毒面具時，應該從下往上摘 面具佩戴合格的標志：

眼窗位于兩眼正前偏下，頭帶墊于頭的后上方，不壓耳朵。

個人制式防護器材使用的注意事項：

1.選擇面具。面具的面罩分大、中、小三個號碼或者1、2、3、4、5個號碼兩種。選擇時根據(jù)頭型的大小和佩戴后松緊程度來確定合適的面具號碼。

2.外觀檢查。對面具各部件進行外觀檢查，檢查各部件是否損害。

3.滅菌佩戴。先將面具擦干凈，用衛(wèi)生酒精滅菌；再調(diào)整頭帶直至佩戴基本合適為止。4.氣密檢查。用手堵住面具的進氣口，用力吸氣，若感到憋氣，說明面具氣密性好，否則要查出漏氣部位。

5.選配好合適的防毒衣，基本方式也如同選配面具一樣。6.突然遭襲擊時，應該先佩戴面具后再穿防毒衣；準備通過沾染地帶時，要提前穿好防護衣、靴，進至毒區(qū)邊界前戴好面具，這樣可以最大程度保存體力和作業(yè)能力。

同學們了解過濾式防毒面具后，我們再簡單了解一下什么叫隔絕式防毒面具。使人員呼吸器官完全同外界受染空氣隔絕，依靠面具本身提供的空氣來滿足呼吸需要的一種制式器材。當核、化、生武器襲擊時，無論濃度多高，均能起到防護作用。隔絕式防毒面具就是一個個人的隔絕式防毒工事。我們知道隔絕式防護工事除了保證外界污染空氣不進入室內(nèi)外，規(guī)定必須保持工事空氣成分和性質(zhì)的允許范圍。

1941年6月5日，日本侵略軍轟炸重慶時，有一坑道防空洞近萬人為了躲避空襲而發(fā)生悲劇，就是因為防空洞內(nèi)空氣成分和性質(zhì)超出了允許范圍。軍事科學家曾做過一個實驗，一個成年人在安靜的狀態(tài)下，每小時呼出的二氧化碳為18升，而吸入的氧氣則為20升。在隱蔽的防空工事內(nèi)，如果工事內(nèi)沒有出氧裝置或施放氧氣設備，那么氧氣的減少就會使人呼吸困難，甚至窒息。

從上面事例我們就知道了無論是隔絕式防毒工事還是隔絕式防毒面具，都具備人體消耗氧氣的來源。

下面我們就向同學們介紹一下隔絕式防毒面具的再生氧面具和氧氣面具。（1）再生氧面具

是隔絕式防毒面具類型之一，是一種化學生氧面具，利用化學反應盒中的再生氧藥劑，將呼出的二氧化碳吸收而放出氧氣，以滿足人員呼吸需要。（2）氧氣面具

是隔絕式防毒面具類型之一，它的氧氣來源是鋼瓶中的壓縮氧氣。人體呼出的二氧化碳是置于清凈罐中的氫氧化鈣來吸收，這種器材又叫氧氣呼吸器。b.皮膚防護器材：

皮膚防護器材主要是隔絕式皮膚防護器材，分為全身防護和局部防護兩種。全身防護器材主要是連身防毒衣。

局部防護器材有防毒靴、防毒手套。①幾種防毒衣性能比較： ②我們了解了皮膚防護器材后，現(xiàn)在同學們來看一看防毒衣的正確穿戴（我們看一看錄像）(a)卸：打開防毒衣袋，取出防毒衣(b)展：撐開領(lǐng)口，胸襟

(c)穿：兩腿伸入褲內(nèi)，穿好上衣，卷起外袖(d)戴：拇指插入套環(huán)，系好鞋帶 B.簡易防護器材的制作

雖然防毒面具、防毒衣可以很好的起到防護作用，但是我們

在戰(zhàn)時或者突發(fā)性事件中不可能每個人都佩戴個人制式防護器材。那么，我們就應該學會簡易個人防護的方法和簡易防護器材的制作。下面就介紹幾種。

甲：浸堿防毒口罩

把普通毛巾或者口罩，將口端再折回，按照自己的臉型縫成鼻墊，或者縫上一塊鉛片，加上帶子，制成口罩。浸入10％蘇打水中。乙．裝料防毒口罩：

用紗布或者毛巾制成口罩，內(nèi)裝3厘米厚的活性炭和黏土

（不用沙土）各半，攪拌均勻，制成大米粒大小的顆粒，曬干即可。制成的裝料口罩或者石灰土顆粒，應該放在塑料內(nèi)密封保管。幾種簡易防毒口罩的防毒功能：

如果我們了解一些簡單、簡易的防護辦法，我們就保護了自己的生命，在最緊張的時候，用自己的尿液浸入編織物作為一種手段，就會保住生命，就會贏得勝利。

我們知道光氣最早由英國化學家約翰?戴維于1811年由一氧化碳與氯氣在日光下合成。因為它是“光化合”，所以光氣一名由此而得。在第一次世界大戰(zhàn)中，曾作為最佳的攻擊毒劑，由于當時對于防護光氣的知識甚少及防護手段簡陋，幾年的化學戰(zhàn)中死于光氣的士兵多達80萬人。

1900年6月30日，八國聯(lián)軍入侵我國天津時，曾使用過光氣。在楊村一帶我國義和團戰(zhàn)士英勇殺敵，敵軍使用光氣，英勇的義和團不知如何抵抗這種神秘毒氣而傷亡慘重。

丙．我們今天知道一個簡單的方式用毛巾浸入10％蘇打水是可以抵擋光氣35分鐘以上。光氣就是COCl2，光氣與水發(fā)生水解。

COCl2 + H2O = CO2 + 2HCl 丁．簡易防毒面具

簡易防毒面具有很多種，但都需要有過濾罐。濾毒罐中有濾毒和濾煙材料，而簡易防毒面具主要裝料是離不開土顆粒的。我們在前面制式防毒面具介紹時，我們都會看到戴上制式防毒面具就像罩上一個豬臉面具，這里面有一個有趣的故事。第一次世界大戰(zhàn)時，德軍曾對英法聯(lián)軍實施大規(guī)模的化學毒劑襲擊，即于1915年4月22日在伊伯爾地區(qū)，德軍以突襲的方式于下午6時05分，由工兵35聯(lián)隊將預先裝填了3萬個吹放瓶中的180噸氯氣（窒息性毒劑）利用了適宜的風向，開始向英法軍隊共15000人中毒，其中5000人死亡。德軍方面占領(lǐng)陣地又較迅速，故也有數(shù)千人中毒。該地區(qū)的飛禽走獸也未能幸免，可人們發(fā)現(xiàn)在牲畜中，唯有豬卻安然無恙，這引起了軍事家們的極大興趣，難道豬不怕化學毒劑的襲擊嗎？不是！當毒氣襲擊時，豬同樣受不住毒氣的刺激，便竭盡它那拱食吃的本領(lǐng)，拼命用嘴巴拱地，把土拱松后，讓長長的嘴巴埋在泥土中，方才幸免遇難。正是受到這一事例的啟發(fā)，人們才想到了土顆粒的妙用。軍事科學家反復實驗才發(fā)現(xiàn)了防毒面具。現(xiàn)在我們向同學們介紹一下簡易防毒面具的制作方法，其制作步驟大致如下： 1.選擇濾毒材料

常用的吸附毒劑的材料有以下兩種：

①石灰土顆粒：把等量的生石灰與砂黏土混合均勻，加水制成塊狀，陰干，破碎，篩選，取直徑1毫米左右的顆粒，作為濾罐的填料。

②浸漬磚粒：將磚塊碎成直徑1毫米大小的顆粒，浸放在調(diào)制好的堿性藥液中（如肥皂水、碳酸鈉、小蘇打、硫代硫酸鈉等物質(zhì)的藥液）直至不能吸收為止，取出，陰干即可使用。上述材料對氫氰酸、沙林、芥子氣等毒劑防護效果較好。2.選擇濾煙材料：

常用的濾煙材料有以下三種：

①鋸末屑：篩選0.6—1.2毫米的鋸末裝填，壓實成鋸末層，它對毒煙和放射性灰塵均有較好的防護能力。

②紙粉：用機器或手工將紙磨成紙粉，紙料與鋸末適量配合，濾煙效果好。③棉花和棉絨織物濾煙效果更好

選用一個內(nèi)徑為8—10厘米高為8—10厘米的硬紙筒或罐頭盒體為濾毒罐的外殼。在罐底均鑿出孔徑為3毫米左右的進氣孔，用剪刀將罐口剪成人員口鼻部相適應的形狀，以確保密合。在嘴下方的罐壁上開一個直徑為50毫米的呼氣孔，用來安裝呼氣活門。檢查氣密性后，在罐體內(nèi)壁涂一層膠漿，然后按上圖所示順序料即成簡易濾毒罐。一般裝入7厘米厚的鋸末，壓實至5厘米。若能混入2克紙粉更好。石灰土粒裝3厘米厚即可，裝料過程一定注意裝置均勻，保障吸入氣流均勻通過。若在濾毒罐口一圈貼上密閉棉花、海綿等柔性材料，加四條固定帶便成立有濾毒罐的防毒面具了。個人防護盒：

它是個人防護器材之一，內(nèi)有解磷針一支、防磷片等。1.解磷針：

①用途：供人員神經(jīng)性毒劑中毒時急用

②構(gòu)造：類似于一次注射器（但無需推力）內(nèi)有高壓與藥液2ml

③使用時機：遇有瞳孔縮小，呼吸困難，肌顫肉跳和驚厥等中毒癥狀時，應立即使用。使用時先取下防針冒，以拇、食、中指持針頭底部，迅速將針頭向下，垂直向下插入中毒人員肌肉內(nèi)（臂部外側(cè)，上臂三角肌等）深約2厘米，以拇、食、中三指用力折斷細頸的標志部位，藥液自動注入肌肉，待藥液剛流盡時，快速拔出針頭。緊急情況下，可隔衣注射，省去消毒步驟，以免延誤時機。2.防磷片：

①用途：用于人員長效預防神經(jīng)性毒劑中毒，服藥后能減輕中毒程度，增強急救治療效果。②服藥時間：一天服兩次，每次一片，間隔10小時左右，或者一天1次，連續(xù)服用三天。3.鼻粉劑：

