第一篇：防空防災主題班教案

防空防災主題班教案

篇一：防空防災主題班會教案

防空防災主題班會教案

上馬中心小學侯建軍

一、指導思想

為了進一步增強全民的防空防災意識，提高防災減災技能，最大限度地減少各類災害事故給群眾的生命和財產帶來損失。在基礎教育階段，向學生宣傳防 空防災知識，提高學生的防災減災技能是十分必要的。我中隊組織學生開展“防空防災”主題班會活動，讓學生在生動活潑的活動中獲得知識，并受到教育，使學生 終身受益。

二、班會主題

以防空防災知識宣傳和教育為中心，通過配樂朗誦，課本劇、小快板、知識問答等多種形式，使學生受到一次深刻的防災減災的教育。

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養學生團結協作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數，小組長向班長報告人數。

2、班長向老師報告人數。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌 防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數第一；

你拍二，我拍二，熟知防空防災害；

你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂；

你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序；

你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞；

你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭；

你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣；

你拍八，我拍八，化學武器全不怕；

你拍九，我拍九，安全常識記清楚；

你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、詩朗誦《抗洪救災英雄頌》

抗洪救災英雄頌

甲：惡水長江翻激浪，狂風暴雨從天降。

千里大堤難抵擋，哀鴻遍野將何往。乙：生死關頭誰當先，死守嚴防軍令響。

部隊官兵走在前，眾志成城鐵肩膀。

丙：抗洪救災成絕唱，英雄輩出戰魔王。

贈款捐物齊努力，團結互助美名揚。

合：團結互助美名揚。

3、課本劇《地震中的父與子》

人物：父親、兒子及救援人員

（轟隆隆……）

父親（跪地）：阿曼達，我的兒子！

（父親用雙手在廢墟中挖掘，8小時，12小時，小時……）

兒子： 爸爸，是你嗎？

父親（大喊）：阿曼達！我的兒子！小時，2436 兒子：爸爸，真的是你嗎？

父親：是我，是爸爸！我的兒子。

兒子：我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，你總會和我在一起！

父親：你現在怎么樣？有幾個孩子活著？

兒子：我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。

父親（向四周呼喊）：這里有14個小孩，都活著！快來人！（救援人員過來幫忙）

父親（聲音顫抖）：出來吧！阿曼達。

兒子：不！爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么事，我知道你總會跟我在一起。

（這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。）

4、小快板《安全歌》

小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。

乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。

丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。

丁：電桿旁，莫取土，防止桿倒出事故。

甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。

乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。

丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

5、童謠《安全疏散常識》

安全疏散常識

熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離。

通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。

發生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。

自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。

直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。

保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入。

火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

6、《防空防災》知識小競答

競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優勝小組。

知識搶答賽

1.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰疏散，緊急疏散。

2.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。

3.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。

4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。

6、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。

7、火警119、匪警

110、急救120、事故122

8、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。

9、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。

10、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。

11、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續通行。

12、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。

13、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

7、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

8、班長宣布班會圓滿結束。篇二：防空防災主題班會教案

防空防災主題班會教案

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養學生團結協作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數，小組長向班長報告人數。

2、班長向老師報告人數。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌 防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數第一；

你拍二，我拍二，熟知防空防災害； 你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂； 你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序； 你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞； 你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭； 你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣； 你拍八，我拍八，化學武器全不怕； 你拍九，我拍九，安全常識記清楚； 你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、小快板《安全歌》 小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。丁：電桿旁，莫取土，防止桿倒出事故。甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

3、童謠《安全疏散常識》 安全疏散常識

熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離。通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。發生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入。火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

4、《防空防災》知識小競答 競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優勝小組。

知識搶答賽：

1）.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰疏散，緊急疏散。

2）.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。

3）.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5）.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。6）、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。7）、火警119、匪警

110、急救120、事故122 8)、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。9)、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。10)、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。11)、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續通行。12）、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。13）、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

5、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

6、班長宣布班會圓滿結束。篇三：防空防災主題班會教案

三（1）班防空防災主題班會教案

一、指導思想

為了進一步增強全民的防空防災意識，提高防災減災技能，最大限度地減少各類災害事故給群眾的生命和財產帶來損失。在基礎教育階段，向學生宣傳防 空防災知識，提高學生的防災減災技能是十分必要的。我中隊組織學生開展“防空防災”主題班會活動，讓學生在生動活潑的活動中獲得知識，并受到教育，使學生 終身受益。

二、班會主題

以防空防災知識宣傳和教育為中心，通過配樂朗誦，課本劇、小快板、知識問答等多種形式，使學生受到一次深刻的防災減災的教育。

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養學生團結協作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數，小組長向班長報告人數。

2、班長向老師報告人數。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌

防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數第一；

你拍二，我拍二，熟知防空防災害；

你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂；

你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序；

你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞； 你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭；

你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣；

你拍八，我拍八，化學武器全不怕；

你拍九，我拍九，安全常識記清楚；

你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、詩朗誦《抗洪救災英雄頌》

抗洪救災英雄頌

甲：惡水長江翻激浪，狂風暴雨從天降。

千里大堤難抵擋，哀鴻遍野將何往。

乙：生死關頭誰當先，死守嚴防軍令響。

部隊官兵走在前，眾志成城鐵肩膀。

丙：抗洪救災成絕唱，英雄輩出戰魔王。

贈款捐物齊努力，團結互助美名揚。

合：團結互助美名揚。

3、課本劇《地震中的父與子》

人物：父親、兒子及救援人員

（轟隆隆……）

父親（跪地）：阿曼達，我的兒子！

（父親用雙手在廢墟中挖掘，8小時，12小時，24小時，36小時……）

兒子： 爸爸，是你嗎？

父親（大喊）：阿曼達！我的兒子！

兒子：爸爸，真的是你嗎？

父親：是我，是爸爸！我的兒子。

兒子：我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，你總會和我在一起！

父親：你現在怎么樣？有幾個孩子活著？

兒子：我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。

父親（向四周呼喊）：這里有14個小孩，都活著！快來人！（救援人員過來幫忙）父親（聲音顫抖）：出來吧！阿曼達。

兒子：不！爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么事，我知道你總會跟我在一起。

（這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。）

4、小快板《安全歌》

小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。

乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。

丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。

丁：電桿旁，莫取土，防止桿倒出事故。

甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。

乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。

丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

5、童謠《安全疏散常識》

安全疏散常識

熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離。

通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。

聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。

發生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。

自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。

直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。

保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。

煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入。

火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

6、《防空防災》知識小競答

競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優勝小組。

知識搶答賽

1.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰疏散，緊急疏散。

2.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。

3.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。

4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。

6、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。

7、火警119、匪警

110、急救120、事故122

8、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。

9、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。

10、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。

11、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續通行。

12、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。

13、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

7、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

8、班長宣布班會圓滿結束。

第二篇：防空防災主題班會教案

三（1）班防空防災主題班會教案

一、指導思想

為了進一步增強全民的防空防災意識，提高防災減災技能，最大限度地減少各類災害事故給群眾的生命和財產帶來損失。在基礎教育階段，向學生宣傳防 空防災知識，提高學生的防災減災技能是十分必要的。我中隊組織學生開展“防空防災”主題班會活動，讓學生在生動活潑的活動中獲得知識，并受到教育，使學生 終身受益。

