第一篇：防空防災知識教案

第一課：空襲與人民防空的任務與作用

一、教學目的：

1、使學生認識到現代戰爭危險的存在，增強國防 觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現代高技術戰爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學重點：

1、結合國際、國內形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學難點：人民防空的作用。

四、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。

五、教學過程：

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。

緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。

解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰爭潛力的有利措施

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

3、人民防空對延緩和制約戰爭的爆發產生一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1、激發愛國熱情，增強國防觀念

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

不僅提高了個人素質，在平時的突發災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發展

通過學習和訓練，可以加強個人修養，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質。練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二課：核武器極其殺傷破壞因素 教學目的：

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：核武器的殺傷破壞因素。教學難點：核武器的殺傷破壞因素。

教學方法與手段：直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程：

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

原子彈、氫彈、中子彈統稱核武器。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

2、沖擊波

3、早期核輻射。

4、核電磁脈沖

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果。如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

四、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?BR>

2、看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。

3、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三課：對核武器的防護

一、教學目的：

1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。

2、使學生了解發生火災時的自救和互救的方法。

二、教學重點： 針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。

三、教學難點：核襲擊時的防護行動。

四、教學方法和手段：直觀講解，電腦多媒體輔助。

五、教學過程：引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護行動

當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發出預備警報。

二、核襲擊時的防護

見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：

1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。

2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。

三、核襲擊后的行動

核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結合，減少人員傷亡和財產損失。

（一）、對放射性灰塵的防護

1、放射性灰塵沉降時的行動

2、撤離沾染區的行動

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

（二）、人員受傷后的救護方法

人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關節包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

第四課：學習防空法，激發愛國情教學目的：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。

教學內容及過程： 一．引入：

國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。

播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）

三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）

第五課：對化學武器的防護

教學目的：

1、使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發現敵人使用化學武器。

2、使學生清楚對化學武器的個人防護方法。

3、使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：對化學武器的防護和消毒。教學難點：化學武器中毒后的急救。

教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程

一、發現

及時發現化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業裝備器材進行偵察報知外，還可以根據以下幾種情況的觀察及時發現。

（一）、觀察投放跡象。

（二）、觀察動植物的異常變化

（三）、觀察人員的異常感覺

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發現敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）

防護方法有兩種：

一是集體防護。二是個人防護。

三、消毒

（一）、對人員消毒

（二）、對染毒服裝消毒

三）、對染毒食品消毒

（四）、對染毒水消毒

四、急救

救護中毒人員時，一般應先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續吸入毒劑；根據中毒癥狀判明毒劑性質，協助醫護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區。

練習：

1、敵化學武器襲擊時，個人防護，應首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第六課：生物武器的性能及其防護

教學目的：

1、使學生了解什么是生物武器。

2、使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。

3、使學生明白對生物武器的防護。教學重點：對生物武器的防護。

教學難點：生物武器的傷害作用及殺傷特點。

教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、生物武器

（一）、什么是生物武器

生物戰劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。

（二）、生物戰劑的使用方法

1、施放生物戰劑氣溶膠

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

3、其他方法

（三）、生物武器的傷害作用

1、生物戰劑侵入人體的途徑

（1）、吸入（2）、誤食（3）、皮膚接觸（4）、昆蟲叮咬

2、生物戰劑的致病癥狀。

（四）、生物武器的殺傷特點

1、致病力強，多數具有傳染性

2、污染面積廣

3、不易被發現

4、有一定的潛伏期

二、對生物武器的防護

（一）、發現

敵人使用生物武器時，一般會出現一些異常現象，如能及時發現，可減少或避免其危害。

1、施放跡象

2、發病情況

（二）、防護措施

1、對生物戰劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2、人員在生物戰劑污染區內行動時，根據生物戰劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區內的行動規則。

3、發現病人時，要立即報告，及時隔離。

4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5、殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。

練習：

1、生物戰劑是指在戰爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物戰劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第七課：簡易個人防護器材的制作

教學目的：

1、使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使學生會防毒眼鏡的制作或代用。

3、使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、呼吸道防護器材的制作

（一）、防毒面具的制作 簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫用膠布、紗布、窗紗網、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。

2、制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干 簡易面罩制作示意圖

3、制作簡易防毒面

（二）、防毒口罩的制作

1、浸堿口罩

（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。

（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，2、裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護器材的使用

當敵機布灑毒劑、生物戰劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。練習：

1、用毛巾或紗布制成口罩后，應浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。

2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。

3、制作裝料口罩一個。（課后在家完成）

第八課：人防工程

教學目的：

1、使學生了解人防工程的重要作用。

2、使學生清楚人防工程的內部結構及各部分的具體功能。

3、使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教學重點：使用人防工程應注意的事項。

教學難點：人防工程的內部結構及各部分的具體功能。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、人防工程的內部結構及功能

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

2、主體

主題是人防工程的主要結構，主要包括人員掩蔽室、衛生、生活設備及附屬設施

二、使用人防工程的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。

3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業人員的協助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工程內，非專業人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

三、每個公民都要支持人防工程建設

面對高科技、高技術的現代戰爭，人防工程仍在發揮極其重要的作用。

戰爭是綜合國力的較量，也是對應付戰爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發戰爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。

練習：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。

2、使用人防工程要注意那些事項？

第九課：國防知識

在務實中求深化---抓好全民必修課的落實

黨的十六大報告中強調要“加強，增強全民國防觀念”。那么，在新的形勢下如何增強全民國防觀念呢？根據一些地方和單位的實踐經驗，當前尤其需要發揚與時俱進、求真務實的精神，認真抓好《法》的貫徹落實，在增強全民國防觀念的幾項必修課上狠下功夫，抓出成效。

一、抓好國際形勢教育，使公民了解當今的國際形勢、周邊國家的軍事態勢及我們國家的軍事政策。“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”如果對全球形勢沒有清醒的認識，對周邊不穩定因素沒有仔細的了解，就很難理解我們國家為什么要集中精力進行經濟建設以提高綜合國力，也很難理解為什么在進行經濟建設的同時，要以一定的力量加強國防和軍隊建設，確保國家的安全和利益。因此只有通過對世界軍事形勢的宣傳，通過對周邊地區不穩定因素的分析，才能使全體公民明白當今世界并不太平，戰爭危險依然存在，才能正確理解我國的軍事政策，從而不斷增強國防觀念，自覺地支持國防和軍隊建設。

二、普及現代戰爭知識，使公民辯證看待高技術戰爭，從心理上做好應對戰爭的充分準備。科學技術的飛速發展及其在軍事領域中的廣泛運用，正在深刻改變著現代戰爭的形態。與過去相比，高技術戰爭的破壞力和殘酷性明顯增大。如現代武器系統包括常規武器和核武器，對人員和設施均有空前的殺傷和摧毀能力。特別是20世紀90年代以來的高技術戰爭接連顯示先進武器的驚人威力，使一些人在心理上產生了相當大的壓力。因此，在中，必須注重普及現代戰爭知識，讓全體公民在掌握必要知識的基礎上，辯證地看待高技術戰爭，了解它的特點和規律，知道高技術戰爭怎樣打，搞清對手的強點，摸準對手的軟肋。這樣在戰爭一旦來臨時，就大體知道自己應該做些什么和如何去做，心理上有了準備，在戰爭面前就不至于驚慌失措。

三、組織學習必要的軍事技術，使公民特別是青年公民具備一定的戰場防護救護能力世界許多國家都重視對公民傳授軍事技術，甚至定期進行訓練。如中立國瑞士在爆發戰爭時能在26小時動員50萬人，并在48小時內整編齊備，開赴前線，這完全得益于平時定期嚴格的訓練。我們在中，一定要向公民特別是青年公民傳授必要的軍事技術知識，通過定期進行軍事訓練，使他們懂得常規武器的技術性能和操作程序，熟悉必要的防護救護知識，增強他們在戰場上保護自己的能力。

四、注重進行軍事歷史教育，讓公民從歷史的經驗教訓中領悟加強國防建設的重要性。“以史為鏡，可以知興替”。一部戰爭史就是一個國家和民族的興衰史。我國近代史上發生的戰爭更是充分地證明了這一點。通過對軍事歷史知識的學習，可以極大地激發公民的愛國主義熱情，從而牢記歷史教訓，以實際行動增強綜合國力、國防實力和民族凝聚力，防止歷史悲劇重演。在新的歷史條件下，只能加強，不能放松。古人說，“勿臨渴而掘井，宜未雨而綢繆”。我們只有在平時堅持對廣大公民進行扎實有效的，才能為平時的國防和軍隊建設和戰時贏得勝利奠定堅實的思想基礎。

第十課：高技術常規空襲及其防護 教學目標：

1.知識目標：樹立現代高技術空襲理念

2.能力目標：了解現代空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施 3.德育目標：培養愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識

二、教學重點：

1.高技術戰爭“高”在哪里； 2.現代空襲的基本特點；

3.防護高技術常規空襲的措施和方法

五、教學過程：

（一）高技術戰爭“高”在哪里

高技術戰爭，是指主要使用高技術武器、裝備和與之相適應的作戰理論和作戰方式所進行的戰爭。高技術戰爭至少“高”在八個方面：

1.武器裝備戰術性能高2.戰場立體化程度高3.電子對抗激烈程度高(二)高技術空襲的基本方式

縱觀現代局部戰爭的空襲作戰以及未來空襲兵器的發展趨勢。現代空襲已經或將出現以下四種基本方式：

1.戰略性空襲2.戰役、戰術性空

3.“外科手術”式空襲4.單一目標的空襲

（三）高技術常規空襲的基本特點

（四）高技術常規空襲的防護措施 1.開展人民防空教育(1)國防觀念教育。(2)人民防空法規教育(3)人民防空基本知識教育(4)人民防空基本技能教育(5)心理防護技能教育 2.加強識別訓練

識別，就是對空襲警報信號、現代空襲兵器和空襲征候進行識別。(1)識別空襲警報信號。（2）識別現代空襲兵器。3.防護方法

(1)防護設施建設(2)偽裝(3)疏散

(4)掩蔽和規避：、第十一課：空襲與人民防空

一、教學目標

使學生和群眾了解當前面臨的國際軍事斗爭形勢及災害對城市和人民生命財產安全帶來的威脅，增強國防觀念和防空、防災意識。

二、教學重點

1、介紹面臨的國際軍事斗爭形勢

2、介紹高技術戰爭特點

3、介紹保定的戰略地位

4、介紹保定面臨的重大災害威脅

5、介紹人防地位、作用

三、教學方法

錄像演示與多媒體課件播放相結合、啟發式教學與討論相結合

四、教學準備

多媒體電腦、錄像機

五、教學過程

請各組派一名代表以搶答形式回答：

l、當前國際軍事斗爭形勢主要特點是什么？

2、現代高技術戰爭主要特點及對城市人民防空帶來哪些新的挑戰？

3、為什么說未來戰爭發生后保定必為首選打擊重點目標？

4、保定主要面臨哪些災害威脅？

5、人民防空的主要任務是什么？和平時期加強戰備的必要性和緊迫性是什么？

六、課后思考：

1、人民防空的任務是什么？

2、人民防空實行的方針和建設的原則是什么？

3、個人人民防空的權利和義務是什么？

七、板書設計：

一、空襲的產生與發展

二、人民防空的定義及簡況

三、人民防空的地位和作用

四、人民防空的任務和防護措施

五、組織和個人的人民防空權利和義務

第十二課：核武器、核事故及其防護

一、教學目標：

1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。

2、能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。

二、教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護

三、教學方法：講課與多媒體演示相結合

教具準備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。

四、教學過程：

第一節 核武器概述

一、核武器

（一）什么是核武器

（二）核武器的特點

1、殺傷破壞因素多

2、程度重

3、范圍廣

4、時間長

（三）核武器的分類

1、按結構原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。

2、按作戰使用范圍：可分為戰略核武器和戰術核武器。

3、按配用的武器：可分為核導彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。、二、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象

三、核武器的殺傷破壞因素

（一）光輻

（二）沖擊波

（三）早期核輻射

（四）核電磁脈沖

（五）放射性沾染

第十三課：對核襲擊的防護

一、教學目標：

1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。

2、能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。

二、教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護

三、教學方法：講課與多媒體演示相結合

教具準備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。

四、教學過程：

1、發現核閃光時的行動

2、放射性灰塵沉降時的行動

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質，在較短時間內就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好褲口、袖口、領口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內，盡量減少在室外的活動。