① 用途：用于速效預防和急救神經(jīng)性毒劑中毒人員 ② 每支預防有效時間3—4小時，放入鼻孔，用力吸氣 思考題：

1.請同學們思考一下，什么是制式個人防護器材，它們的防護作用是什么？ 2.試制作一具簡易防毒面具。

第九課第1課時

基本防護演練

教學目標: 1．掌握核爆炸時，在戶外的防護動作。2．掌握個人防護器材的正確穿戴（脫）技能。3.掌握簡易防護器材的制作和使用 教學器材：

警報器、防毒面具套毛巾、口罩若干 教學過程：

一、核爆炸時，在戶外的個人防護動作演練

（一）基本防護動作——瞬間臥倒

核爆炸初期的防護動作要領(lǐng)是：在瞬間臥倒時，頭夾于兩臂間；雙手交叉胸下，兩腿并攏夾緊；雙肘前伸支起，閉嘴閉眼憋氣；胸部離開地面，重點保護頭部。

（二）室外人員防護動作訓練

訓練場內(nèi)（模擬）有開闊地、土坎、凹地、大樹、房屋、人防工事等，指導教師高聲指出核武器爆炸方向（“爆心在南”、“爆心在北” “爆心在東” “爆心在西”等），訓練人員利用地形地物做防護動作。注意事項：

快—見閃光忌看火球，反應要快； 利—就近利用地形地物；

避—避開易燃易爆、高層建筑物等；

臥—背向爆心臥倒，利用地物時則可橫向臥倒； 戴—沖擊波過后穿戴防護器材； 進—進入地下或人防工程。

二、防毒器材的穿戴（脫）演練

（一）何時使用防毒面具、防毒衣：

在突遭核武器、化學武器、生物武器襲擊時，以及平時遭遇泄毒、火災、傳染病流行，均需要進行全身防護，其中最重要的是防毒面具的使用和扎“三口”。

（二）防毒面具的佩戴：

1．用前準備：使用面具前，要檢查面具、消毒試戴、氣密性檢查。2．佩戴：聽到毒襲警報的信號時（指導老師口令），迅速戴好面具。教師先示范，隊員訓練。注意事項： 佩戴時，迅速閉眼，停止呼吸，雙手配合將下頭帶與面罩之間形成的戴脫孔撐開，同時下頦稍向前伸出，用面罩先套住下頦，接著雙手向上向后迅速移動，將面罩戴好。先深呼一口氣，再睜眼，以排除面罩內(nèi)的毒氣。面具正確佩戴合格的標準是：眼窗中心位于兩眼中央偏下，頭帶墊位于頭的后上方，頭帶拉力適中。

3．聽到解除毒襲警報（指導老師口令）時，將面具脫下。脫面具時，人員皮膚應避免與面具受染部位接觸。

（三）防毒衣的穿脫

1．一旦聽到毒襲警報（指導老師口令），隊員們應迅速穿著防毒衣。2．聽到解除毒襲警報（指導老師口令）時，將防毒衣脫下。脫防毒衣時按相反順序進行，要避免未染毒部位與染毒部位接觸。

三、簡易個人防護器材的制作與使用

一、目的練習制作簡易濾毒罐、防毒眼鏡和毛巾口罩。

二、要求能正確制作和使用簡易濾毒罐、防毒眼鏡及毛巾口 跟。

三、器材準備

（1）簡易濾毒罐的制作材料：空“可樂”瓶（或其他圓筒）、紗網(wǎng)、棉 花、細繩、鋸木屑、浸漬磚粒（或石灰土顆粒）、衛(wèi)生膠布、鐵絲等。（2）防毒眼鏡的制作材料：棉花（或泡沫塑料片）、鐵絲、松緊帶、可樂瓶體片（或透明塑料膜）。（3）毛巾口罩制作材料：細繩、毛巾。（4）工具：鋼絲鉗、剪刀、錐子。

四、練習內(nèi)容

（1）簡易濾毒罐的制作：備料；做罐體；填料；試用。（2）防毒眼睛的制作，試用。（3）毛巾口罩的制作，試用。

五、練習步驟（1）準備器材。（2）老師示范。

（3）學生動手制作，老師巡視指導。（4）學生試用，評比。注意事項： 穿防毒衣的動作要領(lǐng)為：卸、展、穿、戴四個字。“卸”，卸下自己的物品和防毒面具、防毒衣；“展”，左手扶防毒衣袋，右手打開袋取出防毒衣順勢向前展開防毒衣。“穿”，兩手撐開胸襟布，分別將左右腿伸入褲管，借兩臂的上翻動作把防毒衣穿上，自上而下系好帶子。“戴”，戴防毒面具、襯帽，包好頭罩，戴好手套。

（四）防毒面具與防毒衣配合使用

當面具、皮膚器材防護配合使用時，必須注意：1．穿著順序是應先戴面具后穿防毒衣，準備通過沾染地段時，常常是提前穿好防護衣、靴，進至毒區(qū)邊界前戴面具和手套，為的是最大限度保存體力和作業(yè)能力。2．任何時候都要保持氣密，佩戴時要注意氣密，使用過程中保持穩(wěn)定氣密。

第九課第2課時 綜合演練

教學目標

1、掌握進入人防工事演練

2、掌握通過沾染區(qū)的演練

3、掌握通過染毒區(qū)的演練 教學過程

演練一 進入人防工程

一、目的檢驗學生進入人防工程前的準備工作和進入人防工程時的行動。

二、演練內(nèi)容

（1）聽到警報信號后的準備；（2）進入人防工程時的行動；（3）進入人防工程后的定位行動；（4）撤離人防工程時的行動。

三、演練步驟

（1）聽到警報信號后迅速整理好自己的隨身物品、防護器材，打成一包，寫上姓名、住址；關(guān)好門窗，切斷電源。

（2）在老師或人防干部的統(tǒng)一指揮下，快速撤離，按預定的路線迅速有序地進入人防工程。（3）進入工程后，按先里后外的順序坐好，將自己的物品近身放置，不要影響別人的行動，待坐好后開始點名，統(tǒng)計所帶食品和水的數(shù)量。熟悉人防工程內(nèi)的環(huán)境，了解掩蔽的注意事項。

（4）解除警報后，攜帶好自己的物品，按先外后里的順序撤出工程，沿規(guī)定路線到指定地點集合。

演練二 通過沾染區(qū)的行動

一、目的檢驗學生通過沾染區(qū)的防護動作和對局部受沾染衣服的消除沾染技能。

二、演練內(nèi)容通過準備；選擇路線；消除沾染。

三、演練步驟 1.通過準備

應根據(jù)不同的情況作不同的防護準備，一般應進行全身防護。鼠戴防毒面具，穿好防毒衣，情況緊急時，也可披雨衣、塑料布、毛營等作皮膚防護，并扎緊領(lǐng)口、袖口和褲口，捆扎牢固，但應便于解開，用毛巾口罩或簡易濾毒罐等做好呼吸道防護，有條件時，每人應服碘化鉀片100毫克。2.選擇路線

通過沾染區(qū)時進行防護的目的是盡量減少外照射劑量、身上的放射性落塵和吸入空氣中的放射性氣溶膠。因此行進路線應選擇便于快速通過道路、空中揚塵少的路線。有時沾染較嚴重，但能換速通過的路線，也能減少實際受照射量。因此要綜合考慮各方面圍素，選擇最佳路線通過。行進中還應盡量避免走草從、瓦礫層厚和浮塵多的地方。不要在行進中吃、喝、坐、靠、解手以減少沾染。3.消除沾染

人員通過沾染區(qū)后，首先應選擇合適的場地進行消除沾染。消除沾染場地一般選擇有利于通風，取水方便，地面堅實的地區(qū)。在消除區(qū)和清潔區(qū)之間，預先作好明顯標志，并準備好掛衣繩、凈水、臉盆、毛巾等工具供消除沾染使用。消除時先進行服裝消除，然后消除

暴露皮膚的沾染，最后摘下面具。消除服裝沾染時，站在上風方向，防止二次沾染。消除后，應將放射性灰塵清掃集中涂掩。最后進行暴露皮膚的擦試。

演練三 通過染毒區(qū)

一、目的熟悉、掌握通過染毒區(qū)的防護動作即對中毒人員的急救操作和對人員、衣服消毒的技能。

二、演練內(nèi)容行前防護；路線選擇；毒區(qū)行動；傷員急救；過后消毒。

三、演練步驟 1.行前防護

根據(jù)標明的“染毒”情況，選定使用的防護器材和防護方法。一般情況下，都應戴好防毒面具，穿好防毒衣。情況特殊時，也可用簡易防護器材進行全身防護。還應注意防護好隨身攜帶的物品。2.路線選擇

選擇路線時應考慮道路受染情況和路面植被的情況，選擇堅實、干燥、平坦、較少遮掩物的地面。不要走洼地、草地和塵土多的地面。3.毒區(qū)行動

通過染毒區(qū)時，行進應迅速，盡量減少滯留時間。還應注意避開矮樹叢等障礙物，防止劃破皮膚和防護器材。防止直接接觸到毒劑毒液。如發(fā)現(xiàn)皮膚染毒時，要立即消毒處理。簡易防護器材染上大量毒劑時，更須盡快排除。4.傷員急救

對傷員的急救原則是：及時發(fā)現(xiàn)；快速處理；對癥下藥。一般程序是先進行呼吸道防護，再對染毒部位進行消毒處理（按吸、消、洗進行），并服用解毒藥、注射解毒針劑，迅速離開染毒區(qū)域。必要時須進行搶救（人工呼吸等）。5.過后消毒

通過染毒區(qū)后，在指定地點，小心脫去皮膚防護器材，注意放在下風外，對懷疑染毒的部位用棉球蘸消毒液消毒，最后脫去防毒面具。經(jīng)檢查人員用堿性指示劑檢查顯示“無毒”，則表示順利通過。

第三篇：人民防空知識教案

人民防空知識教案

第一課：人民防空的任務與作用

一、教學目的：

1、使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學重點：

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學難點：

人民防空的作用。

四、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。

五、教學過程： 引言： 人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

中國改革開放以來，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，是不是就不可能有戰(zhàn)爭了呢？我說戰(zhàn)爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必合，合久必分是不變的規(guī)律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰(zhàn)爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預警飛機為其導航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空襲。使用了遠程精確制導的戰(zhàn)斧導彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學們在學好文化課的同時，要接受人民防空教育，學好防護技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。

緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。

解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務：包括戰(zhàn)時和平時。

戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導進行防護和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。

平時：結(jié)合城市建設，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預案，進行疏散地域建設；整組和訓練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼子，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責。

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

城市是國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發(fā)達，戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統(tǒng)先進、防空組織嚴密、人民防空素質(zhì)高等，這都對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

通過防空教育，使同學們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔負起建設、保衛(wèi)祖國的責任。

2、增強防護意識，提高防護素質(zhì)

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

通過學習，能使同學們懂得核武器、化學武器、生物武器的性能及特點，學會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學、生物等多學科于一體的綜合學科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實 6 踐性。通過學習和訓練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質(zhì)。練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二課：核武器極其殺傷破壞因素

教學目的：

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：

核武器的殺傷破壞因素。教學難點：

核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段：

直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程： 引言：

1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當時非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤。廣島人為此修了紀念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。

一、核武器

1、什么是核武器 核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。

原子彈的引爆裝臵起爆后，使核裝料迅速達到臨界狀態(tài)，中子撞擊重原子核，一個原子核裂變成兩個，兩個原子核裂變成四個等，使核裝料內(nèi)發(fā)生裂變鏈式反應，并猛烈釋放能量。從核點火到裂變鏈式反應熄滅是裂變放能階段，只需要十分之幾微秒。