二、班會主題

以防空防災知識宣傳和教育為中心，通過配樂朗誦，課本劇、小快板、知識問答等多種形式，使學生受到一次深刻的防災減災的教育。

三、班會目標

1、了解防空防災知識，增強防災減災和自我保護的意識。

2、進行安全教育，生命價值教育。培養學生團結協作的意識。

四、班會形式：主題班會

五、班會準備

1、組織學生學習防空防災知識。

2、準備以“防空防災”為內容的問答題目。

3、指導學生排練與“防空防災”相關的節目。

六、班會過程

（一）班會禮儀

1、各小組整隊報數，小組長向班長報告人數。

2、班長向老師報告人數。

3、班長宣布主題班會開始。

（二）班會內容

1、防空防災拍手歌 防空防災拍手歌

你拍一，我拍一，人民安全數第一； 你拍二，我拍二，熟知防空防災害； 你拍三，我拍三，遇到空災不慌亂； 你拍四，我拍四，細聽指揮有秩序； 你拍五，我拍五，遇上空襲彈飛舞； 你拍六，我拍六，背向炸彈手抱頭； 你拍七，我拍七，戴好口罩不透氣； 你拍八，我拍八，化學武器全不怕； 你拍九，我拍九，安全常識記清楚； 你拍十，我拍十，防空防災要落實。

2、詩朗誦《抗洪救災英雄頌》 抗洪救災英雄頌

甲：惡水長江翻激浪，狂風暴雨從天降。千里大堤難抵擋，哀鴻遍野將何往。乙：生死關頭誰當先，死守嚴防軍令響。部隊官兵走在前，眾志成城鐵肩膀。丙：抗洪救災成絕唱，英雄輩出戰魔王。贈款捐物齊努力，團結互助美名揚。合：團結互助美名揚。

3、課本劇《地震中的父與子》 人物：父親、兒子及救援人員（轟隆隆……）

父親（跪地）：阿曼達，我的兒子！

（父親用雙手在廢墟中挖掘，8小時，12小時，24小時，36小時……）兒子： 爸爸，是你嗎？

父親（大喊）：阿曼達！我的兒子！兒子：爸爸，真的是你嗎？ 父親：是我，是爸爸！我的兒子。

兒子：我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，你總會和我在一起！

父親：你現在怎么樣？有幾個孩子活著？

兒子：我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。

父親（向四周呼喊）：這里有14個小孩，都活著！快來人！（救援人員過來幫忙）父親（聲音顫抖）：出來吧！阿曼達。

兒子：不！爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么事，我知道你總會跟我在一起。

（這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。）

4、小快板《安全歌》 小快板：安全歌

甲：風箏遠高電桿放，確保安全才能玩。乙：釣魚莫在電桿旁，休閑娛樂要安全。丙：變壓器，常有電，大人小孩要離遠。丁：電桿旁，莫取土，防止桿倒出事故。甲：教育孩子懂安全，不爬電桿搖拉線。乙：電線別掛金屬物，裸露電線有危險。丙：出了事故快斷電，切斷電源是關鍵。

合：安全常識要記牢，百姓平安最重要，最重要。

5、童謠《安全疏散常識》 安全疏散常識

熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離。通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通。聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離。發生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物。自我防護，低姿匍匐，溫巾捂鼻，防止毒氣。直奔通道，迅速疏散，不入電梯，以防被關。保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生。煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入。火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗。

6、《防空防災》知識小競答 競答分為必答題和搶答題。

必答題由每隊小組長回答，搶答題由全體隊員共同參與搶答。班長做成績記錄，最后宣布優勝小組。

知識搶答賽 1.人口疏散分哪三種方案？早期疏散，臨戰疏散，緊急疏散。

2.遇到空襲時，應隨身攜帶什么？生活用品：手電筒、飲用水、藥品（急救包）等。3.空襲警報是怎樣的？鳴6秒、停6秒、共3分鐘。4.解除警報是怎樣的？長鳴3分鐘。

5.油鍋起火怎么辦？馬上熄滅火源，蓋上鍋蓋。

6、用滅火器滅火時，人應該站在哪？上風處。

7、火警119、匪警

110、急救120、事故122

8、遇到煤氣泄露怎么辦？屏氣用濕毛巾掩口，迅速關閉氣閥，打開門窗嚴禁開燈。

9、地震時避險原則是什么？冷靜不驚慌，就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶。

10、交通信號包括哪九類？信號燈、交通標志、交通標線、交警的指燈。

11、黃燈亮時可以通行嗎？越過停止線的車輛可以繼續通行。

12、中毒的癥狀有哪些？惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無力。

13、排毒的方法有哪些？催吐、洗胃、導瀉。

7、輔導員總結講話：

輔導員：同學們，觀看你們精心編導的 小節目，聆聽了你們的心聲，老師也很受教育。當遇到緊急事件時，要冷靜，不能慌亂，要采取科學的方法進行預防和控制，孩子們，讓我們攜起手來，沐浴 黨的陽光，讓我們共同防范，安全伴我們健康成長，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪!

8、班長宣布班會圓滿結束。

第三篇：人民防空防災教案

第一課：空襲與人民防空的任務與作用

教學目標：

1、使學生認識到現代戰爭危險的存在，增強國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現代高技術戰爭空襲的特點和破壞的嚴重性。教學重點：

1、結合國際、國內形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。教學難點：

人民防空的作用。教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。教學過程：

一、人民防空的任務 人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）國家根據國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報：

預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰爭潛力的有利措施

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

3、人民防空對延緩和制約戰爭的爆發產生一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1、激發愛國熱情，增強國防觀念

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

不僅提高了個人素質，在平時的突發災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發展

通過學習和訓練，可以加強個人修養，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質。練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二課：核武器極其殺傷破壞因素

教學目標：

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：

核武器的殺傷破壞因素。教學難點：

核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段：

直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程：

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統稱核武器。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

2、沖擊波

3、早期核輻射。

4、核電磁脈沖

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果。如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。

練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?