（三）關門、堵孔

立即關好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關于落塵情況的通報。

3、人員在沾染區的防護措施

核爆炸后人員在沾染區內行動的后果與是否進入人防工程有關。

（一）要嚴格遵守工程使用規則和人防管理人員的指揮，就能保障安全。

（二）核襲擊后不能立即出工程

（三）在工程被破壞的情況下，也應在有關人員的指導下外出以選擇撤離的正確路線和個人防護方法。

（四）防止攜帶物品受到沾染

（五）服用防輻射預防藥

4、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。

（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。

（三）對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

人民防空教育教案

學習防空法，激發愛國情

課時：1課時

課題：學習《中華人民共和國人民防空法》 教學目的：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。教學內容及過程：

一．引入： 國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。（播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）2．分組競賽：

分必答題和搶答題兩部分。必答題：（每組3題，答對1題20分）A組：①人民防空實行什么原則？

②為戰時儲備糧食、醫藥、油料和其他必需物資的工程，應當建在什么地方？③哪些部門應當協助開展人民防空教育？

（答案：①人民防空實行長期準備、重點建設、平戰結合的方針，貫徹經濟建設協調發展，與城市建設相結合的原則。

②應當建在地下或者其他隱蔽地點。

③新聞、出版、廣播、電影、電視、文化等有關部門應當協助開展人民防空教育。）

B組：①人民防空經費怎樣籌備？

②人民防空工程包括什么？

③人民防空疏散工作由什么部門統一組織？（答案：①由國家和社會共同負擔。②包括為保障戰時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫療救護等而單獨修建的地下防護建筑，以及結合地面建筑修建的戰時可用于防空的地下室。

③由縣級以上人民政府統一組織。）

C組：①誰領導全國的人民防空工作？

②城市新建民用建筑，按照國家防空有關規定要修建什么？ ③國家人民防空主管部門有哪些工作任務？

（答案：①國務院、中央軍事委員會領導全國的人民防空工作。②修建戰時可用于防空的地下室。③負責制定全國的人民防空通信、警報建設規劃，組織全國的人民防空通信、警報網的建設和管理。）

D組：①由什么部門負責對在人民防空工作中做出顯著成績的組織或者個人，給予獎勵？

②群眾防空組織的主要任務是什么？

③人民防空法規定有關單位或個人如違反《防空法》，應承擔哪些方面的責任？

（答案：①縣級以上人民政府和軍事機關。

②主要任務是：戰時擔負搶險搶修、醫療救護、防火滅火、防疫滅菌、消毒和消除沾染、保障通信聯絡、搶救人員和搶運物資、維護社會治安等任務。

③行政、民事、刑事責任。）

搶答題：（答對1題加10分，答錯倒扣10分）（1）中華人民共和國防空法什么時候開始施行？（1997年1月1日）

（2）在校學生的人民防空教育，由什么部門負責組織實施？（由各級教育主管部門和人民防空主管部門組織實施。）（3）人民防空的重點是什么？（城市和經濟目標）

（4）城市新建民用建筑，違反國家有關規定不修建戰時可用于防空的地下室，可處以多重的罰款？

（十萬元以下）

（5）人民防空法共多少章多少條？（九章五十三條）

（6）人民防空的基本手段是什么？（人民防空通信和警報）最后合計各組競賽得分情況，對成績最好的小組進行表揚，并發小小獎品以視鼓勵。

教學小結：

天下興亡，匹夫有責。我們是祖國的未來，保護和建設我們偉大的祖國，是每一個中學生的責任。國家國防力量強大，我們才能放心搞經濟建設，才能擁有有幸福的生活。學習《防空法》，激發愛國情。希望同學們懂得更多防空知識，長大以后更好地為我們的祖國服務。

（全班同學齊唱《中華人民共和國國歌》結束本課）

防空防災知識教案

石 慶 輝

市頭村中學

第二篇：防空防災知識教案

第一課：空襲與人民防空的任務與作用

教學目標：

1、使學生認識到現代戰爭危險的存在，增強國防 觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現代高技術戰爭空襲的特點和破壞的嚴重性。教學重點：

1、結合國際、國內形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。教學難點：

人民防空的作用。教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。教學過程：

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：

預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰爭潛力的有利措施

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

3、人民防空對延緩和制約戰爭的爆發產生一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1、激發愛國熱情，增強國防觀念

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

不僅提高了個人素質，在平時的突發災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發展

通過學習和訓練，可以加強個人修養，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質。

練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二課：核武器極其殺傷破壞因素

教學目標：

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：

核武器的殺傷破壞因素。教學難點：

核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段：

直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程：

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

原子彈、氫彈、中子彈統稱核武器。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

2、沖擊波

3、早期核輻射。

4、核電磁脈沖

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果。如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。

（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?

2、看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。

3、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三課：對核武器的防護

教學目標：

1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。

2、使學生了解發生火災時的自救和互救的方法。教學重點：

針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。教學難點：

核襲擊時的防護行動。教學方法和手段：

直觀講解，電腦多媒體輔助。教學過程：

引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護行動

當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發出預備警報。

二、核襲擊時的防護

見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：

1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。

2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。

三、核襲擊后的行動

核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結合，減少人員傷亡和財產損失。

（一）、對放射性灰塵的防護

1、放射性灰塵沉降時的行動

2、撤離沾染區的行動

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

（二）、人員受傷后的救護方法 人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關節包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

第四課：學習防空法，激發愛國情

教學目標：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：

了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：

通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：

多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。

教學過程： 一．引入：

國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。

播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）

三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）

第五課：對化學武器的防護

教學目的：

1、使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發現敵人使用化學武器。

2、使學生清楚對化學武器的個人防護方法。

3、使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：

對化學武器的防護和消毒。教學難點：

化學武器中毒后的急救。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、發現

及時發現化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業裝備器材進行偵察報知外，還可以根據以下幾種情況的觀察及時發現。

（一）、觀察投放跡象。

（二）、觀察動植物的異常變化

（三）、觀察人員的異常感覺

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發現敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）

防護方法有兩種：

一是集體防護。

二是個人防護。

三、消毒

（一）、對人員消毒

（二）、對染毒服裝消毒

（三）、對染毒食品消毒

（四）、對染毒水消毒

四、急救

救護中毒人員時，一般應先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續吸入毒劑；根據中毒癥狀判明毒劑性質，協助醫護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區。

練習：

1、敵化學武器襲擊時，個人防護，應首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第六課：生物武器的性能及其防護

教學目標：

1、使學生了解什么是生物武器。

2、使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學重點：

對生物武器的防護。教學難點：

生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、生物武器

（一）、什么是生物武器 生物戰劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。

（二）、生物戰劑的使用方法

1、施放生物戰劑氣溶膠

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

3、其他方法

（三）、生物武器的傷害作用

1、生物戰劑侵入人體的途徑

（1）、吸入（2）、誤食（3）、皮膚接觸（4）、昆蟲叮咬

2、生物戰劑的致病癥狀。

（四）、生物武器的殺傷特點

1、致病力強，多數具有傳染性

2、污染面積廣

3、不易被發現

4、有一定的潛伏期

二、對生物武器的防護

（一）、發現 敵人使用生物武器時，一般會出現一些異常現象，如能及時發現，可減少或避免其危害。

1、施放跡象

2、發病情況

（二）、防護措施

1、對生物戰劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2、人員在生物戰劑污染區內行動時，根據生物戰劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區內的行動規則。

3、發現病人時，要立即報告，及時隔離。

4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5、殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。練習：

1、生物戰劑是指在戰爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物戰劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第七課：簡易個人防護器材的制作

教學目標：

1、使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使學生會防毒眼鏡的制作或代用。

3、使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：

簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：

簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、呼吸道防護器材的制作

（一）、防毒面具的制作

簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫用膠布、紗布、窗紗網、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。

2、制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干 簡易面罩制作示意圖

3、制作簡易防毒面

（二）、防毒口罩的制作

1、浸堿口罩

（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。

（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，2、裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護器材的使用

當敵機布灑毒劑、生物戰劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。練習：

1、用毛巾或紗布制成口罩后，應浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。

2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。

3、制作裝料口罩一個。（課后在家完成）

第八課：人防工程

教學目標：

1、使學生了解人防工程的重要作用。

2、使學生清楚人防工程的內部結構及各部分的具體功能。

3、使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教學重點：

使用人防工程應注意的事項。教學難點：

人防工程的內部結構及各部分的具體功能。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、人防工程的內部結構及功能

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

2、主體

主題是人防工程的主要結構，主要包括人員掩蔽室、衛生、生活設備及附屬設施

二、使用人防工程的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。

3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業人員的協助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工程內，非專業人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

三、每個公民都要支持人防工程建設

面對高科技、高技術的現代戰爭，人防工程仍在發揮極其重要的作用。

戰爭是綜合國力的較量，也是對應付戰爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發戰爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。練習：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。

2、使用人防工程要注意那些事項？

第九課：高技術常規空襲及其防護

教學目標：

1.樹立現代高技術空襲理念

2.了解現代空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施 3.培養愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識 教學重點：

1.高技術戰爭“高”在哪里； 2.現代空襲的基本特點；

3.防護高技術常規空襲的措施和方法 教學過程：

（一）高技術戰爭“高”在哪里

高技術戰爭，是指主要使用高技術武器、裝備和與之相適應的作戰理論和作戰方式所進行的戰爭。高技術戰爭至少“高”在八個方面：

1.武器裝備戰術性能高

2.戰場立體化程度高 3.電子對抗激烈程度高

(二)高技術空襲的基本方式

縱觀現代局部戰爭的空襲作戰以及未來空襲兵器的發展趨勢。現代空襲已經或將出現以下四種基本方式：

1.戰略性空襲

2.戰役、戰術性空 3.“外科手術”式空襲 4.單一目標的空襲

（三）高技術常規空襲的基本特點

（四）高技術常規空襲的防護措施 1.開展人民防空教育(1)國防觀念教育。(2)人民防空法規教育(3)人民防空基本知識教育(4)人民防空基本技能教育(5)心理防護技能教育 2.加強識別訓練

識別，就是對空襲警報信號、現代空襲兵器和空襲征候進行識別。(1)識別空襲警報信號。（2）識別現代空襲兵器。3.防護方法

(1)防護設施建設(2)偽裝(3)疏散

(4)掩蔽和規避：、第十課：空襲與人民防空

教學目標

使學生和群眾了解當前面臨的國際軍事斗爭形勢及災害對城市和人民生命財產安全帶來的威脅，增強國防觀念和防空、防災意識。教學重點

1、介紹面臨的國際軍事斗爭形勢

2、介紹高技術戰爭特點

3、介紹保定的戰略地位

4、介紹保定面臨的重大災害威脅

5、介紹人防地位、作用 教學方法

錄像演示與多媒體課件播放相結合、啟發式教學與討論相結合 教學準備

多媒體電腦、錄像機 教學過程

請各組派一名代表以搶答形式回答：

l、當前國際軍事斗爭形勢主要特點是什么？

2、現代高技術戰爭主要特點及對城市人民防空帶來哪些新的挑戰？

3、為什么說未來戰爭發生后保定必為首選打擊重點目標？

4、保定主要面臨哪些災害威脅？

5、人民防空的主要任務是什么？和平時期加強戰備的必要性和緊迫性是什么？

課后思考：

1、人民防空的任務是什么？

2、人民防空實行的方針和建設的原則是什么？

3、個人人民防空的權利和義務是什么？ 板書設計：

一、空襲的產生與發展

二、人民防空的定義及簡況

三、人民防空的地位和作用

四、人民防空的任務和防護措施

五、組織和個人的人民防空權利和義務

第十一課：核武器、核事故及其防護

教學目標：

1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的 護方法。

2、能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護 教學方法：

講課與多媒體演示相結合 教具準備：

電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾 等。

教學過程：

一、核武器

（一）什么是核武器

（二）核武器的特點

1、殺傷破壞因素多

2、程度重

3、范圍廣

4、時間長

（三）核武器的分類

1、按結構原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。

2、按作戰使用范圍：可分為戰略核武器和戰術核武器。

3、按配用的武器：可分為核導彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。、二、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象

三、核武器的殺傷破壞因素

（一）光輻

（二）沖擊波

（三）早期核輻射

（四）核電磁脈沖

（五）放射性沾染

第十二課：對核襲擊的防護

教學目標：

1、使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。

2、培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護 教學方法：

講課與多媒體演示相結合 教具準備：

電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。教學過程：

1、發現核閃光時的行動

2、放射性灰塵沉降時的行動

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質，在較短時間內就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區的人員要及時戴 防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好褲口、袖口、領口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材 把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內，盡量減少在室外的活動。