氫彈的引爆裝臵起爆后，發(fā)生裂變鏈式反應，產(chǎn)生高溫、高壓，氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下，鋰即產(chǎn)生氚，隨之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子彈更為猛烈的爆炸。由于聚變反應須在極高溫度下才能進行，氫彈也叫做熱核武器。

不管是裂變反應還是聚變反應，在核反應的瞬間都能放出巨大的能量。

核武器可用導彈、火箭、火炮、飛機等運載工具發(fā)射、投擲，也可制成地雷使用。

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用TNT（炸藥）當量來表示。

1當量 = 1噸TNT炸藥爆炸時放出的能量

核武器按當量大小可分為百噸級、千噸級、萬噸級、十萬噸級、百萬噸級、千萬噸級等。

2、核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。

空中爆炸：閃光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云。

地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

⑴、光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強千萬倍。火球中心溫度可達幾 千萬度，比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時間只有8～15秒鐘。

⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災區(qū)。

2、沖擊波

⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強突然升高形成超壓，使空氣迅速流動形成動壓。

⑵、沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂。動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會對人員造成間接傷害。

3、早期核輻射

⑴、早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強。

⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細胞，當射線照射身體，殺死細胞到達一定成都時，人就會得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放 射性，同樣對人員造成傷害。能使光學玻璃變暗、膠卷暴光、化學藥品失效，影響電子儀器的性能。

4、核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強電磁波，作用半徑可達幾千公里，作用時間極短。

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對人、畜沒有殺傷作用，但對通信器材、電氣設備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。

5、放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。作用時間長，可達幾小時，甚至幾個月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進入人體，引起體內(nèi)照射。對物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹

核武器還包括：

電磁脈沖彈：它是利用核爆炸能量來加速核電磁脈沖效應的一種核彈。它產(chǎn)生的電磁波可燒毀電子設備，可造成大范圍的指揮、控制、通信系統(tǒng)癱瘓，在未來的“電子戰(zhàn)”中將會大顯身手。

伽瑪射線彈：它爆炸后盡管各種效應不大，也不會使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敵人離開。所以它比氫彈、中子彈更高級，更有威懾力。

感生輻射彈：是一種加強放射性沾染的核武器，主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì)，在一定時間和一定空間上造成放射性沾染，達到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的。

本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2 沖擊波彈：它是一種小型氫彈，采用了慢化吸收中子技術(shù)，減少了中子活化削弱輻射的作用，其爆炸后，部隊可迅速進入爆炸區(qū)投入戰(zhàn)斗。

紅汞核彈：它用紅汞（氧化汞銻）作為中子源，由于不用原子彈作為中子源，所以體積和重量大大減少，一般小型的紅汞核彈只有一個棒球大小，但當量可達萬 噸。

三項彈：用中心的原子彈和外部鈾－238反射層共同激發(fā)中間的熱核材料聚變，以得到大于氫彈的效力。

四、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯(lián)合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?BR>

2、看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。

3、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三課：對核武器的防護

一、教學目的：

1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。

2、使學生了解發(fā)生火災時的自救和互救的方法。

二、教學重點：

針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。

三、教學難點：

核襲擊時的防護行動。

四、教學方法和手段：

直觀講解，電腦多媒體輔助。

五、教學過程： 引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護行動

當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發(fā)出預備警報。

聽到預備警報后，要沉著鎮(zhèn)靜。要做到：

1、立即切斷電源。

2、關(guān)上煤氣或熄滅爐火。

3、關(guān)閉門窗和放下窗簾。

4、攜帶好個人防護器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手電等打好包，并寫好姓名、單位、住址）。

5、聽從指揮，迅速有序地進入人防工程或疏散地掩蔽。

二、核襲擊時的防護

見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：

1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。

2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。

巨大響聲過去后，應迅速戴上防毒面具或口罩，撣掉身上的塵土，進行必要的皮膚防護，就近尋找人防工程掩蔽或迅速遠離爆心。

室內(nèi)人員的防護方法：室內(nèi)人員發(fā)現(xiàn)核閃光后，應靠墻根、屋角或床下、桌下臥倒或蹲下。蹲于桌下、墻角時，要兩手十指交叉，手心向內(nèi)，把手放于后腦，頭部夾于兩臂之間，身體盡量蜷縮，暫停呼吸。應避開 17 玻璃門窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下對人員造成間接傷害。

當有地震突然發(fā)生時，也可以按室內(nèi)防護的方法去做，時間允許的話，可以到衛(wèi)生間躲避，那里管道多，支撐力強，這樣也能減少傷亡。

三、核襲擊后的行動

核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結(jié)合，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

（一）、對放射性灰塵的防護

1、放射性灰塵沉降時的行動

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時間內(nèi)就能降落到地面。為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸道進入人體或降落到皮膚上，沾染區(qū)的人員要及時戴好防毒面具或口罩，扎好三口（褲口、袖口、領(lǐng)口），用雨衣、塑料布、床單等把暴露皮膚遮蓋起來。在室內(nèi)的人員，應立即關(guān)閉門窗，貼上封條，堵住孔口，密封食品、飲水，進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報。

2、撤離沾染區(qū)的行動

接到人防指揮部門的命令撤離沾染區(qū)時，人員應迅速穿戴好防護器材，扎緊“三口”，攜帶好衣物等生活 必需品，沿指定路線撤離沾染區(qū)。行進中，人員之間要保持適當距離，防止揚起灰塵沾染后面的人員；要盡量避開草叢、瓦礫層厚和積塵多的墻根、洼溝；沾染區(qū)內(nèi)堅決不許：（1）、吃食物。（2）、喝水和飲料。（3）、吸煙。（4）、不要坐、臥和脫下防護器材。

乘車撤離沾染區(qū)時，除作好個人防護外，要關(guān)閉車窗，蓋嚴蓬布，加大車距前進。車上人員不要隨便下車，如需要上下車時，盡量不接觸車輪和擋泥板。

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

消除服裝上的放射性灰塵通常采用拍打、掃除、抖拂、洗滌等方法。人員始終要站在上風處，以免被揚起的灰塵再次沾染。

人員身體受到沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂進行擦洗，還要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窩。條件允許時，嚴重沾染的人員，應利用肥皂、洗滌劑等進行全身淋浴。無水時，可用干凈毛巾、紗布等干擦，從上到下，順一個方向進行。擦拭一次將毛巾、紗布翻一次，防止已消除部位被重新沾染。

對被沾染的糧食、蔬菜和飲水的消除方法是：包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法，消除包裝表面的沾染物；對未包裝好的糧食，可把沾染層鏟掉；對谷類、豆類等，可用揚篩和水洗的方法進行消除；對被沾染的蔬菜、水果類的消除應采取清水沖洗和剝皮的方法；對飲水沾染的消除，可以采用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進行凈化處理。經(jīng)過處理的糧食、蔬菜、飲水等，必須經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員檢驗符合食用標準方可食用。

誤食了受沾染的食物和水時，可遵醫(yī)囑盡快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法。

對被沾染道路、地面的消除可視具體情況，采用鏟除、鋪蓋或用水沖洗等辦法實施。

（二）、人員受傷后的救護方法

人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關(guān)節(jié)包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

四、對核泄漏和自然災害的防護

（一）、對核泄漏的防護：主要是防核沾染，防放射性塵降，撤離沾染區(qū)。

（二）、火災發(fā)生后的自救、互救

發(fā)生火災時，首先要沉著冷靜，迅速撥打火警119電話，報告失火的位臵，以使消防隊及時滅火，減少損失。快速判斷火源位臵，火勢較小時，先關(guān)閉電源后用水（或沙）滅火。火和煙較大時，可用濕毛巾、濕口罩等堵住口、鼻，用濕被子或濕床單包裹身體，采用匍匐低姿撤離。樓道有明火且煙特別濃時，不要打開房間門，用濕布把門縫堵住，往門上潑水降低溫度，打開窗子或陽臺呼救、自救或等待救援。樓層低的，可用繩或床單撕條連接成繩，從窗口或陽臺撤出。當身上著火時，千萬不要亂跑，應就地打滾，壓滅身上的火苗。一定不要驚慌，多動腦，就能找出恰當?shù)淖跃取⒒ゾ确椒ā?/p>

第五課：對化學武器的防護

教學目的：

1、使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發(fā)現(xiàn)敵人使用化學武器。

2、使學生清楚對化學武器的個人防護方法。

3、使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：

對化學武器的防護和消毒。教學難點：

化學武器中毒后的急救。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程： 引言：

化學武器是一種殺傷途徑多，防護難度大的大規(guī)模殺傷武器。為避免或減少對人員的傷害，應學會及時地發(fā)現(xiàn)化學武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護手段和消毒、急救的措施。

一、發(fā)現(xiàn)

及時發(fā)現(xiàn)化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。

（一）、觀察投放跡象

敵機布灑毒劑時，一般飛的較低，機翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點或粉末等物。

（二）、觀察動植物的異常變化

動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時，葉子會出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。

（三）、觀察人員的異常感覺

大部分毒劑都有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用。空氣中突然出現(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）

防護方法有兩種：

一是集體防護。就是一定數(shù)量的人員利用有防護設施的人防工程進行防護。它是一種安全可靠的防護方法，也是防敵化學武器襲擊的基本措施。因此，如果條 件允許應充分利用。進入人防工程時，應聽從指揮，有組織地迅速進入；進入后不得隨意進出，防止帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動。

二是個人防護。就是個人利用防護器材進行的防護。個人防護時，應首先迅速穿戴好防毒面具，保護呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進行全身防護。如沒有制式防護器材可利用時，應利用身邊易得的浸堿口罩、風鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡易器材進行防護。

遭化學武器襲擊后，需要通過染毒地域時，應在個人防護的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風處地質(zhì)堅硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點，快速通過。

三、消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。根據(jù)消毒對象的不同，采取不同的消毒方法。

（一）、對人員消毒

當毒劑液滴滴落到人體上時，應立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的 消毒液擦拭，吸擦時要防止擴大染毒面積。當沒有專門消毒液時，也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時，效果越好。對眼、鼻消毒應用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。

（二）、對染毒服裝消毒

對染毒服裝消毒，應在遠離居住區(qū)的下風方向進行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時不用的衣物制品，也可用通風、日曬的方法消毒。

（三）、對染毒食品消毒

對有包裝的罐頭類食品，只需對表面消毒后，就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對沒有包裝的食品，一般應當銷毀。戰(zhàn)時，應把食品和飲用水存放在各類密封容器中。

（四）、對染毒水消毒

當水源染毒時，可利用制式凈水器或自制凈化裝臵消毒。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。

染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗和檢驗，堅決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。

四、急救

大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴重時如不及時救治，會很快導致死亡。因此，人員中毒后，應爭取時間，積極進行搶救。各類毒劑中毒后的急救方法如下：