2、看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。

3、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三課：對核武器的防護

教學目標：

1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。

2、使學生了解發生火災時的自救和互救的方法。教學重點：

針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。教學難點：

核襲擊時的防護行動。教學方法和手段：

直觀講解，電腦多媒體輔助。教學過程： 引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護行動

當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發出預備警報。

二、核襲擊時的防護

見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：

1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。

2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。

三、核襲擊后的行動

核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結合，減少人員傷亡和財產損失。

（一）、對放射性灰塵的防護

1、放射性灰塵沉降時的行動

2、撤離沾染區的行動

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

（二）、人員受傷后的救護方法

人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關節包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

第四課：對化學武器的防護

教學目的：

1、使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發現敵人使用化學武器。

2、使學生清楚對化學武器的個人防護方法。

3、使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：

對化學武器的防護和消毒。教學難點：

化學武器中毒后的急救。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、發現

及時發現化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業裝備器材進行偵察報知外，還可以根據以下幾種情況的觀察及時發現。

（一）、觀察投放跡象。

（二）、觀察動植物的異常變化

（三）、觀察人員的異常感覺

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發現敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）防護方法有兩種： 一是集體防護。二是個人防護。

三、消毒

（一）、對人員消毒

（二）、對染毒服裝消毒

（三）、對染毒食品消毒

（四）、對染毒水消毒

四、急救

救護中毒人員時，一般應先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續吸入毒劑；根據中毒癥狀判明毒劑性質，協助醫護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區。練習：

1、敵化學武器襲擊時，個人防護，應首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第五課：生物武器的性能及其防護

教學目標：

1、使學生了解什么是生物武器。

2、使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學重點：

對生物武器的防護。教學難點：

生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、生物武器

（一）、什么是生物武器

生物戰劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。

（二）、生物戰劑的使用方法

1、施放生物戰劑氣溶膠

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

3、其他方法

（三）、生物武器的傷害作用

1、生物戰劑侵入人體的途徑（1）、吸入（2）、誤食（3）、皮膚接觸（4）、昆蟲叮咬

2、生物戰劑的致病癥狀。

（四）、生物武器的殺傷特點

1、致病力強，多數具有傳染性

2、污染面積廣

3、不易被發現

4、有一定的潛伏期

二、對生物武器的防護

（一）、發現

敵人使用生物武器時，一般會出現一些異常現象，如能及時發現，可減少或避免其危害。

1、施放跡象

2、發病情況

（二）、防護措施

1、對生物戰劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2、人員在生物戰劑污染區內行動時，根據生物戰劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區內的行動規則。

3、發現病人時，要立即報告，及時隔離。

4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5、殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。練習：

1、生物戰劑是指在戰爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物戰劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第六課：簡易個人防護器材的制作

教學目標：

1、使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使學生會防毒眼鏡的制作或代用。

3、使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：

簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：

簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、呼吸道防護器材的制作

（一）、防毒面具的制作

簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫用膠布、紗布、窗紗網、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。

2、制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干 簡易面罩制作示意圖

3、制作簡易防毒面

（二）、防毒口罩的制作

1、浸堿口罩（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，2、裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護器材的使用

當敵機布灑毒劑、生物戰劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。練習：

1、用毛巾或紗布制成口罩后，應浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。

2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。

3、制作裝料口罩一個。（課后在家完成）

第七課：人防工程

教學目標：

1、使學生了解人防工程的重要作用。

2、使學生清楚人防工程的內部結構及各部分的具體功能。

3、使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教學重點：

使用人防工程應注意的事項。教學難點：

人防工程的內部結構及各部分的具體功能。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、人防工程的內部結構及功能

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

2、主體

主題是人防工程的主要結構，主要包括人員掩蔽室、衛生、生活設備及附屬設施

二、使用人防工程的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。

3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業人員的協助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。注意：在人防工程內，非專業人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

三、每個公民都要支持人防工程建設

面對高科技、高技術的現代戰爭，人防工程仍在發揮極其重要的作用。

戰爭是綜合國力的較量，也是對應付戰爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發戰爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。練習：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。

2、使用人防工程要注意那些事項？

第八課：空襲與人民防空

教學目標

使學生和群眾了解當前面臨的國際軍事斗爭形勢及災害對城市和人民生命財產安全帶來的威脅，增強國防觀念和防空、防災意識。教學重點

1、介紹面臨的國際軍事斗爭形勢

2、介紹高技術戰爭特點

3、介紹保定的戰略地位

4、介紹保定面臨的重大災害威脅

5、介紹人防地位、作用 教學方法

錄像演示與多媒體課件播放相結合、啟發式教學與討論相結合 教學準備

多媒體電腦、錄像機 教學過程

請各組派一名代表以搶答形式回答：

l、當前國際軍事斗爭形勢主要特點是什么？

2、現代高技術戰爭主要特點及對城市人民防空帶來哪些新的挑戰？

3、為什么說未來戰爭發生后保定必為首選打擊重點目標？

4、保定主要面臨哪些災害威脅？

5、人民防空的主要任務是什么？和平時期加強戰備的必要性和緊迫性是什么？ 課后思考：

1、人民防空的任務是什么？

2、人民防空實行的方針和建設的原則是什么？

3、個人人民防空的權利和義務是什么？ 板書設計：

一、空襲的產生與發展

二、人民防空的定義及簡況

三、人民防空的地位和作用

四、人民防空的任務和防護措施

五、組織和個人的人民防空權利和義務

第四篇：防空防災知識教案

第一課：空襲與人民防空的任務與作用

教學目標：

1、使學生認識到現代戰爭危險的存在，增強國防 觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現代高技術戰爭空襲的特點和破壞的嚴重性。教學重點：

1、結合國際、國內形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。教學難點：

人民防空的作用。教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。教學過程：

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：

預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰爭潛力的有利措施

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

3、人民防空對延緩和制約戰爭的爆發產生一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1、激發愛國熱情，增強國防觀念

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

不僅提高了個人素質，在平時的突發災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發展

通過學習和訓練，可以加強個人修養，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質。

練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二課：核武器極其殺傷破壞因素

教學目標：

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：

核武器的殺傷破壞因素。教學難點：

核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段：

直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程：

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

原子彈、氫彈、中子彈統稱核武器。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

2、沖擊波

3、早期核輻射。

4、核電磁脈沖

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果。如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。

（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?