（三）關門、堵孔

立即關好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面 關于落塵情況的通報。

3、人員在沾染區的防護措施

核爆炸后人員在沾染區內行動的后果與是否進入人防工程有關。

（一）要嚴格遵守工程使用規則和人防管理人員的指揮，就能保障安全。

（二）核襲擊后不能立即出工程

（三）在工程被破壞的情況下，也應在有關人員的指導下外出以選擇撤離的正確路線和個 人防護方法。

（四）防止攜帶物品受到沾染

（五）服用防輻射預防藥

4、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。

（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。

（三）對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

學習防空法，激發愛國情

課時：1課時

課題：學習《中華人民共和國人民防空法》 教學目的：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：

了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：

通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：

多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。

教學內容及過程：

一．引入：

國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。

（播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）2．分組競賽：

分必答題和搶答題兩部分。必答題：（每組3題，答對1題20分）A組：①人民防空實行什么原則？

②為戰時儲備糧食、醫藥、油料和其他必需物資的工程，應當建在什么地方？③哪些部門應當協助開展人民防空教育？

（答案：①人民防空實行長期準備、重點建設、平戰結合的方針，貫徹經濟建設協調發展，與城市建設相結合的原則。

②應當建在地下或者其他隱蔽地點。

③新聞、出版、廣播、電影、電視、文化等有關部門應當協助開展人民防空教育。）

B組：①人民防空經費怎樣籌備？

②人民防空工程包括什么？

③人民防空疏散工作由什么部門統一組織？（答案：①由國家和社會共同負擔。

②包括為保障戰時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫療救護等而單獨修建的地下防護建筑，以及結合地面建筑修建的戰時可用于防空的地下室。

③由縣級以上人民政府統一組織。）

C組：①誰領導全國的人民防空工作？

②城市新建民用建筑，按照國家防空有關規定要修建什么？ ③國家人民防空主管部門有哪些工作任務？

（答案：①國務院、中央軍事委員會領導全國的人民防空工作。②修建戰時可用于防空的地下室。

③負責制定全國的人民防空通信、警報建設規劃，組織全國的人民防空通信、警報網的建設和管理。）

D組：①由什么部門負責對在人民防空工作中做出顯著成績的組織或者個人，給予獎勵？

②群眾防空組織的主要任務是什么？

③人民防空法規定有關單位或個人如違反《防空法》，應承擔哪些方面的責任？（答案：①縣級以上人民政府和軍事機關。

②主要任務是：戰時擔負搶險搶修、醫療救護、防火滅火、防疫滅菌、消毒和消除沾染、保障通信聯絡、搶救人員和搶運物資、維護社會治安等任務。

③行政、民事、刑事責任。）

搶答題：（答對1題加10分，答錯倒扣10分）（1）中華人民共和國防空法什么時候開始施行？（1997年1月1日）

（2）在校學生的人民防空教育，由什么部門負責組織實施？（由各級教育主管部門和人民防空主管部門組織實施。）（3）人民防空的重點是什么？（城市和經濟目標）

（4）城市新建民用建筑，違反國家有關規定不修建戰時可用于防空的地下室，可處以多重的罰款？

（十萬元以下）

（5）人民防空法共多少章多少條？（九章五十三條）

（6）人民防空的基本手段是什么？（人民防空通信和警報）

最后合計各組競賽得分情況，對成績最好的小組進行表揚，并發小小獎品以視鼓勵。

教學小結：

中學生防空防災知識

教

案

孫

洪

龍 臨泉縣高塘鄉中心學校

第三篇：人民防空防災知識

人民防空防災知識

人民防空的權利和義務

人民防空是國防的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要方面，是現代城市建設的重要內容，是利國利民的社會公益事業。

《人民防空法》規定公民有哪些人民防空的權利和義務？

居民人民防空的權利

人防法規定：一切組織和個人都有得到人民防空保護的權利。這包括獲得人防信息咨詢、疏散指導、工程掩蔽或緊急救援幫助的權利，接受人防教育的權利，個人投資人防建設享受國家或城市規定的優惠政策的權利等。

居民人民防空的義務

人防法規定：一切組織和個人都必須依法履行人民防空義務。包括按規定建設防空地下室，根據需要參加人防專業隊，遵守人民防空管制規定，不占用人防通信頻率，不損壞人防設施或在工程出口堆放雜物、不在工程內部亂倒廢物、影響工程使用等。

人民防空主管部門有哪些職責？

人民防空辦公室是政府和國防動員委員會負責人民防空事務的專業辦事機構。人防辦的職責是利用各種方式教育、訓練居民，使居民學會在平時事故、災害、恐怖事件和敵人空襲中保護自己生命財產安全的知識與防護技能；建設人防設施并進行防空準備；有指導居民在戰時能從掩蔽、疏散和其他途徑獲得安全保護的職責。

什么是人民防空?

人民防空是政府動員并組織人民群眾為防備敵人空襲、保護人民生命財產安全所采取的措施和行動。它是國防的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要方面，是現代城市建設的重要內容，是利國利民的社會公益事業。

什么是人民防空提出的“三防”

人民防空提出的“三防”是指針對核武器、化學武器和生物武器三方面的效應防護。

什么是民防

民防是國家動員廣大民眾自己組織起來，為保護自身安全，對空襲、自然災害和突發事故做出應急反應、消除后果的一個群眾性組織。多數國家叫民防，美國叫應急管理署，俄羅斯叫緊急情況、災害后果處理部。國際民防組織負責交流各國民防的經驗。

平時應怎樣參加人民防空建設？

居民應按照“人民防空法”的要求，自覺學習人民防空知識和防護技能，并盡量在各種災害事故和應急事件中運用提高。平時要熟悉住地附近的人防工程，按規定建設人防工程，愛護人防設施，關心人防建設，符合條件的人員要積極參加人防專業隊的訓練。以不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災害的心理防護能力和應急

防護技能。

戰時應如何參加城市人民防空襲斗爭？

在未來反侵略戰爭中，人民戰爭仍是克敵制勝的法寶，只是人民群眾支援戰爭的形式發生了變化，而不再只是過去的人人積極參軍、車輪滾滾支前。今后，除了人力、物力的資源外，更需要廣泛進行科技動員，根據敵人襲擊所要使用新武器的特點，積極研究新裝備和器材，以提高我方“新三打三防”的能力。

現代戰爭中，居民支援戰爭、參與作戰的形式包括：堅守崗位、克服困難、加緊生產、保障戰場的物資彈藥供應；自覺遵守防空信息管制規定，隱蔽我方重要目標，協助搜集偵察敵方信息，攻

擊擾亂敵方信息網絡；直接或間接地參加高技術軍事裝備的維護和研制；靈活、主動地和敵人的宣傳戰、心理戰作斗爭，保障我方政治、經濟生活和社會秩序穩定；當敵人踏入國土后，協助民兵襲擾疲憊敵人，分散消耗敵方人力和物力等。

人民防空的基本措施有哪些？

為減少居民在未來空襲斗爭中的生命財產損失，國家在人民防空方面采取以下措施：

（1）規定人民防空接受軍地雙重領導，保證居民能盡快獲得敵人空襲的信息，并參加聯合防空斗爭。

（2）建立人防警報，通信系統，及時指導居民防護。

（3）建設人防工程或疏散基地，保證居民能有一個安全隱蔽位置。

（4）組織和訓練各種人防專業隊伍，以及時消除空襲后果。

（5）普及以各類人員的人防知識與防護技能教育，使居民學會保護自己和家庭成員生命及財產安全的知識技能，了解救助友鄰和參加社區應急行動的方法，并能在突發事件、災害應急中得到應用和提高。

（6）人防機構平時協助居委會、村鎮、企業、社區制定防空襲、防災害預案，以保證一旦遭受空襲或災害，能立即組織居民進入防護狀態。

擔負城市應急救援任務的單位有哪些？

一般城市都有各種應急救援單位，如：消防、醫療急救、搶劫及遇難救助、生化事故應急救援、疾病預防控制中心、地震應急、交通事故應急、電力應急、供氣遇險搶修等。這些機構都設有值班應急的專業人員，是和平時期各行業的應急救援組織，其特點是，只側重在事故發生后開展專業性救援。

人防機構參與平時應急救援的內容及特點包括：

（1）在多點或多種災害事件同時發生時，協助政府全面協調救援力量，重點參加人員搜救行動及指導居民防護；

（2）在災害危害區和功能損害影響區，對居民進行防護技能、生存技能和心理穩定方面的行為指導；

（3）防護應急的教育宣傳應全面考慮居民可能遇到的各種傷害，在各類突發事件中具有通用性。

和平時期還要重視人民防空建設和人民防空教育嗎？

我國黨和政府今后任務的重點是貫徹黨的十六大精神，領導全國人民集中精力進行經濟建設，全面實現小康社會的目標。但我國也面臨著現代技術，特別是高技術條件下局部戰爭的威脅，而且空襲和反空襲已成為現代戰爭的主要作戰樣式。所以，城市防空，居民防空作為國防建設的一部分，已成為世界各國的共識。此外，類似唐山地震、美國“9.11”事件、東京地鐵沙林事件、深圳危險品倉庫爆炸事件等各類事件，都可能突然發生。為提高我國居民的安全水平，黨和政府對此非常重視，在2000年11月召開第四次全國人防會議，國家頒布了《人民防空法》，強調人防建設要長期準備，重點建設，平戰結合。居民集聚地已成為恐怖分子襲擊的目標：美國“9.11”事件發生在世貿中心；日本東京沙林事件發生在地鐵上班時；莫斯科軸承廠人質事件發生在劇院看戲時；土耳其伊斯坦布爾大教堂爆炸發生在居民祈禱時。

學習防空、防災的應急知識和技能有什么作用？

事實證明，在遭受戰爭空襲或災害襲擊的時候，居民常常是多數人同時、同地受傷、中毒、甚至死亡。此時，一般不能有完全健康的幸存人員專門施救，外面救援力量又通常不能及時到達。所以第一時間施救者（包括救助自己和救助其他受傷人員）往往都是自己。此外，在溺水、吸入高毒性毒劑造成窒息，或某些原因造成創傷，動脈出血不止等情況時，如不緊急救護，幾分鐘內就會死亡。

因此，對于每個居民，無論從事什么工作，無論男女老幼，都應該學習一些自救自防的技能，學會充分利用現場條件和所掌握的救護知識，進行防護、自救、互救，如止血、包扎、骨折固定，對于心跳、呼吸停止的傷員就地采取心肺復蘇等。

文明社會、文明社區，人人都積極學習防空防災，應急自救的知識技能，將極大增加居民在空襲或災害面前的生存機會。

1分鐘內可導致人員喪命的幾種癥狀

·缺氧

·沙林急性中毒

·人員大量出血達到總血量的25%~30%

應急救援應掌握的一般原則：

(1)通過呼喚判斷被救援人員意識是否清醒，并設法使其迅速脫離危險區；

(2)被救援人員呼吸困難時，設法打開其呼吸道，保證呼吸暢通。

(3)被救援人員呼吸已停止，應立即實施人工呼吸；

(4)恢復血液循環；

(5)采取止血措施；

(6)在實施急救的同時，讓其他人打急救電話，向醫療救護單位救援。

戰時防空襲和防核、化學、生物武器常識

當今世界的主流是和平與發展，但是人類賴以生存的地球從來沒有安寧過，局部戰爭此起彼伏，世界并不太平。隨著高科技廣泛應用于軍事，現代戰爭對城市的威脅日益增大。

有矛必有盾，只要了解現代戰爭的特點，掌握戰時防護方法，居安思危，常備不懈，就能減少戰爭災害的損失。

現代空襲的特點

空襲就是利用航空、航天飛行兵器對城鎮以及陸地、水域等目標進行攻擊的行動。現代戰爭中空襲的特點有：空襲的突然性強、空襲的范圍很廣、空襲的破壞力大。

人防在戰時的作用

人防是人民防空的簡稱，國外把戰時防空、平時防災統稱民防。人防在戰時的作用是動員和組織人民群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害，保護人民生命安全，減少國家財產損失，保存戰爭潛力。人防是國防的重要組成部分。

人防在戰時主要任務是：

1、發布防空警報：由城市防空指揮部決定，發放國家統一規定的空襲警報。

2、組織群眾疏散： 根據形勢的發展，實施城鎮居民的早期疏散、臨戰疏散和緊急疏散。

3、消除空襲后果：組織指揮醫療救護、消防、通信、運輸、搶險搶修、防化、治安等人防專業隊伍和群眾搶險救護，消除空襲后果。

人民防空工程的優點

1、溫差小，冬暖夏涼；

2、與外界基本隔絕，寧靜、清潔、污染少；

3、對溫度、濕度的可控性大，空氣調節能力較地面優越；

4、可利用地下水和冷風進行地面防暑降溫。

空襲時的防護措施：

1、識別防空警報信號

預先警報：鳴 36 秒，停 24 秒，反復三遍為一個周期，時間 3 分鐘

——·——·——（3 分鐘）

空襲警報：鳴 6 秒，停 6 秒，反復 15 遍為一個周期，時間 3 分鐘

·······（3 分鐘）

解除警報：連續鳴 3 分鐘 ————————（3 分鐘）

2、聽從指揮，服從安排

要顧大局，識大體，根據統一部署，進行疏散防護。

3、就近疏散及時隱蔽

要及時進入人防工事，無法進入人防工事的，應利用地形地物就近隱蔽。

居民平時應了解現代空襲兵器的基本知識，熟悉周邊的防空隱蔽設施，準備好隨身攜帶的生活用品和藥品，在防備敵空襲時，可在玻璃窗上貼上“米”字形紙條或布條，防止玻璃震碎后傷人。