神經(jīng)性毒劑中毒時，人員應急時注射解磷急救針。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。使用解磷針示意圖

染上糜爛性毒劑時，應迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。處理后涂上BAL軟膏。

窒息性毒劑中毒時，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，有條件時可輸氧，注射50%葡萄糖、氨茶堿等。嚴重時送醫(yī)院治療，禁止做壓胸人工呼吸。

全身中毒性毒劑中毒時，吸入亞硝酸異戊酯，同時靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。對癥治療：可作口對口人工呼吸、輸氧、打強心針等。

失能性毒劑中毒后，一般不要用藥，立即離開染 毒區(qū)到上風處休息。嚴重時用膽堿能藥物對抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸。

刺激性毒劑中毒時，應吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗。誤食應催吐。

救護中毒人員時，一般應先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì)，協(xié)助醫(yī)護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。練習：

1、敵化學武器襲擊時，個人防護，應首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第六課：生物武器的性能及其防護

教學目的：

1、使學生了解什么是生物武器。

2、使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。

3、使學生明白對生物武器的防護。教學重點：

對生物武器的防護。教學難點：

生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程： 引言：

有一部描寫日本“731部隊”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實的故事。1940年這個部隊駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實驗，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞。這支部隊又叫“細菌部隊”。他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我們所說的“生物武器”。什么是生物武器呢？

一、生物武器

（一）、什么是生物武器 生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常分為細菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。

（二）、生物戰(zhàn)劑的使用方法

1、施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠

生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠。它能隨風漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設施的人防工程，人員吸入即可致病。直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式。它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放。

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

昆蟲、動物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后，用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病。

3、其他方法

用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)龋g接使人感染疾病。

（三）、生物武器的傷害作用

1、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑

（1）、吸入 生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致病。

（2）、誤食

食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得病（如霍亂、痢疾等疾病）。

（3）、皮膚接觸

生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進入人體。

（4）、昆蟲叮咬

人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。

2、生物戰(zhàn)劑的致病癥狀

生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。

（四）、生物武器的殺傷特點

1、致病力強，多數(shù)具有傳染性

某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病。例如，幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行。

2、污染面積廣 生物戰(zhàn)劑致病力強，氣溶膠可隨風飄散，在氣象、地理條件適宜時，可造成大面積污染區(qū)。

3、不易被發(fā)現(xiàn)

生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之敵方多在黃昏、夜間、拂曉、多霧時秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)。

4、有一定的潛伏期

生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很快減弱工作能力。

5、受自然條件影響大

風速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。

二、對生物武器的防護

（一）、發(fā)現(xiàn)

敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害。

1、施放跡象

飛機低空飛行時尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常等。

2、發(fā)病情況

在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。

（二）、防護措施

1、對生物戰(zhàn)劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2、人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動時，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動規(guī)則。

3、發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報告，及時隔離。

4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5、殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。

無論是敵投的還是當?shù)氐睦ハx、鼠類，都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物，均能傳播多種疾病。所以，平時對當?shù)氐氖箢惡陀泻ハx也要經(jīng)常進行滅殺，以減少戰(zhàn)時生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。

防生物武器和防化學武器不同點是：

1、污染區(qū)內(nèi)活動時需先免疫接種。

2、污染物、服裝要消毒。

3、32 殺蟲、滅鼠，尸體燒掉或深埋。

4、發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報告防疫部門。

三、生物武器情況及與其它武器的比較

1、美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標準”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。

2、每平方公里導致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核武器為800美元，化學武器為600美元，而生物武器僅為1美元。生物武器的極端是基因武器，只需20克超級基因武器，就足以使60億地球人死于非命。生物武器又叫“窮國的核武器”。練習：

1、生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第七課：簡易個人防護器材的制作

教學目的：

1、使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使學生會防毒眼鏡的制作或代用。

3、使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：

簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：

簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程： 引言：

作為普通老百姓，在戰(zhàn)爭中制式個人防護器材可能得不到，那么，是不是就束手待斃沒辦法進行個人防護了哪？不是！我們可以自己動手，用身邊一些易得的物品來制作簡易個人防護器材，這些簡易個人防護器材，35 也能起到很好的防護作用。這節(jié)課就講《簡易個人防護器材的制作》。

簡易個人防護器材是指在缺少專用防護器材的情況下，利用手邊易得的材料，自己制作的個人防護器材。簡易防護器材的種類很多，下面介紹幾種主要器材的制作方法。

一、呼吸道防護器材的制作

（一）、防毒面具的制作

簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內(nèi)徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。

工具：剪刀、鉗子等。

簡易濾毒罐制作示意圖

2、制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干。

罐或瓶底均勻鑿滿3毫米左右的進氣孔，用剪刀將罐口或瓶口剪成與自己口鼻部相適應的形狀，以確保密合。在接近嘴下方的罐或瓶壁上，開一個直徑為5毫米

的呼氣口，并在外面用膠布貼上橡膠片（醫(yī)用手套的膠皮最好），再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐。再在罐口或瓶口貼上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐既做成了。簡易面罩制作示意圖

3、制作簡易防毒面罩

將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體，用松緊帶做成T型頭帶（尺寸要經(jīng)過自己實驗確定），把它的三個末端分別縫合在罩體與太陽穴和前額中央接觸的部位。縫合前可在縫合部位先貼上膠布以保證縫合部位的牢固性。然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾毒罐上（具體位臵經(jīng)自己試戴確定），這樣，防毒面具就做好了。

（二）、防毒口罩的制作

1、浸堿口罩

（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。

（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，為保證佩帶氣密，可結(jié)合自己的口鼻形狀，制作一個鐵絲U型壓環(huán)，縫在口罩外側(cè)，加上帶子。使用前，浸入5%--10%的小蘇打水溶液（或石灰水、肥皂

水）中，浸透，稍加擠干即可使用。戴上后用手捏壓鐵絲U型壓環(huán)，使口罩與臉、鼻部密合。使用時還要注意經(jīng)常使口罩保持濕潤，用后洗凈、晾干，以備再用。

2、裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作

防毒眼鏡用來防護眼睛不受有害物質(zhì)的傷害。應與防毒口罩或過濾罐結(jié)合使用。也可用風鏡、潛水鏡代替。（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護器材的使用

當敵機布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領(lǐng)口、褲腿口。練習：

1、用毛巾或紗布制成口罩后，應浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。

2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。

3、制作裝料口罩一個。（課后在家完成）

第八課：人防工程

教學目的：

1、使學生了解人防工程的重要作用。

2、使學生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。

3、使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教學重點：

使用人防工程應注意的事項。教學難點：

人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程： 引言：

在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導導彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工程還是把人員的傷亡降到很低的程度。在唐山大地震中，人防工程的損壞要比地面建筑輕的多。人防工程是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑。對核武

器、化學武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災害都有較好的防護作用。人防工程在戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟效益和社會效益也很明顯。

一、人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

出入口是供人員和設備進出的孔口，每個人防工程均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)。在出入口處安裝有防護設施，主要有防護密閉、濾毒通風、洗消、核化自動報警控制和劑量監(jiān)測化驗設施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護的物質(zhì)基礎(chǔ)。

防護密閉設施包括：防護門、防護密閉門、密閉門和防毒通道。其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進入人防工程。

濾毒通風設施一般由進風消波設備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設備組成。濾毒通風設施是人防工程防護設施的基本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風機通過管道送入人防工程內(nèi)室，供人員呼吸使用。

洗消設施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對進入人員進行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全。

核化自動報警控制設施是人防工程防護核武器、化學武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞。在遭到核武器、化學武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工程內(nèi)部。

劑量監(jiān)測化驗設施用于查明人防工程內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況。

2、主體

主題是人防工程的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設備及附屬設施。

人員掩蔽室是在敵核武器、化學武器、生物武器襲擊時，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設有人員休息室、工作室、會議室等。衛(wèi)生、生活設備及其它附屬設施是與人員掩蔽室相配套的設施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。

二、使用人防工程的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內(nèi)容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。

3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位臵坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工程內(nèi)，非專業(yè)人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

三、每個公民都要支持人防工程建設

面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。

戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應付戰(zhàn)爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。

練習：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。

2、使用人防工程要注意那些事項？

第四篇：防空知識教案（精選）

人民防空作為人類應對戰(zhàn)爭災害的一種特殊形式，是減少戰(zhàn)爭損失，保護人民群眾生命財產(chǎn)安全的重要手段。隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，人民防空的地位作用不斷鞏固和加強。面對新的國際形勢、面對信息化條件下新的空襲作戰(zhàn)樣式，人民防空該何去何從，是擺在我們面前的重要課題。

第一部分 人民防空簡史2000 列寧說過，忘記歷史就意味著背叛，1950年在全國范圍開始建立人民防空體制，新中國人民防空至今已經(jīng)走過近60年光輝歷程。人民防空隨著國家安全環(huán)境的變化，科學技術(shù)、武裝裝備、作戰(zhàn)樣式、軍事戰(zhàn)略和國家經(jīng)濟社會的發(fā)展，先后經(jīng)歷了五個階段。

第一個階段：新中國建立之初，從應付美國和國民黨空軍空襲出發(fā)，確立了以保護人民生民財產(chǎn)安全為主要任務，以城市和工業(yè)企業(yè)為重點的指導方針。

新中國建立初期，受對臺軍事斗爭以及朝鮮戰(zhàn)爭的影響，我國城市特別是沿海，邊境城市屢遭敵人飛機的侵擾轟炸，人民防空表現(xiàn)出明顯的臨戰(zhàn)應急準備狀態(tài)，從防范美國和國民黨空軍空襲出發(fā)，人民防空確立了以保護人民生命財產(chǎn)安全為主要任務，以城市和工業(yè)企業(yè)為重點的指導方針。

1950年3月2日，中央發(fā)出指示要求，“各主要城市及工業(yè)區(qū)應設立防空司令部，負責警報、燈火管制及積極與消極防空之指揮”，“動員市民加強防空設備”。10月31日，中央成立了以周恩來為主任，李立三兼秘書長的中央人民防空委員會籌委會。隨即，政務院頒發(fā)了《關(guān)于建立人民防空工作的決定》，要求“立即緊急動員起來，在一切可能遭受空襲的地區(qū)和城市建立人民防空組織，加緊人民防空工作的設施建設”。各個防空重點城市積極開展人民防空工作，組織群眾進行人民防空教育和演練，修建防空掩體。建立自衛(wèi)隊、救護隊、消防隊，開展反破壞、反轟炸、反對細菌戰(zhàn)的斗爭。1953年11月，在北京召開的第一次全國人民防空工作會議，制定了“長期準備，重點建設”的方針，強調(diào)人民防空工作必須從準備應付帝國主義的侵略戰(zhàn)爭出發(fā)，從保護國家建設的長遠利益出發(fā)，把人民防空建設提高到長期的國防建設的重要地位上去。