2、看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。

3、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三課：對核武器的防護

教學目標：

1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。

2、使學生了解發生火災時的自救和互救的方法。教學重點：

針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。教學難點：

核襲擊時的防護行動。教學方法和手段：

直觀講解，電腦多媒體輔助。教學過程：

引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護行動

當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發出預備警報。

二、核襲擊時的防護

見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：

1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。

2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。

三、核襲擊后的行動

核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結合，減少人員傷亡和財產損失。

（一）、對放射性灰塵的防護

1、放射性灰塵沉降時的行動

2、撤離沾染區的行動

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

（二）、人員受傷后的救護方法 人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關節包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

第四課：學習防空法，激發愛國情

教學目標：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：

了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：

通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：

多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。

教學過程： 一．引入：

國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。

播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）

三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）

第五課：對化學武器的防護

教學目的：

1、使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發現敵人使用化學武器。

2、使學生清楚對化學武器的個人防護方法。

3、使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：

對化學武器的防護和消毒。教學難點：

化學武器中毒后的急救。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、發現

及時發現化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業裝備器材進行偵察報知外，還可以根據以下幾種情況的觀察及時發現。

（一）、觀察投放跡象。

（二）、觀察動植物的異常變化

（三）、觀察人員的異常感覺

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發現敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）

防護方法有兩種：

一是集體防護。

二是個人防護。

三、消毒

（一）、對人員消毒

（二）、對染毒服裝消毒

（三）、對染毒食品消毒

（四）、對染毒水消毒

四、急救

救護中毒人員時，一般應先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續吸入毒劑；根據中毒癥狀判明毒劑性質，協助醫護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區。

練習：

1、敵化學武器襲擊時，個人防護，應首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第六課：生物武器的性能及其防護

教學目標：

1、使學生了解什么是生物武器。

2、使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學重點：

對生物武器的防護。教學難點：

生物武器的傷害作用及殺傷特點。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、生物武器

（一）、什么是生物武器 生物戰劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。

（二）、生物戰劑的使用方法

1、施放生物戰劑氣溶膠

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

3、其他方法

（三）、生物武器的傷害作用

1、生物戰劑侵入人體的途徑

（1）、吸入（2）、誤食（3）、皮膚接觸（4）、昆蟲叮咬

2、生物戰劑的致病癥狀。

（四）、生物武器的殺傷特點

1、致病力強，多數具有傳染性

2、污染面積廣

3、不易被發現

4、有一定的潛伏期

二、對生物武器的防護

（一）、發現 敵人使用生物武器時，一般會出現一些異常現象，如能及時發現，可減少或避免其危害。

1、施放跡象

2、發病情況

（二）、防護措施

1、對生物戰劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2、人員在生物戰劑污染區內行動時，根據生物戰劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區內的行動規則。

3、發現病人時，要立即報告，及時隔離。

4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5、殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。練習：

1、生物戰劑是指在戰爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物戰劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第七課：簡易個人防護器材的制作

教學目標：

1、使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使學生會防毒眼鏡的制作或代用。

3、使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：

簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：

簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、呼吸道防護器材的制作

（一）、防毒面具的制作

簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫用膠布、紗布、窗紗網、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。

2、制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干 簡易面罩制作示意圖

3、制作簡易防毒面

（二）、防毒口罩的制作

1、浸堿口罩

（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。

（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，2、裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護器材的使用

當敵機布灑毒劑、生物戰劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。練習：

1、用毛巾或紗布制成口罩后，應浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。

2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。

3、制作裝料口罩一個。（課后在家完成）

第八課：人防工程

教學目標：

1、使學生了解人防工程的重要作用。

2、使學生清楚人防工程的內部結構及各部分的具體功能。

3、使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教學重點：

使用人防工程應注意的事項。教學難點：

人防工程的內部結構及各部分的具體功能。教學方法與手段：

利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、人防工程的內部結構及功能

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

2、主體

主題是人防工程的主要結構，主要包括人員掩蔽室、衛生、生活設備及附屬設施

二、使用人防工程的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。

3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業人員的協助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工程內，非專業人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

三、每個公民都要支持人防工程建設

面對高科技、高技術的現代戰爭，人防工程仍在發揮極其重要的作用。

戰爭是綜合國力的較量，也是對應付戰爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發戰爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。練習：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。

2、使用人防工程要注意那些事項？

第九課：高技術常規空襲及其防護

教學目標：

1.樹立現代高技術空襲理念

2.了解現代空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施 3.培養愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識 教學重點：

1.高技術戰爭“高”在哪里； 2.現代空襲的基本特點；

3.防護高技術常規空襲的措施和方法 教學過程：

（一）高技術戰爭“高”在哪里

高技術戰爭，是指主要使用高技術武器、裝備和與之相適應的作戰理論和作戰方式所進行的戰爭。高技術戰爭至少“高”在八個方面：

1.武器裝備戰術性能高

2.戰場立體化程度高 3.電子對抗激烈程度高

(二)高技術空襲的基本方式

縱觀現代局部戰爭的空襲作戰以及未來空襲兵器的發展趨勢。現代空襲已經或將出現以下四種基本方式：

1.戰略性空襲

2.戰役、戰術性空 3.“外科手術”式空襲 4.單一目標的空襲

（三）高技術常規空襲的基本特點

（四）高技術常規空襲的防護措施 1.開展人民防空教育(1)國防觀念教育。(2)人民防空法規教育(3)人民防空基本知識教育(4)人民防空基本技能教育(5)心理防護技能教育 2.加強識別訓練

