第一篇：防空防災主題班會教案

三（1）班防空防災主題班會教案

一、指導思想

為了進一步增強全民的防空防災意識，提高防災減災技能，最大限度地減少各類災害事故給群眾的生命和財產帶來損失。在基礎教育階段，向學生宣傳防 空防災知識，提高學生的防災減災技能是十分必要的。我中隊組織學生開展“防空防災”主題班會活動，讓學生在生動活潑的活動中獲得知識，并受到教育，使學生 終身受益。

二、班會主題

以防空防災知識宣傳和教育為中心，通過配樂朗誦，課本劇、小快板、知識問答等多種形式，使學生受到一次深刻的防災減災的教育。

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節(jié)目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數(shù)，小組長向班長報告人數(shù)。

2、班長向老師報告人數(shù)。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌 防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數(shù)第一； 你拍二，我拍二，熟知防空防災害； 你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂； 你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序； 你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞； 你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭； 你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣； 你拍八，我拍八，化學武器全不怕； 你拍九，我拍九，安全常識記清楚； 你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、詩朗誦《抗洪救災英雄頌》 抗洪救災英雄頌

甲：惡水長江翻激浪，狂風暴雨從天降。千里大堤難抵擋，哀鴻遍野將何往。乙：生死關頭誰當先，死守嚴防軍令響。部隊官兵走在前，眾志成城鐵肩膀。丙：抗洪救災成絕唱，英雄輩出戰(zhàn)魔王。贈款捐物齊努力，團結互助美名揚。合：團結互助美名揚。

3、課本劇《地震中的父與子》 人物：父親、兒子及救援人員（轟隆隆……）

父親（跪地）：阿曼達，我的兒子！

（父親用雙手在廢墟中挖掘，8小時，12小時，24小時，36小時……）兒子： 爸爸，是你嗎？

父親（大喊）：阿曼達！我的兒子！兒子：爸爸，真的是你嗎？ 父親：是我，是爸爸！我的兒子。

兒子：我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！

父親：你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？

兒子：我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。

父親（向四周呼喊）：這里有14個小孩，都活著！快來人?。ň仍藛T過來幫忙）父親（聲音顫抖）：出來吧！阿曼達。

兒子：不！爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。

（這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。）

4、小快板《安全歌》 小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。?。弘姉U旁，莫取土，防止桿倒出事故。甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

5、童謠《安全疏散常識》 安全疏散常識

熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離。通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。發(fā)生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入?；鹨褵?，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

6、《防空防災》知識小競答 競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優(yōu)勝小組。

知識搶答賽 1.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰(zhàn)疏散，緊急疏散。

2.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。3.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。

6、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。

7、火警119、匪警

110、急救120、事故122

8、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。

9、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。

10、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。

11、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行。

12、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。

13、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

7、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節(jié)目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

8、班長宣布班會圓滿結束。

第二篇：防空防災主題班教案

防空防災主題班教案

篇一：防空防災主題班會教案

防空防災主題班會教案

上馬中心小學侯建軍

一、指導思想

為了進一步增強全民的防空防災意識，提高防災減災技能，最大限度地減少各類災害事故給群眾的生命和財產帶來損失。在基礎教育階段，向學生宣傳防 空防災知識，提高學生的防災減災技能是十分必要的。我中隊組織學生開展“防空防災”主題班會活動，讓學生在生動活潑的活動中獲得知識，并受到教育，使學生 終身受益。

二、班會主題

以防空防災知識宣傳和教育為中心，通過配樂朗誦，課本劇、小快板、知識問答等多種形式，使學生受到一次深刻的防災減災的教育。

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節(jié)目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數(shù)，小組長向班長報告人數(shù)。

2、班長向老師報告人數(shù)。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌 防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數(shù)第一；