第二個階段：60年代至70年代中期，戰(zhàn)爭威脅空前增長，從應付大規(guī)模核襲擊出發(fā)，人民防空建設的指導思想想“準備早打、大打、打核戰(zhàn)爭”轉(zhuǎn)變。

“準備早打、大打、打核戰(zhàn)爭”的決策，是中國共產(chǎn)黨第九次全國代表大會政治報告中提出的。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功。1967年，中國第一顆氫彈爆炸成功。1970年4月24日，我國自行設計、制造的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，由“長征一號”運載火箭一次發(fā)射成功，實現(xiàn)了毛澤東主席提出的“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號召。

1965年6月1日，國務院批轉(zhuǎn)《中央人民防空委員會第一次會議紀要》指出：“當前人民防空工作，必須根據(jù)形勢的發(fā)展，既要積極準備，又要有步驟地進行。為了防止和減少敵人空襲的破壞，今后在工業(yè)建設中，必須貫徹執(zhí)行‘靠山、分散、隱蔽’的方針。

第三階段：黨的十一屆三中全會以后，國家以經(jīng)濟建設為中心，人民防空從隨時準備打仗的臨戰(zhàn)狀態(tài)轉(zhuǎn)到長期準備、穩(wěn)步發(fā)展的路子上來，確立了“全面規(guī)劃、突出重點、平戰(zhàn)結(jié)合、質(zhì)量第一”的人民防空指導方針。

1978年，黨的十一屆三中全會作出決定，全黨工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來。1978年10月21日至11月4日，在北京召開的第三次全國人民防空會議上，黨中央確立了“全面規(guī)劃，突出重點，平戰(zhàn)結(jié)合，質(zhì)量第一”的

人民防空指導方針，適應了和平時期人民防空發(fā)展的需要，體現(xiàn)了人民防空為人民的本質(zhì)，給人民防空工作帶來了生機與活力，是具有中國特色的人民防空事業(yè)發(fā)展的必由之路，是人民防空建設史上具有劃時代意義的重大舉措。從此，人民防空工作貫徹執(zhí)行黨的十一屆三中全會精神和黨中央確立的“全面規(guī)劃，突出重點，平戰(zhàn)結(jié)合，質(zhì)量第一”的人民防空指導方針，走向全面開展，協(xié)調(diào)發(fā)展，注重質(zhì)量，平戰(zhàn)結(jié)合的新時期。

1986年12月，國家人防委、建設部在廈門聯(lián)合召開了“全國人防建設與城市建設相結(jié)合座談會”，會議強調(diào)“要進一步更新觀念，在指導思想和實際工作上來一個大的轉(zhuǎn)變。”

第四階段：90年代，新時期軍事戰(zhàn)略方針的確立，人民防空從應對高技術(shù)局部戰(zhàn)爭出發(fā)，實行由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效益型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變的指導方針。

人民防空認真貫徹新時期軍事戰(zhàn)略方針，做好打贏高技術(shù)條件下城市人民防空的各項準備。在工作指導上不斷解放思想，深化改革，積極探索由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效益型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變的方法和步驟，不斷推出轉(zhuǎn)變的舉措。在指揮上，建設符合高技術(shù)戰(zhàn)爭要求的智慧設施，提高指揮通信保障能力，實現(xiàn)指揮自動化；在警報通信建設上，建立以城市為重點的具有防軟殺傷和抗毀能力的網(wǎng)絡體系；在工程質(zhì)量標準上，根據(jù)高技術(shù)戰(zhàn)爭要求修訂了人防工程建設防護標準和防護要求；在人防機關(guān)建設上，按照“準軍事化”的要求，提高人員質(zhì)量，建立健全管理制度，提高辦事效率和快速反應能力。

第五階段：進入新世紀，信息技術(shù)飛速發(fā)展，實行有機械化戰(zhàn)爭條件下的防空襲準備向信息化戰(zhàn)爭條件下的防空襲準備轉(zhuǎn)變，由單一的防空襲體制向防空防災相結(jié)合的體制轉(zhuǎn)變，由以行政命令為主管理的模式向依據(jù)法律法規(guī)為主的模式轉(zhuǎn)變。

面對新的戰(zhàn)爭形態(tài)和作戰(zhàn)手段，為適應信息化戰(zhàn)爭和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，促進人防向民防的過渡和防空防災一體化，真正建立起戰(zhàn)時能力強、平時作為大的具有中國特色的現(xiàn)代民防體系。2005年10月，召開的第五次全國人民防空會議，“確立了新世紀新階段人民防空建設的指導思想，研究了發(fā)展思路，就是要大力推進人民防空建設由機械化戰(zhàn)爭條件下的防空襲準備向信息化戰(zhàn)爭條件下的防空襲準備轉(zhuǎn)變，由單一的防空襲體制向防空防災相結(jié)合的體制轉(zhuǎn)變，由以行政命令為主管理的模式向依據(jù)法律法規(guī)為主管理的模式轉(zhuǎn)變，努力提高人民防空的快速反應能力、整體抗毀能力和應急救援能力。”

2010年10月26日第六次全國人民防空會議在北京舉行。新中國人民防空事業(yè)創(chuàng)立６０周年來，在組織指揮、物質(zhì)保障、隊伍建設等方面，形成了比較完善的體系；人民防空整體抗毀能力、快速反應能力、應急救援能力和自我發(fā)展能力不斷增強，特別是在防災減災抗災、應對突發(fā)事件和緊急救援、保護人民生命財產(chǎn)安全等方面，發(fā)揮了重要作用，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展和國防事業(yè)作出了重要貢獻。

第二部分 現(xiàn)代空襲的特點及其對防空行動的影響3000 從上個世紀90年代以來，國際上發(fā)生的幾場高技術(shù)局部戰(zhàn)爭表明，空襲與反空襲成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式，打擊整治、經(jīng)濟、軍事要害目標成為達成戰(zhàn)略目的的主要手段，信息化精確制導武器已成為重要經(jīng)濟目標最現(xiàn)實的重大威

脅。海灣戰(zhàn)爭中，以美國為首的多國部隊推行所謂“五環(huán)目標打擊理論”，將其打擊目標依次確定為：國家指揮中心、能源設施、交通設施、民心、軍事力量。可以看出，新的空襲作戰(zhàn)理論把重要經(jīng)濟目標列入了打擊重點。伊拉克戰(zhàn)爭中，信息化、高效能、精確制導武器使用數(shù)量大大增多，美英聯(lián)軍共使用2萬余枚精確制導彈藥和近800枚巡航導彈，占總量的比例高達80%，遠超海灣戰(zhàn)爭的8%、科索沃戰(zhàn)爭的35%和阿富汗戰(zhàn)爭的60%。美英聯(lián)軍依靠絕對的信息優(yōu)勢、一體化的指揮體系、標準化的指揮程序，實現(xiàn)了統(tǒng)一高效的指揮，牢牢掌握了戰(zhàn)場的主動權(quán)。因此，信息化條件下局部戰(zhàn)爭中，空襲與反空襲的地位作用更加突出，人民防空襲斗爭更加重要，人民防空的任務更加艱巨。

一、空襲的突然性增大，防空襲預警時間極其短促 突然襲擊對贏得空襲制勝的決定作用，使得突然襲擊在世界戰(zhàn)爭史上成為屢試屢勝的制勝法寶。二戰(zhàn)中，德國“閃擊波蘭”就是從突然的大規(guī)模空襲開始的。日本偷襲珍珠港，使得美國太平洋艦隊在相當長的時間內(nèi)無法恢復作戰(zhàn)能力。信息化條件下局部戰(zhàn)爭中，空襲作戰(zhàn)運用強烈的電子干擾、低空突防、遠程奔襲、防區(qū)外發(fā)射的空襲作戰(zhàn)樣式，增大了空襲的突然性，給防空襲預警帶來極大困難。美軍認為，“突然性可以決定性的影響戰(zhàn)斗的結(jié)局”，“必須采取充分的保密措施，使敵人無法預警，對突然襲擊不能做出有效反應”。當前，美國擁有世界首屈一指的、能夠進行高速機動和全球作戰(zhàn)的空中打擊力量。1991年1月17日凌晨，以美國為首的多國部隊發(fā)起的海灣戰(zhàn)爭，在“白雪行動”強大的電子干擾和軟壓制下，30架F-117A在巴格達投下了首批激光制導導彈。隨后，從位于紅海的海軍軍艦上、從本土長途奔襲的遠程轟炸機等紛紛對伊拉克境內(nèi)重要目標展開攻擊。在開戰(zhàn)不到1小時內(nèi)，伊拉克境內(nèi)50多個重要目標被毀，面對700多架飛機的臨空轟炸，伊拉克難以組織有效反擊，巴格達的高射炮漫無目標的射擊，防空導彈在無火控雷達引導的盲目發(fā)射，指揮、控制、通信、警報系統(tǒng)全部癱瘓，任憑敵機施虐，損失慘重。

二、防區(qū)外發(fā)射，遠程打擊，增大了空襲打擊范圍

自空襲成為一種作戰(zhàn)樣式以來，敵對雙方相互對對方國土的軍事、政治、經(jīng)濟目標、交通通信樞紐和居民集中區(qū)域進行狂轟濫炸，摧毀敵方防御和經(jīng)濟，殺傷有生力量，破壞戰(zhàn)爭潛力，已成為慣用戰(zhàn)法，使戰(zhàn)爭幾乎沒有前方后方之分，后方的損失、居民的傷亡越來越大。1998年12月17日，美英對伊拉克發(fā)動的“沙漠風暴”空襲戰(zhàn)，參加空襲的有部署在巴林、迪戈加西亞基地的美空軍遠征部隊的B-

1、B-52戰(zhàn)略轟炸機和在波斯灣的美海軍“企業(yè)號”、“文森號”、“貝勞伍德號”航母群的艦載飛機及驅(qū)逐艦、巡洋艦載戰(zhàn)斧巡航導彈。在800-1300公里的距離上，對伊拉克全縱深范圍的軍事和民用目標實施打擊。就我國而言，空射巡航導彈、艦射巡航導彈從海上對我發(fā)動攻擊，在敵海空軍不入我境內(nèi)的情況下即可襲擊到重慶、西安、銀川等腹地。一些國家的空間遠征部隊局部襲擊我國境內(nèi)的任何目標的作戰(zhàn)能力。

三、信息化空襲兵器的殺傷破壞力劇增，空襲破壞大 信息化條件下局部戰(zhàn)爭中，空襲兵器改變了對城市和重要經(jīng)濟目標的襲擊方式，已由“地毯式”毀滅性轟炸，變?yōu)椤包c穴式”精確性打擊。現(xiàn)代信息化武器裝備，為空襲提供了及時發(fā)現(xiàn)、準確定位、精確制導、確保摧毀的先進技術(shù)和巨大的破壞威力。信息化條件下高技術(shù)空襲擁有高精度、高技術(shù)、高效能、高手段的特點。