識別，就是對空襲警報信號、現代空襲兵器和空襲征候進行識別。(1)識別空襲警報信號。（2）識別現代空襲兵器。3.防護方法

(1)防護設施建設(2)偽裝(3)疏散

(4)掩蔽和規避：、第十課：空襲與人民防空

教學目標

使學生和群眾了解當前面臨的國際軍事斗爭形勢及災害對城市和人民生命財產安全帶來的威脅，增強國防觀念和防空、防災意識。教學重點

1、介紹面臨的國際軍事斗爭形勢

2、介紹高技術戰爭特點

3、介紹保定的戰略地位

4、介紹保定面臨的重大災害威脅

5、介紹人防地位、作用 教學方法

錄像演示與多媒體課件播放相結合、啟發式教學與討論相結合 教學準備

多媒體電腦、錄像機 教學過程

請各組派一名代表以搶答形式回答：

l、當前國際軍事斗爭形勢主要特點是什么？

2、現代高技術戰爭主要特點及對城市人民防空帶來哪些新的挑戰？

3、為什么說未來戰爭發生后保定必為首選打擊重點目標？

4、保定主要面臨哪些災害威脅？

5、人民防空的主要任務是什么？和平時期加強戰備的必要性和緊迫性是什么？

課后思考：

1、人民防空的任務是什么？

2、人民防空實行的方針和建設的原則是什么？

3、個人人民防空的權利和義務是什么？ 板書設計：

一、空襲的產生與發展

二、人民防空的定義及簡況

三、人民防空的地位和作用

四、人民防空的任務和防護措施

五、組織和個人的人民防空權利和義務

第十一課：核武器、核事故及其防護

教學目標：

1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的 護方法。

2、能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護 教學方法：

講課與多媒體演示相結合 教具準備：

電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾 等。

教學過程：

一、核武器

（一）什么是核武器

（二）核武器的特點

1、殺傷破壞因素多

2、程度重

3、范圍廣

4、時間長

（三）核武器的分類

1、按結構原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。

2、按作戰使用范圍：可分為戰略核武器和戰術核武器。

3、按配用的武器：可分為核導彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。、二、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象

三、核武器的殺傷破壞因素

（一）光輻

（二）沖擊波

（三）早期核輻射

（四）核電磁脈沖

（五）放射性沾染

第十二課：對核襲擊的防護

教學目標：

1、使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。

2、培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護 教學方法：

講課與多媒體演示相結合 教具準備：

電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。教學過程：

1、發現核閃光時的行動

2、放射性灰塵沉降時的行動

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質，在較短時間內就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區的人員要及時戴 防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好褲口、袖口、領口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材 把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內，盡量減少在室外的活動。

（三）關門、堵孔

立即關好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面 關于落塵情況的通報。

3、人員在沾染區的防護措施

核爆炸后人員在沾染區內行動的后果與是否進入人防工程有關。

（一）要嚴格遵守工程使用規則和人防管理人員的指揮，就能保障安全。

（二）核襲擊后不能立即出工程

（三）在工程被破壞的情況下，也應在有關人員的指導下外出以選擇撤離的正確路線和個 人防護方法。

（四）防止攜帶物品受到沾染

（五）服用防輻射預防藥

4、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。

（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。

（三）對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

學習防空法，激發愛國情

課時：1課時

課題：學習《中華人民共和國人民防空法》 教學目的：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：

了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：

通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：

多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。

教學內容及過程：

一．引入：

國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。

（播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）2．分組競賽：

分必答題和搶答題兩部分。必答題：（每組3題，答對1題20分）A組：①人民防空實行什么原則？

②為戰時儲備糧食、醫藥、油料和其他必需物資的工程，應當建在什么地方？③哪些部門應當協助開展人民防空教育？

（答案：①人民防空實行長期準備、重點建設、平戰結合的方針，貫徹經濟建設協調發展，與城市建設相結合的原則。

②應當建在地下或者其他隱蔽地點。

③新聞、出版、廣播、電影、電視、文化等有關部門應當協助開展人民防空教育。）

B組：①人民防空經費怎樣籌備？

②人民防空工程包括什么？

③人民防空疏散工作由什么部門統一組織？（答案：①由國家和社會共同負擔。

②包括為保障戰時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫療救護等而單獨修建的地下防護建筑，以及結合地面建筑修建的戰時可用于防空的地下室。

③由縣級以上人民政府統一組織。）

C組：①誰領導全國的人民防空工作？

②城市新建民用建筑，按照國家防空有關規定要修建什么？ ③國家人民防空主管部門有哪些工作任務？

（答案：①國務院、中央軍事委員會領導全國的人民防空工作。②修建戰時可用于防空的地下室。

③負責制定全國的人民防空通信、警報建設規劃，組織全國的人民防空通信、警報網的建設和管理。）

D組：①由什么部門負責對在人民防空工作中做出顯著成績的組織或者個人，給予獎勵？

②群眾防空組織的主要任務是什么？

③人民防空法規定有關單位或個人如違反《防空法》，應承擔哪些方面的責任？（答案：①縣級以上人民政府和軍事機關。

②主要任務是：戰時擔負搶險搶修、醫療救護、防火滅火、防疫滅菌、消毒和消除沾染、保障通信聯絡、搶救人員和搶運物資、維護社會治安等任務。

③行政、民事、刑事責任。）

搶答題：（答對1題加10分，答錯倒扣10分）（1）中華人民共和國防空法什么時候開始施行？（1997年1月1日）

（2）在校學生的人民防空教育，由什么部門負責組織實施？（由各級教育主管部門和人民防空主管部門組織實施。）（3）人民防空的重點是什么？（城市和經濟目標）

（4）城市新建民用建筑，違反國家有關規定不修建戰時可用于防空的地下室，可處以多重的罰款？

（十萬元以下）

（5）人民防空法共多少章多少條？（九章五十三條）

（6）人民防空的基本手段是什么？（人民防空通信和警報）

最后合計各組競賽得分情況，對成績最好的小組進行表揚，并發小小獎品以視鼓勵。

教學小結：

中學生防空防災知識

教

案

孫

洪

龍 臨泉縣高塘鄉中心學校

第五篇：防空防災知識教案

第一課：空襲與人民防空的任務與作用

一、教學目的：

1、使學生認識到現代戰爭危險的存在，增強國防 觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現代高技術戰爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學重點：

1、結合國際、國內形式，進行。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學難點：人民防空的作用。

四、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。

五、教學過程：

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。

緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。

解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰爭潛力的有利措施

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

3、人民防空對延緩和制約戰爭的爆發產生一定的威懾作用

三、普及防空教育的意義

1、激發愛國熱情，增強國防觀念

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

不僅提高了個人素質，在平時的突發災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發展

通過學習和訓練，可以加強個人修養，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質。練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二課：核武器極其殺傷破壞因素 教學目的：

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點：核武器的殺傷破壞因素。教學難點：核武器的殺傷破壞因素。

教學方法與手段：直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教學過程：

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

原子彈、氫彈、中子彈統稱核武器。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。

放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

2、沖擊波

3、早期核輻射。

4、核電磁脈沖

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果。如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