你拍二，我拍二，熟知防空防災害；

你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂；

你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序；

你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞；

你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭；

你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣；

你拍八，我拍八，化學武器全不怕；

你拍九，我拍九，安全常識記清楚；

你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、詩朗誦《抗洪救災英雄頌》

抗洪救災英雄頌

甲：惡水長江翻激浪，狂風暴雨從天降。

千里大堤難抵擋，哀鴻遍野將何往。乙：生死關頭誰當先，死守嚴防軍令響。

部隊官兵走在前，眾志成城鐵肩膀。

丙：抗洪救災成絕唱，英雄輩出戰(zhàn)魔王。

贈款捐物齊努力，團結互助美名揚。

合：團結互助美名揚。

3、課本劇《地震中的父與子》

人物：父親、兒子及救援人員

（轟隆隆……）

父親（跪地）：阿曼達，我的兒子！

（父親用雙手在廢墟中挖掘，8小時，12小時，小時……）

兒子： 爸爸，是你嗎？

父親（大喊）：阿曼達！我的兒子！小時，2436 兒子：爸爸，真的是你嗎？

父親：是我，是爸爸！我的兒子。

兒子：我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！

父親：你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？

兒子：我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。

父親（向四周呼喊）：這里有14個小孩，都活著！快來人?。ň仍藛T過來幫忙）

父親（聲音顫抖）：出來吧！阿曼達。

兒子：不！爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。

（這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。）

4、小快板《安全歌》

小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。

乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。

丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。

?。弘姉U旁，莫取土，防止桿倒出事故。

甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。

乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。

丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

5、童謠《安全疏散常識》

安全疏散常識

熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離。

通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。

發(fā)生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。

自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。

直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。

保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入。

火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

6、《防空防災》知識小競答

競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優(yōu)勝小組。

知識搶答賽

1.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰(zhàn)疏散，緊急疏散。

2.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。

3.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。

4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。

6、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。

7、火警119、匪警

110、急救120、事故122

8、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。

9、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。

10、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。

11、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行。

12、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。

13、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

7、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節(jié)目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

8、班長宣布班會圓滿結束。篇二：防空防災主題班會教案

防空防災主題班會教案

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節(jié)目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數(shù)，小組長向班長報告人數(shù)。

2、班長向老師報告人數(shù)。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌 防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數(shù)第一；

你拍二，我拍二，熟知防空防災害； 你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂； 你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序； 你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞； 你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭； 你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣； 你拍八，我拍八，化學武器全不怕； 你拍九，我拍九，安全常識記清楚； 你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、小快板《安全歌》 小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。?。弘姉U旁，莫取土，防止桿倒出事故。甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

3、童謠《安全疏散常識》 安全疏散常識

熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離。通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。發(fā)生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入。火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

4、《防空防災》知識小競答 競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優(yōu)勝小組。

知識搶答賽：

1）.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰(zhàn)疏散，緊急疏散。

2）.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。

3）.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5）.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。6）、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。7）、火警119、匪警

110、急救120、事故122 8)、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。9)、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。10)、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。11)、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行。12）、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。13）、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

5、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節(jié)目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

6、班長宣布班會圓滿結束。篇三：防空防災主題班會教案

三（1）班防空防災主題班會教案

一、指導思想

為了進一步增強全民的防空防災意識，提高防災減災技能，最大限度地減少各類災害事故給群眾的生命和財產帶來損失。在基礎教育階段，向學生宣傳防 空防災知識，提高學生的防災減災技能是十分必要的。我中隊組織學生開展“防空防災”主題班會活動，讓學生在生動活潑的活動中獲得知識，并受到教育，使學生 終身受益。

二、班會主題

以防空防災知識宣傳和教育為中心，通過配樂朗誦，課本劇、小快板、知識問答等多種形式，使學生受到一次深刻的防災減災的教育。

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節(jié)目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數(shù)，小組長向班長報告人數(shù)。

2、班長向老師報告人數(shù)。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌

防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數(shù)第一；

你拍二，我拍二，熟知防空防災害；

你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂；

你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序；

你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞； 你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭；