核武器襲擊時的防護

什么叫核武器？

核武器是利用原子核反應瞬間釋放出巨大能量，起殺傷破壞作用的武器，原子彈、氫彈、中子彈等統稱為核武器。

核武器有哪些傷害作用？

核武器的殺傷破壞因素有五種：

沖擊波——是指核爆炸時，從爆心向四周傳播的高速高壓氣浪，是核爆炸的主要殺傷因素。光輻射——又稱熱輻射，是從核爆炸高溫火球中輻射出來的強光和強熱。

早期核輻射——是指核爆炸最初十幾秒鐘內從火球和煙云中輻射出來的射線和中子流，是核武器特有的殺傷破壞因素。

放射性沾染——指核爆炸產生的對人員、地面、空氣、水源等所造成的污染，也是核武器特有的殺傷破壞因素。

核電磁脈沖——指核爆炸產生的電磁脈沖，主要對電機、電子設備等有干擾破壞作用。

對核武器如何防護？

由于核武器襲擊范圍廣、殺傷破壞因素多、防護措施復雜，因此，要根據不同情況，采取相應的防護措施進行有效的防護。

遭核武器襲擊前的準備

準備好簡易防護器材（如口罩、毛巾、雨衣、床單等）和生活必需品。

熟悉就近的人防工事的位置、路線等，了解緊急疏散撤離方案。

遭核武器襲擊時的防護

聽到警報后，家庭人員應迅速拉斷電閘、關閉煤氣、熄滅爐火、關好門窗、帶好個人防護用品和生活用品，迅速有序地進入指定的人防工事。

來不及進入人防工事的人員要利用地形地物就近隱蔽防護。方法是：

背向爆心臥倒，頭夾于兩臂間。雙手交叉胸下，兩腿并攏夾緊。

雙肘前伸支起，閉嘴閉眼憋氣。胸部離開地面，重點保護頭部。

遭核武器襲擊后的行動 室外人員應及時抖落身上的塵土，迅速進入人防工事或撤離沾染

區。及時進行人員和物品的洗消。

注意：在沾染區內不要接觸沾染物；不要吸煙、吃東西；不要無防護地坐臥。

什么叫化學武器？

化學武器是指在戰爭中，用毒劑的毒害作用殺傷有生力量的各種武器、器材的總稱。如裝有毒劑的炮彈、炸彈、導彈以及飛機布灑器、毒煙施放器等。化學武器與常規武器相比具有傷害范圍廣、殺傷途徑

多、作用時間長、殺傷作用選擇性大以及受氣象、地形等影響多的特點。

化學武器的毒劑種類有多少？

化學武器的毒劑種類較多，按毒害作用可分為五大類：

神經性毒劑——是破壞人體神經的毒劑，例如沙林、梭曼、維埃克斯等。

糜爛性毒劑——是損傷肺組織、引起水腫窒息死亡的毒劑，例如芥子氣等。

全身中毒性毒劑——是破壞人體細胞，引起窒息死亡的毒劑，例如氫氰酸、氯化氰等。

失能性毒劑——使人暫時精神失常或四肢癱瘓的毒劑，例如畢茲等。

窒息性毒劑——使人咳嗽，呼吸困難的毒劑，例如光氣等。

對化學武器如何防護？

1、迅速進入人防工事內，并不要隨意進出或走動。

2、來不及進入人防工事的，應及時采取個人防護措施。

3、也可用簡易防護用品保護自己，脫離毒區，方法是：扎緊領口、袖口、褲腳管；披上雨衣、風衣；用毛巾捂住口、鼻；戴上防風眼鏡。

4、一旦染毒，應及時消毒。用清水、肥皂水沖洗染毒部位。并急送醫院，對癥處理。

生物武器襲擊時的防護

什么叫生物武器？

生物武器是一種利用致病微生物或毒素作為戰劑，來殺傷有生力量及破壞農作物的特殊武器，包括裝有生物戰劑的炮彈、炸彈、導彈以及施放容器。過去稱為細菌武器。

生物武器通過什么途徑傷害人員？

生物戰劑通過以下途徑侵入人體、傷害人員。

誤食：食用被生物戰劑污染的水、食物等而 得病。

吸入：生物戰劑污染空氣,通過呼吸道進入人體而感染致病。

接觸：生 物戰劑直接侵入人體皮膚、粘膜、傷口等而生病。

叮咬：被帶有生物戰劑的昆蟲叮咬而致病。

對生物武器如何防護？

對生物武器的防護與化學武器防護方法基本相同，因此，防護化學武器的措施也可用于對生物武器的防護，包括接種免疫疫苗，采取個人防護措施；隔離染病人員；做好滅菌消毒工作等。

化學災害防護常識

有毒有害的化學物品在生產、儲存、運輸和使用過程中，由于人為或自然的原因引起泄漏、污染、爆炸，造成人員死亡、中毒和嚴重經濟損失，要防止化學危險品的危害。

常見的化學危險品

有機磷農藥、氯乙烯、氯氣、二氧化硫、氨氣、氫氧化物、一氧化碳、苯、苯胺等。

化學危險品可能引起的各種傷害

1、刺激眼睛，流淚致盲。

2、灼傷皮膚，潰瘍糜爛。

3、損傷呼吸道，胸悶窒息。

4、麻痹神經，頭暈昏迷。

嚴防發生化學事故

了解你所使用的化學危險物品的特征，不盲目操作，不違章使用。

妥善保管你身邊的化學危險物品，做到：

1、標簽完整，密封保存。

2、避熱、避光、遠離火種。居室內不要存放。乘船、乘車不準攜帶。

3、居室內特別不要存放塑料桶裝汽油、農藥。

4、滅鼠藥品要標明，謹防兒童誤食。

化學事故應急救援

化學事故應急救援是指化學危險品由于各種原因造成或可能造成眾多人員急性中毒及其他社會危害時，為及時控制危害源，搶救受害群眾，指導群眾防護和組織撤離，消除危害后果而組織的救援活動。

化學事故的防護方法

化學事故的防護方法有呼吸防護、皮膚防護、接觸防護和眼睛防護等。

嚴防室內積聚高濃度易燃易爆氣體，一旦遇到泄漏按下列步驟操作。

1、杜絕火種，嚴禁開、關電器用具。

2、及時打開門窗通風排氣。

處在有毒有害氣體泄漏的化學事故現場，你該怎么辦？

1、用常備或就便的防護器材保護自己。

保護呼吸道可用：濕口罩、濕毛巾、防毒面具等。

保護皮膚可用：雨衣、手套、床單、雨靴、防毒衣等。

保護眼睛可用：防毒眼鏡、游泳潛水鏡、開口透明塑料袋等，當毒劑液滴濺落到眼睛時，可用2%小蘇打水消毒液沖洗。

2、迅速向上風或側上風方向撤離化學事故現場。

3、離開染毒區后，脫去污染衣物，及時進行消毒。

4、必要時到醫療部門檢查或診治。

5、污染區的水源和食品經檢測無害后方可食用。

什么是傳染病？

傳染病不同于一般的疾病，是由病原微生物感染人體后產生的有傳染性的疾病，不僅給患者本人的生命健康帶來危害，而且又能在人群中互相傳播，暴發流行，給社會造成巨大災害，如鼠疫、霍亂、“非典”、艾滋病等，都屬于傳染病。

傳染病的發生和流行，受到社會、環境、生物、氣象等諸方面因素的影響，在一定條件下就有可能發生傳染病的流行。2003年暴發的“非典”人們至今記憶猶新。因此要了解傳染病的預防常識，控制傳染病的流行，以保障人民身體健康。

傳染病流行的環節

傳染病在人群中傳播蔓延，是通過三個基本環節，即傳染源、傳播途徑和易感人群。三者必須共同存在，造成傳染病的發生和流行。傳染源——是指有病原體己體內生長繁殖并能將其排出體外的人或動物，這是造成傳染病發生和流行的基礎。

傳播途徑——是指病原體侵入其他易感人群所經過的途徑，如通過呼吸道、腸道、接觸、蟲媒等傳播。易感人群——是指對傳染病缺乏特異性免疫力的人群。

怎樣預防傳染病？

要有效地預防傳染病的流行，關鍵在于控制和消除傳染病流行的三個環節，為此，要切實做到：·

養成良好的衛生習慣，提高自我防護能力。

·

加強體育鍛煉，增強對傳染病的抵抗力。

·

按規定進行預防接種，提高免疫水平。

·

開展愛國衛生運動，整治環境衛生，消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。

·

對傳染病要早發現，早診斷、早報告、早隔離，防止交叉感染。

什么是食物中毒？

食物中毒是指被生物性、化學性有毒有害物質污染的食品或者食用了含有毒有害物質的食品后，出現的急性、亞急性食源性疾病。從致病因素看，可以分為兩大類：一類是致病微生物（細菌、霉菌等）引起的中毒，主要表現為發燒、嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀；另一類是化學毒物（誤食農藥污染的食品）引起的中毒，主要表現為呼吸困難、抽搐、血壓下降等神經系統癥狀并伴有胃腸道癥狀。

怎樣預防食物中毒？

俗話說：“病從口入”，預防食物中毒的關鍵在于把牢飲食關，搞

好飲食衛生。

·

養成良好的飲食衛生習慣。

·

蔬菜瓜果要浸泡洗凈。

·

食用生涼菜肴要講究衛生。

·

隔餐隔夜食物要回鍋煮透。

·

不要把冰箱當“保險箱”。

·

做到食用品的三要三不要：

三要： 生食、熟食要分開。

藥品、儀器要分開。

生、熟刀砧要分開。

三不要： 不要購買過期食品。

不要食用變質食品。

不要吃喝不潔食品。

發現食物中毒怎么辦？

立即去醫院就診停止食用可疑食品盡快報告衛生防疫部門

地震是怎么回事？

你知道地震是怎么回事嗎？與刮風下雨一樣，地震是一種自然現象。由于地球內部物質的運動，引起地殼巖石破裂錯動，造成地面的震動稱為地震。地球內部發生地震的地方叫震源，震源正對著的地面叫震中，從震中到震源的垂直距離叫震源深度，地面任何一點到震中的距離叫震中距。

地球上天天都有地震發生，而且多到一天要發生一萬多次，一年約五百萬次。但能造成破壞的地震每年約十幾次，至于特別強烈的地震平均每年約一次。因此并不是一有地震發生，就會造成災害的，大可不必“談震色變”。

地震前兆的特征

地震, 特別是強烈地震之前, 總會出現一些異常現象, 人們把與地震發生有密切聯系的異常現象稱之為地震前兆。

地下水異常

井水是個寶，前兆來得早，天雨水質渾，天旱井水冒，水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。

動物異常

震前動物有預兆，密切監視最重要，騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫，老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢，魚兒驚慌水面跳，冰天雪地蛇出洞。

地光和地聲

地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發出的光

亮及聲音，是重要的臨震預兆。

臨震前，一瞬間，地發聲，又發光；見此情，宜果斷，速行動，少危險。

小震報大震

地震有“前震—主震—余震”型，小震報大震兆。可謂：小震鬧，大震到，一多一少快報告。

怎樣做好地震前的準備？

·了解地震常識，掌握防震應急措施。

·不輕信地震的謠言。

·明確震時疏散路線和避難處所。

·加固室內家具，高層玻璃窗貼紙條；準備避震用品，如手電筒、干糧、水等。

·外出避震時要切斷電源，關閉煤氣，熄滅爐子。

地震后的自救互救

震區群眾，尤其是家庭、鄰里之間的自救、互救，是減少地震人員傷亡的有效手段之一。

被困人員的自救

1、要有信心和勇氣，盡快清理身上被壓物，保持呼吸暢通，想法脫離危險區。

2、要保持體力，不盲目呼叫，沒有通信工具時應及時施放簡易信號與外界聯系如聲響、光線、煙火、拋擲軟物等求救信號，等待救援。

3、要設法擴大安全空間，防止重物墜落壓身。

4、要積極尋找代用食品和水，創造生存條件。

人員的互救

互救時，要注意方法，避免新的傷亡，切實做到：

1、聽仔細：要注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲物聲。

2、挖得準：要大致確定被困人員的位置后再搶救，不要亂挖亂扒。

3、救得法：要講究方法, 救人宜用“先頭部、后身體”的方法，不要強硬拖。

地質災害包括自然因素或者人為活動引發的危害人民生命和財產安全的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫、地面沉降等與地質作用有關的災害。金華市主要地質災害類型有滑坡、崩塌、泥石流和地面塌陷四種。