四、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?BR>

2、看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式。

3、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種。

第三課：對核武器的防護

一、教學目的：

1、使學生學會正確的對核武器的防護方法和措施。

2、使學生了解發生火災時的自救和互救的方法。

二、教學重點： 針對核武器的殺傷因素，熟悉正確的防護方法。

三、教學難點：核襲擊時的防護行動。

四、教學方法和手段：直觀講解，電腦多媒體輔助。

五、教學過程：引言：

核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。只要我們熟悉核武器的性能，采取正確的防護措施，就能避免或減少傷亡。

一、核襲擊前的防護行動

當有敵核襲擊的跡象時，人防指揮部門就要發出預備警報。

二、核襲擊時的防護

見到核爆炸閃光而來不及進入人防室外人員的防護方法：

1、地物較大時，地物在人和爆心之間，可橫向爆心臥倒防護。

2、地物較小時，應使頭、地物、爆心在一直線上臥倒掩蔽，重點是保護頭部。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在開闊地面的人員，應迅速背向爆心臥倒。臥倒姿勢：雙手交叉手心向下墊于胸前，臉部盡量夾于兩臂之間，閉眼、閉口、收腹，兩腿伸直，腳尖向下著地，暫停呼吸。

三、核襲擊后的行動

核襲擊后，放射性灰塵、火災、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。因此，我們必須采取必要的措施，防救結合，減少人員傷亡和財產損失。

（一）、對放射性灰塵的防護

1、放射性灰塵沉降時的行動

2、撤離沾染區的行動

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰塵對人員危害較大，應采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。

（二）、人員受傷后的救護方法

人員受傷后，應及時采取正確的方法進行救護，以減輕傷員的痛苦，保障其生命安全。

1、手壓止血、止血帶止血：

2、毛巾包扎；（1）頭部包扎法。（2）下頜包扎法。（3）單肩包扎法。（4）肘（膝）關節包扎法。

3、人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法。（2）仰臥壓胸人工呼吸法

第四課：學習防空法，激發愛國情教學目的：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。

教學內容及過程： 一．引入：

國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。

播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）

三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）

第五課：對化學武器的防護

教學目的：

1、使學生了解化學武器使動、植物的異常變化，能及時發現敵人使用化學武器。

2、使學生清楚對化學武器的個人防護方法。

3、使學生清楚一旦染毒后如何消毒。教學重點：對化學武器的防護和消毒。教學難點：化學武器中毒后的急救。

教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程

一、發現

及時發現化學武器襲擊的情況是做好防護工作的前提。除使用專業裝備器材進行偵察報知外，還可以根據以下幾種情況的觀察及時發現。

（一）、觀察投放跡象。

（二）、觀察動植物的異常變化

（三）、觀察人員的異常感覺

二、防護

防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學武器襲擊的信號、發現敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區時，都要進行防護。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護。

在遭受化學武器襲擊時，進行個人防護、消毒和不防護、不消毒的結果大不相同。下面我們來看一個實驗。（用兔子實驗的錄象）

防護方法有兩種：

一是集體防護。二是個人防護。

三、消毒

（一）、對人員消毒

（二）、對染毒服裝消毒

三）、對染毒食品消毒

（四）、對染毒水消毒

四、急救

救護中毒人員時，一般應先給其穿戴防毒面具，防止中毒人員繼續吸入毒劑；根據中毒癥狀判明毒劑性質，協助醫護人員進行對癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區。

練習：

1、敵化學武器襲擊時，個人防護，應首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、對人員皮膚消毒時，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿沖洗。

第六課：生物武器的性能及其防護

教學目的：

1、使學生了解什么是生物武器。

2、使學生清楚生物武器的傷害作用及殺傷特點。

3、使學生明白對生物武器的防護。教學重點：對生物武器的防護。

教學難點：生物武器的傷害作用及殺傷特點。

教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、生物武器

（一）、什么是生物武器

生物戰劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。

（二）、生物戰劑的使用方法

1、施放生物戰劑氣溶膠

2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物

3、其他方法

（三）、生物武器的傷害作用

1、生物戰劑侵入人體的途徑

（1）、吸入（2）、誤食（3）、皮膚接觸（4）、昆蟲叮咬

2、生物戰劑的致病癥狀。

（四）、生物武器的殺傷特點

1、致病力強，多數具有傳染性

2、污染面積廣

3、不易被發現

4、有一定的潛伏期

二、對生物武器的防護

（一）、發現

敵人使用生物武器時，一般會出現一些異常現象，如能及時發現，可減少或避免其危害。

1、施放跡象

2、發病情況

（二）、防護措施

1、對生物戰劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。

2、人員在生物戰劑污染區內行動時，根據生物戰劑的類型，提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區內的行動規則。

3、發現病人時，要立即報告，及時隔離。

4、對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。

5、殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。

練習：

1、生物戰劑是指在戰爭中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物戰劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第七課：簡易個人防護器材的制作

教學目的：

1、使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使學生會防毒眼鏡的制作或代用。

3、使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、呼吸道防護器材的制作

（一）、防毒面具的制作 簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：

1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內徑和高大于10厘米）、生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫用膠布、紗布、窗紗網、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。

2、制作濾毒罐

將生石灰與黏土按1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干 簡易面罩制作示意圖

3、制作簡易防毒面

（二）、防毒口罩的制作

1、浸堿口罩

（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。

（2）、制作：按書58頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩，2、裝料口罩（略）

二、防毒眼鏡的制作（制作過程看錄象）

三、簡易皮膚防護器材的使用

當敵機布灑毒劑、生物戰劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領口、褲腿口。練習：

1、用毛巾或紗布制成口罩后，應浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。

2、為防止毒劑液滴和放射性灰塵直接濺落在皮膚上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等簡易皮膚防護器材遮蓋身體。

3、制作裝料口罩一個。（課后在家完成）

第八課：人防工程

教學目的：

1、使學生了解人防工程的重要作用。

2、使學生清楚人防工程的內部結構及各部分的具體功能。

3、使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教學重點：使用人防工程應注意的事項。

教學難點：人防工程的內部結構及各部分的具體功能。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：

一、人防工程的內部結構及功能

人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。

1、口部

口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等。

2、主體

主題是人防工程的主要結構，主要包括人員掩蔽室、衛生、生活設備及附屬設施

二、使用人防工程的注意事項

1、人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。

2、進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。

3、待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛生，減少劇烈活動。

4、核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。

5、解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業人員的協助下進出。

6、空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關人員的指揮下，有秩序地撤出。

7、有克服戰爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。

注意：在人防工程內，非專業人員不許動操作設備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。

三、每個公民都要支持人防工程建設

面對高科技、高技術的現代戰爭，人防工程仍在發揮極其重要的作用。

戰爭是綜合國力的較量，也是對應付戰爭準備工作的考驗。人防工程正是為應對突發戰爭而做的十分有效的工作。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務和責任。