你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣；

你拍八，我拍八，化學武器全不怕；

你拍九，我拍九，安全常識記清楚；

你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、詩朗誦《抗洪救災英雄頌》

抗洪救災英雄頌

甲：惡水長江翻激浪，狂風暴雨從天降。

千里大堤難抵擋，哀鴻遍野將何往。

乙：生死關頭誰當先，死守嚴防軍令響。

部隊官兵走在前，眾志成城鐵肩膀。

丙：抗洪救災成絕唱，英雄輩出戰(zhàn)魔王。

贈款捐物齊努力，團結互助美名揚。

合：團結互助美名揚。

3、課本劇《地震中的父與子》

人物：父親、兒子及救援人員

（轟隆隆……）

父親（跪地）：阿曼達，我的兒子！

（父親用雙手在廢墟中挖掘，8小時，12小時，24小時，36小時……）

兒子： 爸爸，是你嗎？

父親（大喊）：阿曼達！我的兒子！

兒子：爸爸，真的是你嗎？

父親：是我，是爸爸！我的兒子。

兒子：我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！

父親：你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？

兒子：我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。

父親（向四周呼喊）：這里有14個小孩，都活著！快來人！（救援人員過來幫忙）父親（聲音顫抖）：出來吧！阿曼達。

兒子：不！爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。

（這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。）

4、小快板《安全歌》

小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。

乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。

丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。

?。弘姉U旁，莫取土，防止桿倒出事故。

甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。

乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。

丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

5、童謠《安全疏散常識》

安全疏散常識

熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離。

通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。

聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。

發(fā)生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。

自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。

直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。

保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。

煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入。

火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

6、《防空防災》知識小競答

競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優(yōu)勝小組。

知識搶答賽

1.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰(zhàn)疏散，緊急疏散。

2.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。

3.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。

4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。

6、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。

7、火警119、匪警

110、急救120、事故122

8、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。

9、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。

10、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。

11、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行。

12、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。

13、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

7、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節(jié)目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

8、班長宣布班會圓滿結束。

第三篇：人民防空防災教案

第一課：空襲與人民防空的任務與作用

教學目標：

1、使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。教學重點：

1、結合國際、國內形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。教學難點：

人民防空的作用。教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。教學過程：

一、人民防空的任務 人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報：

預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

3、人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產生一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1、激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

不僅提高了個人素質，在平時的突發(fā)災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展

通過學習和訓練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質。練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二課：核武器極其殺傷破壞因素

教學目標：

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：

核武器的殺傷破壞因素。教學難點：

核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段：

直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程：

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

2、沖擊波

3、早期核輻射。

4、核電磁脈沖

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果。如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯(lián)合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。

練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?

2、看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。

3、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三課：對核武器的防護

教學目標：

1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。

2、使學生了解發(fā)生火災時的自救和互救的方法。教學重點：

針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。教學難點：

核襲擊時的防護行動。教學方法和手段：

直觀講解，電腦多媒體輔助。教學過程： 引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護行動

當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發(fā)出預備警報。

二、核襲擊時的防護

見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：

1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。

2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。

三、核襲擊后的行動

核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結合，減少人員傷亡和財產損失。

（一）、對放射性灰塵的防護

1、放射性灰塵沉降時的行動

2、撤離沾染區(qū)的行動

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

（二）、人員受傷后的救護方法

人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關節(jié)包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

第四課：對化學武器的防護

教學目的：

1、使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發(fā)現(xiàn)敵人使用化學武器。

2、使學生清楚對化學武器的個人防護方法。

3、使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：

對化學武器的防護和消毒。教學難點：

化學武器中毒后的急救。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、發(fā)現(xiàn)