什么是崩塌？

較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳或溝谷的地質現象，稱為崩塌。

崩塌的主要原因是人工開挖邊坡過陡，以及邊坡巖石節理裂隙發育。降水對崩塌具有一定的觸發作用。

什么是滑坡？

斜坡上的巖土體在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體或分散地順坡向下滑動的現象叫滑坡。不合理的開挖坡腳、坡體堆載、爆破、水庫蓄（泄）水、礦山開采等都可誘發滑坡。

滑坡發生的前兆

大滑動之前

：滑坡體前緣坡腳處，堵塞多年的泉水復活，或者出現泉水、井水突然干枯，井、鉆孔水位突變。

在滑坡體中 ：前部出現橫向及縱向放射狀裂縫。大滑動之前，滑坡體前緣土體出現上隆（起）現象，有巖石開裂或被剪切擠

壓音響。

臨滑之前，滑坡體四周山崖土體會出現小型坍塌和松弛，滑動、水平或垂直移動加速。

滑坡體后緣的裂縫急劇擴展。

動物驚恐異常，植物變態。

遇到地質災害正在發生時怎么辦？

當你正在滑坡體上時，要迅速環顧四周，向較為安全的地段轉移，跑離時應向兩側跑為最佳方向。當你無法跑離時，應就地抱住大樹等物。當你處在滑坡體前緣或崩塌體下時，應迅速向兩邊跑離，盡快脫離危險區。

泥石流發生時，若你處于泥石流將經過的山谷，應迅速爬上側面山坡，脫離危險區。

地質災害的預防

在日常的工程建設等經濟活動中，特別是在易于引發地質災害的環境條件下，盡可能避免破壞，以免引發地質災害。

雷擊的防護

雷擊是怎么回事？

伴有雷聲和閃電現象的天氣，氣象上稱為雷暴。雷暴天氣時，當云層與地面之間的電位差達到一定強度時，就發生放電現象，閃電擊到了地面造成雷擊。據研究，雷擊的電流強度通常達幾萬安培，溫度可達 2 萬攝氏度，如此強大的電流和高溫，其危害程度可想而知。

雷電當空怎么辦？

城市：盡量在室內躲避，關好門窗。

景區：

1、不要在大樹下躲雨，應當選一塊林中空地蹲下。

2、不要在水面停留，游泳、劃船應盡快上岸。

3、不要站在山頂上，躲進山洞盡量讓身體遠離洞壁。

農村：

1、不要在田間扛鋤頭、鐵鍬或打傘奔跑，應當找一凹地蹲下，并遠離樹木。

2、不要在田間騎自行車。

現場急救常識

現場急救是早期搶救傷病員，開展自救互救的有效手段之一，是救命第一招。平時備有常用的急救藥品和物品，了解掌握基本的急救方法，能夠減少傷害，避免更大的損失。

手指止血法

多用于大血管（動脈）出血的止血，方法是用手指壓迫出血處的血管上端(近心部)，用力壓向骨頭上，達到止血目的。

頭頂部出血：在傷側耳前，對準耳屏前上方，用拇指壓迫顳動脈。

顏面部出血：用拇指壓迫下頜骨與咬股前緣交界處的面動脈。

心肺復蘇法

心跳、呼吸驟停的急救，簡稱心肺復蘇，通常采用人工胸外按壓和口對口人工呼吸方法。

人工呼吸方法：

用手捏住患者鼻子，口對口用力對患者吹氣，同時觀察患者胸部是否上升，看到患者胸部上升，停止吹氣。讓患者被動呼出氣體。然后再給患者深吹氣，成人每分鐘 14-16次，兒童每分鐘 20 次，最初 6、7 次吹氣可快些，以后轉為正常速度。

胸外心臟按壓術：

搶救者一手的手掌根部放于患者的胸骨下半部，另一手放在第一只手上方，手臂伸直、利用身體部分重量下壓胸壁3-5 厘米即放松，掌根與患者胸壁不要脫離，成人每分鐘約100次。

第四篇：防空防災知識題

防空防災知識題

第一部分 單選題

1、人民防空組織是由（A）領導的全國性組織。

A.政府和軍事部門 B.國務院和黨中央 C.黨中央和中央軍委

2、人民防空通常（C）對空火力打擊等直接作戰任務。A.擔負 B.遂行 C.不遂行

3、人民防空是（A）的重要組成部分，具有強大的威懾作用。A.國防 B.民防 C.軍隊 D.民兵

4、人民防空是一項社會（A），對促進城市建設具有重要的作用。A.公益事業 B.保障事業 C.慈善事業

5、人民防空建設的方針是（B）、重點建設、平戰結合。A.臨戰準備 B.長期準備 C.積極準備

6、現代空襲作戰的破壞力（C）。

A.減小 B.同以往差別不大 C.增大 D.特別大

7、對重點目標實施猛烈的突擊，是取得空襲作戰成功，達成（D）的重要因素。A.對方妥協 B.預期效果 C.敵方失敗 D.預期目的

8、無人駕駛飛行器成為空襲力量構成的（A）。A.重要因素 B.主要裝備 C.一員

9、人民防空法規定：“（C）”領導全國的人民防空工作。

A.中共中央、國務院 B.中共中央、中央軍委 C.國務院、中央軍委

10、縣級以上地方各級人民政府（B）管理本行政區域的人民防空工作。A.辦公室 B.人民防空主管部門 C.主管領導

11、人民防空組織指揮體制貫徹條塊結合、以塊為主、以（A）為重點的原則，實行省、市、區和街道四級指揮體制。A.市級 B.省級 C.縣級 D.區級

12、人民防空通信和警報系統是實施人民防空指揮的（A）。A.基本手段 B.重要手段 C.主要手段

13、人民防空警報鳴6秒，停6秒，循環180秒是（B）。A.預先警報 B.空襲警報 C.解除警報

14、一般講，有空襲癥候時發（A）。A.預先警報 B.空襲警報 C.解除警報

15、在現代空襲條件下，有時可能會直接發（B）。A.預先警報 B.空襲警報 C.解除警報

16、每個人都要學會判別警報信號，不但要能聽懂警報信號，而且能迅速采

取相應的（A）。

A.防護行動 B.防護動作 C.防護措施

17、準確掌握空中情況，適時發放（C）是順利展開城市防空襲斗爭的前提。A.防空襲先進設備 B.防空襲物資 C.防空襲警報

18、組織人民群眾防護的措施，主要是（A）。A.疏散和隱蔽 B.以家庭為主 C.社區負責

19、核武器的威力用“（B）”(簡稱當量)來表示。A.爆炸能量 B.TNT當量 C.本身重量 20、一顆5萬噸的核武器是指（A）。

A.爆炸時釋放的能量相當于5萬噸TNT炸藥爆炸時釋放的能量 B.5萬噸炸藥爆炸 C.核武器重5萬噸

21、美國向日本的廣島、長崎投擲核武器的時間是（C）。

A.1943年8月 B.1944年8月 C.1945年8月 D.1946年8月

22、核武器的殺傷破壞因素有（C）。A.三種 B.四種 C.五種 D.六種

23、沖擊波在核爆炸總能量中所占的比例為（E）。A.10% B.20% C.30% D.40% E.50%

24、光輻射在核爆炸總能量中所占的比例為（C）。A.15% B.25% C.35% D.45% E.55%

25、早期核輻射和放射性沾染在核爆炸總能量中所占的比例為（A）。A.5%和10% B.10%和20% C.15%和25%

26、城市一般遭核襲擊的方式是（C）。A.地爆 B.地下爆 C.空爆

27、光輻射以光速沿直線向四周傳播，其作用時間大約在幾秒到（B）之間。A.十幾秒 B.幾十秒 C.幾分鐘 D.十幾分鐘

28、沖擊波從爆心以超音速向四周傳播，作用時間只有（B）。A.十幾秒鐘 B.幾十秒鐘 C.幾分鐘 D.十幾分鐘

29、在平時，城市發生（A）等突發性事故時，人員也能利用人防工程做應急防 護之用。

A.地震、漏毒 B.洪水、雪災 C.泥石流、山體滑坡 30、放射性物質只能用（A）的方法從地面或物體上除去。A.掃除或沖洗 B.火燒或用消毒劑 C.沖洗或用消毒劑

31、液體毒劑污染地面和物品，毒害作用可持續（A）,屬于暫時性毒劑。A.幾個小時至幾天 B.數周 C.幾個月

32、液體毒劑污染地面和物品，毒害作用可持續（B）,屬于持久性毒劑。A.幾個小時至幾天 B.數周 C.幾個月

33、人員中毒后，出現了（C）等癥狀，判斷為神經性毒劑中毒。A.皮膚紅腫、大小水泡、潰爛 B.口舌麻木、抽風、瞳孔散大。

C.瞳孔縮小、流口水、出汗、肌肉跳動、全身抽筋

34、（A）是典型的糜爛性毒劑中毒癥狀。A.皮膚紅腫、大小水泡、潰爛 B.口舌麻木、抽風、瞳孔散大。

C.瞳孔縮小、流口水、出汗、肌肉跳動、全身抽筋

35、全身中毒性毒劑主要有（B）。

A.沙林 B.氫氰酸 C.芥子氣 D.光氣

36、致死性生物戰劑，如黃熱病毒，鼠疫桿菌等，能使人員患嚴重疾病，死亡率 高于（A）。

A.10％ B.12％ C.15％ D.20％

37、有的病菌生存能力很強，可存活（D）年，所以在掩埋帶菌動物尸體時，仍

要堅持滅菌消毒和深埋。

A.1—3 B.3—5 C.5—10 D.10—20

38、個人不經批準，私自侵占人民防空工程，除限期改正外，給以（C）元以

下的罰款。

A.3000 B.4000 C.5000

39、為防雷擊，戶外避雨，不宜在（C）避雨，同時也要遠離高壓線和變電設

備。

A.路邊 B.橋下 C.大樹下

40、空氣污染與天氣條件關系密切，在一天當中，一般（C）空氣污染比較嚴

重。

A.中午 B.傍晚 C.早晨

41、為了有效地減輕地震災害造成的損失，平時家庭可適當做一些避震準備。

以下（C）不正確。

A.將床下物品清空 B.清理樓道保持通暢 C.將物品放在櫥柜或書架上面

42、平時家庭最好準備一個地震應急包，以備緊急情況下使用。包內一般可放置手電筒、收音機、礦泉水、方便食品、常用藥和外傷急救藥品等物品。下面（B）不是必要的。

A.貴重物品 B.洗漱用品 C.繩索

43、地震時應根據居住的特點采取不同的避震方式。居住在高層樓房的居民遇到地震時，以下（A）的避震方式是錯誤的。

A.迅速乘電梯撤離 B.先迅速躲進小開間房間 C.先就地躲避在床、桌等堅固物體下

44、在戶外避震應盡量選擇開闊地，就地蹲下或趴下。同時應盡量躲開高壓線、變電站、建筑物，特別是有玻璃幕墻的高大建筑。下面（C）的戶外避震注意事項是不安全。

A.不要停留在過街天橋、立交橋的上面或下方 B.注意躲開廣告牌、街燈 C.就近躲在狹窄的胡同里

45、因地震被困在倒塌的建筑物廢墟下時，要想方設法堅持，等待外界救援。下面（C）采取的求生方法是正確的。

A.持續大聲呼救 B.用明火照明 C.敲擊水管等響物，以引起外界注意

46、在尋找被埋壓在廢墟中的人員時（C）是不正確的。A.注意觀察廢墟下便于躲藏的地方 B.細聽被埋壓物下發出的各種聲響 C.盲目從廢墟邊開始挖掘

47、破壞性地震往往會造成一定程度人員傷亡。當您發現被救人員無自主呼吸

時，首先應采取的措施是（A）。

A.就地實施人工呼吸 B.等待他人幫助 C.等待專業醫務人員

48、人員長時間被埋壓，在搶救出來時（C）是不正確的。A.立即進行緊急救治 B.情緒不可過分激動 C.大量補充飲食

49、大型活動現場發生突發事件，需要緊急疏散時應（A）。A.按順序迅速撤離現場 B.爭先恐后逃跑 C.圍觀看熱鬧 50、居民發現家中被盜后應（A）。

A.對現場進行保護，不進入被盜現場，并立即拔打110報警 B.立即查找是否丟失了貴重物品 C.對被盜物品進行整理。

51、、發生火災或有毒物質泄露，應立即撥打（B）火警電話報警。A.110 B.119 C.122

52、遇到高樓發生火災，下列處理措施正確的是（C）。A.乘坐普通電梯逃生 B.向上逃跑 C.躲避到防煙樓梯間、避難層等處等待救援

53、發現自己家里著火，(C)措施是不當的。

A.積極進行撲救 B.組織家庭成員及時疏散 C.先搶救財物

54、火災初起階段是撲救火災(A)的階段。A.最有利 B.最不利 C.很不利 55、據統計，火災中死亡的人有80%以上屬于（B）。A.被火燒死 B.煙氣窒息致死 C.被燒塌的材料砸死