（一）高精度

信息化條件下高技術(shù)空襲高精度特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是精確定位。美國的“導航星”全球定位系統(tǒng)借助于分布在三個軌道面上的衛(wèi)星系統(tǒng)，可自動顯示出目標的三維位置、三維速度和精確的時間信息，以此確定空襲的最佳攻擊目標、時間和航路，并將有關(guān)數(shù)據(jù)存入相應的精確制導武器系統(tǒng)的存儲器內(nèi)。二是精確摧毀。北約在戰(zhàn)爭中使用最多的是以高能彈藥對點狀目標實施精確摧毀。采用先進的制導技術(shù)，命中精度均在10米以內(nèi)，最小的僅為1米。襲擊南聯(lián)盟總參謀部大樓時，其中一枚導彈就是從總參謀長辦公室窗戶打進去的。南聯(lián)盟內(nèi)務部大樓被摧毀時，僅一墻之隔的婦產(chǎn)醫(yī)院只震壞了些玻璃。三是精確評估。例如科索沃戰(zhàn)爭中，美軍空襲后通過衛(wèi)星、航空照相等迅速記錄轟炸效果，當發(fā)現(xiàn)沒有達到預期效果時，會馬上將評估信息轉(zhuǎn)入第二程序再次實施攻擊。

（二）高技術(shù)

信息化條件下高技術(shù)空襲高強度特點越來越顯著。海灣戰(zhàn)爭中，美軍每天出動飛機上千架次，最多的達2500架次。科索沃戰(zhàn)爭中，北約出動飛機共38000架次，發(fā)射導彈炸彈23000余枚.整個戰(zhàn)爭期間投下的炸彈當量，相當于1945年日本廣島原子彈當量的8.3倍，使南聯(lián)盟直接經(jīng)濟損失達2000多億美元，生產(chǎn)、生活倒退20年以上。我國駐南聯(lián)盟大使館建筑面積4000平米，北約為確保摧毀，竟使用了五枚導彈，使大使館遭完全摧毀。

（三）高效能

信息化條件下高技術(shù)空襲高效能，對空襲目標的破壞力顯著增強。例如，1953年，美軍為摧毀朝鮮水豐電站，一次就出動了飛機500架狂轟濫炸，而1991年1月只出動了A-6E和A-7E各一架，只用了兩枚導彈就摧毀了巴格達近郊的水電站。使用信息化武器裝備與普通武器裝備相比，其效費比有極大的提高。據(jù)計算，1架單座F-117A攜帶2枚2000磅精確制導炸彈所達成的作戰(zhàn)效果，相當于二戰(zhàn)中10名乘員的B-17重型轟炸機飛行4500架次、投彈9000枚所達成的效果。

（四）多手段

20世紀90年代以來的信息化條件下局部戰(zhàn)爭中，空襲手段除常規(guī)武器打擊外，還使用特種打擊。例如，殺傷力很強，并能釋放出大量放射性鈾塵的貧鈾炸彈。科索沃戰(zhàn)爭中，北約共投射了25頓此種炸彈，破壞程度超出了蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站造成的生態(tài)災難。還有集束炸彈（又稱子母彈），內(nèi)有數(shù)十枚乃至上百枚的子炸彈，一枚炸彈殺傷面積達800平米，威力極大。還有石墨炸彈，專門用于攻擊敵方電力、電信等設施。還有EMP電磁脈沖炸彈，專門用于攻擊對方的指揮、電子控制系統(tǒng)。

“三高一多”打擊手段大大增加了空襲對目標的破壞、殺傷力。極大的加大了組織指揮人民防空襲斗爭的難度。

四、城市和重要經(jīng)濟目標成為空襲重點，重點防護任務更加艱巨 城市和重要經(jīng)濟目標歷來是空襲的重點，這在信息化條件下局部戰(zhàn)爭中尤為突出。在戰(zhàn)爭中，除重要軍事目標外，空襲轟炸的目標以交通、能源和癱瘓城市生產(chǎn)、生活秩序，打擊民心為重點。蘇聯(lián)解體前，美國從蘇聯(lián)4萬多個目標中，選出8700多個重點襲擊目標，其中經(jīng)濟和工業(yè)目標4400個，占比50.3%。海灣戰(zhàn)爭中，多國部隊將轟炸的目標分為12類，其中8類涉及民用經(jīng)濟目標及軍工企業(yè)，而且90%以上的目標在城市。在北約對南聯(lián)盟的78天轟炸中，對南聯(lián)盟的40多個城市、496個軍事和民用目標實施了多輪轟炸，摧毀了南聯(lián)盟飛機、汽車制造工業(yè)和煉油能力，炸毀12條鐵路干線、5條公路干線、66座橋梁、17個電視轉(zhuǎn)播臺，使交通、通信、電力嚴重癱瘓。對一些重點地區(qū)和重要目標，實

施反復打擊、飽和轟炸，造成的破壞和污染空前慘烈。

第三部分 現(xiàn)代空襲對人民防空的啟示3000 在信息化條件下局部戰(zhàn)爭中，由于我軍武器裝備處于劣勢，在同強敵進行的軍事斗爭中，仍將面臨“不對稱”、“非接觸”的戰(zhàn)爭模式，城市人民防空任務更加艱巨。但是，再先進的武器也是可以防的，關(guān)鍵是能否認識它，掌握它的規(guī)律，采取相應的防護措施。第二次世界大戰(zhàn)以來的幾次戰(zhàn)爭中空襲與反空襲的實踐告誡我們，必須認真研究和把握現(xiàn)代空襲的新特點和新規(guī)律，必須研究這些新特點和新規(guī)律對于加強我國人民防空建設的啟示。

一、空襲與反空襲作戰(zhàn)具有戰(zhàn)略決戰(zhàn)性，人民防空建設必須擺到戰(zhàn)略地位 從20世紀90年代以來的局部戰(zhàn)爭表現(xiàn)，空襲與反空襲作戰(zhàn)的戰(zhàn)略決戰(zhàn)性更加突出。擁有空戰(zhàn)優(yōu)勢的一方，其空中力量的使用不再以獲取戰(zhàn)場主動權(quán)和為地面作戰(zhàn)創(chuàng)造條件為主，而是把空中力量使用的目標放在全面摧毀對方防御體系、防御能力、國民經(jīng)濟及戰(zhàn)爭能力，徹底剝奪其抵抗能力和抵抗意志，進而直接達到戰(zhàn)爭目的。1991年的海灣戰(zhàn)爭、1999年的科索沃戰(zhàn)爭、2003年的伊拉克戰(zhàn)爭的實踐表明：對于進攻一方而言，只要取得了突襲作戰(zhàn)的勝利也就取得了戰(zhàn)爭的勝利；對于防御一方而言，只有取得反空襲作戰(zhàn)的勝利，才能為最后爭取戰(zhàn)爭的最后勝利創(chuàng)造條件。

信息化條件下空襲與反空襲作戰(zhàn)直接關(guān)系到戰(zhàn)爭勝負與國家民族的生死存亡。縱觀20世紀60年代以來的空襲歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，技術(shù)和裝備優(yōu)勢一方通常采取以空襲制勝，以空襲進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)的作戰(zhàn)模式。面對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的新特點，面對可能和我國在空襲與反空襲作戰(zhàn)中面臨的新威脅，我們必須全面加強國土防空、野戰(zhàn)防空和人民防空建設，形成防打結(jié)合的國家防空體系。正如江澤民同志指出的：“象我們這樣的大國，敵人一開始就派兵跑到我們國土上來打仗的可能性看來比較小，如果一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，敵人恐怕還是利用精確制導武器，遠程作戰(zhàn)習機進行空襲。”這一客觀事實，要求我們在未來軍事斗爭準備中，必須把加強人民防空建設擺到十分重要的戰(zhàn)略地位。

二、空襲與反空襲作戰(zhàn)具有空前的殘酷性，我們必須把保存有生力量和戰(zhàn)爭潛力作為人民防空建設的根本出發(fā)點

現(xiàn)代空襲與反空襲作戰(zhàn)的事實證明，信息化裝備的大量應用并沒有使戰(zhàn)爭變得文明，相反變得更加殘酷了。例如，在科索沃戰(zhàn)爭中，北約對南聯(lián)盟的空中打擊不僅以軍事目標為重點，而且在進入第二階段后，幾乎以南聯(lián)盟的非軍事目標為主要打擊目標，不僅轟炸了道路，橋梁，電視臺，化學工廠，發(fā)電廠，還直接攻擊了難民車隊，國際列車，醫(yī)院，學校等目標以及中國駐南使館。致使南聯(lián)盟煉油能力全部喪失，41%的軍用油庫和57%的民用油庫被炸毀，39%的廣播電視轉(zhuǎn)播站線路癱瘓，1005座鐵路橋和50%的公路橋被炸斷，使交通干線基本癱瘓，1300多無辜的平民被炸死，6000多人被炸傷，近100萬人滄為難民，經(jīng)濟損失超過2000億美元。特別是對南聯(lián)盟電力系統(tǒng)的反復轟炸，極大地惡化了居民的生活條件，造成斷水、斷電，給南聯(lián)盟人民生活帶來了嚴重的困難。

霸權(quán)主義為推行“新干涉主義”而實施不擇手段的空襲，充分展現(xiàn)了信息化空襲作戰(zhàn)的空前殘酷性，也揭露了霸權(quán)主義所謂“文明戰(zhàn)爭”、“零死亡戰(zhàn)爭”的虛偽性。它警示我們，在未來反空襲作戰(zhàn)中，必須充分認識信息化空襲作戰(zhàn)的這種殘酷性，必須準備應付敵人最殘酷、最激烈的打擊，對敵信息化空襲作戰(zhàn)絕不能抱任何“文明”的幻想。它也要求我們在未來人民防空斗爭中，必須把保存有

生力量和戰(zhàn)爭潛力作為根本出發(fā)點。為此，要切實加強軍用目標和重要民用目標的防空設施建設。在平時，就應像南聯(lián)盟那樣，建立包括預警、報警、指揮、控制、通信和防空在內(nèi)的高度一體化的民防體制；建設完善的城市民防設施，最大限度 地增強重要目標的掩蔽率；建立訓練有素的民防隊伍，使他們能有效地履行燈火管制、維護治安、搶救受傷平民、撲滅大火、搶修被毀設施等職責。在戰(zhàn)時，應象南聯(lián)盟那樣，善于充分利用地理優(yōu)勢，將部隊化整為零，分散配置到山區(qū)和居民地；善于及時發(fā)出警報，實現(xiàn)燈火管制，引導和督促群眾進入防空設施；善于采取群眾性偽裝活動，制造和設置各類假目標，最大限度地減少重要目標的損毀率；善于適時組織力量搶修被炸毀的各種關(guān)系到人民生活的工程設施，保證廣大居民起碼的生活條件。