練習：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。

2、使用人防工程要注意那些事項？

第九課：國防知識

在務實中求深化---抓好全民必修課的落實

黨的十六大報告中強調要“加強，增強全民國防觀念”。那么，在新的形勢下如何增強全民國防觀念呢？根據一些地方和單位的實踐經驗，當前尤其需要發揚與時俱進、求真務實的精神，認真抓好《法》的貫徹落實，在增強全民國防觀念的幾項必修課上狠下功夫，抓出成效。

一、抓好國際形勢教育，使公民了解當今的國際形勢、周邊國家的軍事態勢及我們國家的軍事政策。“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”如果對全球形勢沒有清醒的認識，對周邊不穩定因素沒有仔細的了解，就很難理解我們國家為什么要集中精力進行經濟建設以提高綜合國力，也很難理解為什么在進行經濟建設的同時，要以一定的力量加強國防和軍隊建設，確保國家的安全和利益。因此只有通過對世界軍事形勢的宣傳，通過對周邊地區不穩定因素的分析，才能使全體公民明白當今世界并不太平，戰爭危險依然存在，才能正確理解我國的軍事政策，從而不斷增強國防觀念，自覺地支持國防和軍隊建設。

二、普及現代戰爭知識，使公民辯證看待高技術戰爭，從心理上做好應對戰爭的充分準備。科學技術的飛速發展及其在軍事領域中的廣泛運用，正在深刻改變著現代戰爭的形態。與過去相比，高技術戰爭的破壞力和殘酷性明顯增大。如現代武器系統包括常規武器和核武器，對人員和設施均有空前的殺傷和摧毀能力。特別是20世紀90年代以來的高技術戰爭接連顯示先進武器的驚人威力，使一些人在心理上產生了相當大的壓力。因此，在中，必須注重普及現代戰爭知識，讓全體公民在掌握必要知識的基礎上，辯證地看待高技術戰爭，了解它的特點和規律，知道高技術戰爭怎樣打，搞清對手的強點，摸準對手的軟肋。這樣在戰爭一旦來臨時，就大體知道自己應該做些什么和如何去做，心理上有了準備，在戰爭面前就不至于驚慌失措。

三、組織學習必要的軍事技術，使公民特別是青年公民具備一定的戰場防護救護能力世界許多國家都重視對公民傳授軍事技術，甚至定期進行訓練。如中立國瑞士在爆發戰爭時能在26小時動員50萬人，并在48小時內整編齊備，開赴前線，這完全得益于平時定期嚴格的訓練。我們在中，一定要向公民特別是青年公民傳授必要的軍事技術知識，通過定期進行軍事訓練，使他們懂得常規武器的技術性能和操作程序，熟悉必要的防護救護知識，增強他們在戰場上保護自己的能力。

四、注重進行軍事歷史教育，讓公民從歷史的經驗教訓中領悟加強國防建設的重要性。“以史為鏡，可以知興替”。一部戰爭史就是一個國家和民族的興衰史。我國近代史上發生的戰爭更是充分地證明了這一點。通過對軍事歷史知識的學習，可以極大地激發公民的愛國主義熱情，從而牢記歷史教訓，以實際行動增強綜合國力、國防實力和民族凝聚力，防止歷史悲劇重演。在新的歷史條件下，只能加強，不能放松。古人說，“勿臨渴而掘井，宜未雨而綢繆”。我們只有在平時堅持對廣大公民進行扎實有效的，才能為平時的國防和軍隊建設和戰時贏得勝利奠定堅實的思想基礎。

第十課：高技術常規空襲及其防護 教學目標：

1.知識目標：樹立現代高技術空襲理念

2.能力目標：了解現代空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施 3.德育目標：培養愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識

二、教學重點：

1.高技術戰爭“高”在哪里； 2.現代空襲的基本特點；

3.防護高技術常規空襲的措施和方法

五、教學過程：

（一）高技術戰爭“高”在哪里

高技術戰爭，是指主要使用高技術武器、裝備和與之相適應的作戰理論和作戰方式所進行的戰爭。高技術戰爭至少“高”在八個方面：

1.武器裝備戰術性能高2.戰場立體化程度高3.電子對抗激烈程度高(二)高技術空襲的基本方式

縱觀現代局部戰爭的空襲作戰以及未來空襲兵器的發展趨勢。現代空襲已經或將出現以下四種基本方式：

1.戰略性空襲2.戰役、戰術性空

3.“外科手術”式空襲4.單一目標的空襲

（三）高技術常規空襲的基本特點

（四）高技術常規空襲的防護措施 1.開展人民防空教育(1)國防觀念教育。(2)人民防空法規教育(3)人民防空基本知識教育(4)人民防空基本技能教育(5)心理防護技能教育 2.加強識別訓練

識別，就是對空襲警報信號、現代空襲兵器和空襲征候進行識別。(1)識別空襲警報信號。（2）識別現代空襲兵器。3.防護方法

(1)防護設施建設(2)偽裝(3)疏散

(4)掩蔽和規避：、第十一課：空襲與人民防空

一、教學目標

使學生和群眾了解當前面臨的國際軍事斗爭形勢及災害對城市和人民生命財產安全帶來的威脅，增強國防觀念和防空、防災意識。

二、教學重點

1、介紹面臨的國際軍事斗爭形勢

2、介紹高技術戰爭特點

3、介紹保定的戰略地位

4、介紹保定面臨的重大災害威脅

5、介紹人防地位、作用

三、教學方法

錄像演示與多媒體課件播放相結合、啟發式教學與討論相結合

四、教學準備

多媒體電腦、錄像機

五、教學過程

請各組派一名代表以搶答形式回答：

l、當前國際軍事斗爭形勢主要特點是什么？

2、現代高技術戰爭主要特點及對城市人民防空帶來哪些新的挑戰？

3、為什么說未來戰爭發生后保定必為首選打擊重點目標？

4、保定主要面臨哪些災害威脅？

5、人民防空的主要任務是什么？和平時期加強戰備的必要性和緊迫性是什么？

六、課后思考：

1、人民防空的任務是什么？

2、人民防空實行的方針和建設的原則是什么？

3、個人人民防空的權利和義務是什么？

七、板書設計：

一、空襲的產生與發展

二、人民防空的定義及簡況

三、人民防空的地位和作用

四、人民防空的任務和防護措施

五、組織和個人的人民防空權利和義務

第十二課：核武器、核事故及其防護

一、教學目標：

1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。

2、能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。

二、教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護

三、教學方法：講課與多媒體演示相結合

教具準備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。

四、教學過程：

第一節 核武器概述

一、核武器

（一）什么是核武器

（二）核武器的特點

1、殺傷破壞因素多

2、程度重

3、范圍廣

4、時間長

（三）核武器的分類

1、按結構原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。

2、按作戰使用范圍：可分為戰略核武器和戰術核武器。

3、按配用的武器：可分為核導彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。、二、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時外觀景象