56、下列說法中正確的是（C）。A.公共消火栓的水可以隨便使用 B.只要不是自己家著火, 就可以不報警 C.成年公民有參加組織滅火的義務

57、如遇小汽車在行駛途中著火，(A)的措施是不正確的。

A.繼續開車行駛 B.打開車門逃生并報警 C.用隨車滅火器滅火

58、當身上衣物著火時，(C)是不正確的處置方法。A.就地臥倒，用手覆蓋住臉部并翻滾壓熄火焰 B.跳入就近的水池 C.緊張得奔跑

59、遇上商場發生火災，(B)是不正確的處置方法。

A.用毛巾、口罩等捂住口、鼻子 B.隨著人流逃跑 C.聽從工作人員指 揮有序疏散

60、烹飪時油鍋起火(A)措施是錯誤的。

A.用水來滅火 B.用滅火器滅火 C.蓋上鍋蓋后再用濕毛巾覆蓋 61、發現家里燃氣泄漏，(B)的措施是錯誤的。

A.立即關閉燃氣開關 B.開燈檢查漏氣原因 C.輕輕的打開門窗并迅速 逃出戶外

62、煤氣罐著火，應該(A)。

A.迅速關閉閥門 B.逃跑 C.用水澆滅 63、發現電器著火，（C）的處理措施是不正確的。

A.先切斷電源 B.用干粉或氣體滅火器滅火 C.用水滅火

64、有人散步時突然摔倒在地，呼吸心跳停止，應（A）。A.就地將病人放在木板或地面上，進行心肺復蘇，并向120呼救 B.立刻將病人送到附近醫務室或醫院 C.立即將病人抬到救護車上 65、搬運脊椎骨折病人嚴禁使用軟擔架的原因是（A）。

A.使骨折加重，脊髓神經受損 B.造成頸部損傷 C.病人感到不舒服 66、游泳時不慎溺水，救上岸要（A）。

A.保持溺水者呼吸道通暢，對其進行人工呼吸和胸外心臟擠壓 B.檢查溺水者有無外傷 C.控水 67、搬運交通事故傷員，應該（C）。A.隨意搬抬傷員 B.兩人或多人抬傷員

C.首先固定傷者頸部，由4～5人同時平抬起傷者，使傷者脊椎姿勢固定不動

68、眼睛被消毒液灼傷后，首先采取的正確方法是（B）

A.點眼藥膏 B.立即開大眼瞼，用清水沖洗眼睛 C.馬上到醫院看急診 69、家庭里（B）污染最重。A.臥室 B.廚房 B.洗手間

70、預先警報發布以后，我們應理解為（A）

A.有遭空襲的跡象 B.10分鐘后城市要遭空襲 C.10分鐘之內有空襲

第二部分 多選題

1、人民防空體系是一個由（ABCD）等構成的，結構完整的大系統。A.組織指揮 B.通信預警 C.防護系統 D.專業隊伍

2、人民防空的基本目的是，運用（ABC）等防護手段和采取（DE）等措施，保 護人民生命財產安全，減少國民經濟損失，保存戰爭潛力。A.偽裝 B掩蔽 C.疏散 D.搶救 E.搶修

3、下列屬于空襲兵器的是（ABC）和各類機載武器。A.各類飛機 B.巡航導彈 C.戰役戰術導彈

4、機載武器包括各種類型的（ABCDE）等。A 航空炸彈 B.空地導彈 C.火箭彈 D.航炮 E.電子戰系統

5、空襲的特點包括（ABCDE）以及空襲作戰的聯合性增強和空襲手段新穎多樣。

A.信息戰成為貫穿空襲始終的重要組成部分 B.現代空襲作戰的突然性增大 C.現代空襲作戰的破壞力增大

D.現代空襲作戰可在全時空、全縱深進行 E.注重對重要目標的突擊

6、信息戰的特點是（ABCD）。

A.電子戰首當其沖 B.情報戰貫穿始終 C.心理戰作用巨大 D.網絡戰手段新穎

7、高技術條件下的空襲對人民防空的影響有（ABCDE）。A.組織指揮更加復雜困難 B.預警和準備時間更加短促 C.重要經濟目標的防護更加突出 D.對人民防空專業隊的素質要求更高 E.心里防護更加重要

8、人民防空建設的內容，主要包括(ABCDE)和人民防空教育等。A.人民防空指揮體系建設 B.防護體系建設 C.通信和警報建設 D.專業隊伍建設 E.法制建設

9、重要經濟目標包括重要的（ABCDE）水庫、倉庫、電站等。A.工礦企業 B.科研基地 C.交通樞紐 D.通信樞紐 E.橋梁

10、人民防空專業隊戰時的任務是（ABCDE）、保障通信聯絡、搶救人員和物資、維護社會治安等任務。A.搶險搶修 B.醫療救護

C.防火滅火 D.防疫滅菌 E.消毒和消除沾染

11、人民防空教育的內容包括（ABC）。A.國防觀念教育 B.人民防空法規教育 C.人民防空基本知識教育 D.軍事常識教育

12、人民防空基本知識教育的內容包括（ABCD）。

A.高技術空襲的特點與規律 B.核、化、生武器防護

C.人民防空警報信號 D.空襲的防護措施和方法 E.人民防空法律教育

13、人民防空教育的形式包括（ABCD）。A.學校人民防空教育 B.國家機關人民防空教育 C.企業、事業單位人民防空教育

D.城鄉人民防空教育 E 城市社區人民防空教育

14、人民防空教育的基本要求是（ABCE）。A.加強領導 B.全民參與

C.長期堅持 D.重點突出 E.講求實效

15、戰時空襲和平時發生突發性災害，都會造成人員傷亡，學會自救互救技

能，可減少傷亡。緊急救護有四項基本技術，它們是（BCDE）。A.人工呼吸 B.止血 C.包扎 D.骨折固定 E.搬運

16、城市人民防空襲斗爭的任務包括（ABCDE）。A.組織對空觀察和防空襲警報報知 B.組織城市人口疏散和掩蔽 C.組織對重要政治、經濟目標的防護 D.組織城市防空管制 E.組織消除空襲后果

17、城市人民防空襲斗爭的要求有（ABCD）。

A.充分準備，快速反應 B.綜合防護，重點施救 C.動態指揮，密切協同 D.區域聯合，持續保障

18、城市人民防空襲斗爭準備包括（ABC）。

A.先期準備 B.應急準備 C.組織城市人民防空襲演習

19、城市人防空襲斗爭臨戰前的應急準備，是指從國家發布戰爭動員令開始，到 戰爭爆發之前，所進行的一系列（ABCE）的準備。A.思想 B.組織 C.物質 D.人防工程 E 技術上 20、演習通常可劃分為（BCD）三種方式。

A.聯合性演習B.示范性演習C.研究性演習D.檢驗性演習

21、城市人民防空襲斗爭的主要行動包括（AB）。A.防護行動 B.消除空襲后果 C.運輸防空襲物資

22、核武器可用（ABCDE）等運載工具發射、投擲，還可制成地雷、魚雷使用。A.導彈 B.火箭 C.火炮 D.飛機 E.艦艇

23、下列屬于核武器殺傷破壞因素的有（ABCDE）。A.光輻射 B.沖擊波

C.早期核輻射 D.核電磁脈沖 E.放射性沾染

24、早期核輻射的伽瑪射線和中子流照射到（ABCD）和某些金屬器具上，還會

使這些原來沒有放射性的物質產生放射性，也能對人員造成傷害。A.土壤 B.食鹽 C.堿 D.食品 E.塑料

25、室內人員發現核爆炸閃光時，可利用（ABCDE）躲避或趴下。A.墻的內拐角 B.墻根處 C.桌下 D.床下 E.較小的房間或門框處

26、處于放射性沾染區的人員會受到（AB）傷害和皮膚灼傷。A.體外照射 B.體內照射 C.骨折

27、個人對放射性沾染的防護方法是（ABCDE）。A.戴上防塵口罩或防毒面具 B.披上防毒斗篷或雨衣、塑料布 C.扎好領口、袖口、褲口 D.關好門窗，貼好密封條

E.密封食品、飲水，可預先服用預防藥物

28、化學武器包括裝有毒劑的（ABCDE）等。

A.炮彈 B.航彈 C.導彈 D.地雷 E.布灑器

29、化學武器有（ABCE）等特點。A.殺傷途徑多 B.殺傷范圍廣

C.作用時間長 D.好防護 E.制約因素多 30、引起化學事故的原因有（ABCD）。A.自然因素 B.戰爭因素

C.技術性因素和人為因素 D.意外因素

31、化學事故的特點有（ABCD）。

A.突然性強，難以預防 B.擴散快，受害面廣

C.對人員傷害的途徑多，形式特殊 D.持續時間長、消除困難

32、對化學襲擊的防護方法是（ABCD）。

A.綜合了解、判斷情況 B.迅速進入工事隱蔽或撤離有毒區域 C 及時對人員呼吸道進行防護 D 有條件時盡可能對全身進行防護

33、對毒劑及化學泄露急救方法有（ABCD）。

A.迅速判明毒劑中毒種類 B.立即進行自救互救 C.要避免繼續染毒 D.對誤食染毒食品者救護 E.可以不撤離毒區

34、生物戰劑指的是（ABC）。

A.致病微生物 B.毒素 C.其它生物性物質 D.有毒植物的汁

35、（ABCDE）是生物武器的特點。A.污染面積廣 B.具有傳染性

C.生物專一性 D.受自然條件影響較大 E.不易被發現

36、生物武器不易被發現的原因是（ABC）。

A.無色無味 B.多在黃昏、夜間、拂曉、多霧時秘密施放 C.所投昆蟲、動物和當地原有昆蟲動物混淆

37、生物戰劑的施放方法有（ABC）。

A.施放生物戰劑氣溶膠 B.投入帶菌昆蟲 C.投入動物和其它媒介物 D.投擲帶菌炸彈

38、生物戰劑氣溶膠能隨風飄移污染（ABCD），人吸入即能致病。A.空氣 B.地面 C.食物 D.滲入無防護設施的工事

39、生物戰劑通過（ABCD）侵入人體。

A.吸人 B.誤食 C.接觸帶菌物品 D.帶菌昆蟲叮咬 40、對生物武器的防護可分為（ABC）等。

A.對生物戰劑氣溶膠防護 B.對帶菌昆蟲防護 C.預防接種

41、在生物戰劑污染區的防護應做到（ABCD）。

A.識別污染區的標志，做好個人防護 B.發現病人，應先隔離 C.對污染區的人員、房屋、器具和環境進行消毒 D.殺蟲、滅鼠

42、為防止被傳染上疾病，切斷傳染途徑的方法有（ABCDE）。A.盡量不與隔離人員和物品接觸 B.注意包扎傷口

C.養成皮膚消毒習慣 D.不吃不潔凈食品 E.防止吸人受染空氣

43、容易被傳染的人群有（ABC）。A.老人 B.兒童 C.體弱易病者 D.學生

44、開展愛國衛生運動，消滅病菌的生存條件，要做到（ABCDE）。A.勤洗澡、勤換衣、勤理發 B.經常晾曬被褥 C.不吃生冷食品 D.保持室內清潔，加強室內通風 E.消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲

45、在流行病區應做到（ABCD）。A.控制傳染源 B.切斷傳染途徑 C.保護易感染人群 D.開展愛國衛生運

第三部分 小結題（必考題）寫500個字

談談學習《民防教育》課程的體會 或（收獲）？

第五篇：初級中學防空防災知識競賽題

三十中學防空防災知識競賽題

第一部分

填空題

1、人民防空是國家根據國防需要，動員和（組織群眾）采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

2、人民防空建設方針是：長期準備、重點建設、（平戰結合）。

3、人民防空主要防護手段是“走”、“（藏）”、“消”。

4、人民防空教育，就是組織教育人民，使之學會在各種危害應急條件下的（防護知識）和（生存技能）。

5、人民防空教育的目的是告訴人民，我國還面臨著各種潛在的（戰爭威脅）。

6、人民防空技能能在平時（災害事故）中直接發揮作用。

7、戰爭災害和自然災害都對人們造成突然性危害，人們必須具有（應急意識和技能）。

8、現代空襲，包括高技術常規武器襲擊和（核、化學、生物）武器襲擊，是從空中對地面(海上)目標進行的襲擊。

9、根據國家規定，防空警報信號分為（預先警報）、（空襲警報）和（解除警報）三種。

10、空襲警報鳴（6秒停6秒），反復15遍為一個周期，時間（3）分鐘。

11、當室內人員發現空襲來臨，聽到第一次爆炸聲時，都應視為（空襲）信息。喚起家人開始防空行動。

12、核戰爭是人類歷史上（破壞性最大、最殘酷）的戰爭。

13、日本是人類歷史上（唯一）遭受核武器襲擊的國家。

14、光輻射又稱熱輻射，是核爆炸的閃光以及（高溫火球）輻射出來的（強光和熱）。

15、光輻射以光速沿直線向四周傳播，其作用時間大約在（幾秒到幾十秒）。

16、沖擊波是核爆炸瞬時形成的（高溫高壓氣流）。它是核武器的主要毀傷因素。

17、沖擊波對人員可造成直接殺傷和（間接殺傷）。

18、早期核輻射接近光速，呈直線傳播，當發現（閃光）時，人員已受到（射線）的作用了。

19、對核襲擊的最好防護措施是進入（人防工程）。

20、放射性物質只能用掃除或（沖洗）的方法從地面或物體上除掉。

21、人員防放射性體外照射，主要靠人防工程和（厚重材料）屏蔽遮擋。

22、核電站是利用（核反應）產生的巨大能量來發電的發電站。

23、毒劑殺傷途徑多。染毒空氣可經眼睛接觸、（呼吸道吸入）、皮膚滲透等途徑使人畜中毒，染毒的食物和水可經（消化道吸收），使人中毒。

24、毒劑殺傷范圍廣。染毒空氣無孔不入，所經之處都有（殺傷效果）。

25、神經性毒劑是破壞人體神經的一種毒劑。主要有（沙林、維埃克斯、梭曼）。

26、化學事故一旦發生，有毒氣體可（隨風向外擴散），染毒空氣所到之處都有毒害作用。

27、由于城市建筑物高大密集，發生化學事故時有毒氣體（不易擴散），持續時間長。

28、對皮膚消毒，可概括為吸、（消）、洗三個環節。

29、生物武器是以（生物戰劑）殺傷有生力量和毀壞植物的各種武器、器材的總稱。

30、生物戰劑氣溶膠可（隨風擴散），在氣象、地理條件適宜時，可造成（大面積）污染。

31、許多生物戰劑如（鼠疫桿菌、霍亂弧菌）等能從病人體內不斷排出，使周圍健康人感染，在人群中蔓延，造成傳染病流行。

32、在生物戰劑襲擊區的人員，應根據生物戰劑的（類型），有針對性地進行免疫接種。

33、個人防護器材按保護部位可分為（呼吸道防護器材）和皮膚防護器材。

34、過濾式防護器材主要包括過濾式（防毒面具）、過濾透氣式防毒服等。

35、防毒面具的面罩分（大、中、小）三個號碼或1、2、3、4、5五個號碼。以便和絕大多數成年人的臉型氣密配合。

36、簡易防護器材是指在缺少（制式防護器材）的情況下，根據所學的防護知識，利用（就便器材）自己制作的防護器材。

37、（按標準建設）的人防工事，被視為人員理想的防護安全設施。

38、“三防”設施齊全的人防工事不僅能有效防御空襲時的（各種殺傷破壞因素），還能保障掩蔽人員對清潔空氣和進出工事的要求。

39、使用人防工事一般采用隔絕式防護和（過濾式防護）兩種防護方式。

40、隔絕式防護是關閉工事所有（孔口），利用工事的（氣密性）來防止受染空氣進入工事的防護方式。

41、過濾式防護是使用（濾毒通風系統）的防護方式。

42、地震的大小可以用（地震震級）和烈度來衡量。

43、地震有“前震—主震—余震”特征，小震可作為大震的前兆，所以有（小震鬧，大震到）一說。

44、水火無情，對付火災，一是防，二是（滅），缺一不可，但應以防為主。

45、裝有煤氣的房間，應經常（開啟窗戶），保持空氣流通。

46、發現煤氣灶、開關和管道漏氣，應立即關上（總開關），停止使用煤氣。并立即（打開門窗），使空氣流通，驅散煤氣。

47、發現煤氣泄露，嚴禁火種進入，嚴禁（開關電燈電器），拉合電閘，杜絕一切火種。

48、在搶救煤氣中毒較重的人員時，要解開衣服，（抬高頭部），保持呼吸暢通。呼吸困難者應做（人工呼吸）。

49、緊急救護的四項基本技術是（止血、包扎、骨折固定、搬運）。

50、骨折固定的順序是（先止血、后包扎、再固定）。

51、人工呼吸是搶救（呼吸驟停）而心臟仍在跳動的傷員的有效方法，最簡單、最有效的方法是（口對口呼吸）。

第二部分

單選題（請把正確答案前邊的英文字母填入括號中。）

1、人民防空（簡稱人防）是（C）的組成部分。

A 軍隊

B 民兵

C 國防

2、人民防空是以阻礙敵人（B）發揮效能和消除敵空襲后果為手段的防空。

A 偵察衛星

B 空襲兵器

C 地面部隊

3、人民防空主要防護手段中的“走”就是（C）。在戰爭到來之前將戰時不宜留城的居民和對支援戰爭具有重要作用的廠礦企業疏散搬遷到相對安全地區，以避免和減少不必要的損失。

A 離開

B 移動

C 疏散

4、人民防空主要防護手段中的“藏”就是（A）。在敵人空襲時，組織人員和物資利用人防工事進行防護。

A 隱蔽

B 躲避

C 收藏

5、人民防空主要防護手段中的“消”就是消除（A）。遭空襲后，組織人防專業隊和人民群眾，對損壞的各種設備設施、受傷人員進行搶險、搶修、搶救，恢復城市功能，保障生產生活的穩定。

A 空襲后果

B 放射性沾染

C 核武器

6、警報通信是人民防空指揮的重要手段，它擔負著戰時指導群眾順利實施防空行動的（C）任務。

A 報信

B 傳達

C 報知

7、預先警報鳴（A），反復3遍為一個周期，時間3分鐘。

A 36秒停24秒

B 24秒停36秒

C 30秒停30秒

8、空襲警報是敵空襲兵器（A）進入本市上空時的一種警報信號。

A 有明顯跡象

B 已經

C 正在

9、一顆原子彈爆炸時所釋放出的能量相當于2萬噸TNT炸藥爆炸時放出的能量，那么該顆原子彈的威力就是（A）。

A 2萬噸當量

B 2萬噸炸藥

C 原子彈重2萬噸

10、核武器的殺傷破壞因素有（A）。

A 五種

B 四種

C 三種

11、核爆炸時的火球中心溫度可達（B），比照射到地球上的太陽光強千萬倍。

A 幾百萬度

B 幾千萬度

C 上億度

12、核爆炸時的沖擊波從爆心以超音速向四周傳播，其作用時間大約在（C）。

A 8分鐘左右

B 3分鐘左右

C 幾秒到幾十秒

13、沖擊波是核爆炸瞬時形成的高溫高壓氣流。它是核武器的（C）毀傷因素。

A 最小

B 次要

C 主要

14、早期核輻射是指在核爆炸最初（C）輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。它是核爆炸特有的殺傷破壞因素。