三、空襲與反空襲作戰(zhàn)的信息化顯著特征，我們必須把發(fā)展信息化裝備與探討信息化戰(zhàn)法相結(jié)合作為人民防空建設的重要指導原則

近幾場高技術(shù)戰(zhàn)爭表明，信息化條件下局部戰(zhàn)爭的空襲作戰(zhàn)是以信息化武器為主體進行的。以美國為首的北約通常的打法是，在戰(zhàn)爭開始前，首先通過衛(wèi)星，間諜偵察機，地面間諜等手段，廣泛收集目標情報資料信息，并將其輸入計算機處理系統(tǒng)，以確定各重要目標的精確位置；然后，將獲得的各類目標的精確數(shù)據(jù)輸入到各種攻擊武器系統(tǒng)內(nèi)，以控制這些武器對目標的轟炸，開始轟炸前，采用大規(guī)模的電子干擾措施，破壞對方的預警系統(tǒng)、防空系統(tǒng)、軍事指揮和控制系統(tǒng)；在實施空襲后，再通過各類偵察手段，檢查評估轟炸結(jié)果，以便下一波次展開新的轟炸行動。

針對現(xiàn)代戰(zhàn)爭空襲作戰(zhàn)的信息化特征，我們一方面必須大力發(fā)展信息化防空武器裝備，提高人民防空整體防護能力。我們應當發(fā)展傳統(tǒng)防空裝備器材的同時，也應當發(fā)展為反空襲斗爭配套的各種先進的偵查、預警、指揮、控制和電子對抗系統(tǒng)。另一方面，我們也應利用敵信息化空襲的弱點，研究和制定戰(zhàn)時人民防空行動對策，使人和裝備有機結(jié)合。例如，它原先掌握的目標位置信息在戰(zhàn)爭中臨時變動后，其打擊武器不能及時根據(jù)戰(zhàn)場情況變化而隨時 修正目標數(shù)據(jù)；它對真假目標的識別能力差；它在對方多重設防，層層攔截，輻射干擾下很難發(fā)揮應有效能等。這些弱點，為我們在未來防空作戰(zhàn)中靈活運用戰(zhàn)術(shù)和運用一般技術(shù)裝備提供了可能。在敵每次空襲前，適時機動重要軍事目標，能藏的藏，能轉(zhuǎn)移的轉(zhuǎn)移，能機動的機動，使敵無法掌握準確目標數(shù)據(jù)；可以大量設置假導彈，假火炮，假坦克，假雷達，假指揮所，以迷惑敵偵察衛(wèi)星和偵察飛機；可以設置高炮，導彈多重防空火力網(wǎng)，攔截敵機和導彈，并利用機動電子干擾設備對敵飛機，導彈實施干擾，使其被攔截或偏離航線；可以利用許多常規(guī)武器裝備不易被敵電子偵察和干擾的有利條件，擇敵作戰(zhàn)的間隙和薄弱部位，實施突然的打擊。

四、空襲與反空襲作戰(zhàn)具有心理攻擊發(fā)生，我們必須把開展心理戰(zhàn)，確保社會穩(wěn)定作為人民防空建設的重要課題

信息化條件下局部戰(zhàn)爭中空襲反空襲作戰(zhàn)具有較強的心理攻擊性，心理戰(zhàn)已成為重要的輔助作戰(zhàn)手段。以科索沃戰(zhàn)爭為例，在科索沃空襲反空襲過程中，作戰(zhàn)雙方都十分注重面向敵方居民展開全方位的戰(zhàn)場宣傳攻勢，對敵實施心理威懾，瓦解作戰(zhàn)對象的意志和士氣。例如，科索沃危機一爆發(fā)，北約就在南聯(lián)盟周圍集結(jié)重兵，頻繁舉行軍事演習，對南聯(lián)盟進行威懾，企圖使南聯(lián)盟讓步，突襲開始后，又極力渲染空中打擊的決心和威力，企圖以炸施壓，以炸促變，以炸逼和，實現(xiàn)小戰(zhàn)大勝的目的，還出動專業(yè)心理戰(zhàn)分隊，運用多種現(xiàn)代化傳媒手段開展戰(zhàn)場宣傳攻勢，力圖在南聯(lián)盟內(nèi)造成心理恐慌和誘發(fā)心理危機。而軍事實力處

于劣勢的南聯(lián)盟也積極展開心理戰(zhàn)，他們通過宣傳反空襲戰(zhàn)果，尤其是擊落F-117A隱形戰(zhàn)斗機的事實來證明其作戰(zhàn)能力；通過調(diào)動與部署部隊來顯示政府的控制力，舉行民眾反戰(zhàn)活動等等。

鑒于實施心理戰(zhàn)已成為空襲與反空襲的重要手段和作戰(zhàn)樣式，我們必須深刻認識心理戰(zhàn)的重要地位，要看到能否戰(zhàn)勝敵心理攻擊，凝聚廣大軍民反空襲斗爭的必勝信念，確保社會秩序穩(wěn)定對反空襲的勝利具有至關(guān)重要的意義。一是要開展面向信息化戰(zhàn)爭心理戰(zhàn)的系統(tǒng)研究，力爭早日形成與軍事戰(zhàn)略相配套的心理戰(zhàn)戰(zhàn)略體系。二是要重點研究信息化反空襲心理戰(zhàn)的特點規(guī)律，針對我軍民心理上肯能出現(xiàn)的問題，有目的的研究對策。三是要組建心理戰(zhàn)組織領(lǐng)導體系和配編專業(yè)心理戰(zhàn)部隊，培訓和建設一支卓有成效的心理戰(zhàn)骨干隊伍。四是要構(gòu)建具有廣泛群眾性的全民心理戰(zhàn)網(wǎng)絡，形成以專業(yè)心理戰(zhàn)部隊為主體，軍民相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)的格局。應充分發(fā)揮宣傳、新聞、信息等部門的作用，運用各種宣傳媒體和手段，與敵開展全面的心理戰(zhàn)；充分發(fā)揮老黨員、老軍人、教育工作者、科技工作者的骨干作用，教育廣大群眾正確認識敵信息化空襲的特點和規(guī)律，增強群眾戰(zhàn)勝敵空襲的信心。

第四部分 新形勢下人防專業(yè)隊的指揮與運用4000 人民防空專業(yè)隊伍是指揮員和指揮機關(guān)的指揮對象。研究信息化條件下局部戰(zhàn)爭中人民防空專業(yè)隊伍指揮與運用，必須從分析人民防空專業(yè)隊伍面臨的挑戰(zhàn)及對策，探索人民防空專業(yè)隊伍的平時建設與戰(zhàn)時組擴建等相關(guān)問題，提高各級指揮員和指揮機關(guān)指揮與運用人民防空專業(yè)隊伍的能力。

一、人民防空專業(yè)隊伍面臨的挑戰(zhàn)及對策

在信息化條件下局部戰(zhàn)爭中，制信息權(quán)是奪取戰(zhàn)場主動權(quán)的關(guān)鍵，信息防護成為人民防空的一個重要領(lǐng)域。建立一支適應信息化條件下局部戰(zhàn)爭需要的人民防空專業(yè)隊伍，是阻止敵人獲取我有效信息，保證我方信息暢通，確保防護行動與消除空襲后果行動順利展開的關(guān)鍵。如何保障偵察預警網(wǎng)的正常運轉(zhuǎn)，及時獲取空情信息；如何對重要目標實施隱蔽防護，防敵偵察見識；如何采取積極防護、電子防護、網(wǎng)絡防護等方式實施立體防護，確保信息防護的有效性，這些都對人民防空專業(yè)隊伍提出了新的挑戰(zhàn)。研究這些新挑戰(zhàn)，提出新對策已成為信息化條件下局部戰(zhàn)爭中人民防空指揮的重要研究課題。

（一）信息化條件下局部戰(zhàn)爭中人民防空專業(yè)隊伍行動與防護面臨的新挑戰(zhàn) 信息化條件下的局部戰(zhàn)爭，人民防空專業(yè)隊伍不僅面臨著戰(zhàn)場環(huán)境復雜、擔負任務艱巨等挑戰(zhàn)，而且面臨著信息戰(zhàn)爭新的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)為：一是防護的內(nèi)容和形式面臨“硬摧毀”與“軟摧毀”的雙重威脅。在防護內(nèi)容上，不僅要求針對敵“硬摧毀”組織防護，還要針對信息化條件下敵對我實施的信息“軟打擊”組織防護，做到“硬防護”與“軟防護”并舉；在防護方式上，要求防抗結(jié)合。既要防敵獲取我方信息，又要抗敵信息干擾、網(wǎng)絡攻擊等。二是消除空襲后果。空襲后果的內(nèi)容和形式面臨“硬摧毀”與“軟摧毀”的雙重威脅。在消除空襲后果的行動中，既要組織開展消除敵火力打擊的后果，又要組織信息專業(yè)力量“消除”敵信息打擊后果；既要具備對遭打擊的信息基礎(chǔ)設施快速修復能力，又要具備對遭到敵信息攻擊后軟件系統(tǒng)的快速修復能力；既要組織對空襲中受傷與受到危害的人員進行緊急搶救、救生和醫(yī)護，又要維護治安與穩(wěn)定，消除廣大群眾因為突遭襲擊而出現(xiàn)心理與行動上的失措現(xiàn)象。

當前，我國的人民防空專業(yè)隊伍只能比較單一，裝備科技含量低，不能適應信息化空襲對防護的需要。人民防空專業(yè)隊伍建設只能瞄準信息化空襲的要求，加強信息化建設，全面提高綜合救護能力、快速反應能力，信息防護能力，才能適應信息化空襲對人民防空的新挑戰(zhàn)。

（二）加強信息化條件下局部戰(zhàn)爭中人民防空專業(yè)隊伍建設的對策

著眼打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭的需求，加強人民防空專業(yè)隊伍信息化建設，是人民防空專業(yè)隊伍迎接信息化條件下局部戰(zhàn)爭中新挑戰(zhàn)的根本措施。為此，在人民防空專業(yè)隊伍信息化建設方面，必須以可能擔負的任務為牽引，搞好頂層設計，力求做到兩個納入：一方面將人民防空專業(yè)隊伍信息化建設納入后背力量信息化建設體系，為人民防空專業(yè)隊伍信息化建設提供可靠的信息資源保障。這種納入只是組建與管理形式的融合，并不改變?nèi)嗣穹揽諏I(yè)隊伍群眾性組織的屬性，即人民防空專業(yè)隊是民防組織規(guī)定的非軍事力量，戰(zhàn)時是受國際公約保護的對象；另一方面將人民防空專業(yè)隊伍信息化建設納入信息化條件下人民防空建設體系中，與人們防空指揮體系信息化建設、人民防空通信警報網(wǎng)絡化建設相結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃。