三、核武器的殺傷破壞因素

（一）光輻

（二）沖擊波

（三）早期核輻射

（四）核電磁脈沖

（五）放射性沾染

第十三課：對核襲擊的防護

一、教學目標：

1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。

2、能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。

3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。

二、教學重、難點：

1、核武器概述

2、對核武器的防護

3、對核事故的防護

三、教學方法：講課與多媒體演示相結合

教具準備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。

四、教學過程：

1、發現核閃光時的行動

2、放射性灰塵沉降時的行動

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質，在較短時間內就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好褲口、袖口、領口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內，盡量減少在室外的活動。

（三）關門、堵孔

立即關好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關于落塵情況的通報。

3、人員在沾染區的防護措施

核爆炸后人員在沾染區內行動的后果與是否進入人防工程有關。

（一）要嚴格遵守工程使用規則和人防管理人員的指揮，就能保障安全。

（二）核襲擊后不能立即出工程

（三）在工程被破壞的情況下，也應在有關人員的指導下外出以選擇撤離的正確路線和個人防護方法。

（四）防止攜帶物品受到沾染

（五）服用防輻射預防藥

4、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。

（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。

（三）對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

人民防空教育教案

學習防空法，激發愛國情

課時：1課時

課題：學習《中華人民共和國人民防空法》 教學目的：

1．讓學生了解《中華人民共和國人民防空法》，明確人民防空對保護人民生命和財產安全，保障社會主義現代化建設順利進行的意義。

2．增強學生的國防觀念，讓學生掌握人民防空的基本知識和技能，激發學生的愛國主義熱情。

教學重點：了解《中華人民共和國人民防空法》各項細則。教學難點：通過競賽形式熟悉《中華人民共和國人民防空法》。教具：多媒體教學設備（播放錄像、歌曲，制作課件），《中華人民共和國人民防空法》復印資料。教學內容及過程：

一．引入： 國無防不立。第二次世界大戰以來，中國人民飽嘗了帝國主義列強空襲危害的切膚之痛。請看下列片段：

（播放第二次世界大戰中飛機空襲中國廣大地區的錄像）就是在和平時期，防空也非常重要。（播放美國“9.11”事件——世貿大廈南、北樓被恐怖分子劫機撞毀錄像）二．從化市防空警報演習情況介紹（播放相關錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。）三．學習《中華人民共和國人民防空法》

（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）1．分組研討：（出示課件制作）（1）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）

（2）簡述人民防空法的起草過程。（略）

（3）人民防空法包括哪些內容？

（明確：人民防空法共九章五十三條，對立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原則、領導體制、經費保障、防護重點、人民防空工程、通信和警報、疏散、群眾防空組織、人民防空教育、法律責任等作了規定。）

（4）你知道哪些行為是違反人民防空法的？（共七條，略）

（5）你知道我國防空方面取得了哪些成就嗎？（讓學生關心國家大事，增強民族自豪感。）2．分組競賽：

分必答題和搶答題兩部分。必答題：（每組3題，答對1題20分）A組：①人民防空實行什么原則？

②為戰時儲備糧食、醫藥、油料和其他必需物資的工程，應當建在什么地方？③哪些部門應當協助開展人民防空教育？

（答案：①人民防空實行長期準備、重點建設、平戰結合的方針，貫徹經濟建設協調發展，與城市建設相結合的原則。

②應當建在地下或者其他隱蔽地點。

③新聞、出版、廣播、電影、電視、文化等有關部門應當協助開展人民防空教育。）

B組：①人民防空經費怎樣籌備？

②人民防空工程包括什么？

③人民防空疏散工作由什么部門統一組織？（答案：①由國家和社會共同負擔。②包括為保障戰時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫療救護等而單獨修建的地下防護建筑，以及結合地面建筑修建的戰時可用于防空的地下室。

③由縣級以上人民政府統一組織。）

C組：①誰領導全國的人民防空工作？

②城市新建民用建筑，按照國家防空有關規定要修建什么？ ③國家人民防空主管部門有哪些工作任務？

（答案：①國務院、中央軍事委員會領導全國的人民防空工作。②修建戰時可用于防空的地下室。③負責制定全國的人民防空通信、警報建設規劃，組織全國的人民防空通信、警報網的建設和管理。）

D組：①由什么部門負責對在人民防空工作中做出顯著成績的組織或者個人，給予獎勵？

②群眾防空組織的主要任務是什么？

③人民防空法規定有關單位或個人如違反《防空法》，應承擔哪些方面的責任？

（答案：①縣級以上人民政府和軍事機關。

②主要任務是：戰時擔負搶險搶修、醫療救護、防火滅火、防疫滅菌、消毒和消除沾染、保障通信聯絡、搶救人員和搶運物資、維護社會治安等任務。

③行政、民事、刑事責任。）

搶答題：（答對1題加10分，答錯倒扣10分）（1）中華人民共和國防空法什么時候開始施行？（1997年1月1日）

（2）在校學生的人民防空教育，由什么部門負責組織實施？（由各級教育主管部門和人民防空主管部門組織實施。）（3）人民防空的重點是什么？（城市和經濟目標）

（4）城市新建民用建筑，違反國家有關規定不修建戰時可用于防空的地下室，可處以多重的罰款？

（十萬元以下）

（5）人民防空法共多少章多少條？（九章五十三條）

（6）人民防空的基本手段是什么？（人民防空通信和警報）最后合計各組競賽得分情況，對成績最好的小組進行表揚，并發小小獎品以視鼓勵。

教學小結：

天下興亡，匹夫有責。我們是祖國的未來，保護和建設我們偉大的祖國，是每一個中學生的責任。國家國防力量強大，我們才能放心搞經濟建設，才能擁有有幸福的生活。學習《防空法》，激發愛國情。希望同學們懂得更多防空知識，長大以后更好地為我們的祖國服務。

（全班同學齊唱《中華人民共和國國歌》結束本課）

防空防災知識教案

石 慶 輝

市頭村中學