A 5秒左右

B 8秒左右

C 十幾秒

15、當射線照射人體，殺死細胞達一定程度時，人就會得（C）病。

A 貧血

B 皮膚

C 放射

16、對核襲擊的最好防護措施是（A）。

A 進入人防工程

B 躲避在房間里

C 跑到戶外隱蔽起來

17、核電站使用的燃料是（A）。

A 鈾（或钚）

B 天然氣

C 優質煤

18、下列（A）是神經性毒劑。

A 沙林和維埃克斯

B 芥子氣

C 西埃斯和苯氯乙酮

19、芥子氣的中毒癥狀是（B）。

A 流口水、出汗

B 皮膚紅腫、大小水皰

C 流淚、打噴嚏

20、對鼻孔和眼睛消毒可用大量清水或（B）的小蘇打水溶液沖洗15分鐘左右，并多次漱口。

A 15%

B 20%

C 25%

21、對染毒服裝消毒時，要在遠離居住區的下風方向，棉織品用（B）的蘇打水煮沸30—60分鐘。其他服裝可用熱蒸汽消毒。

A 1%

B 2%

C 3%

22、對染毒水用煮沸法消毒時，先（B）沉淀，然后在露天或通風處煮沸。

A 加入消毒劑

B 加入明礬

C 放置

23、下列（B）是致死性生物戰劑。能使人員患嚴重疾病，死亡率高于10%。

A 布氏桿菌

B 鼠疫桿菌

C 肝炎病毒

24、對放射性沾染的防護和對生物武器的防護都要求扎緊“三口”。“三口”指的是（A）。

A 領口、袖口、褲口

B 袖口、褲口、鞋口

C 鞋口、領口、褲口

25、有的病菌生存能力很強，可存活（A）年，所以在掩埋帶菌動物尸體時，要堅持滅菌消毒和深埋。

A 10—20

B 20—30

C 30—40

26、簡易防護器材能把毒氣濃度降低到（A），起到了減緩傷害，增加救援機會的作用。

A 一半甚至幾十分之一

B 三分之一

C 幾乎沒有

27、地震是地球內部物質運動而造成地面（C）的現象。

A 抖動

B 波動

C 震動

28、一次五級地震相當于一枚（B）TNT當量的原子彈在地下深處爆炸。

A 1—2萬噸

B 2—3萬噸

C 3—4萬噸

29、地聲是一種普遍存在的臨震前兆。由于人們所處的地區離震中的（B），聽到的聲音也不一樣。

A 高度不同

B 距離不同

C 位置不同

30、為有效減輕地震造成的損失，平時家庭可做一些避震準備。以下（C）的做法不正確。

A 將床下物品清空

B 清理樓道保持通暢

C 將清出的物品放在櫥柜書架等上面

31、如果發現有煤氣中毒人員，在進行現場急救的同時，要立即撥打（A）救助電話。

A 120

B 119

C 110

32、某日，正在營業的服裝城著火，火勢越來越大，撲滅困難，商場應立即撥打（B）火警電話。

A 120

B 119

C 110

33、口對口人工呼吸時，要求每分鐘（C）

A 8—12次

B 12—16

C 14—20次

34、遇到高樓發生火災，下列正確的做法是（C）。

A 乘坐普通電梯逃生

B 向上逃跑

C 躲避到防煙樓梯間、避難層等待救援

35、發現自己家里著火，（C）的措施是不當的

A 積極進行撲救

B 組織家庭成員及時疏散

C 先搶救財物

36、發現家里燃氣泄漏，（B）的措施是錯誤的。

A 立即關閉燃氣開關

B 開燈檢查漏氣原因

C 輕輕的打開門窗并迅速逃出戶外

37、發現電器著火，（C）的處理措施是不正確的。

A 先切斷電源

B 用干粉或氣體滅火器滅火

C 用水滅火

38、遇上商場發生火災，（B）是不正確的處置方法。

A 用毛巾、口罩等捂住口、鼻子

B 隨著人流逃跑

C 聽從工作人員指揮有序疏散

39、眼睛被消毒液灼傷后，首先采取的正確方法是（B）。

A 點眼藥膏

B 立即開大眼瞼，用清水沖洗眼睛

C 馬上到醫院看急診

40、為防雷擊，戶外避雨，不宜在（C）避雨，同時也要遠離高壓線和變電設備。

A 路邊

B 橋下

C 大樹下

41、大型活動現場發生突發事件，需要緊急疏散時（A）。

A 按順序迅速撤離現場

B 爭先恐后逃跑

C 圍觀看熱鬧

第三部分

多選題（將正確答案前的英文字母填入括號中）

1、防空應急包中的服裝類有（ABC）。

A 個人的衣服

B 簡易呼吸道防護用品

C 皮膚防護用品

D 棉被

2、在家里發現空襲信息后，假如無法進入人防工事防護，可臥倒在（ABCD）進行防護，用枕頭、被子等將頭部蓋住。

A 墻根

B 墻角

C 桌下

D 床下

3、在室外聽到防空警報或發現空襲癥候時，利用地形地物隱蔽要避開（BCD）。

A 樹叢

B 高大建筑

C 高壓電線

D 易燃易爆物品

4、核武器可用（ABCD）等運載工具發射、投擲，還可制成地雷、魚雷使用。

A 導彈

B 火箭

C 火炮

D 飛機和艦艇

5、光輻射能使物體（ABCD），形成大面積火災，造成人員間接殺傷。

A 熔化

B 灼焦

C 炭化

D 燃燒

6、早期核輻射照射到（BCD）和某些金屬器具上，還會使這些原來沒有放射性的物質產生放射性，也能對人員造成傷害。

A 塑料

B 土壤

C 食鹽和堿

D 食品

7、人防工程深入地下，具有（ABC）的特點。只要核武器不直接命中，人員在工程內是安全的。

A 抗力高

B 防核化生武器性能全面

C 可長期使用

D 不易被發現

8、處在放射性沾染區的人員，會受到（ABD）的傷害。

A 體外照射

B 體內照射

C 骨質受損

D 皮膚灼傷

9、放射性物質對人體傷害的規律是（BCD）。

A 人越集中傷害越少

B 距離越遠傷害越少

C 時間越短傷害越少

D 屏障越多（各種阻擋材料）傷害越少

10、裝有毒劑的（ABCD）等都是化學武器。

A 炮彈

B 航彈

C 導彈

D 布灑器

11、化學武器有（ABCD）等特點。

A 殺傷途徑多

B 殺傷范圍廣

C 作用時間長

D 制約因素多

12、化學武器雖然是大規模殺傷武器，但遇到（ABCD），對毒劑的殺傷效果都有影響。

A 刮風

B 下雨

C 下雪

D 氣溫

13、化學事故形成的原因有（ABCD）。

A 自然因素

B 戰爭因素

C 技術性因素和人為因素

D 意外因素

14、化學事故有（ABCD）的特點。

A 突發性強，難以預防

B 擴散快，受害面廣

C 對人員傷害途徑多，形式特殊

D 持續時間長，消除困難

15、對化學武器和化學事故可通過（ABCD）來發現。

A 聽

B 看

C 聞

D 偵

16、為防止毒劑或有毒化學品的蒸氣、毒煙、毒霧通過呼吸道吸入體內引起中毒，可采用（ABC）的方法來防護。

A 戴上防毒面具

B 毛巾或紗布浸上堿水捂住口鼻

C 用毛巾包上泥土捂住口鼻

D 趴下

17、生物戰劑可通過（ABCD）途徑侵入人體，使人得病。

A 吸入

B 誤食

C 接觸帶菌物品

D 帶菌昆蟲叮咬

18、生物武器使用后，有（ABD）等特點，了解這些特點，可以有針對性地進行防護。

A 污染面積廣

B 具有傳染性

C 容易發現

D 沒有立即殺傷作用

19、在流行病區，要做到（ABCD）的工作。

A 控制傳染源

B 切斷傳染途徑

C 保護易感人群

D 消除病菌的生存條件

20、在流行病區，（ABC）容易被傳染病傳染。

A 老人

B 兒童

C 體弱易病者

D 身體強壯者

21、為了預防傳染病，在吃的方面應做到（ABCD）。

A 不吃不潔凈食物

B 不吃生冷食品

C 不吃小攤小販的食品

D 不吃來路不明食品

22、人防工事戰時是人員和物資的隱蔽場所，平時可為經濟建設服務。（ABC）都可以用作人防工事。

A 地下室

B 地鐵

C 坑道

D 戰壕

23、人防工事的“三防”（防核、化、生物武器）設施有（ACD）。

A 工事密閉設施

B 衛生設施

C 洗消設施

D 濾毒通風設施

24、地震和其他任何事物一樣，也有一個孕育過程，期間總會有一些異常現象，即地震前兆。例如（ABCD）。

A 地下水異常

B 動物異常

C 地光和地聲

D 小震報大震

25、平時家庭最好準備一個地震應急包，以備緊急情況下使用。包上可寫明姓名和聯系方式等。包內一般可放置（ABCD）

A手電筒、打火機和收音機

B 水和方便食品

C 藥品

D 避寒遮雨物品

26、地震時被埋壓，要保持清醒頭腦，消除恐懼心理，鼓起求生的勇氣，不可盲目大聲呼救。在聽到外面有人時，可以（BCD）傳遞呼救信息。

A 點個火把

B 手電照明

C 敲擊物體

D 大聲呼救

27、戰時空襲和平時發生突發性災害，都會造成人員傷亡，學會自救互救技能，可減少傷亡。緊急救護有四項基本技術，它們是（BCD）和搬運。

A 人工呼吸

B止血

C 包扎

D 骨折固定

第四部分

判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）

1、人民防空的各項準備工作要通過廣大人民群眾積極而正確的行動，才能形成整體防護能力，實現防空的目的。（√）

2、人民防空技能在平時災害事故中不能發揮作用（×）。

3、現代空襲，大多是對重點目標實施精確打擊，破壞的只是目標本身，附帶毀傷不大。（√）

4、現代空襲范圍大，沒有“安全”地域（√）。

5、警報通信是人民防空指揮的重要手段，它擔負著戰時指導群眾順利實施防空行動的報知任務。（√）

6、河南省規定，每年9月的第三個星期六（國防教育日），全省統一試鳴防空警報。（√）

7、一般講，有空襲征候時，發空襲警報。（×）

8、預先警報鳴6秒，停6秒，時間3分鐘。（×）

9、城市遭核襲擊的方式一般是空爆。（√）

10、當今世界，核武器已失去戰略威懾所用。（×）

11、地爆時造成地面放射性沾染程度分布極不均勻，范圍大，持續作用時間長，可持續幾天、幾個月甚至更長時間，對人員行動安全有嚴重影響。（√）

12、消除地面上的放射性物質可以用掃除和水沖洗，還可以用火燒，火燒后，放射性物質就不再放出射線了。（×）

13、一般建筑物圍墻越厚、暴露臨空墻的面積越小，密封性越好，對放射性沾染的防護效果就越好。（√）

14、核電站因技術原因，有時會像原子彈那樣發生爆炸，產生殺傷破壞作用。（×）

15、對核事故的防護，服藥更有效，疏散比隱蔽更可行。（√）

16、液體毒劑污染地面和物品，毒害作用可持續幾小時至幾天，有時甚至達數周。（√）

17、災害性化學事故，可以造成眾多人員急性中毒、死亡，有較大社會危害性。（√）

18、當人員中毒后，應當迅速判明毒劑種類，在此基礎上，使用急救藥物。（√）

19、抗戰期間，某地在短時間內發現大批癥狀相同的病人、病畜，懷疑敵人使用了化學武器。（×）

20、對生物戰劑氣溶膠的防護與對化學武器的防護基本相同，凡能防護化學武器的措施均能有效地防護生物戰劑氣溶膠。（√）

21、人防教育最基本的要求是每個人要學會使用防護器材和自制、利用就便防護器材。（√）

22、有句俗話“不干不凈，吃了沒病”所以，我可以隨便在無證攤點買東西吃（×）。

23、我家里有立式空調、微波爐、電烤箱、電熱水器等電器，夏天為了縮短做飯時間，也為了涼快，晚上回到家里，先開空調，再用微波爐做飯，同時用電熱水器燒洗澡水。（×）

24、在交叉路口，紅燈亮時車輛和行人可以直行。（×）

第五部分

解釋下列詞語

1、核武器

核武器（又稱原子武器）是利用爆炸性核反應突然放出的巨大能量，起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈和中子彈等統稱核武器。

2、TNT當量

TNT當量是指核武器爆炸時所釋放的能量相當于多少噸TNT炸藥爆炸時所釋放的能量。

3、沖擊波

沖擊波是核爆炸瞬時形成的高溫高壓氣流，它是核武器的主要毀傷因素。

4、放射性沾染

放射性沾染是指核武器爆炸時產生的放射性物質對人員、動物、植物、地面、水、空氣和物體所造成的沾染。

5、核事故

核電站等設施，由于技術和責任等原因，造成放射性物質泄漏，致使人員受到超過規定限值照射的事件，稱為核事故。

6、化學武器

在戰爭中以毒害作用殺傷人畜的化學物質叫毒劑。裝有毒劑并能將其形成戰斗狀態的武器，叫化學武器。例如裝了毒劑的炮彈、航彈、導彈、地雷、布灑器等都是化學武器。

7、化學事故

化學事故是指有毒有害化學物品，在生產、貯存、經營、運輸和使用過程中，由于人為或自然的原因，出現泄漏、污染、爆炸，造成人民生命財產危害和損失的事故。

8、生物武器

生物武器是以生物戰劑殺傷有生力量和毀壞植物的各種武器、器材的總稱。包括裝有生物戰劑的的炮彈、航彈、火箭彈和航空布灑器等。

9、生物戰劑氣溶膠

生物戰劑分散成微小的微粒懸浮在空中，這種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠。

10、個人防護器材

個人防護器材是保護人員免受戰爭、災害和事故等各種殺傷因素直接傷害的器材。

11、人防工事

人防工事是為保障人民防空指揮、通信、掩蔽人員等免受或減輕核、化、生武器及常規炸彈殺傷破壞而專門建造的防護建筑。

12、地震 地震是地球內部物質運動而造成地面震動現象。地球內部發生地震的地方叫震源，地面與震源正相對的地方叫震中。

第六部分

簡答題

1、核爆炸時，處在開闊地域沒有地形地物可利用的暴露人員的防護動作有哪些？

答：立即背向爆心臥倒，雙手交叉墊胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，兩肘前伸，兩腿伸直并攏，閉眼、閉口，熱浪到時停止呼吸。

2、在放射性沾染區行動時應注意哪些？

答：應盡量減少與污染地面、物體接觸，縮短停留時間，避免揚起灰塵，視情況拍打掉身上的灰塵，并進行洗消。

3、神經性毒劑的中毒癥狀有哪些？

答：瞳孔縮小、流口水、出汗、胸悶、呼吸困難、頭痛、昏迷、肌肉跳動、全身抽搐直至死亡。

4、對身體消毒的三個環節是什么，怎么做？

答：吸：用棉花或干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴。消：用棉球蘸專門的消毒藥液擦拭消毒。洗：用小蘇打水、肥皂水或大量清水沖洗。

5、對誤食染毒食品的人員應怎樣急救？

答：誤食染毒食品后，除急救外，還要盡快設法催吐或飲用甘草水、牛奶、豆漿、豆湯等，加速排泄。

6、生物戰劑按結構形態分類，可分為哪六大類？

答：通常分為細菌、立克次體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。

7、在疾病流行期間，怎樣切斷傳染途徑？

答：盡量不與隔離人員和物品接觸，注意包扎傷口，養成皮膚消毒習慣，不吃不潔凈食物，防止吸入受染空氣。

8、怎樣消除病菌的生存條件？

答：不吃生冷食品；勤洗澡、勤換衣、勤理發，經常晾曬被褥；保持室內清潔，加強室內通風；疏通陰溝，填平死水坑，保持廁所清潔，清除雜草和垃圾；消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病的動物及患病的動物。

9、過濾式防毒面具的濾毒罐防毒時間是多少？什么情況下要更換濾毒罐？

答：多數過濾式防毒面具的濾毒罐在開闊的染毒地域能使用2—3次。在化學工業事故區實際使用時間為兩小時左右。對沙林、芥子氣類的毒劑防護時間更長。當使用時間過長或防護中稍有異味時，要立即更換濾毒罐。

10、怎樣制作毛巾系帶口罩？

答:選用一條浸濕擰干水、40—50厘米寬的毛巾和兩條一米長的繩帶。制作時，先將毛巾短邊對折，再長條對折。夾入繩帶，把四層毛巾再折兩次，變成12層，固定在鼻梁上。并用毛巾上方的兩角折塞入鼻子兩側，增加密封性。

11、地震發生時，如來不及離開房屋，應采取那些措施避震？

答：選擇到比較堅固的家具（桌子、床）下躲避或迅速轉移到跨度小的開間內，如廚房、廁所等處暫避，要注意保護頭部，可用枕頭頂在頭上，或用手抱住頭。

12、遇到火災，撥打“119”火警電話時，應注意哪些事項？

答：應講清失火的地名、街道名或小區名以及門牌號。

13、家用電器著火時，怎么緊急處理？

答：先將電源閘刀關閉，再用毛毯、棉被之類物品覆蓋滅火，或用干粉滅火器滅火，最好不要用水滅火。

14、某住宅樓三樓發生火災，樓道被大火封住，被困人員如何逃生？

答：可用繩子或把床單撕成條狀連接起來，拴在門窗上或重物上，順勢滑下。

15、某道路交叉口發生了一起車禍，受傷者出血嚴重，需要止血，基本方法是什么？

答：用手指壓止傷口出血部位的血管，但要壓在靠近心臟的一側，才能達到止血的目的。然后找止血帶或繃帶、三角巾、布帶等進行包扎。

16、搬運受傷人員的方法有哪幾種？

答：單人扶、抱、背搬運法、雙人徒手搬運法和簡易擔架搬運法。