及時發(fā)現(xiàn)化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。

（一）、觀察投放跡象。

（二）、觀察動植物的異常變化

（三）、觀察人員的異常感覺

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）防護方法有兩種： 一是集體防護。二是個人防護。

三、消毒

（一）、對人員消毒

（二）、對染毒服裝消毒

（三）、對染毒食品消毒

（四）、對染毒水消毒

四、急救

救護中毒人員時，一般應先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑；根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質，協(xié)助醫(yī)護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。練習：

1、敵化學武器襲擊時，個人防護，應首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第五課：生物武器的性能及其防護

教學目標：

1、使學生了解什么是生物武器。

2、使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學重點：

對生物武器的防護。教學難點：

生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、生物武器

（一）、什么是生物武器

生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。

（二）、生物戰(zhàn)劑的使用方法

1、施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

3、其他方法

（三）、生物武器的傷害作用

1、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑（1）、吸入（2）、誤食（3）、皮膚接觸（4）、昆蟲叮咬

2、生物戰(zhàn)劑的致病癥狀。

（四）、生物武器的殺傷特點

1、致病力強，多數(shù)具有傳染性

2、污染面積廣

3、不易被發(fā)現(xiàn)

4、有一定的潛伏期

二、對生物武器的防護

（一）、發(fā)現(xiàn)

敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害。

1、施放跡象

2、發(fā)病情況

（二）、防護措施

1、對生物戰(zhàn)劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2、人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內行動時，根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區(qū)內的行動規(guī)則。

3、發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報告，及時隔離。

4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5、殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。練習：

1、生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第六課：簡易個人防護器材的制作

教學目標：

1、使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使學生會防毒眼鏡的制作或代用。

3、使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：

簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：

簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、呼吸道防護器材的制作

（一）、防毒面具的制作

簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。

2、制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干 簡易面罩制作示意圖

3、制作簡易防毒面

（二）、防毒口罩的制作

1、浸堿口罩（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，2、裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護器材的使用

當敵機布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。練習：

1、用毛巾或紗布制成口罩后，應浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。

2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。

3、制作裝料口罩一個。（課后在家完成）

第七課：人防工程

教學目標：

1、使學生了解人防工程的重要作用。

2、使學生清楚人防工程的內部結構及各部分的具體功能。

3、使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教學重點：

使用人防工程應注意的事項。教學難點：

人防工程的內部結構及各部分的具體功能。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、人防工程的內部結構及功能

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

2、主體

主題是人防工程的主要結構，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設備及附屬設施

二、使用人防工程的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。

3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。注意：在人防工程內，非專業(yè)人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

三、每個公民都要支持人防工程建設

面對高科技、高技術的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。

戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應付戰(zhàn)爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。練習：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。

2、使用人防工程要注意那些事項？

第八課：空襲與人民防空

教學目標

使學生和群眾了解當前面臨的國際軍事斗爭形勢及災害對城市和人民生命財產安全帶來的威脅，增強國防觀念和防空、防災意識。教學重點

1、介紹面臨的國際軍事斗爭形勢

2、介紹高技術戰(zhàn)爭特點

3、介紹保定的戰(zhàn)略地位

4、介紹保定面臨的重大災害威脅

5、介紹人防地位、作用 教學方法

錄像演示與多媒體課件播放相結合、啟發(fā)式教學與討論相結合 教學準備

多媒體電腦、錄像機 教學過程

請各組派一名代表以搶答形式回答：

l、當前國際軍事斗爭形勢主要特點是什么？

2、現(xiàn)代高技術戰(zhàn)爭主要特點及對城市人民防空帶來哪些新的挑戰(zhàn)？

3、為什么說未來戰(zhàn)爭發(fā)生后保定必為首選打擊重點目標？

4、保定主要面臨哪些災害威脅？

5、人民防空的主要任務是什么？和平時期加強戰(zhàn)備的必要性和緊迫性是什么？ 課后思考：

1、人民防空的任務是什么？

2、人民防空實行的方針和建設的原則是什么？

3、個人人民防空的權利和義務是什么？ 板書設計：

一、空襲的產生與發(fā)展

二、人民防空的定義及簡況

三、人民防空的地位和作用

四、人民防空的任務和防護措施

五、組織和個人的人民防空權利和義務

第四篇：防災減災主題班會教案

防災減災主題班會

時間：2013年5月13日 地點：三（2）班教室 主持人：班主任 班會目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防災減災安全知識，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少災難事故的發(fā)生，促使中學生的健康成長。班會過程：