統(tǒng)籌規(guī)劃，一體化編組。國防動員委員會要深入調(diào)查信息資源潛力，建立健全信息人才、設備的登記、管理、征用等規(guī)定。根據(jù)參戰(zhàn)支前，城市防空作戰(zhàn)、人民防空的需求，對信息資源進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，按照“便于指揮”的原則，借助民兵組織健全、訓練規(guī)范、專業(yè)隊伍種類多的優(yōu)勢，實行人民防空專業(yè)隊伍與民防一體化編成、訓練、保障和部署，對民兵專業(yè)分隊、人民防空專業(yè)分隊統(tǒng)一編組，合理分配信息人才和資源，防止因信息人員、設備的交叉預編而制約戰(zhàn)時快速動員。在編組法上，一是以傳統(tǒng)的人民防空專業(yè)分隊為基礎(chǔ)，加大技術(shù)人員的比重，提高人民防空專業(yè)分隊的技術(shù)含量；二是增編網(wǎng)絡攻擊分隊、電子對抗分隊、偽裝分隊、人民防空技術(shù)專家隊等小型隊伍。在配置和使用時，按照系統(tǒng)原則，從以上隊伍中抽編并組成小型化、模塊化、多能化、合成化的人民防空專業(yè)隊伍，集傳統(tǒng)救護與信息防護為一體，分散配置，提高其處置綜合性災害的能力。

突出重點，聯(lián)演聯(lián)訓。加強人民防空專業(yè)隊伍訓練，是提高救護能力的關(guān)鍵。人民防空專業(yè)隊伍與民兵分隊執(zhí)行任務時側(cè)重點不同，但責任與目標是一致的。要著眼人民防空的特點，借助民兵在訓練文獻的優(yōu)勢，參照民兵訓練的標準和方法，規(guī)范人民防空專業(yè)隊伍的訓練內(nèi)容、標準、時間、保障方法。由政府、軍事機關(guān)和人民防空部門聯(lián)合組織，與民兵實行訓練組員共享，聯(lián)合訓練。要充分利用地方的信息、科技優(yōu)勢，改進訓練方法和手段，提升訓練的層次。要重視信息防護、信息攻擊等內(nèi)容訓練。要結(jié)合城市防空襲作戰(zhàn)演習，加強協(xié)同訓練。

加大投入，完善保障體制。裝備是形成戰(zhàn)斗力的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有提高人民防空救護設備的高科技含量，才能適應提高人民防空救護設備的高科技含量，才能適應信息化條件下局部戰(zhàn)爭中人民防空專業(yè)隊戰(zhàn)斗力的生成和提高的需求。各級政府要加大投入，著力提高人民防空救護設備的高科技含量，加快人民防空設施設備信息化進程，使之既能滿足平時防空的需要，又能適應戰(zhàn)時防空的要求。要建立順暢的保障機制，明確救護物資的保障要求、內(nèi)容、方式，加強儲備，確保人民防空救護物資、器材能得到及時補充。

聯(lián)合防空，一體化部署。信息化條件下局部戰(zhàn)爭中的反空襲作戰(zhàn)的特點和規(guī)律，要求國土防空、野戰(zhàn)防空、人民防空一體化部署，優(yōu)勢互補，聯(lián)合行動。人民防空專業(yè)隊、民防志愿者、民兵組織和預備役部隊是主要的防護與救援力量，應納入城市防衛(wèi)作戰(zhàn)的總體力量進行一體化部署。各級人民防空指揮機構(gòu)要著眼

聯(lián)合防空需要，在認真判斷敵空襲的重點、使用手段的基礎(chǔ)上，將偵察預警、偽裝隱蔽、網(wǎng)絡防護、電子對抗方面的民兵、人民防空專業(yè)隊伍作統(tǒng)籌部署，梯次配置在指揮機構(gòu)、重要目標附近，便于快速行動。

此外，還要按照有利于信息快速流動的原則，完善人民防空專業(yè)分隊的組織指揮體制，使人民防空專業(yè)分隊反應靈敏，行動迅速。

第五部分 新形勢下人防專業(yè)隊應以消除空襲后果行

動為重點

消除災害后果行動，是對敵空襲所造成的直接危害和產(chǎn)生的次生災害等進行消除和控制。它具有行動的應急性、力量的多元性、保障的復雜性等特點由于消除空襲后果行動時機和環(huán)境特殊，必須遵守以專為主，專群結(jié)合，全民動員；土洋結(jié)合，快速消除，邊消邊防；把握全局，突出重點，靈活指揮；統(tǒng)一計劃，主動協(xié)同，密切配合等原則。消除空襲后果行動主要包括：搶救受傷人員、消防滅火、搶修被破壞的基礎(chǔ)設施、消除受染人員、物體表面毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性物質(zhì)，維護社會治安等內(nèi)容。

一、應急救護 應急救護，是只對在空襲中受傷與危害的人員進行緊急搶救、救生和醫(yī)護的行動。它是戰(zhàn)時保存人力的有效補救措施。加強對空襲中受傷人員的應急救護也是消除空襲后果的重要行動之一。比如說二戰(zhàn)以來的歷次局部戰(zhàn)爭中平民百姓與軍隊傷亡比呈上升趨勢。海灣戰(zhàn)爭中平民與軍隊傷亡比是4:35，科索沃戰(zhàn)爭中平民與軍隊傷亡比激增至16:1，伊拉克戰(zhàn)爭中平民與軍隊傷亡比也達到了13:8的驚人程度。

戰(zhàn)時組織開展應急救護，一般采取以醫(yī)療救護力量救護為主，廣大人民群眾自救互救相結(jié)合的方式進行。戰(zhàn)時一旦有人員遭到空襲傷害，各級人民防空行動指揮員和指揮機關(guān)應迅速組織醫(yī)療救護力量，本著先重后輕的原則，及時搶救和后送傷員，并通過城市的宣傳媒體進行自救互救教育和咨詢，指導人民群眾進行自救互救。

二、消防滅火

火災，是空襲中常見的災害，危害性很大。如科索沃戰(zhàn)爭中，南聯(lián)盟因為北約集團的空襲也不時發(fā)生了多場規(guī)模不等的火災，造成大量物資財富毀滅和許多人員傷亡，給國家維持戰(zhàn)爭、民眾生活等都帶來了嚴重的不便和不可估量的影響。

消防滅火時效性要求高、危險系數(shù)大，特別是一些大型火災需要投入相當?shù)娜肆Α⒀b備，并需要相當?shù)膶I(yè)技術(shù)知識。因此，人民防空行動指揮員和指揮機關(guān)在組織開展消防滅火行動時，應周密計劃、嚴密組織，預先進行充分的準備。具體實施可參照消防計劃開展行動。

三、搶險搶修

搶險搶修，是遭敵空襲后，為確保作戰(zhàn)、生產(chǎn)、工作、生活需要而對受破壞的各種“生命線”系統(tǒng)、重要企業(yè)、交通和通信樞紐設施等進行的緊急維修、加固、拆除等行動。我們還科索沃戰(zhàn)爭，北約集團為了盡快達成戰(zhàn)爭企圖對南聯(lián)盟境內(nèi)的所有目標進行全面打擊。致使南聯(lián)盟內(nèi)務部、警察總部等政府機構(gòu)、汽油生產(chǎn)及儲存設施、無線電通信及廣播電視設施、飛機場、重要的高速公路橋等民用基礎(chǔ)設施均遭到猛烈攻擊。從此可看出搶險搶修工作顯得尤為重要。有資料顯示南聯(lián)盟由于組織得當，一般在空襲過后20分鐘內(nèi)即能恢復供水供電。即使貝

格萊德市發(fā)電廠遭到美軍石墨纖維炸彈的特種攻擊，其后數(shù)小時內(nèi)也恢復了供電保障。

四、防化防疫防輻射

防化防疫防輻射，是防止化學、生物沾染和放射性物質(zhì)傷害，并消除人員與物體表面沾染和放射性物質(zhì)，避免病疫爆發(fā)與流行的行動。正如大家所熟悉第一顆原子彈在日本廣島爆炸，致使廣島的居民到現(xiàn)在仍然遭受著原子彈的后期危害。想必提到“731部隊”大家都會大寒顫，二戰(zhàn)期間這個以生化武器而臭名昭著的部隊對我國乃至東南亞地區(qū)的人民帶來巨大的痛苦。因此，組織開展防化防疫防輻射行動在戰(zhàn)時是非常重要的。組織開展好防化防疫防輻射行動應綜合運用治安專業(yè)力量、消防專業(yè)力量、防化防疫專業(yè)力量和醫(yī)療救護專業(yè)力量，并廣泛地發(fā)動群眾，加強對沾染區(qū)的警戒與控制，協(xié)調(diào)好各專業(yè)力量之間的行動，保持沾染區(qū)的秩序穩(wěn)定和各項行動的有序展開，防止個別受染人員擅自行動擴散沾染危害。

五、維護治安與穩(wěn)定 維護治安與穩(wěn)定，是戰(zhàn)時為安定社會秩序而采取的管理、管制和保衛(wèi)等行動。戰(zhàn)時遭到空襲后，正常的生產(chǎn)、工作、生活秩序遭到破壞，廣大人民群眾很可能會因為突遭打擊而出現(xiàn)心理與行動失措現(xiàn)象，也可能會害怕和擔心而出現(xiàn)大規(guī)模流動等現(xiàn)象，從而導致交通受阻，局面失控等問題。故在戰(zhàn)時應做好維護社會治安與穩(wěn)定的工作。做好維護社會治安與穩(wěn)定的工作應以治安專業(yè)力量為主，其他力量相配合。具體內(nèi)容包括：對破壞區(qū)實施控制；對重要目標區(qū)、被襲擊地區(qū)及其附近的道路實施交通管制；加強重要目標區(qū)、被襲擊區(qū)及附近地區(qū)內(nèi)重要目標的警衛(wèi)和治安巡邏；封鎖遭到空襲地區(qū)和目標損失信息；驅(qū)除被空襲地區(qū)逗留人員；捕捉破壞分子與敵特等。

六、戰(zhàn)后重建

戰(zhàn)后重建，是指戰(zhàn)后國家或地區(qū)在經(jīng)濟、政治、社會、軍事等各方面，消除戰(zhàn)爭與空襲后果，重新建設維持經(jīng)濟、軍事和工作、生活需要的各種設施、設備。戰(zhàn)后重建是戰(zhàn)后恢復的重要環(huán)節(jié)，是消除空襲后果其他行動的延伸。戰(zhàn)后重建需要多種力量并用，并發(fā)動廣大群眾相配合，齊心協(xié)力，共同行動，力爭在最短時間內(nèi)恢復正常的生產(chǎn)、工作、生活秩序，使經(jīng)濟得以迅速恢復和發(fā)展，彌補戰(zhàn)爭造成的損失，醫(yī)治戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷。

第五篇：防空知識教育教案

空襲與人民防空的任務與作用教案

七個星鎮(zhèn)中心學校——呂安鳳

一、教學目的：

1、使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防 觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學重點：

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學難點：人民防空的作用。

四、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。

五、教學過程：

一、人民防空的任務 人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴3分鐘。人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

2、拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

通過學習和訓練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質(zhì)。

練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