一、宣布班會開始：

同學們大家好！誰都知道“天有不測風云，人有旦夕禍?！?。古往今來，無論人類社會如何發(fā)展，災難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財產安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。所以，我們必須經(jīng)過后天的專業(yè)訓練，有意識地不斷練習自我保護技能。希望通過這節(jié)班會，有更多的同學能自覺學習或有組織地學習關于地震方面的防災自救知識，珍愛生命，防患于未然。

二、介紹相關知識：

▲在學校怎樣避震：正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

▲在公共場所怎樣避震：聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

▲在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。

▲在戶外怎樣避震：就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；用書包等保護頭部；不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋上下；高煙囪、水塔下；避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。

▲地震時遇到特殊危險怎么辦：燃氣泄漏時：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，震后設法轉移。遇到火災時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移，要匍匐、逆風而進。毒氣泄漏時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要盡量繞到上風方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。

▲應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。

▲如果被埋壓怎么辦：搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。

三、介紹我國地震工作的基本狀況;我國地處太平洋板塊和印度板塊之間，地殼構造運動強烈而復雜，是全球大陸地震活動水平最高的地區(qū)。近年來，國家對防震減災科學技術研究高度重視，投入不斷增加，保障更加有力。實施了“中國數(shù)字地震觀測網(wǎng)絡項目”、“中國地殼運動觀測網(wǎng)絡”等重大項目。目前，集觀測、實驗、研發(fā)為一體的地震科技創(chuàng)新平臺已經(jīng)初步構建，成效明顯。一大批優(yōu)秀地震科技成果獲得國家自然科學獎、技術發(fā)明獎和科技進步獎。我國自行研制開發(fā)的寬頻帶數(shù)字化地震儀，不僅廣泛應用于我國地震臺網(wǎng)建設，還出口到十多個國家和地區(qū)。我國利用空間技術監(jiān)測和研究地殼運動的科技水平已經(jīng)進入國際先進行列。我國在世界地震科學界的地位日益提升，影響不斷擴大，在國際一流學術刊物上有論文，在國際重要學術組織里有專家，在大型國際會議上有聲音。目前，與我國開展地震合作與交流的國家和地區(qū)已超過50個。科學技術的創(chuàng)新，為防震減災事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要的支撐和引領作用。

四、使學生學會判斷地震前的預兆：

人的感官能直接覺察到的地震異常現(xiàn)象稱為地震的宏觀異常。地震宏觀異常的表現(xiàn)形式多樣且復雜，異常的種類多達幾百種，異常的現(xiàn)象多達幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。地震前兆詩歌：

▲地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

▲動物異常： 震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

▲地光和地聲：（地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預報。）臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動快避險

第五篇：防災減災主題班會教案

防災減災主題班會教案

【教學目標】

1、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷

2、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

3、學習一些基本逃生、自救技能 【教學重點】 學習防災減災知識 【教學難點】

學習一些基本逃生、自救技能 【教學過程】

一、談話導入

師：同學們，今天是幾號？

八年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事？ 你知道5.12被定為什么日子嗎？ 為什么要這么定呢？

今天我們來學習防災減災知識。

二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷

1、經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的 損失。

3、防災減災知識問答 問：什么是自然災害？

答：以自然變異為主而產生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住

機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發(fā)生火災時，如何防護？

答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰

快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應該怎么辦？

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：我們在雷雨天需要注意什么？

答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應該怎么辦？

答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結

1、交流上述避險知識

2、你還有哪些好主意避險？

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

1、課余學習安全知識。

2、談談珍愛生命的理解。